2012 Matura- und Diplomklassen 2012 - Gymnasium und ...

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Latein Griechisch Lateinunterricht mit Smartboard Grundsätzlich ist der Unterricht nicht anders, denn gelernt Auch im Griechischunterricht gibt es dank den neuen wird immer noch von den Schülern und nicht von der Einrichtungen in jeder Lektion Bildmaterial, das zur Technik. Doch der Zugriff auf das Netz und die Technik Veranschaulichung oder Bearbeitung aus dem Internet erlaubt uns nun, mit Bildmaterial den Unterricht zu geholt werden kann, vor allem für den Bereich Kultur der visualisieren. Das Arbeiten mit Texten ist zudem einfacher Antike. geworden. Wie einstmals ist die „Tafel“ ähnlich voll von Zudem gibt es zum Arbeitsbuch „Kantharos“ im Freifach Informationen und Hinweisen, die den Prozess einer Griechisch eine praktische elektronische Übungsseite, auf Lektion protokollieren. Neu und praktisch ist nun, dass am der die Schülerinnen und Schüler Formen und Vokabular Text gearbeitet werden kann. Solche „Kunstwerke“ sind als üben und testen können. Die elektronischen Einstieg in die nächste Lektion verwendbar, und die Übungsmöglichkeiten eignen sich sowohl für Einzelarbeit Resultate können für Schüler greifbar auf dem bscw wie auch für die Arbeit im Plenum. abgelegt werden. Unten ein Beispiel mit Schülerresultaten ( www.lucius-hartmann.ch) Anita Schwab und weiteren Angaben – wohl für die meisten etwas wirr, aber echt. Die Textstelle stammt aus Sallusts Beschreibung eines Putsches gegen die Römische Republik im 1. Jh. v.Chr. Unter anderem erklärt er, dass er selber als junger Mann durch die allgegenwärtige Korruption verdorben wurde und so vom anständigen Weg abgekommen ist. Versuchen Sie sich doch mal wieder in Latein! Max Bratschi
Mathematik Mathematikunterricht mit Smartboard Für das Fach Mathematik ist das Smartboard ein willkommenes und sehr oft genutztes Hilfsmittel. Manchmal wird es ähnlich genutzt wie früher der Hellraumprojektor, die Wandtafel oder der Kreidezirkel. Im Vergleich zu den herkömmlichen Hilfsmitteln ist das Smartboard allerdings meistens wesentlich flexibler und praktischer. Neu besteht die Möglichkeit Computerprogramme zu nutzen und für die Klassen sichtbar zu machen. Damit lassen sich viele komplexe Zusammenhänge anschaulich und dynamisch visualisieren. Beispielsweise können wir den Taschen- rechner direkt am PC verwenden. Die beiden Abbildungen zeigen die Simulation der Wechselwirkung zwischen Raub- und Beutetieren, wobei die natürliche Wachstumsrate der Beutetiere mit einem Schieberegler stufenlos veränderbar ist. Res Zürcher
Seite 1: JAHRESBERICHT 11-12
Seite 6 und 7: Bericht des Rektors Neue Dynamik? /
Seite 8 und 9: Bericht des Schulleiters Wirtschaft
Seite 10 und 11: Die Nutzung der neuen Infrastruktur
Seite 12 und 13: Das Bistro Mit dem Bistro hat sich
Seite 14 und 15: Deutsch Mit dem Smartboard im Deuts
Seite 16 und 17: Italienisch erseits ist es nun auch
Seite 20 und 21: Wirtschaft und Recht Das Fach Wirts
Seite 22 und 23: Geografie „QUADRATISCH. PRAKTISCH
Seite 24: Sportveranstaltungen im Schuljahr 2
Seite 27 und 28: Zur Musik John Dowlands Wie bringt
Seite 29 und 30: Herausragende Leistungen von Schül
Seite 31 und 32: Matura Matura- und Diplomklassen 20
Seite 33 und 34: 1F / Ursula Magni 1G / Regula Mäde
Seite 35 und 36: Dimitrijevic Aleksandra, Thun Folge

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