m80 Magazin Dezember 2018

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Wir sagen 

DANKE! 

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DAS BILDUNGSPROJEKT m80 HEBT AB! 

m80 ist ein Pressenetzwerk, unter Beteili- 

m80 DAS JUGENDMAGAZIN liegt in Schulen 

aller Schularten, in Jugendeinrichtungen, 

NUR MIT HILFE VON FÖRDERERN aus 

der Privatwirtschaft, Vereinen und Stiftungen 

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gung von Jugendlichen. 

Im Mittelpunkt des Projektes steht die Partizi- 

in Stadtbibliotheken, sowie an Kulturorten 

aus. Schreiben Sie uns, wenn noch kein 

kann der Trägerverein „centideo e.V.“ das 

Projekt m80 umsetzen. Dafür möchten wir 

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pation von Jugendlichen mit unterschiedlichem 

Bildungsniveau. m80 ist eine 

m80 bei Ihnen ausliegt und Sie es gerne 

auslegen möchten: 

uns alle, auch im Namen der Schülerinnen 

und Schüler, bei unseren Bildungspartnern 

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Informationsplattform von Schülern 

für Schüler im Alter von 14 bis 20 Jahren. 

redaktion@m80-magazin.de 

bedanken. 

Es macht uns allen richtig viel Spaß! 

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Wir suchen weitere Kooperationspartner. 

Interessiert? 

Infos unter 

bildungssponsoring@m80-magazin.de 

m80-magazin.de 

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ERSTE STUNDE 

IMPRESSUM 

m80 // Das Schüler- und Jugendmagazin für München und Oberbayern 

Redaktionsbüro // 

Am Hang 7 // 83714 Miesbach 

fon // Redaktion 08025.99708-21 

fon // Anzeigen 08025.99708-0 

fax 08025.99708-10 

E-Mail 


Website 

www.m80-magazin.de 

Herausgeber // 

heinmedia UG (haftungsbeschränkt) 

Trägerverein // 

Centideo e.V. 

Projektleitung // 

Katalin Hein // k.hein@heinmedia.de 

Redaktion & Workshopleitung // 

Dieter Hein (ViSdP) // redaktion@m80-magazin.de 

Schülerredaktion dieser Ausgabe // 

Julius Hentze, Hamide u. Ejona Krasniqi, Nawid Mohammadi 

Nitisha Khatri, Alice Aschauer, Alireza, Radina Kirova, Tracy 

Adowa Tutuwaah Mensah Osei Basoah 

Fotos // 

media-art-factory by Dieter Hein, Schülerredakteure 

München leuchtet und auch die Jugendbotschafter des Vereins beim Workshop 

München leuchtet, Rosenheim und Miesbach auch 

Zwei erfolgreiche Kooperationen und ein neuer Schulungsraum 

Bildagenturen // 

depositphotos, photocase, jugendfotos, Clipdealer, i-Stockfoto 

Grafik & Layout // 

Florian Perzl (Auszubildender: Mediengestalter Digital und Print) 

Anzeigenberatung // 

Katalin Hein // k.hein@heinmedia.de 

Druckunterlagen // 


Druck & Belichtung // 

Freiburger Druck GmbH & Co. KG 

Auflage // 

25.000 Exemplare 

verteilt u.a. über den Schulverteiler der Landeshauptstadt München 

Auslagestellen // 

Mittelschulen, Realschulen, Gymnasien, BOS/FOS, Ausbildungsund 

Studienmessen, Agentur für Arbeit, Stadtjugendring, Kinos, 

Jugendzentren, Fahrschulen, Frauenärzte,Musikschulen, 

Tanzschulen, Bürgertreffs, Familienzentren, Stadtbibliotheken, 

Freizeiteinrichtungen, wie z.B. Kletter- und Boulderzentren, 

Indoorsoccer, Jugendveranstaltungen 

Urheber des Konzepts sowie Layouts // 

m80 ist Mitglied der 

Servus liebe Leserinnen und Leser, 

heute ist es wieder soweit und Ihr haltet die 

neueste Ausgabe Eures Jugendmagazins in 

Händen. Kurz vor den Sommerferien haben wir 

uns in unserm neuen Schulungs- und Workshopraum 

in Miesbach zu einem spannenden Workshop 

getroffen. 

Julius, der zu dieser Zeit gerade die Speakers 

Corner bei der Langen Nacht der Demokratie 

in München mit organisierte, hatte sich 

auch gleich das Thema „Demokratische Schule“ 

vorgenommen. In seinem Artikel beleuchtet er 

die etwas andere Art Schule zu machen. Freut 

Euch auf seinen sehr informativen Artikel. 

Kurz nach den Ferien trafen wir uns zu einem 

besonderen Workshop in München. In Zusammenarbeit 

mit „Dein München e.V.“ besuchten acht Jugendbotschafter 

des Vereins den Workshop. 

Herausgekommen ist ein wunderbarer Artikel „München 

leuchtet“ über den Verein der sich dafür einsetzt, 

dass sich benachteiligte Kinder und 

Jugendliche am Gemeinschaftsleben in München 

beteiligen können. Vier Tage lang hatten wir jede 

Menge Spaß bei unserem Workshop. Ein herzlicher 

Dank geht dabei auch an Tamara, die stets das belebende 

Bindeglied im Workshop war. 

Aber nicht nur München leuchtet, auch in 

Rosenheim, genauer in der FOSBOS wird aktuell 

an Artikeln und Formulierungen gefeilt. Noch vor 

Weihnachten werden die ersten Artikel online auf 

der Homepage der Schule erscheinen sowie 

später in der Schülerzeitung “Der Spicker“ und 

natürlich in den nächsten Ausgaben dann in 

Eurem m80 Magazin. 14 Jugendliche sind aktuell 

an diesem Projekt beteiligt. 

Ach ja: Im Frühsommer haben wir bei uns 

in der Redaktion kräftig umgebaut. Mit viel Fleiß 

haben wir einen Lagerraum zu einem modernen 

Schulungsraum umgebaut. Ab jetzt brauchen wir 

nicht mehr nach Möglichkeiten suchen, wo wir 

unsere Workshops veranstalten, jetzt haben sie 

ein eigenes Zuhause gefunden. 

Bleibt gespannt, wir sind es auch... 

Viel Spaß beim Lesen wünscht Euer 

m80-Schülerredaktionsteam 

i.V. 

3 

m80 // 12.18


INHALT 

Die Redaktion dieser Ausgabe: 

ALIREZA 

PROJEKT // DEIN MÜNCHEN e.V. 

ALTER // 18 

BEITRAG // München leuchtet 

ALICE 


ALTER // 16 


EJONA 


ALTER // 15 


NAWID 

HAMIDE 

TRACY 


ALTER // 15 


MANUELA 


ALTER // 17 



ALTER // 15 


BERUF // Medienkauffrau 

ALTER // 25 

BEITRAG // Verantwortlich für Terminkalender 

NITISHA 

4 


ALTER // 19 


RADINA 


ALTER // 22 


JULIUS 

SCHULE // Q12 Pestalozzi Gymnasium 

ALTER // 17 

BEITRAG // Demokratische Schule 



Inhalt // m80 12.18 

Seite 3 // Editorial 

Neues Jahr, neue Redaktionsworkshops 

Seite 4-5 // Klassenfoto 

Wir sind m80! Die Blattmacher dieser Ausgabe 

Seite 6-9 // Hauptfach 

Demokratische Schule 

Seite 10-13 // Ethik 

München leuchtet 

Seite 14-16 // Test 

Sportskanone oder Hippie? 

Seite 17-21 // Freistunde 

Wos gähd ab? // Der Veranstaltungskalender 

Seite 22 // Klassenkasse auffüllen 

Ferien- und Bildungszentrum Siegsdorf verlost 300€-Gutschein 

Seite 24 // Die Jugend ist gefragt 

Jugendbefragung zu den Bedürfnissen junger Menschen 

Seite 25 // Freude am Entdecken 

Ignaz-Günther-Gymnasium ist „Bayerische Forscherschule“ 2018 

Seite 27 // Verbesserte Berufsintegration 

Materialordner für Berufsintegrationsklassen vorgestellt 

Seite 28 // Wo will ich hin? 

Studium oder Berufsausbildung 

Seite 29 // Den Personaler beeindrucken 

Tipps für´s Bewerbungsgespräch 

Seite 30 // Junge Autorentalente gesucht 

Schreibwettbewerb der Deutschen Literaturgesellschaft 

Dein Thema nicht dabei? 

Werde selbst m80-Reporter! // redaktion@m80-magazin.de

s6-16_m80_12.18_Schülerred_m80 04.12.2018 12:18 Seite 6 

6m80 // 12.18 

HAUPTFACH


HAUPTFACH 

Foto // anatols (depositphotos) 



HAUPTFACH 

Dein Wecker klingelt am Freitag um 6:30, du stehst auf, machst dich fertig 

und fährst in die Schule. 

Neben der Eingangstür hängt ein großer bunter Plan, du bleibst kurz stehen 

und schaust, was du interessant findest. Heute Morgen könntest du 

mit zum Schwimmen gehen, du könntest für Deutsch, Mathe oder Geschichte 

in die Bibliothek gehen, du könntest in der Cafeteria mit dem Mittagessen 

helfen oder du könntest dir den Morgen frei nehmen, vielleicht 

in die Schulwerkstadt gehen und an deinem Fahrrad rumschrauben, da 

ist immer jemand, der dir helfen könnte. 

Letztendlich entscheidest du dich mit ein paar Freunden in die Werkstatt 

zu gehen, dein Fahrrad muss dringend geölt werden, und die Gangschaltung 

funktioniert nicht mehr richtig. Während dir eine ältere Schülerin mit 

deinem Fahrrad hilft lassen sich deine Freunde vom Werkstattbetreuer 

Bretter für einen Schrank zurechtsägen. 

Foto // stockasso, Azazelka (depositphotos) 

kein Stundenplan, keine Pflichtfächer und seit wann kannst du einfach 

gehen, wenn dich nichts interessiert? Das kann doch gar nicht sein! 

