Bambolino 82

familienleben
gungsdrang der Grundschulkinder. Wenn ein Kind
jedoch Versagensängste hat, behält es den Stoff
schlechter und vergisst diesen schneller wieder.
Dann gelingt es nicht, diese spielerisch aufzufangen.
Wichtig sind Lob und tröstende Worte, wenn
eine Arbeit danebengegangen ist. Kinder benötigen
ein stabiles soziales Umfeld, ein gesundes Selbstbewusstsein
und ausreichend Freizeit, um mit diesen
Anforderungen zurechtzukommen.
? Hobbys wie Sport, Musikunterricht oder Theater spielen
sind einerseits ein wichtiger Ausgleich zur Schule, andererseits
schränken die nötigen Termine die freie Zeit von
Kindern noch mehr ein. Wie viel ungeplante Zeit brauchen
Grundschulkinder, und warum ist das so wichtig?
! Solche Hobbys dienen der Erholung und fördern
das Selbstbewusstsein. Darüber hinaus bieten außerschulische
Sport- und Musikgruppen die Möglichkeit,
sich weiter zu entwickeln, die motorischen
Leistungen auszubauen, Koordination, Disziplin
und Teamgeist zu festigen. Zudem verkürzen sie
die Zeit vor dem Fernseher oder Computer. Bei der
Vielzahl der Angebote müssen Eltern darauf achten,
dass Aktivitäten, die als Ausgleich zum Schulstress
dienen sollen, den Zeitdruck der Kinder und den Erfolgszwang
nicht verstärken.
Toben, klettern, balancieren, draußen spielen,
sich mit Freunden treffen - auch das hat einen
großen Einfluss auf die motorische, kognitive und
emotionale Entwicklung der Kinder. Tagträumen
oder einmal Langeweile auszuhalten und aus dieser
Situation wieder produktiv zu werden, sind für
viele Kinder oft ungewohnte Erfahrungen. Hobbys
sind wichtig – freie Zeit auch. Das Ziel sollte eine
gesunde Ausgewogenheit sein. – keb –
Spielen und Lernen
als Einheit verstehen
Lässt die Grundschulzeit
den Kindern genügend
Spiel-Raum?
Diese Frage stellten wir Anja Enzenberger, die
als Grundschul-Pädagogin ausschließlich Erstund
Zweitklässler unterrichtet: „Mit der Schule
beginnt der so genannte ‚Ernst des Lebens‘,
aber die ersten beiden Grundschuljahre enthalten
auch viele spielerische Elemente. Wie
setzen Sie bei den Erst- und Zweitklässlern den
Lehrplan um und lassen den Kindern trotzdem
Spiel-Raum beim Lernen?“
„Der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung
des Wortes Mensch ist, und er ist nur da
ganz Mensch, wo er spielt.“ – Dieser Satz von
Friedrich Schiller fiel mir sofort zu dieser Frage
ein und auch, dass gerade das Spiel jene Form
der Betätigung ist, mit der sich das Kind die Welt
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Oktober / November ’16 bambolino 11