11. Ausgabe Oktober 2012 [PDF, 1.81 MB] - Gemeinde Beinwil am ...

TREFF 

PUNKT 

SCHULE 

� SCHWERPUNKT 

Vorbilder 

� BEINWIL AM SEE 

Wettschwimmen 

� BIRRWIL 

Das Beste vom Schluss 

� GONTENSCHWIL 

Neue Gesichter 

� LEIMBACH 

Traumberufe 

� ZETZWIL 

Heisser Schulstart 

� REINACH 

Schule im Wald 

� KREISSCHULE HOMBERG 

Bei den Welschen 

MAGAZIN CHULEN 

Beinwil am See, Birrwil, Gontenschwil, 

Leimbach, Reinach, Zetzwil 

und der Kreisschule Homberg 11. Ausgabe Oktober 2012

� EDITORIAL 

Liebe Leserin, lieber Leser 

Als unabhängige Behörde unternimmt die Kreisschulpflege 

alles, damit an der Kreisschule Homberg 

eine Schulhauskultur gelebt wird, die auf Vertrauen, 

Wertschätzung, Respekt und Toleranz aufbaut 

und in der sich alle wohlfühlen. Die Tätigkeiten 

der Schulpflege sind breit gefächert. Begriffe wie 

Planen, Führen, Vermitteln, Unterstützen, Bereitstellen 

und Kontrollieren prägen unsere Arbeit. Auf 

vielseitigen Wunsch werden wir Sie künftig unter 

dieser neuen Rubrik über aktuelle Schulthemen 

und Tätigkeiten der Kreisschulpflege informieren. 

Gelungener Start ins neue Schuljahr 

Im August sind 650 Lernende an den Standorten 

Beinwil am See, Gontenschwil und Reinach ins 

neue Schuljahr gestartet. Sie werden von insgesamt 

90 Lehrpersonen unterrichtet. Der Kreisschule 

steht wiederum ein interessantes und spannendes 

Schuljahr bevor. Einer der Schwerpunkte 

bildet die Externe Schulevaluation. Nach 2008/09 

wird unsere Schule durch die Pädagogische Hochschule 

der Fachhochschule Nordwestschweiz zum 

zweiten Mal mit dem Ziel überprüft, die Qualität 

unserer Schule festzustellen. 

Veränderungen an den Aargauer Schulen 

In den kommenden Jahren wird sich an den Aargauer 

Schulen einiges ändern. Ab Schuljahr 

2013/14 wird der Kindergartenunterricht für alle 

Kinder ab vollendetem 4. Altersjahr obligatorisch. 

Zudem werden sozial erheblich belastete Schulen 

von zusätzlichen Lektionen profitieren können. Mit 

dieser Massnahme sollen Lernende und Lehrpersonen 

der jeweiligen Schulen bei Bedarf im Unterricht 

zusätzlich entlastet werden. Die grössten Änderungen 

werden mit dem Start ins Schuljahr 

2014/15 erfolgen. Ab dann wird die Primarschule 

auch im Aargau sechs Jahre und die Oberstufe neu 

nur noch drei Jahre dauern. Daniel Schmid, 

Präsident Kreisschulpflege Homberg 


Vorbilder 

Albert Einstein habe einmal gesagt: «Es gibt keine 

vernünftigere Erziehung, als Vorbild zu sein. Wenn 

es nicht anders geht, ein abschreckendes.» 

Als Schulkind habe ich gelernt, dass es zwei Arten 

von Vorbildern gibt: Ideale und Idole. Man hat mir 

damals auch beigebracht, ein Ideal sei etwas 

Gutes, dem man nacheifern sollte. Bei einem Idol 

aber müsse man vorsichtig sein, hier könne man 

leicht etwas Falsches nachahmen. 

2 

� INHALTSVERZEICHNIS SEITE 

Editorial / Vorbilder 2 

Projektwoche zum Thema «Recycling» 3 

Vorbilder in Leimbach / Neu an der Schule Leimbach 4 

Ein heisser Schulstart / Neu an der Schule Zetzwil 5 

Schulschlussausflug Birrwil / Schultheater / Verabschiedung der Fünftklässler 6 

Hallwilersee-Wettschwimmen / Pensionierung von Marlies Hofer 7 

Verabschiedung von Nihal Körber-Catmaz 8 

Neu in Beinwil am See 9 

Waldschule – Schule im Wald 10 

Klassenlager in Engelberg 11 

Neu an der Primarschule Reinach 12 

Schulleitungs-Fenster: Warum wir an der Schulkultur arbeiten müssen 13 

Waldwoche der 3. Klassen Breite 14 

zyt-sprung / Spiel und Spass für wenig Geld 15 

Die Fünftklässler in Gontenschwil werden verabschiedet / Vorbilder 16 

Impressionen vom Gontenschwiler Schulschlussfest 17 

Neu an der Primar Gontenschwil 18 

Die Sprache im Wandel der Zeit 19 

Quer über die Alpen… das Erlebnis 20 

Beim Schweizer Fernsehen mit Stephan Klapproth 21 

2. Grillfest der KK03 / Leseabend 22 

Schüleraustausch mit den Welschen 23 

Der gemeine Homberger 24 

Neu im Centralschulhaus Reinach 25 

Freies Gestalten 26 

Wasser, Sonne und viele Erinnerungen 27 

Vorbilder 28 

Zwei Lehrpersonen sind in Pension gegangen 29 

Ich hab kein Vorbild – bin einzigartig / Roger Widmer 30 

Musikschule Reinach 31 

Schulferien / Impressum / Kreatives Schreiben 32 

Wenn ich aus dem Schulzimmer blicke, sehe ich 

drüben bei der Pfrundmatt die Kleinen zur Schule 

laufen. Auf ihrem Schulweg sind sie eben an Grossen 

vorbeigekommen, die rauchend an Hausecken 

stehen, auf Bänklein sitzen oder zur Schule gehen. 

Vielleicht haben sie staunend zu ihnen aufgeblickt. 

Idole? 

Unser Titelbild zeigt, dass es auch anderes gibt: Ich 

denke gerne an die Stunden zurück, in denen Real- 

schüler die Unterstufenkinder beim Schnitzen ihrer 

Räbeliechtli unterstützten. Die Grossen halfen, die 

Räben mit grosser Vorsicht auszuhöhlen und 

schnitten sorgfältig die gewünschten komplizierten 

Muster und Buchstaben in die Räbenhaut. Die Kleinen 

haben staunend zu ihnen aufgeblickt. Ideale! 

Hocherfreut können wir Ihnen mitteilen, dass nach 

der farbigen Jubiläumsausgabe nun alle Ausgaben 

von «Treffpunkt Schule» farbig erscheinen werden. 

Dies verdanken wir dem Engagement unserer Behörden 

und unserer Druckerei. Danke! Vorbildlich! 

Ruedi Steinmann

� KINDERGÄRTEN REINACH 

Projektwoche zum Thema «Recycling» 

Was geschieht mit unseren Dingen, die wir nicht 

mehr brauchen, die wir wegwerfen? In unserer Projektwoche 

wollten wir dieser Frage einmal nachgehen. 

Wir besuchten mit dem ganzen Kindergarten 

Moos das Recycling-Paradies in Reinach, mit 

einem Bollerwagen voll Abfall. Im Recycling-Paradies 

wurde dann alles sortiert, entsorgt und bestaunt, 

bevor die Kinder in der Kinderecke spielen 

durften und ein kleines Znüni offeriert bekamen. 

Mit vielen Eindrücken kehrten wir in den Kindergarten 

zurück und begannen, mit diversem Abfallmaterial 

neue «Kunstwerke» herzustellen. Es wurde 

viel gemalt, verziert, umgestaltet und gehämmert. 

Wir hätten noch viele weitere Ideen gehabt, um aus 

Altem etwas Neues herzustellen, doch die Sommerferien 

kamen mit schnellen Schritten immer 

näher! 

Auf Bildern sahen wir arme Kinder in anderen Ländern, 

die alles aus dem Abfall holen und davon leben. 

Diesen armen Kindern wollten wir helfen und 

so organisierten wir als Abschlussfest einen Recycling-Markt, 

zu dem die Kinder ihre Familien einluden. 

Auf zwei Marktständen gab es unsere gebastelten 

Sachen zum Kaufen, man konnte eine kleine 

Recycling-Kunstausstellung besuchen, im Treppenhaus 

lockte eine zweistöckige Recycling-Kugelbahn 

zum Spielen und für das leibliche Wohl standen 

viele von den Eltern mitgebrachte Torten sowie 

Getränke zur Verfügung. 

Mit Unterstützung aller Anwesenden wurde es ein 

gelungener Abend, der zweimal Freude bereitet. 

Wir konnten nämlich dank den Einnahmen vom 

Recycling-Markt und den verschiedenen Spenden 

je Fr. 250.– für arme Kinder in Afrika sowie in Kolumbien 

spenden. Dank persönlicher Kontakte 

konnte auch garantiert werden, dass die Spenden 

vollumfänglich diesen Kindern zugutekommen. Im 

Namen der Kinder danken wir allen Eltern und 

Spendern von Herzen. 

Petra Saxer Sierra 

3


Vorbilder in Leimbach 

Mein Papi ist Lastwagenchauffeur. Das gefällt mir sehr. Das möchte ich auch 

mal machen. Patrick 

Laura Tika ist eine sehr gute Artistin. Sie macht Trapez, Schwungseil, Vertikaltuch 

und Handstand. Ich kenne sie vom Circus Monti. Sie ist ein gutes Vorbild. 

Sira 

� NEU AN DER SCHULE LEIMBACH 

Dave Eichenberger 

David Eichenberger, 26 Jahre jung, 

Primarlehrer in Leimbach: 

Nach einem Jahr in Zetzwil als Englischlehrer 

und einem Teilpensum an 

der 1./2. Klasse und der 3. Klasse, 

begann ich meinen Zivildienst abzuleisten. 

Ich fand eine interessante 

Stelle im Bereich der Integrationsarbeit 

und konnte für ein ganzes Jahr 

das Pilotprojekt «Toolbox» unterstützen. 

Das Projekt sollte Neuzugezo- 

4 

gene, Schweizer und Schweizerinnen 

sowie Migranten und Migrantinnen, 

beim Einleben in der Gemeinde unterstützen. 

Zusätzlich zur Integrationsarbeit 

im Freiamt war ich für ein 

halbes Jahr als Jugendarbeiter in 

Villmergen beschäftigt. Dort hatte ich 

die Möglichkeit mit etwas älteren 

Schülern zusammenzuarbeiten. Der 

grosse Unterschied dabei war, dass 

ich meine Rolle als Lehrperson links 

liegen lassen musste und eine etwas 

differenziertere Rolle als Jugendarbeiter 

annehmen musste. Doch ge- 

Mein Cousin ist Landwirtschaftsmechaniker. Sie reparieren Traktoren und andere 

Landwirtschaftsfahrzeuge. Er ist mein Vorbild, weil ich das auch werden 

möchte. Patric 

Meine Mama reitet jeden Tag. Das Pferd ist fünf Jahre alt. Sie ist mein Vorbild. 

Ich möchte auch einmal so reiten wie sie. Vera 

nau diese Erfahrungen waren sehr 

wertvoll für mich als Lehrperson. 

Doch spätestens, seit ich diesen August 

begonnen habe die 4./5. Klasse 

in Leimbach zu unterrichten, bin ich 

zu meinem Lieblingsberuf zurückgekehrt: 

Die wissbegierigen jungen 

Leimbacherinnen und Leimbacher in 

ihrer Entwicklung zu unterstützen 

und ihren unaufhörlichen Wissensdurst 

zu stillen. Auf diese Aufgabe 

freue ich mich sehr und hoffe auf eine 

schöne Wanderung auf dem Pfad des 

Lernens.

� SCHULE ZETZWIL 

Ein heisser Schulstart 

Wasserschlacht 

Was tut man, wenn draussen das Thermometer 

35° C anzeigt, die Turnhalle ein Backofen ist und 

man dennoch den Schülern die geliebte Turnstunde 

nicht vorenthalten will? 

Man veranstaltet hinter der Turnhalle zum Beispiel 

eine Wasserschlacht! Und wenn man Glück hat, 

installiert die gute Seele von Hauswart einen 

Schlauch und die Schlacht kann beginnen… 

� NEU AN DER SCHULE ZETZWIL 

Cornelia Büchli 

Die Rubrik «Neu in Zetzwil» trifft für mich nicht ganz 

zu. Es müsste an dieser Stelle wohl eher «Zurück in 

Zetzwil» stehen. Aber dazu später. 

Ursprünglich aus dem Westen des Aargaus stammend 

und heute in Gränichen zu Hause, bin ich nach 

meiner Ausbildung durch die Arbeitsstelle meines 

Mannes ins Wynental gekommen. Während vieler 

Jahre habe ich im Central- und Breiteschulhaus die 

Kinder der Mittelstufe in Reinach als Klassenlehrerin 

unterrichtet. Nach 2 Jahren Familienpause über- 

«Es war mega cool und erfrischend für alle! » 

Nick 

«…und ich bin unter dem Wasserhahn gesessen!» 

Lara 

«Ich nahm einen Becher und spritze alle ab. Der 

Becher ging kaputt und ich nahm eine Wasserpistole 

und so ging der Spass weiter und weiter! » 

Fabian 

«Nick hat mir immer den Eimer voll Wasser über den 

Kopf gekippt. Was ich aber am coolsten fand, war, 

dass wir auch unsere Lehrerin abspritzen durften!» 

Céline 

In der Badi Kulm 

Während die 3. und 4. Klasse in Zetzwil die Wasserschlacht 

veranstaltete, flüchteten die Fünftklässler 

in die Badi Kulm. Auch hier konnte so der 

Hitze getrotzt werden, und es bleiben schöne Erinnerungen 

an heisse Sommertage, wenn die ersten 

Nebelschwaden durchs Land ziehen und der Herbst 

sich definitiv angemeldet hat. 

nahm ich immer wieder kleinere Stellvertretungen 

an verschiedenen Klassen der Unter- und Mittelstufe 

im Wynental. Auf diesem Weg durfte ich vor 

3 Jahren auch die Schule Zetzwil kennenlernen. Für 

einige Wochen sprang ich als Vertretung an der 4. 

Klasse ein. Schon damals hat mir diese kleine Schule 

sehr gut gefallen und so ergriff ich auf dieses 

Schuljahr hin die Gelegenheit, ein fixes Teilpensum 

an der 3. und 4. Klasse zu unterrichten. Ich freue 

mich sehr auf ein spannendes und interessantes 

Schuljahr! 

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� SCHULE BIRRWIL 

Schulschlussausflug 

Am 3. Juli 2012 fand der traditionelle Schulschlussausflug 

statt. Kindergarten- und Primarschulkinder 

besuchten das Kunsthaus in Aarau. In Birrwil hat 

das Miteinander der älteren und jüngeren Kinder 

einen hohen Stellenwert. Je ein Mittelstufen-Schulkind 

war verantwortlich für die Begleitung eines 

jüngeren Kindes zum Kunsthaus. Es war bemer- 

Schultheater 

Verabschiedung der Fünftklässler 

Für die vier Fünftklässlerinnen und Fünftklässler 

aus Birrwil begann im August mit dem Besuch der 

Oberstufe ein neuer Abschnitt ihrer Schullaufbahn. 

Bei einem Spiel mit der ganzen Primarschule verdienten 

sie sich ihr Abschiedsgeschenk, eine Baseballmütze 

mit Solarzelle und Ventilator. Mit genügender 

Sonneneinstrahlung setzt sich der Ventilator 

unter der Mütze in Bewegung und liefert eine angenehme 

Erfrischung. Wir wünschen den frisch gebackenen 

Oberstufenschülerinnen und -schülern damit, 

dass sie immer einen kühlen Kopf bewahren 

mögen. Alles Gute auf eurem weiteren Weg! 