Doch an einer demokratischen Schule kann dein Tag genau so aussehen. 

Du kannst dir aussuchen, ob du in den Unterricht gehen willst und welche 

Kurse dich interessieren. Die Lehrer*innen schreiben dir nicht vor, was du 

lernen musst, können dir aber mit Allem helfen, was du gerne ausprobieren 

willst. Die Idee ist, dass du das am besten lernst, was dich begeistert. Also 

funktioniert der Unterricht am besten, wenn du dir die Fächer und Kurse 

aussuchen kannst, die dich interessieren. 

Foto // IgorVetushko (depositphotos) 

Demokratische Schulen gibt es seit ungefähr 140 Jahren, die älteste 

Schule, die es heute noch gibt ist Summerhill in Südengland mit 97 Jahren. 

Demokratische Schulen können sehr verschieden sein, aber alle folgen 

ein paar Grundregeln: 

8m80 // 12.18 

Um 13:40 geht ihr zum Essen in die Cafeteria. Ihr müsst euch ein bisschen 

beeilen, um 14:00 ist Schulversammlung. Die ganze Schule trifft sich in 

der Turnhalle um über die letzte Woche zu diskutieren. Die Frage ist, ob 

es eine Regel geben sollte, dass man im Computerraum nicht trinken darf. 

Ihr diskutiert kurz, und entscheidet dann per Abstimmung, dass man Getränke 

nur auf Tische ohne Computer stellen darf und nicht mit ihnen in 

der Hand an den Computern vorbeilaufen darf. 

Danach stellen die Lehrer*innen die Kurse der nächsten Woche vor, und 

Mark, der dieses Jahr Abitur macht, bietet nächsten Mittwoch 

einen Crashkurs im Programmieren an. Danach wird die 

Versammlung aufgelöst. 

Du gehst zurück in die Werkstatt und machst dein 

Fahrrad fertig, von den Nachmittagskursen interessiert 

dich keiner, also meldest du dich bei 

einer Lehrerin ab und fährst nach Hause. 

Moment mal, warte kurz, Stopp! Da war ja gar 

1. Es gibt keine Pflicht in den Unterricht zu gehen, statt einem festen Stundenplan 

gibt es Kurse, die alle Schüler*innen besuchen dürfen. 

2. Alle Schüler*innen und Lehrer*innen stimmen in einer wöchentlichen 

Versammlung gemeinsam über die Schulregeln ab. Dabei zählt eine Schülerstimme 

genau so viel wie eine Lehrerstimme. 

Lehrer*innen haben an demokratischen Schulen eine etwas andere 

Aufgabe als an Regelschulen. Da es keine Trennung nach Alter und keine 

Unterrichtsplicht gibt, sind Schüler*innen im Kurs meistens nicht auf dem 

gleichen Level. Das heißt, dass die Lehrer*innen jedem individuell beim 

Lernen helfen müssen. Deswegen baut der Unterricht meistens darauf auf, 

dass sie den Schüler*innen nicht alles erklären müssen. Stattdessen benützen 

die Schüler*innen Bücher und Filme um Grundsätze zu lernen und 

lösen dann Aufgaben und tauschen sich mit anderen über die Themen aus 

oder sie arbeiten bei praktischen Kursen selbstständig, wobei sie die Lehrer*innen 

und erfahrenere Schüler*innen jederzeit um Hilfe bitten können. 

Alle demokratischen Schulen haben natürlich Kurse für die Basics,


HAUPTFACH 

Lesen, Schreiben und Rechen. Alle Schüler*innen lernen diese Grundfähigkeiten, 

allerdings oft etwas später, meistens ungefähr mit sieben oder acht. 

Abgesehen davon ist das Angebot an jeder Schule verschieden, es 

gibt bekannte Fächer wie Geschichte, Schwimmen, Musik, Turnen, Physik 

oder fortgeschrittene Mathematik aber auch Kurse, die man normalerweise 

nicht an einer Schule erwartet wie Programmieren, Fahrradbau, 

Filmkritik, kreatives Schreiben, Schreinern, Kochen oder Filme machen. 

Welche Kurse es gibt hängt davon ab, was sich die Schüler wünschen, 

und was für Mittel der Schule zur Verfügung stehen. Oft stellt die Schule 

Lehrer neu ein, weil sich die Schüler*innen einen bestimmten Kurs wünschen, 

für den es noch keinen Lehrer gibt. 

Ob eine Schülerin im demokratischen System erfolgreich ist, hängt 

von mehreren Faktoren ab: 

Schüler bis zu einem gewissen Punkt selbst um den eigenen Alltag 

kümmern, und diese Freiheit wirkt auf manche Schüler*innen belastend. 

Um das meiste aus einer demokratischen Schule zu holen, muss man 

eine gewisse Menge Selbstsicherheit haben und wissen, was einen interessiert. 

Außerdem sollte man ein sozialer Mensch sein, da man seine 

eigene Meinung in der Schulversammlung vertreten muss. 

Was bedeutet Erfolg an einer demokratischen Schule? 

Das Ziel der demokratischen Schule ist, dass die Schüler nach dem Abschluss 

selbst in der Lage sind neue Fähigkeiten zu lernen und ihr 

Leben selbstständig zu gestalten. Im Gegensatz zur Regelschule besteht 

keine Garantie, dass Absolventen von allen Wissenschaften und 

mehreren Sprachen ein ungefähres Grundwissen haben. Absolventen 

von demokratischen Schulen sind meistens sehr erfahren auf einem 

oder zwei Gebieten, und wissen über andere nur die absoluten Basics. 

1. Die Schule: demokratische Schule ist kein rechtlich geschützter Begriff. 

Jede Schule darf sich theoretisch demokratisch nennen, und es gibt keine 

amtliche demokratische Lehrerausbildung. Das bedeutet, dass die Qualität 

der Schulen und der Lehrer nicht garantiert ist, und manche Schulen an 

Lehrern scheitern, die sich mit dem System nicht gut genug auskennen. 

2. Die Persönlichkeit: In einer demokratischen Schule muss man sich als 

In Deutschland gibt es 2018 nur wenige demokratische Schulen, in 

Bayern gibt es, nachdem die Sudburry Schule am Ammersee geschlossen 

wurde, gar keine. Allerdings gibt es mehrere Gründungsinitiativen, 

2019 eröffnet voraussichtlich eine demokratische Schule in Augsburg. 

Text // Julius Hentze 

9 

Foto // anatols (depositphotos) 



ETHIK 

10 

m80 // 12.18 

Foto // Andreas Reiter Photography


ETHIK 

Olympia Park, Marienplatz und Oktoberfest sind die Hotspots, mit denen 

München sich profiliert. Aber ein paar U-Bahn Stationen weiter bekommt 

man die dunkele Seite von der Stadt zu sehen. Die Stadtteile, in denen die 

Familien nicht genug Raum zum Leben haben. Es sind wenige Spielplätze 

für Kinder vorgesehen und die Lebensfreude ist dort nicht so ausgeprägt. 

Die Stadt München zählt zu den Top zehn der reichsten Städte 

Deutschlands. München beheimatet circa 1,5 Millionen Menschen darunter 

ungefähr 230 Tausend Kinder. ABER nicht alle diese Kinder können 

das Leben dieser wundervollen Stadt im vollen genießen, weil ihnen das 

Mittel dazu fehlt: Das Geld. Man sagt Geld mache nicht glücklich, aber es 

ist doch ein wichtiger Bestandteil dafür. 

Die Hilfe der städtischen Einrichtungen sind mittlerweile nicht mehr 

ausreichend, daher werden zusätzliche Unterstützungsmaßnahmen benötigt. 

Genau das macht DEIN MÜNCHEN. Vereine wie Dein München engagieren 

sich für benachteiligte Kinder und Jugendliche, um ihnen eine 

bessere Zukunft zu ermöglichen. 

Jetzt stellt euch mal eine Stadt vor, in der alle Kinder die gleichen Chancen 

und Bildungsmöglichkeiten erhalten. Keiner fühlt sich benachteiligt und 

zurückgelassen. Das gibt es gar nicht? Doch. Dein München wurde mit 

diesem Traum gegründet. 

einfacher in die Gesellschaft zu integrieren. Dein München bietet Projekte 

wie z.B. No limits, Fußballtraining, Graffiti Workshops und eine Menge interessanter 

Veranstaltungen an. Diese Projekte werden in verschiedensten 

Einrichtungen wie z.B. Mittelschulen, Kinderheimen und Notunterkünften 

angeboten. Außerdem arbeitet Der Verein mit einigen Unternehmen zusammen 

und kann dadurch einen Zugang für die Kinder zu der Arbeitsgesellschaft 

eröffnen. Da der Verein auf Spenden basiert ist, sind die 

Projekte für die Kinder kostenlos. 

DEIN MÜNCHEN wurde im Jahr 2011 von Mara Bertling gegründet. 

Die steigende Kinderarmut war die größte Motivation zur Gründung des 

Vereins. Der Zweck der Gründung des Vereins war, den Kindern Möglichkeiten 

zu Bildung, Kultur und Sport zu erschaffen und ihnen zu helfen, sich 

Bisher haben ungefähr 5000 Kinder von den Projekten profitiert. 

Helfen Sie durch Ihre Spende für weitere Kinder die Möglichkeiten zu erschaffen 

und die Sonne auch auf die andere Seite von der Stadt zu bringen. 

11 

Foto // prudkov (depositphotos) 

Text von 



ETHIK 

Kevin ist 15 Jahre alt. Heute hat er in der Schule erfahren, dass ein Bildungsprojekt 

stattfindet. Die Lehrerin hat versucht die Schüler zu überzeugen 

da mitzumachen aber Kevin war eher gelangweilt und nicht begeistert. 

