Dialogprozessbegleitung - Lernwerkstatt

freigeist sommer 2012
Um 8.30 Uhr tre en wir uns zum Morgenkreis,
eine persönliche Begrüßung
ist unser Prinzip des Starts in den Tag.
Gleichsam werden organisatorische
Notwendigkeiten abgesprochen und
jeder hat die Möglichkeit, ihm Wichtiges
zu berichten. In der anschließenden frei
gewählten Arbeitszeit entscheidet jeder
Schüler selbst, was und wo er lernen
bzw. arbeiten möchte. Ein persönlicher
Wochenplan dient hierbei der Orientierung
und der Selbstre exion.
Wenn sich der Hunger meldet, wird der
Arbeitsplatz geordnet und aufgeräumt
und man kann sich in unserer gemütlichen
Frühstücksecke stärken. Eigenorganisatorisch
läuft der Vormittag dann
bis ca. 11.00 Uhr in unserem Sprachraum,
Matheraum, Werkraum, Kosmosraum
oder Musik- und Theaterraum weiter.
Im Anschluss an diese freie Arbeitsphase
folgt ein weiterer gemeinsamer Kreis.
Nun ist die Möglichkeit zur Re exion.
Soziales Verhalten, Lernerfolge, Lernprobleme,
o ene Fragen und Angebote
zum Projekt gehören in diese Runde.
Für unsere Vorschulkinder und Erstklässler
endet dann der Schulvormittag um
12.00, sie können jedoch, wenn sie wollen,
wie die Größeren bis 13.00 bleiben
und die je nach Wochentag wechselnden
Angebote von 12 bis 13 Uhr nutzen.
So kommt montags beispielsweise in
dieser Zeit immer eine Musiklehrerin, die
mit den Kindern musiziert und singt.
Seit kurzem sind wir auch stolze Besitzer
eines Flügels in unserem Musikzimmer.
Den Kindern ist es freigestellt, ob sie bei
der zweiten Einheit des Musikunterrichts
dabei sind, die erste Einheit ist allerdings
für alle verp ichtend.
Dienstags haben wir in der Schule immer
die Möglichkeit, HospitantInnen
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Ein wichtiger Bestandteil des Alltags ist der
Wochenplan, der für jedes Kind individuell
von den Pädagogen erstellt und montags im
Morgenkreis ausgegeben wird.
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zu empfangen (natürlich mit Anmeldung),
da ausreichend Pädagogen da
sind. Auch eine ehrenamtliche Helferin
(mit Montessori-Ausbildung) dürfen wir
dienstags immer begrüßen. Zum Abschluss
dieses Tages gehen die Schüler
in die nahe liegende Turnhalle, wobei
hier die Möglichkeit besteht, dass ein
Pädagoge in der Schule bleibt, um mit
den HospitantInnen den Vormittag zu
re ektieren.
Außerdem kommen jeden letzten Dienstag
im Monat die Schulanfänger des
Montessori-Kindergartens „Regenbogen“
zu Besuch in die „ein-stein Schule“.
Sie verbringen einen ganzen Vormittag
mit unseren Schülern. Jeder Schüler bekommt
ein Kind zugeteilt, um als „Pate“
das Kindergarten-Kind durch den Vormittag
zu begleiten.
Ein wichtiger Bestandteil unseres derzeitigen
Alltags ist der Wochenplan, der für
jedes Kind individuell von den Pädagogen
erstellt wird. Auf dem Wochenplan
gibt es immer so viele Aufgaben, wie das
Kind alt ist. Er wird am Montag im Morgenkreis
ausgegeben und muss bis Donnerstag
abgearbeitet sein.
„Waldschule“ als Fixpunkt der Woche
Ein Fixpunkt der Woche ist die „Waldschule“,
wobei ein ganzer Schultag
(freitags) im Freien verbracht wird – bei
jedem Wind und Wetter. Eine Erlebnis-
bzw. Waldpädagogin begleitet hier die
Kinder.
So verstehen wir kosmische Erziehung!
Dass die Kinder nicht nur die Tiere und
P anzen kennenlernen, sondern auch
um die Zusammenhänge im Wald
Bescheid wissen, z.B. wie schwer es die
Tiere im Winter haben.