6 

Andrea Huser 

kenswert, wie sich die Kinder dieser Aufgabe annahmen. 

Im Kunsthaus angekommen, hielt die Führung zum 

Thema Klang und Bild für die Kinder lustvolle und 

packende Aufgaben bereit. Zum Beispiel: Welches 

der drei Musikstücke, die euch vorgespielt werden, 

passt am besten zu diesem Bild? 

Kurz vor Schuljahresende führte die 2./3. Klasse 

mit Begeisterung das Theater «Die drei frechen 

Mäuse und ihre Begleiter» auf. Anlass war Annina 

Stockers Matura-Arbeit. Ihr Ziel: ein Kinderbuch zu 

einem Theaterstück umschreiben. Sie schuf mit 

den Kindern das Bühnenbild, in den DAZ-Lektionen 

half Silvia Sieber tatkräftig mit und die Klassenlehrerin 

Ursina Spring sorgte für die zahlreichen musikalischen 

Einlagen. Die Bilder zeigen den Froschgesang 

und den Mäuse-Rap. Andrea Huser 

Im Atelier durften die Kinder mit Kohlestiften einer 

gehörten Musik Ausdruck verleihen. Das Experiment 

war für die Kinder sehr spannend, da wenige 

Kinder bisher mit geschlossenen Augen und beiden 

Händen gleichzeitig gemalt hatten. 

Herzlichen Dank an Theres Iten für die Organisation 

des Ausflugs und an das Kunsthaus für die kindgerechten 

Führungen. 

Andrea Huser

� PRIMAR BEINWIL AM SEE 

Hallwilersee-Wettschwimmen 

Am Freitag, 29. Juni 2012, fand wieder einmal das 

Wettschwimmen statt. Natürlich wurde der schönste 

und heisseste Tag vom ganzen Quartal ausgesucht! 

Um 7.45 Uhr mussten die Oberstufenschüler 

in der Badi Beinwil am See erscheinen. Als dann 

alle bereitstanden, ging es los. Sie mussten in 

Vierergruppen einstehen. Herr Widmer gab das 

Startsignal und die Schüler mussten 50 m schwimmen. 

Um 8.30 Uhr kamen dann auch die Primarschüler. 

Als diese ebenfalls mit Vollgas die 50 m 

geschwommen waren, hatten alle bis um 9.45 Uhr 

Pause. Danach war das Rangverlesen. Alle besammelten 

sich um das Podest. Jetzt wurden die 

Ränge bekannt gegeben. Die Tagessieger waren 

bei den Mädchen Julia Himmel mit einer unglaublichen 

Zeit von 50 s und bei den Knaben Fabian 

Merz mit 41 s. Wir gratulieren ganz herzlich allen 

Siegern! 

Melanie, Iris, Melina, Primar 5a 

Pensionierung von Marlies Hofer 

Am Examenessen 2012 wurde Marlies Hofer, nach 

14-jährigem, verdienstvollem Wirken an der Primarschule 

Beinwil am See, in den Ruhestand verabschiedet. 

Sie durfte den grossen Dank der Behörde 

für ihre Arbeit entgegennehmen. 

Leidenschaftlich gerne unterrichtete sie die 1. und 

2. Klässler. Wohlwollend, offen, kommunikativ und 

loyal, so haben wir alle Marlies kennen und schätzen 

gelernt. Die Kinder fühlten sich wohl bei ihr, ja 

sogar geborgen. Der eine oder andere berndeutsche 

Ausdruck hat so auch den Weg ins Zuhause 

der Schüler gefunden. Unvergessen ist ihr Engagement 

für drei Musicals (unter anderen «De König wo 

Zyt vergässe het»). 

Wir gönnen Marlies den wohlverdienten Ruhestand 

und sind überzeugt, dass sie die freie Zeit sehr 

KINDERMUND 

gerne nützt, um die Familie zu verwöhnen, zu reisen, 

die Pflanzen zu pflegen, auserlesene Konzerte 

zu besuchen, aber auch das Wandern, Walken und 

das Klavierspiel werden nicht zu kurz kommen. 

Herzlichen Dank für deine Arbeit bei uns, du hast 

unsere Schule mitgeprägt. 

Ich habe eine Blumenvase von Tante Emma geschenkt bekommen. Sie ist ein 

Schwein und wenn man Wasser in sie hineingießt, wachsen auf ihrem Rücken 

grüne Haare. 

7

� PRIMAR BEINWIL AM SEE 

Verabschiedung von Nihal Körber-Catmaz 

Am Mittwoch, 27. Juni, fand auf dem Pausenplatz 

beim Steineggli-Schulhaus in Beinwil eine Verabschiedungszeremonie 

für unsere allseits geschätzte 

Schulleiterin statt. Das geschah so: Im Vorfeld 

wurde in allen Schulzimmern heimlich und leise ein 

Lied geübt. Am besagten Tag lud der Kindergarten 

Homberg Frau Körber zum Frühstück ein, die von 

allem nichts gemerkt und keinen Verdacht hatte! In 

dieser Zeit trafen sich alle Primarklassen und die 

beiden anderen Kindergärten auf dem Schulhausplatz, 

wo sich alle Kinder aufstellten und nochmals 

kurz übten. Auch wurde ein Stuhl für die Schulleiterin 

bereitgestellt und ein Korb, der während dem 

Lied mit Geschenken gefüllt werden sollte. Kurz 

nach halb zehn kamen dann die Kinder mit ihrer 

Lehrerin vom Kindergarten Homberg mit der 

nichtsahnenden Frau Körber, die von Anfang an 

sichtlich gerührt war von dieser Überraschung! Nun 

wurde also das Lied angestimmt und bei jeder Strophe 

ein Geschenk, passend zum Text, in den Korb 

gelegt. Das grösste Geschenk breiteten die Kinder 

auf dem Boden aus: eine Strampeldecke für das 

Baby von allen Klassen verziert. 

Zum Abschied von Frau Körber 

Melodie: Es wott es Fraueli z‘Märit goo 

Leider hämmers all vernoo, all vernoo, 

D Frau Körber wott eus jetz verloo. 

Gü-le gü-le gül, gü-le gü-le gül. 

Sie hett aber au en guete Grund, guete Grund, 

well scho bald es Chindli chunnt! 


Mer alli do beduures halt, beduures halt, 

wells eus met ihre so guet gfallt. 


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Met ihre hämmer veel erläbt, veel erläbt 

veel Neus ufbout, jo das hett gfägt 


Ihres Büro hett si gärn verloh, gärn verloh 

isch als Verträttig zuenis cho, 


Sige d‘Schüeler gross oder chlii, gross oder chlii, 

sie isch voller Freud derbii. 


Im Lehrerzimmer rümpft sie dNase, rümpft sie... 

s’Suurchruut tuet halt zümpftig gase. 


Sie hett lieber süessi Sache, süessi Sache. 

Gummibärli händ nüt zlache. 


Au Pilzravioli törfes sii, törfes sii, 

bi Seafood liit sie zümpftig drii. 


Falls sie s ned so gärn sött haa, gärn sött haa, 

tuet si eifach Sosse draa. 


zTrinke hett si ganz gärn Coci, ganz gärn Coci, 

zum Dessert no e heissi Schoggi. 


Bi de Arbet gänd ihre Schöggeli Chraft, Schöggeli 

wenn sie ame veel z veel schafft. 


Erhole tuet sie sich am Strand, sich am Strand 

ganz gärn im schöne Türkeland. 


Mit Bébé muess sie s churz vergässe, churz verg. 

Deför cha sie go Sushi ässe. 


Fähle wird näb vellne Sache, vellne Sache 

ihres härzlich frohe Lache. 


Mer hoffe, dass sie das au bhaltet, das au bhaltet 

wenn sie nümm eusi Schuel verwaltet. 


Eus bliibt jetz nur no «Danke» z säge, «Danke» z. 

alls Gueti zwünsche uf Ihrne Wäge. 


Wir alle, die Schülerinnen und Schüler der Schule 

Beinwil am See, aber auch alle Lehrerinnen und 

Lehrer danken Nihal Körber nochmals herzlich für 

ihren Dienst an der Schule, ihren eifrigen Einsatz 

und die gute Zusammenarbeit und wünschen ihr für 

ihre Familienzukunft alles Gute! 

Simone von Arx

� NEU IN BEINWIL AM SEE 

Hans-Peter Urech 

Am 1. August 2012 habe ich meine 

neue Aufgabe als Schulleiter der Primar- 

und Musikschule Beinwil am 

See und als Schulhausleiter der 

Kreisschule Homberg angetreten. Als 

ehemaliger Reinacher Lehrer ist mir 

die Region bestens vertraut. Ich freue 

mich, die Geschicke der Schule Böju 

in den kommenden Jahren leiten zu 

dürfen. Dies ist für mich eine spannende 

und attraktive Herausforderung, 

insbesondere liegt mir am Herzen, 

die hohe Qualität der Schulen zu 

pflegen und Wichtiges weiterzuentwickeln. 

Die Erfahrungen aus meiner Lehrtätigkeit 

an drei verschiedenen Stufen 

kommt mir in meiner neuen Tätigkeit 

bestimmt zugute. 

Meine Freizeit verbringe ich gerne mit 

meiner Frau und den Kindern, betätige 

mich vielfältig in der faszinierenden 

Welt der Musik, lese gerne ein 

gutes Buch oder bin mit Wanderschuhen 

oder Skis in der Bergwelt 

unterwegs. 

Marlène Flammer 

Ich freue mich, mit einer 1. Sek im 

Teilpensum zu starten! Da ich auch 

das Französisch an der 2. Sek übernommen 

habe, unterrichte ich in 

Beinwil nun ca. 60%. Dies ist für 

mich ideal, da ich auch noch Musikerin 

bin. Vor zehn Jahren habe ich 

mein Musikstudium mit dem Klavierlehrdiplom 

und dem Orgelkonzertdiplom 

abgeschlossen. Momentan 

habe ich einige Klavierschülerinnen 

an der Musikschule Staufen und 

übernehme jeweils die Orgelschüler 

an der Kanti Wohlen. Meine Tätigkeiten 

als Dirigentin des Frauenchores 

Staufen und als Korrepetitorin 

des Singkonvents Freiamt bereichern 

und ergänzen meine Lehrtätigkeit an 

der Volksschule. Diese Abwechslung 

ist mir wichtig, denn das Musizieren 

ist immer wieder ein Genuss! 

Seit drei Jahren wohne ich in Staufen, 

nebst der Musik interessieren mich 

Bücher, Reisen und die Bewegung in 

der Natur. 

KINDERMUND 

Herbert Wigger 

Lehrpersonen sind Vorbilder, welche 

sich im komplexen Feld Schüler, Eltern 

und Lernstoff bewegen. Dies 

beschert mir jeden Tag aufs Neue 

spannende Herausforderungen, welche 

ich gerne annehme. 

Nach Stationen und Tätigkeiten in der 

Privatwirtschaft und dem Bildungswesen 

in der Zentralschweiz bin ich 

vor drei Jahren nach Reinach ins 

schöne Wynental gezogen. Die Landschaft 

fasziniert mich als Geograf und 

Biologe ganz besonders, was ich so 

oft als möglich versuche, in meinen 

Unterricht einfliessen zu lassen. 

Nachdem ich bereits zwei Jahre im 

Kanton Aargau Schule gegeben 

habe, durfte ich diesen Sommer meine 

neue Herausforderung als Klassenlehrer 

der 2. Sek an der Oberstufe 

in Beinwil annehmen. Die Arbeit im 

kleinen unkomplizierten Team gefällt 

mir sehr gut und ich freue mich, zusammen 

mit meiner Klasse dieses 

Schuljahr zu bestreiten. 

Petra Blum 

Mit meinem Mann und unseren 4 

Kindern lebe ich in Meisterschwanden. 

Hier verbrachte ich mit 9 Geschwistern 

meine Kindheit. 

Seit Beginn des Schuljahres 2012/13 

bin ich an der KS-Homberg als Schulsozialarbeiterin 

tätig. Mein Zuständigkeitsgebiet 

sind die Schulen der 

Gemeinden Beinwil am See und Birrwil. 

Berufliche Laufbahn: 

Im Familienbetrieb absolvierte ich 

eine 4-jährige Ausbildung zur Schreinerin. 

Danach zog es mich in den 

sozialen Bereich. Seit dem Abschluss 

zur Sozialpädagogin vor rund 16 Jahren 

war ich als Gruppenleiterin sowie 

als Gruppenleiterin Stv. in zwei sozialen 

Institutionen tätig. 

Freizeitbeschäftigung: 

Am liebsten verbringe ich meine Freizeit 

mit meiner Familie und unserem 

Hund. Grosse Freude bereitet mir die 

Garten- und Dekorationsgestaltung. 

Lebensmotto: 

Der Weg ist das Ziel. 

Die Erde dreht sich 365 Tage lang jedes Jahr. Alle vier Jahre braucht sie dazu einen Tag länger, 

immer im Februar. Warum, weiß ich auch nicht. Vielleicht, weil es im Februar immer so kalt ist 

und es deswegen ein bisschen schwerer geht. Der Mond ist kleiner als die Erde. Das liegt aber 

auch daran, dass er so weit weg ist. 

9

� PFRUNDMATT REINACH 

Waldschule – Schule im Wald 

10 

Im März dieses Jahres holten wir Unterstufenlehrerinnen 

des Pfrundmattschulhauses uns Informationen 

und Anregungen in der Waldschule Baden. Ja, 

so wollten wir auch einmal Schule machen! 

Nach den Frühlingsferien und einigen Vorbereitungsstunden 

war es dann so weit: Jeden Freitagmorgen 

trafen die Kinder mit Rucksäcken und 

waldtauglichen Kleidern und Schuhen im Schulhaus 

ein. 

Gruppe Hase, Fuchs und Reh 

Die Kinder wurden klassenübergreifend in verschiedene 

Gruppen aufgeteilt. Gemeinsam marschierten 

wir jeweils mit Leiter - und Einkaufswägeli 

den Zwetschgenhügel hinauf. Nach einem gesungenen, 

geklatschten und gelauschten Einstieg 

unter dem Blätterdach gingen die einzelnen Gruppen 

dann weiter zu ihrem Arbeitsplatz im Wald. Dort 

lernten die Kinder Feuer machen, Waldtiere und – 

pflanzen kennen. Jeden Freitag übernahmen wir 

Lehrkräfte eine andere Gruppe. So lernten wir innert 

kurzer Zeit alle Unterstüfeler der Pfrundmatt 

kennen. Auch entstanden so neue, klassenübergreifende 

Freundschaften. 

Waldheft 

Nach einem schulischen Teil, Arbeiten im speziell 

konzipierten Waldheft und einem gemeinsamen 

Znüni blieb dann noch genügend Zeit zum freien 

Spiel. War das herrlich! Auch das Wetter spielte 

mit. 

Kurz nach 11 Uhr trafen sich die Gruppen wieder 

zum gemeinsamen Ausklang, dem Wald-Boogie. 

Ein bisschen leiser, müder und schmutziger trafen 

am Mittag alle wieder beim Schulhaus ein. « Wenn 

esch weder Friitig? Wenn gömer weder ed Waldschuel?» 

Solche Stimmen waren oft zu hören. 

Christine Frey

� PFRUNDMATT REINACH 

Klassenlager in Engelberg 

Die ehemaligen 4. und 5. Klässler des Pfrundmatt- 

Schulhauses können auf ein sonniges und harmonisches 

Klassenlager zurückblicken. Vom 18. bis 

22. Juni 2012 verbrachten 46 Schülerinnen und 

Schüler mit ihren Klassenlehrpersonen Frau Staudt 

sowie Herr und Frau Gottwald erlebnisreiche Tage 

im schönen Engelberg. 

Auf dem abwechslungsreichen Programm der Lagerwoche 

stand neben dem Naturerleben in herrlicher 

Landschaft das Erleben gesunder Ernährung. 