Im Pausenhof trifft er seine Kumpels, die im vergangenen Jahr bei dem 

Projekt dabei waren. Sie erzählen wie viel Spaß das gemacht hat und wie 

viele neue Freunde und Sachen sie gelernt haben. Das 20 minutige Gelaber 

von der Lehrerin hat weniger gebracht als sich für 5 Minuten darüber 

im Hof mit Freunde zu unterhalten. Kevin wusste es, dass wenn seine 

Freunde das cool finden musste es doch ein cooles Projekt sein. Die Jugendlichen 

tendieren eher dazu die Meinung ihrer Gleichaltrigen mehr zu 

schätzen, wenn es um ihre Freizeitbeschäftigung geht. Da kommen genau 

die Jugendbotschafter im Spiel da sie am besten dafür geeignet sind! 

Das Projekt “Jugendbotschafter” gibt es erst seit diesem Jahr und es 

befasst einen Zeitraum von einem Jahr. In dem ersten 3 Monate werden 

die Jugendbotschafter durch viele interessante Workshops ausgebildet, 

damit sie danach besser und sicherer Ihre Rolle vertreten können. Sechs 

Botschafter werden momentan ausgebildet die DEIN MÜNCHEN e.V. in 

Ihre Abenteuer begleiten und unterstützen. 

Während der Ausbildung beschäftigen sich die Teilnehmer mit verschiedenen 

Themen und Aufgaben. Als erstes ist es wichtig die Ziele, Aufgaben, 

Werte, Visionen und Projekte von DEIN MÜNCHEN zu verstehen und das 

Netzwerk von DEIN MÜNCHEN kennenzulernen und zu nutzen. Ein Jugendbotschafter 

muss wissen wie man sich und der Verein am besten 

präsentiert, deswegen braucht man wichtige Methoden zu erlernen wie 

Kommunikations- und Präsentationstechniken. Jeder hat auch seine eigenen 

Ideen daher ist es wichtig zu wissen wie man sie umsetzen kann und 

ob sie realisierbar sind. Hier wird man lernen eigenständig Konzepte und 

Aktionen vorzubereiten und sie bis zum Ende durchzuführen. 

Ein Ziel von dem Projekt “Jugendbotschafter“ 

ist die Ideen, Konzepte und Aktionen 

von DEIN MÜNCHEN eine hohe Glaubwürdigkeit zu geben und somit 

eine Chance zu erhalten die Ideen und Gedanken der Botschafter aktiv in 

der Gesellschaft zu tragen. Es ist auch wichtig, Projekte und Aktionen durch 

die Jugendbotschafter noch intensiver an die Zielgruppe zu bringen und gesellschaftliche 

Themen aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten, zu bewerten 

und in die Ausgestaltung von DEIN MÜNCHEN einfließen zu lassen. 

Man wächst als Mensch durch Erfahrung. In der Gesellschaft ist es 

wichtig für die Jugendlichen eine sichere Umgebung zu geschaffen, wo 

sie etwas für das Leben lernen können und wo gleichzeitig Fehler erlaubt 

sind. Das Projekt der Jugendbotschafter sichert eine solche Chance. 

Die Fähigkeiten von Jugendlichen, die sie später im Berufsleben gebrauchen 

können, werden hier weiterentwickelt. Die Entwicklung von 

Teamfähigkeit und die Umsetzung und Evaluation eigener Ideen und Konzepten 

helfen dabei, dass man sich später viel schneller und leichter in 

das Arbeitsleben integriert. Die richtigen Worte im richtigen Zeitpunkt zu 

sagen ist auch keine leichte Sache. Durch die Kommunikations- und Gesprächsstrategien, 

die man in dem Projekt erlernt, wird man später viel 

profitieren, da man weißt wie man sich richtig verhält und präsentiert. Verantwortung 

spielt überall eine große Rolle und ist ein wesentlicher Bestandteil 

von unseren Charaktereigenschaften, die auch überall höchst 

geschätzt wird! Während des Projektes lernt man sie für eine gute Sache 

zu übernehmen und zu vertreten. 

Mach bei Projekten mit damit du auch später die Chance hast andere 

Jugendliche auf den richtigen Weg zu führen! 

Ein Jugendbotschafter zu sein ist keine leichte Sache! Naben Freude 

und Spaß, trägt man auch eine gewisse Verantwortung für seine Arbeit. 

Man vertritt DEIN MÜNCHEN e.V. in der Öffentlichkeit und ist ein Vorbild, 

Motivator und MUTMACHER für alle Jugendliche. Die Botschafter vertreten 

und stehen für die Werte, Vision und Mission von DEIN MÜNCHEN. Jeder 

Jugendbotschafter hat schon mal bei verschiedenen Projekten von DEIN 

MÜNCHEN teilgenommen, vor allem in das größte Projekt NO-LIMITS entdecke 

deine Chancen. Dadurch wird man der perfekter Kandidat um seine 

Erfahrungen mitzuteilen und Verbesserungsvorschläge für die Projekte zu 

machen. Eine weitere Aufgabe würde sein eine Kommunikation mit der 

12 

Zielgruppe über soziale Medien aufzubauen, wo man Wissen, Erfahrungen, 

Hoffnung und Bedürfnissen austauschen kann. Regelmäßige Besuche 

der Sozialpartner, Schulen und die Notunterkünften 

um dort das Angebot von DEIN MÜNCHEN vorzustellen 

und die jungen Menschen dafür zu begeistern 

mitzumachen und das Angebot von 

DEIN MÜNCHEN immer wieder dem Bedarf 

der Zielgruppe anzupassen. 

m80 // 12.18 

Foto // Andreas Reiter Photography


ETHIK 

Die neuen Jugendbotschafter (und m80-Redakteure) von DEIN MÜNCHEN e.V.: 

Alice 

16 Jahre 

Ich bin Jugendbotschafter weil ich andere von 

diesem Projekt überzeugen will da mitzumachen 

weil man eine Menge Unterstützung bekommt 

Ich will damit erreichen das andere sehen wie 

schön es ist bei dein München dabei zu sein weil 

manche sind nicht so von erwachsenen überzeugt 

wie Leute die im gleichen Alter sind 

Alireza 

18 Jahre 

Ich bin der Alireza, bin 18 Jahre alt und komme aus Afghanistan. Ich bin Jugendbotschafter 

geworden, weil ich viele andere Kinder und Jugendliche die Augen 

offenen wollte damit sie sehen dass man mehr im Leben erreichen kann und es 

gibt viele Möglichkeiten wie man ins Ziel kommt. Dabei werde ich selber mehr 

Selbstbewusster, und ich lerne wie man vor viele Menschen ohne nevors zu sein 

sprechen kann. Ich will nur das die Kinder und Jugendliche diese Choncen, 

Möglichkeiten nutzen und diese Wichtige Momente im Leben nicht verpassen 

Nitisha 

19 Jahre 

Ich heiße Nitisha Khatri, ich bin 19 Jahre alt und komme aus Nepal. Zurzeit bin ich Studentin an der 

FOM. Ich bin eine der Jungendbotschafter Dein Münchens seit diesem Jahr. Ich kenne Dein München 

mittlerweile schon seit langem, da ich bei denen an mehrere Projekte teilnehme. Ich habe 

vieles bei diesem Verein gelernt, über mich selbst aber auch über meine Umgebung. Ich möchte, 

dass so viele Jugendliche wie möglich die gleichen Chancen bekommen, die ich in vergangenen 

Jahren mit Hilfe Dein Münchens bekommen habe. Die Ausbildung zu Jugendbotschafter dauert 

zwar nur einem Jahr aber was ich dabei lerne wird mich bestimmt bis in späteren Leben helfen. 

Radina 

22 Jahre 

Ich heiße Radina Kirova, bin 22 Jahre alt und komme aus Bulgarien. Als ich gehört habe das es 

ein neues Projekt “Jugendbotschafter“ gibt war ich schon sofort dabei, da ich wusste ich werde 

wieder mit der DEIN MÜNCHEN Familie arbeiten, vieles lernen und tolle Erfahrungen sammeln! 

Ein Jugendbotschafter soll ein Vorbild, Mutmacher und Freund für andere Jugendliche sein. Ich 

wünsche mir ich könnte das für sie werden. Die Arbeit mit Jugendlichen bringt mir allgemein 

Freude, vor allem wenn man am Ende eine positive Veränderung sehen kann. Ich mochte denen 

helfen ihr volles Potenzial zu entfalten, ihre Möglichkeiten zu entdecken und sie voll auszunutzen. 

Nawid 

17 Jahre 

Mein Name ist Nawid Mohammadi. Ich bin 17 Jahre alt und komme aus Afghanistan. Als in meiner 

Schule die Durchsage kam, dass wir in die Turnhalle gehen müssen, wusste ich nicht was für ein 

spannendes Projekt dort vorgestellt werden würde. Für mich war das Motto „Offenheit“ am wichtigsten. 

Ich fand durch unterschiedliche Projekte von DEIN MÜNCHEN neue Freunde und lernte 

wie ich offen auf andere Menschen zugehen kann. Für mich ist DEIN MÜNCHEN die Tür zu einer 

neuen Welt, in der ich unglaublich viel über das Leben erfahren und eine Menge schöne Momente 

erlebt habe. Ich freue mich als ein Teil dieser Familie als Jugendbotschafter dabei zu sein. 

Tracy 

15 Jahre 

Ich bin Tracy Adowa Tutuwaah Mensah Osei Basoah und komme aus 

Deutschland mit ghanaischen Wurzeln. Ich bin Jugendbotschafter weil 

man als Jugendbotschafter mehr mit Entscheiden kann und eine Vorbild 

für andere sein kann und einfach mehr Verantwortung übernimmt/ 

übernehmen kann ich möchte mit Jugendbotschafter erreichen das ich 

mehr Verantwortung übernehme und meine Zukunft gut wird. Erfolg ist 

kein Glück sondern nur das Ergebnis von Blut Schweiß und Tränen. 

