Schuljahr 2008/09 - Schulen - Salzburg.at

www.phsalzburg.at/ahs 

PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG 

Institut für Lebensbegleitendes Lernen AHS 

Tel. 0662 / 6388 - 3011 

Akademiestraße 23 

A – 5020 Salzburg 

Schuljahr 2008/09 

BILDUNGSANGEBOT AHS 

Anmeldezeitraum für Lehrer/innen 

Montag, 1. September bis Montag, 22. September 2008


VA-Programm für das Schuljahr 2008/09 

„Wir bilden die 

Zukunft! 

Darin liegt unsere 

Verantwortung.“ 

Rektor Dr. 

Josef Sampl 

VORWORT 

Liebe Kolleginnen und Kollegen! 

Es gibt ganz wenige Berufe, an die die Gesellschaft so hohe Anforderungen stellt wie an den der 

Lehrerin/des Lehrers. 

Ein Anonymus hat unter dem Titel „Spitzensportler“ Folgendes formuliert: 

„Was ein Lehrer/eine Lehrerin, alles sein soll: 

- gerecht soll er sein und zugleich menschlich und nachsichtig 

- straff soll er führen, doch taktvoll auf jedes Kind eingehen 

- Begabungen soll er wecken und pädagogische Defizite ausgleichen 

- Suchtprophylaxe und AIDS-Aufklärung betreiben 

- hochbegabte Schüler gleichermaßen berücksichtigen wie begriffsstützige… 

Anders ausgedrückt: Der Lehrer/Die Lehrerin hat die Aufgabe, eine Wandergruppe von 

Spitzensportler/innen und Konditionsschwächlingen bei Nebel durch unwegsames Gelände in 

nordsüdlicher Richtung zu führen, und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig 

an drei verschiedenen Zielen ankommen.“ 

Die Schule war in allen Zeiten der Gefahr ausgesetzt, dass sie „Reparaturwerkstätte“ für nicht 

gelungene Erziehung und Entwicklung sein soll. Gegenwärtig ist diese Gefahr wieder sehr groß, dass 

ihr Aufgaben zugewiesen werden, deren Lösungen im gesellschaftlichen Ganzen liegen. Ich glaube, es 

ist notwendig, dass Lehrerinnen und Lehrer sich bewusst gegen überzogene Anforderungen 

abgrenzen und selbstbewusst auf Arbeit und Leistung verweisen. Arbeit und Leistung werden auch im 

vorliegenden Programm dokumentiert. Einerseits eine Leistung, die die Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter aus dem Bereich der Fort- und Weiterbildung erbracht haben, die heuer erstmals ein 

Jahresprogramm vorlegen. Andererseits dokumentiert ein Programm, das genutzt wird, auch die Arbeit 

und Leistung jener vielen Kolleginnen und Kollegen, die die Angebote der Fort- und Weiterbildung 

annehmen. 

Darum bitte ich Sie, dass Sie auch dieses umfangreiche Programm in Anspruch nehmen, um auch so 

u.a. Ihr Engagement und Ihre Leistungen zu dokumentieren. Für dieses Engagement danke ich Ihnen 

allen. 

Ihr 

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Josef Sampl



„Lernen ist wie 

Rudern gegen den 

Strom. 

Hört man damit auf, 

treibt man zurück.“ 

(Lao Tse) 

IL Mag. Dr. 

Günter Maresch 

VORWORT 

Sehr geehrte Kolleginnen! 

Sehr geehrte Kollegen! 

Das kommende Schuljahr 2008/09 wird in der Lehrer/innenfort- und -weiterbildung von diversen 

Neuerungen begleitet: 

Erstmals liegen Ihnen bereits zu Beginn des Schuljahres sämtliche Fort- und 

Weiterbildungsangebote der Pädagogischen Hochschule Salzburg für das gesamte Schuljahr 

2008/09 vor. Im Gegensatz zum früheren semesterweisen Programmprozedere können Sie sich 

bereits im September einen Überblick über die angebotenen Veranstaltungen des Schuljahres 2008/09 

machen und sind auch eingeladen, sich im Zeitraum vom 1. bis einschließlich 22. September über das 

Online-Anmeldesystem Prometheus zu den Seminaren Ihrer Wahl anzumelden. Das Bildungsangebot 

der Sommerferien 2009 und gegebenenfalls einige aktuelle zusätzliche Veranstaltungen des 

Sommersemesters 2009 werden wir im Frühling 2009 in einer gesonderten Aussendung an Sie 

herantragen. 

Im Laufe des aktuellen Schuljahres 2008/09 werden wir im Auftrag des bm:ukk auf das österreichweit 

für alle Pädagogischen Hochschulen verpflichtende neue Verwaltungsprogramm PH-Online 

umsteigen. Der Umstieg von Prometheus auf PH-Online wird im bm:ukk und an den PHs vorbereitet 

und wird schrittweise ab dem Herbst 2008 über diverse Schulungsmaßnahmen, Informationsblätter 

und Präsentationen durchgeführt. Wir hoffen, Ihnen durch dieses neue Programm nach einer ersten 

Phase des Umstiegs ein erweitertes Service bieten zu können (z.B.: Ausdruck Ihrer 

Besuchsbestätigungen jederzeit möglich; einfacher Überblick über alle individuell besuchten Fort- und 

Weiterbildungsveranstaltungen; Informationen direkt per Mail;…). 

Mag. Josef Zehentner ist ab diesem Schuljahr als Direktor am BG Zaunergasse tätig. Bedingt durch 

diesen beruflichen Wechsel hat er seine Tätigkeit am AHS-Institut der PH beendet. Es ist mir ein 

Anliegen, Mag. Josef Zehentner für seine kompetente, umsichtige, engagierte und menschlich 

vorbildliche 11-jährige Arbeit für die Lehrer/innenfort- und -weiterbildung einen großen Dank und die 

besten Wünsche für die neue berufliche Herausforderung auszusprechen. Wir begrüßen herzlich als 

Nachfolger/in Mag. Thomas Koidl und Mag. Dr. Elisabeth Riedel-Fischer am Institut und freuen uns auf 

hinkünftig gute Zusammenarbeit. 

Während der Entwicklungsphase des Bildungsangebotes haben wir uns bemüht, Ihnen einerseits zur 

Gewährleitsung eines Weiterbildungskontinuums viele Veranstaltungen zu bewährten pädagogischen 

Themenfelder zu konzipieren und andererseits zu zahlreichen aktuellen Themenfeldern (Standards, 

Zentrale Reifeprüfung, Individualisierung,…) neue Einzelveranstaltungen und Lehrgänge zu etablieren. 

In diesem Sinne lade ich Sie herzlich, auch namens aller Mitarbeiter/innen des Institutes, ein, vom 

vorliegenden vielfältigen Fort- und -weiterbildungsangebot Gebrauch zu machen. 

Mit freundlichen Grüßen 


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REKTORAT 

INSTITUTSLEITER 

Josef Sampl josef.sampl@phsalzburg.at 

Günter Maresch (AHS) guenter.maresch@phsalzburg.at 

Karl Edtbauer (APS) karl.edtbauer@phsalzburg.at 

Horst Wiesner (BMHS/BS) horst.wiesner@phsalzburg.at 

MITARBEITER/INNEN 

Fritz Baier fritz.baier@phsalzburg.at 

Jürgen Bauer juergen.bauer@phsalzburg.at 

Gabriele Breitfuß-Muhr gabriele.breitfuss@phsalzburg.at 

Helmut Caba helmut.caba@salzburg.at 

Gudrun Genböck gudrun.genboeck@phsalzburg.at 

Bernhard Girardi bernhard.girardi@phsalzburg.at 

Hans Peter Gottein hanspeter.gottein@phsalzburg.at 

Marina Grogger marina.grogger@phsalzburg.at 

Uwe Gutwirth uwe.gutwirth@phsalzburg.at 

Sabine Harter sabine.harter@phsalzburg.at 

Barbara Herzog barbara.herzog@phsalzburg.at 

Monika Icelly monika.icelly@ig-lesen.at 

Peter Jäger direktion@pts-tamsweg.salzburg.at 

Petra Kostal-Emminger petra.kostal@phsalzburg.at 

Karl Kaiser karl.kaiser@phsalzburg.at 

Thomas Koidl thomas.koidl@phsalzburg.at 

Magda Krön magda.kroen@phsalzburg.at 

Meinhard Leitich meinhardleitich@aon.at 

Christian Lutsch christian.lutsch@phsalzburg.at 

Pia Pröglhöf pia.proeglhoef@phsalzburg.at 

Renée Machreich renee.machreich@phsalzburg.at 

Angelika McMahon-Rothauer angelika.mcmahon@phsalzburg.at 

Hubert Mitter hubert.mitter@phsalzburg.at 

Irene Moser irene.moser@phsalzburg.at 

Walter Moser walter.moser@phsalzburg.at 

Josef Prommegger josef.prommegger@phsalzburg.at 

Elisabeth Riedel-Fischer elisabeth.riedel@phsalzburg.at 

Silke Rogl silke.rogl@phsalzburg.at 

Helmut Sagmeister helmut.sagmeister@phsalzburg.at 

Wolfgang Schörkhuber wolfgang.schoerkhuber@phsalzburg.at 

Adelheid Schreilechner adelheid.schreilechner@phsalzburg.at 

Thomas Waldenberger thomas.waldenberger@phsalzburg.at 

Claudia Winklhofer claudia.winklhofer@phsalzburg.at 

Günter Wohlmuth guenter.wohlmuth@phsalzburg.at 

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ZENTREN & SONDEREINHEITEN 

Naturwissenschaftliches 

Netzwerk Salzburg: 

Regionales 

Fachdidaktikzentrum 

Salzburg: 

Pädagogische 

Werkstätte 

Pinzgau: 

Pädagogische 

Werkstätte 

Informatik: 

ÖZEPS: 

CEBS: 

Lehrer/innenberatungsstelle 

zeit.raum: 

Projektbüro A-Z 

Arbeit-Schule- 

Wirtschaft-Zukunft 

KONTAKT: 

KONTAKT: 

KONTAKT: 

KONTAKT: 


Bernhard Girardi 

bernhard.girardi@phsalzburg.at 

Sabine Harter 

sabine.harter@phsalzburg.at 


guenter.maresch@phsalzburg.at 

Klaus Unterrainer 

nikolausunterrainer@yahoo.de 


guenter.maresch@phsalzburg.at 

Universität Salzburg: 

Jörg Zumbach 

joerg.zumbach@sbg.ac.at 

Barbara Herzog 

0664/15 13 329 

barbara.herzog@sbg.at 

Peter Wittner (BRG Zell/See) 

pwittner@aon.at 

Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen 

KONTAKT: 

Pia Pröglhöf 

pia.proeglhoef@phsalzburg.at 

Brigitte Schröder 

b.schroeder@entwicklungsberatung.at 

Elisabeth Kossmeier 

e.kossmeier@eduhi.at 

Center für berufsbezogene Sprachen 

KONTAKT: 

KONTAKT: 

KONTAKT: 

Franz Mittendorfer 

06582/76307 

franz.mittendorfer@cebs.at 

Georg Neudert 

04852/658080 

georg.neudert@cebs.at 

Dorothea Rucker 

dorothea.rucker@phsalzburg.at 

Jürgen Bauer 

juergen.bauer@phsalzburg.at



ALLGEMEINE HINWEISE 

STRUKTUR 

- Die Aufgabenbereiche der Lehrer/innenfort- und -weiterbildung (FWB) werden in drei 

Instituten der PH Salzburg (Institute für Lebensbegleitendes Lernen) organisiert. 

- FWB-Institute und Institutsleiter: 

FWB APS: Prof. Mag. Karl Edtbauer 

FWB AHS: Prof. Mag. Dr. Günter Maresch 

FWB BMHS/BS: Prof. Mag. DDr. Horst Wiesner 

- Allgemeine Informationen zur PH Salzburg: http://www.phsalzburg.at/ 

- Informationen zum AHS-Institut: http://www.phsalzburg.at/ahs/ 

- Die Schulen werden über wichtige Vorgänge, die den Bereich der Lehrer/innenfort- und 

-weiterbildung an der PH Salzburg betreffen, aktuell per E-Mail informiert. 

- An den Instituten für AHS und für BMHS/BS haben Absolventinnen und Absolventen von 

Lehramtsstudien die Möglichkeit, das Unterrichtspraktikum gem. Unterrichtspraktikumsgesetz 

vom 24. Oktober 2007 zu absolvieren. 

ANGEBOT 

- Die Veranstaltungen im Rahmen der Lehrer/innenfort- und -weiterbildung (FWB) an der 

PH Salzburg sind in die folgenden strukturellen Bereiche gegliedert: 

A) Lehrgänge und B) Einzelveranstaltungen 

- Lehrgänge an der PH Salzburg bestehen aus mehreren Blöcken. Nach Absolvierung aller 

Blöcke wird in der Regel ein eigenes Zertifikat ausgestellt. 

- Ab dem aktuellen Schuljahr 2008/09 wird das Fort- und Weiterbildungsprogramm sämtliche 

Veranstaltungen des gesamten Schuljahres 2008/09 enthalten. Die Anmeldung zu den 

entsprechenden Seminaren erfolgt vom 1. bis 22. September 2008 über das Online- 

Anmeldeprogramm Prometheus. 

KOSTEN 

- Für Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen kann seitens der Direktion der Stammschule 

ein Dienstreiseauftrag (DRA) erteilt werden. 

- Auf Grund des erteilten DRA kann eine Gebührenabrechnung (lt. RGV) über die Direktion 

der Stammschule eingereicht werden. 

- Für Studentinnen und Studenten aus dem Bereich der Ausbildung an der PH Salzburg 

werden keine Kosten seitens der PH Salzburg übernommen. 

- Bei jedem Seminar ist angegeben, welche Leistungen von der PH Salzburg übernommen 

werden. 

1. Keine Leistungen für Unterkunft, Verpflegung und Reisekosten seitens der PH 

Salzburg. 

2. Heimverrechnung: Die Kosten für Nächtigung (in Doppelzimmern) und Verpflegung 

werden für AHS-Lehrer/innen von der PH Salzburg getragen. Zuschläge für 

Einzelzimmer müssen von den Seminarteilnehmerinnen und Seminarteilnehmern 

direkt bezahlt werden. Fahrtkosten werden nicht übernommen. 

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ORTSHINWEISE FÜR VERANSTALTUNGSBESUCHER/INNEN 

Bitte beachten Sie den jeweiligen Veranstaltungsort laut Ausschreibung: 

Die PH Salzburg verfügt über 2 Standorte im Stadtteil Nonntal: 

Standort 1: Akademiestraße 23-25, 5020 Salzburg: Haus A, B und C 

Standort 2: Erzabt-Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg: Haus D 

Konkrete Rauminformationen zu den einzelnen Veranstaltungen an der PH können unter 

http://www.phsalzburg.at/ahs/ in der Rubrik „Rauminfo“ tagesaktuell abgerufen werden. 

Da in der Nähe der Standorte nur gebührenpflichtige Parkplätze (3 Stunden maximale Parkzeit) 

zur Verfügung stehen, empfehlen wir Ihnen, mit öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen. 

Mit dem Bus vom Bahnhof bzw. von der Innenstadt: 

Für Standort 1: (Akademiestraße) 

Obuslinie 3 - Haltestelle Akademiestraße 

Für Standort 2: (Erzabt-Klotz-Straße) 

Bus 25 und Obuslinie 5 - Haltestelle Petersbrunnstraße oder Erzabt-Klotz-Straße oder 

Obuslinie 3 - Haltestelle Justizgebäude/Künstlerhaus 

Gebührenpflichtige Parkplätze: 

- Freisaal/Akademiestraße und Parkplatz Petersbrunnhof 

Für Standort 1 und 2: ca. 3 - 5 Minuten zu Fuß entfernt 

- Park & Ride-Parkplatz Alpenstraße 

Für Standort 1: (Akademiestraße): Obuslinie 3: Haltestelle Akademiestraße 

Für Standort 2: (Erzabt-Klotz-Straße): Obuslinie 3: Haltestelle Justizgebäude / Künstlerhaus 

Kostenloser Parkplatz: 

Kommunalfriedhof (Dr. Adolf Altmann-Straße) 

Für Standorte 1 und 2: Obuslinie 5: Haltestellen Petersbrunnstraße oder Erzabt-Klotz-Straße 

ANMELDUNG 

SCHRITT 1 – ANMELDUNG UND BEWILLIGUNG: 

Internetadresse für die Online-Anmeldung: http://prometheus.salzburg.at/promweb/ 

Anmeldezeitraum für Lehrer/innen: Montag, 1. bis Montag, 22. September 2008 

Bewilligungsphase durch Direktionen: Dienstag, 23. bis Sonntag, 28. September 2008 

Statusanzeigen der einzelnen Anmeldungen: 

VORANGEMELDET noch keine Bewilligung/Ablehnung seitens Direktion 

(Stammschule) 

BEWILLIGT Anmeldung von der Schulleitung genehmigt 

ABGELEHNT Anmeldung von der Schulleitung abgelehnt 

Hinweis: Anmeldungen, die von der Schulleitung bis zum Ende der Bewilligungsphase nicht 

bearbeitet wurden, d.h. Status VORANGEMELDET aufweisen, sind seitens der PH Salzburg 

nicht einsehbar und können daher nicht weiter bearbeitet werden. 

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SCHRITT 2 – BEARBEITUNG DURCH DIE PH Salzburg: 

Nach Ablauf der Bewilligungsphase (siehe Schritt 1) erfolgt die Bearbeitung der Anmeldungen 

durch die PH Salzburg. Für die einzelnen Veranstaltungen ergeben sich folgende 

Statusmeldungen: 

ABGESAGT Veranstaltung seitens der PH Salzburg abgesagt, die einzelnen 

Anmeldungen verbleiben auf Status BEWILLIGT 

FINDET STATT Veranstaltung findet mit den in Prometheus ausgewiesenen Daten statt 

Im Zuge der Bearbeitung der Veranstaltungsmeldungen durch die PH Salzburg erhält jede 

einzelne Anmeldung eine verbindliche Statusanzeige: 

ANGEMELDET Teilnahme an der Veranstaltung verbindlich 

WARTELISTE Teilnahme an der Veranstaltung derzeit nicht möglich 

In folgenden Fällen erfolgt eine Verständigung seitens der PH Salzburg an die Direktion der 

Stammschule (per E-Mail): - Absage der Veranstaltung 

- Organisatorische Änderungen 

SCHRITT 3 – AKTUELLER STAND DER ANMELDUNGEN: 

- Nach vollständiger Bearbeitung aller Anmeldungen erfolgt eine Benachrichtigung der 

Schulleitungen seitens der PH Salzburg per Mail. 

- Erst ab diesem Zeitpunkt haben die Statusmeldungen (siehe Schritt 2) Gültigkeit. 

- Für Schulleitungen und Einzelpersonen ist der aktuelle Anmeldestatus unter 

http://prometheus.salzburg.at/promweb/ einsehbar und überprüfbar. 

- Im Falle eines kurzfristigen Nachrückens von der Warteliste (ab 10 Tage vor 

Veranstaltungsbeginn) erfolgt telefonische Rücksprache der PH Salzburg mit der 

Schulleitung. 

ABMELDUNG / FERNBLEIBEN / UNANGEMELDET 

ABMELDUNG IN BEGRÜNDETEN FÄLLEN BIS 10 TAGE VOR VA-BEGINN: 

- Per E-Mail über die Direktion der Stammschule an das zuständige Sekretariat der PH 

Salzburg 

- Statusanzeige in Prometheus: ENTSCHULDIGT 

KURZFRISTIGE ABMELDUNG IN DRINGENDEN FÄLLEN: Z.B. KRANKHEIT 

- Direktion der Schule und PH Salzburg verständigen und 

- E-Mail über die Direktion der Stammschule an das zuständige Sekretariat der PH Salzburg 

- Statusanzeige in Prometheus: ENTSCHULDIGT 

UNENTSCHULDIGTES FERNBLEIBEN: 

- Statusanzeige in Prometheus: UNENTSCHULDIGT 

- Meldung an die Schulleitung, Dienstbehörde und Schulaufsicht durch die PH Salzburg 

- Einforderung allfälliger Stornokosten (Quartier, Referent/in, etc.) durch die PH Salzburg 

UNANGEMELDETE TEILNAHME: 

- Es haben nur Teilnehmer/innen mit dem Status ANGEMELDET die Berechtigung an der 

jeweiligen Veranstaltung teilzunehmen. 

- Personen, die auf WARTELISTE stehen bzw. ohne Anmeldung bei einer Veranstaltung 

erscheinen, werden grundsätzlich von der Veranstaltungsleitung zurückgewiesen. Im Falle 

des Status WARTELISTE ergeht eine diesbezügliche Meldung an die Dienstbehörde und 

es erfolgt der Eintrag OHNE ANMELDUNG in der Datenbank. 

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INHALT 

ALLGEMEINE HINWEISE ............................................................................................................................................ 6 

STRUKTUR .......................................................................................................................................................... 6 

ANGEBOT ............................................................................................................................................................ 6 

KOSTEN ............................................................................................................................................................... 6 

ORTSHINWEISE FÜR VERANSTALTUNGSBESUCHER/INNEN ....................................................................... 7 

ANMELDUNG ....................................................................................................................................................... 7 

ABMELDUNG / FERNBLEIBEN / UNANGEMELDET ........................................................................................... 8 

INHALT ......................................................................................................................................................................... 9 

ZEITLICHE ABFOLGE DER VERANSTALTUNGEN .................................................................................................. 11 

ÜBERSICHT DER ANGEBOTENEN LEHRGÄNGE 2008/2009 ................................................................................. 22 

Generelle Information zu den Lehrgängen .......................................................................................................... 22 

VERANSTALTUNGEN FÜR EINZELNE FÄCHER Arbeitsgemeinschaften ........................................................... 23 

ARGE-LEITER/INNEN ................................................................................................................................................ 23 

KATHOLISCHE RELIGION ........................................................................................................................................ 24 

ETHIK ......................................................................................................................................................................... 26 

Lehrgang Ethik (LGEK) ....................................................................................................................................... 28 

DEUTSCH .................................................................................................................................................................. 30 

Lehrgang Deutsch mit Methode (LGDM) ............................................................................................................ 30 

Lehrgang LRS-Betreuer/in für Schüler/innen mit Lese-Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie (LGLR) ........ 37 

Lehrgang Leseexperte/Leseexpertin Sekundarstufe 1 (LGLS) ........................................................................... 41 

DARSTELLENDES SPIEL .......................................................................................................................................... 42 

ENGLISCH ................................................................................................................................................................. 44 

FRANZÖSISCH .......................................................................................................................................................... 49 

SPANISCH ................................................................................................................................................................. 52 

ITALIENISCH .............................................................................................................................................................. 55 

RUSSISCH ................................................................................................................................................................. 57 

LATEIN ....................................................................................................................................................................... 58 

GRIECHISCH ............................................................................................................................................................. 60 

GESCHICHTE / SOZIALKUNDE UND POLITISCHE BILDUNG ................................................................................ 62 

Lehrgang Politische Bildung: kompetenzorientiert (LGPB) ................................................................................. 62 

Politik:aktuell ....................................................................................................................................................... 64 

GEOGRAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE ............................................................................................................ 71 

MATHEMATIK ............................................................................................................................................................ 80 

DARSTELLENDE GEOMETRIE / GEOMETRISCHES ZEICHNEN ........................................................................... 86 

BIOLOGIE UND UMWELTKUNDE ............................................................................................................................. 88 

CHEMIE ...................................................................................................................................................................... 93 

PHYSIK ....................................................................................................................................................................... 95 

PSYCHOLOGIE UND PHILOSOPHIE ........................................................................................................................ 99 

INFORMATIK ............................................................................................................................................................ 100 

MUSIKERZIEHUNG / INSTRUMENTALMUSIK ....................................................................................................... 110 

BILDNERISCHE ERZIEHUNG ................................................................................................................................. 117 

TECHNISCHES WERKEN ....................................................................................................................................... 122 

TEXTILES GESTALTEN ........................................................................................................................................... 124 

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BEWEGUNG UND SPORT ...................................................................................................................................... 126 

Lehrgang Schi alpin für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen (LGSA) ........................................................... 126 

Lehrgang Snowboard für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen (LGSN) ........................................................ 128 

ARGE Fortbildungen aus den Bezirken ............................................................................................................ 137 

DIREKTORINNEN / DIREKTOREN .......................................................................................................................... 142 

Lehrgang Schulmanagement (LGSM) .............................................................................................................. 143 

ADMINISTRATION ................................................................................................................................................... 150 

SCHÜLERBERATUNG ............................................................................................................................................. 151 

ERZIEHER/INNEN ................................................................................................................................................... 152 

SCHULBIBLIOTHEKARINNEN UND -BIBLIOTHEKARE ......................................................................................... 153 

BERUFSORIENTIERUNG ........................................................................................................................................ 155 

Lehrgang Berufsorientierung (LGBO) ............................................................................................................... 155 

UNTERRICHTSPRAKTIKUM ................................................................................................................................... 159 

Lehrgang Unterrichtspraktikum (LGUP) - AHS ................................................................................................. 159 

VERANSTALTUNGEN FÜR LEHRER/INNEN ALLER FÄCHER ............................................................................ 162 

BETREUUNGSLEHRER/INNEN .............................................................................................................................. 162 

Lehrgang Ausbildung zur Tätigkeit als Betreuungslehrer/in im Schul- und Unterrichtspraktikum (LGBL) ........ 162 

Lehrgang Betreuungslehrer/in Follow UP (LGBLF)........................................................................................... 165 

KOMMUNIKATION UND PERSÖNLICHKEITSBILDUNG ........................................................................................ 167 

Lehrgang Kommunikation – Selbsterfahrung und Training (LGKT) .................................................................. 167 

Lehrgang Kommunikation als Unterrichtsgegenstand (LGKU) ......................................................................... 171 

BERATUNG, SUPERVISION, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG UND PSYCHOHYGIENE ....................................... 173 

GESUNDHEITSFÖRDERUNG ................................................................................................................................. 175 

Lehrgang Empowerment – Burn-out Prävention (LGEM) ................................................................................. 175 

SOZIALES LERNEN ................................................................................................................................................. 190 

Lehrgang Soziales Lernen (LGSL) .................................................................................................................... 190 

Lehrgang Peer Mediation (LGPM) .................................................................................................................... 191 

VERTRAUENSLEHRER/INNEN ............................................................................................................................... 196 

BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UND GLOBALES LERNEN ....................................................... 198 

Lehrgang Bildung für nachhaltige Entwicklung (LGNE) .................................................................................... 198 

Ideen eine Chance geben (LGNE) .................................................................................................................... 198 

INTERNATIONAL OFFICE ....................................................................................................................................... 204 

KULTUR- UND MUSEUMSPÄDAGOGIK ................................................................................................................. 212 

Hochschullehrgang Museumspädagogik (LGMP) ............................................................................................. 212 

UNTERRICHTSDIDAKTIK ........................................................................................................................................ 216 

BEGABTENFÖRDERUNG ....................................................................................................................................... 217 

Lehrgang Begabungs- und (Hoch-) Begabtenförderung (LGBF) ...................................................................... 217 

NACHMITTAGSBETREUUNG, ERLEBNISPÄDAGOGIK ........................................................................................ 224 

Lehrgang Freizeitpädagogik und Nachmittagsbetreuung (LGFN) ..................................................................... 224 

Lehrgang Erlebnispädagogik (LGEP) ............................................................................................................... 226 

WEITERE VERANSTALTUNGEN FÜR ALLE LEHRER/INNEN .............................................................................. 230 

SCHILF-Angebote .................................................................................................................................................... 234 

REFERENTINNEN- UND REFERENTENLISTE ...................................................................................................... 237 

IMPRESSUM ............................................................................................................................................................ 241 

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ZEITLICHE ABFOLGE DER VERANSTALTUNGEN 

September 2008 

Termin Nummer Fach Titel S. 

Mi, 3., 08.30 - Do, 4., 16.45 9500C00728 UP LGUP-AHS-Einführungslehrgang 160 

Fr, 5., 09.00 - Sa, 6., 18.00 9500E00829 AF LGBL - Praxisteil 164 

Mo, 22., 16.00 - 18.00 9002E00238 AF LGMP Lehrgang Museumspädagogik 213 

Di, 23., 14.00 - 17.00 Hinweis AF Lebens(un)wert 214 

Mo, 29., 13.00 - 18.00 8601E00438 INF Methoden-Workshop "10 Fingersystem in 5 Stunden" 101 

Mo, 29., 14.00 - Di, 30., 16.30 9300C00238 ARGE ARGE-Leiter/innen-Tagung 23 

Mo, 29., 14.00 - 18.00 5200E00138 D Über drüber hoch hinaus 36 

Di, 30., 14.00 - 18.00 5200E00238 D Über drüber hoch hinaus 36 

Oktober 2008 


Do, 2., 14.00 - 17.00 9500E00938 AF Betreuungslehrer/innen Info-Tag 166 

So, 5., 08.00 - Do, 9., 17.00 9100E00138 AF "Die EU und ihre Institutionen - zum Anfassen" 204 

Mo, 6., 09.00 - 16.00 5351C00138 RU Русская беседа 57 

Mo, 6., 10.00 - 17.00 5600C00738 M Tagung der M-Fachkoordinator/innen 80 

Mo, 6., 16.00 - 17.30 6400E00138 ME Liedbegleitung auf der Gitarre leicht gemacht 113 

Di, 7., 09.00 - 17.00 5310C00538 E Arbeitsgemeinschaft Englisch an AHS, 1. Termin 44 

Di, 7., 09.00 - 17.00 8215E00138 AF Prävention & Intervention gegen Gewalt an Schulen 195 

Di, 7., 14.00 - 17.00 5340E00538 IT Arge Italienisch an AHS 55 

Di, 7., 14.30 - 17.00 8010E00838 AF Arge Begabtenförderung 222 

Di, 7., 14.30 - 17.45 6400E00238 ME Fix & Fertig 113 

Di, 7., 14.30 - 16.30 5800E00238 BU Zooadventure - Teil 3 - Eurasien 88 

Di, 7., 15.00 - 17.30 5600E00138 M Wo stehen meine Schüler/innen? 80 

Di, 7., 16.00 - 18.00 5800E00138 BU „Reale" und "digitale" Schulgartenexpedition 88 

Mi, 8., 09.00 - 17.00 8215E00238 AF Prävention & Intervention gegen Gewalt an Schulen 196 

Mi, 8., 09.00 – Do, 9., 17.00 5310C00638 E Assessing Writing - Group 2 44 

Mi, 8., 14.00 - 17.00 6610C00238 ADM Come together 2ed 150 

Mi, 8., 14.00 - 17.00 6301E00138 AF Museumspädagogik 118 

Do, 9., 09.30 - 17.00 5370C00438 G Leben und Wohnen in einer antiken Stadt 60 

Do, 9., 10.00 - Fr, 10., 16.00 9100E00238 AF Wo sind die Grenzen Europas? 205 

Do, 9., 14.00 - 18.00 5902E00238 PH Moderne technische Anwendungen in der Medizin 93 

Do, 9., 14.30 - 18.00 5330E00338 SP Entre culturas 52 

Do, 9., 15.00 - Sa, 11., 17.00 8320E00138 AF LGSL - Teil 1 190 

Do, 9., 16.00 - Sa, 11., 13.00 6402E00138 ME Seminar für Chorleitung und Chorgesang 113 

Fr, 10., 09.00 - Sa, 11., 17.00 8220E00138 AF LGFN - Block 2: Lernen und Spielen Teil 1 225 

Fr, 10., 09.00 - 17.45 6200C00138 TW Brillendesign 122 

Fr, 10., 09.00 - Sa, 11., 12.30 4101E00138 AF LGLR - Block 3: Erkennen und Klassifizieren II 38 

Fr, 10., 09.00 - 16.15 8360E00838 AF Entspannung und Energieaufbau 180 

Mo, 13., 09.00 - Di, 14., 13.00 2000E00438 AF Schule als lernende Organisation 147 

Mo, 13., 14.30 - 17.30 8500E00438 BESP Fußball für Schülerligamannschaften 131 

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Mo, 13., 14.30 - 17.45 6402E00238 ME ORFF goes POP VIII 114 

Mo, 13., 15.00 - Mi, 15., 13.00 5360C00338 L Herbsttagung in Michaelbeuern 58 

Mo, 13., 16.15 - 19.15 5314E00138 E Kollegialer Austausch Englisch 49 

Mo, 13., 18.00 - 19.30 8360E00538 AF Qigong 178 

Di, 14., 09.00 - Mi, 15., 16.15 55811B IT Italienisch: Presentazione degli Esami CLIDA P3, P5, TC 57 

Di, 14., 09.00 - Mi, 15., 17.00 5102C00238 AF Offenes Lernen - Arbeitsgruppe für Teams 1 216 

Di, 14., 09.00 - 17.00 6400C00138 ME Mehr als nur Messgesänge - Musik in der Kirche 112 

Di, 14., 09.00 - 17.45 6200C00138 TW Brillendesign 122 

Di, 14., 14.30 - 17.00 8912E01138 AF Arge Vertrauenslehrer/innen: Hallein 197 

Di, 14., 15.00 - 17.15 8940E00138 AF Arge erinnern.at 201 

Di, 14., 15.00 - Mi, 15., 17.00 5310E00138 E Differentiating Instruction in English 1 47 

Di, 14., 15.00 - 18.00 8500E00538 BESP Volleyball für Schülerligamannschaften 132 

Mi, 15., 08.30 - 16.00 8010C00238 AF Coaching für AHS-Ansprechpartner Begabtenförderung 219 

Mi, 15., 09.00 - 17.00 8601E00538 INF Vista & Office2007 102 

Mi, 15., 13.00 - 16.15 5324E00238 F DELF B1 49 

Mi, 15., 13.00 - 16.00 6100C00838 TG Von der Idee bis zum Kunden 124 

Mi, 15., 14.00 - 17.30 8708E00138 BO Realbegegnung Berufsorientierung - Bildungsinfo 158 

Mi, 15., 14.30 - 17.00 8912E01438 AF Arge Vertrauenslehrer/innen: Tamsweg 198 

Mi, 15., 15.00 - Do, 16., 17.00 8801E00138 AF Zivilcourage 201 

Do, 16., 09.00 - 15.00 8910E00138 AF 6. Tag der Kindersicherheit 185 

Do, 16., 09.00 - Fr, 17., 17.00 5700E00138 GZ Kurzlehrgang GZ 87 

Do, 16., 10.00 - Sa, 18., 13.00 8230E00138 AF LGEP - Block 2 227 

Do, 16., 14.00 - 17.00 5331C00138 SP Neue Matura in Spanisch 52 

Do, 16., 14.00 - 17.45 8504E01938 AF Soziales Lernen im Kletterpark 133 

Do, 16., 14.30 -, 17.00 8912E01038 AF Arge Vertrauenslehrer/innen 197 

Do, 16., 15.00 - Fr, 17., 13.00 1001A00138 AF Seminar Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 1 231 

Fr, 17., 09.00 - Sa, 18., 17.00 8360E00938 AF Entspannungstechniken 180 

Fr, 17., 10.00 - Sa, 18., 17.00 8960E00138 AF LGNE: Ideen eine Chance geben 199 

Fr, 17., 14.30 - 17.30 8500E00538 BESP Volleyball für Schülerligamannschaften 132 

Fr, 17., 15.00 - Sa, 18., 17.00 8360E01038 AF Freude am Beruf 181 

Mo, 20., 08.45 - 15.30 5910C00138 CH Chemie-Experimentalworkshop 93 

Mo, 20., 08.45 - Di, 21., 16.45 9500C01038 UP LGUP-AHS-Hauptlehrgang Block 1 160 

Mo, 20., 09.00 - 17.00 5600C00838 M Unterrichten mit dem TI-Nspire 81 

Mo, 20., 09.00 - Di, 21., 17.00 5500C00238 GWK Unternehmerführerschein Modul C 74 

Mo, 20., 09.00 - 16.00 8601E00638 INF Trickfilm selbst gemacht mit Adobe Flash 102 

Mo, 20., 09.00 - Mi, 22., 13.00 8310E00138 AF LGKT - Block 7 168 

Mo, 20., 19.00 - 20.30 8360E00338 AF Stimme und Sprechtraining 177 

Di, 21., 09.00 - 17.00 8912E00938 AF Ausbildung zum Vertrauenslehrer/in 196 

Di, 21., 10.00 - 16.00 8601E00738 INF PC-Bau und PC-Reparatur für jedermann 102 

Di, 21., 14.00 - 15.30 8950E00138 AF Arge Eine Welt 202 

Di, 21., 14.00 - 18.00 5504E00538 GKW Betriebserkundung: Schösswendter Holz 76 

Di, 21., 15.00 - 16.30 8504E00138 BESP Schulsportspiel Floorball 137 

Di, 21., 18.00 - 21.00 9100E00338 AF EU Dienstag - ein Web 2.0 Angebot 205 

Mi, 22., 09.00 - Fr, 24., 13.15 5500E00138 GWK GWK-Kompaktseminar 2008 77 

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Mi, 22., 09.00 - Sa, 25., 13.00 5190E00438 AF LGEK - Block 2 29 

Mi, 22., 13.45 - 17.30 8504E00838 BESP Rückenfit - kids studio 139 

Mi, 22., 14.00 - 16.15 8504E00438 BESP Yoga 138 

Mi, 22., 14.15 - 16.30 5400E00138 GSPB Zeitgeschichte vor Ort 66 

Mi, 22., 14.30 - 17.00 8912E01338 AF Arge Vertrauenslehrer/innen: Zell am See 198 

Mi, 22., 14.30 - 17.30 8912E00638 AF Gesundheitsrisiko Mobilfunk 188 

Mi, 22., 14.30 - 17.45 6402E00338 ME ORFF goes POP VIII 114 

Mi, 22., 14.30 - 17.30 9000E00238 AF Kulturbörse 33 

Mi, 22., 15.00 - 17.30 5602E00138 M Was können meine Schüler/innen (noch)? 81 

Do, 23., 09.00 - 17.30 8700C00238 AF Seminar für Schülerberater/innen 1 151 

Do, 23., 09.00 - Sa, 25., 13.00 8310E00238 AF LGKT - Block 3 168 

Do, 23., 09.30 - 17.00 5950C00238 PUP Philosophische Texte lesen 35 

Do, 23., 13.30 - 18.00 9100E00438 AF eTwinning Lernplattformen 206 

Do, 23., 14.00 - 17.15 5200E00338 D Lesen bewegt … 36 

Do, 23., 14.00 - 17.30 5400E00238 GSPB Amerika wählt 64 

Do, 23., 14.30 - 17.00 8912E01238 AF Arge Vertrauenslehrer/innen: St. Johann 197 

Do, 23., 14.30 - Fr, 24., 17.00 8360E01138 AD Kreativität als Kraftquelle 181 

Fr, 24., 14.30 - 18.00 6402E00438 ME Musik Total 115 

Mo, 27., 09.00 - 17.00 8912E00938 AF Ausbildung zum Vertrauenslehrer/in 196 

Mo, 27., 14.30 - 17.30 8500E00438 BESP Fußball für Schülerligamannschaften 131 

Mo, 27., 18.00 - 21.00 5604E00538 M Fachdidaktisches Treffen der Mathematiker/innen 81 

Di, 28., 09.00 - 17.15 5190E00538 ETH Menschenrechte - Anspruch und Wirklichkeit 24 

Di, 28., 09.00 - 17.00 8360E00738 AF Qigong 179 

Di, 28., 09.00 - 16.00 6640C00738 BIBL Jahrestreffen der Arge Schulbibliothek 153 

Di, 28., 14.00 - 17.00 6600C00238 DIR Aktuelle Themen 142 

Di, 28., 14.30 - 18.00 8912E00438 AF Feel ok 187 

Di, 28., 14.30 - 17.30 1001A00338 AF Planungsgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 232 

Di, 28., 14.30 - 16.45 8504E01238 BESP Gymnastik mit Musik 140 

Di, 28., 15.00 - 16.30 8504E00138 BESP Schulsportspiel Floorball 137 

Mi, 29., 09.00 - 17.00 5600C00938 M Modellbilden im M-Unterricht 82 

Mi, 29., 13.30 - 17.30 8704E00138 AF Karriere – Kinder – Kompromiss 157 

Mi, 29., 15.00 - 17.15 5400E00338 GSPB Rundgang: Stolpersteine in Salzburg 25 

Mi, 29., 15.00 - Do, 30., 17.00 6630E00238 AF Du bist aber eigensinnig 152 

Do, 30., 13.00 - 18.00 9100E00538 AF Vielfalt der Sprachen 206 

November 2008 


Mo, 3., 08.30 - Di, 4., 18.00 8601E00238 INF Netzwerke in Schulen 100 

Mo, 3., 09.00 - Mi, 5., 16.30 Hinweis ME 2. Österreichweiter Kongress für Musikerziehung 110 

Mo, 3., 14.00 - 18.00 5504E00638 GWK Betriebserkundung: Druckerei Schönleitner 76 

Mo, 3., 14.00 - 17.00 8230E00638 AF ARGE Erlebnispädagogik 229 

Mo, 3., 14.30 - 17.30 8912E00838 AF EXIT – Interaktiver Workshop für Jugendliche 189 

Di, 4., 15.00 - 18.00 9100E00738 AF Europaclub im November 206 

Di, 4., 19.00 - 21.00 5504E01138 GWK Fachdidaktische Abendrunde 1 71 

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Mi, 5., 08.30 - Do, 6., 18.00 8601E00338 INF Erweiterungsmodul 101 

Mi, 5., 09.00 - 16.00 8601E00838 INF Videobearbeitung mit Adobe Premiere 103 

Mi, 5., 14.30 - 18.00 9100E00838 AF Comenius - Internationale Schulpartnerschaften 207 

Do, 6., 14.00 - 18.00 8953E00138 AF Tagung: Leben auf (zu) großem Fuß 202 

Do, 6., 14.00 - 17.00 8360E00238 AF Lehrer/innen den Rücken stärken 176 

Do, 6., 15.00 - Sa, 8., 13.00 5400E00438 GSPB Die Comics ziehen in den Krieg …. 67 

Fr, 7., 09.00 - 17.00 5323E00138 F Filme im Französischunterricht 50 

Fr, 7., 14.30 - 17.30 8502E00138 BESP Akro 4 Kids 132 


Mo, 10., 09.00 - Di, 11., 17.00 8010E00138 AF LGBF - Block 3: Begabungsfördernde Haltung 218 

Mo, 10., 09.30 - Mi, 12., 13.00 5202E00138 AF LGDM Block 1: Schreiben – Schreiben – Schreiben 31 

Mo, 10., 14.00 - 18.00 5340C00138 IT Matura neu in Italienisch 55 

Mo, 10., 14.00 - Di, 11., 17.00 1000E00338 AF Pädagogische Diagnostik in der Sekundarstufe 231 

Di, 11., 09.00 - 17.00 8952E00138 AF Die Welt entsteht im Auge des Betrachters 202 

Di, 11., 09.00 - 14.00 8704E00238 BO Schulerkundung MultiAugustinum 157 

Di, 11., 14.00 - 16.15 8504E00238 BESP Qigong 3 137 

Di, 11., 15.00 - 17.30 5202E00238 AF Landes-Arge LRS-Sekundarstufe 40 

Mi, 12., 09.00 - 17.00 6300C00338 BE BE & Digitaler Videoschnitt 117 

Mi, 12., 09.00 - 17.00 5310C00738 E Literature in the EFL-Classroom (Wiederholung) 45 

Mi, 12., 10.00 - Sa, 15., 16.00 8912E00938 AF Ausbildung zum/zur Vertrauenslehrer/in 196 

Mi, 12., 14.30 - 17.00 8010E00938 AF Arge Begabtenförderung 222 

Mi, 12., 14.30 - 17.30 8502E00238 BESP Mentale Fitness 133 

Mi, 12., 15.00 - 17.30 4203E00138 AF Unterstützen statt erziehen 233 

Do, 13., 13.30 - 18.15 6201E00138 TW Die Statik der Spaghetti 122 

Fr, 14., 09.00 - 17.15 6201E00238 TW Statik der Gegenstände des Alltags 123 

Fr, 14., 09.00 - 17.00 5600C01038 M Raumgeometrie im Mathematikunterricht 82 

Sa, 15., 09.00 - 17.30 4101E00238 AF LGLR - Block 4: Methoden der Förderung I 38 

Mo, 17., 09.00 - Di, 18., 17.00 5800E00438 AF natureLe@rn 89 

Mo, 17., 09.30 - 16.30 5360C00438 L "viribus unitis" 58 

Di, 18., 14.00 - 17.00 5502E00138 GWK Der Iran 78 

Di, 18., 15.00 - 18.15 5602E00338 M Aus der Schatzkiste 1 82 

Di, 18., 15.00 - Mi, 19., 17.00 8801E00238 AF Migration – Integration – Interkulturalität 200 

Mi, 19., 09.00 - Do, 20., 17.00 5500C00338 GWK Unternehmerführerschein Modul Unternehmerprüfung 1 75 

Mi, 19., 09.00 - 17.00 5900C00138 PH Quantenradierer - Das Licht als Welle und Teilchen 96 

Mi, 19., 15.00 - Do, 20., 17.00 8912E00538 AF Suizid und Schule 188 

Do, 20., 09.00 - Fr, 21., 16.00 6100C00938 TG Taschen - Prototypen 124 

Do, 20., 09.30 - Fr, 21., 17.00 5202E00338 D Drama be-greifen 34 

Do, 20., 14.00 - Fr, 21., 17.00 6303E00138 BE Filmkunst & Filmhandwerk 118 

Do, 20., 14.00 - 17.30 5190E00638 ETH Taugt Ethik für den Alltag? 25 

Do, 20., 15.00 - Sa, 22., 16.00 8360E01238 AF Krisen gut bewältigen 182 

Do, 20., 18.00 - 20.00 5800E00538 BU Der Regenwurm als Unterrichtsobjekt 89 

Mo, 24., 09.00 - Mi, 26., 12.00 5404E00338 AF LGPB Block 1 63 

Mo, 24., 09.00 – 17.00 5310C00838 E Differentiation - Catering for All Learners 45 

Mo, 24., 09.00 - Mi, 26., 13.00 8310E00738 AF LGKU - Block 3 172 

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Mo, 24., 15.00 - 18.30 5700E00238 GZDG Geometrie und Raumintelligenz 87 

Di, 25., 09.30 - 17.00 6404E00238 ME Der Computer im Musikunterricht 115 

Di, 25., 14.30 -18.00 8912E00738 AF Ich bin so frei 189 

Mi, 26., 08.45 - Do, 27., 16.45 9500C01138 AF LGUP-AHS-Hauptlehrgang Block 2 160 

Mi, 26., 10.00 - 16.00 8601E00938 INF Datensicherung 103 

Mi, 26., 14.30 - 16.45 8504E01338 BESP Koordination mit Bällen 141 

Mi, 26., 15.00 - 18.30 2002E00538 AF Tools für den Alltag 2 148 

Do, 27., 09.00 - 17.00 8010E00438 AF "Typisch" - Gendersensible Begabungsförderung 220 

Do, 27., 09.00 - Sa, 29., 16.00 8330E00138 AF LGPM - Block 1 Schreiben 192 

Do, 27., 10.00 - Fr, 28., 16.00 9100E00938 AF Europäische Union - transparent und bürgernah 207 

Do, 27., 14.00 - Sa, 29., 13.00 6610C00338 ADM Stressbewältigung für Führungskräfte 150 

Sa, 29., 08.30 - 13.00 8504E01038 BESP Snowboard 140 

Sa, 29., 08.30 - 13.00 8504E00938 BESP Vom Carvingschwung zum RTL 139 

So, 30., 09.00 - Di, 2.12., 16.00 8502E00338 BESP Carving und Funpark 130 

Dezember 2008 


Mo, 1., 10.00 – Mi, 3., 15.30 2000E00138 AF LGSM-Grundblock 3 Gruppe 26 144 

Mo, 1., 14.00 – 17.30 5800E00638 BU Kreativer Umgang mit selbstgeschöpftem Papier 90 

Mo, 1., 15.00 – Di, 2., 17.30 4201E00138 AF Prüfungskultur 233 

Di, 2., 09.00 – 17.00 8601E02638 INF ePortfolio mit Moodle 109 

Di, 2., 14.00 – 18.00 8211E00238 AF Mediale Bilder und wie sie auf uns wirken 193 

Mi, 3., 14.00 – Sa, 6., 12.30 8700E00138 BO LGBO – Block 1: Grundkurs Berufsorientierung 156 

Mi, 3., 19.00 – So, 7., 12.00 9100E01038 AF Comenius – Contact Seminar 208 

Do, 4., 13.00 – 18.00 5341E00138 IT L’Italiano in Piazza 55 

Do, 4., 14.00 – 17.30 5200C00238 D Zentralmatura in Deutsch 31 

Do, 4., 14.00 – 17.30 5332E00138 SP Trabajando con textos 53 

Do, 4., 15.00 – Fr, 5., 16.00 6408E00138 ME Entwicklungsgeschichtliche Grundzüge der Musik 110 

Do, 4., 15.00 – 18.00 5900E00138 PH Zauberhafte Physik 98 

Di, 9., 09.00 – 17.00 8601E01038 INF Ghost Enterprise 103 

Di, 9., 15.00 – 18.00 9100E01138 AF Europaclub im Dezember 208 

Mi, 10., 07.00 – 19.00 5370C00538 G Das Geheimnis der Papyri 35 

Mi, 10., 10.00 – 17.00 8601E01138 INF Bildbearbeitung für Einsteiger/innen 104 

Mi, 10., 13.00 – 17.00 5504E00738 GWK Betriebserkundung: W&H – Dentalwerk Bürmoos 76 

Mi, 10., 15.00 – 17.40 2002E00638 AF Tools für den Alltag 3 148 

Do, 11., 14.30 – 17.00 8010E01038 AF ARGE Begabtenförderung 223 

Fr, 12., 10.00 – 16.00 8601E01238 INF Open Office 104 

Mo, 15., 14.30 – 17.30 8502E00438 BESP Toprope Klettern 133 

Di, 16., 13.45 – 16.00 8504E00538 BESP Langlauf – Skaten 138 

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Jänner 2009 


Fr, 9., 09.00 - 17.45 6203E00138 TW Stadt- Raumplanung - Raumanalyse - Raumentwicklung 79 

Fr, 9., 09.00 - 17.00 5323E00238 F L'approche (inter)actionnelle, une belle inconnue 50 

Fr, 9., 14.00 - Sa, 10., 11.00 8504E01438 BESP Carving mit Schi und Board 141 

Sa, 10.,17.00 – Sa., 17., 13.00 8500E00138 BESP Ausbildungskurs Schilauf 127 

Sa, 10.,17.00 – Sa., 17., 13.00 8500E00238 BESP Ausbildungskurs Snowboard 129 

Mo, 12., 09.00 - 17.00 6640C00438 BIBL Lese-Rezepte 153 

Mo, 12., 14.00 - 17.15 5900E00238 PH Kompetenzorientierung und Bildungsstandards 93 

Di, 13., 09.00 - 17.00 6640C00538 BIBL Rund ums Buch 154 

Di, 13., 14.30 - 17.30 1001A00438 AF Planungsgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 232 

Mi, 14., 09.00 - 17.00 8912E00338 AF Deine Stärken – deine Zukunft – ohne Druck 187 

Mi, 14., 14.00 - 18.00 5900E00338 GWK Exkursion W&H 95 

Mi, 14., 14.00 - 15.30 8504E00338 BESP Nordischer Schilauf: Skating-Technik 138 

Mi, 14., 14.30 - 17.00 5202E00438 AF LGLS - Block 0: Leseexpert/innen Sek. 1 42 

Mi, 14., 15.00 - 18.00 5600C00438 M Herausforderung Mathematikstandards Oberstufe 83 

Mi, 14., 15.30 - 18.00 5606E00138 M Mathematik und neue Medien Teil 1 85 

Do, 15., 09.00 - 17.00 8601E02338 INF Internet-Datenbanken und XML 108 

Mo, 19., 09.00 - Di, 20., 17.00 5500C00138 GWK Unternehmerführerschein Modul Unternehmerprüfung 2 75 

Mo, 19., 10.00 - Mi, 21., 15.30 2002E00138 AF LGSM-Erweiterungsblock 146 

Di, 20., 09.00 - 17.30 4101E00338 AF LGLR - Block 5: Methoden der Förderung II 38 

Di, 20., 09.00 - Mi, 21., 17.00 5310C00138 E Task Design Writing - Group 3 45 

Di, 20., 14.00 - 15.30 8504E00338 BESP Nordischer Schilauf: Skating-Technik 138 

Di, 20., 15.00 - 18.00 9100E01238 AF Europaclub im Jänner 208 


Mi, 21., 09.00 - 17.00 8912E00938 AF Ausbildung zum/zur Vertrauenslehrer/in 196 

Mi, 21., 09.00 - 17.00 5312E00338 E (Inter)Cultural Competence 48 

Mi, 21., 14.00 - 15.30 8504E00338 BESP Nordischer Schilauf: Skating-Technik 138 

Mi, 21., 14.15 - 17.30 5700E00338 GZDG Google SketchUp1 - Neue Medien im GZ-Unterricht 86 

Mi, 21., 16.00 - 20.00 9500E00138 AF LGBL - Praxisteil 164 

Do, 22., 18.00 - 20.00 5800E00738 BU Erfolg auf sechs Beinen 90 

Fr, 23., 09.00 - 17.00 8360E01338 AF Stressbewältigung durch BSFF 182 

Fr, 23., 09.00 - Sa, 24., 17.00 8220E00238 AF LGFN - Block 2: Lernen und Spielen Teil 2 225 

Fr, 23., 15.00 - Sa, 24., 16.30 8211E00338 AF Wo fängt Gewalt an? 193 

Di, 27., 14.00 - 16.15 8360E01438 AF Tiefenentspannung durch Klang 183 

Do, 29., 14.00 - 15.30 8504E00338 BESP Nordischer Schilauf: Skating-Technik 138 

Do, 29., 14.00 - Fr, 30., 16.30 5101E00138 AF NLP-Strategien als Ressource für den Unterricht 216 

Do, 29., 15.00 - 18.30 2002E00738 AF Tools für den Alltag 4 149 

Fr, 30., 09.00 - 17.30 4101E00338 AF LGLR - Block 5: Methoden der Förderung II 38 

Februar 2009 


Mi, 4., 10.00 - 17.00 6404E00338 ME Natural Voice Training 110 

Mi, 4., 14.30 - 17.00 5502E00238 GWK Atlasarbeit in GW 78 

Seite 16 von 241




Do, 5., 14.00 - 17.00 6300C00138 BE Ästhetik und Körperkult in Antike und Gegenwart 60 

So, 8., 14.00 - Sa, 14., 10.00 6404E00438 ME Goldegger Chorleiterseminar 115 

Di, 10., 06.00 - Di, 17., 22.00 9300C00119 AF Exkursion nach Sizilien 230 

Mo, 16., 14.30 - 17.00 5360C00119 L Besser lesen und verstehen im Lateinunterricht 59 

Di, 17., 09.00 - Mi, 18., 17.00 5102C00119 AF Offenes Lernen - Arbeitsgruppe für Teams 2 216 

Di, 17., 12.30 - 17.00 9300C00319 ARGE ARGE-Leiter/innen- Tagung 23 

Do, 19., 09.00 - 17.00 5208E00119 D Die Sportberichterstattung in Printmedien 33 

Fr, 20., 09.00 - Sa, 21., 12.30 8213E00219 AF Handlungskompetenzen bei Gewalt entwickeln 194 

Fr, 20., 09.00 - Sa, 21., 17.00 8213E00119 AF Eskalation von Konflikten 194 

Fr, 20., 09.00 - 17.00 5600C00519 M Mit Euler zu einfachen dynamischen Modellen 83 

Fr, 20., 10.00 - 16.00 8601E01319 INF Abenteuer Informatik 104 

Fr, 20., 14.30 - 17.30 8504E01719 BESP Gerätturnen 135 

Mo, 23. - Fr, 27. Hinweis CH 63. Fortbildungswoche für Chemie- und Physiklehrer 94 

