Turmhahn 26 (Juli 2012) - Eduard-Mörike-Gymnasium

Schulleitung
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Schulleitung
Schulleitung
Liebe Schulgemeinde,
seit die Endergebnisse des Abiturs 2012
unseres Doppeljahrgangs vorliegen, sind vielen
von uns gleich mehrere Steine vom Herzen
gefallen. Das war vor allem zu Beginn
der Kursstufe vor knapp zwei Jahren nicht
immer so. Beim Blick zurück erinnere ich
mich noch sehr wohl daran, wie der Eintritt
in die gemeinsame Kursstufe von G 8 und G
9 den Grad unserer Nervosität ansteigen ließ.
Diskussionen in Konferenzen über Klassenzusammensetzungen
bzw. jahrgangsgetrennten
Unterricht, besondere Fördermaßnahmen usw. gingen dem eigentlichen Start
voraus. Im Endeffekt entschlossen wir uns für so viel Normalität und Gleichbehandlung
wie möglich - gepaart mit sensibler Beobachtung. Die ersten Halbjahresergebnisse
im Januar 2011 gaben uns recht. Der durchschnittliche Unterschied
über alle betrachteten Fächer betrug landesweit gerade einmal 0,44 zugunsten
von G 9 auf der 15-Punkte-Skala; also weniger als einen halben Notenpunkt.
Am EMG war die gemessene Differenz mit 0,02 sogar noch um einiges
geringer. Die Unterschiede bewegten sich damit im kleineren Rahmen als
die üblichen Schwankungen zwischen den Abitur-Jahrgängen. In der Folgezeit
ergab sich aufgrund unserer Beobachtungen kein Anlass zur Sorge bzw. es bestand
kein weiterer Handlungsbedarf. Heute, ein gutes Jahr später lüftet sich das
Geheimnis und wir kommen zum spannenden, offiziellen Endergebnis des Abiturjahrgangs
2012 am Eduard-Mörike-Gymnasium:
- Der Gesamtdurchschnitt des diesjährigen Doppeljahrgangs beträgt 2,4.
- Jahrgangsgetrennt ergibt sich für beide Jahrgänge ebenfalls jeweils ein
Schnitt von 2,4 (landesweite Vergleichszahlen liegen noch nicht vor).
- 45 Auszeichnungen (23 Preise und 22 Belobungen) sowie 40 Sonderpreise
verteilt auf 118 Schüler beider Jahrgangsstufen konnten vergeben werden.
Ich gratuliere dem gesamten Doppeljahrgang zu diesem guten Ergebnis. Den G-
8ern zu einem Weg mit besonderen Anstrengungen, den G-9ern zu einem Abitur,
hinter dem sich ebenfalls Fleiß und Motivation verbergen. Ich wünsche unseren
Abiturientinnen und Abiturienten alles Gute für die Zukunft!
Dass zum ersten Male seit 2004 am EMG Schüler die Prüfung nicht bestanden
haben, war angesichts einer Gesamtzahl von 122 Jahrgangsschülern abzusehen.
Natürlich wünschen wir auch diesen Schülern alles Gute für die Zukunft!
Am Ende dieses Schuljahres werden wir, was relativ selten vorkommt, außer bei
den Referendaren keine Personalabgänge zu verzeichnen haben. Martina Bodor
hat in Lampertheim an einer Privatschule und Sandra Wenninger am beruflichen
Gymnasium in Öhringen eine Stelle erhalten. Florian Schempp wird zunächst an
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Schulleitung
einer Privatschule in Mallorca und später in Costa Rica unterrichten. Susanne
Steinmann verlässt uns mit vorläufig unbekanntem Ziel. Unseren Junglehrern
wünsche ich, trotz der teilweise noch ungewissen beruflichen Zukunft, alles Gute.
Gravierende Personalveränderungen gibt es derzeit in der Neuenstädter Direktorenrunde.
Nach dem letztjährigen Abgang von Günther Heyler (Lindenschule),
dessen Nachfolge Mike Massa antrat, gehen Ende dieses Schuljahres
gleich drei Rektorenkollegen in den Ruhestand. Es sind dies Karl Strohhäcker
und Bruno Bertsch von der Helmbundschule sowie Horst Jaitner von der Grundschule
Stein. Die jeweilige Nachfolgeschaft steht teilweise bzw. offiziell noch
nicht fest.
Wie es derzeit aussieht, kommt in naher Zukunft wieder ein regelmäßiger
Frankreichaustausch zustande. Erste Kontakte mit dem Collège in Souffelsweyersheim
bei Straßburg wurden geknüpft. Für den Herbst 2012 ist jeweils ein
eintägiger Besuch mit Gegenbesuch geplant. Im darauffolgenden Jahr soll das
Ganze ausgebaut werden. Nachdem die Kooperation mit der AUDI AG leider in
den vergangenen zwei Jahren, bedingt durch den Weggang des ehemaligen
Werksleiters Jürgen Lunemann, immer mehr zum Erliegen kam, konnten wir
nun einen neuen, vielversprechenden Kooperationspartner für die Helmbundschule
und uns gewinnen. Mit der MS Motor Service International GmbH und
dem Vorsitzenden der Geschäftsleitung Hansjörg Rölle wurde ein Vertragspartner
gefunden, für den nicht nur die unmittelbare Nachbarschaft und die internationale
Ausrichtung der Firma sprechen; es ist vor allem auch das Innovationspotenzial,
das uns bewogen hat, sich für diesen Kooperationspartner zu entscheiden
(s. S. 11).
Einen tollen Erfolg erzielte Aaron Böhringer beim Regional-, Landes- und
Bundeswettbewerb von „Jugend musiziert“. Ähnliche Erfolge gibt es auch von
unserem Fußballtalent Jesse Weippert von der TSG Hoffenheim zu vermelden
(s. S. 18). Diese stehen stellvertretend für alle Schülerinnen und Schüler an unserer
Schule, die in den Musikschulen und Sportvereinen erfolgreich sind. Auch
wir dürfen mit stolz sein, solche Talente in unseren Reihen zu haben. Weitere
sportliche Großtaten haben in letzter Zeit u.a. auch Ulrike Bertsch (Inliner) und
Jonathan Fischbuch (Boxen) vorzuweisen. Eine Bitte haben wir in diesem Zusammenhang.
Sollten uns besondere außerschulische Erfolge unserer Schülerinnen
und Schüler entgehen, so bitten wir um Meldung bei Michael Marker oder
bei mir.
Ich bedanke mich am Ende dieses Schuljahres bei allen am Schulleben Beteiligten,
insbesondere bei denjenigen Schülern, Lehrern, Eltern und Außenstehenden,
die unser Schulleben aktiv mitgestaltet haben. Ich wünsche meinen
Schülern und Ihnen schöne und erholsame Ferien!
Roland Götzinger
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Aktuelles
Aktuelles
Am 16. Mai 2012 machten sich die zwei Französischklassen des Eduard – Mörike
Gymnasiums, 10b und 10c mit Frau Eichhorn, Frau Zwilling und Frau Jochim
auf den Weg nach Straßburg. Unsere Fahrt begann um 7:45 Uhr, kurz vor
der Grenze wartete auch schon unser Lehrer Herr Hildebrand um uns zu grüßen.
Nach zwei Stunden unterhaltsamer Busfahrt erreichten wir dann schließlich unser
Ziel. Gleich danach machten wir unsere schon im Voraus gebuchte Bootstour.
