Band42

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Abbildung 2.2. Zusammenfassende Darstellung der Leitidee der Erfolgsorientierung eines
langfristigen, ganzheitlichen und nachhaltig ausgerichteten Systems des Nachwuchstrainings
sowie der sich daraus ableitenden sechs Leitorientierungen des Ausbildungsprozesses
Nachwuchstrainer unterstellen ihr auf den langfristigen Erfolg hin angelegtes
Trainingshandeln zuvorderst einem explizit formulierten Erziehungsanspruch. Daneben steht
bei ihnen unabhängig davon, ob sie Individual- oder Mannschaftssportler trainieren, die
Trainingsgruppe im Sinne eines gemeinschaftlich funktionierenden Teams im Mittelpunkt.
Diese beiden pädagogisch-psychologischen Leitorientierungen werden auf einer
trainingsdidaktisch-methodischen Ebene ergänzt durch die zentrale Fokussierung des
Nachwuchstrainings auf die sportliche Technik. In den Spielsportarten werden diese drei
Leitorientierungen durch die beiden Maximen der Schnelligkeits- und Spielorientierung
ergänzt. In den technisch-kompositorisch-akrobatischen Sportarten tritt ferner eine
Ästhetische Leitorientierung hinzu.
(1) Teamorientierung des Nachwuchstrainings
Dem Bereich der Teamorientierung, verstanden als Kontextsteuerung und personelle
Rahmung des Nachwuchstrainings wird von Seiten der Trainer eine wichtige Bedeutung
zugeschrieben. Neben infrastrukturellen Voraussetzungen rücken vor allem soziale
Bezugsgruppen in den Fokus des Nachwuchstrainings - Technik- und Athletiktrainer,
Psychologen,
Abbildung 2.2.
Ernährungsberater
Zusammenfassende
usw.
Darstellung
Darüber
der
hinaus
Leitidee
haben
der
die
Erfolgsorientierung
befragten Trainer
eines
auch die
lebensweltlichen
langfristigen, ganzheitlichen
Einflüsse der
und
Athleten
nachhaltig
im
ausgerichteten
Blick, wie etwa
Systems
die familiäre
des Nachwuchstrainings
oder schulische
Situation.
sowie der sich daraus ableitenden sechs Leitorientierungen des Ausbildungsprozesses
Der Nachwuchstrainer meist bereits unterstellen im frühen ihr Kindesalter auf den einsetzende langfristigen Trainingseinstieg Erfolg hin macht angelegtes das
Trainingshandeln Nachwuchsleistungssportsystem zuvorderst einem zunehmend explizit formulierten von der Gunst Erziehungsanspruch. und dem aktiven Mitwirken Daneben steht der
bei Eltern ihnen und unabhängig Familien abhängig. davon, ob Das sie Individual- Kind befindet oder sich Mannschaftssportler zu diesem Zeitpunkt trainieren, der die
Trainingsgruppe Fürsorgepflicht der im Eltern, Sinne eines die über gemeinschaftlich die Ermöglichung funktionierenden und das Ausmaß Teams im des Mittelpunkt. sportlichen
Diese Engagements beiden (mit)entscheiden. pädagogisch-psychologischen Auf der Seite der Leitorientierungen Trainer wird die werden Rolle der auf Eltern einer im
trainingsdidaktisch-methodischen Nachwuchsleistungssport allerdings Ebene durchaus ergänzt ambivalent durch wahrgenommen. die zentrale Fokussierung Einerseits ist des für
Nachwuchstrainings die Trainer die Hilfe auf und die Zustimmung sportliche Technik. der Eltern In den unerlässlich, Spielsportarten um werden mit den diese Athleten drei
Leitorientierungen erfolgreich zusammenzuarbeiten. durch die beiden Anderseits Maximen scheinen der viele Schnelligkeits- Trainer aber und sehr Spielorientierung
genau darauf zu
ergänzt. achten, den In Wirkkreis den technisch-kompositorisch-akrobatischen der Eltern auf bestimmte Bereiche zu begrenzen. Sportarten tritt ferner eine
Ästhetische Leitorientierung hinzu.