Mo, 23., 09.00 - Di, 24., 18.00 9500E00219 AF LGBL - Basisteil 164 

Mo, 23., 15.00 - Mi, 25., 16.00 8360E01519 AF Leistungsfähigkeit, Gesundheit und Wohlbefinden 183 

Mo, 23., 19.00 - 20.30 8360E00419 AF Stimme und Sprechtraining 178 

Di, 24., 09.00 - 17.00 8601E02419 INF SQL mit Access und MySQL 109 

Di, 24., 14.00 - 17.30 5340E00219 IT Pier Paolo Pasolini 56 

Di, 24., 15.00 - 18.00 8504E01819 BESP Akrobatik 135 

Mi, 25., 14.30 - 17.45 8912E00219 AF Leichter lernen durch Bewegung - Steigerung 186 

Mi, 25., 15.00 - 18.30 2002E00819 AF Tools für den Alltag 5 149 

Mi, 25., 15.30 - 17.00 8360E01619 AF Kraft schöpfen aus der Kreativität 184 

Do, 26., 09.00 - 17.00 5310C00219 E Arbeitsgemeinschaft Englisch an AHS, 2.Termin 46 

Do, 26., 09.00 - Sa., 28., 15.30 8500E00319 BESP Rhythmus - Bewegung - Tanz 129 

Do, 26., 14.00 - 17.15 8010C00119 AF Begabungsdiagnostik AHS-Ansprechpartner/innen BBF 220 

Fr, 27., 09.00 - 15.30 8500E00319 AF Rhythmus - Bewegung - Tanz 2009 129 

Fr, 27., 15.00 - 18.00 5604E00119 M Elementargeometrie am Beispiel GeoGebra 85 

Sa, 28., 09.00 - 15.30 8500E00319 BESP Rhythmus - Bewegung - Tanz 2009 129 

März 2009 



Mo, 2., 10.00 - 16.00 5600C00619 M Tagung der M-Fachkoordinator/innen 83 

Mo, 2., 18.00 - 19.30 8360E00619 AF Qigong 179 

Di, 3., 14.30 - 17.00 8010E01219 AF Arge Begabtenförderung 223 

Di, 3., 15.00 - Mi, 4., 17.00 5310E00219 E Differentiating Instruction in English 2 48 

Mi, 4., 14.00 - 17.15 5360C00219 L "mater semper certa ..." 59 

Mi, 4., 14.30 - 17.45 8912E00219 AF Leichter lernen durch Bewegung - Steigerung 186 

Mi, 4., 17.15 - 20.15 5504E00119 GWK Betriebserkundung: Salzburger Nachrichten 35 

Do, 5., 08.45 - Fr, 6., 16.45 9500C00319 UP LGUP-AHS-Hauptlehrgang Block 3 161 

Do, 5., 09.00 - Fr, 6., 17.00 5310C00319 E Assessing Writing - Group 3 46 

Do, 5., 09.00 - Sa, 7., 13.00 8310E00519 AF LGKT - Block 4 170 

Do, 5., 09.30 - 17.00 5370C00119 G Mythos als Sprache der Seele 61 

Do, 5., 14.00 - Sa, 7., 15.30 2003E00119 AF LGSM-Erweiterungsblock 147 

Seite 17 von 241




Do, 5., 17.00 - Fr, 6., 17.00 8360E01719 AF Die Kunst des Verlernens - Vertiefungsseminar 184 

Fr, 6., 09.00 - 17.00 5320C00119 F < Matura neu > in Französisch 50 

Fr, 6., 09.30 - 16.00 8502E00619 BESP Perfektionskurs Snowboard 131 

Fr, 6., 09.30 - 16.00 8502E00519 BESP Perfektionskurs Schi alpin 130 

Fr, 6., 15.00 - 18.00 5604E00119 M Elementargeometrie am Beispiel GeoGebra 85 

Sa, 7., 09.30 - 16.00 8502E00519 BESP Perfektionskurs Schi alpin 130 

Sa, 7., 09.30 - 16.00 8502E00619 BESP Perfektionskurs Snowboard 131 

Mo, 9., 08.30 - Di, 10., 18.00 8601E00119 INF Netzwerke in Schulen für Einsteiger 100 

Mo, 9., 09.00 -17.00 5404E00719 GSPB Video-History 65 

Di, 10., 08.30 - 16.00 8010E00219 AF LGBF - Block 4 / Teil 1: Pädagogische Diagnostik 218 

Di, 10., 09.30 - 16.30 6404E00519 ME Akustik & Hören 111 

Di, 10., 14.30 - 17.45 6404E00619 ME Aktuelle Popsongs für den Unterricht 116 


Mi, 11., 09.00 - 17.00 8601E02519 INF Einführung in Javascript 109 

Mi, 11., 09.00 - 17.00 8700C00119 AF Seminar für Schülerberater/innen 2 151 

Do, 12., 09.00 - 17.00 8912E00119 AF Tagung für Gesundheitsreferentinnen und -referenten 186 

Do, 12., 09.00 - 17.00 5310C00419 A A Learning Styles Approach to Vocabulary Learning 47 

Do, 12., 14.00 - 18.00 5504E00819 GWK Betriebserkundung: ORF Landesstudio Salzburg 77 

Do, 12., 14.30 - 17.45 6404E00719 ME Aktuelle Popsongs für den Unterricht 116 

Do, 12., 15.30 - 18.00 5602E00219 M Mathematik und neue Medien - Teil 2 86 

Fr, 13., 09.00 - 17.30 4101E00419 AF LGLR-Block 6: Eltern-Lehrer/innen-Beratung 39 

Fr, 13., 14.00 - Sa, 14., 13.00 2002E00319 AF Stressmanagement und Burnoutprävention 147 

Fr, 13., 14.30 - 17.30 8502E00719 BESP Basketball 135 

Fr, 13., 15.00 - So, 15., 13.00 5202E00519 DS Von der Improvisation zum Stück 33 

Mo, 16., 09.00 - Di, 17., 16.30 6100C00619 TG Flechtwerk 125 


Mo, 16., 09.00 - Mi, 18., 13.00 8310E00819 AF LGKU - Block 4 172 

Mo, 16., 09.00 - Di, 17., 17.00 5202E00619 D Lesekompetent durch die Zeitungswelt 32 

Di, 17., 09.00 - 17.00 6630E00119 ER Computerspiele: Aggression und Sucht 152 

Di, 17., 09.00 - 17.00 5950C00119 PUP Kriminalpsychologie 27 

Di, 17., 10.00 - 17.00 8601E01419 INF Web 2.0 & Social Software - praktischer Einsatz 105 

Di, 17., 14.00 - 17.00 5504E00219 GWK Wirtschaftskunde leicht gemacht 72 

Di, 17., 15.00 - 18.00 9100E01319 AF Europaclub im März 209 

Mi, 18., 09.00 - 17.00 8360E01819 AF Bewusstheit durch Bewegung 185 

Mi, 18., 15.00 - 17.30 5802E00119 BU BIONIK - Wie funktioniert denn das? 91 

Mi, 18., 09.30 - Sa, 21., 12.30 8700E00219 BO LGBO - Block 4: Möglichkeiten Schul- und Berufsbildung 156 

Do, 19., 14.00 - 17.00 6610C00119 ADM Programme für die Administration 150 

Do, 19., 15.00 - 18.30 5402E00119 GSPB Geschichte der Sinti und Roma in Österreich 67 

Fr, 20., 07.00 - 23.00 8010E00519 AF Begabtenförderung - ECHA-Exkursion nach Zürich 221 

Fr, 20., 14.30 - 17.30 8502E01419 BESP Handball 136 

Mo, 23., 09.00 - Fr, 27., 15.00 9100E01419 AF Small Schools in Europe 209 

Mo, 23., 10.00 - Fr, 27., 15.30 2000E00319 AF LGSM-Grundblock 1 Gruppe 27 145 

Di, 24., 09.00 - 16.00 8960E00219 AF Indien - vom Entwicklungsland zum Global Player 203 

Di, 24., 09.00 - 17.00 5402E00219 GSPB Auseinandersetzung mit dem Holocaust 68 

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Di, 24., 09.00 - 17.00 5504E00319 GWK Unternehmerführerschein Modul A 73 

Di, 24., 09.00 - 17.00 8601E01519 E Neue Medien im Englischunterricht 105 

Di, 24., 14.00 - 17.30 8213E00319 AF Wilde Buben, brave Mädchen - Realität od. Klischee? 194 

Mi, 25., 09.00 - 16.00 8601E01619 INF Videobearbeitung für Fortgeschrittene 106 

Mi, 25., 09.30 - Fr, 27., 13.00 5204E00119 AF LGDM - Block 2 31 

Do, 26., 09.00 - Sa, 28., 13.00 5190E00119 AF LGEK - Block 3 29 

Do, 26., 13.00 - 18.00 5340E00319 IT Progenitori degli Italiani e non solo 56 

Do, 26., 13.45 - 16.00 8504E00619 BESP Streetsurfing 138 

Do, 26., 15.00 - 18.15 5604E00219 M Aus der Schatzkiste 2 84 

Do, 26., 15.00 - Fr, 27., 13.00 1001A00219 AF Seminar Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 2 232 

Fr, 27., 09.00 - 17.00 5324E00119 F Mieux comprendre la France 51 

Fr, 27., 14.00 - Sa, 28., 20.00 5402E00319 GSPB Historiker/innen-Fahrt nach Bayern 68 

Fr, 27., 14.30 - 18.00 5330E00119 SP Hablar hasta por los codos 53 

So, 29. - Fr, 10.4. 55902B F Bien - mejor - Dele superior 54 

Mo, 30., 14.00 - Di, 31., 17.00 6305E00119 BE Doku-Work-Shop 118 

Di, 31., 08.30 - 16.00 8010E00219 AF LGBF - Block 4 / Teil 1: Pädagogische Diagnostik 218 

Di, 31., 09.00 - 17.15 5190E00219 AF Auf den Spuren der Armut in einem reichen Land 24 

Di, 31., 10.00 - 16.00 8601E01719 INF Einführung in Ubuntu-Linux 106 

Di, 31., 14.00 - 17.00 6600C00119 DIR Aktuelle Themen 142 

April 


Mi, 1., 09.00 - 17.00 8601E01819 INF Podcasting 106 

Mi, 1., 10.00 - Fr, 3., 15.30 2000E00219 AF LGSM-Grundblock 4 Gruppe 26 144 

Do, 2., 09.00 - 17.00 6406E00119 ME Musik hören 111 

Do, 2., 14.30 - 16.45 8504E01519 BESP Sicherheit im Schulsport 141 

Do, 2., 15.00 - 17.15 8940E00219 AF Arge erinnern.at 201 

Mi, 15. - Sa, 18. 4. Hinweis CH Leben ist Chemie 95 

Do, 16., 14.30 - 17.30 8360E00119 AF LGEM - Empowerment 176 

Fr, 17., 09.00 - 16.00 8601E01919 INF 3D-Modellierung/Animation/Grafik/Video 107 

Fr, 17., 14.00 - Sa, 18., 17.00 8230E00519 AF Arge Erlebnispädagogik 229 

Fr, 17., 15.00 - Sa, 18., 16.30 6408E00219 ME Klavierpraktische Übungen 112 

Fr, 17., 18.30 - 20.00 6408E00119 ME Liedertankstelle 111 

So, 19., 13.00 - Di, 21., 16.00 8502E00819 BESP Alpiner Schilauf 131 

Mo, 20., 08.45 - Di, 21., 12.00 9500C00519 UP LGUP-AHS-Hauptlehrgang Block 4 161 

Mo, 20., 09.00 - 17.00 6640C00619 BIBL Lesemotivation und Lesefreude 154 

Mo, 20., 09.00 - Di, 21., 13.00 9500E00419 AF LGBLF - Teil 1 166 

Mo, 20., 09.00 - Di, 21., 16.00 5350E00119 RU Russisch Aktuell 2009 57 

Mo, 20., 09.00 - 17.00 5321E00119 F Activités ludiques 51 

Mo, 20., 10.00 - Mi, 22., 15.30 2002E00219 AF LGSM-Erweiterungsblock 146 

Mo, 20., 14.30 - 17.00 8010E01319 AF Arge Begabtenförderung 223 

Mo, 20., 15.00 - Di, 21., 16.00 5200C00119 DS Alles Theater 32 

Mo, 20., 09.00 - 17.00 5404E00719 GSPB Video-History 65 

Di, 21., 13.00 - 17.15 8706E00119 BO Realbegegnung: HTL Salzburg 158 

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Di, 21., 14.00 - 18.00 5504E00919 GWK Betriebserkundung: M. Kaindl Holzindustrie 77 

Di, 21., 14.15 - 17.30 5700E00419 GZDG Google SketchUp 2 - Neue Medien im GZ-Unterricht 86 

Mi, 22., 09.00 - 16.00 8601E02019 INF Adobe Flash für Fortgeschrittene 107 

Mi, 22., 14.00 - 17.45 8502E00919 BESP Baseball - Softball - Teeball im Schulsport 136 

Mi, 22., 14.00 - Do, 23., 17.30 8213E00419 AF Gelungenes Klassenmanagement 195 

Mi, 22., 15.00 - 17.15 4701E00219 AF Bezirks-ARGE LRS Pongau 41 

Mi, 22., 16.30 - Mi, 22., 18.00 4701E00119 AF Bezirks-ARGE LRS Tennengau 40 

Do, 23., 15.00 – 16.30 5802E00219 BU Sonne ohne Reue - unsere Haut 91 

Do, 23., 09.00 - 17.00 8912E01519 AF Landesarge Vertrauenslehrer/innen 198 

Do, 23., 13.30 - 18.00 9100E01519 AF eTwinning Lernplattformen 209 

Do, 23., 14.00 - 17.00 6406E00219 ME Horch, wie's klingt! 116 

Do, 23., 14.30 - 17.30 8502E01019 BESP Leichtathletik 136 

Do, 23., 15.00 - 18.00 4101E00519 AF LGLRS - Block 7: Abschluss 39 

Do, 23., 15.00 - 17.30 5604E00319 M Was können meine Schüler/innen (noch)? 84 

Fr, 24., 09.00 - Sa, 25., 17.00 8220E00319 AF LGFN Block 3: Teil 1 225 

Fr, 24., 14.00 - 17.30 5330E00219 SP El cine español en la clase de E/LE 54 

Mo, 27., 09.00 - Mi, 29., 13.00 5700E00519 GZDG GZ - aktuell 88 

Mo, 27., 10.00 - 16.00 8601E02119 ER Computerspiele - Aggression und Sucht 108 

Mo, 27., 10.00 - Di, 28., 16.00 9100E01619 AF Europäische Union - politisch und wirtschaftlich 210 

Mo, 27., 16.15 - 19.15 5314E00219 E Kollegialer Austausch Englisch 49 

Mo, 27., 18.00 - 21.00 5604E00419 M Fachdidaktisches Treffen der Mathematiker/innen 85 

Di, 28., 09.30 - 17.00 5370C00219 G Griechische Architektur 61 

Mi, 29., 08.30 - Do, 30., 16.00 8010E00319 AF LGBF - Block 4 / Teil 2: Pädagogische Diagnostik 219 

Mi, 29., 14.00 - 17.30 8504E01119 BESP Fußball macht Spaß - auch für Mädchen 140 

Do, 30., 15.00 - 18.00 5900E00619 PH Zauberhafte Physik 98 

Mai 2009 


Mo, 4., 14.30 - 18.00 5404E00119 BESP Missionierung in der Südsee 25 

Di, 5., 09.00 - 16.30 5204E00219 AF Landes-ARGE LRS Sekundarstufe 40 

Di, 5., 14.00 - 17.00 6300C00219 BE Grundieren von Leinwänden für den Unterricht 119 

Mi, 6., 09.00 - 17.00 8230E00319 AF Erlebnispädagogik/Outdoor 228 

Mi, 6., 09.00 – Fr, 8., 12.00 5404E00419 AF LGPB Block 2 64 

Do, 7., 09.00 - Sa, 9., 16.00 8330E00219 AF LGPM - Block 2 192 

Fr, 8., 09.00 - Sa, 9., 17.00 1000E00219 AF "Ich hab's" - Der Weg zum Aha-Erlebnis 230 

Fr, 8., 13.00 - 16.15 5802E00319 BU Biocircle: Gewässervernetzung - Wasserwirtschaft 92 

Fr, 8., 15.00 - 18.00 9100E01719 AF Europaclub im Mai 210 

Sa, 9., 10.00 - 16.00 8601E02219 INF Audio- und Videoressourcen im Internet 108 

Mo, 11., 09.00 - Di, 12., 17.00 9100E01819 AF Projektmanagement und Projektunterricht 211 

Mo, 11., 14.30 - 17.30 8502E01119 BESP Spannende Abenteuerspiele im Gelände 134 

Mo, 11., 15.00 - Mi, 13., 17.00 8230E00219 AF LGEP - Block 3 227 

Di, 12., 14.00 - Mi, 13., 17.00 6100C00719 TW Lebensräume optimieren 125 


Mi, 13., 14.00 - 18.00 5504E01019 GWK Betriebserkundung: ERA Elektrotechnik Ramsauer 77 

Seite 20 von 241




Mi, 13., 14.15 - 16.30 5404E00219 BESP Zeitgeschichte vor Ort 66 

Do, 14., 09.00 - 18.00 8010E00619 AF 10. ECHA-Tage in Salzburg und im Bayrischen Raum 221 

Do, 14., 14.00 - 17.00 5900E00719 PH Bau eines elektrischen Farbmischers 96 

Do, 14., 15.00 - 18.00 4101E00619 AF LGLR - Block 0: Lehrgangsinformation 39 

Do, 14., 15.00 - Sa, 16., 17.00 8320E00219 AF LGSL -Teil 2 191 

Fr, 15., 07.00 - 15.00 8010E00719 AF 10. ECHA Tage in Salzburg und im Bayrischen Raum 222 

Fr, 15., 14.30 - 17.30 8502E01219 BESP Kinesiologie für den Sportunterricht 137 

Fr, 15., 15.30 - So, 17., 13.00 5206E00119 DS Improvisation im Darstellenden Spiel 34 

Di, 19., 09.00 - 18.00 5370C00319 G Luxus und Dekadenz 61 

Di, 19., 14.00 - 17.00 9002E00119 AF Hurra! Die Kelten 215 

Mi, 20., 07.00 - So, 24., 20.00 9100E01919 AF Studienreise nach Bosnien 211 

Mi, 20., 09.00 - 17.00 5504E01519 GWK Geocaching und GPS im Unterricht 72 

Mi, 20., 13.45 - 17.30 4601E00119 AF Neue Welten in der Turnhalle 233 

Mi, 20., 20.00 - So, 24., 01.21 6205E00119 TW Architektur-Design-Kunst-Technik-Textil - Exkursion 120 

Mi, 27., 14.00 - 16.15 8504E01619 BESP Ein Ballspielfest 142 

Mi, 27., 14.30 - 17.00 8010E01419 AF ARGE Begabtenförderung 223 

Do, 28., 09.00 - 17.00 8230E00419 AF Erlebnispädagogik / Outdoor 228 

Do, 28., 09.00 - 17.30 8502E01319 BESP Canyoning - Erlebnisorientierter Sportunterricht 134 

Do, 28., 14.00 - 17.15 5802E00419 BU Schule am Bauernhof 92 

Juni 2009 


Mi, 3., 16.00 - 20.00 9500E00619 AF LGBL- Basisteil 165 

Do, 4., 14.00 - 17.30 8213E00419 AF Gelungenes Klassenmanagement 195 

Fr, 5., 09.00 - Sa, 6., 17.00 8220E00419 AF LGFN Block 3: Teil 2 226 

Di, 9., 13.00 - 16.00 8504E00719 BESP Mountainbike und Abenteuerspielplatz 139 

Mo, 15., 14.00 - 17.30 5340E00419 IT Le novità della Romanistica di Salisburgo 56 

Mi, 17., 14.30 - 17.45 8702E00119 BO LGBO - Block 5 : Betriebspraxis 157 

Fr, 19., 08.00 - 18.00 5900E00819 PH Kaprunexkursion 95 

Vorschau auf Juli 2009 


So, 12. - Do, 23. Hinweis AF INDIEN - Reise in eine Welt des Widerspruchs 203 

Mo, 13., 09.00 - Di, 14., 17.00 5190E00329 AF LGEK - Block 3 29 

Di, 14. - So, 19. Hinweis BU Meeresbiologische Exkursion - Rovinj 92 

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ÜBERSICHT DER ANGEBOTENEN LEHRGÄNGE 2008/09 

Kürzel Lehrgang Seite 

LGBF Lehrgang Begabungs- und (Hoch-) Begabtenförderung 217 

LGBL Ausbildung zur Tätigkeit als Betreuungslehrer/in 

im Schul- und Unterrichtspraktikum 

162 

LGBLF Lehrgang Betreuungslehrer/in Follow UP 165 

LGBO Lehrgang Berufsorientierung 155 

LGDM Lehrgang Deutsch mit Methode 30 

LGEK Lehrgang Ethik 28 

LGEM Lehrgang Empowerment – Burn-out Prävention 175 

LGEP Lehrgang Erlebnispädagogik 226 

LGFN Lehrgang Freizeitpädagogik und Nachmittagsbetreuung 224 

LGKT Lehrgang Kommunikation – Selbsterfahrung und Training 167 

LGKU Lehrgang Kommunikation als Unterrichtsgegenstand 171 

LGLR Lehrgang LRS-Betreuer/in 37 

LGLS Lehrgang Leseexperte/Leseexpertin Sekundarstufe 1 41 

LGMP Hochschullehrgang Museumspädagogik 212 

LGNE Lehrgang Bildung für nachhaltige Entwicklung – 

Ideen eine Chance geben 

198 

LGPB Lehrgang Politische Bildung: kompetenzorientiert 62 

LGPM Lehrgang Peer Mediation 191 

LGSA Lehrgang Schi alpin für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 126 

LGSL Lehrgang Soziales Lernen 190 

LGSM Lehrgang Schulmanagement 143 

LGSN Lehrgang Snowboard für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 128 

LGUP Lehrgang Unterrichtspraktikum AHS 159 

Generelle Information zu den Lehrgängen 

- Lehrgänge an der PH Salzburg bestehen aus mehreren Blöcken. 

- Nach Absolvierung aller Blöcke wird in der Regel eine eigene Bestätigung ausgestellt. 

- Bei vielen Lehrgängen können die einzelnen Teile auch als Einzelseminare besucht werden. 

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VERANSTALTUNGEN FÜR EINZELNE FÄCHER 

Arbeitsgemeinschaften 

ARGE-LEITER/INNEN 

ARGE-Leiter/innen-Tagung 

9300C00238 AHS 

- Lerndiagnose 

- Leistungsbeurteilung, -bewertung 

- Organisatorisches 

Zielgruppe: AHS-ARGE-Leiter/innen 

Zeit: Mo, 29. September 2008, 14:00 Uhr bis Di, 30. September 2008, 16:30 Uhr 

Ort: Seewirt Mattsee (Seestraße 4, 5163 Mattsee) 

Lehrbeauftragte/r: Tina Hascher 

Leitung: Günter Maresch 

Hinweise: Abendeinheit vorgesehen, dadurch Übernachtung am Seminarort 

empfohlen 

Verrechnungsart: Heimverrechnung 

PH-Betreuer/in: Günter Maresch 

ARGE-Leiter/innen- Tagung 

9300C00319 AHS 

- Aktuelle pädagogische Entwicklungen 

- Organisatorisches 

Zielgruppe: AHS-ARGE-Leiter/innen 

Zeit: Di, 17. Februar 2009, 12:30 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: PH Salzburg 

Leitung: Günter Maresch 

Hinweise: Die Tagung beginnt mit einem gemeinsamen Mittagessen um 12:30 Uhr. 



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KATHOLISCHE RELIGION 

ARGE-Leiterinnen: Ingrid Donner-Lebitsch, IRPB, Katholische PH – Edith Stein, Salzburg 

Veranstaltungen und nähere Informationen finden Sie auf der Homepage des IRPB Salzburg 

unter www.irpb-salzburg.at. 

Auf den Spuren der Armut in einem reichen Land 

5190E00219 AHS, BBS 

Das Seminar beschäftigt sich mit Daten, Fakten und Hintergründen der Armut in Österreich 

und Europa. Mit interaktiven Methoden werden der Umgang mit Armut ("würdige und 

unwürdige" Arme) sowie mögliche Lösungswege ("Salzburger Tafel", Mindestsicherung, 

bedingungsloses Grundeinkommen….) reflektiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für Ethik und RK 

Zeit: Di, 31. März 2009, 09:00 Uhr - 17:15 Uhr 

Ort: Bildungszentrum Borromäum (Gaisbergstraße 7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Margit Appel 

Robert Buggler 

Doris Kiefel 

Leitung: Gertraud Sachs 

Hinweise: Gemeinsame Veranstaltung mit IRPB 

Verrechnungsart: Keine Leistungen seitens der PH Salzburg 

PH-Betreuer/in: Pia Pröglhöf 

Menschenrechte - Anspruch und Wirklichkeit 

5190E00538 AHS, BBS 

Dieses Seminar vermittelt genauere Einblicke in das nationale und internationale 

Menschenrechtsschutzsystem. Im Zentrum der Auseinandersetzung stehen brisante Fragen zu 

Asyl, Migration und Bleiberecht, aktuelle Fälle werden menschenrechtlich analysiert und 

diskutiert. Die Durchsetzbarkeit der Menschenrechte auf unterschiedlichen Ebenen wird einer 

kritischen Prüfung unterzogen. Weiters werden Methoden vorgestellt, die Jugendlichen einen 

Zugang zu Menschenrechtsfragen verschaffen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für Ethik und RK 

Zeit: Di, 28. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 17:15 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Erwin Konjecic 

Josef Mautner 

Othmar Plöckinger 

Leitung: Ulrike Haider-Leuthner 




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Taugt Ethik für den Alltag? 

Ethisch sensibles Leben in der Praxis 

5190E00638 AHS, BBS 

Ein ethisches Experiment (sechs Monate lang ethisch sensibel leben) zu Themen wie 

"Ernährung", "Leben mit Baby", "Transport", "Müllvermeidung" und "Chemikalien im Haushalt" 

wird als Beispiel einer Umsetzung der Ethik vorgestellt. Dabei werden Fragen zur 

Güterabwägung und Alltagstauglichkeit sowie einige Konfliktsituationen erörtert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für Ethik, RK und PUP 

Zeit: Do, 20. November 2008, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Clemens Sedmak 




Rundgang: Stolpersteine in Salzburg 

"Kleindenkmäler" für Opfer des Nationalsozialismus 

5400E00338 APS, AHS 

Im Sommer 2007 wurden die ersten "Kleindenkmäler" für Opfer der nationalsozialistischen 

Verfolgung in der Stadt Salzburg in Form sogenannter Stolpersteine verlegt. Insgesamt wurden 

bisher ca. 13.000 Stolpersteine in Deutschland, Österreich und Ungarn eingelassen. 

Inhalte: 

- Bericht über die Planung und Verwirklichung der Steinverlegung 

- Führung zu einigen Stolpersteinen vor den letzten frei gewählten Wohnorten der Opfer 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GSPB und RK 

Zeit: Mi, 29. Oktober 2008, 15:00 Uhr - 17:15 Uhr 

Ort: Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Johannes Hofinger 

Leitung: Sigrid Langer 

Hinweise: - Treffpunkt Mozartplatz/Mozartdenkmal 

- Die Veranstaltung findet bei jedem Wetter statt. 


PH-Betreuer/in: Hans-Peter Gottein 

Missionierung in der Südsee 

Arbeiten mit dem Museum der Herz-Jesu-Missionare 

5404E00119 APS, AHS, BBS 

Die Südseesammlung ist seit kurzem im Missionshaus in Liefering zugänglich. Die Kuratorin 

führt durch diese Ausstellung und erörtert die Missionstätigkeit der Herz-Jesu-Missionare und 

deren besonderen Bezug zur Südsee. Einerseits wird es um die Fragen gehen, warum in der 

Südsee Missionierung stattgefunden hat, wie die Missionierung verlaufen ist, welche Erfolge 

sie zu verzeichnen hatte, welche Rückschläge es gab und welche Veränderungen sie bei den 

missionierten Menschen bewirkte. Andererseits eignet sich die Sammlung sehr gut, um die 

materielle Kultur dieser Weltregion zu erarbeiten. Praktische Anleitungen zum Arbeiten mit 

dem Museum beschließen die Fortbildung. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für GSPB, GWK und RK 

Zeit: Mo, 4. Mai 2009, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr 

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Ort: Missionshaus der Herz-Jesu-Missionare (Schönleitenstraße 1, 5020 

Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Alexandra Wessel 

Leitung: Harald Werber 


PH-Betreuer/in: Adelheid Schreilechner 

Zeitgeschichte vor Ort 

Teil 1 der Reihe "Rundgänge für Historiker/innen" 

5400E00138 APS, AHS 

- Neue Facetten der Stadt Salzburg 

- Lernpotentiale der Lokalgeschichte kennen lernen und nützen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) für GSPB und RK 



Lehrbeauftragte/r: Nikolaus Holzner 

Leitung: Nikolaus Holzner 

Hinweise: - Treffpunkt (bei jedem Wetter!) vor der Sebastianskirche in der 

Linzergasse 

- Wiederholung des Seminars vom Sommersemester 2008; Personen von 

der Warteliste des 1. Termines werden bevorzugt aufgenommen, 

neuerliche Anmeldung ist unbedingt erforderlich! 



ETHIK 

ARGE-Leiterinnen: Ulrike Haider-Leuthner, HBLA Annahof 

Gertraud Sachs, BHAK/BHAS Hallein 

Menschenrechte - Anspruch und Wirklichkeit 

5190E00538 AHS, BBS 

Dieses Seminar vermittelt genauere Einblicke in das nationale und internationale 

Menschenrechtsschutzsystem. Im Zentrum der Auseinandersetzung stehen brisante Fragen zu 

Asyl, Migration und Bleiberecht, aktuelle Fälle werden menschenrechtlich analysiert und 

diskutiert. Die Durchsetzbarkeit der Menschenrechte auf unterschiedlichen Ebenen wird einer 

kritischen Prüfung unterzogen. Weiters werden Methoden vorgestellt, die Jugendlichen einen 

Zugang zu Menschenrechtsfragen verschaffen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für Ethik und RK 



Lehrbeauftragte/r: Erwin Konjecic 

Josef Mautner 

Othmar Plöckinger 

Leitung: Ulrike Haider-Leuthner 




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5190E00638 AHS, BBS 












Auf den Spuren der Armut in einem reichen Land 

5190E00219 AHS, BBS 

Das Seminar beschäftigt sich mit Daten, Fakten und Hintergründen der Armut in Österreich 

und Europa. Mit interaktiven Methoden werden der Umgang mit Armut ("würdige und 

unwürdige" Arme) sowie mögliche Lösungswege ("Salzburger Tafel", Mindestsicherung, 

bedingungsloses Grundeinkommen….) reflektiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für Ethik und RK 



Lehrbeauftragte/r: Margit Appel 

Robert Buggler 

Doris Kiefel 





Kriminalpsychologie 

Einblicke in die Täterprofilerstellung 

5950C00119 AHS 

- Die geschichtliche Entwicklung und Theorien der Profilerstellung 

- Die im Moment gültigen und bekannten Ansätze aus den USA und Deutschland 

- Ablauf einer Profilerstellung und ein Beispiel vom FBI 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für Ethik und PUP 



Lehrbeauftragte/r: Markus Wirtenberger 

Leitung: Elke Schlager 



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Lehrgang Ethik (LGEK) 

Bildungsziele und Inhalte: 

Der Lehrgang vermittelt die Qualifikation und Berechtigung in AHS und BBS als Ethiklehrer/in tätig zu 

sein. 

Ziel des Lehrgangs ist die Vermittlung fundierter Fachkenntnisse philosophischer Ethik unter 

Einbeziehung der angewandten Ethik. 

Darüber hinaus werden soziale, lebenspraktische und interkulturelle Kompetenzen vermittelt, die 

angesichts vieler gesellschaftlicher Fragestellungen von großer Bedeutung sind. Die Teilnehmer/innen 

sollen so die Fähigkeit erwerben, historische und gegenwärtige ethische Problemstellungen in 

unterschiedlichen Kulturräumen aufzugreifen, Argumentationsfiguren zu erkennen und auf aktuelle 

Fragestellungen anzuwenden. 

Übersicht: 

Lehrveranstaltungen (Präsenz) à 45‘ à 60‘ Anmerkungen 

Einführungstag: Motivation, Struktur, Genese und 

Problemstellung des Faches Ethik 

8 

Block 1, Teil 1: Maßgebliche ethische Systeme, religiös 

begründete Ethik 

22 

Block 1, Teil 2: Moral- und entwicklungspsychologische 

Aspekte 

Block 2: Maßgebliche ethische Systeme, religiös 

16 

begründete Ethik, Entwicklung von Selbstbewusstheit 

und Identität (Leitthema 1) 

32 

Block 3, Teil 1: Leben lernen in Gemeinschaft 

(Leitthema 2) 

22 

Block 3, Teil 2: Leben lernen in der Um- und Mitwelt 

(Leitthema 3) 

16 

Block 4: Begegnung mit Weltanschauungen Anderer 

(Leitthema 4) 

22 

Präsentationstag, Abschluss: Präsentation der 

Projektarbeiten 

9 

Summe Lehreinheiten (à 45‘ und umgerechnet à 60‘): 147 110,25 

SE 

Selbststudienelemente (nicht Präsenz) 

Projektarbeit 

--- à 60‘ 

39,75 

Anmerkungen 

Summe Selbststudienelemente: 39,75 

Gesamter Zeitaufwand à 60‘ Anmerkungen 

Summe Lehreinheiten 110,25 

Summe Selbststudienelemente 39,75 

Summe 

Gesamtsumme (Workload): 150 

Abschluss: Bestätigung über den Lehrgang (6 EC) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS oder/und BMHS (alle Fächer) 

Voraussetzungen: Die pädagogischen und didaktischen Kompetenzen, die bei den 

Teilnehmer/innen vorausgesetzt werden, sollen in der Umsetzung der 

Ansprechpartner/in 

an der PHS: 

Lehrplaninhalte des Faches Ethik Anwendung finden. 



Präsenz



LGEK - Block 2 

5190E00438 AHS, BBS 

- Maßgebliche ethische Systeme 

- Religiös begründete Ethik 

- Entwicklung von Selbstbewusstheit und Identität (Leitthema 1) 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen am LGEK 

Zeit: Mi, 22. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Sa, 25. Oktober 2008, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Anton Bucher 

Ingo Rath 

Berthold Schmidlechner 

Andreas Weiß 

Leitung: Pia Pröglhöf 

Hinweise: Selbstkostenbeitrag für Material EUR 2,-- 


LGEK - Block 3: 1. Teil 

5190E00119 AHS, BBS 

- Leben lernen in Gemeinschaft (Leitthema 2) 


Zeit: Do, 26. März 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 28. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Joachim Hagel 

Karl Lahmer 




LGEK - Block 3: 2. Teil 

5190E00329 AHS, BBS 

Leben lernen in der Um- und Mitwelt (Leitthema 3) 


Zeit: Mo, 13. Juli 2009, 09:00 Uhr bis Di, 14. Juli 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Karl Lahmer 

Anne Siegetsleitner 




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DEUTSCH 

ARGE-Leiter: Alois Roither, Musisches Gymnasium, Salzburg 

Lehrgang Deutsch mit Methode (LGDM) 


Konzentration auf unterrichtsrelevante Themenkreise und Arbeitsweisen. Intensive Einbindung der 

Lehrgangsteilnehmer/innen auch im Sinne der Selbsterfahrung. Mitwirkung der Teilnehmer/innen an 

der Lehrgangsplanung. Ausarbeitung von Unterrichtsmodellen in der Gruppe. Erprobung der 

Lehrgangsinhalte im Unterricht und Dokumentation dieses Transfers. 

Die Blöcke sollen in der vorgegebenen Reihenfolge absolviert werden. Ein späterer Einstieg ist 

möglich, wenn Plätze frei sind. 

Abendeinheiten sind vorgesehen. 

Übersicht: 


Block 1: Schreiben, Schreiben, Schreiben 24 

Block 2: Lesen und Literatur 24 

Block 3: Kommunikation, Rede und Spiel 24 

Block 4: Medienkompetenz vermitteln 24 

Summe Lehreinheiten (à 45‘ und umgerechnet à 60‘): 96 72 

Selbststudienelemente (nicht Präsenz) --- à 60‘ Anmerkungen 

Transferaufgaben 78 

SE 

Summe Selbststudienelemente: 78 


Summe Lehreinheiten 72 

Summe Selbststudienelemente 78 

Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen des Faches Deutsch an AHS und APS (jeweils ab 7. Schulstufe) 

und BMHS 

Voraussetzungen: Keine 


an der PHS: 

Magda Krön 


Präsenz



LGDM Block 1: Schreiben - Schreiben - Schreiben 


- Ergebnisse der Schreibforschung 

- Prinzipien personalen Schreibens 

- Verfassen von Sachtexten 

- Experimentelles und kreatives Schreiben 

- Beurteilung von Texten 

- Kritischer Umgang mit eigenen Texten 

- Feedback zu Texten geben,... . 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS und BBS für D 

Zeit: Mo, 10. November 2008, 09:30 Uhr bis Mi, 12. November 2008, 13:00 Uhr 

Ort: BIFEB Strobl (Bürglstein 1 - 6, 5350 Strobl) 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Mühlbacher 

Paul Portmann 

Leitung: Magda Krön 


LGDM - Block 2: Lesen und Literatur 


- Die Lust am Lesen wecken 

- Mit Literatur umgehen: Texte verstehen, interpretieren, verarbeiten 

- Literaturgeschichte heute vermitteln 

- Neue Texte - aktivierende Methoden 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS und BBS für D 

Zeit: Mi, 25. März 2009, 09:30 Uhr bis Fr, 27. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Eva Rainer 


Hinweise: Die Lektüreliste zur Vorbereitung wird per E-mail übersandt. 


Zentralmatura in Deutsch: Aktuelle Informationen 

5200C00238 AHS 

Unter welchen Voraussetzungen ist eine einheitliche Aufgabenstellung für die Reifeprüfung aus 

Deutsch vorstellbar und akzeptabel? 

- Vorstellung und Diskussion von Themenstellungen und Beurteilungssystemen 

- Bericht von der Bundes-Arge Deutsch 

Die Teilnehmer/innen werden ersucht, bereits gestellte Maturaaufgabenstellungen mitzubr.. 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und Fachkoordinatoren und interessierte 

Lehrer/innen an AHS für D 

Zeit: Do, 4. Dezember 2008, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Ort: Musisches Gymnasium (Haunspergstraße 77, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Alois Roither 

Leitung: Alois Roither 



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Alles Theater 

5200C00119 AHS 

Die Möglichkeiten sich mit dem Theater im Deutschunterricht auseinanderzusetzen, sind 

vielfältig: Lesen von Dramen, Schreiben von szenischen Texten, Anschauen von 

Theateraufführungen, Spielen von Szenen, Kennenlernen von verschiedensten theatralen 

Kunstformen, Kontextualisieren im Zusammenhang mit Literatur- und Theatergeschichte, 

Kennenlernen von Theater- und Kulturbetrieben. 

Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt dieser Veranstaltung: Wie ist an dramtische Texte 

heranzugehen, ohne ihre plurimediale Darstellungsform außen vorzulassen? Wie können 

performative Strategien moderner theatraler Formen im Deutschunterricht aufgegriffen 

werden? Wie kann die Kluft zwischen Theorie und Praxis überbrückt werden? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für D 

Zeit: Mo, 20. April 2009, 15:00 Uhr bis Di, 21. April 2009, 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ulrike Tanzer 


Hinweise: Abendveranstaltung am 20. April 



Lesekompetent durch die Zeitungswelt 


Die Teilnehmer/innen erhalten einen Überblick über Struktur, Aufbau, Funktionen, 

Selektionsmechanismen einer Zeitung, lernen Unterrichtsmethoden und -materialien kennen, 

um Lesemotivation zu fördern, Lesekompetenz auszubilden und zu kritischem Zeitunglesen 

anzuleiten. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten und Fächer 

Zeit: Mo, 16. März 2009, 09:00 Uhr bis Di, 17. März 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hannes Preßl 




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Die Sportberichterstattung in Printmedien 

5208E00119 AHS, BBS 

In Vorträgen und Workshops mit didaktischen Anregungen werden folgende Themen 

behandelt: 1) Das Sportressort in der Zeitung: Wie wird man Sportreporter? Die journalistische 

Arbeit im Ressort Sport. Spezifika des Sportjournalismus (z. B. journalistisches Schreiben, 

Bebilderung von Sportveranstaltungen). Sport als eines der meistgelesenen Ressorts - was hat 

der Sport, was andere nicht haben? 2) Das Geschäft mit dem Sport: Marketing, wirtschaftliche 

Aspekte und Kommerzialisierung des Sports in Printmedien. 3) Berichterstattung über Sport: 

Textanalyse und didaktische Anregungen zur Arbeit mit einem der Lieblingsressorts von 

Kindern und Jugendlichen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Deutsch an AHS und BMHS 

Zeit: Do, 19. Februar 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: N.N. 

Leitung: Wolfgang Schörkhuber 


PH-Betreuer/in: Wolfgang Schörkhuber 

Kulturbörse: Kulturinstitutionen stellen sich vor 

9000E00238 APS, BS, AHS, BBS 

Was immer die Salzburger Kulturszene im Schuljahr 2008/09 zu bieten hat, kann an diesem 

Nachmittag erfragt, gesehen und gehört werden. 

Kompetente und persönliche Beratung, Ausschnitte aus aktuellen Theater- und 

Musikproduktionen, Einblicke in die Workshop-Arbeit verschiedener Künstler/innen und in die 

Praxis aktiver Kulturreferent/innen 

Gemeinsame Veranstaltung von PH und Akzente Salzburg 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten 


Ort: Bildungshaus St. Virgil (Ernst-Grein-Str. 14, 5020 Salzburg) 



PH-Betreuer/in: Krön 

Von der Improvisation zum Stück 


- Von einzelnen improvisierten Szenen zu einer Szenencollage oder einem Stück 

- Auseinandersetzung mit einem Thema: Von der Kleingruppenarbeit zu einem Stück! 

- Vom Text zur Improvisation und umgekehrt 

- Theaterarbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Kindern nichtdeutscher Muttersprache 

- Planung und Gestaltung einer Aufführung ohne Überforderung 

- Einbeziehung aller Kinder und Jugendlichen nach ihren Interessen und ihrem Können 

Zielgruppe: Alle Fächer und Schularten 

Zeit: Fr, 13. März 2009, 15:00 Uhr bis So, 15. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Krön 

Leitung: Brigitte Goditsch-Roidmayr 

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Hinweise: - Abendeinheiten vorgesehen 

- Unkostenbeitrag EUR 10,-- 

- Bitte mitbringen: 

Bequeme Kleidung und Schuhe 

Pro Person: Drei lustige, kuriose oder alltägliche Dinge – so entsteht ein 

kleiner gemeinsamer Fundus. 

2-3 Kostümteile/Kleidungsstücke zum Austauschen 

1 Kopfbedeckung 


PH-Betreuer/in: Magda Krön 

Improvisation im Darstellenden Spiel 


- Techniken, Spiele und Übungen im Bereich Improvisation 

- Freude am Entdecken und Ausprobieren erlebbar machen 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten 

Zeit: Fr, 15. Mai 2009, 15:30 Uhr bis So, 17. Mai 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Jim Libby 


Hinweise: Unkostenbeitrag EUR 25,-- 

Keine Vorkenntnisse, aber Bereitschaft zum Experimentieren nötig 



Drama be-greifen 

Struktur, Text und Emotion 


Drei Theaterstücke zur Auswahl: 

Anton Tschechow: Die Möwe 

Friedrich Dürrenmatt: Die Panne 

Igor Bauersima: norway today 

- Herausarbeiten von Kernaussagen 

- Genaue Struktur- und Textanalyse einzelner Textstellen in ihrem Konflikt 

- Untersuchung der Monologe und Dialoge auf ihre Brüche und Wendungen hin 

- Körperliches Spürbar-Machen der Emotionen - paralinguistische Übungseinsätze, 

themaverwandte Improvisationen verankern die Haltung der Figur im Körper. 

Zuletzt werden Rollen geübt und ein Abschnitt inszeniert. 


Zeit: Do, 20. November 2008, 09:30 Uhr bis Fr, 21. November 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Marion Hackl 



Bitte die angegebenen Theaterstücke vorab lesen und mitbringen. 



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Das Geheimnis der Papyri 

Die Papyrussammlung der Österreichischen Nationalbibliothek 

5370C00538 AHS 

Die Exkursion führt in die Papyrussamlung der Nationalbibliothek. 

Dr. Bernhard Palmer (Papyrologe, Althistoriker und derzeit Österreichs einziger Professor für 

Papyrologie) wird die Teilnehmer/innen mit seinem profunden Wissen durch die Ausstellung 

führen und dabei auch Einblicke in die Arbeit der Epigraphiker insgesamt bieten 

(Konservierung, Rekonstruktion und Entschlüsselung von Papyrustexten). 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT, GSK und D 

Zeit: Mi, 10. Dezember 2008, 07:00 Uhr - 19:00 Uhr 

Ort: Papyrussammlung der Österr. Nationalbibliothek (Josefsplatz 2, 1015 

Wien) 

Lehrbeauftragte/r: Bernhard Palme 

Leitung: Walter Steinbichler 

Hinweise: ca. EUR 44,-- (Fahrt mit Bus nach Wien) 


PH-Betreuer/in: Elisabeth Riedel-Fischer 

Betriebserkundung: Salzburger Nachrichten 


- Entstehung einer Zeitung 

- Vorstellung des Unternehmens 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für GWK und D 

Zeit: Mi, 4. März 2009, 17:15 Uhr - 20:15 Uhr 

Ort: Salzburger Nachrichten (Karolingerstraße 40, 5020 Salzburg) 

Leitung: Monika Seifriedsberger 

Hinweise: - Wiederholung der Veranstaltung vom März 2008 

- Lehrer/innen von der Warteliste der Veranstaltung März 2008 werden 

bevorzugt aufgenommen. 

- Eine neuerliche Anmeldung ist unbedingt erforderlich! 



Philosophische Texte lesen 

Lektüreseminar Erkenntnistheorie 

5950C00238 AHS 

1. Leistungsfeststellung in PUP 

2. Philosophische Texte: Vorstellung eines Textkonvoluts und von Unterrichtsideen; 

Lektürephase und Gedankenaustausch 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für PUP, L, D 

Zeit: Do, 23. Oktober 2008, 09:30 Uhr - 17:00 Uhr 



Roland Luft 




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Über drüber hoch hinaus: Lyrische Visionen 

5200E00138 APS, AHS 

- Gedichte verfassen - Motivation, Themenfindung, Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 

- Gedicht und Gestaltung - Illustration, Objekte 

- Gedicht und Visualisierung am PC 

Zielgruppe: Lehrer/innen der 8. Schulstufe 

Zeit: Mo, 29. September 2008, 14:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: MHS St. Johann (Leo-Neumayer-Straße 14, 5600 St. Johann) 

Lehrbeauftragte/r: Georg Bydlinski 

Alexander Decker 

Renate Habinger 

Leitung: Monika Icelly 

Ernestine Kahlhammer 

Hinweise: - Diese Veranstaltung dient als Vorbereitung zum Landes-Lyrikfest am 

14.11.2008 im Hangar 7. 


PH-Betreuer/in: Hubert Mitter 

Überdrüber hoch hinaus: Lyrische Visionen 

5200E00238 APS, BS, AHS 

- Gedichte verfassen - Motivaton, Themenfindung, Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 

- Gedicht und Gestaltung - Illustration, Objekte 

- Gedicht und Visualisierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen der 8. Schulstufe 

Zeit: Di, 30. September 2008, 14:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: Literaturhaus Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Georg Bydlinski 

Alexander Decker 

Renate Habinger 


Hinweise: Diese Veranstaltung dient als Vorbereitung zum Landes-Lyrikfest am 

14.11.2008 im Hangar 7. 



Lesen bewegt … Sportliche Texte und Methoden 

5200E00338 APS, AHS 

Texte-Bewegung-Gender. Ein Feld, das (Körper) Bewusstsein schafft. Eine 

fächerübergreifende Leseanimation, die von den Gemeinsamkeiten von Sport und Lektüre 

ausgeht. Schon bei den Olympischen Spielen in der Antike gab es neben den sportlichen 

Kämpfen musische Wettbewerbe. Sachbücher schaffen Klarheit, Belletristik unterhält und 

schaut auch hinter die Kulissen. Es gibt Fußballbücher, Pferdebücher en masse. Einige davon 

sind auch für den Unterricht geeignet, z.B. "Die coolen Haie" oder "Die Fußball-Schule" 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Sekundarstufe 1) 

Zeit: Do, 23. Oktober 2008, 14:00 Uhr - 17:15 Uhr 


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Lehrbeauftragte/r: Bernhard Messner 

Dorothea Thuswaldner 

Leitung: Dorothea Thuswaldner 



Lehrgang LRS-Betreuer/in für Schüler/innen mit Lese- 

Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie (LGLR) 


Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) oder Legasthenie stellt eine wesentliche und eine der häufigsten 

Beeinträchtigungen in der Entwicklung eines Kindes dar. Aufgrund von unbehandelten oder falsch 

diagnostizierten Störungen im Lese-Rechtschreib-Bereich entstehen für betroffene Schüler/innen 

Nachteile in der Schullaufbahn, in der beruflichen Entwicklung und damit langfristig gesehen nicht 

unerhebliche volkswirtschaftliche Schäden. 

Die Absolventinnen und Absolventen kennen die Ursachen der Lese-Rechtschreibschwäche. Sie 

können LRS erkennen, klassifizieren und können Schüler/innen mit LRS betreuen, fördern und deren 

Umfeld beraten. 

Übersicht: 

Lehrveranstaltungen (Präsenz) 

Abschnitt 1: Grundlagen 

à 45‘ à 60‘ Anmerkungen 

Block 0 : Lehrgangsinfo; rechtliche und organisatorische 

Grundlagen 

4 

Sommersemester 

Block 1+2: Psychologische, neurolinguistische und 

störungsspezifische Grundlagen 

Abschnitt 2: Betreuung 

28 

24 Block: Ende 

Sommerferien 

Block 3: Erkennen und Klassifizieren, Möglichkeiten der 

Förderung 

16 

Wintersemester 

Block 4: Methoden der Förderung I: Rechtschreiben 8 84 Wintersemester 

Block 5: Methoden der Förderung II: Lesen 8 Sommersemester 

Block 6: Eltern-Lehrer/innen-Beratung 8 Sommersemester 

Block 7: Abschlussblock 4 laufend 

Hospitationen 4 laufend 

Tandemarbeit 24 



Literaturstudium 

Dissemination 

Transferaufgaben 

117 laufend 

Anwendung in der LRS-Betreuungspraxis – Reflexion 

Portfolioarbeit 

Selbststudium 





Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schultypen 

Voraussetzungen: Lehramtsprüfung 

Ansprechpartner/in Gabriele Breitfuß-Muhr 


Präsenz



LGLR - Block 3: Erkennen und Klassifizieren II 

Lehrgang LRS-Betreuer/in 6. Durchgang 


- Legasthenieerlass, Salzburger Richtlinien, Leistungsbeurteilung 

- Möglichkeiten der Förderung 

- Erkennen und Klassifizieren II: SLRT 2 

- Fördermaterialien 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des LGLRS 6 

Zeit: Fr, 10. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Sa, 11. Oktober 2008, 12:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Evelyn Daxner-Ehgartner 

Birgit Heinrich 

Irene Hofmann 

Rudolf Strohbach 

Leitung: Gabriele Breitfuß-Muhr 

Hinweise: Abendeinheiten sind vorgesehen. 


LGLR - Block 4: Methoden der Förderung I 



- Förderplan Rechtschreiben 

- Methodik und Didaktik: Rechtschreiben 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des LGLR 6 

Zeit: Sa, 15. November 2008, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Karin Kopf 

Maria Sturm 



LGLR - Block 5: Methoden der Förderung II 



- Förderplan Lesen 

- Förderansätze und Fördermaterialien 


Zeit: Di, 20. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Fr, 30. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Meinhard Leitich 

Angelika Pointner 



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LGLR - Block 6: Eltern-Lehrer/innen-Beratung 



- Koordination der Fördermaßnahmen mit Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern 

- Arbeit mit Eltern 


Zeit: Fr, 13. März 2009, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 





LGLR - Block 7: Abschluss 



- Präsentation der Abschlussarbeiten 

- FAQ 

- Lehrgangsabschluss 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des LGLRS 6 

Zeit: Do, 23. April 2009, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ewald Moser 



LGLR - Block 0: Lehrgangsinformation 

Neuaufnahme Lehrgang LRS-Betreuer/in 7. Durchgang 


- Lehrgangsinformation 

- Anforderungen im Lehrgang 

- Kurzinput: LRS 

- Inskription und Aufnahme in den Lehrgang 


Zeit: Do, 14. Mai 2009, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ewald Moser 


Hinweise: Eine Anmeldung zum Block 0 bedeutet eine Voranmeldung zum gesamten 

Lehrgang! 


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Landes-Arge LRS-Sekundarstufe 

Lerntechniken für LRS-Schüler/innen 

5202E00238 APS, AHS 

- Was ist Lernen? 

- Komponenten für gute Lernerfolge 

- Lernplanung 

- Feststellung der Lerntypen 

- Lernberatung und -begleitung 

Zielgruppe: Ausschließlich ausgebildete oder in Ausbildung befindliche LRS- 

Betreuer/innen in der Sekundarstufe 

Zeit: Di, 11. November 2008, 15:00 Uhr - 17:30 Uhr 



Leitung: Meinhard Leitich 


PH-Betreuer/in: Gabriele Breitfuß-Muhr 

Landes-Arge LRS Sekundarstufe 

"Schule des Lesens"- ein Tiroler Modell 

5204E00219 APS, AHS 

Vorstellen der Strukturen und Materialien der Tiroler Fördermaßnahmen: 

- Leseprofil und Fördermappe 

- Verschiedene CD-Roms 

- Info: www.lesen.tsn.at, www.tibs.at/schuledeslesens und www.lesekompetenz.tsn.at 

Zielgruppe: Ausschließlich ausgebildete oder in Ausbildung befindliche LRS- 

Betreuer/innen aus der Sekundarstufe 

Zeit: Di, 5. Mai 2009, 09:00 Uhr - 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Raimund Senn 




Bezirks-Arge LRS Tennengau 

Primar- und Sekundarstufe 

4701E00119 APS, AHS 

- Austausch 

- Schulische Lese- und Rechtschreibförderung 

Zielgruppe: Ausschließlich LRS-Betreuer/innen in Primar - und Sekundarstufe 

Zeit: Mi, 22. April 2009, 16:30 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: VS Golling (Markt 340, 5440 Golling) 


Leitung: Angelika Pointner 



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Bezirks-Arge LRS Pongau 

Primar- und Sekundarsstufe 

4701E00219 APS, AHS 

- Förderung von LRS-Kindern an der Nahtstelle VS und HS/AHS 

- Materialien für VS und HS/AHS 

- Erfahrungsaustausch 

Zielgruppe: Ausschließlich tätige LRS-Betreuer/innen in Primar- und Sekundarstufe 


Ort: BH St. Johann (Hauptstr. 1, 5600 St. Johann) 

Leitung: Christa Tevini 



Lehrgang Leseexperte/Leseexpertin Sekundarstufe 1 (LGLS) 


Dieser Lehrgang bietet einen ganzheitlichen Zugang zum Thema „Lesen in der Sekundarstufe 1“. 

Die Teilnehmer/innen 

- erhalten ein reiches Repertoire für einen abwechslungsreichen Umgang mit Texten 

- lernen Methoden kennen, welche die Lesekompetenz und Lesemotivation gezielt fördern 

- setzen sich mit Themen wie Lesediagnostik, Bilingualität, Gender u.a. auseinander 

- erarbeiten Strategien für die Entwicklung einer schulischen Lesekultur 

Die Absolventen/Absolventinnen können als Leseexperten/Leseexpertinnen die Entwicklung einer 

Lesekultur am Schulstandort unterstützen. 

