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Bildungscampus Dezember 2013 15Bildungscampus – Volksschule MoosburgPortfolio im UnterrichtHeuer im Herbst startetendie Schulanfänger in derVolksschule Moosburg mitdem Entwicklungsportfolio.Erste Erfahrungen damitsammelten sie bereits imKindergarten mit ihrer Portfoliomappe.Das Entwicklungsportfolio isteine Sammlung von Lernergebnissen,die den Lernfortschrittzeigen und die Fortschritteim Lernen dokumentieren.Zum Schuleintritt wird eineMappe angelegt, in welcherArbeiten aus verschiedenenEntwicklungsstadien derVolksschulzeit gesammeltwerden. Die einzelnen Arbeitenzeigen, was ein Schüler/eineSchülerin zu einembestimmten Zeitpunkt gelernthat und in welchem Bereichbesondere Begabungenliegen. Die Schüler selbertreffen eine Auswahl an Arbeitsblättern,Zeichnungen,Buchvorstellungen, Geschichten,…. Arbeiten, aufdie sie stolz sind. Diese gebensie in ihre Portfoliomappeund präsentieren ihrenLernfortschritt viermal imSchuljahr im Klassenverband.Diese Reflexion sollden Kindern helfen, besserihre Stärken zu erkennenBildungscampus – Neue MittelschuleSchulübergreifender Campusworkshop in der Neuen MittelschuleDie 4. Klassen der VolksschuleMoosburg waren im Oktobereingeladen, gemeinsammit den Kindern der NeuenMittelschule an dem Work -shop „Experimentelle Archäologie“teilzunehmen. FrauMogy organisierte dieseschulübergreifende Aktivität,um unseren Kindern außergewöhnlichesExpertenwissenüber die Steinzeit vorzustellen.Wie macht man Feuer ohneFeuerzeug? Wie entstehenNähnadeln aus Knochen? WieDie Kinder mit ihren Portfolio-Mappenund sie erfahren dadurch höhereWertschätzung ihrerLeistungen. Auf diese Weisebekommen die Kinder einGefühl dafür, was sie bereitsgelernt haben.Schlüsselqualifikationen wieselbstständiges Organisieren,Präsentieren, selbst bestimmtesHandeln und Verantwortungtragen, könnenhier geschult werden.In der Neuen Mittelschulefindet die Portfolioarbeit ihreFortsetzung in Form vonThemenportfolios. Dernächs te Schritt sind dann dieBewerbungsportfolios, mitdenen die Schülerinnen undSchüler eine aussagekräftigekann man aus Feuerstein eineMesserklinge herstellen?Die Antworten auf diese undandere Fragen und spannendeEinblicke in längst vergangeneTage erhielten SchülerInnenin der Bibliothek derNMS von Dr. Johann Tinnes.Er ist ein anerkannter Prähis -toriker, ein Fachmann, der inDeutschland in vielen Museentätig ist. Mit seinem Spezialwissen,seinen Anschauungsmaterialienund seiner Darstellungdieser vorgeschichtlichenEpoche konnte er dieVolksschule und Neue Mittelschule lernen gemeinsamKinder fesseln. Dr. Tinnes gabden Kindern Einblicke in dieLebensweise der Menschender Steinzeit und beantwortetein altersgerechter Form dazwischendie zahlreichen Fragender interessierten jungenMenschen. Er veranschaulichteihnen, wie die SteinzeitmenschenverschiedensteWerkzeuge, Waffen, Kleidungsstücke,Schmuckstückeund Geräte herzustellen vermochten.Dass die Menschen in derSteinzeit auch nicht von ges -Bewerbungsunterlage in denHänden haben sollen. Somitspannt sich der Bogen dieserneuen Methode über die gesamteZeit, während der dieKinder im Bildungscampussind. Gabriele Lekas,Klassenlehrerin 1Btern waren, zeigte sich spätestensbeim Versuch, eigeneWerkzeuge und Schmuck -stücke herzustellen. Unterder fachkundigen Anleitungvon Dr. Tinnes gelang es allenWorkshop-TeilnehmerInnen,ein eigenes „Steinzeit-Taschenmesser“oder prähistorischenSchmuck anzufertigen.Jedes Kind nahm begeis -tert am Ende des Workshopssein „Steinzeitprodukt“ undviel Wissenswertes aus dieserprähistorischen Zeit mit nachHause.