Ejona 

15 Jahre 

Hamide 

15 Jahre 

Mein Name ist Ejona ich bin 15 Jahre alt und kommen aus 

kosovo ich bin Jugendbootschafterin weil ich Jugendliche 

zu Dein München leiten will weil ich glaub das die meisten 

mehr auf Menschen hören die in deren Alter sind. Die Zeit 

bei No limits (ein Projekt von Dein München) war einer der 

besten Zeiten die ich erleben durfte ich habe nicht nur neue 

Menschen sondern auch meine Stärken kennen gelernt. 

Ich bin hamide und bin 15 Jahre alt und komme 

aus dem Kosovo und bin dank No limits zu den 

jugendbootschaftern gekommen. Ich hoffe mir 

dadurch Jugentlichen zu helfen und sie zu Dein 

München zu führen weil ich finde das es die 

beste Chance ist die ein Jugendlicher hat um 

sich selbst zu finden. 

13 



TEST 

 

 

 

 

14 

Die Sonne brennt, der Schweiß tropft – 

ab an den See. Dort trifft man vier verschiedene 

Typen. Egal ob Sonnencremejunkie, 

Nacktbader oder Keksmitbringer 

– mit dem f79-Badesee-Test weißt du endlich, 

wie du wirklich tickst. 

Zähle dazu die Buchstaben hinter deinen 

Antworten zusammen. Welcher taucht am 

häufigsten auf? Die Auflösung findest du 

auf der nächsten Seite. 

Text // P 

aulina Henning von Lange 

Fo 

oto // Unsplash.com 



TEST 

 

a) 

Wie bereitest du dich auf einen Tag am See vor? 

Nichts Besonderes – ich packe ein Handtuch ein 

und los geht’s. 

b) Ich entspanne bei einer Runde Yoga. 

c) Ich suche im Kleiderschrank nach einem coolen Outfit. 

d) Ich mache mir eine große Lunchbox. 

S 

H 

P 

N 

 

Was findet man immer in deiner Badetasche? 

a) Sonnencreme, Insektenspray und eine Powerbank. 

b) Ukulele, Ta 

agebuch und selbst gebackene Kekse. 

c) Frisbee, Lautsprecher und einen Energydrink. 

d) Zeitschrift, Sonnenhut und Selbstbräuner. 

 

Wie würden dich deine Freunde beschreiben? 

N 

a) Ehrgeizig, enthusiastisch, energiegeladen 

S 

H 

b) Ve 

ernünftig, vorsichtig, verantwortungsbewusst N 

S 

c) Stilsicher, schlagfertig, selbstbewusst P 

P 

d) Abenteuerlustig, ausgefallen, ambitioniert 

H 

 

Zu welcher Zeit trifft man dich am See? 

a) Morgens – die angenehme Stille auskosten. 

b) Vormittags – da ist es noch nicht so heiß. 

c) Nachmittags – perfekt, um in der Sonne zu bräunen. 

d) Abends – da gehen die besten Partys. 

H 

N 

P 

S 

Jugendliche machen sich vor euch breit 

und hören laut Musik – wie reagierst du? 

a) Mal sehen, wessen Box lauter ist. 

b) Ich bitte sie freundlich, die Musik leiser zu stellen. 

c) Ich habe nicht umsonst Ohrenstöpsel mitgenommen. 

d) Mir macht das nichts aus – solange es gute Musik ist. 

P 

H 

N 

S 

Was unternimmst du am See am 

liebsten mit deinen Freunden? 

a) Wir reden über Mode und tauschen Beauty-Tipps aus. 

b) W 

ir picknicken und machen lustige Selfies. 

c) W 

ir gehen baden und spielen Fußball. 

d) W 

ir spielen Karten oder machen Musik. 

P 

N 

S 

H 

Was machst du am See als Erstes? 

a) Ich genieße die Ruhe der Natur. 

b) Ich boxe mich mit meinen Freunden um den besten Platz. 

c) Ich checke in der Handykamera, ob meine Frisur noch sitzt. 

d) Ich suche den Untergrund nach Insekten ab. 

H 

S 

P 

N 

Es geht ans Zusammenpacken – was machst du? 

 

a) Ich schüttle die Decken aus und suche alle nach Zecken ab. 

N 

b) Ich stehle mich unter einem Vorwand davon, 

bis die anderen alles erledigt haben. 

P 

c) Ich wette mit meinen Freunden, wer als Erstes bei den Rädern ist. 

d) Ich versuche die anderen zu überreden, länger zu bleiben. 

15 

S 

H 



TEST 

16 


s17-22_m80_12.18_Termine_m80 04.12.2018 14:21 Seite 17 

Wos gähd wo ab? 

FREISTUNDE 

Ausgewählte Veranstaltungen in Deiner Region 

MSTAG, 15.12. 

KUNST & HANDWERK 

Geschenke-Workshop: Accessoires 

und Schmuck 

Für Jugendliche von 11-16 Jahren. 

Anmeldung erforderlich! 

MIXT Kinderkunsthaus; Römerstr. 21, 

München, 10 bis 13 Uhr 

www.kinderkunsthaus.de 

PARTY 

Weihnachtsfeier im tanzraum 9 

tanzraum 9; Herzog-Wilhelm-Str. 9, 

München, 15 Uhr 

www.tanzraum9.de 

SONNTAG, 16.12. 

SONSTIGES 

Breakfast with Santa 

Freut euch auf ein leckeres Amerikanisches 

Frühstücksbuffet. Bitte vorher 

reservieren! 

Hard Rock Café Munich; Platzl 1, 


www.hardrock.com 

MÄRKTE 

Film- und Comic Markt München 

Tonhalle (Kultfabrik); Grafinger Str. 6, 


www.film-boerse.info 

MONTAG, 17.12. 

BÜHNE & SCHAUSPIEL 

Gips oder Wie ich an einem einzigen 

Tag die Welt reparierte 

Für Jugendliche ab 12 Jahren. 

Schauburg; Franz-Joseph-Str. 47, 


www.schauburg.net 

DIENSTAG, 18.12. 

BILDUNG&WISSENSCHAFT 

Café & Kosmos 

Strahlung im Weltall – Wie schützen 

wir Astronauten auf dem Weg zum 

Mars? 

MUFFATWERK; Zellstr. 4, München 

18.30 Uhr 

www.muffatwerk.de 

DONNERSTAG, 20.12. 

PARTY 

Neon Welt - das Neon Festival 

Backstage; Reitknechtstr. 6, 


www.backstage.info 


Science Busters: Mega-Spaß vor 

Nano-Kulisse 

Weihnachtsshow „Jesus war ein 

Fliegenpilz“. 

Deut. Museum; Museumsinsel 1, 


www.deutsches-museum.de 

FREITAG, 21.12. 

KULTUR & MUSEUM 

Film & Filmanalyse zum Kurzfilmtag 



Hochschule für Fernsehen und Film; 

Bernd-Eichinger-Platz 1, München 

9 bis 11 Uhr 

www.dokfest-muenchen.de 

SAMSTAG, 22.12. 

SPORT & FREIZEIT 

Der erste Einstieg ins Klettern und 

Sichern 

START: bis 23. Dezember 

Für Jedermann ab 14 Jahre. Anmeldung 

erforderlich! 

KletterZ; Am Weiglfeld 30, Weyarn 

17 bis 20 Uhr 

www.kletterz.de 


MÄRKTE 

Metalbörse 





FESTIVALS 

Tollwood Winterfestival 2018 

Theresienwiese München 

www.tollwood.de 

TANZ & MUSIK 

Schwanensee 

St. Petersburg Festival Ballett. 

Prinzregententheater; Prinzregentenplatz 

12, München, 19.30 Uhr 

www.muenchenmusik.de 

MITTWOCH, 26.12. 

TANZ & MUSIK 

Metallic X-Mas 2018 




PARTY 

Weihnachtsfest der Münchner 

Schulen 

Das große offizielle Q Fest der Münchener 

Gymnasien & das Partyschool 

Weihnachtsfest 2018! 

Pacha Munich; Maximiliansplatz 5, 


www.facebook.com/partyschool1 


BERATUNG&INFORMATION 

Infoveranstaltung: Flucht als 

Verbrechen 

Aktivisten berichten! 

Funkstation; Margarete-Schütte- 

Lihotzky-Str. 36, München, 16 Uhr 

www.feierwerk.de 


PARTY 

Goodbye 2018 Party 

ADTV Tanzschule Neubeck; Lindwurmstr. 


www.tanzschule-münchen.de 

TANZ & MUSIK 

New York Gospel Show 

Philharmonie am Gasteig; Rosenheimer 

Str. 5, München, 20 Uhr 




Die lustige Witwe 

Operette für Jugendliche ab 12 Jahre. 

Gärtnerplatztheater; Gärtnerplatz 3, 


www.gaertnerplatztheater.de 


PARTY 

Neujahrsparty im Hard Rock Cafe 

Hard Rock Café Munich; Platzl 1, 


www.hardrock.com 

PARTY 

Die ultimative Silvesterparty 

Bitte Tickets reservieren! 

Kurhaus; Ludwigstr. 25, Bad Tölz, 21 Uhr 

www.kurhaus-badtoelz.com 

PARTY 

ENERGY Silvesterparty 

Nachtgalerie; Landesberger Str. 185, 


www.nachtgalerie.de 



Magic! - Zauber der Illusion 







Der Wildschütz 



München, 19.30 Uhr 


TANZ & MUSIK 

Forever Broadway 

Philharmonie; Rosenheimer Str. 5, 



17


FREISTUNDE 

18 



Skilager in Frasdorf 

START: bis 5. Januar 

Für Jugendliche bis 15 Jahre. Anmeldung 

erforderlich! 

Bewohnerzentrum Neuperlach; Kurt- 

Eisner-Str. 28, München 

www.kjr-m.de 



Infoabend: Auslandsaufenthalte 

von A-Z 


JIZ; Sendlingerstr. 7, München 

18 bis 19.30 Uhr 

www.mvhs.de 

PARTY 

Münchner Schulparty: Neon Party 


Nachtgalerie; Landesberger Str. 185, 


www.muenchnerschulparty.de 



Mappenvorbereitung in den Weihnachtsferien 



Atelierprojekt; Landwehrstr. 39, 


www.atelierprojekt.de 

TANZ & MUSIK 

STAR WARS in Concert 

Philharmonie; Rosenheimer Str. 5, 





Menschen zeichnen: Tipps & 

Tricks für Figuren in Comics 


VHS Pasing; Bäckerstr. 14, 


www.mvhs.de 

PARTY 

KOREAN BEATS 

Hansa 39; Hansastr. 39, München 

20 Uhr 





Sichern 


Ab 14 Jahre. Anmeldung erforderlich! 