Übersicht: 


Block 1: 


Information und Einführung; Grundlagen 

Block 2: 

16 12 

Lesediagnostik 

Block 3: 

18 13,5 

Leseförderung; Lesemotivation 

Block 4: 

18 13,5 

Lesemethodik; besondere Aspekte 

Block 5: 

18 13,5 

Entwicklung einer schulischen Lesekultur 

Block 6: 

18 13,5 

Netzwerkarbeit im Lesebereich 

8 6 



Literaturstudium 17 

Portfolio 18 

Projektarbeit 18 

Selbststudium 



Präsenz






Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS / Sekundarstufe 1 

Voraussetzungen: Lehramtsprüfung für HS oder AHS 


an der PHS: 

Hubert Mitter 

LGLS - Block 0: Leseexpert/innen Sek. 1 

Informationsnachmittag 

5202E00438 APS, AHS 

- Information über die Kursinhalte 

- Information über die Kursorganisation 

- Gesetzliche Grundlagen 

- Bildung von "Tridems" 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Sekundarstufe 1) 

Zeit: Mi, 14. Jänner 2009, 14:30 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Monika Icelly 

Meinhard Leitich 


Hinweise: - Der Informationsnachmittag ist als Entscheidungsgrundlage für die 

Anmeldung zur Teilnahme am Lehrgang "Lesexperten/Lesexpertinnen für 

die Sekundarstufe 1" konzipiert. 

- Für Lehrer/innen aller Fächer 


DARSTELLENDES SPIEL 

ARGE-Leiterin: Brigitte Goditsch, HTL Kuchl 

Von der Improvisation zum Stück 


- Von einzelnen improvisierten Szenen zu einer Szenencollage oder einem Stück 

- Auseinandersetzung mit einem Thema: Von der Kleingruppenarbeit zu einem Stück! 

- Vom Text zur Improvisation und umgekehrt 

- Theaterarbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Kindern nichtdeutscher Muttersprache 

- Planung und Gestaltung einer Aufführung ohne Überforderung 

- Einbeziehung aller Kinder und Jugendlichen nach ihren Interessen und ihrem Können 


Zeit: Fr, 13. März 2009, 15:00 Uhr bis So, 15. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Krön 


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Hinweise: - Abendeinheiten vorgesehen 


- Bitte mitbringen: 

Bequeme Kleidung und Schuhe. 

Pro Person: drei lustige, kuriose oder alltägliche Dinge – 

so entsteht ein kleiner gemeinsamer Fundus 

2-3 Kostümteile/Kleidungsstücke zum Austauschen 

1 Kopfbedeckung 



Improvisation im Darstellenden Spiel 


- Techniken, Spiele und Übungen im Bereich Improvisation 

- Freude am Entdecken und Ausprobieren erlebbar machen 


Zeit: Fr, 15. Mai 2009, 15:30 Uhr bis So, 17. Mai 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Jim Libby 



Keine Vorkenntnisse, aber Bereitschaft zum Experimentieren nötig 



Drama be-greifen 

Struktur, Text und Emotion 


Drei Theaterstücke zur Auswahl: 

Anton Tschechow: Die Möwe 

Friedrich Dürrenmatt: Die Panne 

Igor Bauersima: norway today 

- Herausarbeiten von Kernaussagen 

- Genaue Struktur- und Textanalyse einzelner Textstellen in ihrem Konflikt 

- Untersuchung der Monologe und Dialoge auf ihre Brüche und Wendungen hin 

- Körperliches Spürbar-Machen der Emotionen - paralinguistische Übungseinsätze, 

themaverwandte Improvisationen verankern die Haltung der Figur im Körper 

Zuletzt werden Rollen geübt und ein Abschnitt inszeniert. 




Lehrbeauftragte/r: Marion Hackl 


Hinweise: Unkostenbeitrag EUR 10.-- 

Bitte die angegebenen Theaterstücke vorab lesen und mitbringen. 



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ENGLISCH 

ARGE-Leiterin: Susanne Mair, PG Borromäum, Salzburg 

Arbeitsgemeinschaft Englisch an AHS, 1. Termin 

Tagung der Fachkoordinatorinnen und -koordinatoren 

5310C00538 AHS 

Agenden der Arge: 

- Standardisierte Reifeprüfung (Rückblick) 

- Fortbildungsschwerpunkte 

- Allfälliges 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und -koordinatoren an AHS für E 



Lehrbeauftragte/r: Susanne Mair 

Leitung: Susanne Mair 



Assessing Writing - Group 2 

Achieving reliable scores in assessing writing 

5310C00638 AHS 

Designing appropriate rating scales to assess B2 written language performance is a first step 

to assuring reliability of results in assessing written language performance. Step two is the 

training for raters to reach a common understanding of the levels these descriptors describe. 

Fairness in a score on a writing test means the grade not being dependent on who corrects the 

script. Raters must reach a common understanding of what is being assessed and be 

consistent in the grades they award. The seminar looks at issues in inter- and intra-rater 

reliability. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für E, die am Seminar "Task Design Writing" am 

14./15. Jänner 2008 mit Carol Spöttl teilgenommen haben 

Zeit: Mi, 8. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Do, 9. Oktober 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Carol Spöttl 




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Literature in the EFL-Classroom (Wiederholung) 

5310C00738 AHS 

This seminar aims at the development of didactic strategies to integrate literature into the 

classroom. For teaching purposes short stories and poems offer an easy-to-handle access to 

cultural experience, language training and awareness of topics. The short stories and poems 

that will serve as the textual basis for this seminar come from the multicultural environment of 

the United States and include stories and poems by contemporary African American, 

Chicano/a, Asian American and Native American writers. In addition a short reading list of 

fiction for young adult readers will be introduced. The stories and poems have been selected to 

either represent the U.S. from a multicultural perspective and/or because they especially 

appeal to a young reading audience. 

One part of the seminar will be devoted to teaching strategies: written and oral assignments, 

pre- and post-reading exercises, presentation skills, recitals, visual impulses, audio resources, 

etc. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für E 

Zeit: Mi, 12. November 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hanna Wallinger 


Hinweise: Für Arbeitsmaterialien wird ein Unkostenbeitrag eingehoben. 



Differentiation - Catering for All Learners 

5310C00838 AHS 

The seminar aims at promoting a basic understanding for the needs and abilities of all students 

and ways of catering for them. Its main focus is on the following areas: 

- Key principles of differentiation such as enrichment, acceleration, compacting 

- Bloom's Taxonomy 

- Putting principles in practice: producing tasks, applying Bloom's "Major Categories in the 

Taxonomy of Educational Objectives" (Bloom's Taxonomy) to lessons focusing on literature 

(short texts) 


Zeit: Mo, 24. November 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Walburga Rothschädl 




Task Design Writing - Group 3 

5310C00138 AHS 

- what is writing at level B2 

- analysing model tasks 

- defining criteria for writing tasks 

- designing writing tasks (level B2, Matura) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für Englisch, vor allem der 7. und 8. Klassen 

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Zeit: Di, 20. Jänner 2009, 09:00 Uhr bis Mi, 21. Jänner 2009, 17:00 Uhr 




Hinweise: Teilnahme an Assessing Writing - Group 3 (05.-06.03.2009) wird 

vorausgesetzt. 



Arbeitsgemeinschaft Englisch an AHS, 2.Termin 


5310C00219 AHS 

Agenden der Arge: Standardisierte Reifeprüfung (bes. Language in Use), 

Fortbildungsschwerpunkte, Allfälliges 

Ev. Referat zu aktuellem Thema 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und -koordinatoren an AHS für E 



Lehrbeauftragte/r: Susanne Mair 




Assessing Writing - Group 3 

Achieving reliable scores in assessing writing 

5310C00319 AHS 

Designing appropriate rating scales to assess B2 written language performance is a first step 

to assuring reliability of results in assessing written language performance. Step two is the 

training for raters to reach a common understanding of the levels these descriptors describe. 

Fairness in a score on a writing test means the grade not being dependent on who corrects the 

script. Raters must reach a common understanding of what is being assessed and be 

consistent in the grades they award. The seminar looks at issues in inter- and intra-rater 

reliability. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für E, die am Seminar "Task Design Writing" am 

20./21. Jänner 2009 mit Carol Spöttl teilnehmen 

Zeit: Do, 5. März 2009, 09:00 Uhr bis Fr, 6. März 2009, 17:00 Uhr 






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A Learning Styles Approach to Vocabulary Learning 

5310C00419 AHS 

Learners often feel overwhelmed by the amount of new vocabulary they are expected to 

absorb. In order to acquire new words they need to learn and practice skills which recycle, 

imprint and move vocabulary words from passive to active use. 

In this workshop we will look at different learning styles and the effect personal preferences 

have on learning and retaining vocabulary. 

Participants should discover the effect learning styles have on learning and retention of 

vocabulary. In addition they will find out about specific methods to enable learners to use their 

strengths to optimize their results. 

Contents: 

- Fundamentals of learning styles 

- Activities to recycle vocabulary 

- Discussion of methods and application for the classroom 

- Importance of extrinsic and intrinsic motivation 


Zeit: Do, 12. März 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Marjorie Rosenberg 


Hinweise: Für Arbeitsmaterialien wird ein Unkostenbeitrag eingehoben. 



Differentiating Instruction in English 1 

Helping students achieve 


- What language skills should learners have achieved by year 8? 

- What is the difference between personalizing and individualizing learning? 

- How can we ensure each learner can achieve - even in large heterogenious groups? 

- What makes a task more or less difficult? 

- What achievement should we expect at the relevant CEF levels? 

- How can we help students with mixed ability achieve in year nine? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, BMHS und APS für E 

Zeit: Di, 14. Oktober 2008, 15:00 Uhr bis Mi, 15. Oktober 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Tanja Westfall-Greiter 

Leitung: Angelika McMahon 

Hinweise: - Fokus auf die Nahtstelle Sekundarstufe 1 und Sekundarstufe 2 

- Abendeinheiten sind vorgesehen 


PH-Betreuer/in: Angelika McMahon 

Christian Lutsch 

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Differentiating Instruction in English 2 

Helping students achieve 


- What language skills should learners have achieved by year 8? 

- What is the difference between personalizing and individualizing learning? 

- How can we ensure each learner can achieve - even in large heterogenious groups? 

- What makes a task more or less difficult? 

- What achievement should we expect at the relevant CEF levels? 

- How can we help students with mixed ability achieve in year nine? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, BMHS und APS für E 

Zeit: Di, 3. März 2009, 15:00 Uhr bis Mi, 4. März 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Tanja Westfall-Greiter 


Hinweise: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Seminars vom 14./15. Oktober 

2008. 

Fokus auf die Nahtstelle Sekundarstufe 1 und Sekundarstufe 2 




Sabine Glavnik 

(Inter)Cultural Competence 

Fuelled through Media and Literature 

5312E00338 AHS, BBS 

Contents: 

- Intercultural competence as THE key to successful communication with people of other 

cultures 

- Media and literature with an emphasis on multicultural contexts in the US 

- Raising awareness of discrimination and prejudice 

- Enabling communication in multicultural surroundings 

- Avoiding misunderstandings 

- Material: shorter excerpts from novels, short stories and poems 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für E 

Zeit: Mi, 21. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hanna Wallinger 

Leitung: Christian Lutsch 


PH-Betreuer/in: Christian Lutsch 

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Kollegialer Austausch Englisch 

5314E00138 APS, AHS 

Austausch zu relevanten Themen im Bereich Englisch in der Sekundarstufe 1, wie etwa 

- Förderunterricht 

- Neuer Lehrplan 

- Standards 

- Neue Lehrwerke 

- Beurteilung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für E 

Zeit: Mo, 13. Oktober 2008, 16:15 Uhr - 19:15 Uhr 

Ort: Seminarraum der PWP an der HS Maishofen (Schulstraße 2, 5751 

Maishofen) 

Lehrbeauftragte/r: Christine Türk 

Leitung: Christine Türk 


PH-Betreuer/in: Barbara Herzog 

Kollegialer Austausch Englisch 

5314E00219 APS, AHS 

Austausch zu relevanten Themen im Bereich Englisch in der Sekundarstufe 1, wie etwa 

- Förderunterricht 

- Neuer Lehrplan 

- Standards 

- Neue Lehrwerke 

- Beurteilung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für E 

Zeit: Mo, 27. April 2009, 16:15 Uhr - 19:15 Uhr 

Ort: Seminarraum der PWP an der HS Maishofen (Schulstraße 2, 5751 

Maishofen) 

Lehrbeauftragte/r: Christine Türk 

Leitung: Christine Türk 


PH-Betreuer/in: Türk Christine 

FRANZÖSISCH 

ARGE-Leiterin: Gerlinde Kaserer, BG Nonntal, Salzburg 

DELF B1: Zertifikatsvorbereitung im Französischunterricht 

5324E00238 AHS, BBS 

- Präsentation der Prüfungsaufgaben und Evaluierungskriterien 

- Information über Anmeldung und Durchführung der Prüfungen 

- Vorstellung aktueller Unterrichtsmaterialien zur Förderung der kommunikativen 

Sprachkompetenz 

- Erfahrungsaustausch 

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Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für F 



Leitung: Renate Müller 



Filme im Französischunterricht 


Unterrichtsmaterialien für die Arbeit mit französischen Filmen (Ratatouille, Yamakasi) für die 

Sprachniveaus A1 - B1 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BMHS für F 

Zeit: Fr, 7. November 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Christine Pallwein 

Leitung: Gerlinde Kaserer 


PH-Betreuer/in: Thomas Koidl 

L'approche (inter)actionnelle, une belle inconnue 

Mettre en oeuvre concrètement l'approche du CECR 

5323E00238 AHS, BBS 

Ce stage reviendra sur ce qui peut être une approche (inter)actionnelle des langues. Il 

montrera quelles sont les exigences de la perspective choisie par le CECR et proposera des 

activités concrètes pour la classe afin de mettre en oeuvre cette approche. Une part importante 

sera faite à l'utilisation possible de l'Internet. 


Zeit: Fr, 9. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Christian Ollivier 




< Matura neu > in Französisch 

Comment corriger et noter les épreuves écrites 

5320C00119 AHS 

Dr. Michel Mareschal, Mitglied der Projektgruppe "Standardisierte Reifeprüfung in lebenden 

Fremdsprachen" und Koautor der "Erläuterung zur Novellierung der Reifeprüfungsverordnung" 

wird in diesem Seminar auf die Problematik der Korrektur schriftlicher Arbeiten im Rahmen der 

< Matura neu > eingehen. Dabei werden verschiedene Beurteilungsraster in der Theorie und in 

der Praxis vorgestellt werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für F 



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Lehrbeauftragte/r: Michel Mareschal 




Mieux comprendre la France 

L'actualité politique et socio-économique 

5324E00119 AHS, BBS 

Le séminaire se propose de passer en revue un certain nombre de < paramètres > culturels, 

historiques et sociologiques spécifiques à la France et indispensables pour une meilleure 

compréhension de son actualité politique, mais également socio-économique (élections, 

grèves, immigration, banlieues,...). 




Lehrbeauftragte/r: Stéphane Gragnic 




Activités ludiques 


Ce stage, destiné aux débutants du premier cycle et du second cycle, offre des idées 

concrètes et très variées, classées par thèmes, qui permettront une approche très vivante de la 

langue. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BMHS für F 

Zeit: Mo, 20. April 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Colette Samson 




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SPANISCH 

ARGE-Leiterin: Christina Lackinger, STS Kleßheim 

Entre culturas 

Interculturalidad en la clase de español 

5330E00338 AHS, BBS 

La aplicación y la enseñanza de las diferencias culturales forma parte imprescindible de la 

clase de segundas lenguas. 

En este taller queremos enfocar diferentes métodos didácticos para sensibilizar a los alumnos 

sobre las diferencias existentes y así prevenir malentendidos, prejuicios y al mismo tiempo 

despertar el interés y la disposición a entender y aceptar lo ajeno.¿Qué entendemos por "mi 

amigo"?, ¿mein Freund? "Pásate por mi casa" ¿Es una invitación? "La cena es a las nueve" 

¿A qué hora deberían llegar los invitados en México, en Argentina, en España...? En este taller 

vamos a reflexionar sobre este tema con la ayuda de algunos materiales de la editorial 

Hueber. 

(p.ej. anhand des neuen Spanischlehrwerkes eñe, bereits als Schulbuch für den 

Unterrichtsgebrauch approbiert) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für SPA 



Lehrbeauftragte/r: Maria Cortés López 

Leitung: Christina Lackinger 

Hinweise: Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem Hueber Verlag 



Neue Matura in Spanisch 

5331C00138 AHS 

Im Seminar werden die neuen Maturaformen in Spanisch besprochen. Der seit 2004 gültige 

Lehrplan für lebende Fremdsprachen, der auf dem GERS basiert, fordert auch eine neue Form 

von abschließender Prüfung. Diese tritt mit dem Haupttermin 2009 in Kraft und besonders 

Hörverstehen und das Verfassen von Texten wurden geändert. Diese neuen Formen und 

Änderungen auf Basis des GERS werden im Seminar erklärt und geübt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für SPA 



Lehrbeauftragte/r: Irene Thelen-Schaefer 




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Trabajando con textos 

Actividades para la CE y la EE 

5332E00138 AHS, BBS 

A través de actividades diseñadas bajo el enfoque por tareas, pondremos en práctica distintas 

actividades destinadas, en primer lugar, a la profundización en la comprensión escrita y, en 

segundo lugar, a la expresión escrita. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für SPA 



Lehrbeauftragte/r: Isolde Seeleitner 

Josefina Vazquez Arco 

Leitung: Isolde Seeleitner 



Hablar hasta por los codos 

La expresión oral en las clase de E/LE 

5330E00119 AHS, BBS 

Temas y objetivos del seminario: 

Hablar con eficiencia y soltura en el idioma extranjero encabeza la lista de prioridades de la 

mayoría de nuestros estudiantes. Las peculiaridades del discurso hablado, los procesos 

mentales,fonológicos y cognoscitivos que lo determinan, hacen del dominio de la conversación 

fluida uno de los retos clave tanto para estudiantes como para profesores de idiomas. ¿Cómo 

asumir este reto satisfactoriamente? 

Este seminario nos servirá para: 

- explorar las estrategias comunicativas necesarias para una interacción oral eficiente. 

- Intercambiar ideas prácticas para hacer notar los rasgos típicos del 

discurso hablado. 

- obtener muestras útiles de actividades de práctica oral controlada, 

- ayudar a fomentar la autonomía en el uso del lenguaje oral. 

- Compartir enfoques metodológicos que favorezcan la producción oral en clase. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für SPA 

Zeit: Fr, 27. März 2009, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Carlos de Lara Fernández 




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El cine español en la clase de E/LE 

Materiales didácticos innovativos para ELE 

5330E00219 AHS, BBS 

Novedades del Departamento de Románicas de Salzburgo 

Presentación de un proyecto realizado en el Departamento de Románicas de Salzburgo por 

Carlos de Lara, Josefina Vázquez Arco e Isolde Seeleitner con los estudiantes de 

Fachdidaktik. 

Tras una introducción a la disciplina y a la didáctica del cine los estudiantes presentarán las 

películas didactizadas y debatirán los materiales elaborados con los asistentes al seminario. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für SPA 

Zeit: Fr, 24. April 2009, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Ort: Institut für Romanistik Salzburg (Akademiestraße 24, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Isolde Seeleitner 

Josefina Vazquez Arco 

Leitung: Isolde Seeleitner 



Bien - mejor - Dele superior 

Dele superior para profesores de español 

55902B AHS, BBS 

Wo kann man seine Spanischkenntnisse und sein Wissen über Landeskunde besser 

auffrischen als im Land selbst? Gerade in einer Sprache ist es wichtig, immer am "Ball" zu 

bleiben. Dieses Seminar bietet die Möglichkeit, mehrere Komponenten, die für den 

Spanischlehrer/die Spanischlehrerin wichtig sind, zu verbinden. Einerseits werden wir unsere 

Sprachkompetenz in einer Sprachschule verbessern - Ziel ist die Vorbereitung auf das DELE 

Superior, welches - wieder zurück in Österreich - abgelegt werden kann. Andererseits sollen 

kulturelle Besichtigungen und der Besuch von Firmen/Schulen ein Bild vom geschichtlichen 

und modernen Spanien vermitteln. 

Den angemeldeten Teilnehmenden wird das Detailprogramm zugeschickt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an BHS und AHS für Spanisch 

Zeit: So, 29. März 2009 bis Fr, 10. April 2009 

Ort: Madrid 

Lehrbeauftragte/r: Vera Buttinger 

Leitung: Verena Reisigl 


PH-Betreuer/in: CEBS 

Verena Reisigl 

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ITALIENISCH 

ARGE-Leitung: Charlotte Vital, BG Nonntal 

Arge Italienisch an AHS 


5340E00538 AHS 

Erfahrungsaustausch von Lehrinhalten im Italienischunterricht; Besprechung der neuen Matura 

etc. 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und -koordinatoren an AHS für ITA 

Zeit: Di, 7. Oktober 2008, 14:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Leitung: Charlotte Vital 



Matura neu in Italienisch 

5340C00138 AHS 

Das Seminar beschäftigt sich mit den neuen Maturabestimmungen, die ab dem Sommertermin 

2009 in Kraft treten und mit den Perspektiven für eine weitergehende Maturareform, die sich an 

den vier Fertigkeiten orientiert. Zahlreiche anschauliche Beispiele für die Umsetzung sollen die 

Planung für den Reifeprüfungstermin 2009 erleichtern. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für ITA 

Zeit: Mo, 10. November 2008, 14:00 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ingrid Tanzmeister 




L'Italiano in Piazza 

La lingua Italiana diretta al pubblico 

5341E00138 AHS, BBS 

La funzione della piazza. La lingua italiana nelle prediche; nel teatro medievale in piazza; nei 

bandi; nelle epigrafi; nei proclami nel corso dei secoli. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für ITA 



Lehrbeauftragte/r: Wanda Iavicoli 




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Pier Paolo Pasolini 

Eine Werkbetrachtung 

5340E00219 AHS, BBS 

Die Vielschichtigkeit der künstlerischen Arbeit Pasolinis soll vorgestellt werden. Seine Arbeit 

als Literat, Filmemacher, Zeichner, Maler und Intellektueller wird besprochen. Einflüsse, die 

sein Werk geprägt haben, die Einbettung in den kulturellen Kontext seiner Zeit, seine politische 

Stellungnahme werden in Hinblick auf die Verwertbarkeit im Unterricht, aber auch unter dem 

Aspekt der künstlerischen Werkschau behandelt. 




Lehrbeauftragte/r: Hartwig Kaltner 




Progenitori degli Italiani e non solo 

I popoli prima degli Italiani. Personaggi 

5340E00319 AHS, BBS 

Una illustrazione dei popoli che precedettero gli Italiani. Sintesi di vari periodi storici. 

Descrizione di alcuni personaggi scelti tra i vari periodi storici anche della storia d'Italia. 


Zeit: Do, 26. März 2009, 13:00 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Wanda Iavicoli 




Le novità della Romanistica di Salisburgo 

Materiali didattici innovativi per la scuola 

5340E00419 AHS, BBS 

Punto di partenza del seminario saranno materiali didattici che gli studenti conseguenti 

l’abilitazione all’insegnamento presso la Romanistica di Salisburgo hanno elaborato riguardo 

temi attuali. I partecipanti al seminario discuteranno tali materiali dopo una breve introduzione 

alla disciplina speciale e all’approccio glottodidattico. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für I 

Zeit: Mo, 15. Juni 2009, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Ort: Institut für Romanistik Salzburg (Akademiestraße 24, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Rückl 

Leitung: Michaela Rückl 



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Italienisch: Presentazione degli Esami CLIDA P3, P5, TC 

55811B AHS, BBS 

Vorstellung der Zertifikate CLIDA P3, P5 und TC 

Präsentation der neuen Prüfungen, die nach 3 bzw. 5 Jahren Italienischunterricht im 

Kernbereich abgelegt werden können bzw. der Prüfung Turistico-Commerciale, die Kenntnisse 

der italienischen Wirtschaftssprache verlangt. Beurteilungskriterien, Organisation und 

Durchführung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für Italienisch 

Zeit: Di, 14. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Mi, 15. Oktober 2008, 16:15 Uhr 

Ort: Gasthof Maria Plain, Salzburg (Plainbergweg 41, 5020 Salzburg) 


Leitung: Georg Neudert 

Hinweise: Das Seminar ist bis auf Unterbringung und Verpflegung des Referenten 

oder der Referentin gratis. 


PH-Betreuer/in: CEBS 

Mag. Georg Neudert 

RUSSISCH 

ARGE-Leiterin: Hermine Haidvogel, PG Liefering, Salzburg 

Русская беседа 

Fachtreffen der Russisch-Lehrer/innen Salzburg 

5351C00138 AHS 

Koordination der Jahresaktivitäten, Matura, Austausch von Unterrichtsmaterialien 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für RS 

Zeit: Mo, 6. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Alexandra Mittendorfer 

Leitung: Hermine Haidvogel 



Russisch Aktuell 2009 

Fachtreffen mit den Kolleginnen/Kollegen aus OÖ 

5350E00119 AHS, BBS 

E-Learning im Russisch-Unterricht und Phonetik im Anfängerunterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für RS 

Zeit: Mo, 20. April 2009, 09:00 Uhr bis Di, 21. April 2009, 16:00 Uhr 

Ort: Gasthof Lohninger-Schober St. Georgen i.A. (Hipping 18, 4880 St. Georgen 

im Attergau) 

Leitung: Arge AHS OÖ 

Hinweise: Heimverrechnung 



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LATEIN 

ARGE-Leiterinnen: Barbara Wintersteller, BG/BRG Hallein 

Ursula Königshofer, BG Nonntal 

Herbsttagung in Michaelbeuern 

5360C00338 AHS 

Heuer steht die Musik im Zentrum - das bedeutet aber nicht, dass die Sprache zu kurz kommt! 

Folgende Themen werden angeboten: 

- "Politik und Ehre" - "clementia" eine Herrschertugend. 

- "Das Opfer des Kindes" - von Abraham bis Idomeneo, von Jephta bis Iphigenie. 

- Musik in der Kirche - viel mehr als nur Messgesänge! - der ideale Einstieg in den 

Lektüreunterricht und bestens geeignet für fächerübergreifende Projekte! 

- Latein - Sprungbrett zu den romanischen Sprachen. 

- Portugiesisch für Einsteiger 

- "Filmclub" an den Abenden 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für Latein 

Zeit: Mo, 13. Oktober 2008, 15:00 Uhr bis Mi, 15. Oktober 2008, 13:00 Uhr 

Ort: Bildungshaus Michaelbeuern 

Lehrbeauftragte/r: Peter Hofer 

Werner Nagel 

Marie Theres Schmetterer 

Georg Steker 

Leitung: Barbara Wintersteller 

Hinweise: Selbstbehalt für Mittag- und Abendessen 



"viribus unitis" 


5360C00438 AHS 

- Austausch von Erfahrungen mit dem geänderten Lehrplan und der damit verbundenen neuen 

Matura 

- Informationen über aktuelle Entwicklungen 

- Sammlung von Wünschen und Ideen für die Fortbildung, für den "Consensus" und die 

Empfehlungen zur Reifeprüfungsverordnung 

Am Nachmittag berichtet Prof. Dr. Herbert Graßl über die "fiec" (fédération internationale des 

associations d'etudes classiques) und referiert ausgehend vom Modul "Religio" über 

Konstantin den Großen und seine Zeit aus politischer und religiöser Sicht. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für LAT 



Lehrbeauftragte/r: Herbert Graßl 

Barbara Wintersteller 

Leitung: Ursula Koenigshofer 

Hinweise: Es wird gebeten, aus jeder Schule eine/n Vertreter/in zu entsenden. 



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Besser lesen und verstehen im Lateinunterricht 

5360C00119 AHS 

Wir stellen oft fest, dass Schüler/innen nicht fehlerfrei laut lesen können, dass sie einen ins 

Deutsche übersetzten Text nicht verstanden haben, dass sie mit manchen 

Interpretationsfragen schon beim Leseverständnis überfordert sind. 

Hier können Lesestrategien helfen, die sich bereits im Deutschunterricht beim Training des 

sinnerfassenden Lesens bewährt haben. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für LAT 

Zeit: Mo, 16. Februar 2009, 14:30 Uhr - 17:00 Uhr 






"mater semper certa..." 

5360C00219 AHS 

Schwangerschaft und Geburt werden aus der Sicht der römischen Juristen unter die Lupe 

genommen. Dabei ergeben sich spannende Bezüge zur Gesetzgebung der Gegenwart und der 

jüngeren Vergangenheit. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für LAT, GR und GSK 



Lehrbeauftragte/r: Michael Memmer 






5950C00238 AHS 

1. Leistungsfeststellung in PuP 



Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für PUP, L, D 




Roland Luft 




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Ästhetik und Körperkult in Antike und Gegenwart 

6300C00138 AHS 

Das idealisierte Menschenbild der Griechen und Römer wird mit der heroisierenden 

Menschendarstellung des 20. Jahrhunderts verglichen. Gesellschaftliche Hintergründe, 

Rollenbilder, Werte und Ziele werden anhand von Bildmaterial dargestellt. Die antike Plastik 

wird dabei genauso behandelt wie Fotomaterial aus den 40er Jahren des 20. Jahrhunderts. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für BE, L, G, GSPB 

Zeit: Do, 5. Februar 2009, 14:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Leitung: Hartwig Kaltner 



GRIECHISCH 

ARGE-Leiter: Walter Steinbichler, GfB Salzburg 

Leben und Wohnen in einer antiken Stadt 

5370C00438 AHS 

Anhand von Textbeispielen wird ein Einblick in die verschiedenen Facetten städtischen Lebens 

im Altertum geboten: Wohnkultur, Wasserversorgung und Hygiene, Sicherheit und Kriminalität, 

wirtschaftliche Möglichkeiten, religiöse Aspekte des Stadtlebens, Straßen und Verkehr, 

Unterhaltung, Tod und Bestattung. Dem werden idealisierte Vorstellungen vom "schönen 

Leben in der Stadt" gegenübergestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT und GSK 



Lehrbeauftragte/r: Brigitte Truschnegg 






5370C00538 AHS 






Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT, GSK und D 


Ort: Papyrussammlung der österr. Nationalbibliothek (Josefsplatz 2, 1015 Wien) 






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Mythos als Sprache der Seele 

Menschliche Bewusstwerdung in Ovids Metamorphosen 

5370C00119 AHS 

Die Metamorphosen des Ovid sind mehr als nur Verwandlungen. Bei näherer Betrachtung 

geben sie einen tiefen Einblick in die Bewusstwerdung des Menschen. Seit der Schöpfung 

bzw. dem Goldenen Zeitalter zeigt sich immer wieder die Verstrickung und Menschwerdung 

des Göttlichen, die schließlich in der Apotheose des Augustus als das Ziel des Menschen 

schlechthin mündet. Der Referent will diese Entwicklung aufzeigen und auch mit der 

"solificatio" der Alchemisten als Ziel des opus alchemicum in Beziehung setzen. Im Sinne 

C.G.Jungs wäre dies eine Darstellung des Individuationsprozesses, also jener seelischen 

Entwicklung des Einzelnen, in der er zu dem wird, was in ihm immer schon grundgelegt ist. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für LAT und GR 



Lehrbeauftragte/r: Wilhelm Just 




Griechische Architektur 

Vom Lehmziegelbau zur Repräsentationsarchitektur 

5370C00219 AHS 

Ziel der Veranstaltung ist es anhand ausgewählter Beispiele die griechische 

Architekturgeschichte in Grundzügen mit ihren technischen und stilistischen Entwicklungslinien 

nachzuzeichnen: 

- Entstehung und Entwicklung der architektonischen Ordnungen 

- Wichtigste Bautypen und ihre Funktionen,Bautechniken und -materialien 

- Sakralarchitektur mit ihren landschaftlichen Ausformungen 

- Der Palastbau im Hellenismus 

- Ausblick auf die noch stärker machtpolitisch instrumentalisierte römische Baukunst und ihre 

Beeinflussung durch die griechische Architektur 

Zielgruppe: Lehrer/innen für GR, LAT, GSK und BE 

Zeit: Di, 28. April 2009, 09:30 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Eduard Pollhammer 




Luxus und Dekadenz: Römisches Leben am Golf von Neapel 

5370C00319 AHS 

Spiegelbild des luxuriösen Lebens sind die Wandmalereien aus den Vesuvstädten, die heute 

Prunkstücke des Museo Archeologico Nazionale di Napoli, eines der wichtigsten 

archäologischen Museen der Welt, sind. Darüber hinaus machen zahlreiche Kunstwerke aus 

Bronze und Marmor, Goldschmuck, ein marmornes Privatbad mitsamt Kesselsystem zur 

Warmwasserbereitung u.v.a. den Luxus am Golf von Neapel deutlich. Viele der Exponate 

stammen aus den Depots des Archäologischen Nationalmuseums und sind in einer 

umfassenden Restaurierungskampagne eigens für die Ausstellung aufbereitet worden. 

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Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT und GSK 


Ort: Archäologische Staatssammlung (Lerchenfelderstraße 2, D-80538 

München) 


Hinweise: ca. EUR 24,-- (Bahnfahrt, Eintritt und Führung) 




6300C00138 AHS 












GESCHICHTE / SOZIALKUNDE UND POLITISCHE BILDUNG 

ARGE-Leiter: Harald Werber, BAKIP Salzburg 

Lehrgang Politische Bildung: kompetenzorientiert (LGPB) 


Die Geschichtslehrer/innen erhalten in diesem Lehrgang inhaltliche und didaktisch-methodische 

Kenntnisse und Fertigkeiten für die verstärkte Schwerpunktsetzung von Politischer Bildung. Diese ist 

mit dem Schuljahr 2008/09 auch in den Unterstufenlehrplänen für Geschichte, Sozialkunde und (neu!) 

Politische Bildung fix verankert. 

Der Lehrgang vermittelt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern das neue Kompetenzmodell für 

Politische Bildung und verbindet dieses mit unterschiedlichen Anwendungsbereichen aus dem breiten 

inhaltlichen Feld politischen Wissens und Handels. Damit wird der für die Politische Bildung 

angestrebte Paradigmenwechsel von der inhaltlichen Ausrichtung hin zur kompetenzorientierten 

Ausrichtung bereits in der Lehrer/innen-Fortbildung vollzogen. 

Die Lehrgangsziele konkret: 

- Vermittlung des neuen Kompetenzmodells für Politische Bildung 

- Erreichen von Detailkenntnissen zu den Kompetenzen politischen Denkens und Handels 

- Vertiefung von inhaltlichem Wissen aus dem Bereich des Politischen 

- Vorstellung und Erarbeitung von didaktischen Modellen und deren Umsetzung im Sinne der 

kompetenzorientierten Politischen Bildung 

Der Lehrgang umfasst vier 2,5-tägige Blöcke, die in vier aufeinander folgenden Semestern 

durchgeführt werden. Selbststudium und Arbeit in der Lehrgangsplattform sind erforderlich. 

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Übersicht: 


Block 1: Einführung in die kompetenzorientierte 

Politische Bildung 

22 

Block 2: Informationen auswerten und nutzen 22 

Block 3: Politik systematisieren – Konzepte und Begriffe 22 

Block 4: Politisch handeln 22 



Beiträge auf der Lehrgangsplattform 40 






Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung aller 

Schularten 



an der PHS: 

Adelheid Schreilechner 

LGPB Block 1 

Kompetenzorientierte Politische Bildung 


Die Lehrer/innen erhalten eine Einführung in die Kompetenzen, die sie in ihrem Unterricht bei 

den Schülerinnen und Schülern entwickeln sollen. Schwerpunkt im 1. Block ist der Bereich des 

politischen Urteilens. Folgende Themenbereiche werden behandelt: 

- Vorurteile, Vorausurteile und Urteile 

- Die Einstellung von Jugendlichen zur Politik 

- Der Beitrag der Medien zur Urteilsbildung 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Helmut Caba 

Cornelia Klepp 

Christoph Kühberger 

N.N. 

Elfriede Windischbauer 

Leitung: Adelheid Schreilechner 



Präsenz 

SE



LGPB Block 2 

Informationen auswerten und nutzen 


Dieser Block widmet sich schwerpunktmäßig dem Bereich der Methodenkompetenz. Dabei 

geht es darum, unterschiedliche Medien in ihrer inhaltlichen und ideologischen Ausrichtung, 

bezugnehmend auf verschiedene Zielgruppen, Reichweiten und hinsichtlich des interaktiven 

Potenzials kritisch zu hinterfragen und sie möglichst bewusst zur eigenen Meinungsbildung zu 

nutzen. Folgende Themenbereiche werden angeboten: 

- Chancen und Risiken von WEB 2.0 (Input und Workshop) 

- Arbeit mit Bild-Textvergleichen 

- Möglichkeiten der Datenerhebung und Interpretation (Input und Workshop) 

- Wirkungsweise von Werbung 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für GSPB 

Zeit: Mi, 6. Mai 2009, 09:00 Uhr bis Fr, 8. Mai 20089, 12:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Christoph Kühberger 

David Röthler 


Hinweise: Nur für Lehrgangsteilnehmer/innen 


Politik:aktuell 

Im Rahmen eines Schwerpunktes zur politischen Bildung wird in der Reihe Politik:aktuell pro 

Semester ein brisantes politisches Thema sowohl inhaltlich als auch methodisch aufgegriffen. 

Möglichst nah am Geschehen wollen wir damit poltische Bildung im aktuellen Diskurs ansiedeln 

und methodische Anregungen zur Umsetzung im Unterricht anbieten. 

Amerika wählt 


Die amerikanische Präsidentschaftswahl beschäftigt die Welt über Monate. In dieser 

Veranstaltung bieten wir Informationen zum amerikanischen Wahlsystem, zur Dimension des 

Wahlkampfes und zu den amerikanischen Wählerinnen und Wählern. Damit sollen die 

Teilnehmer/innen Hintergrundinformationen für die Wahlbeobachtung und -besprechung im 

Unterricht erhalten. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Günther Sandner 




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Video-History: Video-Interview für den Geschichtsunterricht 

5404E00719 AHS, BBS 

Am ersten Fortbildungstag werden wichtige technische und methodische Grundlagen für die 

Herstellung eines Video-Interviews erarbeitet und übliche Fehlerquellen und Probleme 

besprochen. Es wird erwartet, dass die Teilnehmer/innen in den Wochen zwischen den beiden 

Terminen ein eigenes alltagsgeschichtliches Kurzinterview aufnehmen. 

Am zweiten Fortbildungstag werden diese Interviews dann bearbeitet sowie im Anschluss in 

der Gruppe analysiert. Abschließend werden mögliche Anwendungsbereiche diskutiert und zu 

erwartende Schwierigkeiten angesprochen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für GSPB 

Zeit: Mo, 9. März 2009, 09:00 Uhr bis17:00 Uhr, 

Mo, 20. April 2009, 09:00 Uhr bis17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Karl Rothauer 


Hinweise: Es stehen Kameras zur Verfügung. Das Mitbringen von eigenen oder 

Schulkameras ist aber sinnvoll und erwünscht. 



Rundgang: Stolpersteine in Salzburg 

"Kleindenkmäler" für Opfer des Nationalsozialismus 

5400E00338 APS, AHS 

Im Sommer 2007 wurden die ersten "Kleindenkmäler" für Opfer der nationalsozialistischen 

Verfolgung in der Stadt Salzburg in Form sogenannter Stolpersteine verlegt. Insgesamt wurden 

bisher ca. 13.000 Stolpersteine in Deutschland, Österreich und Ungarn eingelassen. 

Inhalte: 

- Bericht über die Planung und Verwirklichung der Steinverlegung 

- Führung zu einigen Stolpersteinen vor den letzten frei gewählten Wohnorten der Opfer 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GSPB und RK 



Lehrbeauftragte/r: Johannes Hofinger 


Hinweise: - Treffpunkt Mozartplatz/Mozartdenkmal 

- Die Veranstaltung findet bei jedem Wetter statt. 



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5400E00138 APS, AHS 

- Neue Facetten der Stadt Salzburg 

- Lernpotentiale der Lokalgeschichte kennen lernen und nützen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) für GSPB und RK 





Hinweise: - Treffpunkt (bei jedem Wetter!) vor der Sebastianskirche in der 

Linzergasse 

- Wiederholung des Seminars vom Sommersemester 2008; Personen von 

der Warteliste des 1. Termines werden bevorzugt aufgenommen, 

neuerliche Anmeldung ist unbedingt erforderlich! 





5404E00219 APS, AHS 

Anknüpfungspunkte zur Zeitgeschichte zwischen 1934 und 1955 in der Salzburger Altstadt 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) für GSPB 

Zeit: Mi, 13. Mai 2009, 14:15 Uhr - 16:30 Uhr 



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Hinweise: Treffpunkt (bei jedem Wetter): Schalterhalle Hauptbahnhof 



Die Comics ziehen in den Krieg … 

Populärkultur - handlungsorientiert aufbereitet 

5400E00438 APS, AHS 

- Comic Strips: Geschichte und Kritik 

- Theoretische Grundlagen 

- Feindbilder und Darstellung des/der Anderen 

- Mechanismen der Visualisierung 

- "Toll trieben es die alten Römer": Asterix 

- "Neue Männer braucht das Land": Krisenmanagement à la Superman 

- "Die Welle"- multimedialer Vergleich: Comic, Film, Buch (fächerübergreifend) 

- Holocaust, NS-Gräuel und Hitler in Comic und Zeichentrickfilm: Tabubruch oder legitime 

Methode der Aufarbeitung der Vergangenheit? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) für GSPB 

Zeit: Do, 6. November 2008, 15:00 Uhr bis Sa, 8. November 2008, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ingeborg Blattl 

Johann Doppler 

Leitung: Manfred Hron 

Hinweise: - Geringer Unkostenbeitrag wird eingehoben 

- Kleine inhaltliche Änderungen aufgrund der schwierigen 

Materialbeschaffung ev. möglich 



Geschichte der Sinti und Roma in Österreich 

am Beispiel einer österreichischen Sintifamilie 

5402E00119 APS, AHS 

- Geschichte, soziale Struktur, Kultur und Sprache der Sinti und Roma 

- Sinti und Roma zur Zeit des Holocaust 

- Sinti und Roma in der zweiten Republik 

- Aktuelle Situation 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Rosa Gitta Martl 

Nicole Sevik 




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Auseinandersetzung mit dem Holocaust für unter 12-Jährige 

5402E00219 APS, AHS 

Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust unter einem Alter von 12 Jahren ist in der Schule 

in der Regel nicht üblich, obwohl Kinder heutzutage über entsprechendes Vorwissen verfügen 

und es eine Reihe von Argumenten für eine frühe Thematisierung gibt. 

- Möglichkeiten und Grenzen eines ersten Zugangs 

- Anregungen zur Gestaltung 

- Einbindung von Zeitzeugen und Gedenkstättenarbeit in den Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und AHS (Unterstufe) für GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Heike Deckert-Peaceman 




Historiker/innen-Fahrt nach Bayern 


- Waging als "Wiege Bayerns": museumspädagogische Führung 

- Impressionen aus der Steinzeit: Erkundung von "Steinzeit Siegsdorf" 

- Stadtrundgang München: Erkundung von Staatsarchiv, Antikensammlung oder Glyptothek (je 

nach aktueller Ausstellung) 

- Geiselgasteig: Filmstudios als aktuelle Zeitgeschichte 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS und BBS für GSPB 

Zeit: Fr, 27. März 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 28. März 2009, 20:00 Uhr 

Ort: Deutschland/Bayern 

Lehrbeauftragte/r: Bernd Schlag 

Leitung: Manfred Hron 

Hinweise: Änderungen der Inhalte sind möglich! Detaillierte Planung, Abfahrtsort und 

mögliche Zustiegsorte werden den gemeldeten Teilnehmer/innen 

rechtzeitig mitgeteilt. 



"mater semper certa ..." 

5360C00219 AHS 

Schwangerschaft und Geburt werden aus der Sicht der römischen Juristen unter die Lupe 

genommen. Dabei ergeben sich spannende Bezüge zur Gesetzgebung der Gegenwart und der 

jüngeren Vergangenheit. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für LAT, GR und GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Michael Memmer 




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Leben und Wohnen in einer antiken Stadt 

5370C00438 AHS 

Anhand von Textbeispielen wird ein Einblick in die verschiedenen Facetten städtischen Lebens 

im Altertum geboten: Wohnkultur, Wasserversorgung und Hygiene, Sicherheit und Kriminalität, 

wirtschaftliche Möglichkeiten, religiöse Aspekte des Stadtlebens, Straßen und Verkehr, 

Unterhaltung, Tod und Bestattung. Dem werden idealisierte Vorstellungen vom "schönen 

Leben in der Stadt" gegenübergestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT und GSPB 



Lehrbeauftragte/r: Brigitte Truschnegg 






5370C00538 AHS 






Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT, GSPB und D 


Ort: Papyrussammlung der österr. Nationalbibliothek (Josefsplatz 2, 1015 Wien) 








5370C00219 AHS 





- Wichtigste Bautypen und ihre Funktionen,Bautechniken und -materialien 





Zielgruppe: Lehrer/innen für GR, LAT, GSPB und BE 



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Luxus und Dekadenz: Römisches Leben am Golf von Neapel 

5370C00319 AHS 

Spiegelbild des luxuriösen Lebens sind die Wandmalereien aus den Vesuvstädten, die heute 

Prunkstücke des Museo Archeologico Nazionale di Napoli, eines der wichtigsten 

archäologischen Museen der Welt, sind. Darüber hinaus machen zahlreiche Kunstwerke aus 

Bronze und Marmor, Goldschmuck, ein marmornes Privatbad mitsamt Kesselsystem zur 

Warmwasserbereitung u.v.a. den Luxus am Golf von Neapel deutlich. Viele der Exponate 

stammen aus den Depots des Archäologischen Nationalmuseums und sind in einer 

umfassenden Restaurierungskampagne eigens für die Ausstellung aufbereitet worden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GR, LAT und GSPB 


Ort: Archäologische Staatssammlung (Lerchenfelderstraße 2, D-80538 

München) 


Hinweise: ca. EUR 24,-- (Bahnfahrt, Eintritt und Führung) 




6300C00138 AHS 












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GEOGRAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE 

ARGE-Leiter: Fritz Baier, Akademisches Gymnasium, Salzburg 

Fachdidaktische Abendrunde 1 


Schwerpunktthema: Werteerziehung im GWK-Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, APS und BMHS für GWK 



Lehrbeauftragte/r: Oswald Klappacher 

Leitung: Oswald Klappacher 


PH-Betreuer/in: Fritz Baier 



Schwerpunktthema: Projektpräsentation China 


Zeit: Di, 20. Jänner 2009, 19:00 Uhr - 21:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Oswald Klappacher 

Leitung: Oswald Klappacher 





Schwerpunktthema wird bei der fachdidaktischen Abendrunde 2 bekanntgegeben 


Zeit: Di, 10. März 2009, 19:00 Uhr - 21:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Fritz Baier 

Leitung: Fritz Baier 





Schwerpunktthema wird bei der fachdidaktischen Abendrunde 3 bekanntgegeben 


Zeit: Di, 12. Mai 2009, 19:00 Uhr - 21:00 Uhr 


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Geocaching und GPS im Unterricht 


Bei dieser Veranstaltung steht der praktische Einsatz des GPS im Unterricht im Vordergrund. 

Neben den Grundlagen werden Anwendungsmöglichkeiten im GW-Unterricht sowie bereits 

erprobte fächerübergreifende Verwendungsmöglichkeiten vorgestellt. Besonders die 

"Schatzsuche" per GPS-Empfänger, das so genannte "geocaching", bringt eine besondere 

Motivation in den Unterricht, sich mit moderner Orientierungstechnologie auseinanderzu 

setzen. 


Zeit: Mi, 20. Mai 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Wolfgang Mittasch 


Hinweise: Je nach Witterung werden festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung 

empfohlen. 

Falls vorhanden, kann auch ein eigenes GPS-Gerät mitgebracht werden. 



Wirtschaftskunde leicht gemacht 

Methoden und Fortbildung mit neuen Medien Ed.Hölzl 


Kindgerechte Beispiele zur Umsetzung der GW-Lernziele im Unterricht: Einfach, 

handlungsorientiert, lebensbezogen, interaktiv. Praktisch-methodische Beispiele zum 

Wirtschaftskundeunterricht in verschiedenen Lernformen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS,APS und BMHS für GWK 



Lehrbeauftragte/r: Willi Malcik 




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Unternehmerführerschein Modul A 

5504E00319 APS, AHS 

Durch die Teilnahme am Seminar werden der fachliche Ersteinstieg und die Vorbereitung auf 

das eigenständige Unterrichten des Moduls A im Unternehmerführerschein gefördert und 

erleichtert. 

Inhalte: 

- Unsere Arbeitswelt 

- Die Wirtschaft - ein Kreislauf ...vom Geben und Nehmen... 

- Weil niemand eine Insel ist ... Wirtschaften in verschiedenen Bereichen 

- Von der Idee zum Produkt 

- Wirtschaften für den Markt 

- Who's the boss? 

- Die Diskussion und Durcharbeitung der fachlichen und didaktischen Unterlagen (auch 

praktisch am PC) 

- Tipps, Beispiele und didaktische Anregungen aus der wirtschaftlichen Praxis 

Alle Seminarteilnehmer erhalten die fachlichen Materialien (Schüler-Unterlagen) und die 

didaktischen Lehrerunterlagen zum Modul A, sowie die E-learning-DVD mit den gesamten 

Inhalten des Moduls A. 

Der Referent, Hr. Leopold Schatz, ist u.a. Trainer am WIFI OÖ für die Unternehmerprüfung, 

beeidetes Prüforgan der WKOÖ für die Unternehmerprüfung, der 

Prüfungskomissionsvorsitzende für das Modul UP in OÖ und zeichnet österreichweit für den 

Prüfungskatalog des Moduls UP verantwortlich. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, APS für GWK 


Ort: WIFI Salzburg (Julius-Raab Platz 2, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Leopold Schatz 




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Unternehmerführerschein Modul C 

5500C00238 AHS 

Durch die Teilnahme am Seminar werden der fachliche Ersteinstieg und die Vorbereitung auf 

das eigenständige Unterrichten des Moduls C im Unternehmerführerschein gefördert und 

erleichtert. 

Inhalte: 

- Von der Idee zur Marktchance: Das Management erfolgreicher Innovationen 

- Erfolgreich durch Marketing: Der Kunde im Mittelpunkt 

- Ein Unternehmen organisieren und mit Anderen zusammenarbeiten 

- Der Business Plan: Die Grundlage für die Finanzierung 

- Rechtliche Grundlagen für Unternehmer 

- Business Kommunikation: Verständigung und Auftreten im Geschäftsleben 



- Tipps und Beispiele aus dem betrieblichen Marketing und deren didaktische Umsetzung 


didaktischen Lehrerunterlagen zum Modul C, sowie die E-learning-DVD mit den gesamten 

Inhalten des Moduls C. 





Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für GWK 

Zeit: Mo, 20. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Di, 21. Oktober 2008, 17:00 Uhr 






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Unternehmerführerschein Modul Unternehmerprüfung 1 

5500C00338 AHS 

Durch die Teilnahme am ersten Teil des Seminars werden der fachliche Ersteinstieg und die 

Vorbereitung auf das eigenständige Unterrichten des Moduls A im Unternehmerführerschein 

gefördert und erleichtert. 

Inhalte: 

- Einführung in das Rechnungswesen 

- Umsatzsteuer 

- Einnahmen-/Ausgabenrechnung 

- Doppelte Buchhaltung: Bilanz, GuV, Kennzahlen 

- Besteuerung des Einkommens sowie das Abgabenverfahren 

- Einführung in die Bedienung der WIFI Lernplattform 



- Tipps, Beispiele und didaktische Anregungen aus der betriebswirtschaftlichen Praxis 


didaktischen Lehrerunterlagen zum Modul UP, sowie einen Zugang zur WIFI E-learning 

Plattform des Moduls UP. 






Zeit: Mi, 19. November 2008, 09:00 Uhr bis Do, 20. November 2008, 17:00 Uhr 




Unternehmerführerschein Modul Unternehmerprüfung 2 

5500C00138 AHS 

Durch die Teilnahme am zweiten Teil des Seminars werden der fachliche Ersteinstieg und die 

Vorbereitung auf das eigenständige Unterrichten des Moduls A im Unternehmerführerschein 

gefördert und erleichtert. 

Inhalte: 

- Kostenrechnung (Vollkostenrechnung) 

- Teilkostenrechnung (Deckungsbeitrag) 

- Finanzierung 

- Das Unternehmen im Geschäftsverkehr 

- Die Diskussion und Durcharbeitung der fachlichen und didaktischen Unterlagen 

- Tipps, Beispiele und didaktische Anregungen aus der betriebswirtschaftlichen Praxis 





Eine Anmeldung ohne die Teilnahme an Teil 1 ist nicht möglich. 


Zeit: Mo, 19. Jänner 2009, 09:00 Uhr bis Di, 20. Jänner 2009, 17:00 Uhr 



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Betriebserkundung: Schösswendter Holz 


Besichtigung des Sägewerks. Im Anschluss Präsentation des Projektes „Pro Holz“ während 

einer kleinen Jause. 

Weitere Informationen: www.schoesswendter-holz.at 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, APS und BMHS für GWK und PH 


Ort: Schösswendter Holz GmbH (Uttenhofen 10, 5760 Saalfelden) 



Hinweise: Die Volkswirtschaftliche Gesellschaft Salzburg (VGS) organisiert für die 

Teilnehmer/innen eine kostenlose Bus-Anreise. Die Teilnehmer/innen 

werden von der VGS über die Abfahrtszeit und den Abfahrtsort informiert. 



Betriebserkundung: Druckerei Schönleitner 


Vorstellung des Lehrberufs: Drucktechniker/in-Bogenflachdruck 

Weitere Informationen: www.schoenleitnerdruck.at 



Ort: Druckerei Schönleitner (Markt 86, 5431 Kuchl) 





Betriebserkundung: W&H - Dentalwerk Bürmoos 


Vorstellung der Lehrberufe: EDV-Techniker/in, Elektrobetriebstechniker/in, Industriekaufmann/frau, 

Mechatroniker/in, Medienfachmann/-frau, Zerspanungstechniker/in 

Weitere Informationen: www.wh.com 



Ort: Dentalwerk Bürmoos (Werner Bader Str. 1, 5111 Bürmoos) 





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Betriebserkundung: ORF Landesstudio Salzburg 


Besichtigung des „Salzburg heute“-Studios und eines Tonstudios 

Weitere Informationen unter: salzburg.orf.at 



Ort: ORF-Landesstudio Salzburg (Nonntaler Hauptstraße 49d, 5020 Salzburg) 





Betriebserkundung: M. Kaindl Holzindustrie 

5504E00919 APS, AHS, BBS 

Vorstellung der Lehrberufe: Elektrobetriebstechniker/in, Speditionskaufmann/-frau und 

Tischler/in 

Weitere Informationen unter: www.kaindl.com 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS,APS und BMHS für GWK und PH 

Zeit: Di, 21. April 2009, 14:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: M. Kaindl Holzindustrie (Kaindlstr. 2, 5071 Wals b. Salzburg) 





Betriebserkundung: ERA Elektrotechnik Ramsauer 


Vorstellung der Lehrberufe: Elektroinstallationstechnik und Metalltechnik-Blechtechnik 

Weitere Informationen unter: www.era.co.at 



Ort: Ramsauer Elektrotechnik GmbH (Hölzlstraße 8, 5071 Wals) 





GW-Kompaktseminar 2008 

Die arabische Welt im Brennpunkt 

5500E00138 APS, AHS 

- Fallstudien zu Mensch - Raum - Wirtschaft an Beispielen u.a. aus Ägypten, Dubai und Quatar 

- Die arabische Welt - Krisenherd oder Zukunftsregion? 

- Einblick in die islamische Lebenswelt 

- Die Rolle der Frau in der islamischen Welt 

- Exkursion: Islamisches Zentrum Salzburg 

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Zielgruppe: Lehrer/innen für GWK an HS und AHS 

Zeit: Mi, 22. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Fr, 24. Oktober 2008, 13:15 Uhr 

Ort: Gasthof Iglhauser (Schloßbergweg 4, 5163 Mattsee) 

Lehrbeauftragte/r: Zeynep Elibol 

Oswald Klappacher 

N.N. 