Ob auf einem Ernährungsparcours, beim Zubereiten 

ausgewogener Mahlzeiten und Backen des täglichen 

Brotes oder beim zur Hand gehen bei der 

Käse-Herstellung: Mit grosser Begeisterung wurde 

erlebt wie genuss- und geschmackvoll gesundes 

Ernähren sein kann. 

Klassenübergreifendes Teamtraining sowie bewegte 

Gruppenerlebnisse standen im Mittelpunkt 

vielfältiger Workshops von Leichtathletik über dem 

Einstudieren einer Sing- und Tanz-Choreographie, 

dem Erkunden des Wasserfalles oder der Flora und 

Fauna mit Becherlupen, sowie der Herstellung von 

Sommerlaternen sind als Höhepunkte zu nennen. 

Engelberg Titlis – It´s Heaven: Nicht nur die Sommerrodelbahn, 

auch die Fahrt mit der Gondel Richtung 

Titlis sorgte für Adrenalinschübe. Ein Besuch 

in der Badi bei wunderbarem Sonnenschein für die 

anschliessende Abkühlung. 

Die Besichtigung der Maschinerie der Brunni-Bergbahn 

bot spannende Einblicke in die Technik einer 

Luftseilbahn, das dazugehörige Interview mit Radio 

Pilatus bildete schliesslich buchstäblich den Gipfel. 

Das Lampenfieber stieg, als beim bunten Abend 

jeder sein Können präsentierte. Bei gekonnt dargebotenem 

Gesang und zahlreichen Wettbewerben 

wurde so manche Träne gelacht. 

Viel zu schnell hiess es Abschied nehmen und während 

der Busfahrt nach Reinach träumte so mancher 

bereits von den köstlichen Mahlzeiten und 

imposanten Erlebnissen in Engelberg. 

Unser besonderer Dank gilt neben der Küchenchefin 

Silvia Haas sowie den engagierten Betreuern 

Delia Granzotto, Karl-Wilhelm Heil und Christa 

Wunderlich auch allen Kindern, die zu diesem gelungenen 

Klassenlager beigetragen haben. 

Das ausführliche Klassenlagertagebuch 

kannst Du auf unserer Schulhomepage 

nachlesen. Hier einige Tops und Flops: 

Am besten gefallen hat mir,… 

… dass es so cool war. Ich würde gerne noch einmal 

gehen! Kevin 

… dass wir alle zusammen gehalten haben und 

dass wir mit der Rodelbahn fahren durften. 

Sara 

… dass ich immer gespielt und gelacht habe. Aber 

eigentlich hat mir alles gefallen. Feride 

…das Essen! Eron 

…dass wir die Gondel erforscht haben. Florian 

…dass ich gut schlafen konnte. Soraya 

… dass wir in die Schaukäserei gegangen sind. 

Michelle M. 

Nicht so schön war, dass… 

…wir viel laufen mussten. Mattea 

…das Wasser in der Badi kalt war. Pascal 

… wir nicht zum Härzli-See konnten, weil es geregnet 

hatte. Michelle S. 

…es nur eine Woche lang war! Mirco 

11

� NEU AN DER PRIMARSCHULE REINACH 

Ramona Gysi 

Ich freue mich, die Möglichkeit zu haben, 

mich Ihnen kurz vorzustellen. 

Schon in meiner eigenen Primarschulzeit 

habe ich davon geträumt, 

später selbst Primarlehrerin zu werden. 

Seit dem 15. August 2012 ist 

dieser Traum wahr geworden. Mittwochs 

und freitags unterrichte ich 

jeweils vier Lektionen an der 5. Klasse 

im Pavillon. Nebenbei absolviere 

ich meine letzten beiden Semester an 

der Pädagogischen Hochschule in 

Zofingen. Ich bin sehr dankbar, dass 

mir die Schule Reinach, bereits während 

des letzten Studienjahrs, einen 

sanften Berufseinstieg ermöglicht. 

Meine Freizeit verbringe ich oft mit 

meiner Mischlingshündin Sina in der 

Natur. Die langen Spaziergänge und 

Joggingrunden machen den Kopf frei 

und schaffen Platz für neue Kreativität. 

Zu Hause angekommen, kann ich 

mich dann wieder auf meine Arbeit 

konzentrieren oder ganz entspannt in 

einem Roman versinken. 

Ich hoffe, dass ich meine Freude am 

Schulalltag, an den einzelnen Fächern, 

der Zusammenarbeit im Team 

und natürlich an den Kindern ausstrahlen 

und andere damit anstecken 

kann. 

12 

Manfred Germ 

Servus! Wie Sie gerade gelesen haben, 

töne ich nicht schweizerisch. In 

Ostösterreich aufgewachsen, eingeschult 

und zum Lehrer ausgebildet, 

unterrichtete ich 11- bis 14-Jährige in 

Englisch, Bildnerischer Erziehung, 

Musik, Technischem Werken und diversen 

kreativen Wahlpflichtfächern. 

Dann zog es mich in die Primarschule, 

wo ich mit 8- bis 10- Jährigen als 

Klassenlehrer arbeitete. 

Seit zwei Jahren lebe ich mit meiner 

Familie in der Schweiz und bin nun 

vom Kanton Schwyz, wo ich an einer 

Primarschule unter anderem die Begabungsförderung 

leiten und koordinieren 

durfte, in den schönen Aargau 

gezogen. Auf dem Lande lebend geniesse 

ich gerne die Natur und widme 

mich meinen Hobbys, dem Trommeln 

und Didgeridoospielen. 

Seit August 2012 bin ich im Schulhaus 

Breite tätig und unterrichte dort 

eine 5. Klasse zusammen mit einer 

Kollegin. 

Maria Williams 

Da ich gebürtige Wynentalerin bin, 

kommt es nicht von ungefähr, dass 

ich seit Mai 2012 im Breiteschulhaus 

in Reinach arbeite. Angefangen habe 

ich als Stellvertretung für Silvia 

Bucher und nun unterrichte ich an 

einer 1./2. Klasse im Vollpensum – 

mit ganzem Herz und vollem Einsatz! 

Die Ausbildung zur Primarschullehrerin 

habe ich in diesem Sommer abgeschlossen 

und bin somit neu im Lehrerberuf. 

Ich bin aber kein gänzlich 

unbeschriebenes Blatt, da meine 

Mutter auch Lehrerin ist. Dennoch 

bin ich ganz besonders in meinem 

«ersten Schuljahr» sehr froh über das 

motivierte und hilfsbereite Team, das 

mich umgibt. 

Ich bin gespannt und freue mich auf 

ein lehrreiches Schuljahr – sowohl für 

meine Schülerinnen und Schüler als 

auch für mich! 

Anna Otero 

Seit Schuljahresbeginn unterrichte 

ich als Fachlehrerin für Englisch in 

beiden Schulhäusern der Primarschule 

Reinach. 

Gebürtig komme ich aus dem ostfriesischen 

Rheiderland in Deutschland 

und habe mehrere Jahre meiner 

Kindheit in Neuseeland verbracht. 

Studiert habe ich in Deutschland, 

Australien und Spanien. Über 5 Jahre 

lebte ich im Süden von Spanien, wo 

ich an verschiedenen Sprachschulen 

Deutsch und Englisch als Fremdsprache 

unterrichtete. 2010 wurde ich an 

der Universität von Málaga als Primarlehrerin 

mit dem Fachschwerpunkt 

Englisch diplomiert. 

Im gleichen Jahr zog ich gemeinsam 

mit meinem Mann in die Schweiz und 

unterrichtete zwei Jahre lang als 

Fachlehrerin für Deutsch als Fremdsprache 

an bilingualen und internationalen 

Schulen in Zürich. 2011 wurde 

mein Lehrdiplom in der Schweiz 

anerkannt und ermöglichte mir den 

Wechsel ins öffentliche Schulsystem. 

Nun wohne ich mit meinem Mann und 

unseren zwei Pferden in der schönen 

Gemeinde Ruswil im Kanton Luzern. 

Ich freue mich sehr auf die neue Herausforderung, 

die Schüler der Primarschule 

Reinach für die englische 

Sprache zu begeistern.

� SCHULE REINACH 

Warum wir an der Schulkultur arbeiten müssen 

Die Arbeit an der Schulkultur ist die Grundlage für das Gelingen von 

Schulentwicklungsprozessen. 

Seit rund zwei Jahren beschäftigt sich die Primarschule 

Reinach intensiv mit ihrer Schulkultur / mit 

ihrem Schulklima. Nachdem im Herbst 2010 der 

Entscheid über die Einführung von altersdurchmischten 

Strukturen an der Mittelstufe vertagt worden 

war, entschied sich die Steuergruppe, dem 

Thema Schulkultur Priorität zu geben. 

Auch der Massnahmenplan nach der ESE (Externe 

Schulevaluation), welche die Schulführung erstellt 

hatte, empfahl Schritte in diese Richtung. 

Was meinen wir mit «Schulkultur»? 

Schulkultur heisst für uns Einigkeit bei den pädagogischen 

Konzepten, bedeutet hinschauen und handeln 

(vor allem auch beim «Gelingen erwischen»), 

meint eine enge Kooperation der Lehrpersonen und 

ein gemeinsames Verständnis, was relevant ist in 

der Schule und rund ums Schulleben. Es heisst 

auch, dass die Lernenden in für sie wichtigen Bereichen 

mitdenken und mitbestimmen können. Respekt, 

Wertschätzung und Verbindlichkeit sind 

wichtige Begriffe einer gelingenden Schulkultur. 

Für die Lernenden und die Erziehungsberechtigten 

ist vor allem eines wichtig: Sie sollen spüren, wenn 

sie die Primarschule durchlaufen, dass dies nach 

einem «roten Faden» geschieht. Sie sollen nicht alle 

zwei bis drei Jahre wieder eine komplett neue 

«Schule» antreffen. 

Das sind unsere Ziele 

und daran arbeiten wir: 

Eine Schule unter einem gemeinsamen «Dach». 

Als «Boden» die gemeinsamen Leitideen und Leitsätze, 

welche im Schulleben lebendig werden und 

keine «Papiertiger» bleiben. 

Die Übergänge 

Kindergarten ➡ Unterstufe 

Unterstufe ➡ Mittelstufe 

werden von den Kindern (und Eltern) als organisch 

erlebt. 

Im Schuljahr 2011/12 erarbeiteten die Lehrerinnen 

und Lehrer nach einem Kick-off-Tag in sechs päda- 

gogischen Sitzungen die wichtigsten Themenbereiche, 

welche die Schule anpacken soll. 

Dem Prozess, mit all den Auseinandersetzungen 

und Diskussionen, kam dabei grosse Bedeutung 

zu. 

Die Steuergruppe begleitete und coachte die Lehrpersonen 

bei der Arbeit und fasste die Vorschläge 

in einem Baumbild zusammen. 

Im Zentrum des Baumes steht der Slogan: «Ich 

fühle mich sicher an meiner Schule». 

Sehr kompetente Beratung und Unterstützung erhielten 

die Steuergruppe und die Schulleitung von 

Karin Frey und Philipp Bucher von der Fachhochschule 

Nordwestschweiz. 

An der Weiterbildungstagung vom 5. September 

2012 wurde das Thema aufgenommen und die 

Weiterarbeit mit den Klassen geplant. 

Als Auftakt zum Schulkulturtag hatten wir das 

Theaterstück «Modul L» zu Gast. Die beiden Schau- 

spieler Mark Roth und Barbara Peter zeigten in 

einem szenischen Workshop den Anwesenden den 

Spiegel. Die sehr gelungene Performance kam ausgezeichnet 

an und gab danach Anlass zu spannenden 

und angeregten Diskussionen. 

Wir sind sehr gespannt, wie der Schulkulturprozess 

an unserer Schule weitergeht und ob es uns gelingt, 

die Identifikation aller Beteiligten mit unserer Schule 

zu stärken. 

Schulleitung Reinach 

Adrian Vogel 

13

� BREITE REINACH 

Waldwoche der 3. Klassen Breite 

Mitte Mai starteten wir unsere Waldwoche. Jeden 

Tag wanderten wir mit Sack und Pack zum Sonnenberg. 

Alle Forscherutensilien und Werkzeuge zogen 

wir Kinder selber im Leiterwagen den Berg hinauf. 

Oben angekommen, brauchten wir jeweils zuerst 

eine kleine Stärkung. Am Anfang erklärten uns die 

Lehrerinnen, an welchen Orten wir uns aufhalten 

und arbeiten durften. Diese Grenzen waren mit 

Bändern markiert. So wussten wir immer, wo wir 

spielen, bauen und forschen durften. Dann ging es 

los mit Kleben, Schreiben, Graben, Suchen, Fangen 

und Fotografieren zu unserem jeweiligen Waldthema. 

Unsere Ergebnisse hielten wir in unserem Forscherheft 

fest. Es entstanden viele schöne, bunte 

und interessante Werke. 

In dieser Woche entstanden auch ganz tolle «Waldhütten». 

Am Schluss durften wir sogar zwei Hütten, 

die ohne Schnüre zusammenhielten, stehen lassen. 

An einzelnen Tagen machten wir selber Musik, 

Wald-Art, Waldspiele und Sinneserfahrungen im 

Wald. 

An diesen Tagen arbeiteten wir in kleineren Gruppen 

an verschiedenen Posten. Zweimal haben wir 

sogar am grossen Lagerfeuer grilliert, Schlangenbrot 

gebacken und Schoggibananen geschmort. 

Uns hat die Waldwoche super gefallen. Wir verbrachten 

eine interessante, spannende und angenehme 

Zeit. Wir würden es jederzeit wieder machen. 

Taybek 

14

� BREITE REINACH 

zyt-sprung 

Wer hat nicht schon davon geträumt, einmal in die 

Vergangenheit zu reisen? Wie es sich wohl anfühlt, 

barfuss am Feuer zu sitzen und den Geschichten 

einer Marktfahrerin zu lauschen? Im Gesicht den 

beissenden Rauch des Feuers, im Magen die Vorfreude 

auf eine schmackhafte Suppe und im Gras 

daneben das zufriedene Gluckern einer braunen 

Henne? Was wie ein Szenenbeschrieb aus einem 

Film tönt, können Schulklassen seit einem Jahr 

auch wirklich erleben. Das Schulreiseangebot 

zyt-sprung ermöglicht es Kindern der Mittelstufe 

ganz in eine andere Welt einzutauchen. Durch eine 

Zeitschleuse gelangen sie in eine längst vergangene 

Lebenswelt, dem Lager der Marktfrau Sophia. Die 

Kinder finden sich spielend im mittelalterlichen Alltag 

von Sophia zurecht. Da wird gebacken, werden 

Hühner gefüttert, gewebt, gespielt… 

Aber schau doch selbst: auf der Homepage von 

www.zyt-sprung.ch findest du Bilder und Texte 

von Kindern, die erlebten, wie es war im Mittelalter! 

Silvia Aeschimann 

� REINACH 

Spiel und Spass für wenig Geld 

Du wolltest schon lange ein cooles Wave Board? 

Bei uns in der Ludothek Spielwürfel kannst du es dir 

für wenig Geld ausleihen und sehen, ob es wirklich 

so ist, wie du es dir vorstellst. 

Hast du nächstens Geburtstag und suchst du noch 

tolle Spiele für drinnen und draussen? 

Wir haben speziell zusammengestellte Geburtstagsboxen 

und super Partyspielkisten. Da findest 

du tolle Ideen für deine Party. 

Die (Schul)reise ins Mittelalter 

Das neue Spiel aus der Fernsehwerbung findest du 

toll – wir leihen es dir aus. 

Du suchst ein bestimmtes Spiel, das du gerne 

nochmal spielen möchtest – wir helfen dir. 

Eine komplizierte Spielanleitung – wir erklären sie 

dir. 

Natürlich haben wir auch viele coole Fahrzeuge. 

