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Bioethanol

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Inhalt:<br />

„<strong>Bioethanol</strong>“ in der Schule<br />

Zuckerrüben, Kartoffeln und Mais an der Tankstelle?<br />

Vorwort.............................................................................................................................. 1<br />

<strong>Bioethanol</strong> / Produktion von <strong>Bioethanol</strong>............................................................................ 3<br />

Hinweise zu den Arbeitsblättern....................................................................................... 4<br />

„Grüne Solarzellen“ : Pflanzen stellen ihre Nahrung selbst her................................... 4<br />

Herstellung von Rübensaft und (optional) Zucker aus Zuckerrüben........................... 4<br />

Ein möglicher Einstieg: Sprengstoff Stärke oder „Power von der Sonne“................... 5<br />

Die „Ethanolkerze“....................................................................................................... 6<br />

Schritte zur Herstellung von Ethanol................................................................................ 7<br />

Extraktion von Stärke aus Kartoffeln........................................................................... 7<br />

Stärkegehalt der Kartoffel bestimmen......................................................................... 9<br />

Energieverbräuche bei der <strong>Bioethanol</strong>herstellung messen......................................... 9<br />

Abfallstoffe und Umweltbelastung (BSB-Wert)............................................................ 10<br />

Herstellung von Malz zur enzymatischen Verzuckerung von Stärke........................... 12<br />

Alternative zum Mälzen: Isolierung von Amylase zur Stärkeverzuckerung................. 13<br />

Einmaischen und Rasten (Verzuckerung von Stärke)................................................. 14<br />

Messen des Zuckergehalts.......................................................................................... 15<br />

Chemische Verzuckerung von Stärke: Saure Hydrolyse............................................. 16<br />

Zuckertest: Fehling, Glucose-Teststäbchen, Refraktometer, Saccharometer............. 17<br />

Vergärung des Zuckers zu Ethanol............................................................................. 18<br />

Hefe kultivieren und selektieren................................................................................... 20<br />

Siedepunkte von Wasser und Ethanol feststellen....................................................... 21<br />

Destillation zu brennbarem Ethanol............................................................................. 21<br />

Messen des Alkoholgehalts......................................................................................... 23<br />

Absolutierung (100%iges Ethanol).............................................................................. 23<br />

Im Text mit * bezeichnete Materialien<br />

sind im Schulbiologiezentrum Hannover erhältlich bzw. ausleihbar<br />

Anhang: Arbeitsblätter

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