Hasan Simsek 

Leitung: Adelheid Maria Ziller 

Hinweise: Das Seminar endet voraussichtlich mit der Exkursion in Salzburg. 



Der Iran: Ein Staat in den Schlagzeilen 

5502E00138 APS, AHS 

- Regionalgeografischer Überblick 

- Alltagsleben im heutigen Iran 

- Film: Lesson from Bam 

- Diskussion über den Film, der die Situation in der südiranischen Stadt nach dem 

verheerenden Erdbeben behandelt 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GWK 


Ort: HS Oberndorf (Josef-Mohr-Straße 8, 5110 Oberndorf) 

Lehrbeauftragte/r: Alireza Ghanie 




Atlasarbeit in GWK 

5502E00238 APS, AHS 

- Vorstellung neuer Atlanten 

- Didaktische Tipps für den Einsatz von Atlanten im Unterricht 

- Arbeit mit verschiedenen Karten 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) für GWK 

Zeit: Mi, 4. Februar 2009, 14:30 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Klaus Zeugner 

Leitung: Hannelore Griesebner 



Betriebserkundung: Salzburger Nachrichten 


- Entstehung einer Zeitung 

- Vorstellung des Unternehmens 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für GWK und D 


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Ort: Salzburger Nachrichten (Karolingerstraße 40, 5020 Salzburg) 


Hinweise: - Wiederholung der Veranstaltung vom März 2008 

- Lehrer/innen von der Warteliste der Veranstaltung März 2008 werden 

bevorzugt aufgenommen. 

- Eine neuerliche Anmeldung ist unbedingt erforderlich! 






















Stadt - Raumplanung - Raumanalyse - Raumentwicklung 


- Die räumliche Entwicklung der Stadt Salzburg von 1600 bis heute 

- Das Raumentwicklungskonzept 

- Das Instrumentarium der Stadt- und Raumplanung 

- Nachhaltigkeitsbewertung im Wohnbau, Wohnumfeld-Verbesserungen 

(DI Pinterits) 

- Projektentwicklung am Beispiel des Uniparks (DI Schallhammer) 

Workshops am Nachmittag: 

DI Pinterits: "green city building" Nachhaltigkeitsbewertung 

DI Soyoye: Siedlungsanalyse im Umfeld 

DI Heinrich: Stadtraumanalyse 

DI Schmirl: Stadtraumanalyse 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für TEW, BE, GWK 



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Lehrbeauftragte/r: Udo Heinrich 

Sabine Pinterits 

Johannes Schallhammer 

Hadwig Soyoye-Rothschädl 

Leitung: Rudolf Hörschinger 

Hinweise: Unkostenbeitrag für Material EUR 5,-- 



MATHEMATIK 

ARGE-Leiterin: Elisabeth Fuchs, BG/BRG/BORG St. Johann i. Pg. 

Tagung der M-Fachkoordinator/innen 

5600C00738 AHS 

-Gemeinsame Ausarbeitung von Richtlinien für die Erstellung der Aufgaben zur 

Reifeprüfung auf Basis des neuen Lehrplans 

-Die Kompetenzen "Interpretieren, Argumentieren und Begründen" in den 

Aufgaben der Reifeprüfung analysieren 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und Fachkoordinatoren für M 



Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Fuchs 

Hans Christian Neureiter 

Leitung: Elisabeth Fuchs 

Hinweise: Pro Schule wird um die verlässliche Teilnahme der Fachkoordinatorin bzw. 

des Fachkoordinators gebeten. 


PH-Betreuer/in: Gudrun Genböck 

Wo stehen meine Schüler/innen? 

MATKOMP-Einführung, Bildungsstandards M8 

5600E00138 APS, AHS 

MATKOMP ist ein Testinstrumentarium, das auf Basis der TIMSS-Studie entwickelt wurde. Es 

ermöglicht eine standardisierte Einschätzung der Schüler/innenleistung ab der 7.Schulstufe 

sowohl in Bezug auf das Individuum als auch in Bezug auf die Klasse. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und APS für M 



Lehrbeauftragte/r: Hans Christian Neureiter 

Leitung: Hans Christian Neureiter 

Hinweise: Idente Inhalte wie beim gleichnamigen Seminar im Sommersemester 



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Unterrichten mit dem TI-Nspire 

5600C00838 AHS, BBS 

Anhand ausgewählter Aufgaben der Schulmathematik sollen Ziele und Inhalte eines 

technologieunterstützten Mathematikunterrichts vorgestellt und bearbeitet werden. Sie 

erwerben grundlegende Kenntnisse im Umgang mit dem TI-Nspire und erhalten Einblick, wie 

sich der Unterricht, die Prüfungen und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler durch 

den Einsatz der neuen TI-Nspire-Technologie (verfügbar als Handheld und Computer- 

Software)verändern können. 

Zielgruppe: Lehrer/innen AHS und BHS für M 



Lehrbeauftragte/r: Gerhard Hainscho 


Hinweise: Für die Dauer des Seminars werden den Teilnehmer/innen Leihgeräte 

(TI-Nspire Handheld) kostenlos zur Verfügung gestellt. 



Was können meine Schüler/innen (noch)? 

BID M-Einführung, Bildungsstandards M8 

5602E00138 APS, AHS 

BID M7 ist ein internetbasierter Diagnosebogen, der eine standardisierte Einschätzung der 

Schüler/innenleistungen zum Lehrstoff der 1. bis 6. Schulstufe ermöglicht. Er ist für die 7. bis 

13. Schulstufe geeignet. Die Vergleichsarbeit wird am PC ausgeführt. Die Auswertung erfolgt 

automatisiert. 








Fachdidaktisches Treffen der Mathematiker/innen 


Vernetzungstreffen sämtlicher Mathematik-Lehrender im Bundesland Salzburg 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, APS und BBS für M 


Ort: Sternbräu Clubraum 3 (Griesgasse 23 - 25, 5020 Salzburg) 




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Modellbilden im M-Unterricht 

Eine mathematische Kompetenz mit Tradition 

5600C00938 AHS 

Durch die Einführung der Bildungsstandards im Unterrichtsfach Mathematik ist es notwendig, 

sich mit verschiedenen Kompetenzen, die man im Mathematikunterricht vermitteln sollte, 

auseinanderzusetzen. Eine dieser angeführten Kompetenzen ist die fundamentale Idee der 

Modellbildung. Anhand unterschiedlichster Beispiele soll die Idee der Modellbildung einerseits 

aus Sicht des Kompetenzmodells, andererseits aus fachdidaktischer Sicht erklärt und 

vorgestellt werden. Folgenden Punkten wird in diesem Seminar besondere Aufmerksamkeit 

geschenkt: 

- Modellbilden aus Sicht der Bildungsstandards 

- Modellbilden und Allgemeinbildung 

- Modellbilden und funktionale Abhängigkeiten 

- Modellbilden im fächerübergreifenden Kontext 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für M 

Zeit: Mi, 29. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hans Stefan Siller 




Raumgeometrie im Mathematikunterricht 

5600C01038 AHS 

In diesem Seminar wird erklärt, wie die Veränderungen im Bereich Raumgeometrie hinsichlich 

Inhalte, Didaktik und Methodik wirksam umgesetzt werden können. 

Zwei Aspekte werden im Besonderen behandelt: 

1. Geometrie und Raumintelligenz: 

- Raumintelligenzfaktoren, entwicklungspsychologische Aspekte und Eignungstests 

- Praktische Übungen mit unterschiedlichen Medien und Materialien 

2. Einführung in die didaktische 3D-CAD-Software GAM: 

- Praktische Tipps für den Einsatz im eigenen Unterricht 

- Generallizenz für das Bundesland Salzburg vorhanden 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS-Unterstufe für M 



Lehrbeauftragte/r: Werner Gems 


Hinweise: Bitte Zeichen- und Bastelutensilien (Schere, Alleskleber,...) mitnehmen! 



Aus der Schatzkiste 1 

5602E00338 APS, AHS 

In diesem Seminar werden motivierende Unterrichtssequenzen, Rätsel, Spiele und 

Zusatzaufgaben (Bonusaufgaben) für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1 

vorgestellt, ausprobiert und gemeinsam reflektiert. Das Begleitmaterial zu den 

Bildungsstandards stellt dabei eine wichtige Fundgrube dar. 

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Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und APS 





Hinweise: Die Inhalte unterscheiden sich zum Seminar „Aus der Schatzkiste 2" im 

Sommersemester 



Herausforderung Mathematikstandards Oberstufe 

5600C00438 AHS 

Dieses Seminar ermöglicht die Gelegenheit zur Diskussion über die Mathematikstandards 

Oberstufe und bietet mögliche Antworten auf die folgenden Fragen: 

- Welche Auswirkungen können die Bildungsstandards für unseren 

M-Unterricht in der Oberstufe haben? 

- Welche Möglichkeiten tun sich auf und welche Änderungen können sie 

initiieren? 

- Wohin kann die derzeitige Entwicklung führen? 




Lehrbeauftragte/r: Hans Stefan Siller 




Mit Euler zu einfachen dynamischen Modellen 

5600C00519 AHS 

Ausgehend von den Ideen des berühmten Schweizer Mathematikers Leonhard Euler und 

seinen Ansätzen zur numerischen Lösung von Differentialgleichungen werden grundlegende 

dynamische Modelle aus Biologie und Ökologie, wie etwa Veränderungen in Populationen und 

Ausbreitung von Infektionen, untersucht. 


Zeit: Fr, 20. Februar 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Walter Bauer 




Tagung der M-Fachkoordinator/innen 

5600C00619 AHS 

Den Schwerpunkt dieser Tagung stellt die Prüfungskultur und Leistungbeurteilung im M - 

Unterricht und bei der Reifeprüfung dar. 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen und Fachkoordinatoren für M 

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Zeit: Mo, 2. März 2009, 10:00 Uhr - 16:00 Uhr 




Hinweise: Pro Schule wird um die verlässliche Teilnahme der Fachkoordinatorin bzw. 

des Fachkoordinators gebeten. 



Aus der Schatzkiste 2 

5604E00219 APS, AHS 

In diesem Seminar werden motivierende Unterrichtssequenzen, Rätsel, Spiele und 

Zusatzaufgaben (Bonusaufgaben) für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1 

vorgestellt, ausprobiert und gemeinsam reflektiert. Das Begleitmaterial zu den 

Bildungsstandards stellt dabei eine wichtige Fundgrube dar. 




Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Fuchs 

Hans Christian Neureiter 


Hinweise: Die Inhalte unterscheiden sich zum Seminar "Aus der Schatzkiste 1" im 

Wintersemester. 



Was können meine Schüler/innen (noch)? 

BID M7 - Einführung , Bildungsstandards M8 

5604E00319 APS, AHS 

BID M7 ist ein internetbasierter Diagnosebogen, der eine standardisierte Einschätzung der 

Schüler/innenleistungen zum Lehrstoff der 1. bis 6.Schulstufe ermöglicht. Er ist für die 7. bis 

13. Schulstufe geeignet. Die Vergleichsarbeit wird am PC ausgeführt. Die Auswertung erfolgt 

automatisiert. 






Hinweise: Idente Inhalte wie beim gleichnamigen Seminar im Wintersemester 



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Fachdidaktisches Treffen der Mathematiker/innen 


Vernetzungstreffen sämtlicher Mathematik-Lehrender im Bundesland Salzburg 

Zielgruppe: Lehrer/innen der AHS, BMHS und APS 


Ort: Sternbräu Clubraum 3 (Griesgasse 23 - 25, 5020 Salzburg) 




Mathematik und neue Medien Teil 1 

Der Unterricht von morgen? 

5606E00138 APS, AHS 

Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht 

Einsatz neuer Technologien 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS-Unterstufe für M 



Lehrbeauftragte/r: Richard Rattey 

Leitung: Siegfried Eibl 

Hinweise: Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit der ARGE-M an HS (Salzburg- 

Stadt) 


PH-Betreuer/in: Bernhard Girardi 

Elementargeometrie am Beispiel GeoGebra 

Dynamische Geometrie 

5604E00119 APS, AHS 

- Interessante Möglichkeiten der Erarbeitung geometrischer Inhalte auf der Unterstufe 

- Einführung und Vertiefung der Kenntnisse zu GeoGebra 

- Beispiele zu:Grundkonstruktionen, Flächeninhalt von Tangentenvierecken, bizentrische 

Vierecke, Strahlensatz und Bezierkurven, grafische Lösungen von Textaufgaben und 

Themen, die sich aus der gemeinsamen Arbeit ergeben 


Zeit: Fr, 27. Februar 2009, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Fr, 6. März 2009, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Rudolf Gruber 

Leitung: Rudolf Gruber 



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Mathematik und neue Medien - Teil 2 

Der Unterricht von morgen? 

5602E00219 APS, AHS 

Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht 

Einsatz neuer Technologien 




Lehrbeauftragte/r: Richard Rattey 


Hinweise: Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit der ARGE-M an HS (Salzburg- 

Stadt). Fortsetzung von Teil 1. Ein Neueinstieg ist möglich. 



DARSTELLENDE GEOMETRIE / GEOMETRISCHES 

ZEICHNEN 

ARGE-Leiterin: Sonja Buckton, Christian Doppler Gymnasium, Salzburg 

Google SketchUp1 - Neue Medien im GZ-Unterricht 

Erste Schritte mit dem Programm 

5700E00338 APS, AHS 

Google SketchUp ist eine leicht erlernbare Gratis-3D-Software, mit der sowohl einfache als 

auch komplexe 3D-Modelle entworfen und bearbeitet werden können. Aus diesem Grund 

ermöglicht die Software einen idealen Einstieg in die dreidimensionale Modellierung. 

Das Seminar bietet eine Einführung in Google SketchUp mit konkreten Anwendungsbeispielen 

für den Unterricht. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für GZ 



Lehrbeauftragte/r: Sonja Buckton 

Leitung: Sonja Buckton 



Google SketchUp 2 - Neue Medien im GZ-Unterricht 

Zweite Schritte mit dem Programm 

5700E00419 APS, AHS 

Google SketchUp ist eine leicht erlernbare Gratis-3D-Software, mit der sowohl einfache als 

auch komplexe 3D-Modelle entworfen und bearbeitet werden können. 

Dieser Kurs ist für alle Personen geeignet, die schon mit Google SketchUp gearbeitet haben. 

Unter anderem werden realistische 3D-Modelle erstellt und diese dann nach Google Earth 

exportiert, Animationen erzeugt und der Einsatz von Licht und Schatten erlernt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für GZ mit Vorkenntnissen in Google 

SketchUp 

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Lehrbeauftragte/r: Sonja Buckton 

Leitung: Sonja Buckton 



Kurzlehrgang GZ: Der neue Raumgeometrie-Unterricht 

5700E00138 APS, BS, AHS 

Die starken Veränderungen in den Anforderungen an den GZ-Unterricht und die Reduktion der 

GZ-Stunden auf das Mindestmaß wirken sich massiv auf die Wahl der Inhalte und die 

fachdidaktische Umsetzung aus. 

Inhalte: 

- Wie erreiche ich die Ausbildungsziele mit einem zeitgemäßen Unterricht? 

- Überblick und Schwerpunktsetzung im Kernstoff 

- Geometrie und Raumintelligenz 

- Gezielte praktische Übungen mit unterschiedlichen Medien und Materialien 

- Speziell: Einführung in die 3D-CAD-Software GAM 

Zielgruppe: Ungeprüfte Lehrer/innen an HS und AHS für GZ bzw. GZ-Lehrer/innen, die 

ihre Kenntnisse auf den neuesten Stand bringen wollen 

Zeit: Do, 16. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Fr, 17. Oktober 2008, 17:00 Uhr 



Leitung: Petra Felber 

Hinweise: Unkostenbeitrag für Arbeitsmaterialien 



Geometrie und Raumintelligenz 

Was ein guter Unterricht leisten kann 

5700E00238 APS, BS, AHS 

a) Grundlagen der Raumvorstellung 

- Raumintelligenzfaktoren 

- Entwicklungspsychologische Aspekte 

- Eignungstests 

b) Praxis 

- Gezielte praktische Übungen mit unterschiedlichen Medien 

- Weitergabe von Arbeitsmaterialien 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für M, GZ, BE und TEW 




Leitung: Karin Vilsecker 

Hinweise: Unkostenbeitrag für Arbeitsmaterialien 



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GZ – aktuell: Von Landvermessung und kotierter Projektion 

5700E00519 APS, AHS 

- (Land-) Vermessung in Theorie und Praxis 

- Übertragung der Messdaten in Pläne 

- Kotierungen 

Zielgruppe: Lehrer/innen für GZ an HS und AHS 

Zeit: Mo, 27. April 2009, 09:00 Uhr bis Mi, 29. April 2009, 13:00 Uhr 






BIOLOGIE UND UMWELTKUNDE 

ARGE-Leiter: Wolfgang Leopoldinger, Christian Doppler Gymnasium, Salzburg 

„Reale" und „digitale" Schulgartenexpedition 

Den Schulgarten mit allen Sinnen erleben 


- Erlebnisorientierter BU-Unterricht im Freien 

- Verschiedene Perspektiven der Gartenbearbeitung 

- Erforschendes Lernen im Schulgarten 

- Der Schulgarten des Botanischen Gartens mit vielen Elementen für einen erlebnisorientierten 

Schulunterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und AHS für BU 


Ort: Botanischer Garten - Eingangstor (Hellbrunnerstraße 34, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Karin Haider 

Regina Kobler 

Leitung: Regina Kobler 

Hinweise: - Unkostenbeitrag für Kopien und bereitgestellte Materialien 

- Eine Veranstaltung der "Arbeitsgemeinschaft des Schulbiologiezentrums 

(Arge SBZ)" am Interfakultären Fachbereich Fachdidaktik 

Lehrer/innenbildung 



Zooadventure - Teil 3 - Eurasien 

Praktisches Arbeiten im Zoo 


- Schulprogramme im Geo-Zoo Hellbrunn (Schwerpunkt Eurasien) 

- Einführung durch die Leiterin des Zoos: Fr. Mag. Sabine Grebner 

- Angebote der Zooschule: Leiterin der Zooschule Fr. Mag. Lisa Virtbauer 

- Unterrichtsmaterialien für Schulen: Univ. Prof. Mag. Dr. Fritz Seewald 

- Führung, Präsentation, Diskussion 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BU 

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Ort: Zoo Hellbrunn 

Lehrbeauftragte/r: Friedrich Seewald 

Leitung: Wolfgang Leopoldinger 

Hinweise: Unkostenbeitrag für Kopien 



natureLe@rn: Ein e-Learning-Programm für den Ökologieunterricht 


- Einsatz der Lernplattform Moodle im Biologieunterricht 

- Umgang mit der Lernplattform 

- Einführung in das Programm "natureLe@rn 

- Bearbeiten von Programmteilen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS und BHS für BU 

Zeit: Mo, 17. November 2008, 09:00 Uhr bis Di, 18. November 2008, 17:00 Uhr 



Georg Pfligersdorffer 

Ulrike Unterbruner 


Hinweise: natureLe@rn ist ein e-Learning-Programm zur Ökologie, das vom Institut 

für Didaktik der Naturwissenschaften entwickelt worden ist. Es ist 

ursprünglich für 16jährige ausgerichtet, aber gut adaptierbar für 3. und 4. 

Klasse Hauptschule bzw. AHS-Unterstufe. Didaktisches Konzept ist 

Blended Learning, d.h. Arbeitsphasen am PC wechseln ab mit Versuchen 

und Beobachtungen, einem Planspiel u.a.m. Die online-Angebote können 

für den eigenen Unterricht problemlos modifiziert werden, Lehrer/innen 

können sich daraus ihr eigenes Unterrichts-"Mosaik" zusammenstellen. 

Ziel des Kurses ist es das Programm natureLe@rn vorzustellen und einige 

Teile des Programms konkret zu bearbeiten sowie den Umgang mit der 

Lernplattform moodle zu vermitteln, sodass einem einsatz im eignen 

Unterricht nichts mehr im Wege steht. 

Voraussetzungen: grundsätzlich Computerkenntnisse (Word, Internet- 

Nutzung) 

Unkostenbeitrag von EUR 25,-- 



Der Regenwurm als Unterrichtsobjekt 

Haltung und Unterrichtseinsatz von Regenwürmern 


- Die ökologische Bedeutung des Regenwurms 

- Einfluss auf die Bodenfruchtbarkeit 

- Vorstellen von Wurmbehältern 

- Bauen von Wurmbehältern für den Unterricht 

- Beobachtungsaufgaben für den Unterricht 

- Einsatz von lebenden Regenwürmern im Unterricht 

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Ort: Institut für Naturwissenschaften - Übungslabor (Hellbrunnerstraße 34, 5020 


Lehrbeauftragte/r: Klaus Kalas 

Leitung: Klaus Kalas 

Hinweise: - Unkostenbeitrag für Seminarunterlagen und Arbeitsmittel 



LehrerInnenbildung 



Kreativer Umgang mit selbstgeschöpftem Papier 

5800E00638 APS, AHS 

- Der Kreislauf der Natur 

- Experimente mit Papier 

- Einstiege zum Thema Papier im Biologieunterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BU, TXW 

Zeit: Mo, 1. Dezember 2008, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Regina Kobler 

Friedrich Seewald 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Seminarunterlagen und Arbeitsmittel 



Erfolg auf sechs Beinen 

Haltung und Einsatz lebender Insekten 


Die Klasse der Insekten ist nicht nur die größte der Gliederfüßer, sondern auch die mit Abstand 

artenreichste aller Tierklassen. Man schätzt, dass ca. 70% aller Tierarten von den Insekten 

gestellt werden. Sie haben nahezu alle Gebiete der Erde besiedelt und dabei eine ungeheure 

Vielfalt an Anpassungen an z. T extreme Lebensbedingungen entwickelt. Von Bewunderung 

für die schönen bunten Schmetterlinge über abgrundtiefe Abscheu beim Anblick von grausigen 

Maden bis hin zur Furcht vor wehrhaften und giftigen Arten reichen die Gefühle, die mit 

Insekten verbunden sind. 

Inhalte: 

- Vorstellen von Insektenarten, die für die Haltung und den Unterrichtseinsatz geeignet sind 

- Möglichkeiten des Einsatzes von Insekten im Biologieunterricht 

- Haltung von Insekten unter Schulbedingungen 


Zeit: Do, 22. Jänner 2009, 18:00 Uhr - 20:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Klaus Kalas 

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Leitung: Klaus Kalas 

Hinweise: - Unkostenbeitrag für Seminarunterlagen und Arbeitsmittel 



LehrerInnenbildung 



BIONIK - Wie funktioniert denn das? 

Was Techniker von der Natur lernen können 


- Klärung des Begriffs BIONIK 

- Zusammenhänge zwischen Biologie und Technik 

- Praktische Beispiele und Experimente zum Thema 

- Bionik im Biologieunterricht 


Zeit: Mi, 18. März, 15:00 Uhr – 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Regina Kobler 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Seminarunterlagen und Arbeitsmittel 



Sonne ohne Reue - unsere Haut 

5802E00219 APS, AHS 

- Aufbau und Aufgaben der Haut 

- Die 4 Hauttypen mit anschließender Selbsteinschätzung 

- Bedeutung von Licht und Sonne für Körper und Seele 

- Welches Muttermal gehört zum Arzt? 

- Demonstration der Barrierefunktion der Haut an Hand eines Experiments 

- Sinn und Unsinn von Hautschutz 

- Hautreinigung und Pflege 

- Effektivität des Hautschutzes mit einem UV-Testgerät sichtbar machen. 


Zeit: Do, 23. April, 15:00 Uhr – 16:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Christine Feichtinger 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Kopien und Materialien 



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Biocircle: Gewässervernetzung - Wasserwirtschaft 

5802E00319 APS, AHS 

- Gewässerschutz 

- Gewässerreinhaltung 

- Aufbereitung von Wasser 

- Arterhaltung heimischer Fische 

- Aufgaben der Wasserwirtschaft 

Zielgruppe: Lehrerinnen und GW an HS und AHS für BU 

Zeit: Fr, 8. Mai 2009, 13:00 Uhr - 16:15 Uhr 

Ort: Institut für Gewässerökologie (Scharfling 18, 5310 Mondsee) 


Leitung: Richard Eder 

Hinweise: Gesonderte Ausschreibung ergeht an die gemeldeten Teilnehmer/innen 



Schule am Bauernhof: Die Bienen 

5802E00419 APS, AHS 

- Ökologische Bedingungen der Bienen 

- Lebensraum der Bienen 

- Arbeit des Imkers 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS, PTS, ASO und AHS 


Ort: Muhrerbauer (Lasaberg 2, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Johann Pöllitzer 

Leitung: Johann Gautsch 


PH-Betreuer/in: Peter Jäger 

Meeresbiologische Exkursion - Rovinj 

Hinweis APS, AHS 

- Organismen als Indikatoren für einen Lebensraum 

- Das Artengefüge im Mittelmeer 

- Ökologie und Systematik 

Zielgruppe: Lehrer/innen für BU an HS und AHS 

Zeit: Di, 14. Juli 2009 bis So, 19. Juli 2009 

Ort: Meeresbiologisches Institut Rovinj 


Hinweise: Spezielle Ausschreibung im Programm der Sommerferien 2009 



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Moderne technische Anwendungen in der Medizin 

Wiederholung der Veranstaltung vom SS08 


Demonstration von PET, CT, MRI und Ultraschall 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS,APS und BMHS für PH und BU 


Ort: Landeskrankenhaus Salzburg (Müllner Hauptstraße 48, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Paul Sungler 

Leitung: Michaela Kohles 

Hinweise: Treffpunkt: Chirurgie West, Ambulanzsekretariat (Müllner Hauptstr. 48) 



Kompetenzorientierung und Bildungsstandards 

Naturwissenschaftlicher Unterricht 

5900E00238 APS, AHS 

- Wie werden Bildungsstandards entwickelt? 

- Welches Kompetenzmodell liegt dieser Entwicklung zu Grunde? 

- Was können Bildungsstandards verändern? 

- Welche Chancen bieten Bildungsstandards für Lehrende und Lernende? 

- Wie können Bildungsstandards in Lehrbüchern berücksichtigt werden? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS-Unterstufe für PH, CH und BU 

Zeit: Mo, 12. Jänner 2009, 14:00 Uhr - 17:15 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Johannes Reitinger 

Leitung: Bernhard Girardi 

Hinweise: Eine Verlagsveranstaltung des ÖBV 



CHEMIE 

ARGE-Leiter: Stefan Földesi, Musisches Gymnasium, Salzburg 

Chemie-Experimentalworkshop 

Nachweise von Einzelstoffen in Salzen im Haushalt 

5910C00138 AHS 

08:45 Uhr - 09:00 Uhr: Begrüßung und Organisatorisches 

09:00 Uhr - 10:30 Uhr: 1.Teil des Experimentalworkshops 

10:30 Uhr - 11:00 Uhr: Pause 

11:00 Uhr - 12:30 Uhr: 2.Teil des Experimentalworkshops 

12:30 Uhr - 14:00 Uhr: Mittagspause 

14:00 Uhr - 15:30 Uhr: Feedback mit dem Referenten, Arge-Sitzung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für CH 



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Lehrbeauftragte/r: Karlheinz Kockert 

Leitung: Stefan Földesi 

Hinweise: Parkmöglichkeiten sind am Musischen Gymnasium vorhanden. 

Gegen Kostenersatz von EUR 5,-- kann eine CD mit den Seminarinhalten 

erworben werden. 





5900E00238 APS, AHS 











Hinweise: Eine Verlagsveranstaltung des ÖBV; externe Finanzierung 



63. Fortbildungswoche für Chemie- und Physiklehrer 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS und BHMS für PH und CH 

Zeit: Mo, 23. Februar 2009 bis Fr, 27. Februar 2009 

Ort: Physikalisches Institut der Universität Wien (Strudlhofgasse 4, 1090 Wien) 

Leitung: Helmut Kühnelt 

Hinweise: Alljährliche Fortbildungsveranstaltung für Lehrer/innen der Fächer Physik 

und Chemie. Die Fortbildungswoche umfasst zahlreiche Vorträge, 

Workshops und Exkursionen zu aktuellen fachlichen und fachdidaktischen 

Themen. 

Das Detailprogramm und das Anmeldeformular erhalten alle Schulen im 

Jänner 2009 bzw. ab 01.01.2009 unter http://pluslucis.univie.ac.at als pdf- 

Files zum Download. Die Teilnahme ist auch an einzelnen Tagen möglich. 

Die Anmeldung erfolgt direkt an den Verein zur Förderung des 

physikalischen und chemischen Unterrichts. 



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Leben ist Chemie: 10. Europ. Chemielehrer/innenkongress 2009 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für CH 

Zeit: Mi, 15. April 2009 bis Sa, 18. April 2009 

Ort: Universität Salzburg (Hellbrunnerstr. 34, 5020 Salzburg) 

Hinweise: Eine Veranstaltung des Verbands der Chemielehrer/innen Österreichs. 

Info und Anmeldung auf der Website des VCÖ: www.vcoe.org.at 



PHYSIK 

ARGE-Leiterin: Michaela Kohles, Christian-Doppler Gymnasium, Salzburg 

Exkursion W&H 


- Physikalische Grundlagen für Dental- und Chirurgieprodukte (Mechanik, Leistung, Energie, 

Wirkungsgrade, Schwingungen, Strömungslehre, elektrische Antriebe, Optik und Photonik) 

- Psychoakustik und maschinendynamische Untersuchungen von zahnärztlichen und 

chirurgischen Produkten (Schwingungen, Geräusche, Spektrenanalyse, Messungen, 

physikalische Messdaten und subjektives Wahrnehmen, Simulationen) 

- ca. zweimal 50 Min. Vortrag mit anschließender halbstündiger Diskussion 

- Praxisdemonstrationen, Experimente, Messungen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und APS für PH 


Ort: Dentalwerk Bürmoos (Werner Bader Str. 1, 5111 Bürmoos) 

Lehrbeauftragte/r: Wilhelm Brugger 


Hinweise: Treffpunkt: 13:45 Uhr beim Dentalwerk Bürmoos (Ignaz-Glaser-Str. 53) 



Kaprunexkursion: Spezialführung für Physiker/innen 


- Einstündige Führung Info-Zentrum Kraftwerk Hauptstufe 

- Weiterfahrt bis Parkplatz Kesselfall 

- Bergfahrt mit Transferbussen und dem Lärchwand Schrägaufzug 

- Einstündige Staumauerführung 

- Besichtigung der Erlebniswelt Strom und Eis 

- Mittagessen im Bergrestaurant Moserboden 

- Talfahrt 

Zielgruppe: Lehrer/innen aus AHS und APS für PH 

Zeit: Fr, 19. Juni 2009, 08:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: Kaprun 


Hinweise: Berg- und Talfahrt: EUR 8,50 pro Per.; Busanreise: ca. EUR 20.-- pro Per. 



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Bau eines elektrischen Farbmischers 


Demonstrationsgerät für additive Farbmischung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und APS für PH 


Ort: BRG Christian Doppler Gymnasium (Franz-Josef Kai 41, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Ludwig Bermoser 

Leitung: Ludwig Bermoser 

Hinweise: - Mitzubringen: schwarze Filmdose, Feile, Lötkolben 

- Materialkosten EUR 14,-- 



Moderne technische Anwendungen in der Medizin 

Wiederholung der Veranstaltung vom SS08 


Demonstration von PET, CT, MRI und Ultraschall 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS,APS und BMHS für PH und BU 



Lehrbeauftragte/r: Paul Sungler 


Hinweise: Treffpunkt: Chirurgie West, Ambulanzsekretariat (Müllner Hauptstr. 48) 



Quantenradierer – Das Licht als Welle und Teilchen 

Eine Annäherung über ein Beugungsexperiment 

5900C00138 AHS 

- Lichtbeugung als klassisches Wellenphänomen 

- Deutung des Effektes als quantenmechanische Streuung von Photonen 

- Demonstration am Experiment 

- Bau eines Quantenradierers für den eigenen Unterricht 

- Bereitstellung einer Dokumentation 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für PH 



Lehrbeauftragte/r: Peter Schmid 

Nikolaus Unterrainer 

Leitung: Nikolaus Unterrainer 

Hinweise: Materialbeitrag von etwa EUR 20,-- 



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Betriebserkundung: Schösswendter Holz 


Besichtigung des Sägewerks. Im Anschluss Präsentation des Projektes „Pro Holz“ während 

einer kleinen Jause. 

Weitere Informationen: www.schoesswendter-holz.at 



Ort: Schösswendter Holz GmbH (Uttenhofen 10, 5760 Saalfelden) 



Hinweise: Die Volkswirtschaftliche Gesellschaft Salzburg (VGS) organisiert für die 

Teilnehmer/innen eine kostenlose Bus-Anreise. Die Teilnehmer/innen 

werden von der VGS über die Abfahrtszeit und den Abfahrtsort informiert 



Betriebserkundung: M. Kaindl Holzindustrie 


Vorstellung der Lehrberufe: Elektrobetriebstechniker/in, Speditionskaufmann/-frau und 

Tischler/in 

Weitere Informationen unter: www.kaindl.com 



Ort: M. Kaindl Holzindustrie (Kaindlstr. 2, 5071 Wals b. Salzburg) 





Betriebserkundung: ERA Elektrotechnik Ramsauer 


Vorstellung der Lehrberufe: Elektroinstallationstechnik und Metalltechnik-Blechtechnik 

Weitere Informationen unter: www.era.co.at 



Ort: Ramsauer Elektrotechnik GmbH (Hölzlstraße 8, 5071 Wals) 





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Zauberhafte Physik: Zaubern in der Schule 

5900E00138 APS, AHS 

Zaubern motiviert, erhöht die Konzentration, die Sprechfreude, die Entwicklung der Feinmotorik 

und die Frustrationstoleranz. 

Inhalte: 

- Vorstellung von Zaubertricks u.a. aus den Bereichen Physik, Chemie und Mathematik. 

- Vorstellung von physikalischem Spielzeug 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und HS für PH, CH und M 


Ort: HS Hallein-Neualm (Sikorastraße 11, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Bernhard Pucher 

Leitung: Bernhard Pucher 



Zauberhafte Physik: Zaubern in der Schule 

5900E00619 APS, AHS 

Zaubern motiviert, erhöht die Konzentration, die Sprechfreude, die Entwicklung der Feinmotorik 

und die Frustrationstoleranz. 

Inhalte: 

- Vorstellung von Zaubertricks u.a. aus den Bereichen Physik, Chemie und Mathematik. 

- Vorstellung von physikalischem Spielzeug 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und HS für PH, CH und M 



Lehrbeauftragte/r: Bernhard Pucher 

Leitung: Bernhard Pucher 

Hinweise: Dieses Seminar ist eine Wiederholung aus dem Wintersemester. 

Verrechnungsart: Keine Leistungen seitens der PHS 




5900E00238 APS, AHS 











Hinweise: Eine Verlagsveranstaltung des ÖBV; externe Finanzierung 



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63. Fortbildungswoche für Chemie- und Physiklehrer 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS und BHMS für PH und CH 

Zeit: Mo, 23. Februar 2009 bis Fr, 27. Februar 2009 

Ort: Physikalisches Institut der Universität Wien (Strudlhofgasse 4, 1090 Wien) 

Leitung: Helmut Kühnelt 

Hinweise: Alljährliche Fortbildungsveranstaltung für Lehrer/innen der Fächer Physik 

und Chemie. Die Fortbildungswoche umfasst zahlreiche Vorträge, 

Workshops und Exkursionen zu aktuellen fachlichen und fachdidaktischen 

Themen. Das Detailprogramm und das Anmeldeformular erhalten alle 

Schulen im Jänner 2009 bzw. ab 01.01.2009 unter 

http://pluslucis.univie.ac.at als pdf-Files zum Download. Die Anmeldung 

erfolgt direkt an den Verein zur Förderung des physikalischen und 

chemischen Unterrichts. 


PSYCHOLOGIE UND PHILOSOPHIE 

ARGE-Leiterin: Elke Schlager, Akademisches Gymnasium, Salzburg 



5950C00238 AHS 

1. Leistungsfeststellung in PUP 



Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für PUP, L und D 



Lehrbeauftragte/r: Karl Lahmer, Roland Luft 




Kriminalpsychologie: Einblicke in die Täterprofilerstellung 

5950C00119 AHS 

- Die geschichtliche Entwicklung und Theorien der Profilerstellung 

- Die im Moment gültigen und bekannten Ansätze aus den USA und Deutschland 

- Ablauf einer Profilerstellung und ein Beispiel vom FBI 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für Ethik und PUP 



Lehrbeauftragte/r: Markus Wirtenberger 




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5190E00638 AHS, BBS 












INFORMATIK 

ARGE-Leiter: Helmut Caba, PH Salzburg 

Peter Wittner, BRG Zell/See 

Netzwerke in Schulen: Block 1 


Netzwerk Grundlagen, ISO OSI 7 Schichtenmodell, Grundlagen ICP/IP, Routing, NAT, Planung 

der physischen und logischen Netzwerkstruktur für Schulnetze, DHCP-Konfiguration 

Zielgruppe: Einsteigerseminar für die Schulnetzwerkbetreuung 

Zeit: Mo, 9. März 2009, 08:30 Uhr bis Di, 10. März 2009, 18:00 Uhr 

Ort: BG/BRG Zell am See (Karl-Vogt-Straße 21, 5700 Zell am See) 

Lehrbeauftragte/r: Thomas Heinschink 

Leitung: Peter Wittner 

Hinweise: Hotel Latini (http://www.latini.at) und Alpenblick (http://www.alpenblick.at) 

befinden sich in der Nähe der Schule. Teilnehmer/innen erhalten einen 

etwas günstigeren Preis, wenn sie bei der Reservierung bekannt geben, 

dass sie an einem Seminar am BG/BRG Zell am See teilnehmen 


PH-Betreuer/in: Helmut Caba 

Netzwerke in Schulen: Block 4 


DNS Administration, Perfektionieren der Gruppenrichtlinien, professionelles Administrieren von 

„Active Directory“, Konfiguration des Internets, Informationserver, Planen einer professionellen 

Administration in Schulnetzwerken, Konfiguration des WSUS Servers 

Zielgruppe: Informatikkustod/innen, Personen mit guten Administrationskenntnissen 

bzw. Kenntnissen Block 1-3 

Zeit: Mo, 3. November 2008, 08:30 Uhr bis Di, 4. November 2008, 18:00 Uhr 

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Lehrbeauftragte/r: Peter Wittner 

Leitung: Thomas Heinschink 




dass sie an einem Seminar am BG/BRG Zell am See teilnehmen. 



Erweiterungsmodul: Windows Server 2008 


- Neuerungen der Windows Server 2008-Produktfamilie 

- Serverrollen 

- IPv6 

- Network Access Protection (NAP) 

- Neuerungen im Active Directory (etwa den Read-Only-DC) 

- Windows Deployment Service mit Multicast zur vollautomatischen Client 

- Installation 

- Einblick in den Internet Information Services 7 

Zielgruppe: Informatikkustod/innen, Personen mit guten Administrationskenntnissen 

bzw. Kenntnissen Block 4 

Zeit: Mi, 5. November 2008, 08:30 Uhr bis Do, 6. November 2008, 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Thomas Heinschink 

Leitung: Peter Wittner 




dass sie an einem Seminar am BG/BRG Zell am See teilnehmen. 



Methoden-Workshop "10 Fingersystem in 5 Stunden" 


Erlernen der methodischen Kenntnisse für eine erfolgreiche Durchführung des 

„10 Fingersystems in 5 Stunden“ 

- Ablauf eines Trainingsprogramms 

- Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung 

- Weitere Informationen finden sie auch unter: http://schule.10fingersystem.at/ 




Lehrbeauftragte/r: Dagmar Löber, Beate Pumberger 

Leitung: Klaus Grübl 



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Vista & Office2007: Die wichtigsten Neuerungen im Überblick 


Das Betriebssystem Windows Vista und Office 2007 unterscheiden sich von den derzeit 

verbreiteten Versionen (XP & Office 2003) in vielen Bereichen erheblich. In diesem Seminar 

sollen die wichtigsten Neuerungen vorgestellt werden. 

Zielgruppe: Alle Lehrer/innen 



Lehrbeauftragte/r: Thomas Hauser 

Leitung: Uwe Gutwirth 

Hinweise: PC Grundkenntnisse 


PH-Betreuer/in: Uwe Gutwirth 

Trickfilm selbst gemacht mit Adobe Flash 

Einfache Zeichentrickfilme erstellen 


Ziel: Erstellen eines kurzen Trickfilms mit konkretem Inhalt aus mehreren Szenen mit Sound, 

Vorspann, Nachspann 

- Drehbuch – was soll passieren? 

- "Symbole, Movieclips" – Filme im Film 

- Eine Comics-Figur aus einfachen Elementen entwickeln 

- Bewegungsabläufe zu dieser Figur (Gehen, Laufen, Kopfwackeln…..) festlegen 

- Arbeiten mit Szenen 

- Sound aufbereiten und einbetten 

- Flash-Movie in Website einfügen 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Informatik, BE mit Grundkenntnissen in Flash 



Lehrbeauftragte/r: Margit Seiwald 

Leitung: Helmut Caba 

Hinweise: Flash-Grundkenntnisse sind von Vorteil. 

Wenn möglich Songs, Sounds im MP3-Format mitnehmen 



PC-Bau und PC-Reparatur für jedermann: Hardwarekunde 


In diesem Seminar wird erklärt und erprobt, wie man einfache Wartungsarbeiten am PC selbst 

durchführt: Netzteil-, Festplatten-, Speicher-, Lüfteraustausch u.a.m.. Ausgegangen wird vom 

Zerlegen und Zusammenbauen eines PCs. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer 





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Hinweise: Keine Vorkenntnisse nötig. Bitte Kreuzschraubenzieher mitnehmen. 



Videobearbeitung mit Adobe Premiere für Anfänger 


Dieses Seminar befasst sich mit den grundlegenden Konzepten von Videoschnitt und 

Videobearbeitung mit Adobe Premiere Elements. 

Inhalte: 

- Aufnahme eines Videos 

- Clips erstellen, schneiden und bearbeiten 

- Effekte, Titel, einfache Animationen 

- Eigene Effekte erstellen. 

Es wird kreativ an eigenen Projekten und Problemstellungen gearbeitet und auf diese 

eingegangen. 




Lehrbeauftragte/r: Arthur Schuchter 




Datensicherung 


In diesem Seminar werden verschiedene Methoden der Datensicherung erklärt und praktisch 

erprobt 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer, im besonderen für Administratorinnen und 

Administratoren 

Zeit: Mi, 26. November 2008, 10:00 Uhr - 16:00 Uhr 




Hinweise: Keine Vorkenntnisse notwendig 



Ghost Enterprise: Rationelle Verwaltung des Schulnetzwerkes 


Die Anzahl der PCs im Schulnetzwerk nimmt weiter zu. Symantec bietet mit Ghost Enterprise 

ein starkes Tool zur wesentlichen Vereinfachung der Administration. 

Inhalte: Installation von Ghost Enterprise, Registrierung der Arbeitsstationen, Ziehen eines 

Images, Definition der Vorgänge und automatisches Verteilen von Images inkl. automatischer 

Aufnahme in die Domäne 

Zielgruppe: Alle Kustod/innen für Informatik 

Zeit: Di, 9. Dezember 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

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Lehrbeauftragte/r: Christopher Fellner 


Hinweise: Grundlegende Netzwerk-Kenntnisse werden vorausgesetzt. 



Bildbearbeitung für Einsteiger/innen 

mit Adobe Photoshop Elements 4 


Dieses Seminar gibt eine Einführung in die Bildbearbeitung. 

Internetadresse für die Kursunterlagen: 

http://bildbearbeitung-pi.wikispaces.com/ 




Lehrbeauftragte/r: Stefan Karlhuber 





Open Office 


In diesem Seminar wird Open Office vorgestellt, vor allem in Hinblick dahin, dass Open Office 

möglicherweise als Alternative zu MS Office verwendet werden könnte. 


Zeit: Fr, 12. Dezember 2008, 10:00 Uhr - 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Schmid 





Abenteuer Informatik 


Spiele, Computerspiele? Ganz im Gegenteil, im Laufe des Seminars werden Spiele und auch 

spielerische Elemente, die in kleineren Gruppen oder auch der ganzen Klasse im 

Informatikunterricht durchgeführt werden können, vorgestellt. 

Teils agieren die Schüler/innen dabei selber als Spielfiguren oder es wird auf einem Blatt 

Papier gespielt. 

Es werden unter anderem Beispiele zu den Themen Endliche Automaten, Datentransport im 

Internet, Kryptographie und Suchalgorithmen präsentiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Informatik 

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Lehrbeauftragte/r: Claudia Horner 


Hinweise: Für Materialien wird ein Kopierkostenbeitrag eingehoben. 

Bitte bringen Sie Schere und Klebstoff mit. 



Web 2.0 & Social Software - praktischer Einsatz 


Weblogs, Wikis, Online-Netzwerke und “Office 2.0"-Anwendungen 

Um einen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten zu bekommen, lernen Sie in diesem 

Kurs ausgewählte Anwendungen kennen und praktisch einzusetzen. 

Die verwendeten Online-Dienste sind kostenlos verfügbar und einfach über Ihren Webbrowser 

nutzbar (keine Installation von Software am eigenen Rechner erforderlich). 

Inhalte: 

- Informationen schnell und einfach im Internet veröffentlichen (und selbst bestimmen, wer 

darauf zugreifen darf) 

- Gemeinsam mit anderen Dokumente und Materialsammlungen online erstellen und 

bearbeiten 

- “Office 2.0"-Anwendungen als portables Büro nutzen 

- Dateien auf einer “Online-Festplatte" ablegen und von überall darauf zugreifen 

- Soziale Online-Netzwerke zur Selbstpräsentation und zur Vernetzung 

- Web 2.0-Dienste als Rechercheinstrumente und Informationsquellen nutzen 




Lehrbeauftragte/r: Stefan Karlhuber 





Neue Medien im Englischunterricht 

Ressourcen im Internet und eLearning-Tools 

8601E01519 AHS, BBS 

Der Einsatz von neuen Medien ermöglicht einen Mehrwert für den Sprachunterricht. 

- Ressourcen für den Englischunterricht (Was gibt es, wie nutze ich die Lernobjekte?) 

- Neue Entwicklungen (zB Video, Podcasts, Weblogs). 

- Didaktische Szenarien 

- Praktische Beispiele 

Zielgruppe: Lehrer/innen für E 



Lehrbeauftragte/r: Walter Steinkogler 

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Hinweise: PC-Grundkenntnisse werden vorausgesetzt. 



Videobearbeitung für Fortgeschrittene 


Dieses Seminar befasst sich mit fortgeschrittenen Techniken der Videobearbeitung: Effekte, 

Effekte selbst kreieren, Arbeiten mit Chroma Keying, Addons, Keyframeoptionen, Schnittstelle 

zu anderen Programmen, Zeiteffekte, Farbkorrekturen 


Zeit: Mi, 25. März 2009, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 






Einführung in Ubuntu-Linux abgestimmt auf die Verwendung in 

Schulen 


- Geschichte von Linux 

- Installation von Ubuntu 

- Systemadministration 

- Spezielle Software zum Gebrauch in Schulen 

- Neue Hardware installieren 




Lehrbeauftragte/r: Christine Fötschl 




Podcasting: Didaktische Überlegungen zum Einsatz im Unterricht 

8601E01819 AHS, BBS 

Podcasts eröffnen zahlreiche Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. 

Die Audiodateien können einfach auf einen MP3-Player oder ein Handy übertragen und 

genutzt werden. 

- Was sind Podcasts? 

- Nutzung bestehender Quellen 

- Erstellung eigener Podcasts mit Audacity 

- Integration in Moodle 

- Schüler produzieren Podcasts. 

- Einsatz im Unterricht und didaktische Erfahrungen 

Zielgruppe: Alle Lehrer/innen 

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Zeit: Mi, 1. April 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Uwe Gutwirth 

Brigitte Rafael 


Hinweise: PC-Grundkenntnisse werden vorgesetzt. 



3D-Modellierung/Animation/Grafik/Video 

mit Freeware, Blender, Bryce 


Dieses Seminar befasst sich mit dem Thema 3D-Video, 3D-Grafik und 3D-ART 

- Blender (Freeware): Modellierung, Texturierung, Animation und Rendern, 

sowie Arbeiten mit plastischen und elastischen Objekten 

- Bryce: 3D-Landschaftserzeugung, Wasser, Himmel, Licht und Textureffekte, 

sowie 3D-Art 

- Iclone und DAZ Studio (Freeware): 3D Animation zur Erstellung von 

Figuren (Tiere, Menschen, sich selbst). 


Zeit: Fr, 17. April 2009, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 




Hinweise: Keine Vorkenntnisse erforderlich. 



Adobe Flash für Fortgeschrittene 

Komponentenbasierte Inhalte für Webseiten 

8601E02019 AHS, BBS 

- Fortgeschrittene Flash-Anwendungen unter Nutzung von erweiternden Komponenten 

- Praktische Beispiele für den Einsatz im Unterricht 

(z.B.: Währungsumrechner, Navigationsmenüs, Bildergalerie, Jukebox) 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer mit Flash-Grundkenntnissen 

Zeit: Mi, 22. April 2009, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Peter Wild 




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Computerspiele – Aggression und Sucht 


In dieser Veranstaltung werden grundlegende psychologische Zusammenhänge zwischen 

Mediengewalt und Aggressivität, sowie Aggression behandelt. 

In einem weiteren Abschnitt werden Verhaltenssüchte sowie Computerspielsucht thematisiert. 

Neben der Berücksichtigung individueller Erfahrungen mit diesen Themenkreisen kommt in 

diesem Seminar der Selbsterfahrung anhand einschlägiger Computerspiele zentrale 

Bedeutung zu. 



Ort: Universität Salzburg (Hellbrunnerstr. 34, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Jörg Zumbach 




Audio- und Videoressourcen im Internet 


- Das Internet als gigantische Informationsquelle 

- Download von Audio- und Videodateien (auch Streaming-Media) 

- Möglichkeiten des Einsatzes im Unterricht 

- Aufbereiten des Materials und Archivierung 


Zeit: Sa, 9. Mai 2009, 10:00 Uhr - 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Verena Novak 


Hinweise: Bitte USB-Stick mitbringen. 



Internet-Datenbanken und XML 

8601E02338 AHS, BBS 

XML bildet als Standard für Datenspeicherung und -austausch die Basis für viele Programme 

(wie auch Office) und findet als Schnittstelle zwischen Internet-Datenbanken und Webserver- 

Applikationen praktische Verwendung. 

- XML-Dateien dynamisch aus Datenbanken (PHP+MySQL, ASP.NET+MSSQL) erzeugen 

- XML-Abfragen mit MSSQL-Server 

- Datentransformation mit XSLT 

- XML-Daten mit PHP/ASP.NET-Skripts lesen und in praktischen Programmen verwenden 

(z.B.: Währungskonvertierer mit aktuellen Kursen) 


Zeit: Do, 15. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Peter Wild 




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SQL mit Access und MySQL 

Praktische, bewährte Beispiele für den Unterricht 

8601E02419 AHS, BBS 

SQL ist die Norm im Umgang mit Datenbanken und bildet die Basis aller Datenbanksysteme. 

MySQL wird im Internet sehr intensiv verwendet, da es eine kostenlose Datenbank ist. Beide 

Systeme werden miteinander verglichen und der Übergang von Access zu MySQL wird 

gezeigt. 

Die wichtigsten SQL-Befehle werden mit Access und MySQL erarbeitet. 


Zeit: Di, 24. Februar 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 





Hinweise: Datenbank Grundkenntnisse werden vorausgesetzt. 



Einführung in Javascript 

Praktische, einfache Beispiele für den Unterricht 

8601E02519 AHS, BBS 

Javascript eignet sich gut für den Einstieg ins Programmieren, da keine Installation notwendig 

ist und die Schüler/innen sehr motiviert sind, gleich Programme für das Web zu erstellen. 

- Einführung in die Programmstrukturen vom Javascript 

- Erarbeitung einfacher Beispiele 







Hinweise: HTML-Grundkenntnisse werden vorausgesetzt. 



ePortfolio mit Moodle 

8601E02638 AHS, BBS 

Der Einsatz von ePortfolios nimmt stark zu. Eines der Probleme bestand in der Auswahl des 

geeigneten Tools. Es werden praktische Beispiele des Einsatzes von ePortfolios im Unterricht 

besprochen und deren Integration in Moodle mit dem Zusatz von Exabis gezeigt. 


Zeit: Di, 2. Dezember 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Andreas Riepl 


Hinweise: Moodle Grundkenntnisse 



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MUSIKERZIEHUNG / INSTRUMENTALMUSIK 

ARGE-Leiter: Wolfgang Bermadinger, Musisches Gymnasium, Salzburg 

2. Österreichweiter Kongress für Musikerziehung und eLearning 

Hinweis APS, AHS, BBS 

Zielgruppe: Musikerzieher/innen, Instrumentalmusikerzieher/innen 


Ort: BORG (Kurzwiese, 7000 Eisenstadt) 

Leitung: Wolfgang Bermadinger 

Hinweise: Anmeldung und Info: www.bmukk.gv.at/ unter: Bildung Schulen, AHS 

Bundesseminare 



Entwicklungsgeschichtliche Grundzüge der Musik nach 1945 

6408E00138 AHS, BBS 

Dieser Abschnitt der Musikgeschichte wird in den Schulbüchern meist nicht oder nur 

unzureichend abgehandelt. Die Musikgeschichte der letzten Jahrzehnte ist jedoch unsere 

lebendige Musik und als solche Spiegel unserer gegenwärtigen Lebenswirklichkeit. 

Musiklehrkräfte sollten damit vertraut sein und sie auch im Musikunterricht thematisieren. 


Zeit: Do, 4. Dezember 2008, 15:00 Uhr bis 18:00 Uhr und 

Fr, 5. Dezember 2008, 9:00 Uhr bis 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Siegfried Mauser 




Natural Voice Training 

Gemeinsame Veranstaltung mit "Stimmbogen" 


Stimmtechnik, Stilistik, Phrasierung, Rhythmik, Mikrophontechnik in Jazz und Pop 

Exemplarische Arbeit mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Wer aktive/r Teilnehmer/in sein 

möchte, bereitet ein Stück vor und bringt die Noten für die anderen Teilnehmer mit 

(Kopiermöglichkeit vorhanden). 

Auch die „passiven" Teilnehmer/innen werden nicht zu kurz kommen! 

Zielgruppe: Lehrer/innen für ME/IME, Chorleiter/innen, Sänger/innen 



Lehrbeauftragte/r: Ines Reiger 


Hinweise: Ines Reiger zählt zu den führenden Jazz- und Popsängerinnen in 

Österreich und verfügt über große Unterrichtserfahrung an Universitäten im 

In- und Ausland. 



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Akustik & Hören: Der Computer im Musikunterricht 


Gerade für den Themenbereich Akustik und Hören kann der Computer sehr nützlich sein. 

Konkrete Praxismodelle werden direkt am PC gemeinsam erprobt. Alle Anleitungen, 

Materialien und (kostenlose) Programme finden sich auf einer Lernplattform, die auch nach 

dem Kurs allen Teilnehmer/innen weiter zur Verfügung steht. 




Lehrbeauftragte/r: Johannes Rubenz 


Hinweise: Bitte eigenen Kopfhörer mitnehmen. 



Musik hören 


Tipps und Anleitungen für bewusst(er)es Hören von "klassischer" Musik im Unterricht (Barock 

bis ca. 1920) 

Vom "Beschreiben von Musik mit Hilfe der Alltagssprache" bis zur "einfachen Analyse" unter 

Beachtung instrumentenkundlicher, formenkundlicher und musikgeschichtlicher Aspekte: 

- Wie wirkt die Musik auf mich? 

- Was empfinde ich beim Hören? 

- Was passiert in der Musik, dass sie auf eine bestimmte Art auf mich wirkt? 

- Wie kann ich die Wirkung, die Empfindungen, die musikalischen Vorgänge beschreiben? 

Die Kursunterlagen einschließlich vieler Notenbeispiele und methodisch-didaktischer Hinweise 

sind sofort und direkt im Unterricht einsetzbar. 