Oder wie wäre es mit einem Töggelikasten? Auch 

den führen wir in unserem Sortiment wie auch Playmobile, 

Puppenwagen, Brio-Bahn und viele spannende 

CD’s wie zum Beispiel TKKG, 5 Freunde, die 

3 ??? 

Komm vorbei, wir freuen uns auf dich und vergiss 

deinen Gutschein nicht ;-) 

Ludothek Spielwürfel 

Hauptstrasse 15 

5734 Reinach 

Tel. 062 771 59 17 (M. Burger) 

15

� PRIMARSCHULE GONTENSCHWIL 

Die Fünftklässler in Gontenschwil 

werden verabschiedet 

Das Lehrerkollegium der Primarschule Gontenschwil 

hatte sich schon vor längerem zum Ziel gesetzt, 

kleine, passende Rituale zu den Übergängen 

zu institutionalisieren. Als Erstes wurden im Schuljahr 

2011/12 die neuen Erstklässler mit einer kleinen 

Feier empfangen; die Schulzeitung berichtete 


Vorbilder? 

Vorbilder sind Menschen, deren Leben etwas Besonderes 

ist. Oder eventuell haben sie etwas erreicht, 

was ihr auch gerne erreichen möchtet. 

Aber was braucht man, um selber ein Vorbild zu 

sein? 

Braucht es eine gute Stimme oder muss man Spitzensportler 

sein? Das kommt wohl ganz auf den 

Betrachter an. Denn jeder hat andere Vorlieben, die 

ihm passen. Wenn man gerne singt, nimmt man 

kaum Usain Bolt als Vorbild, oder? Sondern wohl 

eher Jennifer Lopez oder Michael Jackson. Wenn 

man gerne Sport hat, liegt es näher, Roger Federer 

oder die Klitschkos als Vorbild zu haben. Es kann 

aber auch deine Mutter sein, weil sie die besten 

Spaghettis macht oder dir zuhört, wenn es dir 

schlecht geht. 

Wir werden gelehrt, dass man die Strasse erst 

überqueren darf, wenn alle Autos stehen. Dann ist 

man ein Vorbild! Aber heutzutage geht jeder so 

16 

vor einem Jahr davon in Farbe. Für das gleiche 

Schuljahr war auch die Verabschiedung der austretenden 

Fünftklässler geplant. Am letzten Schultag 

bildeten die bleibenden Schüler mit Stecken und 

farbigen Bändern ein buntes Spalier aus dem 

Schulhaus heraus. Am Ende des farbigen Tunnels, 

über die Strasse, wie es ihm passt: Der eine wartet, 

der andere nicht. Genau so ist es mit den Vorbildern. 

Es gibt gute und schlechte. Solche, die dünn 

sind wie eine Stange und solche, die halt etwas 

pummeliger sind. Aber wir können uns nicht wirk- 

durch den alle Fünftklässler das Schulhaus verliessen, 

warteten der Klassenlehrer und der Schulleiter 

auf die Austretenden. Jeder Fünftklässler erhielt ein 

buntes Windrad mit einem passenden Spruch für 

die Zukunft – hergestellt von den Viertklässlern - 

und gute Wünsche. Zum Schluss sang der Chor der 

Bleibenden für die Grossen ein Lied: «I wönsche dir 

en guete Tag, und dass dir alles glinge mag, i wönsche 

dir viel Chraft und Muet, denn das brucht jede 

und s’tuet guet.» Zugeben mag es sicher nicht jeder, 

aber es war eine emotionale Betroffenheit 

rundum spürbar: Etwas geht zu Ende und etwas 

Neues beginnt. 

Markus Läser 

Schulleitung 

lich vorstellen, dass wir unsere Vorbilder nach 

Aussehen und Figur aussuchen, sondern vielmehr 

nach Sympathie! 

Gibt es auch Leute, die nicht wegen ihrer Sympathie, 

sondern aus anderen Gründen zu Vorbildern 

geworden sind? Vielleicht weil sie eine Villa in Miami 

und tolle Autos haben. Oder sie sind Botschafter 

einer Stiftung, die Krebskranke oder Kinder unterstützt? 

Aber ACHTUNG! Vorbilder müssen nicht perfekt 

sein. Es gibt auch solche, welche eine schlimme 

Vergangenheit hatten und es geschafft haben, 

durch dieses dunkle Tal zu gehen, um das Ziel zu 

erreichen. 

Wenn man älter wird, ändern sich die Vorbilder: Als 

Kinder waren es unsere Eltern, die Kindergartenlehrerin 

oder unsere Lieblingsstars. Inzwischen können 

es auch Kollegen, Bekannte oder Lehrer sein. 

Schlussendlich hat jeder von uns, ob bewusst oder 

unbewusst, ein Vorbild. Das haben wir beide jetzt 

gemerkt. 

Besarta und Stefanie, 3. Sek Gontenschwil

� OBERSTUFE GONTENSCHWIL 

Impressionen 

vom Gontenschwiler Schulschlussfest 

Jedes Jahr am letzten Donnerstag vor den Sommerferien 

findet in Gontenschwil das Schulschlussfest 

statt. Es gab eine Disco, die berühmt-berüchtigten 

Gladiatorenkämpfe (Kissenschlacht auf dem 

Schwebebalken), «Töggelen» und Darten, einen 

Games-Room mit Karaoke-Singen, ein Make-Up- 

Studio und natürlich noch vieles mehr, was die Lernenden 

entdecken und geniessen durften. 

Thomas Allgäuer 

17

� NEU AN DER PRIMAR GONTENSCHWIL 

Irma-Maria Stevens 

Ich bin im wunderschönen Seetal 

aufgewachsen und habe in Beinwil 

am See, in Reinach und in Aarau die 

Schulen besucht. Als junge Lehrerin 

habe ich viele Jahre an der Unter- und 

Mittelstufe unterrichtet. Nach mehr 

als zwanzig Jahren Auslandaufenthalt, 

vor allem in englischsprechenden 

Ländern, bin ich seit 2010 

wieder im aargauischen Schuldienst 

tätig. 

Ich wohne mit meinem Ehemann und 

unserer Tochter in Reinach. Im vergangenen 

Schuljahr habe ich die Zusatzausbildung 

zum Englischlehrer 

gemacht und unterrichte seit 2011 

Englisch an der Primarschule. Im August 

2012 habe ich mit dem DaZ - 

Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) 

an der Mittelstufe in Gontenschwil 

begonnen. Ich freue mich, 

wieder mit Menschen aus aller Welt 

Kontakte zu knüpfen, Beziehungen zu 

bauen und jungen Menschen unsere 

Sprache lieb zu machen. 

18 

Simone von Arx 

Seit dem neuen Schuljahr unterrichte 

ich an der 1. Klasse im Teilpensum. 

Innerhalb von Treffpunkt Schule habe 

ich also die Ortschaft und Funktion 

gewechselt, denn ich war vorher als 

SHP in Beinwil tätig. Allerdings hatte 

ich da Mittelstufenschüler und deshalb 

ist mein ganzer Schulalltag eine 

Umstellung, was mir aber grosse 

Freude bereitet. Immerhin habe ich 

zu Hause auch eine Erstklässlerin 

und kann mich darum schon ganz gut 

mit den Kindern zurechtfinden! Aufgewachsen 

im Ruedertal und in Kölliken, 

habe ich nach meiner Ausbildung 

zur Primarlehrerin an der HPL 

Zofingen meine Unterrichtserfahrungen 

an verschiedensten Orten 

und Schulen gesammelt, auch im 

Ausland. Vor gut 6 Jahren kamen wir 

in «unsere» Region zurück und wohnen 

mittlerweile in Oberkulm. Wenn 

ich zu Hause nicht gerade mit meinen 

3 Kindern beschäftigt bin, mache ich 

gerne Musik, fahre Velo oder spiele 

Tennis. Ich freue mich über meine 

neue Aufgabe und bin gespannt auf 

alle neuen Erfahrungen. 

KINDERMUND 

�� 

legen die Hühner Eier und die Bauern Kartoffeln. 

Ines Lustenberger- 

Lätsch 

Seit August unterrichte ich neu als 

Fachlehrperson an der 5. Primarschule 

in Gontenschwil. Nach einer 

längeren Kinderpause bin ich seit 3 

Jahren wieder auf der Mittelstufe als 

Lehrerin tätig. Zuhause bin ich in Sulz 

(Gde. Hitzkirch) im schönen Seetal. In 

freien Zeiten geniesse ich das Singen 

und Musizieren, Komponieren, Lesen 

und Wandern. Als Mutter von vier 

Söhnen im Alter von 7 bis 13 Jahren 

erlebe ich den Schulalltag auch aus 

der Sicht des Elternhauses, was ich 

sehr spannend finde. Nebst meiner 

Familie ist die Arbeit mit den Schülerinnen 

und Schülern und im Lehrerteam 

für mich eine grosse Bereicherung 

und ich freue mich, zusammen 

mit Veronika Hasler die 5. Klässler auf 

die Oberstufe vorzubereiten. 

� NEU IM SEKRETARIAT 

Monika Boesiger 

Ich freue mich über meinen neuen 

Wirkungsbereich an der Kreisschule. 

Bereits in den letzten neun Jahren 

habe ich mich im Schulsekretariat in 

Schafisheim für die Primarschule und 

den Kindergarten engagiert. Ich bin 

verheiratet und wohne in Sarmenstorf. 

Während vieler Jahre habe ich 

meine drei inzwischen erwachsenen 

Söhne durch die Schulzeit und Ausbildung 

begleitet. Diese spannenden 

Erfahrungen verstärkten mein Interesse 

für das Schul- und Bildungswesen 

und ich setze mich gerne auch 

beruflich dafür ein. 

Ich schätze die vielfältigen Aufgaben 

in der Schulverwaltung, eine gute Zusammenarbeit 

im Team und einen 

abwechslungsreichen Aussenkontakt. 

Ich freue mich sehr auf viele 

neue Begegnungen an der Kreisschule 

und darauf, Sie alle kennenzulernen 

und mit Ihnen zusammenzuarbeiten.

� HUMOR 

Die Sprache im Wandel der Zeit (oder: «Chöne mir no düütsch?) 

1. Du bist mîn, ich bin dîn, 

des solst du gewis sîn. 

Du bist beslozzen in minem Herzen: 

Verloren ist das slüzzelîn, 

du moust immer drinne sîn. 

2. Um Althochdüütsch het ’s sich do ghandelt, 

doch mit der Zyt het 

d’Sproch sich gewandlet. 

So händ d’Ritter (leider gstorbe) 

mit schamrot no en Frau umworbe. 

Hüt wird kei Burscht im Gsicht meh red: 

«Kiss me baby, let ’s go to bed!» 

3. Die düütschi Sproch isch längscht nüm rein. 

Yflüss griechisch und latein, 

französisch – und, ihr merke ’s guet, 

vom Englisch her en riese Fluet. 

4. Hesch es rassigs Fräulein gseh: 

«Lueg, das isch en Zahn ganz steil!» 

Die Bezeichnig isch passé. 

«Hey look, das girl isch gigageil!» 

5. Was geil heisst isch de Lüüte glych. 

Das Wort stammt us em Pflanzerych. 

Nimmsch ’s Pflänzli weg vom Liecht, 

do druuf wird es ganz blass und 

stänglet uuf, 

wird immer schwächer, isch nüm heil, 

dem seit mer: «’s Pflänzli, das wird geil.» 

6. Ihr wärde sicher dänke: «Halt! – 

Die Bedüütig isch mir z’alt.» 

Ich weiss die andere, be nid taub, 

sexygierig, heisst das glaub’. 

Ir Umgangssproch, es stimmt zum Teil, 

was phantastisch isch, nennsch geil. 

7. Hesch früehner kenneglehrt en nätti 

Frau mit Name Käthi, 

seisch dem girly nur no Kate, 

wenn d’mit ihre abmachsch, 

hesch es date. 

8. Gohsch go laufe, denn tuesch walke, 

öppis bespreche, das heisst talke. 

Wenn the bell rings, schället d’Glogge, 

anstatt go seckle, lieber jogge. 

9. Bim Boarde jumpe, denn hesch fun. 

Muesch dringend brünzle, hesch en run. 

Chasch öppis besser, bisch de king. 

Es Ereignis nennt mer happening. 

10. Zum danke säge oder grüsse 

hesch früehner fründlech 

d’Hand ge müesse. 

Hüt mues halt alles englisch sy: 

«Give me five!», und d’Hand schot y. 

11. Öppis Hübsches find’sch du nice. 

Chunnsch i Sumpf, stecksch 

du im «Mischt». 

Will ’s glyche Wort uf englisch git, 

seisch churz und bündig eifach – shit! 

12. Bruuchsch en Kick, machsch 

bungee jumping. 

Abfallpryse nennt mer dumping. 

Burn out heisst: Bisch usbrönnt geischtig, 

kei Idee, schwach isch d’Leischtig. 

Machsch was de Psychiater seit, 

gly bisch du wieder up-to-date. 

13. Auto git ’s zu Dumpingpryse. 

Muesch sie nid chaufe, cha s’nur lease. 

D’Strosse wäre gwüss fascht lär, 

wenn jede Chare abzahlt wär! 

14. En Handel nennt mer hüt en deal, 

glücklechs Ässe happy meal. 

Bisch schlächt ufgleit, hesch en spleen. 

En junkie, de isch nümme clean. 

Hesch früehner Gras gröikt öppedie, 

ziehsch hüt en joint i d’Lunge-n-ie. 

15. De Sämi, en Computer-freak, 

sitzt vor de Chischte, week for week. 

Die ganz Familie isch ihm schnurz, 

vor allem d’ Ehefrau chunnt z’churz. 

16. Chunnt er des nachts viel spöter hei, 

wett er gärn ine, d’ Frau rüeft: «Nei!» 

De Schlüssel steckt im Schloss vo inne. 

«Muesch überlegge, chasch di b’sinne? – 

Drück jetz au «enter», denn bisch dinne!» 

17. Chunnt d’Füürwehr z’speede, 

muesch uf d’Syte. 

Im PC lösche heisst delete. 

Isch de Begriff bekannt im Land? 

«Delete», wenn mer löscht en Brand? 

De Fritz het Durscht, verzwyflet schier, 

de Brand deletet er mit Bier! 

18. Am See no oder i de Alpe, 

die ganz Familie isch go tschalpe. 

A de Zeche oder Färse 

hesch halt Blotere ufgläse. 

Hüt göhnt s’ elei, will 

d’Chind nüm wänd, 

vom joystick Blose a de Händ. 

19. Game, playe, surfe, chatte, 

drumm sind sie sportlech, 

ich würd’ wette, 

nüt meh wärt, das isch de Grund; 

sie wärde feisser, sind nüm gsund! 

20. Und wie hämmer ’s mit em Ässe? 

Das darf ich sicher nid vergässe. 

Nähmd d’Chind e feini Spys is Muul: 

«Mami, de food isch mega cool!» 

21. Z’eng sind d’Hose und de Chittel. 

«Slim fast» wär es Schlankheitsmittel. 

Gwicht verlüüre uf die Tour 

isch Mischt, ich weiss e besseri Kur: 

22. Tryb meh Sport, das isch de hit! 

Friss die Hälfte, so blybsch fit! 

Walke, jogge, boarde, bike 

und nid plötzlech afo streike. 

23. Gang is Wasser, bis nid fuul, 

vierzg Längene im swimming pool! 

Mit Ehrgyz ziehsch du dur de Trimm, – 

so wirsch du no viel faster slim. 

24. Was seit denn do d’Ernährigslehr? 

Lightprodukt stöhnd im Verzehr. 

Mit em Fett träisch us en fight, 

sogar dys Abwäschwasser 

chaufsch du light. 

25. Nüm hürate, das isch crazy, 

tüend die Junge, wänd elei sy. 

So git ’s kei kids i Klasse-room, 

mir warte uf e baby-boom. 