Wir fuhren am Fernsehgebäude von ARTE, am europäischen Parlament
und an etlichen Brücken vorbei. Nach dieser einstündigen Bootsfahrt hatten wir
alle ziemlich Hunger. Zum Glück hatten unsere Lehrerinnen schon einige Tische
bei „Flam’s“ reserviert. Dort konnten wir zwischen traditionellen, vegetarischen
oder süßen (Schokolade oder Apfel & Zimt) Flammkuchen wählen. Nachdem
wir reichlich gegessen hatten, bekamen wir zwei Stunden Freizeit um die Stadt
zu erkunden. Um 17:00 Uhr verließen wir Straßburg wieder und traten die Abfahrt
Richtung Heimat an. (Tabea Volpp, Lisa–Sophia Schulzke & Heike Kreß)
Wir, drei Schüler des Eduard-Mörike-Gymnasiums, wurden ausgewählt bei den
vacances scientifiques der Arianestädte (CVA) teilzunehmen. Wir machten uns
also am 30.06.2012 um 17 Uhr in die Jugendherberge Heilbronn auf, in der wir
auf 21 andere Teilnehmer aus ganz Europa trafen. In der folgenden Woche unternahmen
wir zahlreiche Aktivitäten, wie zum Beispiel zwei Besuche im
school-lab der DLR Lampoldshausen, einen Aufenthalt im Aquatoll, eine Besichtigung
der Sternwarte Heilbronn und eine Werksführung der Audi Neckarsulm.
Wir wurden außerdem vom Bürgermeister in Hardthausen im Gemeindehaus
begrüßt. Doch das war noch nicht alles: Zum Programm gehörten auch
Sprachanimationen der vier Betreuer und weitere Gruppenaktivitäten, sowie ein
Besuch des EMGs und eine Stadtrallye in Heilbronn. Insgesamt hat es uns dreien
sehr gut gefallen und es war eine einzigartige und empfehlenswerte Erfahrung.
(Henry Kistenmacher, Anne-Cathrine Vogt, Isabelle Lenz)
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Organisation
Liebe Schulgemeinde,
Organisation
anstrengende Wochen liegen hinter Schülern und Lehrern. Die Durchführung
des Abiturs inkl. des hohen Aufwands bei Erst-, Zweit- und Drittkorrektur konnte
trotz einiger Unterrichtsausfälle gut über die Bühne gebracht werden. Freigestellte
Lehrkräfte wurden nach dem Prinzip vertreten, dass möglichst der Vormittagsunterricht
in der Unter- und Mittelstufe reibungslos ablaufen konnte. In
der warmen Jahreszeit waren die Schüler um den ein oder anderen freien Nachmittag
auch nicht böse. Nicht ganz ohne Stolz können wir auf einen gelungenen
Abschluss des Doppeljahrgangs zurückblicken. Für die anstehenden Sommerferien
hege ich die Hoffnung, dass sich die Planung für das neue Schuljahr nicht
über die komplette unterrichtsfreie Zeit zieht.
Erholsame Ferien wünscht Ihnen und Euch
Frank Schuhmacher
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Wer an einem der Wettbewerbe von „Jugend musiziert“ teilgenommen hat, der
hat jahrelanges diszipliniertes Üben, gemeinsames Musizieren und Konzerttätigkeit
hinter sich – und er oder sie wird belohnt durch das Erlebnis, an einem musikalischen
Wettbewerb teilnehmen zu können. Dabei geht es gerade bei „Jugend
musiziert“ nicht darum, gegen andere Teilnehmer anzutreten, sondern vor
hochqualifizierten Juroren zu bestehen und eine eigene Interpretation ausgewählter
Musikstücke vorzustellen. Folgende Teilnehmer unserer Schule konnten
bei „Jugend musiziert 2012“ mit ersten und zweiten Plätzen glänzen:
� Lea Diether /Blockflöte
� Sarina Knobel /Querflöte
� Noah Böhringer /Kornett
� Jonas Böhringer /Trompete
� Jens Müller /Trompete
� Dumitru Simpfendörfer /Euphonium
� Annkathrin Dehn /Querflöte
� Nicole Rodjuschkin /Klavier vierhändig
� Maximilian Sommer /Trompete
Wir gratulieren an dieser Stelle ganz herzlich und freuen uns, solch
hochmusikalische Talente in unseren Reihen zu wissen. !
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Abitur 2012
Abitur
Schulleitung und Kollegium des Eduard-Mörike-Gymnasiums Neuenstadt
gratulieren ganz herzlich den Abiturienten zum bestandenen Abitur und wünschen
alles Gute für die Zukunft !
Das Abiturzeugnis hat erhalten:
Tim Allgaier, Ann-Kathrin Altendorf, Sonja Averweg, Carmen Bassler, Elisa
Bauer (Preis 1,2), Lutz Bauer, Julia Baumann, Michael Beck, Nico Benz, Michelle
Binder (Preis 1,7), Gina Blahetek (Lob), Lucas Böhle, Christian Böhm,
Lisa Bönisch (Preis 1,0), Michael Braun, Jessica Csaki, Simone Dorsch (Preis
1,6), Ina Eckert, Jonas Ehnle (Lob), Simon Ehnle (Lob), Lars Eisemann (Lob),
Ebru Ekici, Yannick Ellwanger (Lob), Victoria Engel, Sebastian Ernst, Julian
Essig, Florian Felgendreher, Richard Fichte (Lob), Miriam Förch (Lob), Charline
Frank, Anne-Lena Fuchs (Preis 1,8), Nick Gerhardt, Tim Gerhardt, Lukas
Groß, Franziska Grosch (Lob), Serap Gülbahar, Rabiha Gülec (Lob), Lea Günther,
Bianca Halter, Kris Heiler, Franziska Herold, Hong Nguyen Ho, Frederik
Hoppe (Preis 1,6), Christian Höschele, Barbara Hvizdos, Bianca Ipseiz (Lob),
Jens Jägle (Lob), Maximilian Janicek, Nicole Janz, Florian Johnsen, Juliane
Kaufmann, Jens Keilbach, Lena Keiner (Preis 1,5), Tabea Keinert, Melvyn Kipar,
Sandro Kipar, Julia Klein (Lob), Annika Klüdtke, Anja Kollmar, Alina Königstedt,
Marco Krauskopf, Andreas Kühner, Laura Lambert (Lob), Carina Lange,
Julia Lederer, Corinna Leers (Lob), Anton Liebsch (Preis 1,7), Mario Lösch
(Preis 1,5), Julia Lutz (Preis 1,7), Annabelle Mall, Natalie Märkle (Preis 1,6),
Carolin Mezger (Preis 1,2), Yannik Miene (Preis 1,7), Joelle Mittnacht (Preis
1,8), Tobias Möß, Maximilian Mühling (Preis 1,8), Alexander Müller, Sandra
Nägele, Pascal Neubeck, Carola Ochs, Chiara-Fabienne Pantke (Lob), Pierre
Prachar, Kevin Rensinghoff, Tamara Reutner, Hanne Rink (Preis 1,7), Philipp
Rischert, Oliver Ruoff, Maximilian Ruß, Max-Robert Salzer, Alicia Sandel, Lukas
Schaffert, Robin Schmelcher, Jessica Schmid, Dennis Schmitzer (Lob), Thomas
Schwab (Preis 1,8), Lea Schweigardt (Preis 1,3), Markus Seyfarth, Michaela
Seyfarth (Lob), Julia Simpfendörfer (Preis 1,7), Tabea Sinn (Preis 1,7), Chiara
Stammer, Heidi-Hiyasmin Streiner, Patrik Uhlschmied, Lena Vogt, Dilara
Voßberg (Lob), Simon Waffenschmidt, Raphael Weber (Lob), Janina Weiß, Julia
Weiß (Preis 1,3), Julia Weller, Anna Wetzel (Lob), Vera Wienken, Fabian
Wilder, Fabian Wondrak (Preis 1,8), Laura Würth (Lob), Steffen Würth (Lob),
Lisa Zürn (Preis 1,2)
Sonderpreise konnten entgegennehmen:
1. Studienstiftung des dt. Volkes Lisa Bönisch
2. Beste Abiturientin 2012 Lisa Bönisch
3. e-fellows Elisa Bauer
Lisa Bönisch
Lena Keiner
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Abitur 2012
Mario Lösch
Carolin Mezger
Lea Schweigardt
Julia Weiß
Lisa Zürn
4. Eduard-Mörike-Preis (Deutsch) Natalie Märkle
Joelle Mittnacht
5. Moderne Fremdsprachen
Englisch Michelle Binder
Julia Lederer
Französisch Lisa Zürn
Italienisch Carolin Mezger
Hanne Rink
6. Latein Julia Simpfendörfer
7. Mathematik Lisa Bönisch
Dennis Schmitzer
8. Physik Simon Ehnle
Jonas Ehnle
Maximilian Mühling
Thomas Schwab
Fabian Wondrak
9. Biologie Lena Keiner
Lea Schweigardt
10. Chemie Lisa Bönisch
Carolin Mezger
11. Moriz von Rauch-Preis Elisa Bauer
Geschichte Julia Weiß
12. Wirtschaft Anton Liebsch
Lisa Zürn
13. Musik Lisa Zürn
Michaela Seyfarth
14. Sport Yannick Ellwanger
Frederik Hoppe
15. Bildende Kunst Anne-Lena Fuchs
Anna Wetzel
16. Sozialpreise Rabiha Gülec
Laura Lambert
Corinna Leers
Steffen Würth
Bei den Sonderpreisen haben uns unterstützt:
Theo Förch GmbH & Co. KG, Mörike-Apotheke, Kreissparkasse Heilbronn,
Volksbank Möckmühl-Neuenstadt eG, Fischer Gebäudetechnik AG, MS Motor
Service International GmbH, Schäfer Wohnbau GmbH, Verein der Freunde des
Eduard-Mörike-Gymnasiums sowie Stadtverwaltung Neuenstadt.
