Studie E-Partizipation - ifib

Zusammenstellung und Auswertung verfügbarer Statistiken und Studien für E-Partizipation 33
den über das Internet zu sammeln. Sie wurde nur von 0,5% der Befragten im vorausgehenden
Jahr genutzt.
Betrachtet man die Verteilung soziodemographischer Merkmale unter den Nutzern etwa politischer
Informationen im Internet, so sind die Altersgruppen bis 45 Jahre überrepräsentiert,
ältere Personen dagegen unterrepräsentiert. In Bezug auf den Bildungsabschluss sind vor allem
Personen mit Hauptschulabschluss deutlich unterrepräsentiert, während Personen ohne
Schulabschluss leicht und Schüler und Besitzer des Abiturs deutlich überrepräsentiert sind,
jeweils im Vergleich zur Grundgesamtheit der deutschen Bevölkerung.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Beteiligung über das Internet heute als relevante Form der
politischen Partizipation zu bewerten ist, die das Repertoire der Beteiligungsformen signifikant
erweitert. Nicht zu übersehen ist allerdings auch, dass die E-Partizipation eine in gewissem
Maße exklusive Angelegenheit ist, und dass die Exklusion offenbar durch soziodemographische
Merkmale wie Bildung und Alter bedingt ist.
Bereits an dieser Stelle ist anzumerken, dass sich die Ergebnisse der TU Ilmenau in denjenigen
Punkten, in denen ein Vergleich gezogen werden kann, mit der eigens für diese Studie
durchgeführten Repräsentativbefragung decken (s. unten). Damit stehen für die Beurteilung
der Nutzung von E-Partizipation in Deutschland ausgesprochen valide Daten zur Verfügung.
Nutzung von Web 2.0-Angeboten
Web 2.0 wird häufig mit Partizipation in Verbindung gebracht, in der öffentlichen Wahrnehmung
wird es auch unter den Begriff „Mitmach-Internet“ gefasst. Im Unterschied zum reinen
Konsumieren von Inhalten geht es bei Web 2.0-Angeboten darum, als Nutzer auch zu der
Produktion der Inhalte beizutragen („user generated content“). Beispiele sind Weblogs, in
denen Leser mit einem Mausklick zum Schreiber werden können, Video-Communities, mit
denen theoretisch jeder einen eigenen Fernsehkanal betreiben kann, oder auch virtuelle Communities,
die es erlauben, soziale Kontakte allein über das Netz zu pflegen.
Experten prognostizieren dem „Social Web“ ein starkes Wachstum (Deutschland Online
2006). Sie gehen mehrheitlich davon aus, dass die Interaktion zwischen Nutzern ebenso wie
zwischen Nutzern und Institutionen stärker als bisher das Internet prägen werden. Deutschland
gilt in dieser Hinsicht noch als Entwicklungsland. Zwar nutzten nach einer Studie von
Booz Allen Hamilton im Dezember 2006 etwa 14,8% der Deutschen Web 2.0-Angebote (zitiert
nach TNS Infratest 2007). Doch im internationalen Vergleich sind sie weniger aktiv als
Onliner in den USA, Großbritannien oder Australien.
Vor allem die Weblognutzung ist wenig verbreitet (Universal McCann 2007), dagegen ist die
Online-Enzyklopädie Wikipedia sehr beliebt (TNS Infratest 2007). Entgegen verbreiteter Auffassungen
sind die regelmäßigen Nutzer von Web 2.0-Angeboten nicht als Selbstdarsteller zu
charakterisieren, wie das Marktforschungsinstitut Result (Trump et al. 2007) herausfand.
Vielmehr steht bei den aktiven Nutzern das Kommunikationsinteresse im Vordergrund, bei
den passiven das Unterhaltungsinteresse und die Suche nach Informationen.
Die ARD/ZDF-Onlinestudie 2007 (Gscheidle & Trump et al. 2007; Fisch 2007) zählt zu den
wenigen Studien, die quantitativ und methodisch kontrolliert die Web 2.0-Nutzung messen
und daher am ehesten Repräsentativität gewährleisten. Sie untersuchte systematisch, wie
interessiert die Onlinenutzer tatsächlich an der aktiven Nutzung von Web 2.0 sind. Daher verspricht
diese Untersuchung auch Anhaltspunkte für das Interesse an E-Partizipation zu geben.