Zeit: Do, 2. April 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Karl Kasbauer 


Hinweise: - Unkostenbeitrag (ca. EUR 25,--) für das umfangreiche Arbeitsmaterial 

- Karl Kasbauer hat sich intensiv mit dem Thema „Musikhören und 

Werkkunde in der Schule“ auseinandergesetzt. 



Liedertankstelle 

6408E00119 AHS, BBS 

Neue und bewährte Lieder für den Unterricht aus dem Pop-Bereich 

Zielgruppe: Musikerzieher/innen, Instrumentalmusikerzieher/innen, Chorleiter/innen 

Zeit: Fr, 17. April 2009, 18:30 Uhr - 20:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Georg Lenger 


Hinweise: Unkostenbeitrag für das Liederheft 



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Klavierpraktische Übungen 

für den Unterrricht in der Klasse und im Chor 

6408E00219 AHS, BBS 

Theoretische Einheiten wechseln mit vielen Übungsphasen, in denen jeder Teilnehmer/jede 

Teilnehmerin ein Klavier zur Verfügung hat und auch einzeln betreut wird. 

- Transponierübung mit Anwendung anhand eines Popsongs 

- Akkorde/Akkordsymbolik, 

- Kadenzierungsvarianten 

- Präsentation und teilweise Einstudierung von Songs und einfachen Chorstücken als 

Leadsheet bzw. vereinfachte Chorpartitur 

- Phrasierung, v.a. Swingphrasierung, 

- Kompliziertere Patterns ( Swing, Bossa, Samba, Funk, Latin, Reggae..........) Eigenständige 

Entwicklung von Begleitmodellen, Phrasierungsübungen, Dead Notes, Blue Notes, Ansätze 

zur Improvisation; u.v.m. 

Zielgruppe: Musik- und Instrumentalmusikerzieher/innen, Chorleiter/innen 

Zeit: Fr, 17. April 2009, 15:00 Uhr bis Sa, 18. April 2009, 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Georg Lenger 


Hinweise: Geringer Unkostenbeitrag für das Skriptum 



Mehr als nur Messgesänge - Musik in der Kirche 

6400C00138 AHS 

Musik in der Kirche als Thema für fächerübergreifende Projekte mit Latein und Religion: 

- Die feindlichen Brüder 

- Liturgische Texte 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für ME 


Ort: Bildungshaus Michaelbeuern 

Lehrbeauftragte/r: Peter Hofer 

Werner Nagel 

Marie Theres Schmetterer 

Georg Steker 


Hinweise: Dieses Seminar findet im Rahmen der Herbsttagung der ARGE Latein in 

Michaelbeuern statt. 



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Liedbegleitung auf der Gitarre leicht gemacht 

Ein Gitarrekurs für Anfänger und Fortgeschrittene 


- Akkordgriffe 

- Zupftechnik 

- Schlagtechnik 

- Zupf- und Schlagmuster für Kinderlied und Popsong 

- Lieder für den Unterricht 



Ort: HS Bergheim (Schulstraße 1, 5101 Bergheim) 

Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Torggler 

Leitung: Elisabeth Torggler 

Hinweise: Der Kurs dauert entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmer/innen 1 - 2 

Semester. 

Die konkrete Stundenzahl wird mit der Kursleiterin vereinbart. 

Kursbeitrag pro Semester Eur 90.-- 

Beim 1. Treffen findet die Gruppeneinteilung statt. 

Maximale Gruppengröße: 6 Teilnehmer/innen pro Gruppe 



Fix & Fertig: „Hauptsache laut!" 

6400E00238 APS, AHS 

- Von der Sprache zur Rhythmik 

- Vom einfachen Kanon zum Afro-Ensemble 

- Vom Sprechstück zum Groove 

- Musikalische Spiele 

- Arrangements und Begleitungen aus dem Stück heraus entwickeln 

Zielgruppe: Geprüfte und ungeprüfte Lehrer/innen an HS und AHS für ME 


Ort: Musikhauptschule Maxglan II (Pillweinstraße 18, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Florian Müller 

Leitung: Ewald Wohlmuth 

Hinweise: Bitte Trommeln mitnehmen! 



Seminar für Chorleitung und Chorgesang 

6402E00138 APS, AHS 

- Anregungen für die Gestaltung der Probenarbeit 

- Stimmbildung 

- 4 Studios zur Auswahl 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für ME 

Zeit: Do, 9. Oktober 2008, 16:00 Uhr bis Sa, 11. Oktober 2008, 13:00 Uhr 

Ort: Bildungshaus Heffterhof (Maria Cebatoristraße 5, 5020 Salzburg) 

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Lehrbeauftragte/r: Oskar Egle 

Moritz Guttmann 

Leitung: Markus Obereder 

Hinweise: Organisation: Chorverband Salzburg, Kontaktperson für Rückfragen: Ursula 

Schumacher, Tel. 0662 8042 3067 

Detaillierte Informationen sind auf www.salzburgervolkskultur.at/choere zu 

finden. 

ACHTUNG: doppelte Anmeldung erforderlich 1.) PH, 2.) Chorverband 


Seminargebühr inkl. Notenmaterial EUR 50,-- 



ORFF goes POP VIII 

6402E00238 APS, AHS 

- Aktuelle Popsongs 

- Alte Popsongs 

- Variable Orff-Begleitung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, MHS und AHS für ME 


Ort: Hauptschule Maxglan 2 

Lehrbeauftragte/r: Hermann Weißofner 

Josef Rupert Wörgötter 


Hinweise: Xylophone, Melodieinstrumente oder Gitarre mitbringen! 

Kursinhalte sind ident mit ORFFgoesPOP in St. Johann. 



ORFF goes POP VIII 

6402E00338 APS, AHS 

- Aktuelle Popsongs 

- alte Popsongs 

- variable Orff-Begleitung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für ME 


Ort: MHS St. Johann, Musikturm 

Lehrbeauftragte/r: Hermann Weißofner 

Josef Rupert Wörgötter 

Leitung: Hermann Weißofner 

Hinweise: Xylophone, Melodieinstrumente oder Gitarre mitbringen! 

Kursinhalte sind ident mit ORFF goes POP in Maxglan II. 



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Musik Total: Kreativer Musikunterricht 

6402E00438 APS, AHS 

- Spaß im Unterrichten aller Lehrplanbereiche der Musikerziehung 

- Neue Lieder, Bodypercussion, Boomwhackers 

- Neue Ideen für stimmungsvolle Erlebnisse in der Werkbegegnung 

- Musiktheorie einmal anders 

Zielgruppe: Geprüfte und ungeprüfte Lehrer/innen an HS und AHS für ME 

Zeit: Fr, 24. Oktober 2008, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: HS Mittersill (Felberstraße 3, 5730 Mittersill) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Matl-Vidmar 

Leitung: Doris Prossegger 



Der Computer im Musikunterricht 

Für Einsteiger/innen bis mäßig Fortgeschrittene 

6404E00238 APS, AHS 

Inhalte: 

- Nutzung des Computers im Musikunterricht 

- Vielfältiger und didaktisch sinnvoller Einsatz 

Themen: 

- Musikmanipulation – musikalische Assistenz 

- Einfacher Notensatz mit Word 

- Arbeitsunterlagen gestalten 

- Visualisierung (Präsentationsprogramme) 

- Akustiklabor & Tonstudio 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für ME 

Zeit: Di, 25. November 2008, 09:30 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: HS Mittersill (Felberstraße 3, 5730 Mittersill) 

Lehrbeauftragte/r: Johannes Rubenz 

Leitung: Doris Prossegger 

Hinweise: Die Teilnehmer/innen erhalten eine reichhaltige Materialsammlung und 

einen Zugang zur Lernplattform mit allen notwendigen Programmen. 



Goldegger Chorleiterseminar 

6404E00438 APS, AHS 

- Technik des Dirigierens 

- Stimmbildung (insbesondere für die Weitergabe an Kinder und Jugendliche) 

- Chorische Stimmbildung 

- Praktische Probenarbeit 

- Methoden des Einstudierens 

- Werkanalyse - Stilfragen 

- Probleme der Chorerziehung 

- Workshops: Volkslied, beliebte Tänze, Bodypercussion, 


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Zeit: So, 8. Februar 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 14. Februar 2009, 10:00 Uhr 

Ort: Schloss Goldegg (Hofmark 1, 5622 Goldegg) 

Lehrbeauftragte/r: Martin Lindenthal 

Jing Ling Tam 

Leitung: Ute Buchner 

Hinweise: Unkostenbeitrag für Kurs und Material: Eur 90,-- 

Eine gesonderte Ausschreibung ergeht an die gemeldeten 

Teilnehmer/innen. 



Aktuelle Popsongs für den Unterricht: Fix & Fertig 

6404E00619 APS, AHS 

- Popsongs einfach singbar für den Klassenverband aufbereitet 

- Schlagtechnik (auch vereinfacht) an der Gitarre; 

Zielgruppe: Ungeprüfte und geprüfte LehrerInnen für ME an HS und AHS 


Ort: HS Golling (Schulstraße 211, 5440 Golling) 

Lehrbeauftragte/r: Bernd Moser 

Leitung: Beatrix Klara Ainedter 

Hinweise: Bitte Gitarre(n) mitnehmen! 

Unkostenbeitrag 



Aktuelle Popsongs für den Unterricht: Fix & Fertig 

6404E00719 APS, AHS 

- Popsongs einfach singbar für den Klassenverband aufbereitet 

- Schlagtechnik (auch vereinfacht) an der Gitarre 

Zielgruppe: Ungeprüfte und geprüfte LehrerInnen für ME an HS und AHS 


Ort: Musikhauptschule Maxglan II (Pillweinstraße 18, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Bernd Moser 


Hinweise: Bitte Gitarre(n) mitnehmen! 

Unkostenbeitrag 



Horch, wie's klingt! 

Kinderstimmbildung und Hörerziehung 

6406E00219 APS, AHS 

- Stimmbildung 

- Singspiele 

- Einsingübungen 

- Liedgut 

- Hörerziehung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS, MHS, AHS, ASO 

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Ort: MHS St. Johann (Leo-Neumayer-Straße 14, 5600 St. Johann) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Matl 

Leitung: Hermann Weißofner 













Ort: Bildungshaus St. Virgil (Ernst Grein-Str. 14, 5020 Salzburg) 




BILDNERISCHE ERZIEHUNG 

ARGE-Leiter/in: Hartwig Kaltner, BG Nonntal 

Edith Prommegger, BG Zaunergasse 

BE & Digitaler Videoschnitt 

Spezielle Grundlagen für Trick- und Animationsfilm 

6300C00338 AHS 

- Erarbeiten der technischen Grundlagen für einen Trick- und Animationsfilm 

- Spezialisierung auf die Möglichkeiten und Grenzen von Premiere Elements und Photoshop 

Elements im schulischen Einsatz 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für BE 



Lehrbeauftragte/r: Klaus Fleischhacker 

Leitung: Edith Prommegger 

Hinweise: Computervorkenntnisse erwünscht 



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Filmkunst & Filmhandwerk: Filmtrick - Trickfilm 


Die Filmkunst bringt einzelne Bilder in einen magischen Fluss. Das Handwerk des 

Filmemachens ist, diese Magie der Bilder (mit allen möglichenTricks) herzustellen. 

Die Techniken sind vielfältig, heute werden Filmtricks und Trickfilme beinahe nur noch am 

Computer hergestellt. Dieser Kurs will sich mit verschiedenen Techniken der Trickfilm- 

Manufaktur befassen. Mit einfachsten Mitteln stellen wir einen Trickfilm her. 

Ob Zeichentrick, Legetechnik oder Plastillin - Grundlage für einen künstlerischen Trickfilm ist 

die Arbeit am und mit dem Einzelkader. Die einzelnen Bilder werden in ihre Ordnung in der Zeit 

gebracht- und erst diese innere Dramaturgie schafft die Magie der Filmkunst: Die Welt aus 

Einzelbildern wieder in Bewegung zu setzen. 

Kursablauf: 

1. Tag : Bildsprache, Filmanalyse, Stoffentwicklung, Produktion 

2. Tag : Schnitt und Vertonung, Fertigstellung des eigenen Trickfilms 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS für BE 

Zeit: Do, 20. November 2008, 14:00 Uhr bis Fr, 21. November 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Nicole Baier 


Hinweise: Computeranwenderkenntnisse (Adobe Elements, Photoshop und Premiere) 

erforderlich 

Kamera/ Fotokamera mit Verbindungskabel (Firewire, 

USB) ist mitzubringen 

Abendeinheit ist vorgesehen 



Doku-Work-Shop: Planung - Produktion - Präsentation 

6305E00119 APS, AHS 

- Gesamtablauf einer Doku-Produktion, von der ersten Idee über die Kameraarbeit und den 

Schnitt bis hin zum fertigen Film 

- Erstellen einer eigenen Dokumentation (z.B. Schulprojekt für Elternabend) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BBS 





Hinweise: Bitte ev. vorhandene Dokus über Landschulwochen, 

Schulprojekte, Sprachreisen, Sportwochen... mitbringen! 

Abendeinheit ist vorgesehen 



Museumspädagogik: Residenzgalerie 

6301E00138 APS, AHS 

Das neue museumspädagogische Programm der Residenzgalerie wird vorgestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für BE 


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Ort: Residenzgalerie Salzburg (Residenzplatz 1, 5020 Salzburg) 



Hinweise: Selbstkostenbeitrag EUR 2,50 




6300C00138 AHS 












Grundieren von Leinwänden für den Unterricht 

Die klassische Praxis der Malvorbereitung 

6300C00219 AHS 

- Kennenlernen der Arten der Leinwandgrundierung 

- Aufarbeitung der Technik der klassischen Leinwandvorbereitung für den Unterricht 

- Erstellen einer eigenen kleinen Leinwand 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für BE 








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Stadt - Raumplanung - Raumanalyse - Raumentwicklung 
























Architektur-Design-Kunst-Technik-Textil-Exkursion 

Colmar - Strasbourg - Stuttgart 


COLMAR: Maison Pfister, Museum Bartoldi , Musée d’Unterlinden, Isenheimer Altar 

STRASBOURG: Palais Rohan, Museum zeitgenössischer Kunst, Musée Tomi Ungerer. 

Architektur: Zentralbahnhof, Europäischer Gerichtshof und Parlament 

STUTTGART: Museum für Architekturgeschichte, Mercedes-Benz Museum, Porsche Museum, 

Design Center Stuttgart, Kunstmuseum, Alte Staatsgalerie, Holzkanumuseum 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BE, WE, TG und Museumspädagoginnen 

und Museumspädagogen 

Zeit: Mi, 20. Mai 2009, 20:00 Uhr bis So, 24. Mai 2009, 01:21 Uhr 

Ort: Wird bekannt gegeben 

Lehrbeauftragte/r: Rudolf Hörschinger 


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Hinweise: Kostenbeitrag ca. EUR 310,-- 

Leistungen: 

- Bahnfahrt 2. Kl. Salzburg-Colmar-Strassburg-Stuttgart und retour 

(Hinfahrt: 6er-Liegewagen, Rückfahrt: Sitzplatzreservierung, gegen 

Aufpreis Liege-, bzw. Schlafwagen möglich) 

- 2x Nächtigung im DZ+F 

- excl. Stadt-Bus, Verpflegung und Eintritte 

- Die Anmeldung ist verbindlich, bei Rücktritt gelten die üblichen 

Stornobedingungen. 

- Bitte gleichzeitig zur PH-Anmeldung Mail an hoerud@yahoo.com 





5370C00219 AHS 





- Wichtigste Bautypen und ihre Funktionen,Bautechniken und –materialien 





Zielgruppe: Lehrer/innen für GR, LAT, GSK und BE 













Praxis aktiver Kulturreferent/innen. 








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TECHNISCHES WERKEN 

ARGE-Leiter: Rudolf Hörschinger, Gymnasium Salzburg 

Brillendesign: Entwurf und Fertigung einer Brillenfassung 

6200C00138 AHS 

- Designprozess am Beispiel einer selbst entworfenen Sonnen- oder optischen Brille 

- Erarbeiten von Gestaltungskriterien, Ideenskizzen, Entwürfe M: 1:1, Anschauungsmodelle 

- Übertragen auf das Brillenmaterial (Azetatblöcke bzw. selbst gefertigte Sperrholzteile), 

Aussägen, Bearbeiten, Polieren, Einfräsen der Glasnut und Montage der Bügel 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für WE 

Zeit: Fr, 10. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 17:45 Uhr 

Di, 14. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 17:45 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Kurt Rottmann 


Hinweise: - Selbstkostenbeitrag für Material EUR 10,-- bis EUR 15,-- 

- Portrait der Person, für die die Brille bestimmt ist, ist erforderlich. (SW, 

Maßstab 1:1, von vorne und von der Seite) 

- Mitnahme von Schleifpapier in verschiedenen Körnungen (von 150 bis 

800), bzw. von speziellen Furnieren wird empfohlen 



Die Statik der Spaghetti: Praktische Statik - Beispiele 


- Verständnis für Form und Funktion von Fachwerkkonstruktionen 

- Kennenlernen und Anwenden der elementaren Gesetzmäßigkeiten der Statik (Zug, Druck, 

Verwindung, Biegung) 

- Konstruktion – wo kann ich Material einsparen, wo muss ich verstärken? 

- Profil-Querschnitt - welcher unterstützt die Festigkeit? 

- Drehmomente - Wie kann ich das Knicken von Streben/Stäben verhindern? 

- Experimentieren anhand praktischer Beispiele für den Werkunterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS, APS und BBS für WE 



Lehrbeauftragte/r: Renate Rinke 

Alexander Schwab 





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Statik der Gegenstände des Alltags 


- Grundlagen der Statik aus der Sicht des Bauingenieurs zu Gegenständen des Alltags 

(Freischwinger, Trip Trap, Baum, einfache Tragwerke, Baukonstruktionen) 

- Architekturbetrachtung vor Ort aus dem Blickwinkel des Statikers: Brücken der Stadt, Hangar 

7, Wüstenrot u.a. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für TEW 



Lehrbeauftragte/r: Marius Reichart 


Hinweise: Kostenbeitrag für Mitfahrt im Auto 



Stadt- Raumplanung - Raumanalyse - Raumentwicklung 
























Architektur-Design-Kunst-Technik-Textil - Exkursion 








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Leistungen: 








Bitte gleichzeitig zur PH-Anmeldung Mail an hoerud@yahoo.com 



TEXTILES GESTALTEN 

ARGE-Leiterin: Ingeborg Mayr-Edelmayer, BG Zaunergasse, Salzburg 

Von der Idee bis zum Kunden 

6100C00838 AHS 

- Betriebsführung Fa. Gössl 

- Andreas Enzenhofer, Kleidermacher, zuständig für die Kollektion der Firma Gössl: "Der Weg 

von der Idee bis zum Kunden" 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für TG 


Ort: Das Gwandhaus (Morzgerstraße 31, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Andreas Enzenhofer 

Leitung: Ingeborg Mayr-Edelmayer 

Hinweise: Eintritt EUR 5,-- 



Taschen - Prototypen 

6100C00938 AHS 

Anfertigung von unterschiedlichen Taschen - Prototypen aus Industriefilz, die sich im 

Textilunterricht als Endprodukt für diverse Textiltechniken (Filzen, Sticken, Applizieren, Mola…) 

eignen. 

Die Schnitte liegen zum Kopieren auf. 



Ort: BG Zaunergasse (Zaunergasse 3, 5020 Salzburg) 

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Lehrbeauftragte/r: Astrid Bachleitner 





Flechtwerk 

6100C00619 AHS 

- Flechttechniken werden vorgestellt und erprobt. 

- Auf Basis von alten Mustern werden durch Materialwahl und Art der Verarbeitung neue 

Gestaltungsmöglichkeiten eröffnet und Anregungen für den Textilunterricht gegeben. 


Zeit: Mo, 16. März 2009, 09:00 Uhr bis Di, 17. März 2009, 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Sigrid Pohl 





Lebensräume optimieren 

Innere Vorstellungswelten und äußere Räume 

6100C00719 AHS 

Eine Einführung in die Raumgestaltung unter Berücksichtigung der Wirkung von Farbe, Form, 

Material und Symbol auf die Befindlichkeit von Menschen 

Mit Hilfe der eigenen Wohnungsgrundrisse werden die Teilnehmer/innen aufgefordert das 

eigene Zuhause neu zu betrachten und einzurichten. 

Die Zusammenhänge zwischen Ästhetik und emotionaler Befindlichkeit werden erläutert. 

Neben der Vermittlung von theoretischem Hintergrund werden praktische Übungen mit 

Materialien und Farben das Seminar abrunden. 


Zeit: Di, 12. Mai 2009, 14:00 Uhr bis Mi, 13. Mai 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Robert Pap 


Hinweise: - Selbstkostenbeitrag für Material: EUR 5,-- 

- Bitte Grundriss der eigenen Wohnung mitbringen! 



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Leistungen: 








Bitte gleichzeitig zur PH-Anmeldung Mail an hoerud@yahoo.com 



BEWEGUNG UND SPORT 

ARGE-Leiter/in: Petra Kostal-Emminger, PH Salzburg 

Walter Moser, PH Salzburg 

Lehrgang Schi alpin für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 

(LGSA) 


Die Absolventinnen und Absolventen des Lehrganges sollen befähigt werden, Schülerinnen und 

Schülern im Rahmen von Wintersportwochen Schiunterricht zu erteilen (Gemäß der Richtlinien für die 

Durchführung von bewegungserziehlichen Schulveranstaltungen, §13 SCHUG, 

Schulveranstaltungsverordnung). 

Inhalte: Praktisch-methodischer Unterricht; Unterrichts- und Bewegungslehre; Ausrüstungs- und 

Gerätekunde; Sicherheits- und Gefahrenkunde; spezielle Erste Hilfe; Wintersportwochenorganisation 

und -gestaltung 

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Übersicht: 


Unterrichts- und Bewegungslehre, Ausrüstungs- und 


Gerätekunde, Sicherheits- und Gefahrenkunde, 

spezielle Erste Hilfe, Wintersportwochenorganisation 

und –gestaltung, fachbezogene Arbeitskreise 

13 

Methodisch-praktische Übungen 40 



Literaturstudium, Transferaufgaben 10,25 





Summe 



Zielgruppe: Wintersportwochen-Begleitlehrer/innen an APS, AHS und BBS 

Voraussetzungen: Carven in Grobform in mittelsteilem/mittelschwerem Gelände (Überprüfung der 


an der PHS: 

Anforderungen am ersten Kurstag) 

Petra Kostal-Emminger 

Ausbildungskurs Schilauf für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 


Gemäß der Richtlinien für die Durchführung von bewegungserziehlichen Schulveranstaltungen; 

§ 13 SCHUG; Schulveranstaltungsordnung 

Inhalte: 

- Praktisch-methodischer Unterricht (methodische Ausbildung nach dem Schilehrplan und 

Verbesserung des Eigenkönnens) 

- Unterrichts- und Bewegungslehre 

- Ausrüstungs- und Gerätekunde 

- Sicherheits- und Gefahrenkunde 

- Spezielle Erste Hilfe 

- Wintersportwochenorganisation und -gestaltung 

Zielgruppe: Wintersportwochen-Begleitlehrer/innen an APS, AHS und BBS (nicht für 

Sportlehrer/innen) 

Zeit: Sa, 10. Jänner 2009, 17:00 Uhr bis Sa, 17. Jänner 2009, 13:00 Uhr 

Ort: Leogang 

Lehrbeauftragte/r: Ludwig Kranabetter 

N.N. 

Leitung: Ludwig Kranabetter 


Präsenz 

SE



Hinweise: - Voraussetzung: Carven in Grobform in mittelsteilem/mittelschwerem 

Gelände (Überprüfung der Anforderungen am ersten Kurstag) 

- Bei Nichterfüllung der Anforderungen ist eine Teilnahme nicht möglich. 

- Bitte bei der Online-Anmeldung im Feld "NOTIZ" angeben, ob Sie in 

diesem Schuljahr bei einer Wintersportwoche im Einsatz sein werden! 

- Bei Anmeldung unbedingt Quartierwunsch ja/nein angeben! 

- Abendeinheiten sind vorgesehen, die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 

- Mündliche und praktisch-methodische Prüfungen im Rahmen der 

Kurseinheiten bzw. am letzten Kurstag 

- Detailinformationen werden den ausgewählten Teilnehmer/innen 

zugeschickt. 


PH-Betreuer/in: Petra Kostal-Emminger 

Lehrgang Snowboard für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 

(LGSN) 


Die Absolventinnen und Absolventen des Lehrganges sollen befähigt werden, Schülerinnen und 

Schülern im Rahmen von Wintersportwochen Snowboardunterricht zu erteilen (Gemäß der Richtlinien 

für die Durchführung von bewegungserziehlichen Schulveranstaltungen, §13 SCHUG, 

Schulveranstaltungsverordnung). 

Inhalte: Praktisch-methodischer Unterricht; Unterrichts- und Bewegungslehre; Ausrüstungs- und 

Gerätekunde; Sicherheits- und Gefahrenkunde; spezielle Erste Hilfe; Wintersportwochenorganisation 

und -gestaltung 

Übersicht: 


Unterrichts-, Bewegungs- und Trainingslehre, 

Ausrüstungs- und Gerätekunde, Sicherheits- und 


Gefahrenkunde, spezielle Erste Hilfe, 

Wintersportwochenorganisation und –gestaltung, 

fachbezogene Arbeitskreise 

13 

Methodisch-praktische Übungen 40 


SE 


Literaturstudium, Transferaufgaben 

--- à 60‘ 

10,25 

Anmerkungen 





Summe 



Zielgruppe: Wintersportwochen-Begleitlehrer/innen an APS, AHS und BBS 

Voraussetzungen: Sicheres Abfahren in mittelsteilem/mittelschwerem Gelände und die Benützung 


an der PHS: 

aller Liftanlagen (Überprüfung der Anforderungen am ersten Kurstag) 

Petra Kostal-Emminger 


Präsenz



Ausbildungskurs Snowboard für 

Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 


Gemäß der Richtlinien für die Durchführung von bewegungserziehlichen Schulveranstaltungen; 

§ 13 SCHUG; Schulveranstaltungsordnung 

Inhalte: 

- Praktisch-methodischer Unterricht (methodische Ausbildung nach dem Snowboardlehrplan 

und Verbesserung des Eigenkönnens) 

- Unterrichts- und Bewegungslehre 

- Ausrüstungs- und Gerätekunde 

- Sicherheits- und Gefahrenkunde 

- Spezielle Erste Hilfe 

- Wintersportwochenorganisation und -gestaltung 

Zielgruppe: Wintersportwochen-Begleitlehrer/innen an APS, AHS und BBS. 

Zeit: Sa, 10. Jänner 2009, 17:00 Uhr bis Sa, 17. Jänner 2009, 13:00 Uhr 

Ort: Leogang 


Andreas Oberhauser 

Leitung: Andreas Oberhauser 

Hinweise: - Voraussetzung: Beherrschen aller Liftanlagen und 

kontrolliertes Fahren auf allen Pisten(Überprüfung der Anforderungen am 

ersten Kurstag) 

- Bei Nichterfüllung der Anforderungen ist eine Teilnahme nicht möglich. 

- Bitte bei der Online-Anmeldung im Feld "NOTIZ" angeben, ob Sie in 

diesem Schuljahr bei einer Wintersportwoche im Einsatz sein werden! 

- Bei Anmeldung unbedingt Quartierwunsch ja/nein angeben! 

- Abendeinheiten sind vorgesehen, die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 

- Mündliche und praktisch-methodische Prüfungen im Rahmen der 

Kurseinheiten bzw. am letzten Kurstag 

- Detailinformationen werden den ausgewählten Teilnehmer/innen 

zugeschickt. 



Rhythmus - Bewegung - Tanz 2009 

Intensivtage rund um das Thema Tanz 


Eine Auswahl der geplanten Kurse: 

Hip Hop/Streetdance, Breakdance, Modern Dance, Musical Dance, Jazz Dance, Aerobic, 

Energy Dance, Bodypercussion, internationale Kreistänze, Tänze für die VS, Meridian 

Stretching, Pilates, Cantienica, ... 

Dies ist nur eine Auswahl aus dem Gesamtprogramm, da die Detailplanung der Veranstaltung 

im Herbst erfolgen wird. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BESP 


Fr, 27. Februar 2009, 09:00 Uhr - 15:30 Uhr 

Sa, 28. Februar 2009, 09:00 Uhr - 15:30 Uhr 

Ort: ULSZ Rif (Riferstraße, 5400 Hallein-Rif) 

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Hinweise: - Bitte unter der Kursnummer anmelden! 

- Alle Angemeldeten erhalten im Dezember die Detailinformationen und 

können dann die konkreten Kurse buchen. 

- Die Teilnahme ist auch an Einzeltagen möglich. 

- Unkostenbeitrag 



Carving und Funpark 


- Methodische Übungen – von der Grundstufe zur Carvingtechnik 

- Übungssammlung zur Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten und zur 

Bewegungsvielfalt: Rhythmus-, Anpassungs-, Orientierungs-, Differenzierungs-, Reaktions- 

und Gleichgewichtsfähigkeit 

- Verbessern des Eigenkönnens 

- Spielerischer Schiunterricht im Funpark (je nach Schneelage) - Slopestyle basics, Basics am 

Gletscherpark (nur beschränktes Angebot an Obsticals), leichte Sprünge (Griffe und 

Drehungen) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS, AHS und BBS für BESP 

Zeit: So, 30. November 2008, 09:00 Uhr bis Di, 2. Dezember 2008, 16:00 Uhr 

Ort: Bundessport- und Freizeitzentrum Kitzsteinhorn 

Leitung: Petra Kostal-Emminger 

Hinweise: - Treffpunkt: 30. 11. um 08:00 Uhr - Talstation Gletscherjet 1, Kaprun 

- Die Fahrt- und Liftkosten (Liftpreise können erst im November 2008 

bekannt gegeben werden) werden von der PH nicht übernommen! 

- Zur Bildung von Fahrgemeinschaften wird die Teilnehmer/innenliste an die 

Schulen gemailt. 

Verrechnungsart: Heimverrechnung: Aufenthaltskosten werden für AHS-Lehrer/innen von der 

PH Salzburg übernommen. 


Perfektionskurs Schi alpin 

8502E00519 APS, AHS 

- Methodisch-didaktische Übungen 


Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für BESP 


Sa, 7. März 2009, 09:30 Uhr - 16:00 Uhr 

Ort: Altenmarkt, Hochbifangbahn 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Mayr 

Leitung: Gerhard Mayr 

Hinweise: - Unkostenbeitrag (exkl. Liftkosten): EUR 20,-- 

- Für genauere Informationen kontaktieren Sie bitte nach bestätigter 

Anmeldung seitens der PH Norbert Schlamp per e-mail: 

nschlamp@hs-walserfeld.salzburg.at 

- Carvellinos werden bereitgestellt. 

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Verrechnungsart: Keine Leistungen seitens der PH Salzburg für Quartier, Fahrt- und 

Liftkosten 

Achtung: Aus organisatorischen Gründen gilt die Anmeldung als absolut 

verpflichtend! 


Perfektionskurs Snowboard 

8502E00619 APS, AHS 

- Methodisch-didaktische Übungen 


Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für BESP 


Sa, 7. März 2009, 09:30 Uhr - 16:00 Uhr 

Ort: Altenmarkt, Hochbifangbahn 


Norbert Schlamp 

Leitung: Norbert Schlamp 

Hinweise: - Unkostenbeitrag (exkl. Liftkosten): EUR 20,-- 

- Für genauere Informationen kontaktieren sie bitte nach bestätigter 

Anmeldung seitens der PH Norbert Schlamp per e-mail: 

nschlamp@hs-walserfeld.salzburg.at 

Verrechnungsart: Keine Leistungen seitens der PH Salzburg für Quartier, Fahrt- und 

Liftkosten 

Achtung: Aus organisatorischen Gründen gilt die Anmeldung als absolut 

verpflichtend! 


Alpiner Schilauf 


Mit Hilfe von methodischen Übungen sollen das Eigenkönnen und das Vermitteln der 

Schitechnik auf der Piste und im Gelände verbessert werden. 


Zeit: So, 19. April 2009, 13:00 Uhr bis Di, 21. April 2009, 16:00 Uhr 

Ort: Bundesschiakademie St. Christoph am Arlberg 

Leitung: Walter Moser 

Hinweise: Genaue Kursinformationen (Kosten, Anreise etc.) werden den 

Angemeldeten schriftlich mitgeteilt. 


PH-Betreuer/in: Walter Moser 

Fußball für Schülerligamannschaften 

8500E00438 APS, AHS 

Training im technisch-taktischen Bereich (Spielformen von 1:1 bis 6:6, Torab- 

schlussübungen, Passspiele) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BESP 


Mo, 27. Oktober 2008, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 

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Ort: BG Seekirchen (Wallerseestr. 63, 5201 Seekirchen a. W.) 

Lehrbeauftragte/r: Robert Tschaut 




Volleyball für Schülerligamannschaften 

8500E00538 APS, AHS 

1. Teil - Hinführende Übungsformen zur Entwicklung der Volleyballtechniken 

2. Teil - Sinnvolle Planung für das Wettkampfjahr 

- Entwicklung von Taktiken bei der Abwehr des gegnerischen Service 

- Entwicklung von Taktiken bei der Abwehr des gegnerischen Angriffes 

- Tipps zur Unterstützung beim Führen der Mannschaften im Wettkampf 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BESP 


Fr, 17. Oktober 2008, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Detlef Pohl 




Akro 4 Kids 


- Erste Bewegungserfahrungen für Akrobatik-Einsteiger/innen 

- Bodenturnen, viele Arten von choreografischen Sprüngen, Drehungen und akrobatische 

Partnerelemente bilden die Basis für diesen vielseitigen Sport. 

- Gut geeignet für Shows und Schulaufführungen 


Zeit: Fr, 7. November 2008, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Bernadette Plutsch 




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Mentale Fitness 


Stimmung, Einstellung und Gefühle sind durch mentales Training aktiv beeinflussbar. Spezielle 

Verhaltensprogramme helfen, aus negativen Grübelkreisläufen und eingefahrenen 

Denkgewohnheiten auszubrechen. 

- Entspannungsverfahren (Schnellentspannung) 

- Lachyoga 

- Imaginative Verfahren: „Der imaginäre Helfer“ 

- Gedanken-Verhalten-Emotionen 

- Motivationsstrategien 

- Coaching 



Ort: BRG Salzburg (Akademiestraße 19, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Thomas Woerz 




Toprope Klettern: Sichern an künstlichen Kletterwänden 


- Klettern und Sichern 

- Toprope-Stationen einrichten 

- Abseilen 

- Kletterpartner/in ablassen 

- Sichern mit verschiedenen Sicherungsgeräten perfektionieren 


Zeit: Mo, 15. Dezember 2008, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Doris Umlauf 


Hinweise: - Klettererfahrung wird vorausgesetzt. 

- Mitzubringen sind: Klettergurt, Kletterschuhe od. Turnschuhe, Magnesia, 

ev. Seil; Sicherungsgeräte, die in Ihrer Schule verwendet werden 



Soziales Lernen im Kletterpark 

8504E01938 AHS, BBS 

- Möglichkeiten und Rechtsgrundlagen 

- Softskillstraining 

- Eigenverantwortliches Handeln 

- Physische und psychische Herausforderung 

- Schulung der koordinativen Fähigkeiten 

- Kletterpark als Werkzeug für erlebnispädagogische Programme 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS für BESP 


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Ort: Kletterpark Waldbad (Waldbadstraße, 5082 Anif) 

Lehrbeauftragte/r: Edi Schmöller 


Hinweise: - Sportliche, allwettertaugliche Kleidung und geschlossene Schuhe 

- EUR 10,-- Unkostenbeitrag 



Spannende Abenteuerspiele im Gelände 

Kreatives, erlebnisorientiertes Unterrichten 


Anregungen, Hilfen und Rezepte für die Organisation und 

Durchführung einer Rätsel-Ralley zur Förderung von: 

- Bewegung und Orientierung im Gelände 

- Kreatives Lösen von Aufgaben 

- Entwicklung von Teamgeist und sportlichem Ehrgeiz 

- Erleben phantasievoller Szenarien 

- Zugang zu fächerübergreifendem Unterricht 



Ort: Gelände in Großgmain 

Treffpunkt: Parkplatz REHA Zentrum, 5084 Großgmain, Salzburgerstr. 50 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Herma 


Hinweise: Festes Schuhwerk, wetterangepasste Kleidung 



Canyoning - Erlebnisorientierter Sportunterricht 

Basisinformationen zur Trendsportart 


- Kurze Entstehungsgeschichte 

- Entwicklung 

- Entscheidungshilfe zur Organisation und Durchführung von Canyoningtouren 

- Fachspezifische, methodischdidaktische Informationen 

- Neue emotionale Erfahrungen 

- Persönlichkeitsentwicklung in der Gruppe 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BBS für BESP 

Zeit: Do, 28. Mai 2009, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Ort: Almbachklamm Wiestal 

Treffpunkt: Gasthaus Seefeldmühle 

Lehrbeauftragte/r: Gottfried Ehgartner 


Hinweise: Anfahrt: Hallein ins Wiestal bis zur Ortschaft Seefeldmühle 

Ausrüstung: Badebekleidung, Handtuch, ev. Thermounterwäsche 



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Gerätturnen: Effizientes Arbeiten mit großen Gruppen 

8504E01719 AHS, BBS 

Ideen und Anregungen zu geeigneten Organisationsformen, die die Bewegungszeit und den 

Lernertrag im Gerätturnen mit großen Gruppen/Klassen verbessern helfen. 




Lehrbeauftragte/r: Hartmut Schwaiger 




Akrobatik: Von der Körpererfahrung zur Partnerakrobatik 

8504E01819 AHS, BBS 

1. Aufwärmen: 

- Übungen zur Förderung der Aufmerksamkeit und Wachsamkeit - der eigenen sowie der des 

Partners/der Partnerin 

- Vertrauensübungen 

- Gleichgewichtsübungen 

- Übungen zum Erfahren von Leichtigkeit und Schwere 

2. Akrobatik 

- Finden des eigenen Schwerpunktes 

- Finden des Schwerpunktes des Partners/der Partnerin bzw. des gemeinsamen 

Schwerpunktes: Hebefiguren, Pyramidenbau, Clownrollen,... 

- Verbinden zu Bewegungssequenzen 




Lehrbeauftragte/r: Doris Kirschhofer 




Basketball 

8502E00719 AHS, BBS 

- Möglichkeiten und Ziele einer schulgerechten Basketballausbildung 

- Allgemeines über den Basketballsport zum Verständnis 

- Kurzer Überblick über das Regelwerk 

- Grober Überblick über die Bewegungs- und Funktionsabläufe im Basketball 

- Übungen zur Balltechnik 

- Übungen zum Spaß am Spiel 

- Übungen zum Spielaufbau 

- Spiel der Kursteilnehmer/innen mit kurzen taktischen Angaben 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für BESP 



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Lehrbeauftragte/r: Enes Tadzic 




Baseball - Softball - Teeball im Schulsport 


- Der Einsatz von Baseball im Schulsport 

- Technik- und Taktik-Übungen für Anfänger/innen und Fortgeschrittene 

- Der methodische Aufbau zum Erlernen des Regelwerkes über die genormten Spielformen 

Teeball und Softball 



Ort: HTL Saalfelden 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Breitenfellner 




Handball 

8502E01419 AHS, BBS 

Das Verhalten 1:1 im Angriff und in der Verteidigung 



Ort: BRG Salzburg (Akademiestraße 19, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Johannes Schiendorfer 




Leichtathletik: Der klassische Dreikampf 


- 60m, Schlagball/Speer, Weitsprung 

- Trainings- und Übungsformen für den Schulalltag 

- Ein koordinationszentrierter methodischer Weg 



Ort: ULSZ Rif (Riferstraße, 5400 Hallein-Rif) 

Lehrbeauftragte/r: Harald Sihorsch 




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Kinesiologie für den Sportunterricht 


Es existieren bereits über 60 „anerkannte“ Formen von Kinesiologie – was können wir als 

Sportlehrer daraus nutzen? 

- Grundlegende Vorstellungen der Kinesiologie 

- Wissenschaftlicher Anspruch 

- Praxiseinsatz im Unterricht 

Kinesiologische Übungen mit genauen Bewegungsanleitungen bilden den zentralen Teil der 

Praxis. 




Lehrbeauftragte/r: Hanno Weiß 




ARGE Fortbildungen aus den Bezirken 

Schulsportspiel Floorball 

Floorball = Innebandy 


Ausrüstungskunde, Spielregeln, praktische Übungen für Schüler/innen aller Altersgruppen, 

Technik, Vermeidung von Verletzungen, Geschichtliches 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BESP im Bezirk Hallein 


Di, 28. Oktober 2008, 15:00 Uhr - 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Marcus Jonsson 

Leitung: Karl Stocker 



Qigong 3: Die Meisterübung 


Eine Übung, die vom Herzen ausgeht. Das Herz ist der Sitz des Geistes. 




Lehrbeauftragte/r: Aloys Dornauer 




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Nordischer Schilauf: Skating-Technik 

Für Anfänger/innen und Fortgeschrittene 


Methodische Übungsreihen von Gleichgewichtsübungen bis zur 1:1er-Technik 



Di, 20. Jänner 2009, 14:00 Uhr - 15:30 Uhr 

Mi, 21. Jänner 2009, 14:00 Uhr - 15:30 Uhr 

Do, 29. Jänner 2009, 14:00 Uhr - 15:30 Uhr 

Ort: Abtenau Talstation Karkogellift 

Lehrbeauftragte/r: Johann Quehenberger 




Yoga: Einblick in eine fernöstliche Meditationsgymnastik 


Vorstellen und Erlernen grundlegender Übungen aus dem Yoga 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS, AHS und BBS für BESP im Bezirk St. Johann 


Ort: HS St. Johann/Pg. (Leo Neumayer Straße 14, 5600 St. Johann) 

Lehrbeauftragte/r: Marianne Gappmaier 

Leitung: Vitus Kronberger 



Langlauf - Skaten 


Methodischer Aufbau und Übungsreihen 


Zeit: Di, 16. Dezember 2008, 13:45 Uhr - 16:00 Uhr 

Ort: Langlaufloipe (Plankenau, 5600 St. Johann) 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Schäffer 




Streetsurfing: Das Waveboard als Herausforderung 


Ein Fun-Sportgerät für Geschicklichkeit, Koordination und Gleichgewicht 



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Lehrbeauftragte/r: Marcus Stadler 




Mountainbike und Abenteuerspielplatz 

Anregung für Projekt- oder Wandertag 


Konditionelle Herausforderung und Fun. 500 Höhenmeter technisch leichte Mountainbikefahrt 

ins Sonntagskogelgebiet, wo sich auf 1700 m ein großzügiger Abenteuerspielplatz befindet. 


Zeit: Di, 9. Juni 2009, 13:00 Uhr - 16:00 Uhr 

Ort: Wagrain Treffpunkt Parkplatz Grafenberglift 

Lehrbeauftragte/r: Vitus Kronberger 




Rückenfit - kids studio 

8504E00838 APS, AHS 

Gezielte gymnastische (dynamische und statische) Übungen zum Haltungsaufbau 

Zielgruppe: Lehrer/innen der 8- bis 12-Jährigen im Bezirk Zell am See 


Ort: Hauptschule Zell am See 

Lehrbeauftragte/r: Monika Buschmann 

Leitung: Lucia Kranabetter 

Hinweise: - Aktive Mitarbeit und Sportbekleidung erforderlich 

- Duschmöglichkeit vorhanden 



Vom Carvingschwung zum RTL 

Methodischer Aufbau der Riesentorlauftechnik 


- Methodischer Aufbau der RTL-Technik 

- Verbesserung des Eigenkönnens 

- Anwendungsmodell für die Unterrichtsarbeit 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten (sportliche Schiläufer/innen) im Bezirk 

Zell/See 

Zeit: Sa, 29. November 2008, 08:30 Uhr - 13:00 Uhr 

Ort: Schmittenhöhebahnen (Talstation) 

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Lehrbeauftragte/r: Ludwig Kranabetter 


Hinweise: - Unkostenbeitrag EUR 7,-- (Referent) 

- Ermäßigter Halbtages-Schipass 



Snowboard 


- Verbesserung des Eigenkönnens 

- Methodisch-didaktische Hinweise für den Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten im Bezirk Zell am See 

Zeit: Sa, 29. November 2008, 08:30 Uhr - 13:00 Uhr 

Ort: Schmittenhöhebahnen (Talstation) 

Lehrbeauftragte/r: Martin Brunner 


Hinweise: - Unkostenbeitrag EUR 7,-- (Referent) 

- Ermäßigter Halbtages-Schipass 



Fußball macht Spaß - auch für Mädchen: Fußballspiele 

8504E01119 APS, AHS 

Trainings- u. Spielformen für Ballspiele mit den Füßen für die koedukative Sportgruppe 



Ort: Sportplatz Uttendorf (Badesee, 5723 Uttendorf) 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Niederegger 






Gymnastik mit Musik 

8504E01238 APS, AHS 

-Freudvolle Bewegung nach moderner Musik 

-Beispiele für alle Altersstufen und Gruppengrößen 

-Zur Kräftigung, als Schigymnastik und Haltungsturnen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für BESP im Bezirk Tamsweg 


Ort: BG Tamsweg (Lasabergweg 500, 5580 Tamsweg) 


Leitung: Peter Augustin 

Hinweise: Jede/r Teilnehmer/in erhält eine CD mit der verwendeten Musik. 



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Koordination mit Bällen 

Praktische Übungen für Turnsaal und Sportplatz 

8504E01338 APS, AHS 

Koordinative Ballübungen für Klein und Groß 

- Einzeln, mit Partner, in Kleingruppen 

- Mit ein oder zwei Bällen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für BESP im Bezirk Tamsweg 



Lehrbeauftragte/r: Günther Tragner 


Hinweise: Mitturnen erwünscht 



Carving mit Schi und Board 

Geschnittene Schwünge und New School-Elemente 


- Wintersportkurs für alle Könnensstufen 

- Mit verschiedenen Alpingeräten 

- Neue Ideen für den Wintersport-Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BESP im Bezirk Tamsweg 

Zeit: Fr, 9. Jänner 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 10. Jänner 2009, 11:00 Uhr 

Ort: Fanningberg, Mariapfarr 

Lehrbeauftragte/r: Christian Breitschädel 

Nicole Prommegger 


Hinweise: Unkostenbeitrag für die Liftbenützung pro Halbtag EUR 5,50 



Sicherheit im Schulsport 

Verletzungen verhindern oder minimieren 


- Unfall-Statistik der gefährlichsten/unfallträchtigsten Übungen/Gegenstände 

- Im Turnsaal und auf Sportplätzen 

- Vorbeugung zur Vermeidung der Unfälle 

- Alternative Übungsformen 




Lehrbeauftragte/r: Ferdinand Tutsch 




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Ein Ballspielfest: Praktische Durchführung eines Spielefestes 


- Aufbau eines Stationenbetriebes am Sportplatz 

- Vorführung mit einer Demonstrationsgruppe 

- Handreichung: Protokoll- und Stationenformulare 



Ort: Sportplatz Tamsweg (Schießstattstraße, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Herbert Pühringer 




DIREKTORINNEN / DIREKTOREN 

ARGE-Leiterin: Ingrid Rathmair, BORG Nonntal 

Aktuelle Themen 

6600C00119 AHS 

Austausch über aktuelle administrative, organisatorische und pädagogische Anliegen der 

Direktorinnen und Direktoren 

Zielgruppe: AHS-Direktorinnen und -Direktoren 



Leitung: Ingrid Rathmair 



Aktuelle Themen 

6600C00238 AHS 

Austausch über aktuelle administrative, organisatorische und pädagogische Anliegen der 

Direktorinnen und Direktoren 

Zielgruppe: AHS-Direktorinnen und AHS-Direktoren 






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Lehrgang Schulmanagement (LGSM) 


Ziel des Lehrganges ist es, die pädagogischen, funktionsbezogenen, sozialen und personalen 

Kompetenzen von Schulleiterinnen und Schulleitern zu fördern und zu entwickeln und damit die 

Qualität der Bildungseinrichtungen zu steigern. 

Die Schulleiter/innen sollen sowohl auf ihre Führungsaufgaben als auch auf pädagogische und 

administrative Aufgaben vorbereitet werden. 

Sie sollen befähigt werden für die bewusste und professionelle Gestaltung von mittel- und langfristigen 

Veränderungsprozessen einer standortbezogenen Schulentwicklung mit dem Ziel einer 

kontinuierlichen Sicherung der Qualität der Schule. 

Die weitgehend schulartenübergreifende Durchführung soll Beiträge zur Überbrückung der Nahtstellen 

zwischen den Schularten liefern. 

Übersicht: 


Grundblöcke: verpflichtend 


Grundblock 1: Kommunikation und Führung 40 

Grundblock 2: Konfliktmanagement 40 

Grundblock 3: Unterrichtsbeobachtung 24 

Grundblock 4: Schulentwicklung 24 

Grundblock 5: Schulrecht, Dienstrecht und 

Haushaltsrecht BDG 

bzw. 

Grundblock 5: Schulrecht und Dienstrecht LDG 

Erweiterungsblock: frei wählbar 24 

Mögliche weitere Themen für Erweiterungsblöcke: 

Administration und Schulverwaltung, Personalentwicklung, 

Mitarbeitergespräch, Konferenztechnik, effektive Besprechungen 

führen, Zeit- und Selbstmanagement, Projektmanagement, Training zu 

schwierigen Gesprächssituationen, Öffentlichkeitsarbeit, Coaching, 

Teamentwicklung, aktuelle Themen 

Schulleiterrelevante Fortbildung 24 



24 

Für Inhaber/innen von 

Leitungsfunktionen 

gemäß BDG bzw. 

Für Leiter/innen und 

Inhaber/innen von 

Leitungsfunktionen 

gemäß LDG 


Transferaufträge aus Grund- und Erweiterungsblöcken 50 


Portfoliodokumentation 50 

Selbststudium 





Summe 



Zielgruppe: Schulleiter/innen aller Schularten bzw. Inhaber von Leitungsfunktionen. Für 

neu ernannte Schulleiter/innen ist die Absolvierung dieses Lehrganges eine 

der Voraussetzungen für den Wegfall der zeitlichen Begrenzung der 

Ernennung. 

Präsenz



Voraussetzungen: Ernennung zum/zur Schulleiter/in (APS, AHS, BMHS, BS) bzw. Ausübung 

einer Leitungsfunktion (BMHS, BS) 

Ansprechpartner/in Karl Edtbauer 

an der PHS: Angelika McMahon 

LGSM-Grundblock 3: Gruppe 26 

Unterrichtsbeobachtung 


Bildungs- und Lehraufgaben: 

- Unterrichtsbeobachtung und die daraus resultierende pädagogische Beratung als 

Führungsaufgabe (in Verantwortung für die Qualität des Lehrens und Lernens) und als 

Element der Personalentwicklung 

- Vorbereitung, Unterrichtsbeobachtung, Nachbesprechung 

- Systematische Unterrichtsbeobachtung 

- Rückmeldegespräch als kommunikativer Prozess 

Inhalte: 

- Analyse von pädagogischen, methodisch-didaktischen Konzepten 

- Methoden der systematischen Unterrichtsbeobachtung 

- Beratungszyklus zur Unterrichtsbeobachtung 

- Rückmelde- und Feedbackverfahren 

- Evaluation und Controlling 

Zielgruppe: Lehrgangsgruppe 26 

Zeit: Mo, 1. Dezember 2008, 10:00 Uhr bis Mi, 3. Dezember 2008, 15:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Regina Hintner 

Heinrich Salfenauer 


Hinweise: Abendeinheiten sind vorgesehen, die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 




Schulentwicklung 



- Schulentwicklung als Prozess 

- Steuerung von Schulentwicklung 

- Qualitätsmanagement 

Inhalte: 

- Auseinandersetzung mit eigenen Vorstellungen von Schulentwicklung 

- Systemische Sichtweisen 

- Management relevanter Umwelten 

- Schulspezifische Strategien und Methoden 

- Kooperation und Teambildung 

- Simulation eines Entwicklungsprozesses: Planungs-, Durchführungs- und Evaluationshilfen 

zur Qualitätssicherung 

Zielgruppe: Lehrgangsgruppe 26 

Zeit: Mi, 1. April 2009, 10:00 Uhr bis Fr, 3. April 2009, 15:30 Uhr 

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erwünscht. 




Kommunikation und Führung 



- Kompetenzerweiterung im Bereich Führung 

- Verschiedene Managementfunktionen im System Schule 

- Rolle des Schulleiters/der Schulleiterin als Motor der standortbezogenen Schulentwicklung 

- Relevante wissenschaftliche Erkenntnisse 

- Techniken der Gesprächsführung und der Moderation von Gruppenprozessen 

- Standpunkte und Werthaltungen 

Inhalte: 

- Führungspsychologische Grundlagen; Verständnis von Führen/Leiten 

- Auseinandersetzung mit Gesprächshaltungen 

- Beratungs- und Problemgespräche 

- Moderationstechniken 

Zielgruppe: Neu ernannte Leiter/innen aller Schularten bzw. Personen in 

Leitungsfunktionen an BMHS und BS 

Zeit: Mo, 23. März 2009, 10:00 Uhr bis Fr, 27. März 2009, 15:30 Uhr 



Johannes Lugstein 



erwünscht. 



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LGSM-Erweiterungsblock: Zeit- und Selbstmanagement 



- Eigene Zeitnutzung und Störungen 

- Die Managementfunktionen unter dem Aspekt des Zeit- und Selbstmanagements 

- Analyse und Optimierung des eigenen Instrumentariums der Zeitplanung und -verwaltung 

- Innere Einstellung zur Zeit und "Aktion und Kontemplation" als wichtige Kontrapunkte 

- Transfer der gewonnenen Erkenntnisse in die Praxis 

Inhalte: 

- Persönliche Zeitinventur 

- Inneres und äußeres Zeitmanagement 

- Optimierung der Managementorientierung 

- Methoden, Strategien und Techniken zum rationellen Umgang mit Zeit 

- Persönliche Arbeitseinteilung; Arbeitsplanung 

Zielgruppe: Leiter/innen aller Schularten 

Zeit: Mo, 19. Jänner 2009, 10:00 Uhr bis Mi, 21. Jänner 2009, 15:30 Uhr 

Ort: Altwirt Seeham (Dorf 1, 5164 Seeham) 





erwünscht. 



LGSM-Erweiterungsblock: 

Personalentwicklung und Mitarbeiter/innengespräch 


Bildungs- und Lehraufgaben 

- Mitarbeiter/innen in ihren Stärken und Schwächen in Beziehung zu den Zielen der 

Schule 

- Maßnahmen zur Förderung der persönlichen, sozialen und fachlichen Kompetenzen 

von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

- Das strukturierte Mitarbeiter/innengespräch 

Inhalte: 

- Methoden und Materialien zur Einschätzung des vorhandenen personellen Potenzials 

- Das Mitarbeitergespräch als Instrument zur Motivation von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, 

ihre Fähigkeiten einzusetzen und weiterzuentwickeln 

- Begleitung von Entwicklungsmaßnahmen 


Zeit: Mo, 20. April 2009, 10:00 Uhr bis Mi, 22. April 2009, 15:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hannelore Kaserer 

Johannes Lugstein 



erwünscht. 