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Evaluation
Evaluation
Die Heilbronner Stimme widmete in ihrer Ausgabe vom 27.04.2012 der Fremdevaluation
am EMG einen ausführlichen Artikel:
Es kommt vor, dass auch Schulen getestet werden. Und Noten bekommen. Dann
heißt der Test natürlich nicht Test, sondern "Fremdevaluation" und Noten heißen
nicht Noten, sondern "Einstufungen". Zwei Tage lang nahmen drei Lehrer von
anderen Schulen im Auftrag des Landesinstituts für Schulentwicklung das Eduard-Mörike-Gymnasium
in Neuenstadt unter die Lupe – Rektor Roland Götzinger
stellte nun die Ergebnisse während der jüngsten Sitzung der Gemeinderäte
vor. "Ich bin zufrieden, wie wir bei der Evaluation abgeschnitten haben", sagt
Rektor Roland Götzinger. Er legt aber Wert darauf, die Ergebnisse nicht unerklärt
zu lassen. "Deswegen die Präsentation im Gemeinderat und damit in der
Öffentlichkeit", sagt er. Denn: Auf der einen Seite ist unter den Bewertungen
vier Mal die Note "Exzellenzstufe" und häufig die "Zielstufe" zu finden – andererseits
aber auch ein halbes Dutzend mal die "Basisstufe" und sogar einmal die
schlechteste Note, die "Entwicklungsstufe". Darin sieht der Rektor aber keinen
Anlass zur Sorge. "Man muss einbeziehen, welche Kategorie welches Gewicht
hat", sagt der 57-Jährige. Eine der "Einsen" bekommt die Schule zum Beispiel
für das Klima, die Stimmung, die zwischen Schülern und Lehrern herrscht. "Das
ist das Fundament für alles, wenn das nicht stimmt dauert es Jahre, es aufzubauen",
versichert der Rektor. Auf der anderen Seite wolle er den Punkt "Individualfeedback"
nicht kleinreden, in dem die Schule die Bewertung "Entwicklungsstufe"
kassiert hat.
Dabei geht es darum, auf welche Art sich der Lehrer Rückmeldungen bei den
Schülern zu seinem Unterricht einholt. "Das lief lange Zeit relativ ungeregelt.
Der eine Lehrer teilt Zettel aus, der andere fragt, ein dritter macht gar nichts",
räumt der Rektor ein. Doch sei dieser Punkt vergleichsweise gut zu greifen und
gezielt anzupacken, ist er sich sicher. Ebenfalls für erklärungsbedürftig hält er
die Beurteilung der Unterrichts-Methoden. "Basisstufe" lautete das Fazit der
Prüfer. "Dieses Ergebnis klingt erstmal mäßig erfolgreich, ist aber ein typisches
Ergebnis eines Gymnasiums", erläutert Götzinger.
In Gymnasien habe der Schwerpunkt eben traditionell weniger auf den Methoden,
als auf den Inhalten des Unterrichts gelegen. "In diesem Punkt hat sich viel
getan, aber verglichen mit einer Grundschule, die darauf schon immer mehr
Wert gelegt hat, sieht es bei uns nach wie vor anders aus." Es gebe durchaus ein
Konzept, stellt er klar. Es habe Schüler und Eltern aber nicht erreicht.
Ein Team aus drei Lehrern schaut sich die nach dem Zufallsprinzip ausgewählte
Schule genau an: Rundgang durchs Schulhaus, Blick in den Unterricht; das Trio
führt Interviews mit Lehrern, Schülern, Eltern und Schulleitung – bereits im
Vorfeld holte es Informationen per Online-Befragung ein. "Es geht aber keinesfalls
um die persönliche Beurteilung einzelner Kollegen im Haus", stellt der
Schulleiter klar.
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Evaluation
Es gehe um die Bewertung der Schule im Ganzen. Auch sie hatte zuvor einiges
an Hausaufgaben zu erledigen: Sie trug ein rund hundert Seiten dickes
"Schulportfolio" zusammen, vom Mittagstisch bis zur Lehrerfortbildung. "Bei
allem Verbesserungswillen müssen wir unsere Ressourcen im Auge behalten",
merkt Roland Götzinger an. "Am Ende sollte der Unterricht im Mittelpunkt
stehen. Wir können nicht den ganzen Tag Schulentwicklung betreiben." Zumal
bei der Bewertung wichtige Punkte wie personelle oder räumliche Ausstattung
oder die Ergebnisse der Schüler keine Rolle gespielt hätten.
Auch auf der Homepage der Stadt Neuenstadt wurde über die Ergebnisse der
Fremdevaluation wie folgt berichtet: (siehe: www.neuenstadt.de): „Sinn der
Fremdevaluation ist es, die interne Schul- und Qualitätsentwicklung zu fördern
und den Schulen durch den (professionellen) Blick von außen eine differenzierte
Rückmeldung zu geben sowie Empfehlungen für die weitere Arbeit vor Ort zu
formulieren. Die Arbeiten und Ergebnisse im Rahmen der Fremdevaluation sind
in einem Bericht festgehalten. Um der einzelnen Schule gerecht werden zu können,
werden ihre spezifischen Rahmenbedingungen ebenso beachtet, wie die pädagogischen
Ziele und Schwerpunkte, die das individuelle Schulkonzept prägen.