19 bis 22 Uhr 




Freistil. Zeichenkurs für Jugendliche, 

Teil 1 

Für Jugendliche ab 13 Jahren. Anmeldung 

erforderlich! 

Museum Brandhorst; Theresienstr. 

35a, München, 16 bis 18 Uhr 

www.pinakothek.de 

TANZ & MUSIK 

Jugend-Tanzkurs: Stufe 3 

START: 4x mittwochs 



KULT Tanzschule; Neuhauser Str. 

15a, München, 17 Uhr 

www.kult-tanzschule.de 



Ausbildungs- und Studienplatzbörse 

für den öffentlichen Dienst 

und Sozialversicherungen 

BIZ; Kapuzinerstr. 30, München 

14 bis 17 Uhr 

www.arbeitsagentur.de 

TANZ & MUSIK 

Jugendgrundkurs - Welttanzprogramm 

I 

START: 8x donnerstags 

Für Wiener Walzer, Foxtrott, Tango, 

uvm. Anmeldung erforderlich! 


103, München, 18 Uhr 


TANZ & MUSIK 

2. Jugendkonzert 


Str. 5, München, 18.30 Uhr 

www.spielfeld-klassik.de 

TANZ & MUSIK 






15a, München, 18.30 Uhr 




Grundkurs: Klettern indoor 




DAV Kletter- und Boulderzentrum 

Nord; Werner-Heisenberg-Allee 5, 

München, 14.30 bis 17.30 Uhr 

www.alpenverein-muenchen-oberland.de 

TANZ & MUSIK 


START: 4x freitags 






TANZ & MUSIK 

Musical Dinner Show 

Bitte Tickets reservieren. 

Kurhaus; Ludwigstr. 25, Bad Tölz 

19 Uhr 




Mode und Kostüm: zeichnen & 

entwerfen 




MVHS-Bildungszentrum; Einsteinstr. 

28, München, 10 bis 17 Uhr 

www.mvhs.de 

MESSE 

Stuzubi München 2019 

Zenith; Lilienthalallee 29, München 

10 bis 16 Uhr 

www.stuzubi.de 



Aller Anfang muss nicht schwer 

sein - keine Angst vor der Nähmaschine! 


erforderlich! 

VHS Obergiesing; Severinstr. 6, 


www.mvhs.de 

SONSTIGES 

Fast Food aus eigener Hand 



VHS Hasenbergl; Blodigstr. 4, 


www.mvhs.de 



BODYBILD! 


Schauburg; Franz-Joseph-Str. 47, 


www.schauburg.net 




Teil 2 

Ab 13 Jahren. Anmeldung erforderlich! 

Pinakothek der Moderne; Barer Str. 




Inforunde für Studieninteressierte 

Hochschule; Hochschulstr. 1, 

Rosenheim, 16 bis 18 Uhr 

www.fh-rosenheim.de 


Offene Infoveranstaltungen 

iba; Bayerstr. 71-73, München, 16 Uhr 

www.iba-muenchen.com 


Der Hundertjährige, der aus dem 

Fenster stieg und verschwand 


Rio Filmpalast; Rosenheimer Str. 46, 


www.theage-muenchen.de 



Nachwachsende Rohstoffe - von 

der Pflanze zur Nutzung 

Der TUM Campus Straubing für Biotechnologie 

und Nachhaltigkeit stellt 

sich vor. Anmeldung erforderlich! 

Technische Universität; Arcisstr. 21, 

München, 17.30 bis 19 Uhr 

www.tum.de 


PARTY 

PLUG IN BEATS - Munich's First 

Smart(phone) Party 

Orangehouse; Hansastr. 41, 




MESSE 

Bachlor Messe München 

MVG Museum; Ständlerstr. 20, 


www.bachelor-and-more.de 

MESSE 

Auf in die Welt 

Schüleraustausch-Messe. 

Kulturhaus Milbertshofen; Curt-Mezger-Platz 


www.aufindiewelt.de 

TANZ & MUSIK 

Street Dance und HipHop 


Für Anfänger ohne Vorkenntnisse. 



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Stagecoach Performing Arts Schulen werden unter Franchise betrieben und sind unabhängig im Besitz der Schulleiter. 

Stagecoach ist eine geschützte Marke der Stagecoach Theatre Arts Ltd.


FREISTUNDE 



Sichern 


Für Jedermann ab 14 Jahre. Anmeldung 

erforderlich! 


17 bis 20 Uhr 




Sumi-e - Japanische Tuschmalerei 

Schnupperkurs für Kinder, Jugendliche 

und Erwachsene. Anmeldung erforderlich! 

Atelierprojekt; Landwehrstr. 39, 




TANZ & MUSIK 

Moscow State Ballett: “Schwanensee” 


Kurhaus; Ludwigstr. 25, Bad Tölz, 20 Uhr 





Teil 3 


erforderlich! 

Museum Brandhorst; Theresienstr. 

35a, München, 16 bis 18 Uhr 



SPRACHE & LITERATUR 

Literarisches Frühstück 

Für Jugendliche und Erwachsene ab 

16 Jahren. Anmeldung erforderlich! 

Evangelisches Bildungswerk München 

e.V.; Herzog-Wilhelm-Str. 24, 


www.ebw-muenchen.de 


Schnupperstunde: Schauspielschule 

München 



TASK; Amalienstr. 81a, München 

18 bis 19.30 Uhr 

www.kinderschauspielschule.de 



Jugendzeltlager Winter 




Jugendfreizeitstätte ZAP; Bahnhofplatz 

1, Ismaning 

info.zap-ismaning.de 


MESSE 

Bildungstage München 


Pressehaus Münchner Merkur tz; 

Bayerstr. 57, München, 10 Uhr 

www.bildungstage-muenchen.de 


Quax Kult: Sport-Winteraktion 


Quax Jugendcafé; Helsinkistr. 100, 


www.echo-ev.de 



„Das Schauspiel-ABC“ - Workshop 

für Einsteiger 


TASK; Amalienstr. 81a, München 

11 bis 17 Uhr 

www.kinderschauspielschule.de 




Sichern 


Ab 14 Jahre. Anmeldung erforderlich! 


19 bis 22 Uhr 




Welcher Lerntyp bin ich? 


VHS Sendling; Albert-Roßhaupter- 

Str. 8, München, 18.30 bis 21.30 Uhr 

www.mvhs.de 




Teil 4 


Alte Pinakothek; Barer Str. 27, München, 

16 bis 18 Uhr 



Ingenieurwissenschaften – Ein 

Studium, alle Möglichkeiten 




www.tum.de 



Infoabend: Kermess Aus- und Weiterbildung 

Kermess Aus- & Weiterbildung; Blumenauer 


www.kermess.de 



Tag der offenen Tür: LMU München 

LMU; Geschwister-Scholl-Platz 1, 


www.uni-muenchen.de 


Tag der offenen Tür: Internationale 

Berufsakademie 

iba; Bayerstr. 71-73, München 

10 bis 14 Uhr 



Vorbereitung auf das Studium an 

einer Filmhochschule 




TANZ & MUSIK 

Jugendfortschrittskurs - Welttanzprogramm 

II 

START: 8x samstags 





TANZ & MUSIK 


START: 4x samstags 






So klappt's mit dem Geld! 




www.mvhs.de 

19


FREISTUNDE 



Aufbaukurs: Klettern indoor 

START: 3x sonntags 




Nord; Werner-Heisenberg-Allee 5, 





Romeo and Julia 

Eine Tanzperformance für Jugendliche 

ab 17 Jahren. 





TANZ & MUSIK 

Fluch der Karibik 





TANZ & MUSIK 


START: 4x mittwochs 







Offene Infoveranstaltungen 

iba; Bayerstr. 71-73, München, 16 Uhr 




Informatik verwandelt die Welt - 

gestalten Sie mit! 




www.tum.de 


Infoabend "USA+Kanada" und 

"Auslandsaufenthalte von A-Z" 


JIZ; Sendlingerstr. 7, München 

18 bis 19.30 Uhr 

www.mvhs.de 


Mappenvorbereitung für Studienbewerber 





www.mvhs.de 

TANZ & MUSIK 






15a, München, 18.30 Uhr 




Singer/Songwriter Workshop 

START: bis 9. Februar 


MVHS Moosach; Baubergerstr. 6a, 


www.mvhs.de 


MESSE 

11. jobmesse münchen 

START: bis 10. Februar 

MOC; Lilienthalallee 40, München 

10 bis 17 Uhr 

www.jobmessen.de 


Berufe beim Film und Fernsehen 




www.mvhs.de 


Workshop: „Kreative Studiofotografie“ 



MIXT Kinderkunsthaus; Römerstr. 21, 


www.kinderkunsthaus.de 

TANZ & MUSIK 

Breakdance- und HipHop-Schnuppertag 




www.mvhs.de 


SONSTIGES 

Mix it - Smoothies, Eiweiß-Shakes 

und Co. 



Ökologisches Bildungszentrum; 

Englschalkinger Str. 166, München 

10 bis 14 Uhr 

www.mvhs.de 


TANZ & MUSIK 

Rock the Ballett 


12, München, 20 Uhr 




Technik verbessern und neu entwickeln 

Die Fakultät für Maschinenwesen 

stellt sich und ihre Studiengänge vor. 




www.tum.de 


SONSTIGES 

Jugendcafé-Special 


Quax Jugendcafé; Helsinkistr. 100, 


TANZ & MUSIK 


START: 4x freitags 








Grundlagen d. Drehbuchschreibens 




www.mvhs.de 

Münchner 

Ferienpass 

2018 19 

Landeshauptstadt 

München 

Sozialreferat 

Stadtjugendamt 

Jetzt auch online erhältlich! 

