Erfolgreich in den Beruf - Gesamtschule Geistal
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Die 15 Jahre alte Alexandra hat auf diese Weise zum Beispiel herausgefun<strong>den</strong>, dass ihr<br />
Traumberuf Bürokauffrau für sie ganz und gar nicht traumhaft wäre, weil sie viel eher<br />
geeignet ist für e<strong>in</strong>e Tätigkeit, bei der sie mit Menschen zu tun hat. Das hat auch Sel<strong>in</strong>a (14)<br />
während der beruflichen Erkundung festgestellt.<br />
Der 16-jährige Omar dagegen ist noch unentschlossen, was er später tun möchte. Nur e<strong>in</strong>es<br />
weiß er sicher. "Arbeitslos möchte ich nicht se<strong>in</strong>." Die Unterstützung von Jobcoach Jonas<br />
Schade hat er als sehr hilfreich empfun<strong>den</strong>, "<strong>den</strong>n mit Lehrern kann man e<strong>in</strong>fach nicht so<br />
re<strong>den</strong>, wie mit dem Jobcoach." Dessen ist sich auch Schulleiter Gerhard Vater bewusst. Er<br />
setzt auf berufliche Vielfalt an der Schule, darauf, dass die Jugendlichen auch<br />
Ansprechpartner haben, die ke<strong>in</strong>e Noten geben müssen. "Wenn ich e<strong>in</strong>em Schüler e<strong>in</strong>e Fünf<br />
<strong>in</strong> Mathe gebe, scheide ich als vertrauensvoller Ansprechpartner erst e<strong>in</strong>mal aus", weiß Vater.<br />
Er ist froh, dass es mit Unterstützung der Arbeitsagentur gelungen ist, das Xenos-Projekt für<br />
drei Jahre an der Schule zu verankern.<br />
Sehr positiv f<strong>in</strong><strong>den</strong> alle Beteiligten zudem, dass das Projekt durch die Professoren Kar<strong>in</strong><br />
Büchter und Gerhard Christe wissenschaftlich begleitet wird, um zu erforschen, wie hilfreich<br />
das Projekt tatsächlich ist.