Der Bericht bietet eine datengestützte Rückmeldung zu obligatorischen und
Wahlpflichtbereichen. In diesem Sinne bedeuten ausgesprochenen Empfehlungen
keine Vorgaben, sondern sind als Impulse für die Weiterentwicklung der
Schule zu verstehen. Der Bericht gibt eine Rückmeldung zu 22 evaluierten
Merkmalen, deren Entwicklungsstufe zum Zeitpunkt der Fremdevaluation auf
einer Viererskala eingeschätzt und mit einem beschreibenden Text erläutert
wird. Die vier Entwicklungsstufen sind so definiert, dass die Einschätzung eines
Merkmals auf der „Zielstufe“ den Status charakterisiert, der von Schulen angestrebt
werden soll. Adressat des Berichts ist die Schule selbst. Die Rückmeldung
soll unter Beachtung der datenschutzrechtlichen Bestimmungen in den Gremien
der Schule diskutiert werden und zu anschließenden Entwicklungsschritten
führen. Des Weiteren ist die Schule verpflichtet, den Evaluationsbericht mit
„Zielvorstellungen und Maßnahmen zur Schulentwicklung“ (EvaluationsVO §
12), die sich aus der Diskussion in den einzelnen Gremien ergeben, an die zuständige
Schulaufsicht weiterzuleiten. Dieses Verfahren mündet in eine Zielvereinbarung
mit der Schulaufsicht. Die Stadt Neuenstadt als Schulträger erhält den
Evaluationsbericht zur Kenntnis. Der Schulleiter des Eduard-Mörike-Gymnasiums,
Oberstudiendirektor Roland Götzinger, erläuterte in der Sitzung den
Evaluationsbericht und stand für Fragen zur Verfügung. Er sei mit dem Ergebnis
zufrieden. Sehr erfreut ist er über das sehr gute Ergebnis beim Schulklima, da
dieses das Fundament für vieles ist. Bürgermeister Heuser zeigte sich erfreut
über das Ergebnis der Fremdevaluation. Sein Dank geht an die engagierten und
motivierten Lehrerinnen und Lehrer, Herrn Götzinger, aber auch an die Schüler
und die Eltern. Er sichert auch weiterhin die Unterstützung der Stadt als Schulträger
zu, damit auch in Zukunft die Rahmenbedingungen gut sind.“
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Pädagogischer Tag
Pädagogischer Tag
Pädagogische Tage (PT) haben ihren festen Platz im Schulleben: Lehrer – Schüler
– Eltern nehmen sich die Zeit, ins Gespräch zu kommen über die Ziele der
Schule, über deren Verwirklichung im Alltag, über mögliche Veränderungen
und weitere Pläne. Dabei repräsentieren ein Kollegium mit einer Altersspanne
von Mitte Zwanzig bis über 60 Jahre, Lehrbeauftragte, Schulsozialarbeiterin, die
Elternschaft und die Schüler unterschiedliche schulische Erfahrungen und Ansprüche
– eine Chance, die zum Wohl der Schule genutzt werden kann.
Zum Thema „Selbstgesteuertes Arbeiten durch Binnendifferenzierung im Unterricht“
konnten beim PT am 15. Juni Kollegen vom RMG Heilbronn - OStR‘
Katja Kranich – verantwortlich für die Begabtenförderung - und StRef Florian
Oberhart - ihre Erfahrungen einbringen. Diskutiert und kritisch hinterfragt wurden
offene Unterrichtsformen, die Selbstverantwortung von Schülerinnen und
Schülern für das eigene Lernen und Arbeiten unterstützen und unterschiedliche
Lernvoraussetzungen von Schülern aufgreifen. Grundlage einer personalen Förderung
ist der Blick auf den Schüler in seiner Mündigkeit und Verantwortung.
„Begabung“, so Theodor Ballauff, Pädagoge des 20 Jh., „besagt nicht eine Ausstattung
und ein Vermögen, das ein Mensch ein für allemal fix und fertig besitzt
und mit dem er schalten und walten könnte, wie es ihm passt, sondern eine Gabe,
die ihm gewährt wird, wenn er sich mit Fleiß und Ausdauer einer Sache hingibt
und sich um ihr Wesen, um ihr Sein bemüht.“ Für die Schule heißt das, Anstrengung
auf allen Seiten. So wurden in fächerspezifischen Arbeitsgruppen
Möglichkeiten und Wege diskutiert, die dem Schüler wie auch dem Leistungsanspruch
gerecht werden können.
Viel Gesprächsbedarf bot ein Kurzfilm zum Thema „Motivation und Ziele“,
nachzuschauen und mitzudenken unter dem Link:
http://www.youtube.com/watch?v=cfCZO2LM41Y
Die Entscheidung eines Schülers, die Wahl, in einem Bereich sehr gute Ergebnisse
erzielen zu wollen, und in einem anderen Fach mit befriedigenden Leistungen
„glücklich“ zu sein und dementsprechend auch „leistungsabgespeckte“ Aufgaben
zu lösen, wurde beim PT kontrovers diskutiert.
Kommunikativ und gesund: das gemeinsame Mittagessen mit Spargel, Salat und
Zutaten in der Mensa des Schulzentrums. Vielen Dank den Damen, die uns verköstigt
haben!
Interessant der anonyme Feedbackbogen am Ende des Tages, der von allen Beteiligten
abgegeben wurde: 57 % empfanden den PT gegenüber 43 % positiv
und gelungen. Ausdrücklich genannt wurde der Wunsch nach mehr kollegialem
Austausch wie auch der Wunsch nach mehr Wertschätzung.
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Heidi Scharf-Giegling, StD‘

Kooperation
Kooperation
Die MS Motor Service International GmbH hat einen Kooperationsvertrag mit
dem Eduard-Mörike-Gymnasium und der Helmbundschule Neuenstadt geschlossen.
Die Vereinbarung mit den Neuenstädter Bildungseinrichtungen ermöglicht
es den Schülern bereits während der Schulzeit Kontakte zu dem im Industriegebiet
GIK angesiedelten Unternehmen zu knüpfen. Grundlage der gemeinsamen
Aktivitäten ist unter anderem die Kooperationsinitiative der IHK
Heilbronn-Franken über Lernpartnerschaften zwischen allgemeinbildenden
Schulen und Unternehmen. An Aktivitäten sind unter anderem Bewerbertrainings,
das Vorstellen der Ausbildung durch Azubis oder auch Unterricht im Unternehmen
geplant. Die Vorteile sehen alle Seiten: Die Schüler können über solche
Aktionen die Arbeits- und Wirtschaftswelt in der Praxis kennen lernen und
Einblicke in den Unternehmensalltag bekommen. Sie werden in der beruflichen
Orientierungsphase unterstützt und profitieren von aussichtsreichen Ausbildungsstellen.
Diese Erwartungen sind ganz im Sinne von Motor Service. „Als ortsansässiges
Unternehmen sind wir daran interessiert, Jugendlichen Kenntnisse über uns zu
vermitteln und sie ein Stück weit auf das Berufsleben vorzubereiten. Dazu gehört
es auch, sie zu fördern, zu begeistern und letztendlich begabten und interessierten
Nachwuchs für uns zu gewinnen“, erläutert Hansjörg Rölle, Vorsitzender
der Geschäftsleitung der MS Motor Service International GmbH. Roland Götzinger,
Schulleiter des Eduard-Mörike-Gymnasiums, erklärt: „Nicht nur die Internationalität
und die räumliche Nähe des Unternehmens ergaben als logische
Konsequenz, dass sich unsere Schulen für Motor Service als Kooperationspartner
entschieden haben. Entscheidende Faktoren waren zudem die große Vielfalt
der Kooperationsmöglichkeiten und vor allem das gemeinsame Interesse an
einer gewissen Nachhaltigkeit der zukünftigen Zusammenarbeit. Erik Rau, Lehrer
für die Berufsorientierung an der Helmbundschule, äußert sich folgendermaßen:
"Unsere Berufs- und Ausbildungswelt wird immer vielseitiger. Hier
sehen wir es als unsere Aufgabe, jungen Menschen eine Orientierung zu geben,
die sie zu eigenen Entscheidungen befähigt. Mit der MS Motor Service
International GmbH haben wir einen Kooperationspartner gefunden, der uns in
dieser Aufgabe unterstützt." (aus: http://www.ms-motor-service.me)
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DemokratieFest
DemokratieFest
Bundespräsident Joachim Gauck
lud am 18. Juni 2012 zusammen
mit der Körber-Stiftung, der Deutschen
Kinder- und Jugendstiftung
sowie dem Förderprogramm „Demokratisch
Handeln“ in Kooperation
mit weiteren Stiftungen und
Verbänden zum "DemokratieFest"
in den Park von Schloss Bellevue
ein. Unter dem Motto „Jung. Beteiligt.
Engagiert.“ kamen dabei 450
Gäste, darunter 2/3 Jugendliche aus
ganz Deutschland und 1/3 erwachsene Multiplikatoren, die sich in beispielhafter
Weise für Demokratie engagieren bzw. Jugendliche in ihrem Engagement unterstützen,
zu einem Austausch nach Berlin. Gemeinsam zeigten sie die Vielfalt erfolgreicher
Initiativen und Projekte zur Kinder- und Jugendbeteiligung in
Deutschland. Mit dem DemokratieFest würdigte der Bundespräsident ihr Engagement
und betonte, welche Bedeutung die Partizipation junger Menschen für
unsere Gesellschaft hat.
