Bulletin März 2017
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Allgegenwärtige Zahlen<br />
Jeden Tag begegnen uns<br />
Zahlen. Sei es morgens, wie<br />
oft wir auf „Snooze“ drücken,<br />
tagsüber beim Einkaufen oder<br />
abends beim Schäfchenzählen<br />
vor dem Einschlafen.<br />
BEA Kaum jemand wird sich an<br />
die erste Berührung mit Zahlen erinnern<br />
können. „Peter hat fünf Äpfel.<br />
Paula nimmt ihm drei Äpfel weg. Wie<br />
viele Äpfel bleiben Peter noch?“. So<br />
oder so ähnlich lauteten Aufgaben in<br />
der Schule die uns mit Addition und<br />
Subtraktion vertraut machen sollten.<br />
Doch bereits im vierten Lebensjahr<br />
Verschiedene Darstellungen von Zahlen<br />
Zahlwort<br />
Strichliste |||<br />
Arabische Zahl 6<br />
Römische Zahlschrift<br />
Brüche<br />
Sieben, seven, семь<br />
VIII<br />
½<br />
beginnen sich Kinder für Zahlen zu<br />
interessieren. Sie zählen die Finger<br />
an ihren Händen und zeigen mit der<br />
Anzahl ausgestreckter Finger beispielsweise<br />
ihr Alter. Noch ist das<br />
Konzept der Zahlen sehr stark an<br />
greifbare Dinge, wie beispielsweise<br />
die bereits erwähnten Finger, gebunden.<br />
Unterschiedliche Vorstellungen<br />
Erst später lernen wir, uns Zahlen<br />
vorzustellen, ohne reale Objekte zu<br />
sehen. Die meisten Menschen stellen<br />
sich aufeinanderfolgende Zahlen<br />
auf einem Zahlenstrahl vor. Interessant<br />
dabei ist, dass die Abstände<br />
Dualsystem 1001 (entspricht der arabischen Zahl 9)<br />
der Zahlen auf diesem Zahlenstrahl<br />
in der Vorstellung nicht immer<br />
gleich gross sind. So nehmen wir<br />
Lautstärkenveränderungen unterschiedlich<br />
wahr, abhängig davon, ob<br />
die Ausgangslautstärke hoch oder<br />
tief ist. Rein intuitiv leuchtet es beispielsweise<br />
auch ein, dass ein zusätzlicher<br />
Franken einem Bettler viel<br />
mehr bedeutet als einem Millionär.<br />
Man nennt dies auch ein logarithmisches<br />
Zahlenverständnis.<br />
Dennoch beschreiben Erwachsene,<br />
auf den Zahlenstrahl bezogen, die<br />
Abstände zwischen zwei Zahlen als<br />
gleich gross. In einer Studie, die im<br />
Wissenschaftsmagazin „Science“<br />
veröffentlicht wurde, hat sich gezeigt,<br />
dass sich diese lineare Vorstellung<br />
des Zahlenstrahls erst nach<br />
ein bis zwei Schuljahren entwickelt.<br />
Grosse Zahlen<br />
Behandelt man sehr grosse Zahlen,<br />
lässt uns dann die Vorstellungskraft<br />
7<br />
im Stich. 2010 besuchten etwa<br />
650‘000 Menschen die Street Parade<br />
in Zürich. Im Jahr 2014 waren es<br />
950‘000 Besucher. Doch wenn man<br />
sich die Menschenmassen vorstellt,