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Ideal gegen Langeweile, viel Spaß für wenig Geld: gilt ab 

den Herbstferien 2018 bis zum Ende der Sommerferien 

2019! ★ Für Kinder und Jugendliche von 6-14 Jahre: 

€ 14,– (inkl. MVV für Sommer, M-Bäder, alle Ferienpassaktionen). 

★ Jugendliche von 15-17 Jahre: € 10,– (inkl. 

M-Bäder und alle Ferienpassaktionen).


FREISTUNDE 

MESSE 

JuBi - Die JugendBildungsmesse 

in München 

Kulturzentrum Trudering; Wasserburger 

Landstr. 32, München, 10 Uhr 

www.jugendbildungsmesse.de 

MESSE 

Startschuss Abi München 2019 


Holiday Inn Munich City Centre; 

Hochstr. 3, München, 10 Uhr 

www.e-fellows.net 

PARTY 

Fasching im tanzraum 9 

tanzraum 9; Herzog-Wilhelm-Str. 9, 


www.tanzraum9.de 

TANZ & MUSIK 

Disney in Concert: Wonderful 

Worlds 

Olympiahalle; Spiridon-Louis-Ring 





Grundkurs: Klettern Indoor 

START: 3x sonntags 




West; Frühlingstr. 18, München 

13 bis 16 Uhr 



Das VollPlaybackTheater interpretiert 

Sherlock Holmes 

...und die Liga der außergewöhnlichen 

Detektive. 

MUFFATWERK; Zellstr. 4, München 

19 Uhr 

www.vpt-show.de 



Erfolgreich im Beruf 

Berufswege ins Management, in 

Rechtsberufe und in die Verwaltung, 

u.a. BWL, VWL, Jura. 


16 Uhr 

www.arbeitsagentur.demuenchen.biz 




Im Dienst der Gesundheit, u.a. Medizin, 

Pharmazie. 


16 Uhr 

www.arbeitsagentur.demuenchen.biz 




Magie & Dinner: Maxim Maurice 



19 Uhr 




Videoworkshop 


erforderlich! 

Café Netzwerk; Luisenstr. 11, 


www.cafe-netzwerk.de 



3D-Druck Kickoff – Alles was Du 

wissen musst für Happy Printing 

Für Jugendliche und Erwachsene ab 

16 Jahren. Anmeldung erforderlich! 

FabLab München e.V.; Gollierstr. 70, 


www.fablabkids.de 




Chancen in einer modernen Wissenschaft, 

u.a. Biochemie, Biologie, 

Chemie, Informatik, Medizin, Physik. 


16 Uhr 





Vielseitiges Ingenieurwesen, u.a. Architektur, 

Elektrotechnik, Maschinenbau. 


16 Uhr 




Così fan tutte 

Eine Oper für Jugendliche ab 12 

Jahren. 






Vom Biomolekül über die Lebensmittelerzeugung 

zu aktuellen Ernährungsforschung 

und 

-sicherung 

Die Studiengänge der Life Sciences stellen 

sich vor. Anmeldung erforderlich! 



www.tum.de 


TANZ & MUSIK 

Quax Kult: Make Music 


Quax; Helsinkistr. 100, München 

16 bis 22 Uhr 




Mappenvorbereitung in den Faschingsferien 

START: bis 4. März 

Atelierprojekt; Landwehrstr. 39, München, 

11 bis 17 Uhr 




King Arthur 

Eine Semi-Oper für Jugendliche ab 

12 Jahren. 






Aufbaukurs: Ski Alpin 




DAV-Haus am Spitzingsee; Stümpflingweg 

1, Schliersee 



Pistenflitzer im Schneegestöber 


Für Jugendliche bis 18 Jahren. Anmeldung 

erforderlich! 

„Elly Heuss-Knapp“; Herzog-Wilhelm-Str. 

24, München 

www.efbs-muc.de 


Grundkurs: Snowboard 




DAV-Haus am Spitzingsee; Stümpflingweg 

1, Schliersee 



Film ab! Cut! 



Gasteig; Rosenheimerstr. 5, 


www.mvhs.de 

SCHÜLER 


Schmuckwerkstatt 



erforderlich! 

Gasteig; Rosenheimerstr. 5, 


www.mvhs.de 


Comic Art - Zeichnen und Malen in 

den Ferien 


Ferienkurs für Jugendliche. Anmeldung 

erforderlich! 



www.mvhs.de 



Workshop zur Studienwahl 



9 bis 12 Uhr 



Working in the USA 




www.mvhs.de 


TANZ & MUSIK 

Quax Kult: Make Music - Open Mic 


Quax; Helsinkistr. 100, München 

18 Uhr 


AB 9,90 € 

TANZ & MUSIK 

Magic of the Dance – Die Original 

Irish Dance Show 



20 Uhr 





Gesellschaft und Kommunikation, 

u.a. Journalismus, Medien, Religion, 

Kunst, Soziale Arbeit. 


16 Uhr 


Schülerausweis vorzeigen 

und in den Ferien sparen* 

* Bei Vorlage eines gültigen Ausweises für alle Vorstellungen vor 19:00 Uhr. 

Menü besteht aus 0,5 l Softdrink sowie einer kleinen Portion Popcorn . 

(m)athäser 

Bayerstraße 3–5 · 80336 München 

Mehr Infos im Kino und unter www.mathaeser.de 

Über 

21


Schnell mal die Klassenkasse auffüllen! 

Ferien- und Bildungszentrum Siegsdorf verlost 300-€-Gutschein für eure 

Klassenkasse. Basteln oder Knipsen und schon seid ihr dabei! 

22 

Gewinnt einen 300-€-Gutschein für eure Klassenkasse, wenn ihr einen 

Aufenthalt mit eurer Klasse (mindestens drei Tage) im Ferien- und Bildungszentrum 

Siegsdorf (FBZ) bucht. Zeigt uns auf einem Foto, warum 

ihr die beste Klassengemeinschaft habt, was euch verbindet und euch 

ausmacht. Ihr könnt Collagen machen, etwas Basteln oder ein lustiges 

Gruppenbild eurer Klasse schießen oder, oder, oder... Wenn es fertig ist, 

einfach das Ergebnis fotografieren und das Bild per E-Mail mit dem Stichwort 

„FBZ Siegsdorf“ an gewinnspiel@kjr-ml.de schicken. 

Aber was ist das Ferien- und Bildungszentrum eigentlich? Und was macht man 

da? Von Workshops und Projektunterricht über Kennenlerntagen und Proben- 

Wochen(enden) für Musikgruppen bis zu Ferienfreizeiten: Das FBZ mit sieben 

Seminarräumen bietet für jeden Anlass den richtigen Rahmen – das lichtdurchflutete 

Seminarhaus eine ganz besondere Schaffens-Atmosphäre. 

Da das FBZ auch Kegelbahn, Kellerdisco, Billardtisch und Tischtennisplatten 

zu bieten hat, wird es dort nie langweilig. Auf dem Freigelände gibt es zudem 

ein Fußballfeld und die Möglichkeit Volleyball 

und Basketball zu spielen. Zum Übernachten 

hält das Gästehaus insgesamt 

108 Betten bereit. 

Darüber hinaus könnt ihr von hier aus verschiedenste 

sportliche Aktivitäten ausprobieren: 

Rafting und Schlauchbootfahren, 

Radtouren und Mountainbiken, Bowhunting 

und Klettern im Sommer. Im Winter Skifahren, 

Snowboarden, Langlaufen, Schneeschuhwandern, 

Rodeln und Schlittschuhlaufen. 

Aber auch kulturell gibt es viel zu entdecken: 

Das Naturkunde- und Mammut-Museum Siegsdorf beherbergt das größte und 

besterhaltene Mammutskelett Europas, so wie viele Fossilien und interessante 

Fakten über die Eiszeit. Für die, die ein bisschen weiterfahren können und wollen, 

gibt es auch die Möglichkeit dem Salzbergwerk Berchtesgaden einen Besuch 

abzustatten. Das FBZ Siegsdorf ist eine coole Location für alle Arten von 

Aktivitäten – von kreativ bis sportlich. 

Kurz und bündig 

Wer das Ferien- und 

Bildungszentrum mit seinem 

einzigartigen Seminarhaus 

nutzen will, einfach eine 

E-Mail an: 

info@fbz-siegsdorf.de. 

Mehr Informationen über das 

was Euch erwartet, findet Ihr 

unter www.fb-siegsdorf.de

s23-32_m80_12.18_Jobstarter_Layout 1 04.12.2018 14:04 Seite 23 

PRAKTIKA +++ FSJ +++ AUSLANDSJAHR 

JOBSTARTER 

AUSBILDUNG +++ STUDIUM +++ 

Foto // © iStock.com/annebaek


JOBSTARTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . News 

Die Jugend 

ist gefragt 

Ab Februar 2019 führt der Kreisjugendring München-Land eine landkreisweite 

Jugendbefragung zu den Bedürfnissen junger Menschen durch. 

Ziel der anstehenden Jugendbefragung ist eine bedarfsgerechte Anpassung 

der Jugendhilfe im Landkreis München. Die Ergebnisse der Untersuchung 

werden genutzt, um die Angebote der Jugendsozialarbeit an 

Schulen, der offenen und gebundenen Ganztagsschule sowie der offenen 

und mobilen Kinder- und Jugendarbeit auf die Bedürfnisse der jungen Menschen 

anzupassen. 

Die Jugendbefragung 2019 ist Teil der jugendpolitischen Kampagne 

„Stimme der Jugend“ und verfolgt das Ziel politischen Forderungen von 

Kindern und Jugendlichen Gehör zu verschaffen. Bereits zu den Bundestagswahlen 

2017 und den Landtagswahlen 2018 gab es verschiedenen 

Aktionen zur politischen Beteiligung junger Menschen. Mit der Jugendbefragung 

2019 sollen nun über eine Online-Abfrage alle Wünsche und Bedürfnisse 

der jungen Menschen im Landkreis erfasst werden und so für 

Politiker_innen für die Kommunalwahlen 2020 sichtbar gemacht werden. 