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LGSM-Erweiterungsblock: 

Schulrecht, Dienstrecht und Haushaltsrecht BDG 

2003E00119 AHS, BBS 


- Juridische Denkweisen und Hintergründe 

- Gesetze, Verordnungen und Erlässe als Grundlage der Arbeit der Schulleiter/innen 

- Sicherheit im Umgang mit Rechtsfragen der Schule 

Inhalte: 

- Praxisorientierte Einführung in die Grundsatzfragen des Schul-, Dienst- und Haushaltsrechtes 

- Suchstrategien 

- Techniken der Entscheidungsfindung, Formulierung von Entscheiden, Ausstellen von 

Bescheiden 

- Bearbeitung von Fallbeispielen zum Schul-, Dienst- und Haushaltsrecht aus der jeweiligen 

Praxis der Teilnehmer/innen 

Zielgruppe: Leiter/innen an AHS und BMHS 

Zeit: Do, 5. März 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 7. März 2009, 15:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Manuela Egger 

Adolf Freudl 

Günter Gappmayer 

Brigitte Pelwecki 


Hinweise: Abendeinheiten sind vorgesehen. Die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 



Schule als lernende Organisation 


- Aktuelle gesellschaftspolitische Strömungen 

- Weiterentwicklung 

Zielgruppe: Leiter/innen der Gruppe 20 

Zeit: Mo, 13. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Di, 14. Oktober 2008, 13:00 Uhr 

Ort: Sporthotel Wagrain (Hofmark 9, 5602 Wagrain) 

Lehrbeauftragte/r: Heinrich Salfenauer 

Leitung: Hans Gaisberger 



Stressmanagement und Burnoutprävention 


- Analyse des persönlichen Stressprofils 

- Information über Stress- und Burnoutprävention 

- Exemplarisches Erproben verschiedener Stressbewältigungstechniken 

- Möglichkeiten, starken Emotionen beim Gegenüber de-eskalierend zu begegnen 

- Entwicklung eines persönlichen Ressourcenspektrums zur Begegnung von Stress und 

Burnoutgefährdung 


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Zeit: Fr, 13. März 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 14. März 2009, 13:00 Uhr 

Ort: Gasthaus Langwies, Bad Vigaun (Langwies 22, 5424 Bad Vigaun) 

Lehrbeauftragte/r: Christine Tschötschel-Gänger 


Hinweise: - Abendeinheiten sind vorgesehen, die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 




Tools für den Alltag 2: Migration und Schule 


- Interkulturelles Lernen 

- Sprachenvielfalt 

- Deutsch als Zweitsprache 

- Gesetzliche Grundlagen 

- Leistungsbeurteilung 

- Interkulturelle Elternarbeit 

- Migration und Trauma 




Lehrbeauftragte/r: Claudia Winklhofer 




Tools für den Alltag 3 

Einführung in das Notfall- und Krisenmanagement 


Grundlegende Einführung über 

- „Extreme Ereignisse“ in der Schule und deren Umfeld 

- Auswirkungen „Extremer Ereignisse“ auf Menschen, Schule und Öffentlichkeit 

- Krisenmanagement und psychologische Betreuung in der Akutsituation und in der Folgezeit 

eines „Extremen Ereignisses“ (Notfallpläne, Informations- und Trainingsmaßnahmen) im 

schulischen Kontext 




Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Worliczek 




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Verhaltensauffälligkeiten 


Immer wieder wird über die Zunahme von Verhaltensauffälligkeiten und Gewaltbereitschaft von 

Jugendlichen berichtet. Wie kann man dieser Entwicklung entgegenwirken? 

- Handlungsmöglichkeiten 

- Entwicklung des Handlungsrepertoires an der Schule durch entsprechende Strukturen 

- Präventions- und Interventionsmöglichkeiten 

- Modelle guter Praxis 

- Rolle des Leiters/der Leiterin 


Zeit: Do, 29. Jänner 2009, 15:00 Uhr - 18:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Irene Moser 





Gewaltprävention 


- Was ist Gewalt? 

- Abgrenzung von Mobbing, Beschimpfung, Abwertung 

- Der Gewaltkreislauf aus der Sicht des Täters/der Täterin 

- Interventions- und Handlungsmöglichkeiten 

- Konkrete Maßnahmen im Schulalltag 

- Die Gruppendynamik in der Schulklasse 




Lehrbeauftragte/r: Christian Wiesner 




Netzwerk LEA 


(Vernetzungs-)Seminare für Teilnehmer/innen verschiedener Generationen der LEA zur 

(Weiter-)Entwicklung des Netzwerkes und der Leadership-Kompetenzen 

Zielgruppe: Teilnehmer/innen verschiedener Generationen der LEA 

Zeit: Wird bekannt gegeben 


Hinweise: Anmeldung per Mail erst nach konkreter Veranstaltungsausschreibung 



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ADMINISTRATION 

ARGE-Leiter: Klaus Schneider, BG/SportRG Saalfelden 

Come together 2nd: Erfahrungsaustausch zu Schuljahresbeginn 

6610C00238 AHS 

Der Start ins neue Schuljahr; Zusammenarbeit mit LSR 

Zielgruppe: Administratorinnen und Administratoren an AHS 


Ort: Werkschulheim Felbertal 

Lehrbeauftragte/r: Antonia Parhammer 

Leitung: Klaus Schneider 



Stressbewältigung für Führungskräfte 

6610C00338 AHS 

- Wie gehe ich mit Stress um - Übungen zur Entspannung 

- Kollegialer Erfahrungsaustausch über unterschiedliche Strategien zur Stressbewältigung 



Ort: Hotel Seewirt, Franking (Holzöster am See 21, 5131 Franking) 

Lehrbeauftragte/r: Ulrike Steiger-Hirsch 




Programme für die Administration 

6610C00119 AHS 

Kollege Norbert Kolb stellt hilfreiche Programme für den Alltag der Administratorinnen und 

Administratoren vor. 



Ort: Akademisches Gymnasium Salzburg (Sinnhubstraße 15, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Norbert Kolb 




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SCHÜLERBERATUNG 

ARGE-Leiterin: Renate Schabus, PG Borromäum, Salzburg 

Seminar für Schülerberater/innen 1 

8700C00238 AHS 

Vormittag: Vorstellung des Studiums an der "Paracelsus Private Medizinische Universität 

Salzburg", Führung; 

Nachmittag: Aktuelles aus Wirtschaft/Arbeitsmarkt/Berufsberatung und Schülerberatung: 

- Neues aus dem Arbeitsmarkt 

- Neue Lehrberufe 

- Aktuelle Angebote des AMS und AHA-Bildungsberatung 

- Fragen der Suchtprävention und bei Suchtproblemen aller Art von Schüler/innen 

Zielgruppe: Schülerberater/innen an AHS 


Ort: Paracelsus Medizinische Privatuniversität (Strubergase 21, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Carmen Bankhammer 

Rudolf Eidenhammer 

Astrid Fitzga 

Wilhelm Putz 

Leitung: Renate Schabus 

Hinweise: Treffpunkt Vormittag: Medizinische Privatuniversität Strubergasse 21 

Treffpunkt Nachmittag: WIFI Salzburg, Julius Raab Platz 2 

Gratis-Parkmöglichkeit in der WIFI - Tiefgarage 



Seminar für Schülerberater/innen 2 

8700C00119 AHS 

Vormittag: Vorstellung des Ausbildungszentrums der Caritas 

- Schulen für Wirtschaft und Soziales 

- Schule für Sozialbetreuungsberufe 

Nachmittag: Neues von der Universität Salzburg 

Zielgruppe: Schülerberater/innen an AHS 


Ort: Ausbildungszentrum der Caritas Salzburg (Eduard-Heinrich-Straße 2, 5020 


Leitung: Renate Schabus 

Hinweise: Treffpunkt Vormittag: 1. Ausbildungszentrum der Caritas (Eduard 

Heinrichstr. 2, 5020 Salzburg); 2. Schule für Sozialbetreuungsberufe 

(Schießstandstr. 45, 5061 Salzburg) 

Treffpunkt Nachmittag: Naturwissenschaftliche Fakultät Universität 

Salzburg (Hellbrunner Str. 39, 5020 Salzburg) 



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ERZIEHER/INNEN 

ARGE-Leiter: Christian Plankensteiner, Werkschulheim Felbertal, Ebenau 

Du bist aber eigensinnig 

Erziehung zwischen Eigen-Sinn und Gemein-Sinn 

6630E00238 AHS, BBS 

Durch tendenzielle pädagogische Gleichbehandlung ungleicher junger Menschen wird die 

notwendige individuelle Sinnsuche der Jugendlichen erschwert. Aber wie weit dürfen wir 

gewähren lassen, wie viel Eigen-Sinn vertragen die Gruppe und unser Zusammenleben? Was 

ist der Hintergrund mancher auffälliger Verhaltensweisen, die uns kränken oder ärgern? 

Reagieren wir nicht manchmal zu schnell und immer wieder auch beschämend? 

- Bewusstmachung und kritische Reflexion der eigenen Haltungen 

- Erfahrungen aus der täglichen Arbeit, Wahrnehmungsübungen, theoretische Inputs 

Zielgruppe: Erzieher/innen an AHS und BBS 

Zeit: Mi, 29. Oktober 2008, 15:00 Uhr bis Do, 30. Oktober 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Stefan Paetzholdt-Hofner 

Leitung: Christian Plankensteiner 

Hinweise: Abendeinheit bis 21:00 Uhr 



Computerspiele: Aggression und Sucht 

6630E00119 AHS, BBS 

Viele Jugendliche verbringen einen großen Teil ihrer Freizeit vor dem Computer. Dabei werden 

häufig Computerspiele mit gewalttätigen Inhalten bzw. Suchtpotential gespielt. Anhand 

aktueller Spiele werden folgende Fragen behandelt: 

Wie gelangen Jugendliche zu jugendgefährdenden Inhalten? 

Welche Gefahren bestehen hinsichtlich Aggressivitätsförderung und Sucht? 

Wie kann man suchtgefährdete Schüler/innen erkennen? 

Welche sinnvollen Interventionsmöglichkeiten und Regelungen gibt es? 

Zielgruppe: Erzieher/innen an AHS und BBS 


Ort: BG Saalfelden (Lichtenbergstraße 13, 5760 Saalfelden) 

Lehrbeauftragte/r: Jörg Zumbach 

Leitung: Christian Plankensteiner 



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SCHULBIBLIOTHEKARINNEN UND -BIBLIOTHEKARE 

ARGE-Leiter: Winfried Penninger, PG Borromäum, Salzburg 

Jahrestreffen der Arge Schulbibliothek 

Erfahrungsaustausch, Verschlagwortung, Littera 

6640C00738 AHS 

- Kommunikations- und Kooperationsforum (Ideen, Medien, Literaturhinweise, Anregungen, 

Materialien etc. mitbringen und präsentieren) 

- Themenschwerpunkt: Verschlagwortung (Medien für prakt. Übungen mitnehmen) 

- Littera 

Zielgruppe: Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare an AHS 


Ort: BG und BRG St. Johann/Pg. 


Leitung: Winfried Penninger 



Lese-Rezepte 

Neues Lernen in der Schulbibliothek 

6640C00438 AHS 

Gudrun Sulzenbacher zeigt aktivierende Methoden, die ein kurzweiliges und spannendes 

Lernen möglich machen: Wie man Bücher mit einer Gruppe lustvoll kennen lernen, wie man 

Texte persönlich interpretieren und Informationen aus Büchern nicht nur gewinnen, sondern 

auch gekonnt darbieten kann; wie man Atmosphäre schafft, Spannung erzeugt, Bewegung ins 

Spiel bringt - das wird in diesem Seminar praktisch ausprobiert, Schritt für Schritt, und zwar 

nicht nur mit Texten, sondern auch mit Bildern. Nach jeder Erprobung gibt es eine kurze 

Besprechung zum lerntheoretischen Hintergrund und zu Einsatzmöglichkeiten in der eigenen 

Schulbibliothek. 

Zielgruppe: Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare, Lehrer/innen an AHS für D 

Zeit: Mo, 12. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: PG Borromäum (Gaisbergstraße 7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Gudrun Sulzenbacher 




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Rund ums Buch: Kreativwerkstatt 

6640C00538 AHS 

Der Weg von einer Idee zum fertigen Buch ist lang. Anhand von Comics und Suchspielen 

lernen wir die Menschen kennen, die das Buch auf dieser aufregenden Reise begleiten. Eine 

bunte Palette spielerischer Methoden veranschaulicht die Stationen: Wir machen kleine Text- 

und Gestaltungsübungen, lernen internationale Korrekturzeichen und eine chinesische 

Bindetechnik kennen und versuchen - scheinbar ganz einfach - einen Druckbogen richtig zu 

falten. Am Ende haben wir einen spannenden Blick hinter die Kulissen geworfen und ein 

reiches Wissen über das Medium Buch gewonnen. 

Zielgruppe: Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare, Lehrer/innen an AHS für D 

Zeit: Di, 13. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Gudrun Sulzenbacher 




Lesemotivation und Lesefreude: Das ABC der Lesemotivation 

6640C00619 AHS 

Hermann Pitzer (Buch.Zeit Wels) wird zu folgenden Themen referieren: 

- Lesen beginnt lange vor dem Lesen 

- Mädchen lesen anders - Buben auch 

- Lesevorbild Lehrer/in 

- Die großen Vorteile der Schulbibliothek 

- Das ABC der Lesemotivation (Vorlesesituationen, Autorenlesungen, Lesespiele, Quiz und 

Rätsel, Sachbuchrallye, Lexikonrallye etc., Buchpräsentationen, individuelle Beratung, 

Klassenlektüre) 

Zielgruppe: Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare an AHS 

Zeit: Mo, 20. April 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hermann Pitzer 




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BERUFSORIENTIERUNG 

Lehrgang Berufsorientierung (LGBO) 


Der Lehrgang qualifiziert für: 

- die Verbindliche Übung „Berufsorientierung“ in der 7. und 8. Schulstufe 

- die Unverbindliche Übung „Berufsorientierung“ 

- den Inhaltsteil „Berufsorientierung“ des Fachgegenstandes „Berufsorientierung und Lebenskunde“ an 

der Polytechnischen Schule 

- das Unterrichtsprinzip „Vorbereitung auf die Arbeits- und Berufswelt“ 

- die Betreuung der „Berufspraktischen Tage/Wochen“/andere Realbegegnungen in diesem 

Fachbereich 

Übersicht: 


Block 1: + Einführung 

+ Realbegegnungen 

Block 2: + BO als Entwicklungsprozess 

+ Erkundungsschwerpunkt PTS 

Block 3: + Arbeits- und Berufswelt 

+ Arbeitsmarkt 

Block 4: + Schul- und Berufsausbildung 

+ Kooperation 

Block 5: + Betriebspraxis 32 



32 

32 

32 

32 

Grundblock (kann auch 

schultypenspezifisch 

geführt werden) 

Identisch mit Block 2/4 

LGSB 



Portfolio 65 






Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS, ASO und AHS 



an der PHS: 

Jürgen Bauer 

Präsenz 

SE



LGBO - Block 1: Grundkurs Berufsorientierung 

Basiskurs für Einsteiger/innen BO-Unterricht 

8700E00138 APS, AHS 

- Kennenlernen und praktisches Erproben der vielfältigen Möglichkeiten für die Gestaltung 

eines interessanten, handlungsorientierten BO-Unterrichts stehen im Mittelpunkt des Kurses. 

Mit den erworbenen Grundlagen kann BO-Unterricht erfolgreich gestaltet werden! 

- BO-Basics (Didaktische und methodische Konzeption, Handlungsorientierung, 

Individualisierung,…) 

- Realbegegnungen (Berufspraktische Tage, Berufserkundung, rechtlicher Rahmen,...) 

- Transfer (z.B. Autonome und integrative Variante) 

- Konzepte, Materialien, Hilfen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS, PTS und ASO 

Zeit: Mi, 3. Dezember 2008, 14:00 Uhr bis Sa, 6. Dezember 2008, 12:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Jürgen Bauer 

Hans Bayer 

Karl Edtbauer 

Leitung: Karl Edtbauer 

Hinweise: - Kann auch im Rahmen der Fortbildung als Einzelblock besucht werden; 

weitere Belegung des Lehrganges in der Folge nicht notwendig 

- Anrechnungsmöglichkeit für den Lehrgang Schülerberatung LGSB (32 LE 

Intensivausbildung; Persönlichkeitsbildung) 


PH-Betreuer/in: Jürgen Bauer 

LGBO - Block 4: Möglichkeiten Schul- und Berufsbildung 

LGSB - Block 2/4: Informations- und Systemberatung 

8700E00219 APS, AHS 

- Informationsberatung (Recherche, Weitergabe, Wissen,...) 

- Systemberatung (Koordination, Kooperation mit Einrichtungen, Modelle,...) 

- Inhalte nach Studienplänen Kurse SB 2/4 und BO 4 

Zielgruppe: Schülerberater/innen in Ausbildung, Lehrer/innen für Berufsorientierung in 

Ausbildung 

Zeit: Mi, 18. März 2009, 09:30 Uhr bis Sa, 21. März 2009, 12:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Hans Bayer 

Georg Buchner 

Karl Edtbauer 

Gerhard Kriegseisen 

N.N. 

Leitung: Hans Bayer 

Hinweise: - Die Kursinhalte sind für den Lehrgang Schülerberatung und Lehrgang 

Berufsorientierung gegenseitig anrechenbar! Pflichtseminar für 

Schülerberater/innen (Grundausbildung!) 

- Weitere Informationen zu den Inhalten unter www.bo.salzburg.at 

(Lehrgänge Schülerberatung/Berufsorientierung) 



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LGBO - Block 5 : 

Betriebspraxis SF 2009: Vorbereitungsseminar 

8702E00119 APS, AHS 

- Einblicke in die Arbeits- und Berufswelt, in Arbeitsabläufe sowie in wirtschaftliche und 

betriebliche Zusammenhänge im Rahmen einer Normalarbeitswoche in einem Betrieb oder 

einer Einrichtung 

- Entwicklung von Konzepten zur Umsetzung im eigenen Unterricht (z.B. Berufspraktische 

Tage, BO, Wirtschaftskunde, praktische Gegenstände) im Rahmen der Vor- und 

Nachbereitung 

- Berufe, Berufsfelder, Betriebe/Einrichtungen nach Wunsch der Kursteilnehmer/innen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS, ASO und PTS 

Zeit: Mi, 17. Juni 2009, 14:30 Uhr - 17:45 Uhr 



Leitung: Jürgen Bauer 



Karriere – Kinder – Kompromiss 

Lebensentwürfe von Mädchen und Buben 


- Einkommensschere, Vereinbarkeitsleistung und Selbstkonzept 

- Rollenbilder und Zukunftsvorstellungen der Schüler/innen 

- Arbeitsteilung und Perspektiven im 21. Jahrhundert 

- Berufsorientierung als Grundlage für einen neuen Geschlechtervertrag 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS, ASO, AHS, BS, BBS 



Lehrbeauftragte/r: Helga Gschwandtner 

Astrid Jakob 

Leitung: Astrid Jakob 



Schulerkundung MultiAugustinum 


- Schulerkundung MultiAugustinum 

- Neue Lehrberufe 

- Vorstellung Projektbüro A-Z 



Ort: MultiAugustinum St. Margarethen 

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Klaus Mittendorfer 

Leitung: Eva Lüftenegger 

Hinweise: Kostenbeitrag für Mittagessen im MultiAugustinum 



Realbegegnung: HTL Salzburg 

8706E00119 APS, AHS 

- Kennenlernen der HTL Salzburg mit den einzelnen Ausbildungsschwerpunkten 

- Berufsperspektiven für Absolventinnen und Absolventen 

- Spezielle Angebote und Maßnahmen für Mädchen 

Zielgruppe: Schülerberater/innen an HS und PTS, Lehrer/innen an HS und AHS für BO 


Ort: HTL Salzburg (Itzlinger Hauptstraße 30, 5022 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Lehrer/innen der HTL-Salzburg 

Leitung: Helga Gschwandtner 



Realbegegnung Berufsorientierung - Bildungsinfo 

Input & Workshop 

8708E00138 APS, AHS 

- Kreative Formen für BO-Realbegegnungen 

- Hilfen für Planung und Durchführung 

- Möglichkeiten für weitere Bearbeitung und Nachbereitung 

- Unterstützende Organisationen 

Zielgruppe: Lehrer/innen der 7. bzw. 8. Schulstufe, die in ihrer Unterrichtspraxis 

BO-Realbegegnungen durchführen (wollen) 


Ort: Wirtschaftskammer Zell am See (Schulstr. 14, 5700 Zell am See) 

Lehrbeauftragte/r: Lucia Kranabetter 


Hinweise: Vorhandene, hilfreiche Unterlagen zum Thema bitte mitbringen! 



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UNTERRICHTSPRAKTIKUM 

Lehrgang Unterrichtspraktikum (LGUP) - AHS 


- Einführung in die praktische Unterrichtstätigkeit 

- Theoretische und praktische Begleitung der Unterrichtspraktikanten und Unterrichtspraktikantinnen. 

Der Lehrgang erstreckt sich über 2 Semester und gliedert sich in einen einführenden Teil und in einen 

die praktische Unterrichtsarbeit begleitenden Teil. 

Der einführende Block ist in der dem Beginn des Schuljahres vorangehenden Woche angesetzt. 

Der die Unterrichtsarbeit begleitende Teil wird in Form von Blockveranstaltungen, einem 

Selbststudienteil bzw. in den fachdidaktischen Seminaren durchgeführt. 

Übersicht: 


Einführungsblock: Schulrecht, allgemeine Didaktik, 

Schulerziehung 

16 

1. Block: Schulbesuche, Innovative Pädagogik 16 

2. Block: Schüler/innen-Verhalten, Lehrausgänge 16 

3. Block: Arbeitsfeld Schule, Individualisierung, neue 

Medien 

16 

4. Block: LSR, Abschluss eines Schuljahres 13 

Fachdidaktik 60 pro Fach 30 LE 



Einführungsblock: Schulrecht, allgemeine Didaktik, 

Schulerziehung 

20 

1. Block: Schulbesuche, Innovative Pädagogik 20 

2. Block: Schüler/innen-Verhalten, Lehrausgänge 20 

3. Block: Arbeitsfeld Schule, Individualisierung, neue 

Medien 

20 

4. Block: LSR, Abschluss eines Schuljahres 22,25 

Fachdidaktik 45 





Summe 


Abschluss: Zertifikat über den Lehrgang (10 EC) 

Zielgruppe: Der Lehrgang ist für alle Unterrichtspraktikantinnen und 

Unterrichtspraktikanten verpflichtend. (UPG §11) 

Voraussetzungen: Abgeschlossenes Lehramtsstudium, Ausbildungsverhältnis an einer AHS 


an der PHS: 

Helmut Sagmeister 


Präsenz 

Selbststudium



LGUP-AHS-Einführungslehrgang 

9500C00728 AHS 

- Ziele und Struktur des Lehrganges 

- Rechte und Pflichten, administrative Aufgaben 

- Leistungsbeurteilung 

- Moodle-Plattform 

- Schulklima, Erste Stunde, Verhältnis UP-Betreuungsperson 

Zielgruppe: Unterrichtspraktikantinnen und -praktikanten 

Zeit: Mi, 3. September 2008, 08:30 Uhr bis Do, 4. September 2008, 16:45 Uhr 


Leitung: Helmut Sagmeister 


LGUP-AHS-Hauptlehrgang Block 1 

9500C01038 AHS 

- Aufsichtspflicht 

- Schulbesuche, Erfahrungsaustausch 

- Innovationen in der Schullandschaft 

- Eigenverantwortliches Arbeiten 

- Leistungsbeurteilung, Leistungsdiagnostik 

- Analyse erster Schulerfahrungen 


Zeit: Mo, 20. Oktober 2008, 08:45 Uhr bis Di, 21. Oktober 2008, 16:45 Uhr 





9500C01138 AHS 

- Schulveranstaltungsverordnung 

- Exemplarische Lehrausgänge, Präsentation 

- Drogen im Umfeld Schule - KIS, Gewaltprävention 

- Legasthenie 

- Verhaltensauffälligkeiten 






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9500C00319 AHS 

- Zukunftsperspektiven 

- Gehirnforschung und Lernen 

- Friedenserziehung 

- Begabtenförderung, Diagnostik 

- Didaktik mit neuen Medien, Moodle 

- Stimmhygiene 


Zeit: Do, 5. März 2009, 08:45 Uhr bis Fr, 6. März 2009, 16:45 Uhr 





9500C00519 AHS 

- LSR-Bewerbungen, Zukunftsperspektiven 

- Projektunterricht 

- Soziales Lernen 

- Gesundheitskabarett 

- Evaluation 






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VERANSTALTUNGEN FÜR LEHRER/INNEN ALLER FÄCHER 

BETREUUNGSLEHRER/INNEN 

Leiterin: Pia Pröglhöf, PH Salzburg 

Lehrgang Ausbildung zur Tätigkeit als Betreuungslehrer/in im Schul- 

und Unterrichtspraktikum (LGBL) 


Der Lehrgang vermittelt die Qualifikation und Berechtigung im Schulpraktikum der Universität und im 

Unterrichtspraktikum als Betreuungslehrer/in tätig zu sein. 

Ziele: 

- Eigenen Unterricht konzeptorientiert reflektieren können 

- Aus den Reflexionen entsprechende Konsequenzen ziehen können 

- Organisatorische und rechtliche Belange für SP und UP kennen 

- Förderung der Beratungskompetenz in didaktischer, pädagogischer und organisatorischer Hinsicht 

Struktur des Lehrgangs: 

Der Lehrgang besteht aufbauend aus 2 Teilen 

Teil 1: Basisteil 

Teil 2: Praxisteil 

Übersicht: 


Teil 1: Basis 

wird im SoSe 

durchgeführt 

Startblock: Planung, Beobachtung, Reflexion von 

Unterricht; Feedback 

20 

im Anschluss an 

die Semesterferien 

Kollegiale Praxisphase: Kollegiale Hospitation mit Vorund 

Nachbesprechung 

Reflexionsnachmittag: Reflexion der Erfahrungen mit der 

8 

in 3er Teams 

während des SoSe 

kollegialen Praxisberatung, Arbeit mit mitgebrachten 

Fallbeispielen zur Analyse von Unterricht 

4 

Anfang Juni 

Teil 2: Praxis 

findet immer im 

WS statt 

Startblock: Theorie und Praxis der Beratung; 

Organisatorische u. rechtliche Grundlagen für SP u. UP 

20 

in der letzten 

Ferienwoche 

Kollegiale Praxisphase: Kollegialer Austausch über die 

Betreuungs- und Beratungstätigkeit 

Reflexionsnachmittag: Reflexion der Erfahrungen; 

8 

in 3er Teams 

während des Sem. 

Handlungsorientierter Rückblick auf die inhaltliche Arbeit 

im Lehrgang 

4 

Mitte Jänner 


SE 


Portfoliodokumentation 

--- à 60‘ 

27 

Anmerkungen 


Gesamter Zeitaufwand à 60‘ Anmerkungen Summe 





Präsenz




Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS oder/und BMHS (alle Fächer) 

Voraussetzungen: Mindestens fünf Dienstjahre und die Bereitschaft, durch die Betreuungstätigkeit 


an der PHS: 

einen Beitrag zur Qualitätsentwicklung in Schulen zu leisten 


Information für die Neuanmeldung zum Lehrgang 

„Ausbildung zur Tätigkeit als Betreuungslehrer/in“ 

im Schul- und Unterrichtspraktikum (LGBL) 

Der Lehrgang vermittelt die Qualifikation und Berechtigung, im Schulpraktikum (SP) und im Unterrichtspraktikum 

(UP) als Betreuungslehrer/in (BL) tätig zu sein. 

Ziele: 

- Eigenen Unterricht konzeptorientiert reflektieren können 

- Aus den Reflexionen entsprechende Konsequenzen ziehen können 

- Organisatorische und rechtliche Belange für SP und UP kennen 

- Förderung der Beratungskompetenz in didaktischer, pädagogischer und organisatorischer Hinsicht 

Struktur des Lehrgangs: 

Der Lehrgang besteht aufbauend aus 2 Teilen: 

Teil 1: Basisteil 

Teil 2: Praxisteil 

Die Kolleginnen und Kollegen, die den Teil 1 absolviert haben, stehen der Uni / dem LSR für den Einsatz als „BL in 

Ausbildung“ zur Verfügung. 

Teil 2 kann nur in Verbindung mit einer Praxistätigkeit im SP oder UP absolviert werden. 

Basisteil und Praxisteil müssen nicht unmittelbar aufeinander folgen! 

Basisteil: wird im Sommersemester durchgeführt 

Inhalte und Struktur: 

- Startblock: zu Beginn des 2. Semesters (heuer eine Woche nach den Ferien!!!) (2 Tage)*** 

Planung, Beobachtung, Reflexion von Unterricht; Feedback 

- Kollegiale Praxisphase: in 3er-Teams während des Sommersemesters 

Kollegiale Hospitation mit Vor- und Nachbesprechung 

- Reflexionsnachmittag: Anfang Juni (1/2 Tag)*** 

Reflexion der Erfahrungen mit der kollegialen Praxisberatung, Arbeit mit mitgebrachten 

Fallbeispielen zur Analyse von Unterricht 

Anforderungen: 

- Präsenz bei 2 + ½ Seminar - Tagen 

- Teamarbeit in der kollegialen Praxisgruppe im Ausmaß von 8 Stunden 

- Dokumentation der erfüllten Arbeitsaufträge (kollegiale Hospitation) im Sinne eines Lehrgangsportfolios 

Praxisteil: findet immer im Wintersemester statt. Anmeldung erfolgt nach dem Startblock im Wintersemester 

2009/10! 

Inhalte und Struktur: 

- Startblock: in der letzten Ferienwoche (11./12. September 2009) 

Theorie und Praxis der Beratung; organisatorische und rechtliche Grundlagen für SP und UP 

- Kollegiale Praxisphase: in 3er-Teams während des WS 09/10 

Kollegialer Austausch über die Betreuungs- und Beratungstätigkeit 

- Reflexionsnachmittag: Mitte Jänner 2010 

Reflexion der Erfahrungen; handlungsorientierter Rückblick auf die inhaltliche Arbeit im Lehrgang 

Anforderungen: siehe Basisteil 

*** HINWEIS: Bei Neuanmeldung zum Ausbildungslehrgang für Betreuungslehrer/innen (LGBL) Basisteil 

(Startblock und Reflexionsnachmittag) buchen!!! 

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LGBL – Praxisteil: Startblock 

9500E00829 AHS, BBS 

- Theorie und Praxis der Beratung 

- Organisatorische und rechtliche Grundlagen für SP und UP 

- Kollegialer Austausch über die Betreuungs- und Beratungstätigkeit: in 3er-Teams während 

des WS 08/09 (inkl. Lehrgangsdokumentation) 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die den Basisteil erfolgreich absolviert haben und im 

Schuljahr 2008/2009 im Schul- oder Unterrichtspraktikum als 

„Betreuungslehrer/in in Ausbildung“ tätig sind 

Zeit: Fr, 5. September 2008, 09:00 Uhr bis Sa, 6. September 2008, 18:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Berger 

Hildegard Fuchs 

Franz Hofmann 



Hinweise: Heimverrechnung für AHS 

Selbstkostenbeitrag für Material EUR 2,-- 



LGBL – Praxisteil: Reflexionsnachmittag 

9500E00138 AHS, BBS 

- Reflexion der Erfahrungen 

- Handlungsorientierter Rückblick auf die inhaltliche Arbeit im Lehrgang 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen am LGBL Praxisteil Startblock 









LGBL – Basisteil: Startblock 

9500E00219 AHS, BBS 

- Planung, Beobachtung, Reflexion von Unterricht 

- Anleitung zur kollegialen Hospitation (inkl. Lehrgangsdokumentation) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS (mind. 5 Dienstjahre) 

Zeit: Mo, 23. Februar 2009, 09:00 Uhr bis Di, 24. Februar 2009, 18:00 Uhr 




Franz Hofmann 



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Hinweise: Heimverrechnung für AHS 


Abendeinheiten sind vorgesehen, die Übernachtung am Seminarort ist 

erwünscht. 

Die Anmeldung zum Reflexionsnachmittag Basisteil ist verpflichtend. 



LGBL- Basisteil: Reflexionsnachmittag 

9500E00619 AHS, BBS 

- Reflexion der Erfahrungen mit der kollegialen Praxisberatung 

- Arbeit mit mitgebrachten Fallbeispielen zur Analyse von Unterricht 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen am LGBL Basisteil Startblock 

Zeit: Mi, 3. Juni 2009, 16:00 Uhr - 20:00 Uhr 








Lehrgang Betreuungslehrer/in Follow UP (LGBLF) 


Die Betreuungslehrer/innen für Schul- und Unterrichtspraktikum werden in den Kernbereichen der 

Betreuungstätigkeit weiter qualifiziert. 

Informationen im Bereich Unterrichtsbeobachtung, Gesprächsführung werden durch 

Trainingseinheiten ergänzt. 

Weiters werden allgemein pädagogische Themen in seminaristischer Form angeboten. 

Selbststudienteile sind vorgesehen. 

Der Lehrgang erstreckt sich über 6 Semester. 

Pro Semester wird ein 1,5-tägiges Seminar angeboten. 

Übersicht: 


Unterrichtsbeobachtung, Feedback 12 

Gesprächsführung, Beschreibung der Leistungen der 

UP 

12 

Rechtliche Grundlagen zu SP, UP, neue Lehrgangsform 

UP – FD 

12 

Lerndiagnostik, Leistungsbeurteilung 12 

Gewaltprävention, Peermediation 12 

Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung 12 



Transferaufgaben, Literaturstudium 68 

SE 


Präsenz







Summe 


Abschluss: Zertifikat über den Lehrgang (5 EC) 

Zielgruppe: Der Lehrgang richtet sich an Betreuungslehrer/innen für das Schul- und 

Unterrichtspraktikum im Bereich AHS und BBS 

Voraussetzungen: Abgeschlossene Betreuungslehrer/innenausbildung (LGBL) 


an der PHS: 


LGBLF: Betreuungslehrer/innen Info-Tag 

9500E00938 AHS 

- Pädagogisches Schwerpunktthema: Lerndiagnostik 

- Information der Schulaufsicht zur Tätigkeit der Betreuungslehrer/innen 

- Information über den neuen Lehrgang Unterrichtspraktikum an der PH Salzburg 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die im Schuljahr 2008/09 an AHS als Betreuungslehrer/innen 

im Unterrichtspraktikum tätig sind 




Matthias Hemetsberger 





LGBLF - Teil 1: Unterrichtsbeobachtung 

9500E00419 AHS, BBS 

- Qualitätskriterien für guten Unterricht 

- Unterrichtsplanung 

- Indikatoren der Unterrichtsbeobachtung 

- Feedback 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BBS, die sich als Betreuungslehrer/innen weiter 

qualifizieren wollen 

Zeit: Mo, 20. April 2009, 09:00 Uhr bis Di, 21. April 2009, 13:00 Uhr 




Franz Hofmann 




erwünscht. 



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KOMMUNIKATION UND PERSÖNLICHKEITSBILDUNG 

Lehrgang Kommunikation – Selbsterfahrung und Training (LGKT) 


Die Absolventinnen und Absolventen lernen die wesentlichen Prozesse zwischenmenschlicher 

Kommunikation erkennen und optimieren ihr Kommunikationsverhalten im schulischen Arbeitsfeld. 

Ein wesentliches Element dabei sind aufbauend eingesetzte Videoaufnahmen. 

Die Seminare der Reihe werden schulartenübergreifend durchgeführt. Abendeinheiten sind 

vorgesehen, die durchgehende Anwesenheit ist verpflichtend. 

Die einzelnen Blöcke des Lehrgangs sind fast immer überbucht. Wer in einem Semester nicht 

aufgenommen werden kann, erhält einen Wartepunkt und wird im Folgesemester dann bevorzugt. 

Angemeldete Teilnehmer/innen, die entweder unentschuldigt fernbleiben oder sich ohne triftigen 

Grund kurzfristig abmelden, werden nach hinten gereiht. 

Block 1 muss als erstes absolviert werden, die weiteren Blöcke mit Ausnahme von Block 6 

(Voraussetzung ist hier Absolvierung von Block 2) können in beliebiger Reihenfolge besucht werden. 

Übersicht: 


Block 1: Sprechen – Zuhören – Informieren 26 

Block 2: Beratendes und aggressionsauflösendes 

Gespräch 

26 

Block 3: Argumentieren – Diskutieren – Überzeugen 26 

Block 4: Sitzungstechniken und Moderation 26 

Block 5: In Teams arbeiten – Teams leiten 26 

Block 6: Umgang mit Konflikten 26 

Block 7: Rhetorik 26 



Beobachtungen zum eigenen Kommunikationsverhalten, 

--- à 60‘ Anmerkungen 

Transfer des Gelernten in die eigene Praxis und 

Dokumentation 

13,5 





Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, besonders jene, die in speziellen 

Funktionen tätig sind 

Voraussetzungen: Lehramtsprüfung; die Blöcke 2-7 können nur von Absolventen/Absolventinnen 


an der PHS: 

des Blocks 1 besucht werden. 

Magda Krön 


Präsenz 

SE



LGKT - Block 7: Rhetorik 


Die Teilnehmer/innen dieses Seminars werden durch die verbesserte sprachliche Kompetenz 

ihre Gedanken klarer und überzeugender formulieren. Selbstsicherheit im Auftreten führt zu 

mehr Authentizität und dadurch zu mehr Akzeptanz bei der Zuhörerschaft. Die Vorbereitung 

und Durchführung von öffentlichen Auftritten und Reden wird zu einer interessanten und 

befriedigenden Aufgabe, die weniger belastet. 

- Sprechtechnische Grundlagen, ergänzt durch Atem- und Stimmübungen 

- Auftreten und Wirkung als ein zentraler Bestandteil der Rhetorik 

- Einüben überzeugender und gewinnender Argumentationsformen für verschiedene 

Gesprächssituationen 

- Prägnantes und wirkungsvolles Präsentieren von Sachinformationen 

- Vorbereiten und Halten einer Rede nach den rhetorischen Grundstrukturen der 

Fünfsatztechnik 


Zeit: Mo, 20. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Mi, 22. Oktober 2008, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Sabine Rohrmoser 

Michael Schallaböck 


Hinweise: Der vorherige Besuch des Blocks 1 ist Voraussetzung. 



LGKT - Block 3: Argumentieren - Diskutieren - Überzeugen 


Auch in "heißeren" Situationen die richtigen Worte finden und den eigenen Standpunkt 

rechtzeitig wirkungsvoll vertreten, das wird durch gezielte Übung leichter gelingen. 

Dazu werden die Erfahrungen des 1. Blocks aufgefrischt und in weiteren Übungen ausgebaut. 

Die optimale Standpunktformulierung wird erprobt und geübt. 

Die Teilnehmer/innen erwerben mehr Selbstsicherheit, Übersicht und innere Ruhe und können 

so die eigene Meinung auch gegenüber Andersdenkenden gut vertreten. 


Zeit: Do, 23. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Sa, 25. Oktober 2008, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Brigitte Ehrenstrasser 

Hans Pachinger 





Seite 168 von 241



LGKT - Block 1: Sprechen - Zuhören - Informieren 


Besser sprechen und zuhören, Informationen besser aufnehmen und wirkungsvoll weitergeben 

können, erfordert Selbsterfahrung und gezielte Übung. Mit diesem Ziel bearbeiten wir folgende 

Themen anhand von Gesprächssituationen aus dem Schulleben: 

- Inhalts- und Beziehungsebene 

- Verbale und nonverbale Kommunikation 

- Sprache der Annahme und aktives Zuhören 

- Feedback geben und nehmen. 

Das gemeinsame Lernen wird durch Videoaufnahmen unterstützt. 




Lehrbeauftragte/r: Jürgen Albrecht 

Roswitha Müller 


Hinweise: Der Besuch von Block 1 ist Voraussetzung für die Zulassung zu allen 

anderen Blöcken des Lehrganges. 



LGKT - Block 2: Beratendes und aggressionsauflösendes Gespräch 


Aufbauend auf den Kommunikationsgrundlagen aus dem ersten Modul der Seminarreihe geht 

es diesmal um das Erkennen und Bearbeiten von Kommunikationsproblemen und 

Kommunikationsstörungen. Es wird die eigene Grundhaltung bei Problemgesprächen genauer 

untersucht. Weiters werden die Teilnehmer/innen die unterschiedlichen Techniken beim 

beratenden und beim aggressionsauflösenden Gespräch kennen lernen und in verschiedenen 

Gesprächssituationen üben 


Zeit: Mo, 2. März 2009, 09:00 Uhr bis Mi, 4. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Heinrich Salfenauer 

Michael Schallaböck 


Hinweise: Der vorherige Besuch von Block 1 ist Voraussetzung 



Seite 169 von 241



LGKT - Block 4: Sitzungstechnik und Moderation 


Aus "Sitzungen" werden effektive Besprechungen, wenn Leiter/in und Teilnehmer/innen 

wirkungsvolle Techniken und Methoden der Gesprächsführung kennen und anwenden: 

- Richtige Vorbereitung einer Besprechung 

- Methoden der Ideenfindung, der Themenbearbeitung und der Entscheidungsfindung 

- Möglichkeiten der Visualisierung 

- Gesprächsleitungsfunktionen wie Einführen in ein Thema, Impulse setzen, verständlich 

Überblick geben, Zusammenfassen; Protokollführung; unterstützende Materialien 

Geübt wird anhand von Besprechungsformen in der Schule: Gesamtkonferenz, 

Klassenkonferenz, Fachkonferenz, Teambesprechung, Elternabend. 


Zeit: Do, 5. März 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 7. März 2009, 13:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Martin Seibt 

Luise Vieider 





LGKT - Block 6: Umgang mit Konflikten 


Ein effizienter Umgang mit Konflikten ermöglicht, Spannungen z. B. im Arbeitsteam zu 

regulieren oder sicherzustellen, dass Probleme nicht eskalieren. So werden Konflikte auch ein 

Potential zur dynamischen Weiterentwicklung von Beziehungen und Strukturen. Neben der 

Darstellung von theoretischen Modellen (Konfliktarten, Eskalationsstufen, Prinzipien der 

Konfliktbewältigung) werden Modelle kooperativer Konfliktbewältigung gezielt geübt und 

trainiert. 




Lehrbeauftragte/r: Ilse Egger 

Brigitte Ehrenstrasser 


Hinweise: Der vorherige Besuch des Blocks 1 ist Voraussetzung und der vorherige 

Besuch des Blocks 2 wird dringend empfohlen. 



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Lehrgang Kommunikation als Unterrichtsgegenstand (LGKU) 


Struktur: 

Die Seminare der Reihe sind dreitägig, werden schulartenübergreifend durchgeführt und finden 

auswärts mit Übernachtungen statt. Abendeinheiten sind vorgesehen. Die durchgehende Anwesenheit 

ist verpflichtend. Die Blöcke müssen in der vorgegebenen Reihenfolge absolviert werden. Ein Einstieg 

ist nur bei Beginn des Lehrgangs möglich. 

Transferarbeiten: 

Literaturarbeit, Erstellung zielgruppengerechter Handouts, Erarbeitung kleiner Übungen und 

Arbeitsblätter für den Unterricht, Sammeln und Adaptieren von Arbeitsmaterialien. Durchplanen von 

Themenschwerpunkten bzw. Themenblöcken. 

Übersicht: 


Block 1: Basics der Kommunikation: Übungen zu 

Präsentation, Informationsaustausch, Einstiegsübungen, 


spielerische Kurzübungen, Videoeinsatz, Analyse von 

Übungen und Videoaufnahmen, zielgruppengerechte 

Theorie 

Block 2: Diskussion, Debatte, Planspiele: 

25 

Teamübungen, Rhetorik, Einsatz in unterschiedlichen 

Settings, Videotraining 

Block 3: Übungen und Rollenspiele zu Beratung, 

25 

Konflikten sowie zu Themen, die für die Wirtschaft 

relevant sind - mit und ohne Video 

Block 4: Arbeit mit Video-Analyse an Hand eigener 

25 

Beispiele. Curricula für verschiedene 

Schularten und Organisationsformen. Einsatz kreativer 

Methoden und Körperübungen 

25 



Literaturarbeit 14 

Erstellung zielgruppengerechter Handouts 25 

Erstellung von Übungen für den Unterricht 25 

Planung von Themenblöcken und Curricula 11 





Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten (außer Volksschule), die 

Kommunikation als eigenen Unterrichtsgegenstand unterrichten bzw. das in 

Zukunft beabsichtigen. Lehrer/innen, die Themen der Kommunikation in 

verschiedene Gegenstände integrieren möchten. 

Voraussetzungen: Besuch von Block 1 sowie Block 2 oder 3 des Lehrgangs Kommunikation - 


an der PHS: 

Selbsterfahrung und Training 

Magda Krön 


Präsenz 

SE



LGKU - Block 3: Kommunikation als Unterrichtsgegenstand 


In vielen Schulen wird heute Kommunikation entweder als eigener Unterrichtsgegenstand 

geführt oder in verschiedenen Gegenständen integriert. 

Im Rahmen des Lehrgangs werden die wesentlichen Themen der Kommunikation vertieft, das 

eigenständige Anleiten von Übungen, das Begleiten mit der Videokamera und die Analyse der 

Aufnahmen trainiert. Der Transfer in die Praxis und die Einbeziehung der Erfahrungen der 

Teilnehmer/innen sind zentrale Bestandteile der Reihe. 

Block 3 setzt den Prozess mit aufbauenden Übungen fort. Schwerpunkte: Übungen und 

Rollenspiele zu Beratung, Konflikten sowie zu Themen, die für die Wirtschaft relevant sind - mit 

und ohne Video. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten außer Volksschule 



Lehrbeauftragte/r: Werner Leitinger 



Hinweise: Die Gruppe ist geschlossen, ein Einstieg ist nicht möglich. 



LGKU - Block 4: Kommunikation als Unterrichtsgegenstand 


Block 4 setzt den Prozess mit aufbauenden Übungen fort. Schwerpunkte: Arbeit mit Video- 

Analyse an Hand eigener Beispiele. Curricula für verschiedene Schularten und 

Organisationsformen. Einsatz kreativer Methoden und Körperübungen 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten außer Volksschule 



Lehrbeauftragte/r: Werner Leitinger 



Hinweise: Die Gruppe ist geschlossen, ein Einstieg ist nicht möglich. 



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BERATUNG, SUPERVISION, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG 

UND PSYCHOHYGIENE 

Leiterin: Claudia Winklhofer 

Angebote: zeit.raum: Beratungszentrum für Lehrerinnen und Lehrer 

APS, BS, AHS, BBS 

Sie wollen: 

- Ihre pädagogische Kompetenz erweitern 

- Mit beruflichen Belastungen wirksamer umgehen 

- Ihre Persönlichkeit stärken und im Arbeitsfeld gezielt einsetzen 

Wir bieten: 

- Individuelle, vertrauliche Beratung und Unterstützung 

- Mediation und Moderation 

- Begleitung in Krisensituationen 

Zielgruppe: Pflichtschullehrer/innen, Leiter/innen, Student/innen der PH Salzburg 

Zeit: Individuelle Terminvereinbarung 


Lehrbeauftragte/r: Inge Absolon-Plank 

Angela Faber 

Dorothea Rucker 

Claudia Winklhofer 

Hinweise: - Kontakt: Tel: 0664/8413833, Mo-Fr 13:00 Uhr – 14:30 Uhr 

- zeit.raum@phsalzburg.at, www.phsalzburg.at/zeit.raum 

- Offene Supervisionsgruppe: Anmeldung: inge.absolon@phsalzburg.at 


PH-Betreuer/in: Claudia Winklhofer 

Supervision AHS-Direktorinnen und -Direktoren 

8371C03919 AHS 

Zielgruppe: AHS-Direktorinnen und -Direktoren 

Lehrbeauftragte/r: Beatrix Mitterhuber 


Hinweise: Unkostenbeitrag 


Supervision PG St. Ursula 

8371C04019 AHS 

Zielgruppe: Lehrer/innen des PG St. Ursula 


Leitung: Regina Grüner 



Seite 173 von 241



Supervision Unterrichtspraktikum 

8371C04119 AHS 


Lehrbeauftragte/r: Marion Schreiber 

Leitung: Claudia Winklhofer 



Supervision AHS Direktorinnen und Direktoren 

8371C04238 AHS 

Zielgruppe: AHS Direktorinnen und Direktoren 





Supervision BG Seekirchen 

8371C04338 AHS 

Zielgruppe: Lehrer/innen des BG Seekirchen 

Lehrbeauftragte/r: Christa Lugstein-Grob 

Leitung: Franz Mayrhofer 



Supervision BRG Akademiestraße 

8371C04438 AHS 

Zielgruppe: Lehrer/innen des BRG Akademiestraße 


Leitung: Adelheid Imendörffer 



Supervision BG St. Ursula 

8371C04538 AHS 

Zielgruppe: Lehrer/innen des BG St. Ursula 


Leitung: Regina Grüner 



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Supervision Unterrichtspraktikum 

8371C04638 AHS 






GESUNDHEITSFÖRDERUNG 


Lehrgang Empowerment – Burn-out Prävention (LGEM) 


Gravierende Veränderungen in unserer Gesellschaft, Kultur und im Bereich der Technologien führen 

zu neuen Herausforderungen und vermehrten Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer, wie z.B. 

eine Pädagogik der Vielfalt, Lernen und Lehren mit neuen Medien oder verstärkte Zusammenarbeit 

mit psychosozialen Institutionen. Diese Anforderungen können mit dem traditionellen Verständnis 

vom Lehrer/innenberuf nicht mehr zufriedenstellend bewältigt werden. In vielen Ländern Europas 

werden Erscheinungen wie Berufsunzufriedenheit, Demotivation und „Ausgepowert sein“ bis hin zu 

Burn-out und Drop-Out von Lehrer/innen artikuliert. 

Dieser Lehrgang wurde im Rahmen eines EU-Projektes (Comenius 2.1) entwickelt 

(www.ebop.salzburg.at) und bereits mehrmals erfolgreich umgesetzt. 

Ziel ist es, erfahrenen Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit zu einer persönlichen und beruflichen 

Standortbestimmung zu geben und gemeinsam neue Wege für einen lebendigen und kreativen 

Umgang mit den Herausforderungen des Schullebens zu suchen und zu finden. 

Übersicht: 


Block 1: 

"Sein und werden" 

Persönlichkeitsorientierte Burn-out 

Präventionsstrategien 

Block 2: 

"Ich-Du-Wir" 

Kommunikation und Kooperation 

Teamorientierte Burn-out-Präventionsstrategien 

Block 3: 

„Neue Lehr- und Lernformen“ 

Professionsorientierte Burn-out- 


Block 4: 

„Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten“ 

Professionsorientierte Burn-out- 


24 



24 

24 

24 

Blockveranstaltung 

Abendeinheiten 

Seminarhotel 



Seminarhotel 



Seminarhotel 



Seminarhotel 

Präsenz




Arbeit in der Peergroup 23 







Summe 


Abschluss: Lehrgangsbestätigung (6 EC) 


Voraussetzungen: Bereitschaft zur Selbstreflexion und Kooperation mit anderen LG- 


an der PHS: 

Teilnehmer/innen 


LGEM – Empowerment: Einführungsnachmittag 


Die Veränderungen in unserer Gesellschaft und Kultur führen zu neuen Herausforderungen 

und vermehrten Anforderungen an unsere Schulen: Heterogenität, Interkulturalität, Integration, 

neue Technologien, andere Erziehungspraktiken usw. 

Diese Anforderungen können mit dem traditionellen Verständnis vom Lehrer/innenberuf nicht 

immer zufrieden stellend bewältigt werden. 

Berufsunzufriedenheit, Demotivation und „Ausgepowert sein“ bis hin zu Burn-out und Drop-Out 

sind bekannte Phänomene unseres Systems. 

Inhalt: 

- Vorstellen des Lehrgangs: Studienverlauf/Bildungsinhalte der Lehrveranstaltungen 

- Persönlichkeitsorientierte Präventionsstrategien 

- Team- und institutionsorientierte Präventionsstrategien 

- Professionsorientierte Präventionsstrategien 




Lehrbeauftragte/r: Inge Absolon-Plank 

Angela Faber 


Hinweise: Dauer des Lehrgangs: 4 Semester 



Lehrer/innen den Rücken stärken 

Präventionsmöglichkeiten gegen Rückenschmerzen 


Einführung in die Testmethodik des Rücken-Fitness-Zentrums nach Dr. Wolff: Back check, 

Muskelfunktionstest, Medi-Mouse Messung, Trainingsplanerstellung, Einfluss von muskulären 

Dysbalancen auf Körperhaltung und Wirbelsäule; praktische Trainingseinheiten: 

Rückengerechtes Training, Beckenboden- und Gleichgewichtsübungen 


SE





Ort: ASKÖ Salzburg (Parscher Straße 4, 5023 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Oliver Jarau 

Birgit Riener 


Hinweise: - Sportbekleidung 



Stimme und Sprechtraining 

Kreativer Umgang mit Sprechen – Sprache – Stimme 


Die Stimme der Lehrerin/des Lehrers ist im Unterricht täglich stark gefordert. Um eine 

maximale Wirkung der Stimme zu erreichen, sind eine praktische Ausbildung und ein 

muskulärer Aufbau der Stimm- und Sprechmuskulatur erforderlich. Diese Trainingsgruppe soll 

vor allem das praktische Üben über das ganze Schuljahr verteilt und aufbauend ermöglichen. 

Theoretische Erklärungen zum besseren Verständnis werden nach Bedarf ebenfalls vermittelt. 

Inhalte: 

- Verbesserung der eigenen Körperwahrnehmung 

- Atem- und Abspannübungen 

- Koordination von Bewegung und Stimmgebung 

- Sprech-, Singübungen 

- Stimmaufwärmübungen 

- Rollenspiele 

- Gestaltung und Vortrag von Texten 



Ort: Tourismusschule Klessheim (Klessheimerstr. 22, 5071 Wals-Siezenheim) 

Lehrbeauftragte/r: Edith Schmid-Tatzreiter 


Hinweise: - Unkostenbeitrag: EUR 40,-- 

- 8 Termine im Wochenrhythmus 



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Stimme und Sprechtraining 

Kreativer Umgang mit Sprechen – Sprache – Stimme 


Die Stimme der Lehrerin / des Lehrers ist im Unterricht täglich stark gefordert. Um eine 

maximale Wirkung mit und eine ausreichende Belastbarkeit der Stimme zu erreichen, sind vor 

allem eine praktische Ausbildung und ein muskulärer Aufbau der Stimm-und Sprechmuskulatur 

erforderlich. Diese Trainingsgruppe soll vor allem das praktische Üben über das ganze 

Schuljahr verteilt und aufbauend ermöglichen. Theoretische Erklärungen zum besseren 

Verständnis werden nach Bedarf ebenfalls vermittelt. 

Inhalte: 

- Verbesserung der eigenen Körperwahrnehmung 

- Atem- und Abspannübungen 

- Koordination von Bewegung und Stimmgebung 

- Sprech-, Singübungen 

- Stimmaufwärmübungen 

- Rollenspiele 

- Gestaltung und Vortrag von Texten 


Zeit: Mo, 23. Februar 2009, 19:00 Uhr - 20:30 Uhr 

Ort: Tourismusschule Klessheim (Klessheimerstr. 22, 5071 Wals-Siezenheim) 

Lehrbeauftragte/r: Edith Schmid-Tatzreiter 






Qigong: Einführende Übungen 


- Harmonisierung von Körper, Seele und Geist 

- Atemtechnik 

- Theorie der TCM 




Lehrbeauftragte/r: Josef Prommegger 


Hinweise: - Bequeme Kleidung 

- Unkostenbeitrag: EUR 20,-- 




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Qigong: Weiterführende Übungen 



- Atemtechnik 



Zeit: Mo, 2. März 2009, 18:00 Uhr - 19:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Josef Prommegger 


Hinweise: - Fortsetzungskurs 

- Bequeme Kleidung 





Qigong: Eine energetische Methode für Körper, Seele, Geist 


Diese über Jahrtausende gewachsene, aus China stammende Methode der Energiearbeit (QI 

– Energie, GONG – Arbeit), aktiviert, verstärkt und reguliert im Sinne einer Harmonisierung 

unseren Körper, unsere Atmung und unsere geistige Haltung. 

Inhalte: 

- Einführende Übungen 


- Atemtechnik 





Lehrbeauftragte/r: Siegfried Plenk 






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Entspannung und Energieaufbau 

Übungen aus dem Training der Shaolin Mönche 


Das Qi Gong der Shaolin Mönche besteht aus verschiedenen Übungssequenzen von 

unterschiedlichem Anspruchsniveau. In diesem eintägigen Workshop werden vier Übungen 

vorgestellt. 

- Das „Öffnen der Energietore“ führt zu mehr Beweglichkeit und verringert die Verletzungsanfälligkeit. 

- Kurze Sequenzen von Meditation und „Energiemassage“ lösen Verspannungen und 

Energieblockaden. 

- „Ba Jin“ dehnt Muskeln, Bänder und Sehnen und aktiviert besonders die Atemmuskulatur. 

