oho #4 - Das Magazin des Fürstentums Liechtenstein

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Sie haben in der Militärakademie Sandhurst in England
eine Offiziersausbildung absolviert. Wird Ihr
Sohn Joseph Wenzel ebenfalls die Militärakademie
besuchen und wie haben Sie von dieser Ausbildung
profitiert?
Mein Sohn studiert derzeit noch, es kann aber durchaus
sein, dass er sich zu einem späteren Zeitpunkt
dazu entschliesst, die Militärakademie zu besuchen.
Ich habe von dieser Erfahrung vor allem dadurch profitiert,
dass ich bereits in sehr jungen Jahren Verantwortung
für andere Menschen übernehmen musste.
Es ist sicher eine wertvolle Erfahrung, wenn man –
sei es nun durch eine Militärausbildung oder durch
vergleichbare Erfahrungen – als junger Mensch andere
Kulturen oder Lebens situationen kennenlernt und
frühzeitig Verantwortung übernehmen muss. Ich
glaube, das sind wichtige Lebensschulen.
Seit der letzten Bildungsreform sind einige Jahre
vergangen. Kann es sich Liechtenstein angesichts
der raschen technischen und gesellschaftlichen
Entwicklung leisten, auf dem Status quo zu verharren?
Liechtenstein hat zwar ein sehr gutes Bildungssystem
und bei internationalen Vergleichstests jeweils vorderste
Plätze belegt. Dennoch sollten wir angesichts
der raschen technischen und gesellschaftlichen Entwicklungen
unser Bildungssystem weiter verbessern.
Mit gezielten Reformen sollten wir das Bildungssystem
so gestalten, dass es noch attraktiver für Lehrkräfte
wird, noch besser auf die Bedürfnisse der Schülerschaft
eingeht und somit noch schneller und flexibler
auf verschiedenste Entwicklungen reagieren kann.
Sowohl Sie als auch Ihr Vater, Fürst Hans-Adam II.,
haben bereits früher die Einführung von sogenannten
Bildungsgutscheinen vorgeschlagen.
Wie aktuell ist dieses Thema noch für Sie?
Ich bin überzeugt, dass es für die Finanzierung der
Schulen sinnvoll wäre, dass die staatlichen Mittel
prinzipiell den Schülern folgen und nicht umgekehrt.
Dazu sind aber nicht unbedingt Bildungsgutscheine
notwendig. Wahrscheinlich wäre es für den
Pflichtschulbereich sogar besser, dass alle vom Staat
akkreditierten Schulen neben einer schülerzahlabhängigen
Finanzierung auch gewisse Fixbeträge
erhalten.
Gibt es bereits ein Schulsystem, das in dieser Art
und Weise funktioniert?
Leider gibt es in dieser Richtung praktisch keine Bei -
spiele, die man als für uns geeignet heranziehen kann.
Es gibt allerdings Staaten, in denen Teilelemente davon
eingeführt wurden – am nächsten ist vielleicht noch das
niederländische Bildungsmodell. Ein solches Modell, wie
es mir vorschwebt, wurde meines Wissens jedoch noch
von keinem Staat eingeführt.
Könnte es also sein, dass Liechtenstein in Sachen
Bildung wieder einmal die Vorreiterrolle übernimmt?
Angesichts der grossen Bedeutung der Bildung für unsere
Zukunft sollte unsere Ambition sein, nicht nur ein gutes,
sondern das beste Bildungssystem zu haben. Selbstverständlich
ist unser Bildungssystem – vor allem, was
die weiterführende Bildung im tertiären Sektor betrifft –
immer auch im regionalen Kontext zu verstehen. Dort
sind wir darauf angewiesen, dass unsere Nachbarstaaten
attraktive Hochschulen anbieten. Wir befinden uns aber
glücklicherweise in einer sehr guten Nachbarschaft mit
hervorragenden Hochschulen im nahen Umfeld.
Gerade im Zusammenhang mit der Masseneinwanderungsinitiative
in der Schweiz kommt immer wieder
das Thema des Fachkräftemangels auf. Welche
Bedeutung hat die Bildung in Liechtenstein für die
Wirtschaft und den Wirtschaftsstandort?
Die liechtensteinische Wirtschaft hat viele hochspezialisierte
Unternehmen, die Fachkräfte benötigen. Entsprechend
gross ist auch die Bedeutung eines guten Bildungssystems
in Liechtenstein – aber auch in der Region – für
den Erfolg der liechtensteinischen Unternehmen und des
Wirtschaftsstandortes.
Denken Sie, dass die Bildungsmöglichkeiten in der
Region ausreichend sind, um einen eventuellen Fachkräftemangel,
der durch die Masseneinwanderungsinitiative
zustande kommen könnte, auszugleichen?
Neben einer Pflichtschulbildung und hervorragenden
Universitäten profitieren wir auch von unserem fein abgestimmten
dualen Bildungssystem. Wer nach der Pflichtschule
nicht den akademischen Weg gehen möchte, kann
sich bei uns über Lehre, Berufsmatura und Fachhochschule
auf dem sekundären Bildungsweg hervorragend
ausbilden und sogar noch einen Universitätsabschluss
erreichen. Dennoch sollten wir uns auch im Bereich der
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