soziologie heute Februar 2009

38 soziologie heute Februar 2009
Neues aus der Forschung
Defi
zite in der
berufl ichen
Weiterbildung Älterer
neuer Altersdatenreport
Andreas Motel-Klingebiel
Deutsches Zentrum für Altersfragen
Ältere Beschäftigte sind an beruflicher Weiterbildung nur unzureichend
beteiligt. Unter anderem zu diesem Ergebnis kommt das neue Heft der
Reihe GeroStat Report Altersdaten zum Thema „Bildung und Alter“. Der
Report fasst Daten verschiedener Statistiken und Untersuchungen zum Bildungsniveau
und zur Bildungsbeteiligung älterer Menschen zusammen.
Es ist inzwischen Allgemeinwissen, dass der demografische Wandel unsere
Gesellschaft von Grund auf verändern wird. Die Deutschen werden länger
arbeiten und sie werden sich darauf vorbereiten müssen. In der bildungspolitischen
Diskussion ist deshalb das lebenslange Lernen eine zentrale
Forderung. Aber wie sieht die Realität in der Weiterbildung jenseits der Absichtserklärungen
aus? Die Daten der großen empirischen Weiterbildungsuntersuchungen
in Deutschland „Berichtssystem Weiterbildung“ (BSW) und
„Adult Education Survey“ (AES) lassen keinen Zweifel: Bislang sind die älteren
Beschäftigten eine Randgruppe der Weiterbildung. Nur 19 Prozent der
50- bis 64-Jährigen nehmen nach den Daten des BSW innerhalb eines Jahres
an beruflicher Weiterbildung teil. Das sind viel weniger als in der Vergleichsgruppe
der 30- bis 49-Jährigen mit 31 Prozent.
Aufgrund der demografischen Entwicklung
und der Erhöhung des Renteneintrittsalters
wird der Arbeitsmarkt künftig geprägt sein
von zahlreichen älteren Arbeitnehmern. Das
heißt, die Unternehmen sind darauf angewiesen,
Arbeitskräfte verschiedenster Altersgruppen
in einem Team zusammenzuführen.
Bekannt ist, dass die Zusammenarbeit von
jungen und alten Menschen in einer Gruppe
sowohl Vorteile (zum Beispiel Erfahrungsunterschiede)
als auch Nachteile (zum Beispiel
emotionale Konflikte) haben kann. Arbeitspsychologen
suchen nun nach Möglichkeiten,
die Nachteile zu minimieren, um die Leistung
Jung und Alt in einem Team?
Vor- und Nachteile
altersgemischter Teamarbeit
Kim-Astrid Magister
Technische Universität Dresden
und auch die Gesundheit zu steigern.
Im Rahmen eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft
(DFG) geförderten Schwerpunktprogramms
„Altersdifferenzierte Arbeitssysteme“
untersuchen derzeit Psychologen der TU
Dresden unter Leitung von Professor Jürgen
Wegge in einem Teilprojekt Strategien zur besseren
Integration älterer Menschen in den Arbeitsprozess.
Sie beschäftigen sich dabei auch
mit den Vor- und Nachteilen altersgemischter
Teams. Die bisherigen Forschungsergebnisse
legen nahe, dass gerade bei komplexen Arbeitsaufgaben
Teams mit Menschen verschiedener
Der gleiche Fakt spiegelt sich auch
bei den Weiterbildungsangeboten
der Unternehmen wider: Nur sechs
Prozent aller Unternehmen mit älteren
Beschäftigten beziehen diese in
die betriebliche Weiterbildung ein,
ergeben Analysen des IAB-Betriebspanels.
Spezielle Weiterbildungsangebote
für Ältere gibt es nur im
Ausnahmefall - in einem Prozent der
Betriebe.
Ausführlichere Fakten hierzu und
weitere Ergebnisse verschiedener
Statistiken und Studien stellt der
neue Report Altersdaten vor.
Aus dem Inhalt:
- Bildungsstand älterer Menschen
- Teilnahme an Weiterbildung
- Zeitaufwand für Weiterbildung
- Weiterbildungsangebote der Unternehmen
- Weiterbildungsbedarf und -barrieren
- Bildung in Volkshochschulen
Die Reihe GeroStat Report Altersdaten wird zu
unterschiedlichen alter(n)swissenschaftlichen
Themen vom Deutschen Zentrum für Altersfragen
(DZA) Berlin herausgegeben. Die Reports
sind auf der Website des DZA (www.dza.de)
als kostenloser Download verfügbar (unter
Informationsdienste - GeroStat - Sozialberichterstattung).
Kontakt:
Sonja Menning, Deutsches Zentrum für Altersfragen
Tel: +49 (30) 260 740 63
E-Mail: über Kontaktformular auf www.dza.de (unter Informationsdienste
- GeroStat)
Altersgruppen leistungsfähiger und produktiver
sind als andere. Auf der Suche nach weiteren
Kriterien, die Einfluss auf die Produktivität
von altersheterogenen Arbeitsgruppen haben
können, fanden die Dresdner Psychologen
neben der Komplexität der Arbeitsaufgabe
heraus, dass die besondere Wertschätzung
der älteren Mitarbeiter durch Kollegen und
Vorgesetzte zu deutlich besseren Ergebnissen
führt. Darüber hinaus ist der Führungsstil der
Vorgesetzten von entscheidender Bedeutung.
Offenbar ist partizipative Führung gerade in
altersgemischten Arbeitsgruppen besonders
förderlich. Die Kenntnis der einzelnen Faktoren,
die die Leistung beeinflussen, ermöglicht
in einem zweiten Schritt, Maßnahmen zu entwickeln,
damit altersgemischte Teams besonders
erfolgreich arbeiten.
Aktuell zusammengefasst wurden die Forschungsergebnisse
in „Wirtschaftspsychologie“ 3/2008, Schwerpunkt „Alter und
Arbeit“.
ISSN 1615-7729