- „Yi Jin Jing“, das Herzstück des Shaolin Qi Gong, stammt der Überlieferung nach vom ersten 

Abt des Shaolin Klosters, Bodhidharma. Es wird auch heute noch als Teil des Kong Fu 

Trainings der Mönche eingesetzt. Yi Jin Jing optimiert den gesamten Körper. Es verbessert die 

Durchblutung, aktiviert die Muskeln und führt zu erhöhter Rumpfstabilität. Es steigert die 

Konzentration und Leistungsfähigkeit. Die Übungsreihe dient als optimale 

Verletzungsvorbeugung und ist Kraft- und Energiequelle. 

Kurze Einblicke in die Traditionelle Chinesische Medizin und Bewegungslehre werden die 

praktischen Übungen begleiten. 


Zeit: Fr, 10. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 16:15 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Walburga Weilguny 

Hinweise: - Unkostenbeitrag: EUR 10.-- 




Entspannungstechniken 

8360E00938 APS, BS, AHS, BBS 

- Qi Gong 

- Zen Meditation 

- Tai Ji 

- Tiefenentspannung 

- Taoistische Selbstmassageformen 



Ort: Haus der Jugend Salzburg (Franz Hinterholzerkai 8, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Heimo Weilharter 






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Freude am Beruf: Schöpferische Fähigkeiten im Spiel entdecken 


Die Jeux Dramatiques sind eine sehr einfache Form des Theaterspielens und geben den 

Teilnehmer/innen die Möglichkeit, durch Bewegung, Mimik, Gestik und Laute ihre Gefühle, 

Beobachtungen und Wahrnehmungen auszudrücken und so ihr schöpferisches Potenzial zur 

Entfaltung zu bringen. 

Inhalte: 

- Aufspüren und Ausdrücken von Wünschen, Ängsten und Bedürfnissen 

- Hohe Ansprüche an sich selber reflektieren 

- Soziale Muster erkennen 

- Spielerisch kommunizieren 


Zeit: Fr, 17. Oktober 2008, 15:00 Uhr bis Sa, 18. Oktober 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Christine Buchner 

Hinweise: Unkostenbeitrag: EUR 25,-- 



Kreativität als Kraftquelle: Durch Kreativität zur Ruhe kommen 


Mit Hilfe von maltherapeutischen Übungen (Entspannungsübungen, innere Reisen, usw.) 

bekommen wir einen Zugang zu den eigenen Gefühlen und inneren Bildern. 

Inhalte: 

- Entdecken des schöpferischen Potenzials 

- Gefühle und innere Bilder kreativ ausdrücken 

- Ruhe, Kraft und Steigerung der Lebensfreude durch kreativen Ausdruck 

- Kennenlernen und Ausprobieren verschiedener Materialien wie Filz, Schafwolle, 

Temperafarben, Ölkreiden, usw. 


Zeit: Do, 23. Oktober 2008, 14:30 Uhr bis Fr, 24. Oktober 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Sonja Hinterbauer 




- Abendeinheiten sind vorgesehen. 



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Krisen gut bewältigen: Lebensqualität steigern 


Es gibt kein Leben ohne Krisen und Belastungsfaktoren. Jede/r bewältigt sie auf seine Weise. 

In diesem Seminar geht es um die Auseinandersetzung mit der eigenen Bewältigungsstrategie, 

um Erweiterung und Stärkung von Ressourcen und um Steigerung der Lebensqualität. 

Inhalte: 

- Ursachen und Verlauf von Krisen 

- Belastungsfaktoren und deren Auswirkungen erkennen 

- Eigene Krisenbewältigung 

- Krise als Chance 

- Ressourcenarbeit 

- Krisen bei Kindern und Jugendlichen erkennen 

- Kennenlernen und Einüben hilfreicher Interventionen 




Lehrbeauftragte/r: Heide Hoschek 




Stressbewältigung durch BSFF 

Emotionale Unabhängigkeit von einschränkenden Gefühlen 


BSFF (Be Set Free Fast) ist eine Methode zum Entfernen der Symptome übermäßiger 

Emotionen wie Angst, Wut, Traurigkeit und Trauma. Man arbeitet hierbei im Unbewussten, 

welches als Verursacher emotionaler Störungen und dadurch bedingter körperlicher 

Beschwerden diese auch ebenso wieder beseitigen kann. 

Inhalte: 

- Instruktion des Unbewussten, auf welche Art es künftig Probleme zu lösen hat (Installation 

des „Anti Viren-Programms“ für die Psyche) 

- Erlernen der kompletten Anwendung der Methode zum selbstständigen Abbau von 

psychoenergetischem Stress 




Lehrbeauftragte/r: Verena Stollnberger 





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Tiefenentspannung durch Klang: Klangerlebnis 


Der Klang der tibetischen Schalen bringt Wohlgefühl, inneren Frieden und die Seele zum 

Schwingen. 

Inhalte: 

- Erholsame Tiefenentspannung durch Klangschalen, Gongs, Zimbeln und andere Instrumente 

- Abbau von Stress 

- Aktivierung der Selbstheilungskräfte und des Immunsystems 

- Lösen von Verspannungen und Blockaden durch den entstehenden Klangteppich 




Lehrbeauftragte/r: Karin Jakober 

Leitung: Ilse Kriechbaum 

Hinweise: Bequeme Kleidung 



Leistungsfähigkeit, Gesundheit und Wohlbefinden 

in Schule und Privatleben stärken 


Sich energiegeladen fühlen, die persönliche Balance neu entdecken, den Herausforderungen 

des Alltags gewachsen sein – die Bedingungen für „Flow“ und Lebensglück wurden in den 

letzten Jahrzehnten ausführlich beforscht. 

Inhalte: 

- Berufsbiographische Verlaufsanalyse zur Erfassung eigener Potenziale und Ressourcen 

- Strukturierte berufliche und persönliche Selbsteinschätzung 

- Erkennen der individuellen Kernkompetenzen anhand einer persönlichen Stärken-Analyse 

- Work-Life-Balance: Das Gleichgewicht zwischen persönlich wichtigen Lebensbereichen 

erreichen 

- Die individuellen Parameter für die eigene Gesundheit, das eigene Wohlbefinden entdecken 

- Verschiedene Stufen der Zielplanung – Handlungsstruktur 

- Umgang mit belastenden Situationen 

- Start eines persönliches Aktionsplanes zur Umsetzung eigener Lebens- und Berufsprojekte 


Zeit: Mo, 23. Februar 2009, 15:00 Uhr bis Mi, 25. Februar 2009, 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Norbert Distler 


Hinweise: - Unkostenbeitrag EURO 50,-- 

- Abendeinheiten 

- Individuelle Beratung 



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Kraft schöpfen aus der Kreativität: Die Heilkraft der Farben erleben 


In diesem Seminar geht es um das Entdecken und Entfalten des kreativen Potenzials, denn 

jeder kann malen. 

- Zugang zu unseren Gefühlen und inneren Bildern durch maltherapeutische Übungen 

- Anthroposophisches Malen nach der Farbenlehre von J.W. Goethe 

- Farbentstehung und deren Äußerung in der Natur 

- Farben in Verbindung mit den 4 Elementen 

- Bildgeschichten 

- Kennenlernen und Ausprobieren verschiedener Materialien wie Aquarellfarben, Ölkreiden, 

Temperafarben, Ton, Filz und ungesponnene, pflanzengefärbte Schafwolle 




Lehrbeauftragte/r: Sonja Hinterbauer 






Die Kunst des Verlernens - Vertiefungsseminar 

Ungünstige Gewohnheiten verändern 


- Vertiefung der Prinzipien der F.M. Alexander-Technik 

- Zugang zur eigenen Koordination 

- Einfluss auf die Qualität der Selbststeuerung in der Unterrichtssituation 

- Frei agieren statt automatisch zu reagieren 




Lehrbeauftragte/r: Gudrun Lehn 



- Teilnahme am Grundseminar ist Voraussetzung 

- Abendeinheiten sind vorgesehen 



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Bewusstheit durch Bewegung 

Einführung in die Feldenkrais-Methode 


Feldenkrais ist eine ganzheitliche Methode, die sich besonders für die Prävention und 

Gesundheitsvorsorge eignet. 

Verbal angeleitete Bewegungslektionen ermöglichen und unterstützen auf leichte und 

spielerische Weise: 

- das Erforschen und Verbessern der eigenen Bewegungsabläufe 

- das Lösen von Spannungen 

- das Kennen lernen von Leichtigkeit und freier Atmung 

- Freude an Bewegung 

- eine verfeinerte Wahrnehmung 

- tiefes Körperempfinden 

- verbesserte Bewegungskoordination. 




Lehrbeauftragte/r: Eleonora Karner 





6. Tag der Kindersicherheit: Tagung zur Unfallverhütung 


Bei Kindern und Jugendlichen passieren alljährlich viele unnötige Unfälle. 

Unfälle sind aber keine schicksalshaften Ereignisse, sie werden verursacht und können 

deswegen auch verhindert werden! 

Inhalte: 

- Altersspezifisches Gefahrenpotenzial, Verletzungsmuster und psychische Folgen 

- Sicherheit im Straßenverkehr 

- Umgang mit Tieren 

- Übergewicht bei Kindern 

- Erste Hilfe mit praktischen Übungen 

- uvm. 



Ort: Salzburger Landeskliniken, Hörsaal 

Lehrbeauftragte/r: Jan Bauer 

N.N. 

Leitung: Jan Bauer 

Hinweise: - Tagungsgebühr EUR 5,-- für Unterlagen und Buffet 

- Detailprogramm wird an Schulen ausgeschickt 

- Veranstaltung der Universitätsklinik für Kinderchirurgie Salzburg und 

„Große schützen Kleine“ - Österreichisches Komitee für Unfallverhütung 

im Kindesalter 



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Tagung für Gesundheitsreferentinnen und -referenten 

Gesundheitsförderung an Salzburgs Schulen 


Detailprogramm wird bekannt gegeben 

Zielgruppe: Gesundheitsreferentinnen und -referenten aller Schularten 



Leitung: Astrid Fitzga 


Hinweise: - Einladung und Detailprogramm wird an alle Schulen über den 

Landesschulrat verschickt. 

- Gemeinsame Veranstaltung des Netzwerks „Gesundheitsförderung an 

Salzburgs Schulen“ 



Leichter lernen durch Bewegung - Steigerung 

von Wohlbefinden und schulischen Leistungen 


Bereits wenige Minuten Bewegung reichen als Anstoß für Veränderungen. Die Schüler/innen 

sind ausgeglichener, können mit Stress besser umgehen und haben mehr Freude und Erfolg 

beim Lernen. Im Unterricht sind sie wacher und konzentrierter, ruhiger vor Tests und 

Schularbeiten. 

Inhalte: 

- Beispiele für bewegtes Lernen in einzelnen Gegenständen 

- Lerngymnastik, kinesiologische Übungen 

- Kurze Bewegungssequenzen, Bewegungsspiele 

- Bewegungsprogramme zu verschiedenen Themen (z.B.: leichter Lernen, Gehirnintegration) 

- Fantasiereisen; Entspannungsübungen 



Mi, 4. März 2009, 14:30 Uhr - 17:45 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Doris Zauner 

Leitung: Hans-Peter Gottein 



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Deine Stärken – deine Zukunft – ohne Druck 

Vorstellen der D.A.CH.L Kampagne 


Gute Noten in der Schule, beliebt sein, einen Ausbildungsplatz finden, topfit und sportlich sein, 

mit den Eltern klarkommen, klasse aussehen, immer super drauf sein… Das alles ist wichtig für 

Kinder und Jugendliche. Das alles wird von ihnen erwartet. Das alles versuchen sie gleichzeitig 

zu bewältigen. Das alles setzt sie unter Druck. 

Das Jugendrotkreuz macht mit der grenzüberschreitenden Kampagne „Deine Stärken. Deine 

Zukunft. Ohne Druck!” in Deutschland, Österreich, der Schweiz und in Luxemburg den 

wachsenden Druck zum Thema. 

Das Projekt „Stark in die Zukunft“ soll Kinder und Jugendliche besser auf ihre Zukunft 

vorbereiten. Dazu brauchen sie: 

- Individuelle Förderung, damit sie ihre Stärken erkennen und nutzen 

- Die Gewissheit, dass sie ihr Lebensumfeld aktiv gestalten können 

- Mehr Unterstützung von Politik, Schule, Familie, Medien und Betrieben, damit Kinder und 

Jugendliche positiv in die Zukunft blicken können 

- Die Fähigkeit, den gesellschaftlichen Druck zu hinterfragen 


Zeit: Mi, 14. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Harald Werber 


Hinweise: - Gemeinsame Veranstaltung mit dem ÖJRK 

- Nähere Informationen: http://www.deine-staerken.org/deutsch/1/ 



Feel ok: Gesundheit für Jugendliche 


Feel ok ist ein wissenschaftlich fundiertes internetbasiertes Computerprogramm mit dem Ziel, 

die Gesundheit und das Wohlbefinden Jugendlicher zu fördern. Das Programm ist für 12 - 18- 

Jährige konzipiert und kann von Jugendlichen selbstständig genutzt werden. Die 

Teilnehmer/innen werden in das kostenlose, frei zugängliche Programm eingeschult. 

Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht werden vorgestellt. 

Themen: 

- Tabak-, Cannabis- und Alkoholkonsum 

- Arbeit 

- Stress 

- Selbstvertrauen 

- Suizidalität 

- Liebe und Sexualität 

- Ernährung und Bewegung 

- Diskussionsforen 

- Spiele 

- Psychologische Tests 

- Verzeichnis von regionalen Beratungsstellen 

- Links zu Fach- und Beratungsstellen 

- Websites für Jugendliche 

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Lehrbeauftragte/r: Angelika Bukovski 


Hinweise: - Weitere Informationen: www.feelok.at 

- Gemeinsame Veranstaltung mit AVOS - Arbeitskreis Vorsorgemedizin 




Suizid und Schule: Wie Schule Stabilität geben kann 


- Psychische Erkrankungen bei jungen Menschen 

- Suizidalität und ihre Warnsymptome 

- Psychotrauma und Suizid 

- Institutionen, die zum Themenbereich "Suizid" Unterstützung bieten 

- Schule und Prävention 

- Schulisches Notfallmanagement 

- Kommunikation mit Betroffenen, Eltern, Kollegium, externen Institutionen 

- Arbeit an Fallbeispielen 

- Kompetent mit Krisen umgehen 




Lehrbeauftragte/r: Martin Plöderl 

Wolfgang Worliczek 


Hinweise: - Unkostenbeitrag EUR 20,-- 

- Abendeinheiten sind vorgesehen. 



Gesundheitsrisiko Mobilfunk: Strahlenbelastung in der Schule 


- Gesundheitsgefahren durch mobile Kommunikation 

- Die Wirkung elektromagnetischer Strahlung auf den Körper aus Sicht der Umweltmedizin 

- Medizinische, technische, rechtliche und soziale Aspekte 

- Messung und Beurteilung elektromagnetischer Felder 

- Maßnahmen in der Schule 




Lehrbeauftragte/r: Gerd Oberfeld 




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Ich bin so frei: 3 Wochen ohne 

8912E00738 APS, AHS 

„Ich bin so frei - 3 Wochen ohne“ ist ein Projekt zur Suchtprävention. 

- An Hand persönlicher Erfahrungen über Verzichten – Genießen – Suchtentwicklung 

reflektieren 

- Kennenlernen der Inhalte und der Materialien 

- Besprechen und Durchspielen der Übungen 

- Möglichkeiten der Projektdurchführung in der Klasse 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen, Lehrer/innen an HS und AHS (Unterstufe) 


Ort: Akzente Salzburg (Glockengasse 4c, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Anne Arends 

Leitung: Anne Arends 



EXIT – Interaktiver Workshop für Jugendliche 

Einschulung für Lehrer/innen 


- Vorstellen des Workshops (Sensibilisierung zu den Themen: Gruppendruck, Jugendgewalt, 

Sucht mit Schwerpunkt Alkohol, soziale Kompetenz) 

- Vorstellen der Evaluationsergebnisse durch die FH Wien für Kommunikationswissenschaft 

- Vorführung des Films „EXIT“ 

- Kennen lernen des Handouts zum Film 

- Diskussion 

- Anleitung zu weiteren Aufarbeitungsansätzen 

- Formulierung der Ziele, die mit den Jugendlichen durch den Workshop erreicht werden sollen 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen, Lehrer/innen aller Schularten 



Lehrbeauftragte/r: Günther Holztrattner 


Hinweise: - Unkostenbeitragt EUR 5,-- für Workshopunterlagen (Film und Handout) 

- Weitere Informationen unter www.kis-salzburg.at 



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SOZIALES LERNEN 


Lehrgang Soziales Lernen (LGSL) 


- Personen stärken 

- Die Kraft der Gruppe entfalten 

- Motivation in der Arbeit gewinnen 

Dieser Lehrgang bietet einen vielfältigen, umfangreichen Übungsschatz und ein reiches 

Methodenrepertoire für Ihre tägliche Arbeit als Pädagogin/Pädagoge. Die theoretisch abgesicherten 

Übungen können Sie schon morgen in der Klasse einsetzen. Das Konzept der Fortbildungsreihe baut 

auf zwei Säulen: Persönlichkeitsentwicklung und Gemeinschaftserziehung. Theoretische Grundlagen 

kommen aus der Humanistischen Psychologie und aus der Gestaltpädagogik. 

Übersicht: 

Präsenz 


Block 1: Personen stärken – Gruppen entwickeln 

Block 2: Klima schaffen – Konflikte bearbeiten 

Block 3: Prozesse steuern – Gemeinschaft gestalten 

à 45‘ 

26 

26 

26 

à 60‘ Anmerkungen 

Blockveranstalt. 





Literaturstudium 

Peer Group Reflexionen 

66,5 





Summe 




Voraussetzungen: keine 


an der PHS: 


LGSL - Teil 1: Personen stärken - Gruppen entwickeln 


- Persönlichkeitsstärkung 

- Schaffung von Arbeits- und Klassenklima 

- Gruppenentwicklung - Gruppenprozesse 

- Methoden der Gruppenentwicklung 

- Fächerübergreifende Aspekte des sozialen Lernens 

- Reflexion und Diskussion von sensiblen Unterrichtsphasen 

- Praxissituationen 




SE




Lehrbeauftragte/r: Maria Scheutz 

Josef Wimmer 


Hinweise: Keine Leistungen seitens der PH Salzburg 


Teilnahme an Peergruppentreffen und Selbststudium sind erforderlich. 




LGSL - Teil 2: Klima schaffen – Konflikte bearbeiten 


- Ausbau des Methodenrepertoires 

- Gruppenstrukturen erkennen 

- Aufbau des Gruppenklimas 

- Beratungsgespräche 

- Konfliktbearbeitung und Aggressionsabbau 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen am LGSL 

Zeit: Do, 14. Mai 2009, 15:00 Uhr bis Sa, 16. Mai 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Maria Scheutz 

Josef Wimmer 








Lehrgang Peer Mediation (LGPM) 


Der Aufbau des Lehrgangs folgt einem Arbeitsplan zum Erlernen der Peer-Mediation, der in fünfzehn 

Trainingseinheiten gegliedert ist und den Prozess spiegelt, den die Lehrer/innen mit ihren 

auszubildenden Peer-Mediatorinnen und Peer-Mediatioren in der Schule durchlaufen. Durch 

gezieltes Modelling sollen die Lehrer/innen ermutigt und befähigt werden, ähnliche Lerneinheiten, die 

auf das Niveau der jeweiligen Altersstufe adaptiert werden, zu entwickeln. 

Der methodische Aufbau ist auf die Schulpraxis übertragbar und beinhaltet neben Rollenspielen 

theoretische Inputs als zentrales Element. 

Reflexion und Selbsterfahrung ist ein fundamentaler Bestandteil. 

In jedem Modul ist eine Schüler/innendemonstration geplant. Ziel ist es, neue Peer-Mediationsprojekte 

an Schulen zu initiieren und implementieren. 

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Übersicht: 


Block 1: Hilfe durch neutrale Dritte 28 Blockveranstalt. 

Block 2: Finden einer einvernehmlichen Lösung 28 Blockveranstalt. 

Block 3: Konkrete Anwendung im Schulalltag 28 Blockveranstalt. 


SE 


Selbststudienteile und Arbeit in Peergroups 

--- à 60‘ 

87 

Anmerkungen 





Summe 






an der PHS: 


LGPM - Block 1: Hilfe durch neutrale Dritte 


- Grundregeln, Stufen, Ablauf der Mediation 

- Konfliktanalyse: Konfliktarten, -typen und -strategien 

- Kommunikative Grundlagen I 


Zeit: Do, 27. November 2008, 09:00 Uhr bis Sa, 29. November 2008, 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Angela Faber 

Andrea Holz-Dahrenstaedt 





Der Lehrgang umfasst insgesamt 3 Blöcke und wird mit 6 ECTS zertifiziert. 



LGPM - Block 2: Finden einer einvernehmlichen Lösung 


- Mediationsphasen I-V 

- Kommunikative Grundlagen II 

- Mediation im Vergleich zu anderen Methoden der Konfliktbewältigung 

- Implementierung an der Schule 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Lehrgangs Peermediation 


Präsenz



Zeit: Do, 7. Mai 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 9. Mai 2009, 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Angela Faber 

Andrea Holz-Dahrenstaedt 







Mediale Bilder und wie sie auf uns wirken 

Analyse von Körpersprache und Geschlecht 


- Analyse von Bildern 

- Auswirkungen auf Mädchen und Buben 

- Praktische Übungen 




Lehrbeauftragte/r: Gitta Mühlen Achs 

Leitung: Helga Gschwandtner 

Hinweise: Gitta Mühlen Achs ist Sozialpsychologin und Autorin zahlreicher 

Sachbücher zum Themenbereich Körpersprache, Geschlecht und Medien. 


PH-Betreuer/in: Irene Moser 

Wo fängt Gewalt an? 

Gewaltdynamiken frühzeitig erkennen und bearbeiten 

8211E00338 APS, AHS 

- Definitionen von Gewalt 

- Unterscheidung Bullying/Mobbing 

- Gewalterscheinungen in der Schule 

- Gezielte Beobachtungen und deren Auswertungen 

- Typische Täter-Opfer-Merkmale 

- Zielführende präventive Maßnahmen zur Eindämmung von Gewaltvorfällen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS 

Zeit: Fr, 23. Jänner 2009, 15:00 Uhr bis Sa, 24. Jänner 2009, 16:30 Uhr 

Ort: SPZ Stuhlfelden (Stuhlfelden 23, 5724 Stuhlfelden) 

Lehrbeauftragte/r: Doris Kessler 

Leitung: Melitta Lederer 

Hinweise: - Am ersten Kurstag Abendeinheit bis 20:00 Uhr! 




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Eskalation von Konflikten: Möglichkeiten zur Deeskalation 

8213E00119 APS, AHS 

Dieses Seminar bietet theoretische Grundlagen zum Thema, beleuchtet mögliche 

gruppendynamische und institutionelle Hintergründe und bietet die Möglichkeit, praktische 

Erfahrungen in Kleingruppen zu reflektieren. 

Dabei kann es keine „Rezepte“ geben – um so wichtiger ist die Reflexion konkreter Beispiele. 

Inhalte: 

- Erkennen von Konfliktmechanismen 

- Erarbeitung deeskalierender Interventionsformen und Möglichkeiten der weiteren 

Konfliktbearbeitung 

- Auslöser von Konflikten/Eskalationen und Hilfsmöglichkeiten auf persönlicher und 

institutioneller Ebene 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS 

Zeit: Fr, 20. Februar 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 21. Februar 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ingo Bieringer 

Leitung: Irene Moser 

Hinweise: Dr. Ingo Bieringer ist Pädagogischer Leiter des Friedensbüros Salzburg 

und arbeitet mit Schulen zum Thema Gewaltprävention. 



Handlungskompetenzen bei Gewalt entwickeln 

Gewaltdynamiken in der Schule verstehen 

8213E00219 APS, AHS 

- Männliche Sozialisation 

- Männlichkeitsbilder 

- Präzisierung von Begrifflichkeiten wie Aggression, Gewalt, Mobbing 

- Entwicklung eines eigenen Handlungsrepertoires 

- Fallbesprechungen 


Zeit: Fr, 20. Februar 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 21. Februar 2009, 12:30 Uhr 




Wilde Buben, brave Mädchen - Realität oder Klischee? 

Pädagogik der Vielfalt als Prävention 

8213E00319 APS, AHS 

- Schüler/innenverhalten und Geschlecht 

- Lehrer/innenverhalten und Unterricht 

- Geschlechtsspezifische Sozialisation und ihre Auswirkungen 

- Geschlechtergerechte Pädagogik 




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Lehrbeauftragte/r: Helga Gschwandtner 

Astrid Jakob 




Gelungenes Klassenmanagement 

verbessert Lernklima und Schüler/innenverhalten 

8213E00419 APS, AHS 

Gelungenes Klassenmanagement zeigt sich in der Kompetenz von Lehrkräften, individuelle 

Lernbedürfnisse zu berücksichtigen, kooperatives Lernen zu begleiten, die Übersicht zu 

bewahren, eine klare und verständliche Sprache zu sprechen und Konflikte zwischen 

Schüler/innen schlichten zu können. 

Inhalte: 

- Grundkenntnisse zum Thema Klassenmanagement in Theorie und Praxis 

- Videoanalysen zur Erarbeitung eines erweiterten Handlungsrepertoires 


Zeit: Mi, 22. April 2009, 14:00 Uhr bis Do, 23. April 2009, 17:30 Uhr 

Do, 4. Juni 2009, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Irene Moser 


Hinweise: Voraussetzung zur Teilnahme ist die Bereitschaft zur Arbeit mit selbst 

erstellten Videosequenzen. 



Prävention & Intervention gegen Gewalt an Schulen 

Der Weg zur sicheren Schule 


- Früherkennung und Einzelfallintervention 

- Gezielte Minderung der Gewaltrisiken an Schulen 

- Warnsignale erkennen, effektiv intervenieren und deeskalieren 

- Lösungen für das gesamte Spektrum an Schulgewalt 

- Aufbau schulinterner Krisenteams 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, Sozialarbeiter/innen und andere 

Berufsgruppen im Bezirk Lungau 


Ort: HS St. Michael (Hauptschulplatz 238, 5582 St. Michael im Lungau) 

Lehrbeauftragte/r: Frank Robertz 

Leitung: Barbara Leiblfinger-Prömer 

Hinweise: Dr. Frank Robertz, Dipl. Kriminologe und Dipl. Sozialpädagoge, besitzt 

langjährige praktische Erfahrung in der Arbeit mit auffälligen und straffällig 

gewordenen Kindern und Jugendlichen. 



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Prävention & Intervention gegen Gewalt an Schulen 

Der Weg zur sicheren Schule 


- Früherkennung und Einzelfallintervention 

- Gezielte Minderung der Gewaltrisiken an Schulen 

- Warnsignale erkennen, effektiv intervenieren und deeskalieren 

- Lösungen für das gesamte Spektrum an Schulgewalt 

- Aufbau schulinterner Krisenteams 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, Sozialarbeiter/innen und andere 

Berufsgruppen im Bezirk Tennengau 


Ort: HS Hallein-Burgfried (Davisstraße 17, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Frank Robertz 

Leitung: Barbara Leiblfinger-Prömer 

Hinweise: Dr. Frank Robertz, Dipl. Kriminologe und Dipl. Sozialpädagoge, besitzt 

langjährige praktische Erfahrung in der Arbeit mit auffälligen und straffällig 

gewordenen Kindern und Jugendlichen. 



VERTRAUENSLEHRER/INNEN 

Leiterin: Claudia Winklhofer 

Ausbildung zur Vertrauenslehrerin / zum Vertrauenslehrer 


Die Ausbildung vermittelt fundierte Grundkenntnisse im Bereich Suchtprävention und 

Gesundheitsförderung, ermöglicht einen Erfahrungsaustausch mit Expertinnen und Experten 

und bietet Unterstützung bei der Umsetzung der Themen in den Schulalltag. 

Inhalte: 

- Aufgaben der Vertrauenslehrerin, des Vertrauenslehrers 

- Kennen lernen wichtiger Kontaktstellen und Institutionen 

- Relevante Themen für den Schulalltag 

- Rechtliche Situation 

- Substanzgebundene Süchte 

- Substanzungebundene Süchte 

- Gewaltprävention und Konfliktbearbeitung 

- Motivierende Gesprächsführung 

- Risikopädagogik 

- Erlebnispädagogik 



Mo, 27. Oktober 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Mi, 12. November 2008, 10:00 Uhr bis Sa, 15. November 2008, 16:00 Uhr 

Mi, 21. Jänner 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: BIG (Aignerstraße, 5020 Salzburg) 

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Lehrbeauftragte/r: Monika Aistleitner, Monika Anderluch, Anne Arends, Ingo Bieringer, Gerald 

Brandtner, Stephan Djundja, Patrick Durner, Manuela Egger, Ekhart 

Falkensteiner, Astrid Fitzga, Sabine Geistlinger, Aline Halhuber-Ahlmann, 

Sigrid Hopferwieser, Helene Mainoni-Humer, Rosemarie Mayr, Wolfgang 

Mayr, Andrea Messmann, Hubert Poppe, Elisabeth Promegger, Christa 

Reinecker-Hecht, Franz Schabus-Eder, Herwig Scholz, Manfred 

Sommersgutter, Hans-Jürgen Tölle, Gabriela Wick, Bärbel Würdinger 

Leitung: Monika Anderluch 

Hinweise: Gemeinsame Veranstaltung mit Kultusministerium Bayern, Prop e.V. 

München, KIS – Landesschulrat Salzburg 



Arge Vertrauenslehrer/innen: 

Salzburg Stadt/Salzburg-Umgebung 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten Bezirke Salzburg-Stadt und 

Salzburg-Umgebung 




Leitung: Eva Schmirl 

Andrea Tscherne 

Hinweise: Siehe auch im Internet (www.kis-salzburg.at/Aktuelles) 



Arge Vertrauenslehrer/innen: Hallein 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten Bezirk Hallein 







Arge Vertrauenslehrer/innen: St. Johann 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten Bezirk St. Johann 



Leitung: Anton Lettner 




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Arge Vertrauenslehrer/innen: Zell am See 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten Bezirk Zell am See 


Ort: BG Saalfelden (Lichtenbergstraße 13, 5760 Saalfelden) 

Leitung: Luise Meraner 




Arge Vertrauenslehrer/innen: Tamsweg 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten Bezirk Tamsweg 



Leitung: Robert Grießner 

Hinweise: Siehe auch im Internet (www.kis-salzburg.at/Aktuelles 



Landesarge Vertrauenslehrer/innen 


- Jugendgewalt – eine Herausforderung für Erwachsene 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten 

Zeit: Do, 23. April 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Leitung: Monika Anderluch 




BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UND 

GLOBALES LERNEN 

Lehrgang Bildung für nachhaltige Entwicklung – 

Ideen eine Chance geben (LGNE) 


Der Lehrgang vermittelt die verschiedenen Facetten und Kriterien nachhaltigen Handelns. Er soll zu 

nachhaltigem Denken wie auch zur Durchführung von konkreten Projekten motivieren. 

Im Rahmen des Lehrgangs werden folgende Inhalte angesprochen: 

Grundlagen zum Thema Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ressourcen und 

Wohlstand, Gerechtigkeit, Diversität in Natur und Kultur, interkultureller Dialog, persönliche Freiheit, 

die globale und lokale Dimension von Mobilität, Ernährung und Energie. 

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Übersicht: 


Lust und Last der Nachhaltigkeit 16 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Alltag 16 

Diversity – Umgang mit Vielfalt in Natur und Kultur 16 

Ressourcen und Wohlstand 16 

Mobilität, Ernährung und Energie 16 


SE 


Projekt 

--- à 60‘ 

15 

Anmerkungen 





Summe 



Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, die sich mit Fragen der Zukunft unserer Umwelt 

auseinandersetzen 



an der PHS: 

Bernhard Girardi 

LGNE: Ideen eine Chance geben 

Lehrgang zur Bildung für nachhaltige Entwicklung 


- Lust und Last der Nachhaltigkeit 

- Wissen wie? Planen - wissen - umsetzen 

- Geld regiert die Welt: Ressourcen und Wohlstand 

- Diversity - unser Umgang mit Vielfalt in Natur und Kultur 

- Überall und immer schneller: Mobilität, Ernährung, Energie 


Zeit: Fr, 17. Oktober 2008, 10:00 Uhr bis Sa, 18. Oktober 2008, 17:00 Uhr 

Ort: Bildungshaus Heffterhof (Maria-Cebatori-Str. 5, 5020 Salzburg) 


Präsenz



Hinweise: Der Lehrgang wird in 5 geblockten Veranstaltungen an jeweils 

verschiedenen Orten durchgeführt. Die Termine sind: 

Block 1: 17./ 18. Oktober 2008 

Block 2: 21./22. November 2008 

Bock 3: 23./24. Jänner 2009 

Block 4: 27./28. März 2009 

Block 5: 24./25. April 2009 

Die Veranstaltung findet in Zusammenarbeit mit verschiedenen 

Bildungseinrichtungen des Landes statt: (z.B. Südwind, SBW, Komment, 

LFI, ) 

Lehrgangsgebühr: EUR 400.-- 

Nach Abgabe einer Projektarbeit und der Teilnahme an mindestens 4 

Modulen erhalten die Teilnehmer/innen ein Zertifikat. 

Weitere Information und Anmeldung auch bei: Südwind Salzburg, Mag. 

Andrea Rainer,Josef-Preiss-Allee 16/2, 5020 Salzburg, .Tel: 0662/827813, 

www.suedwindsalzburg.at 

Einführung in den Lehrgang und Vorbesprechung am 18. September 2008 

um 19:00 Uhr im Heffterhof 



Migration – Integration – Interkulturalität 

Kompetenz fördern – Wissen erweitern 


Derzeit leben nach Schätzungen internationaler Organisationen etwa 191 Millionen Menschen 

befristet oder dauerhaft in anderen Ländern. Dies entspricht einem Anteil von 3 Prozent an der 

Weltbevölkerung. Räumliche Bewegungen von Menschen gab es zu allen Zeiten. Europa war 

bis 1960 ein Auswanderungskontinent, erst danach entwickelte er sich zum 

Einwanderungskontinent. 

Inhalte: 

- Analyse der verschiedenen Formen der Migration, legale und irreguläre Migration 

- Hintergründe von Migrationsbewegungen, Theorien der Migrationsforschung 

- Einwanderungsphilosophien und die österreichische Einwanderungspolitik 

- Interkulturelles Wissen und Kompetenz als Basis für Integration in der Schule 

- Was ist ein interkultureller Konflikt? 

- Basiswissen über kulturelle Wertvorstellungen und Kulturschock 


Zeit: Di, 18. November 2008, 15:00 Uhr bis Mi, 19. November 2008, 17:00 Uhr 

Ort: Afro-Asiatisches Institut (Wiener-Philharmoniker-Gasse 2, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Daniela Molzbichler 

Elisabeth Moser 


Hinweise: Gemeinsame Veranstaltung mit dem AAI 



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Zivilcourage 


Zivilcourage – eine Fähigkeit, die vielfach und immer wieder gefragt ist: In Unrechtsituationen 

des Alltags, wo es gilt, für andere, aber auch für sich selbst einzutreten – und wo 

Vorüberlegungen möglich sind, bis zu Situationen, die rasches Handeln verlangen, damit 

Schaden begrenzt wird. 

Immer sind es Umstände, die uns nicht vertraut sind, aber es ist möglich, effektives Eingreifen 

zu erlernen bzw. die Schülerinnen und Schüler zu lehren. 

Inhalte: 

- Unrechtssituationen einschätzen lernen 

- Umgang mit dem Täter, der Täterin 

- Unterstützung des Opfers 

- Entwicklung wichtiger Fähigkeiten wie: 

Durchsetzung, Abgrenzung, Umgang mit Angst, Empathie, Versöhnung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS, BBS, Begleitlehrer/innen 

Zeit: Mi, 15. Oktober 2008, 15:00 Uhr bis Do, 16. Oktober 2008, 17:00 Uhr 

Ort: Riedlwirt (Eisenstr. 38, 5321 Koppl) 



Hinweise: - Wird als Supervision für LGIL angerechnet 

- Nähere Informationen unter: www.versoehnungsbund.at 



Arge erinnern.at 

NS und Holocaust: Gedächtnis und Gegenwart 


Planung und Weiterarbeit am Schülerprojekt: "Stolpersteine für Roma- und Sint-Kinder" 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, die mit ihrer Klasse an einem Schülerprojekt 

zu o.a. Thema mitarbeiten möchten (Präsentation Juni 2009) 




Hinweise: Bitte Literatur und Unterrichtsmaterialien mitnehmen! 



Arge erinnern.at 

NS und Holocaust: Gedächtnis und Gegenwart 


Planung der Präsentation des SchülerInnenprojektes "Stolpersteine für Roma- und Sinti- 

Kinder" im Juni 2009 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die bereits an der Arge im Oktober 2008 teilgenommen 

haben 



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Hinweise: Projektbeschreibungen mitnehmen 



Arge Eine Welt 


- Erarbeitung von entwicklungspolitischen Themen für den Unterricht 

- Überarbeitung von Workshopelementen 



Ort: Südwind Salzburg (Josef-Preis-Allee 16, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Birgit Kastner 

Leitung: Birgit Kastner 

Hinweise: Weitere Termine werden beim ersten Treffen festgelegt. 



Die Welt entsteht im Auge des Betrachters 

Nord-Süd-Dialog in Bildern 


- Begriffsklärung "Dialog in Bildern" 

- Kritischer Umgang mit Bildern aus fernen Ländern 

- Vorstellung des Workshops "Weltsicht entwickeln" für Schüler/innen 

- Auseinandersetzung mit dem eigenen Weltbild auf geografischer, philosophischer, 

musikalischer und kulinarischer Ebene 




Lehrbeauftragte/r: Vera Brandner 

Erik Hörtnagl 




Tagung: Leben auf (zu) großem Fuß 

Unser ökologischer Fußabdruck 


Würden alle Menschen so leben wie wir in den reichen Ländern, so bräuchten wir zweieinhalb 

bis drei Planeten der Qualität der Erde. Doch wir haben nur einen. Dies ist die Kernbotschaft 

des Konzepts vom ökologischen Fußabdruck. In der Tagung werden die wissenschaftlichen 

Grundlagen des „Footprint“ – wie er auch genannt wird – vorgestellt, seine ethischen 

Schlussfolgerungen diskutiert und konkrete Maßnahmen zur Verringerung des 

Umweltverbrauchs erarbeitet. Mit einem Vortrag von Wolfgang Pekny (Plattform Footprint), 

Arbeitskreisen und Workshops sowie der Präsentation didaktischer Umsetzungsmöglichkeiten 


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Leitung: N.N. 

Hinweise: Abendveranstaltung um 19.00Uhr: „Der ökologische Fußabdruck – Was tut 

die Politik?“, Podiumsgespräch mit VertreterInnen der Landespolitik. 

Veranstalter: Land Salzburg in Kooperation mit St. Virgil Salzburg, Robert- 

Jungk-Bibliothek für Zukunftsfragen, Pädagogische Hochschule u. a. 



Indien - vom Entwicklungsland zum Global Player 


Indien übt seit jeher eine große Faszination auf Europa aus. Der riesige Subkontinent war 

historisch nicht nur ein Objekt kolonialer Ausbeutung, sondern auch Projektionsfläche 

europäischer Sehnsüchte und spiritueller Bedürfnisse. Gegenwärtig rückt Indien in dieser 

europäischen Wahrnehmung in ein neues Licht. Das Land beeindruckt mit enormen 

Wachstumsraten, einem sehr dynamischen Dienstleistungssektor und zunehmender 

globalpolitischer Bedeutung, die Indien selbst auch durch atomare Ansprüche untermauert. 

Dieser Aufstieg Indiens ist jedoch ein sehr widersprüchlicher Prozess, der armutsrelevante 

Fragen keinesfalls konsequent beseitigt, sondern teilweise weiter verschärft. 

Inhalte: 

- Der Aufstieg Indiens 

- Innerindische Widersprüche und Konflikte 

- Politik Indiens als Reaktion auf diese Konflikte 

- Indien als Global Player 




Lehrbeauftragte/r: Clemens Six 


Hinweise: Teilweise externe Finanzierung 


PH-Betreuer/in: Girardi Bernhard 

INDIEN - Reise in eine Welt des Widerspruchs 

Exkursion 


- Beispiele nachhaltiger Entwicklung in einem spannungsgeladenen Land 

- Besuch von verschiedenen Einrichtungen (Sozialprojekte, Schulen, Kindergärten, Gemeinde, 

Kultureinrichtungen, Wirtschaftseinrichtungen) 

- Interkulturelle Auseinandersetzung zum besseren Verständnis von Migranten/Migrantinnen 

aus Indien 

- Interreligiöse Begegnungen 

- Möglichkeiten des Ausstiegs aus der Armut 


Zeit: So, 12. Juli 2009 bis Do, 23. Juli 2009 


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Hinweise: Der Schwerpunkt der Reise liegt auf der Begegnung mit den Menschen, 

ihrer Kultur und der Entwicklung eines Landes. Konkrete touristische Ziele 

werden kaum angesteuert. Vor Antritt der Reise sind Gespräche über 

Reisemodalitäten und eine Vorbereitung notwendig. Das geografische Ziel 

der Reise ist die Gegend um Bombay (Mumbai) und Pune. Die Kosten sind 

vor allem von den aktuellen Flugpreisen und der Preisentwicklung in Indien 

abhängig. 

Interessentinnen und Interessenten mögen sich bei Bernhard Girardi 

(0662/6388-3020 oder bernhard.girardi@phsalzburg.at) melden. 



INTERNATIONAL OFFICE 

Leiterin: Marina Grogger 

"Die EU und ihre Institutionen - zum Anfassen" 

Studienreise nach Brüssel 


EU Politik in Brüssel 

- Besuche der Institutionen: Europäischer Rat, EU - Kommission, 

Europäisches Parlament 

- Lobbying in Brüssel 

- Bildungspolitik, Forschung und Entwicklung 

- "Europäische Verfassung" 

- Diskussion mit einem Vertreter des EU Parlaments 


Zeit: So, 5. Oktober 2008, 08:00 Uhr bis Do, 9. Oktober 2008, 17:00 Uhr 

Ort: Brüssel 

Lehrbeauftragte/r: Erich Wendl 

Leitung: Erich Wendl 

Hinweise: Diese Veranstaltung wird gemeinsam mit der Europäischen Akademie 

Wien veranstaltet. Das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur 

übernimmt die Kosten für das Programm und die Unterkunft. Das Seminar 

beginnt und endet in Brüssel. Die Anreise und Verpflegung ist von den 

Teilnehmer/innen selbst zu organisieren und zu finanzieren. Für gemeldete 

Lehrer/innen aus Salzburg kann eine gemeinsame Anreise koordiniert 

werden. 


PH-Betreuer/in: Marina Grogger 

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Wo sind die Grenzen Europas? 

Europa - Symbol und Verhandlungsobjekt 


Europa hat keine eindeutigen Grenzen, sie sind eine Frage des gesellschaftlichen Konsenses 

und Verhandlungsobjekt. Darüber hinaus ist Europa kein Ort, sondern eine Idee mit 

symbolischer Wirkung. Zwölf goldene Sterne auf blauem Grund vermitteln wirtschaftliche 

Stärke, schwer zu überwindende Außengrenzen und verhandlungsoffenen Zusammenhalt 

nach innen. 

- Schengen - gestern, heute, morgen 

- Identität und europäische Kulturpolitik 

- Identitätsstiftung am Beispiel Lateinamerika 

- Europe seen from outside, Reformvertrag der Europäischen Union 

- Computerspiel: "Frontiers" zum Thema Flucht nach Europa 

- Vertrag über eine Verfassung Europas, aktuelle Situation 




Lehrbeauftragte/r: Friedhelm Frischenschlager 

Daniela Ingruber 

Christian Kloyber 

Berndt Körner 

Monika Mokre 

Sonja Prilc 

David Röthler 

Leitung: Marina Grogger 

Hinweise: Die Veranstaltung findet gemeinsam mit dem BIFEB Strobl statt und wird 

für die Erwachsenenbildung ausgeschrieben. 



EU Dienstag - ein Web 2.0 Angebot 

EU Projekte im Bildungsbereich 


Der EU Dienstag ist ein offenes Treffen für alle Interessenten an internationalen 

Bildungsprojekten. 

- EU Projektmanager/innen, EU Projektentwickler/innen, Forscher/innen, Studierende und 

Lehrer/innen diskutieren zu einem europäischen Thema. 

- Die Konferenz wird live und interaktiv ins Internet übertragen. 



Ort: Büro von PROJEKTkompetenz eu (Franz-Josef-Str. 19/7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: David Röthler 


Hinweise: Die Anmeldung kann auch direkt über www.eudienstag.eu erfolgen. 



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eTwinning Lernplattformen: Einstiegsseminar 


- Hintergrundwissen zur Bildungsaktion eTwinning 

- Selbständige Durchführung einer internationalen Schulpartnerschaft 

über virtuelle Lernplattformen 

- Förderung der Medienkompetenz und Einsatz interkultureller Kompetenz 




Lehrbeauftragte/r: Martin Gradl 

Michaela Nindl 


Hinweise: Diese Veranstaltung wird in Kooperation mit der Nationalagentur 

Lebenslanges Lernen Wien durchgeführt. 



Vielfalt der Sprachen: Chance oder Belastung im Bildungssystem 


Impulsreferat: Interkulturelle Herausforderungen in der Bildung 

Workshops: 

a) Herausforderungen der interkulturellen Bildung 

b) Sprachsensibilisierung Türkisch 

c) Sprachsensibilisierung Russisch 

Diskussion und Zusammenfassung im Plenum 



Ort: Lokwelt Freilassing (Westendstraße 5, 83315 Freilassing) 

Lehrbeauftragte/r: Ursula Boos-Nünning 

Anja Hagenauer 

Leitung: Anja Hagenauer 

Hinweise: Die Lokwelt Freilassing erreichen Sie mit der S Bahn - Station Freilassing, 

(Gehzeit 5 Minuten). Mit dem Stadtbus Nr. 24, Haltestelle Sonnenfeld in der 

Münchener Straße, Fußweg über die Sonnenfeldstraße, Rupertusstraße, 

Westendstraße (15 Minuten Gehzeit) 



Europaclub im November: Schulsysteme in Europa 


Der Europaclub befasst sich einmal monatlich mit internationalen und europäischen Themen. 

Die Treffen dienen zur Vernetzung von Lehrer/innen, Studierenden und EU 

Projektmanager/innen. 

Thema: Bildungssysteme in Europa im Wandel 

Übertragung live und interaktiv ins Internet 



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Hinweise: Die Lehrenden werden über das ERASMUS Programm eingeladen und in 

den Europa News bekannt gegeben. 



Comenius - Internationale Schulpartnerschaften 

Projekte mit EU-Förderung 


- Förderbedingungen für internationale Schulpartnerschaften 

- Praktische Tipps und Erfahrungsberichte von Projektleiter/innen: 

Von der Anbahnung (Vorbereitende Besuche, Kontaktseminare, Börsen) 

über die Antragstellung bis zur Abwicklung (Produkte und Präsentation) 

eines Comenius Projekts. 




Lehrbeauftragte/r: Michaela Nindl 






Europäische Union - transparent und bürgernah 

Basislehrgang und aktuelle Themen 


Grundlagen und Entscheidungsprozesse in der Europäischen Union 

- Reformvertrag 

- EU in den Medien und im Unterricht 

- Finanzierung der Europäischen Union - das Budget 

- Vielsprachigkeit der Europäischen Union 


Zeit: Do, 27. November 2008, 10:00 Uhr bis Fr, 28. November 2008, 16:00 Uhr 




Hinweise: Dieses Seminar wird in Kooperation mit der Europäischen Akademie Wien 

und dem BMUKK durchgeführt. Das detaillierte Programm wird den 

gemeldeten Teilnehmer/innen zugesendet. 



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Comenius - Contact Seminar 

European values -Intercultural diversity 


The objective of the seminar is to present, exploit, develop and discuss themes about economy 

and security integrating social, ethic and religious aspects of society. 

The seminar should initiate interdisciplinary projects including various subjects from secondary 

modern schools, grammar schools and vocational schools. 

Initiate projects between the schools represented by teachers/headteachers at the seminar. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schultypen, die in den kommenden zwei Jahren eine 

internationale Schulpartnerschaft durchführen wollen. Bei diesem Seminar 

werden Kontakte zu anderen europäischen Schulen geknüpft und konkrete 

Projekte geplant. 

Zeit: Mi, 3. Dezember 2008, 19:00 Uhr bis So, 7. Dezember 2008, 12:00 Uhr 

Ort: Kultur- und Kongresshaus am Dom, St. Johann/Pg. (Leo-Neumayer-Platz 

1, 5600 St.Johann im Pongau) 

Lehrbeauftragte/r: Ursula Grossruck 






Europaclub im Dezember: Vertrag über eine Verfassung 


- Vernetzung von Studierenden, Lehrer/innen und EU-Verantwortlichen 

- Thema: aktuelle Situation des Vertrags über eine Verfassung der EU 

- Änderungen zu den Verträgen von Amsterdam und Nizza 

- Gespräch mit einem Vertreter des EU Parlaments 

- Übertragung live und interaktiv ins Internet mit Moderation 








Europaclub im Jänner: Sicherheit in Europa 



- Thema: Nato und EU-Sicherheitspolitik 

- Europäische Verteidigungsagentur 




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Europaclub im März: Arbeiten und Studieren in Europa 



- Bedingungen des Arbeitsmarktes 

- Informationen über EURES - Arbeitsmarktservice 

- Informationen von Akzente International 

- Gespräch mit Studierenden aus europäischen Ländern 









Small Schools in Europe: Kleinschulen in Europa 

9100E01419 APS, AHS 

Bildungsverantwortliche aus europäischen Ländern informieren sich über die 

Herausforderungen, die an kleinen Primarschulen (Volks- und Hauptschulen, AHS-Unterstufe) 

in ländlichen Gebieten gestellt werden. 

- Präsentationen der Teilnehmer/innen - Situation in den Herkunftsländern 

- Wirkungsgrad von kleinen Schulen im ländlichen Raum 

- Schulen als Bildungszentren 

- Leitbilder, Schulprogramme, Schulentwicklung in kleinen Schulen 

- Vergleich mit anderen europäischen Staaten - Gemeinsames und 

Unterschiede 

Zielgruppe: Leiter/innen und Lehrer/innen von Kleinschulen 

Zeit: Mo, 23. März 2009, 09:00 Uhr bis Fr, 27. März 2009, 15:00 Uhr 



Hinweise: Die Kosten für die Teilnehmer aus europäischen Ländern werden vom 

Programm Lebenslanges Lernen - Studienbesuche übernommen. 



eTwinning Lernplattformen: Einstiegsseminar 


- Hintergrundwissen zur Bildungsaktion eTwinning 

- Selbständige Durchführung einer internationalen Schulpartnerschaft 

über virtuelle Lernplattformen 

- Förderung der Medienkompetenz und Einsatz interkultureller Kompetenz 

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Lehrbeauftragte/r: Martin Gradl 

Michaela Nindl 






Europäische Union - politisch und wirtschaftlich 

Aufbaulehrgang und aktuelle Themen 


- Demokratiepolitik in der EU 

50 Jahre Europäisches Parlament - Europawahlen 2009 

- Sicherheitspolitik 

- Wirtschaftspolitik 

- Kandidatenländer: Türkei und Westbalkan 






Hinweise: Dieses Seminar wird in Kooperation mit der Europäischen Akademie Wien 

und dem BMUKK durchgeführt. Das detaillierte Programm wird den 

gemeldeten Teilnehmer/innen zugesendet. 



Europaclub im Mai: Vielsprachigkeit in Europa 



- Thema: Europäische Symbole, Europatag 

- Europäische Amtssprachen und Übersetzungen in der EU 

- Salzburger Verbindungsbüro in Brüssel 









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Projektmanagement und Projektunterricht 

Internationale Projekte mit Web 2.0 


Von der Projektidee zum fertigen Projektplan 

- Skizze, Projektstruktur, Funktionen, Umfeld, Teamorganisation 

- Plan, Meilensteine, Budgetierung, Finanzierung, Controlling 

- Grenzüberschreitende Projektarbeit mit Web 2.0 

- Tools, Publikationen, Disseminationen, Knowledge Management 

- Weblogs, Wikis, Podcasts, Flickr, Youtube, Online Konferenzen 


Zeit: Mo, 11. Mai 2009, 09:00 Uhr bis Di, 12. Mai 2009, 17:00 Uhr 






Studienreise nach Bosnien: Diversität und Interkulturelles 


Busfahrt von Salzburg über Slowenien und Zagreb nach Banja Luka 

- Diversität der Kulturen und Religionen 

- Hilfe beim Wiederaufbau - Bauern helfen Bauern 

Weiterfahrt nach Sarajevo und Srebrenica, über Zagreb zurück nach Salzburg 

- Grenzen und Grenzräume - der Westbalkan am Beispiel von Bosnien 

- EUFOR - EU Truppen in Bosnien Herzegowina, Operation Althea 

- EU Integration von Bosnien und Herzegovina 

- Republika Srpska - Minderheiten und Mehrheiten 



Ort: Salzburg - Sarajevo - Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Günter Minimayr 


Hinweise: Die Studienreise wird gemeinsam mit dem Institut für 

Religionspädagogische Bildung Salzburg der Privaten Kirchlichen 

Pädagogischen Hochschule Edith Stein durchgeführt. Die Kosten für 

Aufenthalt, Verpflegung und Fahrt müssen von den Teilnehmer/innen selbst 

finanziert werden (ca. EUR 500,--). 



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KULTUR- UND MUSEUMSPÄDAGOGIK 

Leiterin: Magda Krön, PH Salzburg 

Hochschullehrgang Museumspädagogik (LGMP) 


Der Lehrgang vermittelt 

* fundiertes Erfahrungs-Wissen über eine spezifische Museumslandschaft, die dort vertretenen 

Theorien und gelebten Modelle museumspädagogischer Praxis 

* Kompetenzen im Umgang mit Besuchergruppen unterschiedlichen Alters und verschiedenartiger 

Zusammensetzung 

* die Weiterentwicklung und Sensibilisierung der eigenen Wahrnehmungsfähigkeit und die Fähigkeit, 

derartige Prozesse auch bei anderen in Gang zu setzen 

* die Fähigkeit, in Teamarbeit Konzepte für museumspädagogische Aktivitäten zu entwickeln und 

umzusetzen 

* die Fähigkeit, Museen und Ausstellungen zum Ausgangspunkt diskursiver Auseinandersetzung im 

kulturellen und gesellschaftlichen Umfeld zu nutzen 

* die Fähigkeit, Ausstellungen im Team entsprechend den jeweiligen Zielgruppen anschaulich, 

anregend und interaktiv zu gestalten 

Der Hochschullehrgang ist zweiteilig aufgebaut: 

A. Basislehrgang 

Dauer: vier Semester 

13 Präsenzblöcke à zwei Tage (überwiegend Freitag/Samstag) / Intensivwoche in den Sommerferien 

2009 / Dreitägiger Präsenzblock im 3. Semester in Wien 

Praktikum mit Evaluation / Projektarbeit mit Präsentation der Ergebnisse 

B. Aufbaulehrgang 

Die Studierenden erweitern ihre Kompetenzen eigenverantwortlich durch die Nutzung verschiedenster 

Bildungsangebote. Zusammenstellung von 22 EC aus Wahlpflichtmodulen der angegebenen 

Themenliste. Die Dauer ist nicht vorgegeben, sollte aber 8 Semester nicht überschreiten. 

Nähere Informationen: www.museumspaedagogik.salzburg.at (Fortbildung) 

Hinweis: Unkostenbeitrag EUR 200,-- pro Semester, ÖH-Beitrag 

Übersicht: 


Basislehrgang 320 240 

Aufbaulehrgang (geschätzt) 200 150 


Präsenz 


Basislehrgang 710 

Aufbaulehrgang (geschätzt) 400 


Selbststu 






dium



Abschluss: Basislehrgang: Zertifikat (38 EC) 

Aufbaulehrgang: Zeugnis (60 EC), Titel: Akademischer Museumspädagoge/ 

Akademische Museumspädagogin 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten; Absolventen/Absolventinnen von 

Universitätsstudien mit zumindest Bachelorabschluss/Studierende an 

Voraussetzungen: 

Universitäten mit abgeschlossenem 1. Studienabschnitt. 