Nahezu ausnahmslos wird die Unterstützungsfunktion durch das familiäre Umfeld
(1) hervorgehoben. Teamorientierung Die unterstützende des Nachwuchstrainings
Funktion der Eltern kann in schwierigen Phasen dazu
Dem beitragen, Bereich dass ein der frühzeitiger Teamorientierung, Drop-Out verstanden abgewendet als wird. Kontextsteuerung Die (negative) Umdeutung und personelle der
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Rahmung Elternrolle des liegt Nachwuchstrainings aber gleichermaßen wird auf der von Hand, Seiten sofern der die Trainer Motivation eine wichtige zum Leistungssport Bedeutung
zugeschrieben. nicht aus dem Athleten Neben selbst infrastrukturellen erwächst, sondern Voraussetzungen dieser vielmehr rücken in seinem vor allem Verhalten soziale den
Erwartungshaltungen Bezugsgruppen in den anderer Fokus zu des entsprechen, Nachwuchstrainings bspw. der - Eltern, Technik- die und im Athletiktrainer,
Rahmen einer
Delegationsbeziehung Psychologen, Ernährungsberater bisweilen ihre usw. persönlichen Darüber hinaus Wünsche haben in die ihre befragten Kinder hineinprojizieren.
Trainer auch die
Sowohl lebensweltlichen ein „zu viel“ Einflüsse als auch der ein Athleten „zu wenig“ im Blick, an elterlicher wie etwa Zuwendung die familiäre könnte oder demnach schulische dazu
beitragen, Situation. dass ein Athlet aus dem Leistungssport ausscheidet. Die Unterstützungsfunktion
der Der Eltern meist bezieht bereits sich im neben frühen den Sozialisationswirkungen Kindesalter einsetzende aber Trainingseinstieg auch auf verschiedene macht Rollen, das
welche Nachwuchsleistungssportsystem die Eltern im Sozialgefüge zunehmend des Nachwuchsleistungssports von der Gunst und dem einnehmen: aktiven Mitwirken (1.) Mittler der
zwischen Eltern und Schule Familien und Sport, abhängig. (2.) Funktionsträger Das Kind befindet im Leistungssportsystem sich zu diesem Zeitpunkt selbst, sowie in (3.) der
Unterstützer Fürsorgepflicht in Bezug der Eltern, auf Logistik, die über Sachleistungen die Ermöglichung und Zeitaufwand. und das Ausmaß des sportlichen
Während Engagements die Trainer (mit)entscheiden. und die sportlichen Auf der Verantwortlichen Seite der Trainer von wird der die Kooperationsbereitschaft
Rolle der Eltern im
der Nachwuchsleistungssport Eltern profitieren, müssen allerdings sie ihnen durchaus dadurch ambivalent in gleicher wahrgenommen. Weise Nähe Einerseits zum sportlichen ist für
Geschehen die Trainer zugestehen. die Hilfe und Dementsprechend Zustimmung der ist es Eltern naheliegend, unerlässlich, dass um die mit Eltern den nicht Athleten nur
unterstützende erfolgreich zusammenzuarbeiten. Rollen einnehmen, Anderseits sondern die scheinen alltägliche viele Auseinandersetzung Trainer aber sehr genau kann darauf aufgrund zu
unterschiedlicher achten, den Wirkkreis Perspektiven der Eltern auf auch bestimmte konfliktträchtig Bereiche zu begrenzen. sein. Eltern partizipieren am
Leistungssport Nahezu ausnahmslos und identifizieren wird die sich Unterstützungsfunktion zunehmend mit den Herausforderungen durch das familiäre und Erfolgen Umfeld
ihrer hervorgehoben. Kinder. Dies Die geschieht unterstützende im besten Funktion Fall durch der die Eltern Anpassung kann in eigener schwierigen Handlungen Phasen an dazu die
sinnhafte beitragen, Ausrichtung dass ein frühzeitiger des Leistungssports. Drop-Out abgewendet Daraus lässt wird. sich Die jedoch (negative) nicht Umdeutung zwangsläufig der
ableiten, Elternrolle dass liegt zwischen aber gleichermaßen Eltern und auf Trainern der Hand, eine sofern Übereinkunft die Motivation über zum die Leistungssport
einzuleitenden
Maßnahmen nicht aus dem und Athleten Wege zum selbst leistungssportlichen erwächst, sondern Erfolg dieser existiert. vielmehr in seinem Verhalten den
Die familiale Nähe zum Sport beschränkt sich nicht nur auf die Beobachtung und Einwirken
im Training. Auch Wettkampfsituationen werden bisweilen von den Eltern durch ihr