©Alexander Raths - Fotolia 

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JOBSTARTER 

Freude am Entdecken 

und Experimentieren 

Ignaz-Günther-Gymnasium Rosenheim ist 

„Bayerische Forscherschule 2018“ 

"Die Lehrerinnen und Lehrer am Ignaz-Günther-Gymnasium geben mit 

einem motivierenden Unterricht kreativen Ideen Raum und unterstützen die 

jungen Menschen vorbildlich bei ihren Experimenten. Allein in den letzten 

Jahren hat die Schule 30 Arbeiten bei ‘Jugend forscht’ und ‘Schüler experimentieren’ 

eingereicht - eine beeindruckende Zahl und eine zu Recht nun 

ausgezeichnete Leistung“, betonte der bayerische Kultusminister Bernd Sibler. 

Die MINT-Förderung liegt auch dem Kultusminister am Herzen: "Engagierte 

Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftler sind heute auf 

dem Arbeitsmarkt gefragter denn je. Umso wichtiger ist es, in unseren Schülerinnen 

und Schülern die Begeisterung für das Forschen und Experimentieren 

zu wecken. Unseren Lehrkräften an den bayerischen Gymnasien 

gelingt es mit großem Erfolg, die Schülerinnen und Schüler in den MINT-Fächern 

zu fördern und zur Teilnahme an Wettbewerben zu motivieren." 

Elf bayerische Schulen waren durch die Regionalwettbewerbe von „Jugend 

forscht“ für den Titel „Bayerische Forscherschule“ vorgeschlagen. 

Die nominierten Bildungsreinrichtungen fördern alle den Forschernach- 

© Dieter Friedel 

wuchs in besonderer Weise durch ein vielseitiges und hochkarätiges MINT- 

Angebot. Ebenso haben sie über Jahre hinweg zahlreiche Wettbewerbsteilnehmer 

bei „Jugend forscht“ betreut sowie zu erfreulichen Erfolgen 

geführt. Der Jury gehören neben Vertretern der Landeswettbewerbsleitung 

von „Jugend forscht“ und „Schüler experimentieren“ auch der Patentbeauftragte 

von Google Deutschland und ein Vertreter des Bayerischen Kultusministeriums 

an. 

25


JOBSTARTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . News 

Landesschülerrat steht für gelebte 

demokratische Schul-Kultur 

Der Landesschülerrat gibt den Interessen der Schülerinnen und Schüler 

eine Stimme: Der Landesschülerrat ist eine demokratisch gewählte Vertretung 

aller Schülerinnen und Schüler und seit August 2008 im Bayerischen 

Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen verankert. Er vertritt 

die Anliegen der Schülerinnen und Schüler von Förder-, Mittel-, Real-, Berufs- 

und Fachoberschulen, Gymnasien sowie Beruflichen Schulen. Bei 

grundlegenden, die Schüler betreffenden schulischen Angelegenheiten hat 

er das Recht, informiert und angehört zu werden, zum Beispiel bei Änderungen 

des Bayerischen Gesetzes zum Erziehungs- und Unterrichtswesen 

oder der Schulordnungen. Außerdem kann er Anregungen und Vorschläge 

der bayerischen Schülerinnen und Schüler an das Kultusministerium richten. 

Die neu gewählten Landesschülersprecher und ihre Stellvertreter: 

Berufliche Schulen 

Landesschülersprecher: Sebastian Hadnadj, Städtische Berufsfachschule 

für Kinderpflege München 

Stellvertretung: Hans Jürgen Häuslmann, Eckert-Akademie Regenstauf 

Fachoberschulen/Berufsoberschulen 

Landesschülersprecher: Christian Kalis BOS Altötting 

Stellvertretung: Stefan Christian Xaver Lindauer, Staatliche Berufsoberschule 

Neusäß 

Förderschulen 

Landesschülersprecher: Leopold Enderlein, SFZ Landshut-Land Ergolding 

Stellvertretung: Laura Zakel, SFZ Jean-Paul-Platz Nürnberg 

Gymnasien 

Landesschülersprecher: Joshua Grasmüller, Landschulheim Kempfenhausen 

Stellvertretung: Magnus Lehmkuhl. Paul-Klee-Gymnasium Gersthofen 

Mittelschulen 

Landesschülersprecherin: Vanessa Frank, Albrecht-Dürer-Mittelschule Haßfurt 

Stellvertretung: Wendy Vogl-Riggioni, Mittelschule Neunkirchen/Brand 

Realschulen 

Landesschülersprecher: Ben Wirth, Staatliche Realschule Scheßlitz 

Stellvertretung: Paula Roswag, Therese-Giehse-Realschule Unterschleißheim 

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Information 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

JOBSTARTER 

Materialordner für Berufsintegrationsklassen vorgestellt 

"Mit dem neuen Materialordner für Berufsintegrationsklassen können 

wir unsere engagierten Lehrerinnen und Lehrer bei ihrer wertvollen Arbeit 

mit jungen Menschen mit Fluchthintergrund noch mehr unterstützen. 

Unsere Berufsschulen leisten Beachtliches bei der Integration der jungen 

Erwachsenen“, betonte Kultusminister Bernd Sibler anlässlich der Vorstellung 

des neuen Materialordners "Kommunizieren und handeln II - Lernszenarien 

zur politischen Bildung, Wertebildung und beruflichen Integration", 

der kürzlich an der Staatlichen Berufsschule I in Mühldorf präsentiert wurde. 

37 alltägliche Situationen helfen den jungen Menschen, sich in Gesellschaft 

und Beruf einzufinden. Die besondere Leistung liegt darin, dass die 

anspruchsvollen Inhalte sprachlich an die Kenntnisse der Geflüchteten angepasst 

sind. Eine Sequenz macht zum Beispiel das "Miteinander in der 

Gesellschaft" zum Thema und behandelt in diesem Kontext den Umgang 

mit unterschiedlichen Religionen. Das Themenfeld "Lernen aus der Geschichte" 

richtet u. a. den Blick auf den Nationalsozialismus oder Deutschland 

in Europa. Die Rolle des Einzelnen steht im Fokus des Bereichs "Ich 

im Staat". Zur beruflichen Integration sind Sequenzen zur Berufsvorbereitung 

bzw. zu Abläufen in einem Betrieb enthalten. Die Lernszenarien sind 

handlungsorientiert angelegt und werden um Hördateien, Übungen und 

Grammatik-Animationen ergänzt. "Ankommen in unserer Gesellschaft bedeutet 

mehr als Spracherwerb: Werte, Einstellungen, Haltungen sind 

© IgorVetushko / depositphotos 

ebenso grundlegend, um als junger Mensch mit Fluchthintergrund bei uns 

in Bayern Fuß fassen zu können", so der Minister weiter. 

Bereits die erste Veröffentlichung "Kommunizieren und handeln - Lernszenarien 

für einen alltagsbezogenen Unterricht in Berufsintegrationsvorklassen", 

die zum Schuljahr 2017/2018 erschienen ist, stieß bei Lehrerinnen 

und Lehrern auf sehr positive Resonanz. Informationen stehen unter 

www.berufssprache-deutsch.bayern.de zur Verfügung. 

27


JOBSTARTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Advertorial 

Wo will ich hin? 

Studium oder Berufsausbildung 

Viele Menschen stellen sich die Frage nach dem idealen Berufsweg nicht 

nur einmal im Leben. Doch die Antwort fällt selten leicht. Die richtige Studienoder 

Berufswahl entscheidet oft über beruflichen Erfolg und persönliche Zufriedenheit. 

Ob Schüler, Jugendliche, Studenten oder Erwachsene, viele suchen 

Hilfe bei der Wahl des Karriereweges. Das Bildungsangebot ist sehr 

komplex, im Wintersemester 17/18 gab es an den Hochschulen 19.011 Studiengänge 

und 326 anerkannte Ausbildungsberufe allein in Deutschland (lt. 

statista.com). In der Fülle der Möglichkeiten ist es nicht leicht, sich eine Übersicht 

zu verschaffen. Wir befragten Dr. Heidi Zinser, zertifizierte Berufs- und Studienberaterin, 

die auch viele Jahre als Personal- und Business-Coach 

gearbeitet hat, nach Ihrer Vorgehensweise. 

m80: Worauf kommt es an, wenn es um die Auswahl der richtigen beruflichen 

Ausrichtung geht? 

Dr. Heidi Zinser: Wichtig für die Wahl der beruflichen Ausrichtung ist zum 

einen, dass der Suchende seine Potentiale, Interessen, Neigungen und Stärken 

kennt. Ich rate vielen Anrufern schon vor einem Beratungstermin, sich Zeit zu 

nehmen und in einer ruhigen Minute die eigenen Interessen und Talente einmal 

aufzuschreiben. Oft sehen sie dadurch ihre Stärken schon etwas klarer. In der 

Beratung machen wir dazu spezielle Tests, um ein exaktes Profil zu erstellen. 

Fähigkeiten/Begabungen und Persönlichkeitsmerkmale stehen Interessen/Neigungen 

und den Stärken gegenüber. Wer das für sich erkannt hat, muss zum 

anderen erfahren, welche Bildungswege es gibt, die für Ihn in Frage kommen. 

m80: Wie kann man sich die Beratung vorstellen und wie sieht der zeitliche Aufwand 

aus? 

Dr. Heidi Zinser: Wir kombinieren intensive und gründliche Beratungsgespräche, 

die insgesamt mehrere Stunden dauern, mit wissenschaftlichen und ergebniserprobten 

Testverfahren zur Eignungsdiagnostik: Persönlichkeitsmerkmale, 

Begabungen, Interessen, Neigungen und Motivationsressourcen. 

Darauf aufbauend können konkrete Ziele passgenau zum individuellen Profil 

erarbeitet werden. Erfahrungsgemäß brauchen wir dafür einen ganzen Tag. 

m80: Ist das nicht auch sehr anstrengend für die Ratsuchenden? 