Auch unser Kollege Dr. Michael Marker (siehe Bild bei der Übergabe seines
Buches + der Festschrift des EMG) folgte einer persönlichen Einladung der Körber-Stiftung.
Seine Auswertung des Schulprojektes „Schule als Staat“ am EMG
hatte zu einer Dissertation und Buchveröffentlichung geführt. Das einmal geweckte
Interesse an der Demokratieerziehung Jugendlicher brachte ihn schließlich
in Kontakt mit dem bundesweiten Wettbewerb „Demokratisch Handeln“,
der seit 1990 für alle allgemeinbildenden Schulen in Deutschland ausgeschrieben
wird. Mit der Aufforderung "Gesagt! Getan: Gesucht werden Beispiele für
Demokratie. In der Schule und darüber hinaus" werden jedes Jahr Schülerinnen
und Schüler zum Mitmachen gewonnen. Michael Marker wurde 2012 zum ersten
Mal als Experte in die Jury des Wettbewerbs berufen, die aus über 200 eingereichten
Projektbeiträgen aus ganz Deutschland 50 herausragende Demokratieprojekte
für die Einladung zu einer Lernstatt in Jena im Juni 2012 empfahl.
Auch das EMG hatte sich mehrfach an dem Wettbewerb beteiligt und wurde
2009 bei der Lernstatt in Münster (Westf.) für das Schulprojekt „Schule als
Staat“ ausgezeichnet. Schule im Sinne einer demokratisch gehaltvollen Lernkultur
weiter zu entwickeln, bedeutet auch für das EMG ein wichtiges Ziel, denn,
so Marker: „Demokraten fallen nicht vom Himmel, Demokratiekompetenz muss
gelernt werden, und zwar möglichst früh, wobei es vordringliche Aufgabe der
Schule ist, den Jugendlichen dazu Gelegenheiten anzubieten.“
Siehe auch: www.demokratieerleben.de/demokratiefest/
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Schulleben
Schulleben
Am Dienstag, den 24. April traf sich
die Klasse 6a um 8.45 Uhr am Haupteingang
der Schule und machte sich auf
den Weg zu den Bienenstöcken der Familie
Durka am Stadtrand von Neuenstadt.
Mit von der Partie waren neben
Herrn Hilbert auch noch Frau Stachova
und Frau Sommer, die sich freundlicherweise
bereit erklärt hatten, den
Ausflug zu begleiten. Nach einer guten
halben Stunde Fußmarsch durch Neuenstadt
und die westlich gelegenen Streuobstwiesen kamen wir bei Herr und
Frau Durka am Bienenhaus an. Frau Durka erklärte uns alles über die Lebensweise
der Bienen direkt an den Bienenstöcken. Sie konnte uns an Farbtafeln die
Entwicklung der Bienen und das Zusammenleben im Bienenvolk erklären. Dann
zog sie einen lustig aussehenden Imkeranzug an und beruhigte die Bienen eines
Volkes mit einem "Smoker". Danach konnte sie die Waben aus dem Bienenstock
herausholen. Man konnte frischen, dünnflüssigen Honig und eingedickten
Honig erkennen. Ebenso zeigte sie uns Drohnen und Arbeiterinnen und auch
Bienenlarven in ihren Waben. Hinter dem Bienenhaus machte uns Herr Durka
auf ein Wildbienenvolk aufmerksam, welches seinen Stock in einem ausgehöhlten
Baumstamm hat. Nach eineinhalb Stunden machten wir uns auf den Rückweg
und waren gegen 12.00 Uhr wieder zurück an der Schule. Der Besuch hat
uns viel Freude gemacht und wir haben alle viel bei dem Imkerehepaar gelernt.
(Klasse 6 a, EMG)
Am 23. Mai 2012 besuchten die Klasse 8b
und die bilingualen Schüler der Klasse 8c gemeinsam
mit den Lehrkräften Martin Leptich
und Florian Schempp das Haus der Geschichte
Baden-Württemberg in Stuttgart.
Zunächst wurde die Gruppe durch die Ausstellung
über Südwestdeutschland von der
Epoche Napoleons bis in unsere Zeit geführt.
Anschließend konnten sich die Schülerinnen
und Schüler eigenständig mit verschiedenen
Themen unserer Geschichte beschäftigen. Nach dieser Auseinandersetzung mit
der Vergangenheit erhielten die jungen Historiker noch den Auftrag, die heutige
Stuttgarter Innenstadt unter ökonomischen und anderen Aspekten zu erkunden…
Ich danke Frau Strütt-Siewert für die Organisation, Herrn Schempp für die spontane
Begleitung und den Klassen 8b+c für eine schöne Exkursion. (Martin Leptich)
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Schulleben
Über den Gegenbesuch der italienischen Partnerschule in Neuenstadt (siehe
Turmhahn 25) berichteten die SchülerInnen Folgendes:
„Damit war die Arbeit jedoch noch nicht getan, denn nun hieß es den Besuch
der Italiener im März an unserer Schule vorzubereiten. Am Sonntag, den 04.
März gegen 18 Uhr traf die Gruppe von 22 Italienern und 2 Lehrern am EMG in
Neuenstadt ein. Der Montagmorgen bestand aus einer Schul- und Geländeführung
und der Besichtigung von Neuenstadt und der Kirche. Den Nachmittag
hatten wir zur freien Verfügung, rein zufällig hatten wir alle eine ähnliche Idee
und trafen uns in Heilbronn zum Shoppen.
Am Dienstag unternahmen wir einen Ausflug nach Stuttgart, besichtigten dort
das Mercedes-Benz-Museum und zeigten unseren Gästen die baden-württembergische
Landeshauptstadt. Der Nachmittag stand dann im Zeichen des Einkaufens
und viele schleppten einige Tüten zum Treffpunkt am Bahnhof. Am Mittwoch
durften die Italiener dann einmal erleben, wie deutscher Unterricht aussieht.
Mittags trafen wir uns in der Mensa zum gemeinsamen Mittagessen. Am Nachmittag
führte uns unser Weg nach Bad Wimpfen, um die historische Altstadt per
Stadtrallye zu erkunden und zu besichtigen. Der Nachmittag hat uns allen sehr
viel Spaß gemacht.
Am Donnerstag kam dann das zweite Highlight der Woche: unser Ausflug nach
Heidelberg. Mit dem Bus fuhren wir zum Schloss, machten unsere eigenen
Rundgänge und erfuhren einiges über die Geschichte der Stadt. Wie schon in
Stuttgart, verführte die Innenstadt zum Einkaufen und wir verbrachten dort den
ganzen Nachmittag, um dann am frühen Abend wieder gemeinsam mit dem Zug
nach Hause zu fahren.
Viel zu schnell ging die Woche vorbei und es war schon Freitag, an dem wir
vormittags noch einmal Unterricht hatten um uns dann nachmittags der Vorbereitung
des Abschiedsfestes zu widmen. Gegen 18.30 füllte sich die Aula und
der Musiksaal des EMGs langsam mit Schülern, Italienern und Eltern. Mit gutem
Essen, fröhlicher Musik und spannenden Gesprächen, in denen wir unsere
Erfahrungen und Erlebnisse austauschten, feierten wir den Abschied der Italiener.
Dieses schöne Fest wird uns allen sicher noch lange in Erinnerung bleiben,
wie die gesamte erlebnis- und erfahrungsreiche Woche. Als wir die Gruppe am
frühen Samstagmorgen verabschiedeten, flossen doch ein paar Tränen und es
wurde sich überall versprochen, in Kontakt zu bleiben.
Es war für uns alle eine sehr spannende Zeit, die sicher niemand missen möchte,
und wir sind froh, dass wir an unserer Schule die Möglichkeit haben, diese doch
außergewöhnliche und wertvolle Erfahrung zu machen.
Marissa Eisele, Heike Kreß (10. Klasse)
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Schulleben
Am 22.06.2012 organisierte die Fachschaft
Geografie den diesjährigen Lehrerausflug.
