Schulzeitung Nr. 72 (12/2011) - Paul-Gerhardt-Schule Kahl

"Ich habe dir schon
tausendmal gesagt,…"
Mit Sätzen wie diesen konfrontieren Eltern ihre Kinder seit
Generationen. Wir tun es ebenfalls, ohne uns bewusst zu sein,
dass wir unsere Kinder damit für ihr ganzes Leben prägen.
Auch Sätze, wie:
"Lass das bloß nicht wieder fallen!"
"So, wie du dich benimmst,
muss man sich ja schämen."
"Siehst du, ich habe es dir ja gleich gesagt.
Das kommt davon, weil du nicht hören kannst."
"Zieh deine Socken an, sonst wirst du krank."
"Wenn du weiterhin so frech bist,
war es das letzte Mal, dass du …",
schüren Ängste und Selbstzweifel, anstatt Vertrauen in die
eigenen Fähigkeiten zu vermitteln und konstruktive Anleitung
zu geben.
Ganz unabhängig davon, ob wir Eltern diese Formulierungen
aus unserer eigenen Erziehung übernommen haben oder "nur"
gestresst reagieren: Jedes gesprochene Wort hinterlässt eine
Wirkung und beeinflusst das nachfolgende Verhalten und die
Persönlichkeitsentwicklung unserer Kinder.
Ganz besonders bedeutsam für das spätere Selbstvertrauen
und die Eigenständigkeit unserer Kinder ist unsere Kommunikation
im Zusammenhang mit deren schulischen Leistungen und
Verpflichtungen. Wir Eltern verfolgen alle das Ziel, unsere Kinder
zu selbstbewussten und lebenstüchtigen Persönlichkeiten zu
Allgemein
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"erziehen". Dies setzt nicht nur voraus, dass unsere
Kinder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und
Talente gewinnen, sondern vor allem, dass wir ihnen
dieses Vertrauen erst einmal selbst entgegenbringen
und sie entsprechend anleiten, damit sie ihre Potenziale
entfalten können.
Fragen wir uns doch nun einmal selbst, wie viel Vertrauen
unsererseits in den nachfolgenden Formulierungen
enthalten ist und wie sinnvoll wir unsere Kinder
mit diesen anleiten:
"Du bist ein richtiger Faulpelz."
"Das kommt nur davon,
weil du so wenig gelernt hast."
"Wenn du nicht mehr lernst,
landest du noch auf der Straße."
"Trödel doch nicht so herum mit den Hausaufgaben.
So wirst du ja nie fertig."
"Dir scheint ja ziemlich egal zu sein,
welche Noten du mit nach Hause bringst."
"Schreib doch nicht so schlampig,
das kann ja kein Mensch lesen."
"Der Fehler hätte aber nicht sein müssen,
das haben wir doch schon tausendmal geübt."
Auch wenn sie manchmal nach außen cool wirken, unsere Kinder
sind hochsensibel und nehmen weitaus feinfühliger die Botschaften
hinter unseren Worten wahr. Sie wissen nicht,