Jahresbericht 2002/2003 - Institut für Forstbenutzung und Forstliche ...
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setzten toleriert werden. Außerdem soll versucht<br />
werden, Möglichkeiten zu zeigen, wie die erkannten<br />
Defizite abgebaut <strong>und</strong> damit die sicherheitsrelevanten<br />
Verhaltensweisen der Waldarbeiter/Forstwirte verbessert<br />
werden können.<br />
Im Rahmen des Projektes soll mit drei unterschiedlichen<br />
Fortbildungskonzepten überprüft werden,<br />
welchen Einfluss die Teilnahme der Vorgesetzten <strong>und</strong><br />
die Verbesserung gruppendynamischer Interaktion auf<br />
die Änderung der sicherheitsrelevanten Verhaltensweisen<br />
der Waldarbeiter/Forstwirte haben. Je positiver die<br />
Veränderung der sicherheitsrelevanten Verhaltensweise<br />
der Waldarbeiter / Forstwirte ist, desto größer war der<br />
Einfluss der berücksichtigten Determinante.<br />
Inhaltlich lassen sich die verschiedenen Fortbildungsmaßnahmen<br />
folgendermaßen differenzieren:<br />
- Konservative handwerkliche-technische Sicherheitsfortbildung<br />
<strong>für</strong> Waldarbeiter/Forstwirte<br />
(Vergleichskonzeption zur Absicherung der Nullhypothese)<br />
- Handwerkliche-technische Sicherheitsfortbildung<br />
<strong>für</strong> Waldarbeiter/Forstwirte mit deren zuständigen<br />
Revierleitern<br />
- Fortbildung zur Verbesserung der gruppendynamischen<br />
Interaktion <strong>für</strong> Waldarbeiter/ Forstwirte<br />
mit deren zuständigen Revierleitern.<br />
Die sicherheitsrelevante Verhaltensänderung der Waldarbeiter/Forstwirte<br />
wird durch einen Pre- <strong>und</strong> zwei<br />
Posttests (zeitlicher Abstand 6 Monate) erhoben <strong>und</strong><br />
bewertet.<br />
6.2. Diplomarbeiten / Masterarbeiten<br />
6.2.1. Abgeschlossene Diplomarbeiten<br />
will be assessed and described.<br />
With three different training concepts it is tested, at<br />
which point of the working process the deficiencies are<br />
concentrated. The greatest changes of the safety relevant<br />
behaviour indicate the most necessary parts of the<br />
training. The different training concepts therefore are<br />
developed in such a way, that they allow the assessment<br />
of the importance of the participation of the foresters<br />
in the training units.<br />
The training concepts are directed to the following<br />
contents:<br />
- Traditional safety training for forest workers<br />
concentrated on skills and planning (for comparison as<br />
a zero concept)<br />
- Safety training for forest workers concentrated on<br />
skills and planning with participation of responsible<br />
foresters<br />
- Training directed to improvement of communication<br />
and conflict management for forest workers with<br />
the participation of responsible foresters<br />
Changes of safety relevant behaviour of forest workers<br />
will be assessed and evaluated by a pretest and two<br />
posttests (after 6 months).<br />
BAUMANN, TINA:<br />
Untersuchungen über verschiedene Methoden zur punktgenauen Positionsbestimmung <strong>und</strong> deren Rationalisierungspotentiale<br />
im operativen Forstbestrieb – Fallstudie am Beispiel der Holzbereitstellungskette<br />
Betreuer: Prof. Dr. Dr. h.c. G. Becker / PD Dr. T. Smaltschinski<br />
BECKER, BERND:<br />
Photo-optische Verfahren <strong>und</strong> computergestützte Bildauswertung zur Erfassung der Dimension von Nadelr<strong>und</strong>holzabschnitten<br />
Betreuer: Prof. Dr. Dr. h.c. G. Becker / F. Fink / Dr. C. P. Gross<br />
BENDER, GERALD:<br />
Technologische Eigenschaften von Schnittholz aus Japanischer Lärche (Lacix liptolepis [SIEB. Et ZUCC.]<br />
GORD.)<br />
Betreuer: Prof. Dr. Dr. h.c. G. Becker / Prof. Dr. S. Pelz (FH Rottenburg)<br />
BOELLE, VOLKER:<br />
Verwendung <strong>und</strong> Eigenschaften von Ahornholz (Acer Spec.) unter besonderer Berücksichtigung schwächerer<br />
Dimensionen<br />
Betreuer: PD Dr. Ute Seeling<br />
BRUGGER, DOTOTHEE:<br />
Regionale Vermarktungsmöglichkeiten <strong>für</strong> rotkerniges Buchenholz im PLENUM-Gebiet Reutlingen<br />
Betreuer: PD Dr. Ute Seeling<br />
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