Erste Station war die Tropfsteinhöhle
im Buchener Stadtteil Eberstadt, wo
dieses atemberaubende Naturdenkmal
1971 unerwartet im geografischen Grenzgebiet
am Rande des Odenwaldes entdeckt
wurde. Das Alter der Höhle im so genannten
unteren Muschelkalk wird von
Fachleuten auf ein bis zwei Millionen Jahre
geschätzt. Bei der Begehung der ehemaligen Flusshöhle, die sich rund 600m
durch die unterirdische Muschelkalkformation schlängelt, konnten wir die
Tropfsteine sowie mit unterschiedlichsten Sinterformen verkleidete Decken,
Wände und den Höhlenboden bewundern.
Nach diesen unvergesslichen Eindrücken,
die die Höhle mit ihrem Formenreichtum
und ihrer Schönheit auch bei uns hinterließ,
brachte uns der Bus zu einem Schnupperkurs
zum Golfclub Glashofen-Neusass
mit seiner Anlage in spektakulärer Lage:
Wechselndes Terrain, kürzeste Verbindungswege
zwischen den Bahnen, herrlicher
Baumbestand und grandiose Landschaftsaussichten
ohne sonderliche Höhenunterschiede
bewältigen zu müssen – so präsentierte
sich auch uns bei der Einführung ins
Golfspielen durch unsere Golflehrer Frank Schuhmacher und Thomas Reiss die
heutige 27 Lochanlage. Alternativ zu diesem Schnupperkurs konnte man auch
das Odenwälder Freilandmuseum Gottersdorf besichtigen.
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Im Weinlauben-Restaurant Schurk in
Markelsheim ließen wir am Abend bei
leckerem Essen und dem EM-Viertelfinalspiel
Deutschland gegen Griechenland
einen schönen und interessanten
Lehrerausflug ausklingen. Der
große Dank galt der Fachschaft Geografie
– allen voran Konrektor Frank
Schuhmacher – für die perfekte Organisation
des Tages (Dr. Michael
Marker, Öffentlichkeitsarbeit EMG).

Schulleben
Das Fach Geschichte ist oft als trocken und
öde verschrien. Wen interessiert schon, was
vor 50, 100, gar 1000 Jahren passiert ist?
Diese Meinung können die 13 Abiturienten
überhaupt nicht teilen, die dieses Jahr den
Moriz-von-Rauch-Preis erhielten. Den vergibt
der Historische Verein Heilbronn an die besten
Abiturienten im Fach Geschichte an den
Gymnasien in Stadt und Landkreis Heilbronn.
Für sie sei Geschichte nicht nur ein Schulfach,
"sondern eine Bereicherung fürs Leben", sagte Elisa Bauer vom Eduard-Mörike-Gymnasium
in Neuenstadt bei der feierlichen Verleihung im Schießhaus. Sie
habe Antworten auf viele Fragen in der Vergangenheit gefunden, erzählte die
19-Jährige. Zum Beispiel: Warum gibt es in Deutschland keinen König mehr?
Und wie sind die Parteien entstanden? Dank historischer Kenntnisse sei sie "in
der Lage, die Entwicklungen in der Welt besser nachvollziehen zu können".
"Geschichte ist nichts von gestern", sagte auch Stephan Bender vom Limesinformationszentrum
Baden-Württemberg, der für die Preisträger die Gastrede hielt.
Der Vorsitzende des Historischen Vereins Christian Mertz hoffte, dass die Geschichte
für die Preisträger nach dem Abitur nicht Geschichte werde. Er überreichte
den Abiturienten ihren Preis: eine Urkunde, 150 Euro und eine Broschüre
über den Preis-Namensgeber, den Heilbronner Privatgelehrten Moriz von
Rauch. (HSt vom 21.06.12)
Die Exkursion des NK Gemeinschaftskunde nach Berlin begann mit einem Besuch
des ehemaligen Stasi-Gefängnisses Hohenschönhausen und einer beeindruckenden
Führung des Zeitzeugen und ehemaligen Häftlings Wolfgang Rüddenklau.
Danach fuhr die Gruppe zum Reichstag, wo an diesem Tag die Bundespräsidentenwahl
stattfand. Nach der Kuppelbesichtigung des Reichstagsgebäudes
folgte ein Vortrag im Plenarsaal. Gegen Mittag stand der Besuch des Bundeskanzleramtes
mit Führung an. Dienstagmorgen besichtigte der Kurs zuerst die
„East Side Gallery“, die ehemalige östliche Seite der Berliner Mauer, auf der
sich Straßenkünstler mit ihren Kunstwerken verewigt haben. Im Verteidigungsministerium
erwartete sie sodann ein Vortrag über die Bundeswehr, im Anschluss
an den Vortrag wurde die Klasse von einem Staatsbesuch des israelischen
Verteidigungsministers Ehud Barak überrascht. Zu Ehren des Gastes wurde
der rote Teppich ausgerollt und die Nationalhymnen gespielt. Auch die spätere
Pressekonferenz ließ sich der Kurs nicht entgehen. Am Mittwoch war noch
ein wenig Zeit Berlin zu erkunden, bevor der Besuch des Bundesrates mit einem
anschließenden Rollenspiel zum Thema Führerschein ab 16 anstand. Nach dieser
interessanten Berlin-Exkursion ging es auch schon wieder nach Hause und
der Schulalltag konnte wieder beginnen, wobei ein großer Dank den Organisatoren
und Begleitern der Exkursion gilt !
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Schulleben
In der Heilbronner Stimme vom 01.06.12 erschien ein Artikel über unsere AG
Windkraft. Lesen Sie selbst:
Was sagt uns die Windrose,
wie sieht es mit der
Windhöffigkeit aus, wo
hat der Milan seinen Horst
– mit solcherlei Fragen beschäftigen
sich zehn Schüler
des Eduard-Mörike-
Gymnasiums seit Herbst
dieses Schuljahres. Die
Zehntklässler untersuchen
in einer Arbeitsgemeinschaft (AG), wo im Raum Neuenstadt Wind zur Energiegewinnung
genutzt werden könnte. Mit im Boot sind die Bürger Engergiegenossenschaft
Raum Neuenstadt eG (BERN), bei der die Stadt als Schulträger Mitglied
ist, und das DLR-Schülerlabor. "Das Tolle an dem Projekt ist, dass es fächerübergreifend
alle Aspekte des Einsatzes von Windkraftanlagen behandelt",
sagt Thomas Mandelas, Lehrer für Physik und Mathe und einer der Betreuer der
Windkraft AG. Zum Team gehören noch Kerstin Brüll, die Deutsch, Gemeinschaftskunde
und Geschichte unterrichtet, und Joachim Hildebrand, Lehrer für
Chemie und Biologie. Tutor des Projektes ist Ingenieur Manfred Scholl vom
DLR-Schülerlabor. "Uns ist klar, dass wir hier nicht an der Nordsee wohnen,
aber wir haben einen geeigneten Standort ausgemacht und sind dabei, diesen bis
zur Betrachtung des wirtschaftlichen Betriebes durchzuspielen", sagt er. Zielvorgabe
sei, das Ergebnis neutral zu untersuchen. Auf dem Windatlas zeigt sich der
Standort als dunkelgelber Fleck auf der Gemarkung der Gemeinde Langenbrettach.
Dort im Brettacher Wald, zwischen Cleversulzbach und Siebeneich, ist
eine Windgeschwindigkeit ausgewiesen, die für eine Nutzung interessant sein
könnte. "Als erstes haben wir gelernt, den Windatlas zu lesen und Theoretisches
zur Windenergie zu erfahren", sagt Isabelle Lenz, eine der Teilnehmerinnen.
