La Vida Mai - August 2014

staltet wird. Wir SprachgestalterInnen
geben der Sprache Gestalt. Sprache will
wie Musik gehört werden. Die Worte sollen
den Zuhörer so treffen, dass der Sinn
ihn voll erreicht in seinen Gedanken und
Gefühlen. Das Instrument, um Sprache zu
gestalten, ist mein Körper und Sprachgestaltung
ist nichts anderes als die Entfaltung
der Körperlichkeit im Sprechen, die
zur Offenbarung des Sinnes beim Zuhörer
führt. Nur mittels meines Körpers wird
Sprache zu Gehör gebracht. Ähnlich wie
der Maler oder Musiker das, was in seiner
Seele lebt, durch den Körper wirksam
durch unermüdliches Üben übertragen
lernt, so gilt es für den Sprecher oder
Vortragenden sein Instrument, das in
diesem Fall er selber ist, zu pfl egen und
zu stimmen, damit er den Zuhörer optimal
erreichen kann. So spielt der innere
Mensch auf dem Instrument des äußeren
Menschen seine individuelle Lebensmelodie.
Also geht es in der Sprachgestaltung
hauptsächlich um das WIE.
Laut- und Lauschübungen
Sprachgestaltung fängt bei den Lauten
an. Das kleinste Element der Sprache ist
der Laut (der gesprochene Vokal oder
Konsonant), dem wir heute kaum noch
eine Bedeutung beimessen; deshalb liegt
uns auch nicht viel daran, ihn besonders
schön und gut geformt auszusprechen.
Der Erwachsene entwickelt heute für die
Laute der Sprache kaum noch ein Bewusstsein,
weder beim Sprechen noch
beim Hören. Wir hören über die Laute
hinweg auf den Sinn, den der Sprechende
ja im Alltag auch nur allein vermitteln will.
Selbst das künstlerisch geschriebene
Wort wird nur noch gelesen und nicht innerlich
gehört. Wer lauscht noch bewusst
auf den Klang der Laute beim Lesen eines
Gedichtes, so wie man den Tönen einer
Musik zuhören kann?
So gilt es in der Arbeit mit den Lauten
durch Laut- und „Lauschübungen“ wieder
zu einem Empfi nden zu gelangen für die
objektive Bedeutung der einzelnen gesprochenen
Vokale und Konsonanten im Zu-
sammenhang mit dem Inhalt des Textes.
A, E, I, O, U, K, G, P, B ...Wie wirken diese
Laute auf die Seele des Menschen?
Nur durch meinen Körper
wird Sprache zu Gehör gebracht.
Sprache will wie Musik gehört werden.
Dies ist ein Ansatz, der in Grenzgebieten
wie Sprecherziehung, Schauspiel, Rhetorik
u.a. eben nicht berücksichtigt wird,
denn in ihnen wird nur Wert gelegt auf die
mechanisch-richtige Aussprache der Laute.
Aber wofür sind sie Ausdruck an sich?
Wie wirkt es auf den Menschen, in diesen
oder jenen Lauten verstärkt zu leben?
Durch Üben und Lauschen im Üben kann
man bemerken, dass jeder einzelne Laut
seine eigene Qualität hat, die wiederum
in bestimmter Weise auf den Menschen
wirkt.
Ein anderes Element der Sprache sind die
Rhythmen, die durch Länge oder Kürze
der Silben im Wort und durch Betonungen
z.B. in Gedichten entstehen. Bestimmte
Rhythmen wirken anregend, herauslockend,
andere wieder beruhigend oder
eingrenzend.
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