26. En loser, de verlüürt im Läbe, 

au ’s Geld blybt a de Händ nid chläbe. 

Ich ha gmeint, isch das verby, 

en Luuser seig en Luusbueb gsy? 

27. Verschiebsch du öppis, heisst das beame, 

schryb ich en Värs, denn tuen ich 

ryme. – 

Händ ihr gmerkt, ’s Blatt het sich 

gwändet, 

wich han es düütsches Wort 

verwändet. 

28. Ich ha mir vorgno, do bim Schrybe, 

ich wett bewusst bim Düütsche blybe. 

Drum säg ich altehrwürdig: «Hy! – 

Ladies and gentlemen goodbye!» 

Gedicht von Marcel Bolliger 

19

� CENTRALSCHULHAUS REINACH 

Quer über die Alpen… das Erlebnis! 

12 Schülerinnen und Schüler der Kreisschule Homberg wanderten unter der kundigen 

Leitung der beiden Lehrkräfte Esther Wiehl und René Fuchs und dem pensionierten 

Schulhausabwart Josef Wicki in fünf erlebnisreichen Tagen quer über die Alpen vom 

Ritomstausee nach Vrin im bündnerischen Val Lumnezia. 

Am Sonntag, 8. Juli, traf sich die muntere Schar aus 

Beinwil, Gontenschwil, Leimbach und Reinach zur 

abwechslungsreichen Zugfahrt ins noch wolkenverhangene 

Tessin. Mit den besten Wünschen der 

Eltern unterwegs und gut vorbereitet, erreichten wir 

nach verschiedenen Blicken auf die Kirche von 

Wassen und dem Passieren des Gotthardtunnels 

Airolo und nach kurzer Busfahrt Ambri. Gut verpflegt 

fuhren wir mit einer der steilsten Standseilbahnen 

der Welt, maximal 87,8 %, ins Berggebiet 

Ritom-Piora. Nun galt es ernst, Rucksack auf und 

los ging’s quer über die Alpen! Kuhglockengeläute 

und Pfiffe von Murmeltieren begleiteten uns von 

See zu See höher in eine faszinierende Landschaft 

bis zum mit Eisschollen bedeckten Lago Scuro. 

Freudig entdeckten wir die Cadlimo-Hütte auf 

2570 m ü. M. Unser erstes Ziel nahte und die 

Schritte der Jungmannschaft wurden recht beschwingt. 

Für viele zum ersten Mal in einer SAC- 

Hütte! Ein feines Nachtessen, spielen und singen, 

und eine ruhige Nacht im Massenlager, was will 

man mehr? 

Am nächsten Tag, welch ein Ausblick: Prachtswetter! 

Frohgelaunt nahmen wir die längste Tagestour 

unter die Füsse, rund 7 Stunden. Über viele 

Schneefelder und entlang eines rauschenden Berg- 

20 

baches erreichten wir plötzlich eine Yackherde, die 

unerschrocken in einem kleinen Stausee badete. 

Zur Mittagszeit war eine ausgiebige Rast auf dem 

Lukmanierpass angesagt. Frisch gestärkt und alle 

Teeflaschen gefüllt ging’s nun bergan auf den Gana 

Negra-Pass auf 2463 m ü. M, um nach vielen steilen 

Kehren einen wunderbaren Bergsee, eingerahmt 

von mächtigen schwarzen Felsblöcken, zu 

erreichen. Und was schrieb Simon abends ins Hüttenbuch: 

«Die Sensation des Tages war, als wir die 

Bovarina-Hütte sahen! Mit müden Schritten traten 

wir ein. Das Abendessen war einfach perfekt: Kartoffelstock, 

Poulet und Gemüse und ein feines Dessert. 

Bald gingen alle recht müde zu Bett!» 

Bereits um fünf Uhr morgens wurden wir durch ein 

starkes Gewitter geweckt und es schüttete wie aus 

Kübeln! Und wie sollte das heute weitergehen? 

Nach einem stärkenden Frühstück waren alle Sorgen 

weggefegt: Sonnenschein pur! Am dritten Tag 

erreichten wir das Dorf Campo Blenio, genossen 

ein feines Eis und rüsteten uns für einen weiteren 

Aufstieg. Doch langsam aber sicher wurden die 

Blicke zum Himmel häufiger. Reicht es noch, die 

Scaletta-Hütte auf 2205 m ü. M. trocken zu erreichen? 

Ja wirklich, kaum aus den Schuhen raus, 

fielen draussen die ersten grossen Tropfen. Ob 

wohl die Steinböcke heute auch zur Hütte kommen? 

Ja klar, nur brauchte es recht Geduld. Nach 

dem vorzüglichen Nachtessen wurde es draussen 

wieder heller und fast jeder Fotowunsch erfüllt. 

Nach einer erholsamen Nacht umhüllten Nebelschwaden 

unsere Hütte und mancher war froh, 

dass heute eher ein geruhsamer Tag angesagt war. 

Voller Vorfreude stiegen wir auf den Greinapass, um 

von dort einen tollen Blick auf die berühmte Hochebene 

zu werfen. Schon früh am Nachmittag erreichten 

wir die gut besuchte und traumhaft gelegene 

Terri-Hütte. Die Wolken spielten mit dem 

Sonnenlicht und wir mit Karten und Würfeln. Nach 

dem ersehnten Nachtessen tauschten wir viele Erlebnisse 

aus und lachten über die Socken, die erneut 

zum Trocknen aufgehängt waren. Nach einer 

lustigen Singrunde und dem jeweils abschliessenden 

Lied, «Die Nacht ist ohne Ende», war Lichterlöschen. 

Erneut zogen dichte Nebelschwaden um die geräumige 

Hütte. Zum letzten Mal fassten wir den Hüttentee, 

genossen das feine Frühstück und machten 

uns startbereit. Zuerst galt es trittsicher unterwegs 

zu sein, bis die Sonnenstrahlen einen faszinierenden 

Blick auf die Greinaebene ermöglichten. So 

manches Schokoladenstück half nun beschwingt 

den Pass Diesrut und nach einem langen Abstieg 

das Val Lumnezia zu erreichen. «Wo ist Vrin?», 

war wohl jetzt die häufigste Frage. Und tatsächlich, 

der Kirchturm kam in Sicht! Die Schritte wurden 

schneller, die Stimmen lauter und die Rucksäcke 

fast schwerelos! Mit grosser Freude erreichten wir 

die Ortstafel und strahlten um die Wette. 

Gerne sprechen wir allen, die diese Tour ermöglicht 

und begleitet haben ein herzliches Dankeschön 

aus. Eine besondere Anerkennung gilt den beteiligten 

Schülerinnen und Schülern der Kreisschule 

Homberg! Chapeau! 

René Fuchs


Beim Schweizer Fernsehen 

mit Stephan Klapproth 

Die Beinwiler, Birrwiler und Reinacher Schüler der Sek. 4b Reinach besuchten mit ihrem 

Klassenlehrer René Fuchs und der Englischlehrerin Annemarie Neuenschwander das 

Schweizer Fernsehen in Zürich-Oerlikon. 

Wir wurden sehr herzlich empfangen, als wir im 

SRF Gebäude ankamen. Frau Mathys begann die 

Führung im Tagesschau - und 10 vor 10 - Studio. 

Unser erster Gedanke war, dass alles im Fernsehen 

viel eindrücklicher erscheint. Sie erklärte uns, dass 

sie mit einer Weitwinkelkamera arbeiten, die den 

Raum grösser erscheinen lässt und wenn sie das 

Bild im Hintergrund etwas unscharf darstellen, haben 

wir Zuschauer wirklich dieses Gefühl. 

Hinter dem Moderatoren-Tresen hat es einen im 

Boden eingebauten Lift, den man hoch- und runterlassen 

kann. Ein Glück für alle zu klein und zu gross 

geratenen Nachrichtensprecher. 

Frau Mathys führte uns noch in viele verschiedene 

Studios, wie z. B. Schweiz Aktuell, Glanz und Gloria, 

Kassensturz, Arena, Sportstudio und noch viele 

mehr. Beim Schweizer Fernsehen kann man viele 

verschiedene Berufe erlernen, wie Polymechaniker, 

Schreiner, Kauffrau, Maler, Journalist, Kosmetikerin, 

Automechaniker und so weiter. 

Mit einer Blue Box, das ist eine blaue Leinwand, vor 

die man steht und Sprechaufnahmen macht, kann 

man den Hintergrund einfach verändern. Die Leinwand 

darf nur blau oder grün sein; bei allen anderen 

Farben funktioniert es nicht. Nun durften wir 

den Teleprompter ausprobieren. Das ist ein Gerät, 

von dem die Moderatoren den Text ablesen können. 

Bei einer Nachrichtensendung braucht es einen 

Chefredaktor, einen Moderator, einen Sprecher für 

Filmbeiträge, Korrespondenten, zwei Kameraleute 

mit je zwei Kameras, Bildmischer, Tonregisseure; 

also insgesamt sind es ungefähr fünfzehn Personen. 

Vor jeder Aufnahme muss man in die Maske. Dort 

wird das Make-up aufgesprüht, damit man nicht 

glänzt, wenn man zu heiss bekommt. Eine Frau 

braucht ca. 40 Minuten mit Haare waschen, ein 

Mann dagegen nur 10 Minuten. 

In der Garage hat es alles vom Töff bis zu 40 Tönnern. 

Einen eigenen Hubschrauber haben sie nicht, 

der wird gemietet, dafür einen Landeplatz. 

Als wir gemütlich am Plaudern waren, zog jemand 

an der Türe und plötzlich stand zu unserer Überraschung 

Herr Klapproth, der bekannte Moderator 

der 10 vor 10 Nachrichtensendung, vor uns. Er 

sprach noch ein paar Minuten mit uns und erzählte 

von seinen lustigen Erlebnissen, den Vorbereitungen 

für die Sendung und dem Kribbeln vor der 

laufenden Kamera. So lernten wir den 10 vor 10 

Sprecher besser kennen. 

Es war ein erlebnisreicher, spannender und lustiger 

Nachmittag. Wir danken Frau Mathys und dem 

Schweizer Fernsehen sehr, dass sie sich Zeit nahmen, 

uns einen vielfältigen Einblick in die Fernsehwelt 

zu gewähren. 

Chantal und Fabienne, Sek. 4b Reinach 

21


Zweites Grillfest der KKO3 

Heisse Bratwurst, gute Laune und der starke Erlkönig-Rap 

Reinach/Beinwil/Gontenschwil – Rynacher, Beinwiler 

und Gontenschwiler Schüler der Kleinklasse 

Oberstufe 3, von der Kreisschule Homberg, haben 

am 20. Mai 2012 zum zweiten Mal ihr offenes 

Klassenfest der KKO als Grillfest erfolgreich in der 

Waldhütte Reinach organisiert. Die Veranstaltung 

ist ein gesellschaftlicher Anlass, um Verwandte, 

Leseabend 

Voller Enthusiasmus haben wir für den Mai 2012 

einen Leseabend geplant und durchgeführt. In 

4 Gruppen aufgeteilt hörten sich die Schüler und 

Schülerinnen Ausschnitte aus verschiedensten Geschichten 

an. 

Tolle Geschichten: Märchen aus 1001 Nacht, 

Vorleseort im Lift eingerichtet (wie das Sesam öffne 

dich) und in Englisch vorgelesen, ein Krimi von Miss 

Marple, mit einer alten Schreibmaschine im Hintergrund, 

eine topaktuelle Liebesgeschichte mit ihrem 

ganzen Chaos oder eine Science-fiction-Geschichte, 

die ganz im Dunklen vorgelesen wurde. Es war 

ein toller, gelungener Anlass, der die Schüler und 

Schülerinnen und das Vorbereitungsteam zu begeistern 

vermochte. 

Abgerundet wurde der ganze Anlass durch einen 

feinen Apéro. 

Nächster Leseabend: Wir planen diesen Herbst 

wieder einen Leseabend mit der 3. Real und 3. Sek. 

Unser Ziel: Wir möchten den Schülern und Schülerinnen 

Geschichten vermitteln, sie zum Lesen animieren. 

Die Bibliothek, mit ihren spannenden Geschichten, 

wartet nach wie vor auf dich. 

Regina Hadorn-Villiger 

22 

Freunde und Lehrer der Schüler, sowie öffentliche 

Verantwortungsträger in ungezwungener / lockerer 

Atmosphäre ins Gespräch zu bringen. Die grösste 

Familiengruppe war die Familie Mancini, von der 

Schülerin Nunzia Manchini. Sie war mit 7 Personen 

aus 3 Generationen (Grosseltern, Eltern, Tante, Onkel 

und Enkel/Cousine) vertreten. 

Als Ehrengäste nahmen der Präsident vom Kreisschulrat, 

Herr Rudolf Bruno und von der Regionalen 

Jugendarbeit Wynental, Herr Ruedi Haller teil. 

Mit viel Grillwürstchen, Spiessen, Kartoffeln und 

Salaten wurde das Fest am Mittag in der Waldhütte 

in Reinach begonnen. Am Nachmittag wurden dann 

die Gäste ebenso herzhaft mit Kaffee und Kuchen 

verwöhnt. Die Schüler haben mit viel Engagement 

und tadellos den Grill, die Küche und den Getränkeverkauf 

für die Gäste organisiert. 

Vom Klassenlehrer wurde – wie im letzten Jahr - 

der Familienwissenswettbewerb organisiert. Die 

Sieger wurden mit einer Urkunde und Sachpreisen 

prämiert. Den Familienwissenswettbewerb hat die 

Familie Bujar Mulaj aus Reinach gewonnen. 

Ernis und Granit haben das Goethe-Gedicht «Der 

Erlkönig» mit Sprechgesang (Rap / Hip-Hop) sehr 

gut und mit viel Begeisterung vorgetragen. Das Publikum 

war sehr erfreut und hat es mit einem grossen 

Applaus anerkannt. 

Wilhelm vom Stierenberg


Schüleraustausch mit den Welschen 

Sich in die Fremde wagen, neue Leute kennenlernen 

und vor allem Französisch sprechen! Das waren 

die Ziele unserer Austauschwoche mit einer 

Klasse aus La Tour-de-Peilz, der Westschweiz. Vom 

18.–22. Juni 2012 wurden Gemeinsamkeiten und 

Unterschiede entdeckt und viele spannende Dinge 

unternommen. 

Nervosität vor der Ankunft 

Angespannt trafen sich die Schülerinnen und 

Schüler der Klasse R3b mit ihren Lehrpersonen am 

Montagmorgen in ihrem Klassenzimmer, um alles 

für die Ankunft der Welschen vorzubereiten. Um 11 

Uhr war es so weit. Ein «Bienvenue à Reinach» 

Plakat hiess die Klasse aus La Tour-de-Peilz herzlich 

willkommen. Die Freude, aber auch die Nervosität 

war gross. Der Austausch war seit langem 

geplant - immerhin wurden seit Monaten Briefe 

und Videobotschaften hin und her geschickt. Aber 

sich direkt gegenüber zu stehen ist dann doch 

noch etwas anderes. Doch bereits beim Kennenlernspiel 

brach das erste Eis und es war schnell 

klar, dass für eine gute gemeinsame Woche nicht 

in erster Linie die gemeinsame Sprache von Wichtigkeit 

ist. In brütender Hitze ging es nach einem 

gemeinsamen Picknick direkt ins Pfadiheim in 

Reinach, wo sich die beiden Klassen für zwei Tage 

einrichteten. 

Einmal quer durch die Schweiz 

Nach zwei spannenden Tagen, gemeinsamem 

Kochen und Haushalten, einem Schulbesuch in 

Reinach und einem Sprung in den kühlen Hallwilersee, 

war es schliesslich bereits wieder Zeit, den 

Ort zu wechseln und Richtung Westschweiz aufzubrechen. 