Bewerbung, internes Auswahlverfahren 


an der PHS: 

Magda Krön 

LGMP Lehrgang Museumspädagogik: Informationsnachmittag 


- Fundierte mehrsemestrige museums- und damit kulturpädagogische Ausbildung 

- Die einzelnen Lehrgangsblöcke finden in unterschiedlichsten Museen statt – in 

naturwissenschaftlichen, historischen und in Kunstmuseen in Salzburg Stadt und Umgebung 

und in Wien. 

- Der Lehrgang vermittelt Kenntnisse der Museumsarbeit hinter den Kulissen und 

verschiedenste pädagogische Methoden, die zu einer konzeptiven pädagogischen Arbeit mit 

Ausstellungen befähigen. 

- Fächer- und spartenübergreifendes Arbeiten und Teamwork sind Lehrgangsprinzipien und 

werden sowohl praktisch erprobt als auch reflektiert. 

- Ein zentraler Lehrgangsinhalt ist Projektmanagement. Grundkenntnisse werden in einer 

Intensivwoche in den Sommerferien vermittelt und in der Projektarbeit zum Abschluss 

angewandt. 

- Die Teilnehmer/innen stammen aus dem Schul- und dem Museumsbereich ebenso wie aus 

einschlägigen akademischen Fachrichtungen. 

- Basislehrgang: 13 Blöcke à 2 Tage in verschiedenen Salzburger Museen 

- Dreitägiger Block in Wien 

- Intensivwoche in den Sommerferien 2009 

- Der Lehrgang schließt mit einer Projektarbeit ab. Diplom-Zeugnis der PH Salzburg über 38 

EC. Ein Aufbaulehrgang kann angeschlossen werden. 

- Näheres unter: www.museumspaedagogik.salzburg.at (Fortbildung) 





Theresia Kaiser-Gruber 

Magda Krön 


Hinweise: Unkostenbeitrag EUR 200,-- pro Semester 



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Lebens(un)wert: Ausstellung im Salzburg Museum 

Hinweis APS, BS, AHS, BBS 

Über 400 kranke und behinderte Salzburger und Salzburgerinnen fielen während der NS- 

Herrschaft der Mordaktion, die von den Nationalsozialisten zynischerweise als Euthanasie 

(=„schöner Tod“) bezeichnet wurde, zum Opfer. Es war keine „Erlösung von einem Leiden“. 

Allein ihr Abweichen von Normen, ihr Aussehen, ihr Verhalten oder ihre Leistungsfähigkeit 

setzten sie der todbringenden Verfolgung durch das NS- Regime aus. Das Leben der 

Menschen wurde als „lebensunwert“ bezeichnet. 

„Ihr Leben wäre lebenswert gewesen“ – Eines der Ziele der Ausstellung ist es, die 

Besucher/innen für andere Menschen und den Wert des Lebens zu sensibilisieren, sie mit 

diesem Aspekt der Geschichte vertraut zu machen und zur Auseinandersetzung mit unserer 

jüngsten Vergangenheit anzuregen. 

Die Ausstellung im Salzburg Museum läuft von 22. Juli bis 30. Oktober 2008. 

Die Veranstaltung bietet eine Einführung in die Ausstellung und stellt die Vermittlungsangebote 

für Schulklassen vor. 

Anmeldung direkt bei den Veranstaltern: Salzburg Museum, Dr. Renate Wonisch- 

Langenfelder: 0662/620808-722 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, außer Volksschule 

Zeit: Di, 23. September 2008, 14:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: Salzburg Museum (Mozartplatz 2, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Walter Reschreiter 














Ort: Bildungshaus St. Virgil (Ernst-Grein-Str. 14, 5020 Salzburg) 




Hurra! Die Kelten: Ausstellung für Kinder und Jugendliche 


Im Keltenmuseum Hallein öffnet ab 5. Mai eine speziell für Kinder und Jugendliche gestaltete 

Sonderschau. Die Themenbereiche Wohnen - Arbeiten- Gesellschaft - Spiel - Sport - Freizeit - 

Gesundheit und Kult werden interaktiv und aktivierend dargestellt. Die Besucher/innen werden 

zu Akteuren und Akteurinnen. Das angeschlossene archäologische Labor ermöglicht die 

Auseinandersetzung mit den wissenschaftlichen Grundlagen der neuartigen Schau. 

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Ort: Keltenmuseum Hallein 

Lehrbeauftragte/r: Florian Knopp 

Kurt W. Zeller 



















Leistungen: 






- Die Anmeldung ist verbindlich, bei Rücktritt gelten die üblichen – 


- Bitte gleichzeitig zur PH-Anmeldung Mail an hoerud@yahoo.com 



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UNTERRICHTSDIDAKTIK 

Leiterin: Adelheid Schreilechner, PH Salzburg 

Offenes Lernen - Arbeitsgruppe für Teams 1 

5102C00238 AHS 

In dieser Arbeitsgruppe sollen Unterrichtseinheiten für offenes, eigenverantwortliches Lernen 

für ein Fach oder fächerübergreifend geplant bzw. Materialien erstellt werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen - Teams an AHS aller Fächer (von einer oder von 

verschiedenen Schulen) 

Zeit: Di, 14. Oktober 2008, 09:00 Uhr bis Mi, 15. Oktober 2008, 17:00 Uhr 



Hinweise: Bitte bringen Sie die benötigten Unterlagen bzw. Materialien mit. 



NLP-Strategien als Ressource für den Unterricht 

5101E00138 AHS, BBS 

NLP-Neurolinguistisches Programmieren: eine Kommunikationstechnik, die schon lange fixer 

Bestandteil von Manager- und Verkaufstrainings ist. 

Wie man die Grundtechniken des Rapport, des Assoziierens, Dissoziierens und Reframings 

gezielt für Unterrichtsarbeit einsetzt, lernen Sie in diesem Seminar. 

Die Anwendung der Techniken des „NLPaed“ befähigt uns, unsere eigenen Bedürfnisse und 

die unserer Schüler/innen so wahrzunehmen, dass die oft gegenläufigen Ziele vereinbar 

werden. Gezieltes Anwenden dieser Techniken hilft uns selbst und unseren Schülerinnen und 

Schülern die gemeinsame Arbeit entspannt, energievoll und oft auch kraftspendend zu erleben. 

Die Referentinnen sind NLP-Trainer/innen mit langjähriger Praxis und Mitbegründer/innen des 

NLPaed, der Neurolinguistischen Pädagogik. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und BMHS für alle Fächer 

Zeit: Do, 29. Jänner 2009, 14:00 Uhr bis Fr, 30. Jänner 2009, 16:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Brigitte Jug 

Marjorie Rosenberg 


Hinweise: Für Arbeitsmaterialien wird ein Kostenbeitrag eingehoben. 



Offenes Lernen - Arbeitsgruppe für Teams 2 

5102C00119 AHS 

In dieser Arbeitsgruppe sollen Unterrichtseinheiten für offenes, eigenverantwortliches Lernen 

für ein Fach oder fächerübergreifend geplant bzw. Materialien erstellt werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen - Teams an AHS aller Fächer (von einer oder von 

verschiedenen Schulen) 

Zeit: Di, 17. Februar 2009, 09:00 Uhr bis Mi, 18. Februar 2009, 17:00 Uhr 


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Hinweise: Bitte bringen Sie die benötigten Unterlagen bzw. Materialien mit. 



BEGABTENFÖRDERUNG 

Leiterin: Silke Rogl, PH Salzburg 

Lehrgang Begabungs- und (Hoch-) Begabtenförderung (LGBF) 


Ziel des Lehrganges ist die Befähigung zur besonderen Förderung begabter Schüler/innen aufgrund 

wissenschaftlich fundierter Fachkenntnisse und methodisch-didaktisch relevanter Qualifikation. 

Die Absolventen und Absolventinnen fungieren als Ansprechpartner/innen für hochbegabte 

Schüler/innen, deren Eltern und Lehrer/innen und unterstützen als Multiplikatorinnen und 

Multiplikatoren eine begabungsfreundliche Kultur an der Schule. 

Organisation: 

Jeder innerhalb des Lehrgangs angebotene Block kann auch als einzelne Fortbildungsveranstaltung 

besucht werden. Diese Teilnahme wird am Ende der jeweiligen Veranstaltung bestätigt. 

Übersicht: 


Block 1: Konzepte und Theorien 16 

Block 2: Didaktik 24 

Block 3: Begabungsfördernde Haltung 16 

Block 4: Pädagogische Diagnostik 32 

Block 5: Beraten und Begleiten 24 

Block 6: Entwicklung von Begabung 32 

Block 7: Individualisierung des Lehrens und Lernens 24 



Block 1: Konzepte und Theorien 13 

Block 2: Didaktik 32 

Block 3: Begabungsfördernde Haltung 13 

Block 4: Pädagogische Diagnostik 26 

Block 5: Beraten und Begleiten 32 

Block 6: Entwicklung von Begabung 26 

Block 7: Individualisierung des Lehrens und Lernens 32 







Präsenz 

Selbststudium



Abschluss: Bestätigung über die Teilnahme am Lehrgang (12 EC) und Zertifizierung als 

„Experte/Expertin für Begabtenförderung“ 

Zielgruppe: Ansprechpartner/innen der Begabtenförderung an den Schulen, 

Voraussetzungen: 

Talentkursleiter/innen, Pluskursleiter/innen, interessierte Lehrer/innen aller 

Fächer und Schularten 

Keine 


an der PHS: 

Silke Rogl 

LGBF - Block 3: Begabungsfördernde Haltung 

Paradigmenwechsel "Lehrerrolle und Lernen" 


1. Reflexion beruflicher Leitmotive und Fähigkeiten 

- Lehrer als facilitator, enabler, coach 

- Lernen als demokratischer Prozess 

- Leistungsbeschreibung und -beurteilung 

2. Pädagogische Intervention zur Förderung individueller Stärken und Fähigkeiten 

2.1 Konzept und Umsetzung in der Sir Karl Popper-Schule 

2.2 Coaching als begabungsfördernde Maßnahme 

- Definition, Anlässe, Coaching-Methoden 

- Coaching in der Schule (Konzept in der Sir Karl Popper-Schule, Transfermöglichkeiten in 

die Regelschule) 

2.3 Personale Pädagogik und ihre Einsatzmöglichkeit in der Begabtenförderung 

Die Person des/der Lernenden ebenso wie die Person des/der Lehrenden steht im Mittelpunkt 

dieser Pädagogik. Erste Aufgabe ist es, bei Begabten die Fähigkeit zu unterstützen, sich ganz 

auf Menschen und Dinge einzulassen, sich selbst und andere als Person wahrzunehmen. 

- Schritte der Förderung 

- Möglichkeit der Umsetzung: Modell des selbstbestimmten Lernens nach G. Betts 

2.4 POP-Projekt des Stedelijk-Gymnasiums, Nijmegen: Begleitung und Betreuung von 

potentiellen Underachievern 

Zielgruppe: Teilnehmer/innen am LG BF, Lehrer/innen aller Schularten 

Zeit: Mo, 10. November 2008, 09:00 Uhr bis Di, 11. November 2008, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Marietta Adlbrecht 

Ulrike Kempter 

Günter Schmid 

Leitung: Silke Rogl 


PH-Betreuer/in: Silke Rogl 

LGBF - Block 4 / Teil 1: Pädagogische Diagnostik 

Grundlagen der Förderdiagnostik 


- Verfahren der pädagogischen Diagnostik, Identifizierung von Begabungen und anderer für die 

Entwicklung der Lernenden relevanter Merkmale 

- Entwicklungsfördernde und motivierende Dokumentations- und Feedbackmöglichkeiten zur 

Leistungsfeststellung und -beurteilung (Fehlerkultur / offenes forschungsgestützes Lernen / 

Aufgaben - noch unentdeckte Potentiale im Unterricht) 

- Umsetzung diagnostischer Befunde in Förderinterventionen: u.a. Pädagnostik 

Seite 218 von 241





Di, 31. März 2009, 08:30 Uhr - 16:00 Uhr 




Hinweise: Dieser Block 4 "Pädagogische Diagnostik" besteht aus 2 Teilen. Bitte für 

beide anmelden. 



LGBF - Block 4 / Teil 2: Pädagogische Diagnostik 

Grundlagen der psychologischen Diagnostik 


- Gütekriterien wissenschaftlicher Diagnostik 

- Grenzen und Fehleranfälligkeit wissenschaftlicher Diagnostik 

- Verfahren der psychologischen Diagnostik, Identifizierung von Begabungen und anderer für 

die Entwicklung der Lernenden relevanter Merkmale 

- Besondere Merkmale und Bedürfnisse von (Hoch-) Begabten (geschlechtsunabhängige und 

geschlechtstypische) 

- Umsetzung diagnostischer Befunde in Förderinterventionen 


Zeit: Mi, 29. April 2009, 08:30 Uhr bis Do, 30. April 2009, 16:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Claudia Leithner 


Hinweise: Dieser Block 4 "Pädagogische Diagnostik" besteht aus 2 Teilen. Bitte für 

beide anmelden. 



Coaching für AHS-Ansprechpartner Begabtenförderung 

Begleitung begabter Schüler/innen 

8010C00238 AHS 

Beraten/Führen/Coachen: eine neue Rolle? 

- Erarbeitung einer Definition: vom Lehrer zum Berater 

- Rollenfindung: Retter oder Mentor 

- Techniken und Haltung des pädagogischen Coachings 

Zielgruppe: AHS- Ansprechpartner/innen für Begabungs- & Begabtenförderung, 

interessierte Lehrer/innen an AHS 



Lehrbeauftragte/r: Marietta Adlbrecht 




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Begabungsdiagnostik: AHS-Ansprechpartner/innen BBF 

Pädagogische Beratung begabter Schüler/innen 

8010C00119 AHS 

1. Definitionen von Hochbegabung (Begabungsmodelle) 

2. Ziele der psychologischen und pädagogischen Diagnostik (Aufnahme für Kurse, Erstellen 

individueller Lernpläne, Problemfälle etc.) 

3. Identifikationsmethoden 

- Arten der Begabung und deren Messung 

- Ziele der Diagnostik 

- Einführung in die Gütekriterien 

- Aus der psychologischen Diagnostik: Beispiele zur Durchführung, Auswertung und 

Interpretation des Begabungsprofils 

- Aus der pädagogischen Diagnostik: Beobachtungsbögen und Checklisten 

Zielgruppe: AHS-Ansprechpartner/innen für Begabungs- und Begabtenförderung, 

interessierte Lehrer/innen 


Ort: Seminarraum ÖZBF, Schillerstraße 30, Techno 12/2.OG, 5020 Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Katharina Göbl 




Differentiation - Catering for All Learners 

5310C00838 AHS 

The seminar aims at promoting a basic understanding for the needs and abilities of all students 

and ways of catering for them. Its main focus is on the following areas: 

- Key principles of differentiation such as enrichment, acceleration, compacting 

- Bloom's Taxonomy 

- Putting principles in practice: producing tasks, applying Bloom's "Major Categories in the 

Taxonomy of Educational Objectives" (Bloom's Taxonomy) to lessons focusing on literature 

(short texts) 




Lehrbeauftragte/r: Walburga Rothschädl 




"Typisch" - Gendersensible Begabungsförderung 

Schwerpunkttag Begabtenförderung 


- Informationen zum Thema "Gendermainstreaming" und "Doing gender" 

- Workshops: konkrete Anregungen zur Umsetzung der Thematik Geschlechtergerechtigkeit im 

Rahmen begabungsfördernder Angebote 

- Erarbeitung von Grundlagen von Gender Mainstreaming auf der Basis von Fallanalysen 

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Zielgruppe: Experten und Expertinnen der Begabtenförderung, Lehrer/innen aller 

Schularten, Schulaufsicht, Schulverwaltung 

Zeit: Do, 27. November 2008, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Christina Schenz 

Leitung: Sieglinde Weyringer 



Begabtenförderung: ECHA-Exkursion nach Zürich 


Besuch von Praxis, Projekten und Schulmodellen der Begabtenförderung in der Stadt Zürich 


Schularten 


Ort: Zürich 


Hinweise: Die Veranstaltung beginnt und endet in Zürich/Schweiz. Die An- und 

Abreise erfolgt individuell. Bei Bedarf wird eine gemeinsame Reise von 

Salzburg nach Zürich und zurück organisiert. Die Reise- und 

Aufenthaltskosten sind selbst zu tragen. Sämtliche Details zur Exkursion 

sind bei Frau Mag. Weyringer unter der Email-Adresse 

sieglinde.weyringer@sbg.ac.at zu erfragen. 



10. ECHA-Tage in Salzburg und im Bayrischen Raum 

Das verhaltensauffällige Genie (Fortbildungstag) 


Besonders begabte Kinder und Jugendliche entsprechen in ihrem Verhalten nicht immer den 

Vorstellungen von Wohlerzogenheit. Biografien von genialen Persönlichkeiten belegen, dass 

sie von ihrem Umfeld oft als schwierig im sozialen Miteinander erlebt werden. In mehreren 

Vorträgen wird diese Problematik wissenschaftlich analysiert. Praktische Lösungsansätze 

werden diskutiert. 

Der zweite Schwerpunkt dieser Fachtagung liegt auf der Präsentation von Fördermodellen und 

Förderinitiativen des Bundeslandes Salzburg und des angrenzenden Bayrischen Raumes. 

Der Verein ECHA-Österreich wird sein 10-jähriges Jubiläum im Rahmen dieser Veranstaltung 

feiern. 






Hinweise: Tagungsgebühr EUR 30.--; ECHA-Mitglieder EUR 20.-- 

Details zur Tagung sind auf der Homepage www.echa-oesterreich.at oder 

bei Frau Mag. Weyringer unter der Email-Adresse 

sieglinde.weyringer@sbg.ac.at zu erfahren. 



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10. ECHA Tage in Salzburg und im Bayrischen Raum 

Das verhaltensauffällige Genie (Hospitationstag) 


Schulen und Bildungsinstitutionen im Bundesland Salzburg öffnen ihre Türen und laden ein, 

ihre speziellen Projekte und bewährten Modelle schulischer Begabtenförderung kennen zu 

lernen, Anregungen zu geben und Netzwerke der Begabungsförderung aufzubauen. 






Hinweise: Details zur Tagung sind auf der Homepage www.echa-oesterreich.at oder 

bei Frau Mag. Weyringer unter der Email-Adresse 

sieglinde.weyringer@sbg.ac.at zu erfahren. 



Arge Begabtenförderung 


Ausgehend von Fallbeispielen werden Modelle und Verfahren der integrierten Begabtenförderung 

besprochen und praktische Lösungen erarbeitet. Grundlagen einer Didaktik der 

schulischen Begabtenförderung werden vorgestellt. Auf Problemfälle wie z.B. Hochbegabung 

und Leistungsverweigerung, Legasthenie oder Dyskalkulie wird eingegangen. 




Lehrbeauftragte/r: Sieglinde Weyringer 






Ausgehend von Fallbeispielen werden Modelle und Verfahren der integrierten 

Begabtenförderung besprochen und praktische Lösungen erarbeitet. 








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Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schulartenr 







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NACHMITTAGSBETREUUNG, ERLEBNISPÄDAGOGIK 

Lehrgang Freizeitpädagogik und Nachmittagsbetreuung (LGFN) 


Das Lehrgangskonzept stellt den Praxisbezug in den Vordergrund und bietet somit 

schwerpunktmäßig handlungsorientierte Inhalte. 

Ziel des Lehrgangs ist es, Personen für den anspruchsvollen Tätigkeitsbereich in der schulischen 

Nachmittagsbetreuung nachhaltig zu qualifizieren. 

Die Absolventinnen und Absolventen sollen für die professionelle Gestaltung von Lernzeit und Freizeit 

befähigt werden. 

Sie sollen in der Lage sein die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in den Bereichen der 

Persönlichkeitsbildung und des Sozialen Lernens zu fördern und zu unterstützen. 

Die Absolventinnen und Absolventen sollen darauf vorbereitet werden, im Zusammenwirken mit 

Schulpartnerinnen und Schulpartnern und außerschulischen Institutionen ein 

standortbezogenes Modell der sinnvollen Nachmittagsgestaltung zu entwickeln. 

Übersicht: 


Block 1: Persönlickeit fördern – Entwicklung erleben 32 Blockveranstalt. 

Block 2: Lernen und Spielen 32 Blockveranstalt. 

Block 3: Menschen stärken – Perspektiven erweitern 32 Blockveranstalt. 

Block 4: Zusammen wachsen - Zusammenwachsen 32 Blockveranstalt. 



Praxistransfer 80 







Summe 



Qualifikationsbezeichnung „Freizeitpädagoge/Freizeitpädagogin im Bereich der 

schulischen Nachmittagsbetreuung“ 



Ansprechpartner/in Thomas Waldenberger 

an der PHS: 


Präsenz 

SE



LGFN - Block 2: Lernen und Spielen Teil 1 

8220E00138 APS, AHS 

- Lernbegleitende Maßnahmen 

- Lerntechniken 

- Konzentration 

- Lernplanung und Lernorganisation 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Lehrgangs Freizeitpädagogik und 

Nachmittagsbetreuung 


Ort: Haus der Jugend Salzburg (Franz-Hinterholzer-Kai 8, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Andrea Fischer 

Martina Riedlsperger 

Thomas Waldenberger 

Heimo Weilharter 

Doris Zauner 

Leitung: Thomas Waldenberger 

Hinweise: - Unkostenbeitrag für Seminarunterlagen EUR 3,-- 

- Teilnehmer/innen werden gebeten, evtl. Nächtigung selbst zu 

organisieren. 


PH-Betreuer/in: Thomas Waldenberger 

LGFN - Block 2 : Lernen und Spielen Teil 2 

8220E00238 APS, AHS 

- Spielpädagogik 



Zeit: Fr, 23. Jänner 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 24. Jänner 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Alfred Pfisterer 

Georg Sturm 




Hinweise: - Unkostenbeitrag für Material EUR 3,-- 


organisieren. 



LGFN Block 3: Teil 1 

Menschen stärken - Perspektiven erweitern 

8220E00319 APS, AHS 

- Verhaltenstraining 

- Umgang mit Konflikten 

- Gewaltprävention 



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Zeit: Fr, 24. April 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 25. April 2009, 17:00 Uhr 





Leitung: Heimo Weilharter 



organisieren. 



LGFN Block 3: Teil 2 

Menschen stärken - Perspektiven erweitern 

8220E00419 APS, AHS 

- Rechtliche Aspekte der Tagesbetreuung 

- Integration 

- Zugang zu anderen Kulturen 

Zielgruppe: AusschließlichTeilnehmer/innen des Lehrgangs Freizeitpädagogik und 


Zeit: Fr, 5. Juni 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 6. Juni 2009, 17:00 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Robert Bukovc 



Leitung: Heimo Weilharter 



organisieren. 



Lehrgang Erlebnispädagogik (LGEP) 


Ziel des Lehrgangs ist es, die Absolventinnen und Absolventen zu befähigen durch 

handlungsorientierte Lernprozesse, Menschen in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit und ihrer 

sozialen Kompetenz zu unterstützen. 

Die Absolventinnen und Absolventen erweitern das Spektrum ihres pädagogischen Handelns, indem 

sie Natur und Umwelt als Medien benutzen, um ein erzieherisches, weiterbildendes oder 

entwicklungsförderndes Ziel zu erreichen. 

Sie sollen zur verantwortlichen Planung und Leitung von erlebnispädagogischen Maßnahmen in den 

jeweiligen schulischen Arbeitsbereichen befähigt werden. 

Übersicht: 


Block 1: Erlebnispädagogik selbst erfahren 22 Blockveranstalt. 

Block 2: Teamentwicklung durch Erlebnispädagogik 22 Blockveranstalt. 

Block 3: Erlebnispädagogik – Kompetenz erweitern 22 Blockveranstalt. 



Präsenz




Praxistransfer 50,5 

Portfoliodokumentationen 30 






Summe 


Abschluss: Lehrgangsbestätigung über 6 EC 


Voraussetzungen: Bereitschaft zur Selbstreflexion 


an der PHS: 


LGEP - Block 2: Teamentwicklung durch Erlebnispädagogik 


- Teamübungen 

- Reflexion von Gruppenprozessen 

- Leitfaden zur Programmplanung 

- Transfe 

Zielgruppe: Absolventinnen und Absolventen von Block 1 des Lehrgangs 

Erlebnispädagogik 


Ort: Gasthof Esterer (Glanstraße 31, 5082 Grödig-Fürstenbrunn) 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Bachmayer 




erwünscht. 

- Unkostenbeitrag für Material und Seminarunterlagen EUR 2,-- 



LGEP - Block 3: Erlebnispädagogik - Kompetenz erweitern 


- Naturerfahrung 

- Leiterrolle 

- Pädagogische und ökologische Aspekte 

- Sicherheitshandeln / Risikomanagement 

Zielgruppe: Absolventinnen und Absolventen von Block 1 und Block 2 des Lehrgangs 

Erlebnispädagogik 

Zeit: Mo, 11. Mai 2009, 15:00 Uhr bis Mi, 13. Mai 2009, 17:00 Uhr 

Ort: Gasthof Hintersee 




SE





erwünscht. 

- Unkostenbeitrag für Material und Seminarunterlagen EUR 2,-- 



Erlebnispädagogik/Outdoor: Impuls und Initiative 


Die Veranstaltung soll für die Teilnehmer/innen als Impuls für den Einstieg in das breite 

Themenfeld der Erlebnis- und Outdoorpädagogik dienen. 

- Lernwege und Lernfelder der Outdoorpädagogik 

- Natur als Lernumgebung 


Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BMHS 

Zeit: Mi, 6. Mai 2009, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Ort: Gasthof Fürberg, St. Gilgen 

Lehrbeauftragte/r: Thomas Waldenberger 


Hinweise: Genauer Treffpunkt wird bekannt gegeben. 



Erlebnispädagogik/Outdoor: Impuls und Initiative 


Die Veranstaltung soll für die Teilnehmer/innen als Impuls für den Einstieg in das breite 

Themenfeld der Erlebnis- und Outdoorpädagogik dienen. 

Inhalte: 

- Lernwege und Lernfelder der Outdoorpädagogik 

- Natur als Lernumgebung 


Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BMHS 


Ort: Bluntautal - Golling 



Hinweise: Genauer Treffpunkt wird bekannt gegeben. 



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Arge Erlebnispädagogik: Tools 


- Niedrige Seilaufbauten 

- Erweiterung des Methodenpools 

Zielgruppe: Absolventinnen und Absolventen des Lehrgangs Erlebnispädagogik 

Zeit: Fr, 17. April 2009, 14:00 Uhr bis Sa, 18. April 2009, 17:00 Uhr 






erwünscht. 

- Unkostenbeitrag für Material EUR 2,-- 



Arge Erlebnispädagogik: Planungsgruppe 


- Weiterentwicklung der Argestruktur 

- Planung von Aktivitäten und Maßnahmen im SS 09 

Zielgruppe: Absolventinnen und Absolventen des Lehrgangs Erlebnispädagogik 







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WEITERE VERANSTALTUNGEN FÜR ALLE LEHRER/INNEN 

Exkursion nach Sizilien 

9300C00119 AHS 

Besuch von Bildungseinrichtungen und historisch bedeutsamen Stätten in Palermo und 

Agrigent. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS für alle Fächer 

Zeit: Di, 10. Februar 2009, 06:00 Uhr bis Di, 17. Februar 2009, 22:00 Uhr 

Ort: Sizilien 

Leitung: Wolfgang Hübl 



Standortbezogene Schulentwicklung 

Kollegiale Veranstaltungen zur Schulentwicklung 

SCHILF APS, BS, AHS, BBS 

- Pädagogische Konferenzen zu Schwerpunktthemen der Schulentwicklung 

- Erstellen eines Schulprogramms 

- Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung 

- Begleitung von Schulentwicklungsprozessen 

- Beratung von Projektteams an Schulen 

Zielgruppe: Gesamtkollegium einer Schule oder Projektgruppe 

Hinweise: Kontakt für Detailinformationen: 

Angelika McMahon 

Tel. 0662/6388-3017 oder 0664/4310890 

E-Mail: angelika.mcmahon@phsalzburg.at 

Die Vereinbarung der konkreten Vorgangsweise erfolgt für jede Anfrage 

entsprechend dem jeweiligen Anliegen. 



"Ich hab's" - Der Weg zum Aha-Erlebnis 

Neue Strategien zum Lernen lernen 

1000E00219 APS, AHS 

In diesem Seminar erfahren die Teilnehmer/innen, wie sie Kinder und Jugendliche 

unterstützen: 

- Informationen zu sammeln, zu organisieren und Sinn daraus zu entnehmen 

- Sich mental einzubringen und innerlich zum Lernen motiviert zu sein 

- Effektive kognitive Strukturen zu entwickeln, um Muster und Zusammenhänge herzustellen 

- Regeln zu formulieren und generelle Prinzipien daraus zu entwickeln 

- Lernen als einen dynamischen Prozess von Veränderung und Kreativität zu erfahren 

Vorschläge und Anwendung der Methoden in der täglichen Klassenarbeit und 

Tipps für die Unterrichtsplanung werden angeboten. 


Zeit: Fr, 8. Mai 2009, 09:00 Uhr bis Sa, 9. Mai 2009, 17:00 Uhr 


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Lehrbeauftragte/r: Betty Garner 


Hinweise: Das kürzlich von Dr. Garner erschienene Buch "Getting to got it" erweckte 

in den USA große Aufmerksamkeit. Der Verlag offeriert ein zusätzliches 

Trainingsprogramm zur Erarbeitung der Inhalte auf folgender website: 

www.ascd.org. Das Seminar wird in englischer Sprache abgehalten und 

von einer Tutorin übersetzt. 



Pädagogische Diagnostik in der Sekundarstufe: Fortsetzungskurs 

1000E00338 APS, AHS 

- Individualisierung und Differenzierung als Grundprinzipien pädagogischen Handelns 

- Klassenmanagement 

- Umgang mit Diagnosematerialien 

- Standortbezogene Umsetzung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und PH 

Zeit: Mo, 10. November 2008, 14:00 Uhr bis Di, 11. November 2008, 17:00 Uhr 



Gundula Pracht 


Hinweise: - Teilweise externe Finanzierung durch Fördergelder der Europäischen 

Union 

- Eine weitere Veranstaltung zum Thema "Entwicklungspsychologie von 

Jugendlichen" wird mit den Teilnehmenden vereinbart. 



Seminar Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 1 

1001A00138 APS, AHS 

- Erweiterung der Trainingskonzepte 

- Vertiefung der Trainingsarbeit 

- Unterrichtsbezogene Schulentwicklung 

- Schwerpunktmäßige Trainer/innenfortbildung 

Zielgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 




Leitung: Hubert Mitter 



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Seminar Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 2 

1001A00219 APS, AHS 

- Erweiterung der Trainingskonzepte 

- Vertiefung der Trainingsarbeit 

- Unterrichtsbezogene Schulentwicklung 

- Schwerpunktmäßige Trainer/innenfortbildung 






Planungsgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 1 

1001A00338 APS, AHS 

- Erfahrungsaustausch für die gesamte Trainer/innengruppe aus ALTU 

- Weiterentwicklung der Konzepte für EVA 

- Koordination und Planung von Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen 






Planungsgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 2 

1001A00438 APS, AHS 

- Erfahrungsaustausch für die gesamte Trainer/innengruppe aus ALTU 

- Weiterentwicklung der Konzepte für EVA 

- Koordination und Planung von Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen 






Doku-Work-Shop: Planung - Produktion - Präsentation 

6305E00119 APS, AHS 

- Gesamtablauf einer Doku-Produktion, von der ersten Idee über die Kameraarbeit und den 

Schnitt bis hin zum fertigen Film 

- Erstellen einer eigenen Dokumentation (z.B. Schulprojekt für Elternabend) 






Hinweise: Bitte ev. vorhandene Dokus über Landschulwochen, Schulprojekte, 

Sprachreisen, Sportwochen... mitbringen! Abendeinheit ist vorgesehen 



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Prüfungskultur: Alternative Wege der Leistungsbeurteilung 

4201E00138 APS, AHS 

- Klärung des Leistungsbegriffs 

- Dilemmata der Leistungsbeurteilung in der Praxis 

- Auseinandersetzung mit neuen Formen der Leistungsbewertung 

- Vorstellung und Entwicklung von Lösungsansätzen 

- Überlegungen zur Implementierung in einer Klasse/in der Schule 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS (Unterstufe) 

Zeit: Mo, 1. Dezember 2008, 15:00 Uhr bis Di, 2. Dezember 2008, 17:30 Uhr 


Lehrbeauftragte/r: Ilse Bartosch 

Angela Schuster 

Leitung: Barbara Herzog 



Unterstützen statt erziehen: Die Postmoderne im Kinderzimmer 


- Verschiedene Menschenbilder 

- Authentische Beziehungen 

- Das konstruktive Ende der Erziehung 

- Umgang mit Kindern ohne pädagogische List 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schultypen und Studierende an der PH Salzburg 



Lehrbeauftragte/r: Hubertus von Schoenebeck 




Neue Welten in der Turnhalle 

4601E00119 APS, AHS 

- Rollen, Drehen und Kugeln 

- Einfache Akrobatik 

- Bewegungsgeschichten mit Musik 



Ort: HS Zell am See (Schulstraße 2a, 5700 Zell am See) 







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SCHILF-Angebote 

Lesen in allen Gegenständen 

Beitrag zu einer pädagogischen Konferenz 

APS, AHS 

Die praktische Umsetzung des Grundsatzerlasses "Leseerziehung" bezüglich Leseförderung in 

allen Gegenständen mit zahlreichen praktischen Beispielen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS im Rahmen einer Konferenz 



Hinweise: Ziel ist, dass im Rahmen einer pädagogischen Konferenz oder einer 

Lesekonferenz die Lehrer/innen aller Gegenstände in jeder HS bzw. AHS 

Hilfestellungen bekommen, wie die geforderte Leseförderung in allen 

Gegenständen praktisch umgesetzt wird. Es wird daher gebeten, zwecks 

Terminkoordination diese SCHILF-Veranstaltung rechtzeitig für die Schule 

anzufordern. 


PH-Betreuer/in: Karl Edtbauer 

Aufbau von Lesepartnerschaften 

Beratung zum Aufbau von Lesepartnerschaften 

APS, AHS 

Lesepartnerschaft für nachhaltige Leseförderung: Zeitschema, Vorgehensweise schulintern, 

Aufgaben der Projektleitung, Bestellung und Unterweisung der Lesepartner/innen, Evaluierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für D 



Hinweise: Ziel ist, dass jede HS bzw. AHS, die das überaus effektive Lesepartner- 

System an der Schule aufbauen will, eine Beratung bekommt, um die 

Lesepartnerschaft möglichst effizient aufbauen zu können. Es wird daher 

gebeten, zwecks Terminkoordination diese SCHILF-Veranstaltung 

rechtzeitig für die Schule anzufordern. 



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Peermediation: Grundlagen 

APS, AHS, BBS 

- Begriffsbildung: Konflikt 

- Umgang mit Konflikten 

- Peermediation als ein Baustein sozialen Lernens und der Prävention gegen Gewalt 

- Information durch eine Projektgruppe (Peermediatoren und Peermediatorinnen) 

- Voraussetzungen und Chancen für die Umsetzung am Standort 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS, BBS 

Interessierte Schüler/innen, die für eine Ausbildung in Frage kommen 

Elternvertreter/innen 

Lehrbeauftragte/r: Lehrbeauftragtenteam 




Peermediation: Weichenstellung 

für die Umsetzung am Standort 

APS, AHS, BBS 

- Schulklima und Regelwerk (Verhaltensvereinbarungen) 

- Schulpartnerschaft und Außenwirkung 

- Erhebung der Ressourcen am Standort 

- Peer-Mediation als Bestandteil eines Schulentwicklungskonzepts 

- Festlegen von Zielen und Maßnahmen 

- Vereinbarungskultur am Standort 

- Organisatorischer Rahmen 

Zielgruppe: APS-, AHS-, BBS-Schulkollegien, die an einer Umsetzung am Standort 

interessiert sind 





Erlebnispädagogik / Outdoor 

APS, AHS 

Allgemeiner Teil: 

- Erlebnispädagogik als Methode zur Persönlichkeitsentwicklung 

- Einsatzmöglichkeiten, Chancen und Grenzen der Erlebnispädagogik 

- Pädagogische Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten 

Praktischer Teil: 

- Übungen im Turnsaal oder im Freien 






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Gesunde Schule: Gesundheitsförderung in der Schule 

APS, BS, AHS, BBS 

Gesundheit beginnt im Alltag und wird von Menschen in ihrer alltäglichen Umgebung 

geschaffen und gelebt. Physische, psychische und soziale Gesundheit sind nicht voneinander 

zu trennen. 

Diese Fortbildung dient der Auseinandersetzung aller Beteiligten - Lehrer/innen, 

Direktoren/Direktorinnen, aber auch Elternvertreter/innen bzw. Schülervertreter/innen - an 

einem Schulstandort mit dem Thema "Gesunde Schule" als Entscheidungshilfe, Themen der 

Gesundheitsförderung aufzugreifen und umzusetzen. 

Inhalte: 

- Gesunde Schule 

- Gesundheitsbildung/Gesundheitsförderung 

- Ernährung 

- Bewegung 

- Lebenskompetenz 

- Umwelt/Lebensraum 

- Lehrer/innengesundheit 

- Schüler/innengesundheit 




PLUS – Lebenskompetenzprogramm 

Suchtprävention in der Sekundarstufe 1 

APS, AHS 

- Thematisieren von Sucht im Unterricht als Baustein für effektive Suchtprävention 

- Kontinuität und Begleitung als Eckpunkte einer wissenschaftlich fundierten Prävention 

- Kennenlernen von Methoden, Übungen und Handbuch 

Lehrbeauftragte/r: Markus Aringer 

Leitung: Markus Aringer 

Hinweise: Die Veranstaltung kann ab März 2009 gebucht werden. 



Ich bin so frei: 3 Wochen ohne 

APS, AHS 

„Ich bin so frei - 3 Wochen ohne“ ist ein Projekt zur Suchtprävention. 

Inhalte: 

- An Hand persönlicher Erfahrungen über Verzichten – Genießen – Suchtentwicklung 

reflektieren 

- Kennenlernen der Inhalte und der Materialien 

- Besprechen und Durchspielen der Übungen 

- Möglichkeiten der Projektdurchführung in der Klasse 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen, Lehrer/innen Sekundarstufe 1 

Lehrbeauftragte/r: Anne Arends 

Leitung: Anne Arends 

Hinweise: Bitte um Kontaktaufnahme mit Frau Mag. Anne Arends (Akzente Salzburg, 

Tel.: 0662/849291-42, E-Mail: a.arends@akzente.net) 



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REFERENTINNEN- UND REFERENTENLISTE 

Absolon-Plank Inge, Mag. Bukovc Robert, Rechtsanwalt Dr. 

Adlbrecht Marietta, Mag. Bukovski Angelika, Mag. 

Aistleitner Monika Burgauner Harald, Mag. 

Albrecht Jürgen Buschmann Monika, Mag. 

Anderluch Monika, Mag. Buttinger Vera, Prof. Mag. 

Appel Margit, Mag.a. Bydlinski Georg 

Arends Anne, Mag. Caba Helmut, Prof. Mag. 

Arends Anne, Mag. Cortés López Maria 

Aringer Markus, Mag. Daxner-Ehgartner Evelyn, VL Dipl.Päd. Mag. 

Arzt-Grabner Peter, Ao.Prof. Dr. de Lara Fernández Carlos 

Auinger-Brunner Ursula, Mag. Decker Alexander 

Bachl Gottfried, Univ.-Prof. Dr. Deckert-Peaceman Heike, Prof. Dr. 

Bachleitner Astrid, Mag. der HTL-Salzburg Lehrer/innen 

Bachmayer Wolfgang, Distler Norbert, Dipl. Psychologe 

Baier Fritz, Mag. Djundja Stephan, Dr. Mag. 

Baier Nicole Donner-Lebitsch Ingrid, Mag. 

Bankhammer Carmen Doppler Johann, OStR Mag. 

Bartosch Ilse, Prof. Mag. Dornauer Aloys 

Bauer Franz, Mag. Drechsler Fritz, Mag. 

Bauer Jan, Dr. Drechsler Beatrix, Mag. 

Bauer Jürgen, Dipl.Päd. Durner Patrick, Dipl. Päd. 

Bauer Jürgen, Dipl. Päd. VtL Edtbauer Karl, Prof. Mag. 

Bauer Walter, Univ. Prof. Dr. Egger Ilse 

Bauerstatter Christine Egger Manuela, Mag. 

Bayer Hans, HOL Egle Oskar 

Berger Elisabeth, Mag. Eglin Anemone, Pfarrerin 

Bermoser Ludwig, Mag. Ehgartner Gottfried 

Bieringer Ingo, Dr. Ehrenstrasser Brigitte, Mag. 

Biesinger Albert, Univ. Prof. Dr. Eidenhammer Rudolf 

Blattl Ingeborg, Mag. Elibol Zeynep, Mag. 

Bobzin Hartmut, Dr. Enzenhofer Andreas, Kleidermacher 

Boos-Nünning Ursula, Prof. Dr. Faber Angela, Dr. 

Brandner Vera Falkensteiner Ekhart 

Brandtner Gerald, Mag. Feichtinger Christine, Dr. med. univ. 

Breitenfellner Gerhard, Prof. Mag. Fellner Christopher 

Breitschädel Christian, HOL Fischer Andrea, VOL Dipl. Päd 

Brugger Wilhelm, Dipl. Ing. Dr. Fitzga Astrid, Mag. 

Brunner Martin, Mag. Fleischhacker Klaus, Mag. 

Bucher Anton, Mag. Fötschl Christine, DI(FH) MSc 

Buchner Christine, VL Freudl Adolf 

Buchner Georg, Dipl.Päd. HOL Frischenschlager Friedhelm, Dr. 

Buckton Sonja, Mag. Fuchs Hildegard, Mag. 

Buggler Robert, Mag. Fuchs Elisabeth, Mag. 

Gappmaier Marianne, HOL Hofinger Johannes, Mag. 

Seite 237 von 241



Gappmayer Günter, Mag. Hofmann Franz, Dr. 

Garner Betty, Dr. Hofmann Irene, Mag. 

Geistlinger Sabine Holz-Dahrenstaedt Andrea, Dr. 

Gems Werner, Prof. Mag. Holzner Nikolaus, HOL Mag. 

Ghanie Alireza, Mag. Holztrattner Günther 

Göbl Katharina, Mag. Hopferwieser Sigrid, Mag. 

Gottein Hans-Peter, HL Dipl.Päd. Horner Claudia, Mag. 

Grabner Anna, Dr. Hornykewycz Nikolaj 

Gradl Martin, Mag. Hoschek Heide, Mag.Dr. 

Gragnic Stéphane Huber Linda, Mag. 

Graßl Herbert, O. Univ. Prof. Dr. Iavicoli Wanda, Mag. Dr. 

Grossruck Ursula, Mag. Icelly Monika, HOL SR 

Gruber Rudolf, Prof. OStR Mag. Ingruber Daniela 

Gschwandtner Helga, Mag. Jakob Astrid, Mag. 

Gschwandtner Helga, Mag. Jakober Karin 

Gürtler Andrea, Mag. Jarau Oliver, MMag. 

Guttmann Moritz, Mag. Jonsson Marcus 

Gutwirth Uwe, Prof. MMag. Jug Brigitte, Mag. 

Habinger Renate Just Wilhelm, Dr. 

Hackl Marion, Mag. Kaiser-Gruber Theresia, 

Hagel Joachim, Univ.Doz.Dr. Kalas Klaus, Mag. 

Hagenauer Anja, Mag. Kaltner Hartwig, Prof. Mag. 

Haider Karin, Mag. Karlhuber Stefan, Mag. 

Hainscho Gerhard, Prof. Mag. Karner Eleonora, Prof. Mag. 

Halhuber-Ahlmann Aline, Mag. Kasbauer Karl, Prof. Mag. 

Hammerer-Kastner Martina, Mag. Kaserer Hannelore, BSI 

Harnoncourt Nikolaus, Prof. Kastner Birgit, Mag. 

Hascher Tina, Univ. Prof. Dr. Keller Peter, Dr. 

Hausbacher Christa, Dipl. Päd. Kelnreiter-Galehr Roswitha, Mag. 

Hauser Thomas Kempter Ulrike, OStR Prof. Mag. 

Hechenblaickner Margarethe, Mag. Kerschbaumer Gert, Dr. 

Heinrich Birgit, Mag. Kessler Doris 

Heinrich Udo, DI Khorchide Mouhanad, Univ.Ass. Mag. 

Heinschink Thomas Kiefel Doris 

Hemetsberger Matthias, LSI Kirschhofer Doris 

Herma Wolfgang Klappacher Oswald, Univ.Doz.Prof. Dr. 

Hessler Br. Emmanuel, Mag. Klepp Cornelia, Dr. 

Himmelbauer Markus, Dr. Kloyber Christian, Dr. 

Hinterbauer Sonja, VOL Knopp Florian, Mag. 

Hintner Regina, Mag. Kobler Regina, OR Mag. 

Hisch Johann, Dr. Kockert Karlheinz, Mag. Dr. 

Hochedlinger Alfred Körner Berndt, Mag. 

Höllhuber Josef, ROL Dr. Kolb Norbert, OStR. Mag. 

Hörschinger Rudolf, Mag. Konjecic Erwin, Dr. 

Hörtnagl Erik, DI Kopf Karin, Dipl.Päd. 

Hofer Peter, Univ. Prof. Dr. Kranabetter Ludwig, LÜOL 

Kranabetter Lucia, HOL Mittendorfer Alexandra, Mag. Dr. 

Seite 238 von 241



Kriegseisen Gerhard, Prof. Dipl.Päd. Mag. Mitterhuber Beatrix, Mag 

Kritzer Karl-Heinz, Dir. Dr. Mokre Monika, Dr. 

Krön Magda, Mag. Molzbichler Daniela, Mag.Dr. 

Krön Elisabeth Moser Elisabeth, Dr. 

Kronberger Vitus, HOL Moser Ewald, HR Dr. 

Küblböck Karin, Mag. Moser Irene, Bakk. 

Kühberger Christoph, Mag. Dr. Moser Bernd, HOL 

Lahmer Karl, Mag. Dr. Muehlbacher Wolfgang, Dr. Mag. 

Larentzakis Grigorius, em. Univ. Prof. Dr. Mühlen Achs Gitta, Dr. 

Lehn Gudrun Müller Roswitha, OLPTS 

Lehrbeauftragtenteam Müller Franz Nikolaus, Dr. 

Leithner Claudia, Mag. Müller Florian, Mag. 

Leithner Angela, Mag. N.N. 

Leitich Meinhard, Mag. Nagel Werner, Dr. 

Leitich Meinhard, Prof. Mag. Neureiter Hans Christian, Mag. 

Leitinger Werner, Mag. Niederegger Gerhard, 

Lenger Georg, Mag. Nindl Michaela, Mag. 

Libby Jim Novak Verena, Mag. 

Lindenthal Martin, Prof. Mag. Oberfeld Gerd, Dr. 

Loder Helmut, OStR. Prof Dr. Oberhauser Andreas, Prof. Mag. 

Löber Dagmar Oberlechner Otto, Mag. 

Luft Roland, Mag. Ollivier Christian, Dr. 

Lugstein Johannes, SOL Mag. Pachinger Hans 

Lugstein-Grob Christa, SOL Dipl.-Päd. Paetzholdt-Hofner Stefan 

Mackner Elisabeth, Mag. Palawer Wolfgang, Univ. Prof. Dr. 

Mainoni-Humer Helene, Mag. Pallwein Christine, Mag. 

Mair Susanne, Mag. Palme Bernhard, Univ. Prof. Dr. 

Malcik Willi, Dr. Pap Robert, DI 

Maresch Günter, Mag. Dr. Parhammer Antonia, Mag. 

Mareschal Michel, Dr. Paulus Margarita, Mag. 

Martl Rosa Gitta Pelwecki Brigitte, 

Matl Michaela, Dipl. Päd. Pfisterer Alfred, HL 

Matl-Vidmar Michaela Pfligersdorffer Georg, Ao. Univ. Prof. Dr. 

Mauser Siegfried, Dir. Prof. Dr. Pinterits Sabine, DI 

Mautner Josef, Dr. Pitzer Hermann, HOL 

Max Michael, Dr. Plenk Siegfried 

Mayr Rosemarie, Dr. Plöckinger Othmar, Dr. 

Mayr Gerhard, Mag. Plöderl Martin, Dr. Mag. Ing. 

Mayr Wolfgang Plutsch Bernadette 

Memmer Michael, AO Univ. Prof. Dr. Pöllitzer Johann 

Messmann Andrea, Dipl. Ökotrophologin Pohl Sigrid, Mag. 

Messner Bernhard, Vtl. Dipl.Päd. Pohl Detlef 

Minimayr Günter, Mag. Pointner Angelika, Vtl 

Minimayr Günter, Institutsleiter Mag. Pollhammer Eduard, Dr. 

Mittasch Wolfgang, Vtl Poppe Hubert, Dr. 

Mittendorfer Klaus, Mag.Dr. Portmann Paul, Univ.-Prof. Dr. 

Pracht Gundula, Dr. Schabus-Eder Franz, Dr. 

Seite 239 von 241



Preßl Hannes Schäffer Wolfgang, Mag. 

Prilc Sonja, Mag. Schallaböck Michael 

Pröglhöf Pia, Mag. Schallhammer Johannes, DI 

Promegger Elisabeth, Mag. Schatz Leopold 

Prommegger Josef, Ing. Mag. Scheichl Walter, Hofrat Dr. 

Prommegger Nicole Schenz Christina, Dr.Mag. 

Pucher Bernhard, Vtl Scheutz Maria, Mag. 

Pühringer Herbert, Mag. Schiendorfer Johannes, Mag. 

Pumberger Beate Schlag Bernd, Mag. Dr. 

Putz Wilhelm Schlamp Norbert 

Putz Gertraud, Ass. Prof. Dr. Schlechter Josefine 

Quehenberger Johann, Mag. Schmetterer Marie Theres, Mag. 

Radauer, Pfr. Schmid Peter, Dr. 

Rafael Brigitte, Dipl.-Ing. Schmid Wolfgang, Mag. 

Rainer Eva, Mag. Schmid Günter, Hofrat Dr. 

Rath Ingo, MMag. Dr. Schmidlechner Berthold, Mag. 

Rattey Richard, HOL Schmid-Tatzreiter Edith 

Regner Karl, MMag. Schmöller Edi 

Reichart Marius, DI Scholz Herwig, Prim. Univ. Prof. Dr. 

Reiger Ines Schreiber Marion, Mag. 

Reinecker-Hecht Christa, Dr. Schuchter Arthur, DI (FH) MSC 

Reitinger Johannes, Dr. Schuster Angela, Prof. Mag. MAS 

Reschreiter Walter Schwab Alexander, mag.art 

Riebl Maria, Dr. Schwaiger Hartmut, Mag. 

Riedlsperger Martina, SL Sedmak Clemens, Univ. Prof. DDDr. 

Riener Birgit, Mag. Seeleitner Isolde 

Riepl Andreas, Mag. Seewald Friedrich, Prof. Mag. Dr. 

Rinke Renate, Mag. Seibt Martin, Mag. 

Robertz Frank, Dr. Seiwald Margit, Dr.Mag. 

Röthler David, Mag. Senn Raimund 

Röthler David, Mag. Sevik Nicole 

Rohrmoser Sabine Siegetsleitner Anne, Dr. 

Roither Alois, Mag. Sihorsch Harald, Mag. 

Rosenberg Marjorie Siller Hans Stefan, Mag.rer.nat 

Rothauer Karl, Mag. Simsek Hasan, Imam 

Rothschädl Walburga, Mag. Six Clemens, Dr. 

Rottmann Kurt, Mag. Sommersgutter Manfred, Dr. 

Rubenz Johannes, Univ. Ass. Mag. Soyoye-Rothschädl Hadwig, DI 

Rucker Dorothea, Prof. Dipl.Päd. Mag. Spöttl Carol, MA 

Rückl Michaela, Prof. Mag. Dr. Sporer Erwin, Prof. Mag. 

Rupprechter Josef, Mag. Stadlbauer Gerrit, Mag. 

Salfenauer Heinrich, Dr. Stadler Marcus, Mag. 

Salzmann Martin, FI Mag. Starlinger Hildegard, Mag. 

Samson Colette, Prof. Steiger-Hirsch Ulrike, Mag. 

Sander Hans-Jörg, Univ. Prof. Dr. Steinkogler Walter, Prof. Mag. 

Sandner Günther, Dr. Steker Georg, Mag. 

Stollnberger Verena, Dr.phil. Weilguny Walburga, Mag. Dr. 

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Strohbach Rudolf, LSI Weilharter Heimo, HOL 

Sturm Maria, Dipl.Päd. Weiß Andreas, Dr. 

Sturm Georg, HL Weiß Hanno, Mag. 

Sulzenbacher Gudrun Weiss Andreas Michael, Ass. Prof. Dr. 

Sungler Paul, Dr. Weißofner Hermann 

Tadzic Enes Wendl Erich, Dr. 

Tam Jing Ling, Prof. Werber Harald, Dr. 

Tanzer Ulrike, Mag. Dr. Wessel Alexandra, Dr. 

Tanzmeister Ingrid, Prof. Mag. Westfall-Greiter Tanja, M.A. 

Tekir Ridvan Weyringer Sieglinde, VOL Mag. 

Thelen-Schaefer Irene, Prof. Mag. Dr. Wick Gabriela, Dr. 

Thuswaldner Dorothea, HOL Dr. Wiesner Christian, MMag. 

Tölle Hans-Jürgen, Dipl. Psychologe Wild Peter, Dipl.-Ing. 

Torggler Elisabeth, Dipl.Päd. Wimmer Josef, Prof. Dr. 

Tragner Günther, Mag. Windischbauer Elfriede, Prof. Mag. phil., Dr. 

Truschnegg Brigitte, Mag. Dr. Winkler Dietmar, Univ.-Prof Dr. 

Tschaut Robert, Mag. Winkler Ulrich, Dr. 

Tschötschel-Gänger Christine, HOL Mag. Winklhofer Claudia, Mag. Dipl.Päd. 

Türk Christine, HOL Wintersteller Barbara, Prof. Mag. 

Tutsch Ferdinand, Prof. Mag. Wirtenberger Markus, Mag. 

Umlauf Doris, Mag. Wittner Peter, Prof. Mag. Dr. 

Unterbruner Ulrike, Ao. Univ. Prof. Mag. Dr. Wörgötter Josef Rupert, HL 

Unterluggauer Karin, Mag. Woerz Thomas, Mag.Dr. 

Unterrainer Nikolaus, Prof. Mag. Worliczek Wolfgang, Dipl. Päd. Dr. 

Vazquez Arco Josefina, Mag. Würdinger Bärbel, Dipl. Sozpäd. 

Vieider Luise, Dr. Zaidan Amir, Mag. 

Viezianu Dumitru, Dr. Zauner Doris, Vtl Dipl.Päd. 

Vogl Ingo Zehentmayr Regina, Mag. 

von Schoenebeck Hubertus, Dr. Zeller Kurt W., Dir. Mag. 

Waldenberger Thomas, Dipl. Päd. HOL MAS Zeugner Klaus, HOL 

Wallinger Hanna, Ao. Univ. Prof. Dr. Zumbach Jörg, Univ. Prof. Dr. 

IMPRESSUM 

Erscheinungsort: Pädagogische Hochschule Salzburg, Akademiestraße 23, 5020 Salzburg 

Internet: Allgemeine Informationen: www.phsalzburg.at 

Informationen des Institutes: www.phsalzburg.at/ahs 

Druck: PH Salzburg 

F. d. I. v.: IL Mag. Dr. Günter Maresch 

Redaktion: Mag. Fritz Baier 

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Schuljahr 2008/09 - Schulen - Salzburg.at

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