1. Einleitung

66 S IND M ÄDCHEN BESSER?
35
1,3
Gymnasiasten am jeweiligen Altersjahrgang
30
25
20
1,2
1,1
Relative Chance der Mädchen im jeweiligen
Jahrgang zu sein
15
1
K5 K6 Kl7 Kl8 Kl9 Kl10 Kl11 Kl12 Kl13 Abiturienten
Klassenstufen
Jungen Mädchen Relative Chancen
Abbildung 8: Geschlechtsspezifische Gymnasialjahrgänge in Deutschland 1990–1998
40
1,5
Gymnasiasten am jeweiligen Altersjahrgang
35
30
25
20
15
1,4
1,3
1,2
Relative Chance der Mädchen in jeweiliger
Klassenstufe zu sein
10
1,1
K5 K6 Kl7 Kl8 Kl9 Kl10 Kl11 Kl12 Kl13 Abiturienten
Klassenstufe
Jungen Mädchen Relative Chancen
Abbildung 9: Geschlechtsspezifische Gymnasialjahrgänge in Deutschland 1999–2007
(Quellen Abbildungen 6–9: StBa [2011b; verschiedene Jahrgänge: eigene Berechnungen])
Die Entwicklung nach Klasse 10 unterscheidet sich leicht zu den vier gezeigten
Zeitpunkten. Bei den Absolventenjahrgängen von 1974 bis 1979
sowie von 1980 bis 1989 können die Jungen gegenüber den Mädchen von