Gemeinsam gingen wir mit dem Zug auf eine Reise 

quer durch die Schweiz. Endstation war das 

wunderschöne La Tour-de-Peilz, direkt neben Vevey 

am Lac Léman. Auch hier erwartete uns ein 

tolles Programm. Der Tag im Kletterpark war für 

KINDERMUND 

Beim Roten Kreuz widmen sich Männer und Frauen der 

Liebe. Manche tun es umsonst, andere bekommen es bezahlt. 

viele ein einmaliges Erlebnis, einzig zu übertreffen 

durch die lauen Sommerabende am See. (Vielen 

Dank an dieser Stelle an den Wettergott, welcher 

es unglaublich gut mit uns meinte!). 

Schlafen bei der Gastfamilie 

Die Übernachtungen in der Westschweiz forderten 

einige Schülerinnen und Schüler heraus. Nicht wie 

in Reinach in einem Lagerhaus, sondern bei einer 

Gastfamilie wurde genächtigt. Dies ermöglichte 

nicht nur das Eintauchen in die Westschweizer 

Mentalität, sondern auch die Einsicht, dass Westschweizer 

«ganz normale Menschen» sind, nur 

eben mit einer anderen Sprache. Die Erkenntnis, 

dass sich die Schülerinnen und Schüler in ihrer 

Fremdsprache doch ganz gut durchschlagen konnten, 

erfreute uns alle, Lernende und (Französisch) 

Lehrende. 

Abschied 

Als Abschluss stand am Freitagmorgen ein Schulbesuch 

in La Tour-de-Peilz auf dem Programm. 

Interessant zu sehen, wie dort Deutsch unterrichtet 

wird! Kurz danach hiess es bereits Abschied nehmen. 

Nach den gemeinsamen, intensiven Stunden 

war dies gar nicht so einfach. Aber wer weiss, vielleicht 

sieht man sich eines Tages wieder? Schön 

und interessant war es auf jeden Fall! 

Melanie Reding 

23


Der gemeine Homberger 

An der diesjährigen Schulschlussfeier 

der Reinacher Real und Sek war unter 

anderem der Vortrag eines gewissen 

Professor Breitnase zu hören. Er untersuchte 

die Geschichte von verschiedenen 

Randgruppen in der 

Schweiz, zu denen er auch das Volk 

der Homberger zählt. Hier einige Passagen 

aus seinem Referat: 

Der Homberger ist in erster Linie ein 

Mensch, der in einem der zahlreichen 

Dörfer rund um den Homberg lebt. 

Der gemeine Homberger ist der Inbegriff 

eines Bewohners dieser Region. 

Verbreitung 

Der gemeine Homberger – hier zwei 

zufällig ausgewählte Exemplare – 

besiedelt ein Gebiet, das allgemein 

mit Aargau Süd bezeichnet wird. Im 

Zentrum liegt der Homberg mit 788 

Meter über Meer. Der gemeine Homberger 

ist bezüglich seines Siedlungsraumes 

nicht wählerisch. Er 

besiedelt Talflanken, niedere Feuchtgebiete, 

Moränen, und auch an Seeufern 

gedeiht er prächtig. 

Geschichte 

Es ist geschichtlich nicht genau bestimmt, 

wann der gemeine Homber- 

24 

ger in unseren Siedlungsraum vorgestossen 

ist, da keine Aufzeichnungen 

vorliegen. Man vermutet, dass die 

periodisch auftretenden Hochwasser 

sämtliche Aufzeichnungen vernichtet 

haben, falls solche überhaupt je vorhanden 

waren. 

Klar ist hingegen, dass der gemeine 

Homberger in früheren Zeiten ein 

nicht gerade friedliches Verhältnis zu 

den weiter südlich siedelnden Menzianern 

gepflegt hat. Verschiedene 

Befestigungsbauten belegen dies. 

Besonders augenfällig ist der markante 

Wachtturm auf der Spitze des 

Hombergs. Dieser Turm war in frühe- 

ren Zeiten mit Wachtposten besetzt, 

die bei Übergriffen der Menzianer 

Alarm schlugen. 

Ernährung 

Erwähnenswert scheint die überdurchschnittlich 

hohe Dichte an 

Gaststätten auf dem Gebiet der Homberger. 

Offenbar isst und trinkt die 

Spezies gern und viel. Einheimische 

Spezialitäten sind nicht bekannt. Der 

Homberger ist bezüglich seiner Er- 

nährung recht robust und gar nicht 

wählerisch. 

Eigentlich isst er alles, vor allem aber 

Pizza, Kebab und Dürüm. 

Kleidung 

Der Homberger pflegt im Gegensatz 

zu früheren Zeiten ein elegantes 

Auftreten. Hauptzweck der Kleidung 

ist: Mann/Frau will um jeden Preis 

auffallen. Deshalb erfindet der Homberger 

allerlei interessante Variationen 

in seinem Kleidungsstil. Erwähnt 

seien hier die Beinkleider, 

deren Schritt sich auf der Höhe des 

Knies befindet und deren Bund derart 

weit geschnitten ist, dass das 

Beinkleid ständig mit einer Hand vor 

dem Abrutschen gesichert werden 

muss. Besonders hart im Nehmen 

sind die weiblichen Vertreter der 

Homberger, die selbst bei der kältesten 

Witterung zentrale Körperpartien 

praktisch unbekleidet lassen. 

Einen männlichen Homberger ohne 

Kopfbedeckung sieht man ganz selten, 

und es ist praktisch unmöglich, 

den Homberger zum Entfernen dieser 

Kopfbedeckung zu bewegen. Oft 

soll die Kleidung dem Besitzer zu 

einem sportlichen Aussehen verhelfen. 

Komischerweise hält sich der durchschnittliche 

Homberger in seinen 

Jugendjahren trotz Sportkleidung 

äusserst ungern im Freien auf, ausser 

zum Hängen und Chillen. 

Aufzucht 

Homberger-Eltern sorgen gerne für 

Nachwuchs. Sie ziehen oft mehrere 

Hombergerkinder gross. 

Während sich die Aufzucht und Erziehung 

in den ersten Lebensjahren in 

der Regel recht angenehm gestaltet, 

kann sich die Situation im Jugendalter 

doch erheblich ändern. Die aktive, 

erfrischende und anspruchslose Art 

der Hombergerkinder weicht im Jugendalter 

einer gewissen Trägheit. 

Die jugendlichen Homberger achten 

sehr genau darauf, dass sie sich körperlich 

und intellektuell ja nicht überfordern. 

Dieser entspannte Lebensstil 

passt schlecht zu den gleichzeitig 

hohen Ansprüchen der jugendlichen 

Homberger. Man denke an die vielen 

Massenkommunikationsgeräte, die 

extravagante Kleidung, das nun in 

grösseren Mengen erforderliche Futter 

und die notwendigen Verkehrsmittel. 

Man kann nur erahnen, welche Mittel 

von den Eltern bereitgestellt werden 

müssen, um die Ansprüche des 

Nachwuchses zu erfüllen. 

Text von Rolf Schneeberger 

redigiert von Ruedi Steinmann

� NEU AN DER KREISSCHULE HOMBERG 

Karin Weber 

Seit August unterrichte ich im Schulhaus 

Steineggli in Beinwil am See ein 

Teilpensum Hauswirtschaft. 

Zusammen mit meinen drei zum Teil 

schon erwachsenen Kindern lebe ich 

in Hochdorf. 

Meine ersten Erfahrungen als Hauswirtschaftslehrerin 

sammelte ich vor 

genau 20 Jahren unter anderem 

auch in Reinach! 

Nach der Geburt des dritten Kindes 

entschied ich mich zu einer längeren 

Familienpause. Später unterrichtete 

ich als stellvertretende Hauswirtschaftslehrerin 

an verschiedenen 

Schulen, um mich fit zu halten. 

Jetzt wieder, nach vielen Jahren Pause, 

zwei eigene Klassen zu führen, 

freut mich sehr. Ich bin gespannt auf 

diese kommende Zeit mit den jungen 

Menschen. Eine schöne Herausforderung. 

Alternativmedizin und Heilung sind 

Themen, die mich schon länger interessieren. 

2005 schloss ich meine 

Ausbildung zur Shiatsu-Therapeutin 

ab und behandle seitdem KlientInnen 

in meiner Praxis in Hochdorf. Diese 

meditative Körperarbeit entspricht 

mir sehr und ist ein guter Ausgleich zu 

meiner Arbeit als Familienfrau und 

Hauswirtschaftslehrerin. Da geht es 

manchmal ja sehr lebhaft zu und her! 

Seit drei Jahren arbeite ich in unserem 

Bio-Fachmarkt in Hochdorf in 

einem kleinen Pensum mit. Gesunde, 

nachhaltig produzierte Nahrungsmittel 

zu verkaufen (und zuhause auch 

zu verkochen ;-)) macht Spass und 

tut gut! Der Kontakt mit den Kunden 

und die beratenden Gespräche auch! 

So, und meine Hobbys. – Sehr froh 

bin ich an der frischen Luft, in der 

Natur und bewege mich da auf ver- 

Melanie Reding 

Bonjour! Trotz meiner Leidenschaft 

fürs Französisch habe ich mich entschieden, 

nach einigen Jahren in der 

Westschweiz wieder in meine Heimat 

zurückzukehren. Nun freue ich mich, 

in Reinach neben Französisch weitere 

Fächer zu unterrichten und Klassenlehrerin 

der 3. Sek zu sein. 

Neben dem Reisen verbringe ich gerne 

Stunden in der Küche, um ein feines 

Menü zu kochen. Das Dessert 

darf dabei nicht zu kurz kommen. Um 

die oft schokoladehaltigen Gerichte 

wieder abzutrainieren, bewege ich 

mich gerne beim Velofahren, Joggen 

oder auf dem Snowboard. 

schiedene Arten gerne. Wandern, 

Radfahren und Schneeschuhlaufen 

gehören zu meinen Favoriten. Ich meditiere 

gerne, lese und tanze und liebe 

Kinobesuche mit einem feinen Essen 

voraus und sinnigen Gesprächen hinterher 

ganz besonders. 

Rilana Pires 

Anfangs 2009 gewann ich im Radio 

Argovia eine zweiwöchige Reise nach 

Australien, was das Reisefieber ausbrechen 

liess. So entschied ich mich 

gleich, fast zwei Jahre in Down Under 

zu bleiben. Neben dem Absolvieren 

einer Sprachschule, arbeitete ich mit 

Leidenschaft in einer kleinen Bäckerei 

im Vorort Ormond in Melbourne. 

Englisch wurde zu meinem Steckenpferd, 

was mich nebst der pädagogischen 

Ausbildung an der PH Zofingen 

dazu veranlasste, mich für neun 

Stunden Englisch an der Oberstufe 

Reinach zu bewerben. Es freut mich 

deshalb sehr, ab Oktober am Orte 

meiner Kindheit drei dritte Realklassen 

übernehmen zu dürfen. 

Ich bin sehr, naturverbunden und in 

meiner Freizeit lese ich gerne oder 

unternehme etwas mit meinem Mann 

in der wunderschönen Gegend von 

Sursee. 

Natürlich sind nächsten Reisepläne 

immer schon bereits wieder in 

meinem Hinterkopf! 

Stefanie Reichenbach 

Wer hätte gedacht, dass ich als Bernerin 

(bzw. Langenthalerin) nun mit 

meinem Mann und meiner achtmonatigen 

Tochter in Aarau lebe und in 

dem Schulhaus unterrichte, in dem 

meine Mutter in den 50er/60er Jahren 

selbst täglich die Schulbank 

drückte. (Angeblich kann man diese 

alten Pulte im Estrich sogar noch besichtigen!) 

Gewissermassen «back to 

the roots» – wobei wir somit auch bei 

meinem Unterrichtsfach gelandet 

sind. Ich unterrichte als Fachlehrerin 

an zwei 3. Sek-Klassen und einer 

fortgeschrittenen KKO-Gruppe Englisch. 

Dabei schweift mein Blick von 

der Vergangenheit in die Zukunft: Ich 

hoffe, dass meine Schüler Freude an 

dieser doch immer wichtiger werdenden 

Sprache bekommen (oder 

behalten), dass sie wesentliche 

Grundsteine üben und hoffentlich 

auch in ihrem realen Leben anwenden 

können – denn dort beginnt die 

Sprache vollends zu leben. 

25

� SCHULFÄCHER UNTER DER LUPE 

Freies Gestalten 

Durch das Freie Gestalten wurde es mir ermöglicht, 

aktiv gestaltend mich mit mir und meiner Mitwelt 

auseinander zu setzen. Im Freien Gestalten kommen 

künstlerisch begabte Schüler und Schülerinnen, 

aber auch kunstinteressierte zusammen, 

um sich gestalterisch zu betätigen. Hier lernt man, 

sich auszudrücken, seine kreativen Kräfte wahrzunehmen 

und sie zu entfalten. Es können individuelle 

oder gemeinsame Projekte gestartet werden, ganz 

nach der eigenen Wahl der Schüler und Schülerinnen. 

Im Freien Gestalten sind mir oft neue Ideen 

gekommen, meine Kreativität umzusetzen, welche 

auch mit Hilfe von Frau Eder zustande gekommen 

sind oder passend umgeformt wurden. 

26 

Gestalten 

Anamorphose 

Meine Wahl fiel gegen Ende des letzten Schuljahres 

auf die Lehre der Anamorphose. Viele Strassenkünstler 

verwenden diese besondere Art der Darstellung, 

weswegen auch ich darauf aufmerksam 

wurde. Als «Anamorphose» (griech. für «umwandeln», 

«die Umformung») bezeichnet man ein bewusst 

verzerrtes Bild, welches nur aus einem bestimmten 

Blickwinkel erkennbar wird und dreidimensional 

wirkt. 

Da weder in Büchern noch im Internet vieles über 

Anamorphie stand, habe ich mein Wissen darüber 

mir selbst beigebracht. Durch vieles Ausprobieren 

und Studieren von Videos, konnte ich nach einiger 

Latein-Quiz cruciverbium 

Auflösung: Romulus/Remus 

Bei 56 richtigen Antworten entschied das Los. 

Je einen Eintritt in die Aquarena Bad Schinznach haben gewonnen. 

1. Rang David Frehner, Hendschiken 

2. Rang Jim Graf, Dintikon 

3. Rang Erich Rea, Reinach 

4. Rang Nadine Barandun, Meisterschwanden 

5. Rang Tiziana Nauer, Meisterschwanden 

Herzlichen Glückwunsch den Gewinnern und 

besten Dank der Aquarena Bad Schinznach für die tollen Preise! 

Zeit auch selber anfangen zu zeichnen. Aber auch 

viele Fehlschläge waren dabei. Im Freien Gestalten 

kann man ruhig mal einen falschen Weg gehen, der 

aber durch Korrektur als Lernprozess für weitere 

Aufgaben dient. 

Ich war durch das wenige Material, das mir zur 

Verfügung stand, auf mich alleine gestellt. Es war 

manchmal schwierig in der vorgegebenen Zeit vom 

FG, ein Bild erst richtig anzufangen. Darum habe 

ich auch viel Zeit noch zu Hause investiert, aber der 

Aufwand hat sich gelohnt. Mein letztes Projekt, der 

Tiger, dauerte rund sieben Stunden und war bisher 

auch mein zeitaufwendigstes. Aber ich habe auch 

wieder Neues dazu gelernt und werde auch weiterhin 

dazulernen, um besser zu werden. 

Kimberly, Bez 4b


Wasser, Sonne und viele Erinnerungen – 

Eine Woche am Lago Maggiore 

Ascona 

Die Klasse Sek 4a von Herrn Markus Obrist war für 

eine Woche in Losone im warmen Tessin. Wir fuhren 

mit Bus und Bahn quer durch die halbe Schweiz 

bis zu unserem Lagerhaus Eden. Schon am ersten 

Tag machten wir eine Stadtbesichtigung in Ascona 

und anschliessend gingen wir an den Lago Maggiore 

(dt. auch Langensee), um zu baden, da die Wetterbedingungen 

ideal waren. Alle waren sehr glücklich 

und konnten sich schön und gut abkühlen. Als 

alle wieder ins Lagerhaus zurückgekehrt waren, 

gab es ein leckeres italienisches Abendessen von 

unserer Köchin Frau Müller. 

