Erfolgreich in den Beruf - Gesamtschule Geistal

Erfolgreich in den Beruf
Hz vom 2.4.09
Bundesregierung unterstützt ′Interkulturelles Übergangsmanagement′ mit
900 000 Euro
Von Christine Zacharias
Bad Hersfeld. Nach Jugendlichen, die keinen geeigneten Ausbildungsplatz gefunden haben,
die unzufrieden sind und nicht wissen, wohin mit sich und ihrer Zeit, müssen Alexandra und
Günel nicht lange suchen. Die finden sie in der eigenen Familie. "Die haben damals keine
Hilfe bekommen. Da gab's noch keinen Jobcoach an der Schule", erklärt Günel.
Die 17-jährige Geistalschülerin ist dagegen optimistisch, dass sie selber mehr Glück
haben wird auf dem Weg ins Berufsleben. Das liegt unter anderem an Jobcoach Jonas Schade,
der sie berät, der ihr Tipps gibt, wie sie ihre Bewerbungsunterlagen verfassen muss, der sie
immer wieder ermutigt und auch mit potenziellen Ausbildungsbetrieben und ihren Eltern
Kontakt hat.
900 000 Euro in drei Jahren
Gute Erfahrungen hat der Landkreis Hersfeld-Rotenburg mit dem Projekt "Interkulturelles
Übergangsmanagement" gemacht, das jetzt vom Bundesarbeitsministerium im Rahmen des
Programms "Xenos - Integration und Vielfalt" gefördert wird. Insgesamt 900 000 Euro
fließen, so berichtete der Bundestagsabgeordnete Michael Roth, für drei Jahre aus Mitteln des
Europäischen Sozialfonds, der Bundesregierung und der Arbeitsagentur in das Projekt, das
Jugendlichen beim Übergang von der Schule ins Berufsleben unterstützen soll und dabei
besonders junge Leute mit Migrationshintergrund im Blickfeld hat.
Neben der Geistalschule in Bad Hersfeld nehmen auch die Gesamtschule Obersberg, die
Blumensteinschule in Obersuhl, die Brüder-Grimm-Gesamtschule in Bebra und die Jakob-
Grimm-Gesamtschule in Rotenburg an dem Projekt teil, erklärte Kreisbeigeordnete Christa
Bittner. An allen fünf Schulen stehen Jobcoaches zur Verfügung, die die Jugendlichen auch
während ihrer Praktika unterstützen und sie während so genannter Assessment Center
begleiten. Dabei haben die Jugendlichen die Möglichkeit, typische Aufgaben aus
verschiedenen Berufsfelder auszuprobieren und zu sehen, ob ihnen der Beruf auch liegt.

Die 15 Jahre alte Alexandra hat auf diese Weise zum Beispiel herausgefunden, dass ihr
Traumberuf Bürokauffrau für sie ganz und gar nicht traumhaft wäre, weil sie viel eher
geeignet ist für eine Tätigkeit, bei der sie mit Menschen zu tun hat. Das hat auch Selina (14)
während der beruflichen Erkundung festgestellt.
Der 16-jährige Omar dagegen ist noch unentschlossen, was er später tun möchte. Nur eines
weiß er sicher. "Arbeitslos möchte ich nicht sein." Die Unterstützung von Jobcoach Jonas
Schade hat er als sehr hilfreich empfunden, "denn mit Lehrern kann man einfach nicht so
reden, wie mit dem Jobcoach." Dessen ist sich auch Schulleiter Gerhard Vater bewusst. Er
setzt auf berufliche Vielfalt an der Schule, darauf, dass die Jugendlichen auch
Ansprechpartner haben, die keine Noten geben müssen. "Wenn ich einem Schüler eine Fünf
in Mathe gebe, scheide ich als vertrauensvoller Ansprechpartner erst einmal aus", weiß Vater.
Er ist froh, dass es mit Unterstützung der Arbeitsagentur gelungen ist, das Xenos-Projekt für
drei Jahre an der Schule zu verankern.
Sehr positiv finden alle Beteiligten zudem, dass das Projekt durch die Professoren Karin
Büchter und Gerhard Christe wissenschaftlich begleitet wird, um zu erforschen, wie hilfreich
das Projekt tatsächlich ist.