Woher der Wind weht, erfuhren die Schüler von der Wetterstation Öhringen anhand
einer so genannten Windrose. Dann ging es an die Beantwortung der Frage:
Wo dürfen Windkraftanlagen überhaupt gebaut werden? Dazu beschafften
sich die Schüler Informationen bei den Kommunen, bei der Forstverwaltung, bei
der Umweltbehörde und anderen Stellen um die entsprechenden Vorschriften
bei ihrer Planung berücksichtigen zu können. Auch Regional- und Flächennutzungspläne
waren zu studieren. Das machte viel Arbeit, und sie geht weiter,
denn jetzt folgen die Wirtschaftlichkeitsberechnung und der Vergleich infrage
kommender Anlagen. Einmal pro Woche treffen sich die Schülerinnen und
Schüler unter der Leitung des Projektbetreuers und eines Fachlehrers zu einer
Doppelstunde in Sachen Wind. Manchmal geht auch ein Teil des Wochenendes
drauf. So bei einer Exkursion in den Odenwald, wo sie Windräder besichtigten.
"Das war total interessant. Wir durften in eines sogar hineinklettern", sagt der
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Schulleben
16-jährige Robin Hofheinz. Anhand ihrer Informationen und Berechnungen
haben die Schüler im Brettacher Wald drei Windradstandorte festgelegt und diese
mit den Bürgermeistern, Förstern, Mitarbeitern der EnBW und dem Nabu vor
Ort besichtigt. Zuvor waren sie auf Horstsuche gegangen, um das Argument des
Nabu nachzuvollziehen, der wegen der Nähe zum Rotmilan vor Windkraftanlagen
gewarnt hat. "Wir haben die Bäume mit blauer Farbe markiert", sagt Hannah
Weber. Rotmilanhorste wurden etwa 2,5 Kilometer von den geplanten Anlagen
entdeckt – weit genug entfernt, um als Ausschlusskriterium zu gelten.
Einen interessanten Zwischenbericht über ihr Projekt gaben die Schüler bei der
Generalversammlung der BERN. Jetzt wird mit Spannung der Schlussbericht erwartet.
Auch von Bürgermeister Norbert Heuser: "Anderswo werden für solche
Untersuchungen Tausende ausgegeben."
Beim ersten Regionalwettbewerb von "Jugend
musiziert" in Heilbronn nach fast 20 Jahren erhielt
unser Schüler Aaron Böhringer bei 260
Teilnehmern aus Stadt und Landkreis Heilbronn
und Hohenlohe und darüber hinaus einen ersten
Preis mit Weiterleitung zum Landeswettbewerb
in der Sparte „Euphonium“. Bei diesem vom 21.
– 25. März in Schwäbisch Gmünd stattgefundenen
Wettbewerb konnte sich Aaron ebenfalls auf
Platz 1 durchsetzen. Für den Bundeswettbewerb
in Stuttgart am Pfingstmontag legte unser Schüler
Extraübungseinheiten mit seinem Lehrer hin
um auf diesem hohen Niveau noch mehr Sicherheit
im Spiel zu gewinnen. Und siehe da: Aaron konnte auch in Stuttgart die Jury
mit den drei Stücken „Rondo“, „Romanze“ und „Andante & Scerzo“ überzeugen,
so dass er als Bundessieger beim Bundeswettbewerb Jugend musiziert
in der Altersgruppe III hervorging ! Das EMG gratuliert Aaron zu dieser hervorragenden
Leistung und ist stolz, einen Schüler mit solch ausgeprägtem musikalischen
Talent in seinen Reihen zu wissen ! (Mr)
Neues von unserem Fussball-Talent Jesse Weippert: Der
17-Jährige Schüler unserer Kursstufe stieg nach erfolgreicher
Saison in der U17-Bundesligamannschaft der TSG
Hoffenheim (23 Einsätze) nunmehr zur Saison 2012/13 in
die U19-Mannschaft der Kraichgauer auf. In einem Kurzinterview
gibt sich der Abwehrspieler bescheiden: „Mal
sehen, wie sich die Sache weiter entwickelt.“ Auf jeden
Fall ist das EMG ebenfalls stolz auf ihn und wünscht viel
Erfolg auf dem weiteren Karriereweg ! (Mr)
Berichte über weitere Talente und Preisträger des EMG siehe S. 5
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Schulleben
"Herrlich, diese cosmopolitanische
Stadtluft am Morgen!" (Christian
Schmidt). So wurde unsere Berlin-Exkursion
von einem der Mitreisenden
eingeleitet. Am 13. Februar hieß es
nämlich für die 13 Schüler des Geschichts-Leistungskurses
"Berlin, Berlin,
wir fahren nach Berlin!" Bei unserem
fünftägigen Aufenthalt sahen
wir nicht nur die beeindruckenden Sehenswürdigkeiten
unserer Hauptstadt, wie zum Beispiel das Brandenburger Tor,
sondern besuchten auch wichtige kulturelle Museen. Besonders bemerkenswert war
hier das Deutsche Historische Museum, das uns auf abwechslungsreiche Weise,
beispielsweise durch das Nutzen neuer Medien, die damalige Zeit nahe brachte. Zu
unserem nun umfangreichen Wissen diente auch die Führung durch das ehemalige
Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen. Dort sahen wir die damaligen Zustände und
Foltermethoden, die niemanden von uns kalt ließen. Ein weiterer interessanter Programmpunkt,
den die begleitenden Lehrer Herr Springer und Frau Strütt-Siewert
für uns organisiert hatten, war der Besuch des Deutschen Bundestags. Der sehr genauen
Sicherheitskontrolle folgte eine ausführliche Erläuterung über den Tagesablauf
im Bundestag. Daraufhin genossen wir ein Essen in der dortigen Mensa, leider
ohne Angela Merkel. Aber dafür besuchte uns am 17. April Josip Juratovic, unser
Bundestagsabgeordneter der SPD, im Schulhaus. Dieser erzählte uns nicht nur von
seiner Arbeit, sondern gab uns die Möglichkeit Fragen zu stellen. Alles in allem
war unsere Berlin-Reise eine überwältigende Erfahrung mit zahlreichen Eindrücken
aus dem vielseitigen Programm, welches uns geboten wurde. Aber auch die genügend
vorhandene Freizeit, die wir mit unseren Mitschülern selbst gestalteten, bleibt
unvergesslich. (Melanie Kramer und Anna Reis, KS 1a)
Am Girls-Day 2012 stiegen wir voller Vorfreude um 9 Uhr in den Bus und fuhren
nach Heilbronn. Bei Radio Ton wurden wir sehr freundlich begrüßt und bekamen
eine kleine Führung durch die Studios und Büros. Der Nachrichtenredakteur Raphael
Moos führte uns in die Regionalnachrichten ein und beantwortete unsere
Fragen. Dann waren wir in der Redaktion bei Sabrina Amon und Sebastian Frohnmaier,
die im Internet viele Informationen für die nächste Sendung suchten. Nach
einer Stunde durften wir endlich ins Studio, wo gerade eine Livesendung lief. Eric
Parthun erklärte uns die vielen Computer, die für verschiedene Zwecke gebraucht
werden z.B. für Werbung, Anrufe von Hörern oder für den Ablaufplan der gesamten
Sendung. Nach einer Pause um 13 Uhr durften wir mit Mare Weyrich „Glücksfee“
spielen, bei Eric Verkehrsnachrichten und Blitzerwarnungen ins Mikrophon
sprechen sowie neue Werbesprüche für den Sender aufnehmen. Es wurde ein unvergesslich
schöner Tag und uns beiden hat der Beruf Radiomoderator unheimlich
gut gefallen. (Laura Kim Ellwanger/Leonie Maria Schmitt, 7a)
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SMV
SMV
Schulfest am Eduard-Mörike-Gymnasium
Freitag, 20. Juli 2012, 14 - 19 Uhr
Das Schuljahr neigt sich langsam aber sicher dem Ende entgegen und wir wollen
das ereignisreiche Jahr und die Vorfreude auf die Sommerferien mit einem
Schulfest beschließen und feiern.