Am nächsten Tag war wieder herrliches Wetter, also 

folgten wir der Planung und fuhren mit dem Schiff 

von Ascona her auf die Brissago Insel im Lago 

Maggiore. Dort waren wir frei und konnten die Insel 

Wallfahrtskirche Madonna del Sasso Insel Brissago 

selbst besichtigen. Das Wetter war traumhaft, 

nichtsdestotrotz war uns allen zu heiss. Also beschloss 

der Lehrer, dass wir zurückfahren und 

stattdessen länger baden gehen in Ascona. 

Der nächste Tag, Mittwoch, war von allen Tagen der 

anstrengendste. Am Morgen gingen wir zu Fuss 

nach Locarno in die Falconeria. Dort haben wir eine 

sehr schöne Vogelshow gesehen, welche jeder einmal 

gesehen haben sollte. Die Falken, Eulen, Adler 

und Geier fliegen dem Publikum direkt über die 

Köpfe. Ausserdem wird mit zwei Sprachen aufgetreten, 

Italienisch und Deutsch. Nach der Show 

haben wir dort zu Mittag gegessen, dann sind wir 

an den Strand und später in die Stadt Locarno. Dort 

gingen wir direkt nach Orselina zur Wallfahrtskirche 

Madonna del Sasso. Für viele war es sehr anstren- 

Locarno 

gend und manche haben es nicht bis ganz oben 

geschafft. Jedoch war es wunderschön die Kirche 

auch von unten zu sehen. Nachdem wir oben waren, 

hat uns der Lehrer entlassen und wir mussten 

nach einer Stunde wieder unten an unserem Treffpunkt 

sein. 

Der nächste Tag war dann doch wieder ein bisschen 

entspannender. Am Morgen haben die Mädchen 

sich gegenseitig tätowiert, währenddessen die 

Knaben Sport trieben. Danach wurde gewechselt. 

Am Nachmittag machten wir einen Ausflug auf den 

Monte Verità, um die Lagerwoche zu beenden. Wir 

haben durch Löschen Gruppen gebildet und haben 

kleine Kunstwerke aus natürlichen Gegenständen 

in der Form eines Kreises gemacht. Der Kreis konnte 

was Positives oder etwas Negatives haben, es 

konnte alles Mögliche sein, solange es was mit der 

Lagerwoche zu tun hatte. 

Dann am Freitag gingen wir an die Maggia, um 

gemeinsam Mittag zu essen. Leider wurde es zeitlich 

sehr knapp und wir mussten bald wieder gehen. 

Mit Bus und Zug kehrten wir über Luzern zurück 

und kamen um ca. 18 Uhr in Reinach an. Wir 

verabschiedeten uns und gingen genüsslich ins 

Wochenende. 

Caroline, Senid, Clirim 

Falconeria 

27

� BEZIRKSSCHULE REINACH 

Vorbilder 

Was sind Vorbilder? Auf diese Frage wird wohl jede 

Person anders antworten. Seien das Stars, Eltern, 

Freunde, vielleicht verstorbene Menschen, aber 

auch fiktive Personen, wie zum Beispiel Filmhelden 

oder Comicfiguren, womöglich sogar ein selbst erfundener 

Charakter. Es kommt ebenso auf die Persönlichkeit 

wie auf das Alter an, wen wir zum Vorbild 

nehmen. Bei Kindern sind es natürlich immer 

und an erster Stelle die Eltern, von denen sie unter 

anderem die Sprache und das Gehen lernen. Später, 

als Teenager, sind es oft Stars oder Filmhelden. 

Doch sie alle haben etwas gemeinsam, denn wir 

möchten ihnen nacheifern. Wir sehen in unseren 

Vorbildern jemanden, mit dem wir uns identifizieren 

und an dem wir uns festhalten können. Manchmal 

merken wir nicht einmal, dass wir eine Person imitieren, 

denn unser Unterbewusstsein und die Gefühle 

spielen bei diesem Thema eine entscheidende Rolle. 

«Es gibt keine andere vernünftigere Erziehung, als 

Vorbild zu sein – wenn es nicht anders geht, ein 

abschreckendes.» Dieser Ausspruch von Albert 

Einstein erfasst genau, dass es ebenso schlechte 

wie gute Vorbilder gibt, und dass man auch von 

diesen lernen kann. Allerdings nicht, indem man 

ihnen nacheifert, sondern indem man sich bewusst 

anders verhält als sie. 

Dazu gehört auch, dass wir manchmal von unseren 

Idolen enttäuscht werden. Noch einmal mit dem 

oben genannten Beispiel der Eltern ausgedrückt: 

Jedes Kind vergöttert seine Eltern, bis es mit einem 

gewissen Alter erfahren muss, dass auch die Eltern 

nicht alles können oder richtig machen – sie sind 

eben auch nur Menschen. Oder ein anderes Beispiel: 

Ein Mädchen möchte so werden wie die 

Schauspielerin Kristen Stewart, die Hauptdarstellerin 

in den «Twilight»-Filmen. Dort erlebt sie als Bella 

eine traumhafte Liebe mit dem Vampir Edward, 

der von Robert Pattinson gespielt wird. Nach dem 

Dreh sind die beiden auch im realen Leben ein Paar. 

Immer wieder findet das Mädchen Bilder und Berichte 

über Kristen Stewart und Robert Pattinson. 

Für die beiden scheint ein Märchen wahrgeworden 

zu sein. Die grosse Liebe am Filmset kennen und 

lieben gelernt. Mädchenherzen schmelzen so 

schnell wie Schnee in der Sonne, Tränen werden um 

Robert Pattinson, den Traummann, vergossen. Eifersucht 

und Neid kommt auf. Schadenfreude, als 

eines Tages die Boulevardpresse verkündet, dass 

Stewart Pattinson betrogen hat und er sie daraufhin 

verliess. Diejenigen, die ihren Star endlich wieder 

zurückhaben, sind froh und erklären fachmännisch, 

wieso sie schon von Anfang an wussten, dass die 

Beziehung irgendwann in die Brüche gehen würde. 

Für andere bricht eine Welt zusammen, als sie sehen, 

dass ihr grosses Vorbild solche Schwächen hat. 

28 

Scheint es nur so oder haben vor allem Mädchen 

Vorbilder? Alle männlichen Stars kennen das Phänomen. 

Kaum werden sie in der Öffentlichkeit gesichtet, 

marschieren nicht nur scharenweise Paparazzi 

auf. Vor allem sind da die Fans, die ihr Vorbild 

sehen wollen. Autogramme und kreischende 

Frauen, das zehrt an den Nerven. Wahrscheinlich 

tröstet sich Justin Bieber damit, dass er nicht der 

Einzige ist, der eine ganze Konzerthalle mit kreischenden 

Fans füllen kann. Aber als Zugabe stehen 

den ganzen Tag Menschen vor deinem Hotel. Jeder 

Schritt wird dokumentiert und an andere weitergeleitet. 

Die ganze Welt weiss Bescheid, wenn JB Probleme 

hat. Privatsphäre auf Nimmerwiedersehen… 

Vorbilder haben eine Funktion und eine Verantwortung. 

Aber Teenie-Stars wie Justin Bieber, Kristen 

Stewart und so weiter müssen ihr Leben und ihre 

Freiheiten zuerst selber erkunden, bevor sie verantwortungsvoll 

die Rolle eines Idols übernehmen können. 

Trotzdem sind und bleiben sie Vorbilder. Aber 

wäre ein Vorbild noch ein Vorbild, wenn es sich nicht 

etwas Mystisches, um nicht zu sagen Übermenschliches 

bewahren könnte? Ist das nicht einer der 

zentralen Punkte, die sie ausmacht? Wenn wir ehrlich 

sind, wissen wir genau, dass Idole oft idealisiert 

werden. Was ist sonst der Grund, dass beispielsweise 

Comichelden ohne Fehl und Tadel bewundert 

und vergöttert werden? Kein Mensch ist fehlerlos, 

nur wollen wir uns das nicht vor Augen führen. 

Durch Schlagzeilen wie diese über Kristen Stewart 

und Robert Pattinson werden jeden Tag Träume 

zerstört. Die Fans leiden mit ihren Idolen mit. Weil 

sie sich mit ihnen identifizieren, glauben sie diese 

Menschen genau zu kennen. In Wirklichkeit kennen 

sie aber nur die Person, die zum Beispiel von dem 

Schauspieler dargestellt wird. Niemals aber den 

Menschen, der wirklich dahinter steht. 

Die Stars wissen um diese Missverständnisse. 

Doch sie müssen damit leben. Die Fans verehren 

einen Menschen, den sie nicht kennen und wahrscheinlich 

nie bis ins letzte Detail sehen werden. 

Geschichten werden vertuscht oder das Ansehen 

von Schauspielern und Sängern in den Schmutz 

gezogen. Die Klatschpresse sieht nur das, was sie 

sehen will und am liebsten alles, was die Massen 

interessieren könnte. Skandale sind am beliebtesten, 

vielleicht auch, weil dann die «normalen» Bürger 

bemerken, dass Stars und Sternchen ebenso 

wie sie versagen können und dies nicht selten tun. 

Wir alle sind fehlbar, ALLE, Vorbilder und Idole 

ebenso wie nicht weltberühmte Personen aus dem 

Alltag. 

Und doch, Vorbilder und Personen, an denen wir 

uns festhalten können, sind extrem wichtig für unsere 

Entwicklung. Ein Mädchen, das für Justin Bieber 

schwärmt, entdeckt vielleicht in zwanzig Jahren 

im Keller eine Kiste mit alten Postern. Sie denkt: 

Ach, hätte ich mir nicht einen Hübscheren als Idol 

aussuchen können? Und doch liegt bei der alten 

Erinnerung ein Lächeln auf ihrem Gesicht, das 

zeigt, wie sie jene Zeit genossen hat, auch wenn sie 

ihr inzwischen längst entwachsen ist. Ob Teil unserer 

Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft, Vorbilder 

prägen uns fürs Leben. 

Ursina Eichenberger, Ann-Kathrin Amstutz

� BEZIRKSSCHULE REINACH 

Heinz Fischer und Peter Zimmermann: 

Zwei Lehrpersonen sind in Pension gegangen 

Peter Zimmermann 

Ich erinnere mich noch gut an das Vorstellungsgespräch 

mit Peter Zimmermann vor fünf Jahren. Er 

sagte mir, ein kleineres Pensum würde ihm passen, 

denn für die Tiere auf dem Hof und für das Schreiben 

von Büchern möchte er auch noch Zeit haben. 

Jetzt verlässt Peter Zimmermann unsere Schule 

und geht in Pension. 

Peter hat an der Universität Zürich Germanistik, 

Geschichte und Geografie studiert. Nach seinem 

Studium unterrichtete er zuerst in Aarburg und 

nachher 20 Jahre an der Bezirksschule Reitnau. 

Diese wurde dann als Folge der Regionalisierung 

geschlossen, und er suchte ein neues Betätigungsfeld. 

Da seine Frau Margrit schon seit Jahren bei 

uns unterrichtete und ich Peter kannte, war ich 

natürlich froh, eine bewährte Lehrperson anzustellen. 

Seine Tätigkeit an unserer Schule stellte sich 

dann sehr schnell als Glücksfall heraus, betreute er 

doch in dieser Zeit mit viel Herzblut die Bibliothek, 

Heinz Fischer 

Heinz Fischer unterrichtete zehn Jahre an unserer 

Schule. Im Jahr 2002 machte unser Kollegium einen 

Teamausflug an den Sempachersee und in die 

Innerschweiz. Wir luden Heinz, der noch in Fahrwangen 

unterrichtete, auch zu diesem Anlass ein. 

Beim Rudern im Vierer auf dem Sempachersee 

zeigte sich dann schon bald, dass Heinz in verschiedenen 

Zusammensetzungen gut mit unserem Team 

harmonierte. 

Nach der Ausbildung am Lehrerseminar in Zofingen 

unterrichtete er zuerst in Tegerfelden, dann in 

Rothrist. Nun folgte das Studium an der Universität 

Zürich in Biologie, Mathematik und Chemie. Nach 

dem Studienabschluss im Jahr 1976 unterrichtete 

er über 20 Jahre an der Bezirksschule Fahrwangen, 

bevor er dann an unsere Schule wechselte. 

Heinz hat in den letzten zehn Jahren bei uns Mathematik, 

Chemie, Biologie und Informatik unterrichtet. 

In seinem Unterricht forderte er von den Schülern 

viel Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und leitete 

sie zu vernetztem Denken an. Heinz Fischer 

war ein Aktivposten an unserer Schule, der in vielerlei 

Hinsicht seine Spuren hinterlassen hat. Er war 

aber auch ein Kollege, der immer wieder kritisch 

hinterfragte und Optimierungen anstrebte. 

Heinz Fischer war in den letzten zehn Jahren Klassenlehrer. 

Er betreute die Chemie- und Biologiesammlung, 

leitete Klassen- und Skilager, und vor 

war Klassenlehrer und war immer bereit, kleinere 

und grössere Aufgaben zu übernehmen. 

Schulhausleiter Gianin Müller verabschiedet Peter Zimmermann 

Kathrin Frey überreicht Heinz Fischer Kochrezepte 

allem war er auch Initiant verschiedener Musikprojekte. 

Im Namen der ganzen Schüler- und Lehrerschaft 

danke ich Heinz Fischer und Peter Zimmermann 

Peter Zimmermann war ein Lehrer, der es verstand, 

die Schülerinnen und Schüler für seine Fächer, Geschichte, 

Geografie und Deutsch zu begeistern. 

Humor war in seinem Unterricht sehr wichtig. Viele 

Schülerinnen und Schüler erinnern sich sicher noch 

an sein manchmal fast überschäumendes Temperament 

sowie an sein gewinnendes Lachen. 

ganz herzlich für ihre vorzügliche Arbeit. Wir wünschen 

ihnen von Herzen einen guten Start im neuen 

Lebensabschnitt, gute Gesundheit, Zufriedenheit 

und alles Gute für die Zukunft. Gianin Müller 

29

� SCHULLEITUNG KREISSCHULE HOMBERG 

Ich hab kein Vorbild – bin einzigartig 

Cool! 

Batman, Lady Gaga, Roger Federer, George Kennedy, 

Gandhi, Mutter Teresa, Albert Schweizer, Martin 

Luther King, Elvis Presley, Che Guevara, Albert Einstein, 

George Clooney, The Beatles, Lionel Messi 

und viele, viele mehr. 

Wer kennt sie nicht? Und Hand aufs Herz; wer 

hatte nicht schon das eine oder andere Plakat seines 

Idols in seinem Zimmer aufgehängt? 

Sie stehen auf der leuchtenden Bühne, sie geniessen 

die Blitzlichter der Kameras und schiessen Tore 

für uns. Sie sind nicht so wie wir, aber wie sie 

würden wir gerne sein. 

Was ist denn ein Vorbild? «Im engeren Sinne ist ein 

Vorbild eine Person, mit der ein – meist junger – 

Mensch sich identifiziert und dessen Verhaltensmuster 

er nachahmt oder nachzuahmen versucht…» 

(Wikipedia). 

Vorbild-Wahl bei Jugendlichen 

Für mich sehr überraschend – und doch nicht – 

sind die Ergebnisse von aktuellen Jugendstudien. 

Sie beziehen sich vor allem auf unseren nördlichen 

Nachbarn Deutschland, können aber sicher auch 

auf die Schweiz übertragen werden. Demnach haben 

knapp 60% der Jugendlichen ein Vorbild. Bei 

der grossen Mehrheit handelt es sich dabei um 

Promis, Sportler und Sänger. Aber… zwei ganz 

wichtige Menschen stehen nach wie vor auf Rang 

zwei und eins bei der Hitliste der Vorbilder: Vater 

und Mutter! 

