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Geschichte<br />
History<br />
782 Nein<br />
No<br />
Mathematik<br />
Mathematics<br />
704 Nein<br />
No<br />
Physik<br />
Physics<br />
705 Nein<br />
No<br />
Sozialwissenschaften<br />
Social sciences<br />
666 Nein<br />
No<br />
Spanisch<br />
Spanish<br />
764 Nein<br />
No<br />
Sport<br />
236 Nein<br />
No<br />
Türkisch<br />
Turkish<br />
770 Nein<br />
No<br />
Arbeitslehre / Technik<br />
Work studies/technology<br />
773 Nein<br />
No<br />
In diesem integrativen Fach werden<br />
die bisherigen Schwerpunkte<br />
Technologie, Hauswirtschaft sowie<br />
Textil und Bekleidung (wird an der<br />
HAW studiert) berücksichtigt.<br />
In this integrative subject, the focus<br />
is (to date) on technology, domestic<br />
science, as well as textiles and<br />
clothing (University of Applied<br />
Sciences, HAW).<br />
An der Universität Hamburg kann sich auf einen M.Ed.-<br />
Studienplatz bewerben, wer einen lehramtsspezifischen<br />
Bachelorabschluss der UHH oder einen anderer Hochschule hat,<br />
bzw. bis Ende des ersten Semester im Masterstudiengang ein<br />
entsprechendes vollständiges Zeugnis über die Absolvierung<br />
eines entsprechenden Studiengangs nachreichen kann. Zum<br />
Zeitpunkt der Zulassung muss mindestens ein Nachweis<br />
vorliegen, aus dem die in der Online-Bewerbung angegebenen<br />
Durchschnittsnoten für die drei Teilstudiengänge hervorgehen<br />
(Leistungsübersicht oder vorläufiges Transcript of Records). Es<br />
sind keine Mindest-Leistungspunktzahlen in einzelnen<br />
Teilstudiengängen festgelegt. Auch die Struktur des<br />
absolvierten Bachelor-Studiengangs (z. B. Hauptfach-<br />
Nebenfach oder zwei gleichwertige Unterrichtsfächer) ist nicht<br />
von wesentlicher Bedeutung.<br />
Für das Lehramt für Sonderpädagogik bedeutet dies:<br />
Absolventen des Bachelorstudiengangs Lehramt für<br />
Sonderpädagogik der Universität Hamburg haben die<br />
Förderschwerpunkte „Lernen- Sprache-Verhalten“<br />
crosskategorial (d.h. interdisziplinär) studiert, Absolventen<br />
andere Universitäten müssen zwei der drei<br />
Förderschwerpunkte Lernen, Sprache, Verhalten studiert haben.<br />
Außerdem ein Unterrichtsfach, seine Fachdidaktik und<br />
Erziehungswissenschaft sowie das Absolvieren von<br />
schulpraktischen Studien [Praktika in der Schule] während des<br />
Bachelorstudiums. Das Fach muss an der UHH angeboten<br />
werden. Wenn aus den bei der Zulassung vorzulegenden<br />
Unterlagen das Lehramt nicht eindeutig hervorgeht, ist eine<br />
entsprechende Bescheinigung der Hochschule notwendig, die<br />
deutlich macht, für welchen Lehramtstyp dieser Bachelor-<br />
Studiengang qualifiziert. Dabei soll sich die Bescheinigung der<br />
Hochschule an den KMK-Lehramtstypen orientieren. Als<br />
vergleichbar mit dem in Hamburg absolvierten Bachelor-<br />
Studiengang für dieses Lehramt kann der Studiengang dann<br />
gelten, wenn das Qualifikationsprofil Studieninhalte des<br />
Lehramts für Sonderpädagogik in der oben beschriebenen Form<br />
enthält.<br />
At Universität Hamburg, you can apply for a place on the Master<br />
of Education/MEd if you have successfully completed a teaching<br />
degree program-specific bachelor’s qualification from<br />
Universität Hamburg or another higher education institution,<br />
and can prove by the end of the first semester of the <strong>master</strong>’s<br />
degree program that you hold the according full certificate<br />
proving successful completion of the according degree program.<br />
At the time of admission, you must at least be able to provide<br />
proof of the grade point averages for the three degree<br />
components entered in the online application (overview of<br />
achievements or provisional Transcript of Records). No<br />
minimum credit point totals have been set in the individual<br />
degree components, and the structure of the bachelor’s degree<br />
completed (e.g., major/minor or two equally weighted teaching<br />
subjects) is also irrelevant.<br />
For the teacher training in special needs, this means: graduates<br />
of the teacher training in special needs bachelor’s degree<br />
program have completed cross-categorical (interdisciplinary)<br />
studies in the main foci “Learning—Language—Behavior”;<br />
graduates of other higher education institutions must have<br />
studied two of the three main foci Learning, Language and<br />
Behavior. Moreover, one teaching subject, its technical didactics<br />
and educational science in addition to the completion of<br />
practical studies [internship in a school] during the bachelor’s<br />
degree program. The subject must be offered at<br />
Universität Hamburg. If the teaching qualification obtained is<br />
not clear from the supporting documents provided at<br />
admission, according proof is required from the higher<br />
education institution clarifying the type of teaching degree<br />
program this bachelor’s degree qualifies you for. Within this,<br />
the higher education institution’s confirmation should be<br />
oriented to the KMK (The Standing Conference of the Ministers<br />
of Education and Cultural Affairs) teaching degree program<br />
types. For this teaching degree program, the teaching<br />
qualification can be deemed equivalent to the bachelor’s degree<br />
program offered at Universität Hamburg if the qualifications<br />
profile includes components of teacher training in special needs<br />
education in the form described above.<br />
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