Zum Auftakt findet von 14 - 15 Uhr ein Schüler-Lehrer-Fußballspiel auf dem
Sportplatz statt. Ab 14.30 Uhr öffnet unser Biergarten (bei schlechtem Wetter in
der Aula). Zahlreiche Akteure aus der Schulgemeinschaft haben ein abwechslungsreiches
Programm mit musikalischen und schauspielerischen Highlights
zusammen gestellt. Neben den Ausstellungen zum Aktionstag gibt es für die
Jüngeren auch eine Schuldisco (16 - 19 Uhr). Für das leibliche Wohl ist natürlich
gesorgt (Getränke, Cocktails, Würstchen, Kaffee und Kuchen). Bei schönem
Wetter beschließen wir um 19 Uhr unser Fest mit einem Raketenschießen
der AG Windkraft auf dem Sportplatz.
Seien Sie herzlichst eingeladen !
Wir freuen uns, Sie als Gäste auf unserem Schulfest begrüßen zu dürfen !
Die SMV des EMG
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Das Festkomitee
Jessica Schmelcher, Sarah Kollmar, Luca Kaiser, Laura Vollgärtner
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Abitur-Bilder 2012
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Schullandheim 2012
Am Samstag, dem 07.07.12, um 7.45
Uhr trafen sich die Klassen 6a, 6b und
6c am Jagstfelder Bahnhof. Aufgeregt
traten wir zusammen mit den Lehrern
Frau Heim, Frau Jost, Frau Jochim,
Herr Hildebrandt, Herr Hilbert, Herr
Späth und Herr Springer die Reise
nach Sylt an. Als wir dann endlich um
19.15 Uhr in der Jugendherberge Mövenberg/List
ankamen, waren Schüler
wie Lehrer begeistert von der wunderschönen Landschaft. Die Dünen, die alten
Häuser mit den Reetdächern und natürlich der Strand mit dem weiten Sand und
dem klaren Meer waren toll! Und schon nach dem Abendessen konnten wir den
Sonnenuntergang am Strand genießen. Am zweiten Tag machten wir eine Wattführung,
bei der wir viel über das Watt, die Tiere und Pflanzen darin erfuhren.
Anschließend war Baden im Meer angesagt und die Lehrer machten mehr oder
wenig freiwillig Bekanntschaft mit den Fluten. Den nächsten Tag verbrachten
wir in List zum Einkaufen, wo ein kalter Nieselregen unsere Begleitung darstellte.
Am vierten Tag wanderten wir noch einmal nach List an den Hafen, um von
dort aus mit dem Kutter Greet Pallucca zu den Seehundbänken zu fahren. Mit
dem Netz nahmen wir eine volle Kiste Meeresgetier an Bord und auch darüber
erfuhren wir manch Interessantes. Auf der Fahrt konnten wir sogar zum dänischen
Festland hinüberschauen.
Am darauf folgenden Tag machten wir eine Inselrundfahrt mit längerem Aufenthalt
in Westerland, der Hauptstadt der Insel. Wir bummelten durch die zwei Einkaufsstraßen,
die Strandstraße und die Friedrichstraße, und besorgten noch Mitbringsel
und Souvenirs.
Am vorletzten Tag besuchten wir die Hallig Hooge. Mit dem Bus fuhren wir
nach Hörnum, um von dort aus mit dem Schiff auf Hooge zu fahren. Bei Windstärke
6 bis 7 wurden manche doch etwas grün im Gesicht. Dort sah die Landschaft
anders wie auf Sylt aus: Wiesen mit vereinzelten, erhöht gebauten Häusern
dazwischen, soweit das Auge reichte. Bei einer Führung erfuhren wir Wissenswertes
über die Hallig und das Leben auf Hooge. Dabei ist zu erwähnen,
dass auf der Hallig nur knapp über hundert Menschen ständig leben. Das Highlight
des Tages und vielleicht auch des gesamten Aufenthaltes war die Disco am
Abend. Bei angesagter Musik tanzten wir und hatten viel Spaß. So rundete dieser
Abend das Schullandheim ab. Und schon war der letzte Tag auf der Insel da.
Koffer wurden gepackt, der schöne Ausblick noch einmal genossen und doch
freuten sich alle auf zuhause. Wir bummelten noch einmal durch die Straßen
von Westerland, bevor wir uns mit der Nord-Ostseebahn auf den Heimweg
machten. Schließlich kamen wir kurz vor Mitternacht mit einer halben Stunde
Verspätung müde, aber gut gelaunt in Jagstfeld an. Und schon war das Schullandheim
zu Ende, dem wir so lange entgegen fieberten. (Nina Kegel 6c)
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Elternbeirat
Liebe Eltern, liebe Schulgemeinde,
Elternbeirat
seit Jahren kann man in den Medien
verfolgen, wie sehr der einmalige
doppelte Abiturjahrgang (im damals
noch fernen Jahr) 2012 die Verantwortlichen
in Politik und Schulwesen
beschäftigte. Gerade die Schulen
standen vor der großen organisatorischen
Aufgabe, einer rund doppelt
so großen Anzahl an Abiturienten
die Prüfungen abzunehmen.
Da galt es über Räumlichkeiten nachzudenken, ausreichende Aufsicht zu stellen,
Korrekturzeiten mit möglichst wenig Stundenausfall zu planen u.v.m.
Nun ist das Abitur am EMG vorüber und man hat als Außenstehender gar nicht
so viel davon mitbekommen. Alles ging ruhig und wie in den Jahren zuvor vonstatten.
Es gab zwar häufiger Ausfallstunden als üblich während der Abiturkorrektur,
aber das haben Sie, liebe Eltern, wirklich sehr gelassen genommen – und
die Schüler waren wohl eher erfreut über diese Tatsache…
Am vergangenen Freitag wurde der Abiball in der Heilbronner Hamonie gefeiert.
Es hat mich beeindruckt, dass das gesamte Fest weitgehend von den Schülern
selbst organisiert wurde. Mein großes Kompliment! Es war eine gelungene
Veranstaltung in sehr festlicher Atmosphäre. Zahlreiche Preise wurden verliehen
und ein vielseitiges musikalisches Programm lockerte den Abend auf. Wer mehr
darüber erfahren möchte, schaue in der Bildergalerie auf der EMG-Homepage
nach.
So geht das Schuljahr nun zu Ende und die „Großen Ferien“ warten auf uns. Die
Schüler haben noch ein paar Höhepunkte wie Spaßfabrik, Ausflüge und Aktionstag
vor sich. Die ganze Schulgemeinde trifft sich am Freitag, dem 20. Juli
2012, ab 14.00 Uhr, um gemeinsam das Schulfest zu feiern. Die SMV hat dessen
Planung übernommen. Es wird ein abwechslungsreiches Programm geboten,
auch für Speis und Trank wird gut gesorgt sein. Vielleicht sehen wir uns dort!
Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien erholsame, sonnige Ferien- und Urlaubstage.
Mit herzlichen Grüßen
Ihre/Eure Sabine Steindorf
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Vorschau
Vorschau
1. Schultag nach den Ferien – Montag, 10.09.2012
1. Stunde: Schuljahresanfangsgottesdienst für alle in der Ev. Kirche Neuen-
stadt (Beginn: 7.45 Uhr)
2. und 3. Std.: Klassenlehrerstunden
4. bis 6. Std: Unterricht nach Stundenplan
Die Kursstufe 2 trifft sich um 9.00 Uhr und die Kursstufe 1 um 9.35 Uhr im
Musiksaal.
Der Nachmittagsunterricht entfällt für alle Klassen am 1. Schultag !
Das Abitur in der Tasche – die Mühe hat sich gelohnt !!
Impressum:
Schöne Ferien !
Herausgeber: Eduard-Mörike-Gymnasium Neuenstadt a.K.
74196 Neuenstadt, Gymnasiumstr. 14
Tel.: 07139/472610 Fax: 07139/472615
EMail: emg@emg.hn.schule-bw.de
Homepage: http://www.emg.hn.schule-bw.de
Redaktion: AG Öffentlichkeitsarbeit
Leitung: Dr. Michael Marker
Druck: Stadler & Kuhnert, Heilbronn (Auflage: 500)
Vorschau: nächster „Turmhahn“: November 2012 u.a. mit Infos über das
diesjährige Schulfest
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