Diese Tatsache will aber nicht sagen, dass bei uns 

eine Generation von Muttersöhnchen und –töchter- 

� NEU IM NEUMATTSCHULHAUS REINACH 

Roger Widmer 

Seit Beginn des Schuljahres 2012/13 arbeite ich 

neu an der Bezirksschule Reinach. Davor war ich 

während 25 Jahren an der Bezirksschule Wohlen 

tätig. Eine neue Herausforderung in Form eines 

neuen Fachs – Chemie – sowie eine kleinere und 

überschaubarere Schule haben mich hauptsächlich 

zu diesem Schritt bewogen. 

In Reinach unterrichte ich neben der Chemie Mathematik 

und Biologie. Für die Naturwissenschaften 

konnte ich mich schon immer speziell begeistern, 

obwohl mich durchaus auch Sprachen und geschichtliche, 

geografische oder politische Fragestellungen 

interessieren. Deshalb bereise ich in den 

Ferien gerne fremde Länder. 

30 

chen aufwachsen. Ich vermute viel eher, dass dieses 

Bekenntnis zu den Eltern unserer Jugendlichen 

mit der gefühlten und realen globalisierten Weltlage 

zu tun hat. 

Bekannte Schauspieler sind sogar in die Politik eingestiegen; 

aber kein Arnold Schwarzenegger verschafft 

unseren Jugendlichen eine Lehrstelle; kein 

Lionel Messi schiesst für Barça Tore und sichert 

damit unsere Altersfürsorge. 

Diese Stimmung, diese Feststellung bei unseren 

Jugendlichen trifft sie besonders hart – ergo orientieren 

sie sich an ihnen sehr naheliegenden Menschen, 

die bereits einen entschiedenen Teil ihres 

Lebens gemeistert und bewältigt haben: eben an 

ihren Eltern. 

«Ich hab kein Vorbild – bin einzigartig» 

(Wandtattoo von Eugen) 

Provokativ? Vielleicht. Zeigt mir aber auch, dass 

Jugendliche selbst auch «Suchende» sind. 

Und auf diesem Weg der «Suche» kommen sie an 

der soeben 175 Jahre alt gewordenen Institution 

nicht vorbei: Unsere Volksschule! 

Die Suchmaschine Google macht’s möglich. Mit 

dem Stichwort «Lehrer sind Vorbilder» öffnete sich 

für mich eine ganz besondere Welt. Die riesige 

Auswahl an Treffern bestanden mehrheitlich aus 

Seiten, die mit Witzen, Cartoons, coolen Sprüchen 

überschrieben waren. «Lehrer sind Vorbilder, Vorbilder 

sind Bilder und Bilder sind zum Aufhängen 

da!». Auch wenn ich den Wortwitz dieses Spruches 

Ich bin verheiratet, wir sind eine vierköpfige Familie 

mit zwei erwachsenen Töchtern und wohnen in 

Dottikon. Meine Hobbies neben dem Reisen sind 

Lesen, Programmieren am Computer und verschiedene 

sportliche Aktivitäten. Ich bin mittlerweile gut 

an der Bez Reinach «angekommen» und freue mich 

auf die Zusammenarbeit mit Schülerinnen und 

Schülern und meinen neuen Kolleginnen und Kollegen. 

verstehen kann, muss ich sagen, dass ich eigentlich 

gar nicht darüber lachen konnte. Meine Assoziationen 

gehen in diesem Fall einen andern Weg, 

welchen Jugendliche scheinbar anders sehen. 

Vorbild sein? 

Ich verlasse diesen Pfad und stelle mir die zentrale 

und wichtige Frage, wie geht die Kreisschule Homberg, 

wie gehen unsere Lehrerinnen und Lehrer, mit 

dem Wert «Vorbild» um? Um es gleich vorweg zu 

nehmen und um Missverständnissen vorzubeugen, 

halte ich fest, dass eine Lehrperson selbstverständlich 

pünktlich und fleissig sein soll, sich anständig 

– was auch immer das heissen mag – verhalten 

und sich bemühen muss, ihre Schülerinnen 

und Schüler gerecht und wertschätzend zu behandeln. 

Aber: Ist das nicht Aufgabe aller Mitmenschen? 

Ich bin überzeugt, dass «Vorbild sein» im 

Sinne – ein möglichst guter Mensch zu sein – Auftrag 

von uns allen ist und nicht an eine Berufsgattung 

delegiert werden kann. 

In unserem CI-Leitbild halten wir fest: «Eine gelebte 

Schulhauskultur, in der sich alle wohl fühlen, baut 

auf Vertrauen, Wertschätzung, Respekt und Toleranz 

auf». In der täglichen Arbeit mit unseren Jugendlichen 

achten unsere Lehrerinnen und Lehrer 

auf diese Werthaltung. Sie reflektieren ihren Umgang 

damit untereinander, unterstützen sich und 

sind offen, neue Wege für ihre «suchenden Jugendlichen» 

einzuschlagen. Ganz nach Pearl S. Buck: 

«Die Jugend soll ihre eigenen Wege gehen, aber ein 

paar Wegweiser können nicht schaden». 

Christian Gantenbein 

Schulleiter KS Homberg

� MUSIKSCHULE REINACH 

Musikalische Anekdoten 

Max Reger, ein bekannter Komponist, spielte den 

Klavierpart im Forellenquintett. Eine begeisterte 

Verehrerin schickte ihm darauf fünf wunderschöne 

Forellen. Reger bedankte sich liebenswürdig und 

schrieb: «Gnädige Frau, darf ich Sie darauf aufmerksam 

machen, dass ich in vierzehn Tagen das 

Ochsenmenuett von Haydn spiele?» 

Daraus lässt sich schliessen, dass ein guter Musiker 

seinen Lebensunterhalt mit Spielen verdienen 

kann! 

Auf einer Probe zur «Salome» rief Strauss: «Couragierter, 

meine Herren, couragierter! Je falscher es 

klingt, desto richtiger ist’s!» 

Niemand soll sich also durch falsche Töne entmutigen 

lassen, sondern mit Mut seine Freude an der 

Musik ausleben! Falsche Töne spielen alle, auch die 

berühmtesten Künstler! Wichtig ist aber, dass man 

überhaupt Musik macht und sich darüber freut! 

Neu an der Musikschule Reinach 

Toni Deuber, langjähriger Klavierlehrer an der Musikschule 

Reinach, wurde pensioniert. Seine Nachfolge 

hat sein Sohn, Roman Deuber, angetreten. Er 

stellt sich im Folgenden selber vor: 

Mein Name ist Roman Deuber und ich bin 28 Jahre 

alt. Aufgewachsen bin ich in einer zweisprachigen 

Familie (Romanisch/Deutsch) in Hünenberg im 

Kanton Zug, wo ich auch die Primarschule besucht 

habe. Nach der Matura an der Kantonsschule Zug 

habe ich zuerst zwei 

Jahre Klavier an der 

klassischen Abteilung 

der Musikhochschule 

Luzern studiert und 

parallel dazu habe ich 

immer mehr meine 

Freude und Liebe zur 

Jazz-Improvisation 

entdeckt. Ich bin dann 

meiner Intuition gefolgt und zur Fakultät Jazz übergewechselt, 

wo ich vor zwei Jahren den Bachelor 

absolviert habe und dieses Jahr mit dem «Master 

of Arts in Music» abgeschlossen habe. Ich werde 

aber immer ein Gratwanderer zwischen Klassik und 

Jazz bleiben. An den Sonntagen und Feiertagen 

spiele ich deshalb in verschiedenen Kirchen zum 

Gottesdienst und begleite am Piano an verschiedenen 

Veranstaltungen. Meine grosse Leidenschaft 

neben der Musik ist das Schachspielen. Ich spiele 

für die Nati B Luzern und an Turnieren, in meiner 

Freizeit manchmal auch online mit rund um den 

Globus verstreuten passionierten Schachspielern. 

Regula Gehrig 

Ensembles 

Die Musikschule bietet verschiedene Ensembles zum Zusammenspiel an. Die Kinder lernen aufeinander zu hören, aufeinander Rücksicht nehmen und 

zusammen zu arbeiten. Die festen Ensembles sind das JBO (Jugendblasorchester), JSO (Jugendstreichorchester) und das Xylofon-/Blockflötenensemble. 

Wer 1 – 2 Jahre Unterricht auf seinem Instrument erhalten hat, kann mitmachen. Wir würden uns freuen, wenn noch mehr Schülerinnen und Schüler von 

diesem Gratisangebot Gebrauch machen würden. 

Die Ensembles spielen zu folgenden Zeiten an folgenden Orten: 

Jugendblasorchester (R. Lehnherr): Montag, 17.05 – 17.55 Uhr Aula Neumatt 

Jugendstreichorchester (N. Straubhaar): Montag, 17.05 – 17.55 Uhr Aula Pfrundmatt 

Xylofon-/Blockflötenensemble (S. Furrer): Montag, 16.15 – 17.05 Uhr Pfrundmatt Musikzimmer 3 

Unterrichtsangebote 

und Lehrpersonen 

Wenn die Eltern Fragen zu einem bestimmten Instrument 

oder zum Unterricht haben, werden sie 

gebeten, sich direkt mit der entsprechenden 

Lehrkraft in Verbindung zu setzen. 

Blockflöte S. Furrer 062 771 85 31 

R. Gehrig 062 843 00 82 

M. Piehler 062 771 56 10 

Xylofon S. Furrer 062 771 85 31 

Violine L. Wolf 041 420 97 03 

A. Buser 041 360 50 29 

Cello N. Straubhaar 041 240 18 41 

Klavier M. Burri 062 965 26 49 

R. Deuber 041 780 73 45 

Keyboard R. Gehrig 062 843 00 82 

Querflöte K. Stöckli 062 772 16 62 

Klarinette C. Bertschi 062 797 12 80 

Saxofon S. Häfeli 062 771 84 22 

Schlagzeug R. Richner 062 772 98 04 

L. Flaiban 061 311 91 05 

Trompete E. Weber 062 827 36 05 

H. Schweighofer 062 771 67 48 

Tiefes Blech R. Lehnherr 062 771 54 19 

Sologesang A. Hofstetter 062 891 79 75 

Gitarre S. Meister 062 771 55 00 

T. Kindhauser 061 321 77 27 

Trommel, Perkussion P. Merz 062 771 20 28 

Musikschule Reinach aktiv: Vorspiele (Änderungen vorbehalten) 

Donnerstag, 15. November 19.00 Uhr Aula Breite Vorspiel Gesang 

Dienstag, 22. Januar 2013 19.30 Uhr Aula Breite Vorspiel Klarinette, Klavier 

Dienstag, 19. Februar 2013 19.30 Uhr Aula Breite Vorspiel Gitarre 

Mittwoch, 20. März 2013 17.00 Uhr Aula Breite Kinderkonzert mit Instrumenten Schnuppern 

Montag, 3. Juni 2013 19.00 Uhr Aula Breite Vorspiel Klavier, Keyboard 

Mittwoch, 27. März 2013 19.00 Uhr Saalbau Reinach Jahreskonzert 

Montag, 27. Mai 2013 19.30 Uhr Aula Breite Vorspiel Klavier 

Mittwoch, 12. Juni 2013 19.00 Uhr Aula Breite Vorspiel Saxofon, Querflöte 

Donnerstag, 20. Juni 2013 19.00 Uhr Aula Breite Vorspiel Gesang 

Mittwoch, 26. Juni 2013 19.00 Uhr ref. Kirchgemeindehaus Vorspiel Blockflöte, Xylofon 

31

� SCHULFERIEN 

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Schuljahr 2012 / 2013 

Herbstferien Samstag, 29.09.2012 Sonntag, 14.10.2012 

Weihnachtsferien Samstag, 22.12.2012 Sonntag, 06.01.2013 

Sportferien Samstag 26.01.2013 Sonntag 10.02.2013 

Frühlingsferien Samstag 13.04.2013 Sonntag 28.04.2013 

Sommerferien Samstag 06.07.2013 Sonntag 11.08.2013 

�� 

Beginn: Montag, 12. August 2013 

erster Ferientag letzter Ferientag 

Herbstferien Samstag 28.09.2013 Sonntag 13.10.2013 

Weihnachtsferien Samstag 21.12.2013 Sonntag 05.01.2014 

Weitere schulfreie Tage sind 

Karfreitag, Ostermontag, 

Auffahrt, Freitag nach 

Auffahrt, Pfingstmontag. 

� SCHLUSSPUNKT 

– Ferienverlängerungen werden nicht bewilligt! 

– Tatil uzatma isteklerine müsade edilmeyecektir! 

– Non è possibile prolungare le vacanze! 

– Produžavanje odmora nije dozvoljeno! 

– Prolongaciones de vacaciones no es possible! 

Kreatives Schreiben im Englischunterricht 

Aufgabe: Anhand von 16 Wörtern eine spannende Geschichte schreiben 

jungle plane Amazon crash 

Tony survival tigers snakes 

Jayne lost knife water 

criminal Ben biologist rescue 

Tony, Jayne and Ben were on the way to Brazil because 

they wanted to spend their holidays there. 

Unfortunately, the plane was attacked by a criminal 

terrorist. After that, the plane crashed into a jungle 

near the Amazon. Tony and Jayne landed by the 

river. Jayne had a broken foot, but Tony was an 

experienced doctor and he knew what to do. He 

helped her, but then they were attacked by tigers. 

To make the case worse, Tony and Jayne didn’t 

have any weapons. Suddenly Ben appeared and 

killed the tigers with some bullets from his pistol. 

Tony and Jane thanked Ben a lot. Everybody felt 

terribly hungry, unluckily they didn’t have any food. 

They only had three litres of mineral water. Ben, 

who also had a knife, cut open the tiger’s belly. 

Everybody ate the raw meat. They needed some 

fresh water to rinse their hands but there was no 

clean water nearby. All of a sudden, it was night and 

they went to sleep. The next morning, Ben left to 

look for natives. While he was walking through the 

� IMPRESSUM 

Oktober 2012, 11. Ausgabe 

Auflage 8400 

Urs Zuber AG 

Grafisches Unternehmen 

5734 Reinach 

Gedruckt auf chlorfreiem Papier 

Redaktions-Team 

� Beinwil am See 

Hélène Reuille 

� Birrwil 

Andrea Huser (Primar) 

� Gontenschwil 

Marcel Brünggel (Primar) 

Thomas Allgäuer (Real/Sek) 

� Leimbach und 

� Zetzwil 

Fränzi Gautschi (Schulleitung) 

� Reinach 

Irene Läser (Kindergärten) 

Sibylle Fahrni (Kindergärten) 

Nevena Pajic (Primar Pfrundmatt) 

Verena Kaspar (Primar Breite) 

Kurt Suter (Bez Neumatt) 

Ruedi Steinmann (Real/Sek Central) 

René Fuchs (Korrektur) 

Mailadresse Redaktion: 

steinmann.ruedi@ks-homberg.ch 

forest, he was bitten by a poisonous snake. Tony 

and Jayne woke up because they heard a cry. They 

realized that Ben had been lost so they searched for 

him – successfully. Jayne was a biologist and she 

found out that Ben had a lot of poison in his body. 

She was worried that Ben could not be rescued. 

However, all three of them found a way through the 

jungle and arrived safe and sound in Brasilia. They 

felt so happy because they had survived. 

Finally they travelled back home by plane. Ben and 

Jayne got married and got two children, a boy and 

a girl. They had a beautiful life and they never forgot 

their adventure in Brazil. 

Teamwork von 

Senid und Clirim, Sek 3a 

Lehrerin Anne-Marie Neuenschwander

11. Ausgabe Oktober 2012 [PDF, 1.81 MB] - Gemeinde Beinwil am ...

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