Reallabor für nachhaltige Mobilitätskultur – Stuttgart in Bewegung – Berichte von unterwegs

GEMEINSAM
EXPERIMEN TIEREN
Gesellschaftlichen Wandel gestalten und verstehen
Rainer Kuhn, Sophia Alcántara, Doris Lindner, Eric Puttrowait und Marco Sonnberger
Reallabore als ein Beteiligungsformat haben
das Potenzial, die Veränderung der Alltagskultur
in Richtung Nachhaltigkeit aktiv
voranzubringen. Indem sie unterschiedliche
Akteure zusammenbringen, können durch eine
lösungsorientierte Zusammenarbeit vorhandene Barrieren,
wie beispielsweise zwischen Zivilgesellschaft
und Verwaltung, aufgebrochen werden. Der Anspruch,
bestehende Lebenswelten im Sinne einer nachhaltigen
Entwicklung zu verändern, kann mit dem Partizipationsverständnis
eines emanzipatorischen, demokratietheoretischen
Konzeptes verknüpft werden, welches
darauf abzielt, machtferne Gruppen zu befähigen
und zu beteiligen (vgl. Alcántara et al. 2018). Übertragen
auf die Arbeit in Reallaboren kann dies die aktive
Förderung und Vernetzung von so genannten „Pionieren
des Wandels“ bedeuten. Damit sind Individuen
oder zivilgesellschaftliche Initiativen gemeint, die
einen Beitrag zur Entwicklung und Etablierung neuartiger
Verhaltensweisen in verschiedenen Bereichen
der Nachhaltigkeit leisten (vgl. Kristof 2010) und dabei
häufig Nischen besetzen. Als Initiatoren und Initiatorinnen
wirken die Pioniere oftmals in kleinerem Maßstab
(vgl. WBGU 2011: 9). Für die Verbreitung ihrer
Ideen sind sie allerdings auf Multiplikatoren und
Multiplikatorinnen angewiesen. Reallabore wirken
sich durch entsprechende Vernetzungsaktivitäten und
eine aktive Unterstützung dieser zivilgesellschaftlichen
Akteure unmittelbar auf deren alltägliches
Lebensumfeld und das der Multiplikatoren und Multiplikatorinnen
aus (vgl. Grießhammer, Brohmann 2015).
Auf diese Weise wird gesellschaftlicher Wandel im
Rahmen von Reallaboren nicht nur beobachtet und
analysiert, sondern immer auch aktiv vorangetrieben
und gestaltet (vgl. Wagner, Grunwald 2015).
Realexperimente als Forschungsmethode
Um Veränderungen anstoßen und beobachten zu können,
werden in Reallaboren häufig Realexperimente
durchgeführt. Realexperimente gehören damit zu den
wesentlichen methodischen Elementen eines Reallabors
und gelten als eine hybride Form des Experimentierens.
Im Vergleich mit anderen Formen des
Experimentierens (beispielsweise Feldbeobachtung,
Laborexperiment oder ökologische Implementierung)
lassen sich Realexperimente zwischen den Polen der
Wissensanwendung und der Wissenserzeugung sowie
zwischen der Rekonstruierbarkeit von Randbedingungen
und einer situationsspezifischen Ausprägung von
Randbedingungen verorten (vgl. Groß et al. 2005: 19).
So finden sie nicht wie Laborexperimente in geschlossenen
Systemen unter kontrollierten Bedingungen
statt, sondern in einem realweltlichen Kontext, in dem
sich verschiedene, nicht oder nur teilweise kontrollierbare
Einflüsse auf den Verlauf eines Realexperimentes
auswirken können. Daraus ergeben sich oftmals unvorhergesehene
Wendungen und Ereignisse (im Sinne
unintendierter Handlungsfolgen, vgl. Giddens 1984),
die auf bisher nicht bedachte Möglichkeiten und Herausforderungen
verweisen. Realexperimente bieten
somit die Möglichkeit, Innovationen zu erproben und
ihre realweltlichen Auswirkungen zu erfassen und zu
analysieren. Solche Innovationen können neuartige
soziale Praktiken (z. B. Urban Gardening), aber auch
neue Technologien, Produkte und Prozesse (z. B. Apps,
E-Rikschas oder Partizipationsformate) sein, die sich
auf die Alltagskultur auswirken. Insgesamt stellt das in
Realexperimenten erworbene Erfahrungswissen einen
Innovationsvorrat dar, der die Alltagskultur bereichern
und strukturelle Veränderungen anstoßen kann.
Im Hinblick auf Ausgestaltung, Verlauf und inhaltliche
Schwerpunkte können Realexperimente sehr
vielfältig sein. Bisher existiert allerdings noch keine
allgemein anerkannte Typologie, die Realexperimente
anhand bestimmter Charakteristika systematisch unterscheidet.
Ebenso wenig existiert eine umfassende
Definition von Realexperimenten, welche alle Aspekte
abdeckt. In der Literatur werden stattdessen Bedingungen,
Wirkungsweisen und Herausforderungen bei
der Durchführung von Realexperimenten beschrieben,
WISSEN
59