Dr. Heidi Zinser: Ja, es ist wirklich sehr anstrengend für die Leute. Deshalb 

teilen wir die Beratung in der Regel auf zwei aufeinanderfolgende Tage auf. 

Gegen Ende des Beratungstermins empfehlen wir die passenden Ausbildungsmöglichkeiten 

und/oder die idealen Studiengänge. Eine realistische Bewertung 

der Zulassungschancen gehört natürlich dazu. Der Klient erhält eine ausführliche 

Ergebnisdokumentation. Darüber hinaus recherchieren wir am Ende der 

Beratungsgespräche ausführlich und europaweit die geeigneten Berufsausbildungs- 

und Studienmöglichkeiten sowie die Voraussetzungen dafür. Am Ende 

unserer gemeinsamen Arbeit hat der Klient die Antworten auf seine Fragen, 

kennt sein Ziel und weiß, auf welche Weise er es erreicht. 

m80: Was raten Sie jungen Leuten nach dem Schulabschluss, wenn diese erst 

einmal die Nase voll haben und nicht gleich weitermachen möchten? 

Dr. Heidi Zinser: Ich unterstütze die jungen Leute auch gerne bei der Planung 

eines Gap-Year. Ob es ein FSJ (Freies Soziales Jahr) im In- oder Ausland werden 

soll, ob es um Jugendbegegnungen, Sprachkurse, Work Camps, Au-Pair- 

Aufenthalte oder Work & Travel geht, ich fungiere ehrenamtlich als 

Mobilitätslotsin am Infopunkt Erlangen und Umgebung. 

m80: Wenn man aber aus einem Gap-Year gezielt Nutzen für die Zukunft ziehen 

möchte, sollte man schon vorher wissen, wo es danach beruflich oder auf dem 

weiteren Bildungsweg hingeht. Nur dann können die Erfahrungen aus einem 

Gap-Year wirklich unterstützen. 

Wir bedanken uns für das interessante Gespräch! 

Weitere Informationen finden Sie unter: https://horizonte.info 

28


Information 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

JOBSTARTER 

Den Personaler kurz 

mal beeindrucken 

Starte mit den RoMed Kliniken 

in Deine Zukunft! 

Es ist und bleibt eine der größten Hürden, bei denen sich die Nervosität niemals 

ganz abschalten lässt: das Job-Interview. Was anziehen, wie verhalten – 

und vor allem: Was auf die teils kniffligen Fragen antworten? Eine Studie macht 

jetzt klar: Wer Personaler im Bewerbungsgespräch beeindrucken will, sollte betonen, 

wie sehr ihm die Tätigkeit am Herzen liegt. 

„Wo sehen Sie sich in zehn Jahren? Warum wollen Sie hier arbeiten? Was 

sind Ihre Stärken – und wie sieht es mit Ihren Schwächen aus?“ Solche Fragen 

sind in Bewerbungsgesprächen immer noch der Klassiker. Wie sich der/die 

BewerberIn dort schlägt, entscheidet über sein/ihr Wohl und Wehe. Welche Kriterien 

bei einer Einstellung die größte Rolle spielen, sind trotz Onlinebewerbung 

bzw. Bewerbung über soziale Känale immer noch die gleichen: Der Eindruck 

des Bewerbers im Vorstellungsgespräch steht an erster Stelle. 

Aber wie genau hinterlässt man einen guten Eindruck? Sollte man verdeutlichen, 

wie ehrgeizig man ist, welche hohen Ziele man hat, wo man beruflich 

hinwill? Oder sollte man dem Personaler eher klar machen, warum genau man 

diese Tätigkeit so sehr schätzt und warum man daher genau richtig für den 

Posten ist? Genau das fragten sich zwei Forscherinnen der Johnson Graduate 

School of Management bzw. der Booth School of Business. 

Für insgesamt fünf Experimente gewannen sie Angestellte und MBA-Studenten 

und teilten sie jeweils in mehrere Gruppen. Dabei entdeckten die Forscherinnen 

einen interessanten Gegensatz: In allen Versuchen unterschätzten 

die Testpersonen die Macht der Eigenmotivation. Anders formuliert: Die Gruppe 

der Bewerber ging fälschlicherweise davon aus, dass Aussagen wie „Ich habe 

hohe Ziele“, „Ich messe mich gerne mit anderen“ oder „Ich will Karriere machen“ 

bei den Personalern am besten ankommen. Weit gefehlt. Denn tatsächlich 

bewertete die Gruppe der Personaler jene Bewerber am besten, die in den 

Jobinterviews ihre Eigenmotivation betonten durch Aussagen wie „Ich arbeite 

einfach gerne“ oder „Ich sehe darin einen Sinn“. 

Die Forscherinnen vermuten nun, dass es vielen Menschen am Bewusstsein 

für intrinsische (von innen her, aus eigenem Antrieb) Motivation mangelt. 

Oder anders formuliert: Sie können sich nicht vorstellen, dass es andere beeindruckt, 

wenn sie ihnen die Bedeutung einer Tätigkeit für ihr Selbstbild verdeutlichen. 

Daher raten die beiden Wissenschaftlerinnen allen Bewerbern, sich 

vor einem Jobinterview in die Rolle des Personalverantwortlichen hineinzuversetzen 

– und im Gespräch zu betonen, wie sehr ihnen die jeweilige Tätigkeit 

am Herzen liegt. 

RoMed Kliniken 

Akademisches Institut für Gesundheits- 

und Sozialberufe (IGS) 

Pettenkoferstraße 10 

83022 Rosenheim 

bildung@ro-med.de 

www.romed-kliniken.de/bildung 

Ausbildungsberuf: 

Anästhesietechnischer Assistent/-in (DKG - ATA) 

Operationstechnischer Assistenten/-in (DKG - OTA) 

Dauer: 3 Jahre 

Beginn: 1. April 2019 

Voraussetzung: Realschulabschluss oder eine gleichwertige Schulausbildung 

Vergütung: • 1. Ausbildungsjahr: € 1.140,69 

• 2. Ausbildungsjahr: € 1.202,07 

• 3. Ausbildungsjahr: € 1.303,38 

Die Ausbildung zum/zur Operationstechnischen Assistentin/Assistenten 

(OTA) und zum/zur Anästhesietechnischen Assistentin/Assistenten (ATA) 

bereiten Dich auf die vielfältigen Aufgaben und Tätigkeiten in nachfolgenden 

Einsatzbereichen vor: 

• Operationsabteilung, Anästhesieabteilung (OP, AN) 

• Ambulanz/Notaufnahme, Schmerzambulanz 

• Endoskopie 

• Zentralsterilisation 

• Anästhesie-Pflegeeinsatz, OP-Pflegeeinsatz 

Das Berufsbild bietet Euch: 

• Umgang mit Menschen 

• Teamarbeit 

• Einen abwechslungsreichen, sicheren Arbeitsplatz 

• Moderne Medizintechnik, Schwerpunkt: OP und AN 

© torwaiphoto /Fotolia.com 

OTA und ATA sind junge Berufe im Gesundheitswesen für den hochtechnisierten 

Bereich einer Klinik oder die chirurgische Praxis. Die Tätigkeit erfordert spezielles 

Wissen und technische Fähigkeiten, sowie das Erkennen der Bedürfnisse der 

zu versorgenden Patienten. Das Planen, Assistieren und Vorbereiten von Patienten 

für diagnostische und therapeutische Eingriffe sind zentrale Ausbildungsschwerpunkte. 

Nach der Ausbildung übernehmen wir gerne unsere Schützlinge. 

29


Junge Autorentalente 

gesucht 

Einreichungen sind herzlich willkommen von Jungautoren mit dem 

Höchstalter 16 Jahre und einer Einverständniserklärung der Eltern. Mindestens 

sollte der Text 90.000 Zeichen (50 Seiten) haben, Einsendeschluss ist 

der 15. Januar 2019. Den Gewinner werden pünktlich zur Buchmesse in 

Leipzig bekanntgegeben. 

© minervastock / depositphotos 

Nachdem im Jahre 2016 die damals erst 14jährige Henriette Settmacher 

mit ihrem Fantasy-Roman „Hinter dem Spiegel“ die Jury von den Socken gehauen 

hat, hat Verlag der Deutschen Literaturgesellschaft beschlossen, dass 

das immense Talent von jugendlichen Autoren gefördert gehört und sie gern 

einen Beitrag dazu leisten möchten. 

Deshalb veranstaltet der Verlag der Deutschen Literaturgesellschaft ab jetzt 

wieder den Schreibwettbewerb für junge Talente bis 16 Jahren, deren Sieger mit 

einer Buchveröffentlichung im Haus belohnt wird. Inklusive sind dabei natürlich Lektorat, 

Buchsatz, Covergestaltung, Druck, Vertrieb (Buchhandlungen und Online) 

und ein großes Marketingpaket, speziell für die jugendliche Zielgruppe. 

Wer nicht auf das Buch des nächsten Siegers warten möchte, sollte sich die 

Werke der Vorjahressiegerinnen, Henriette Settmacher und Nicole Allwang, zu Gemüte 

führen. Um den Nachwuchs muss einem nicht bange sein! Diese zwei jungen 

Damen begeistern, genau wie ab kommenden Jahr der neuer Siegertitel. 

Der Verlag der Deutschen Literaturgesellschaft vereint unter seinem Dach 

Autoren ganz verschiedener Genres. Politik, Geschichte, Biografien, Belletristik 

und Kinderbücher finden sich im Programm. Allen ist eines gemeinsam – es 

sind besondere Titel mit teils außergewöhnlichen Hintergründen. Dieser anspruchsvolle 

und exklusive Mix hebt die Deutsche Literaturgesellschaft vom 

klassischen Verlags-Mainstream ab. Unbekannte Autoren erhalten ebenso wie 

Erfolgsautoren oder prominente Personen die Möglichkeit, sich mit ihrem Buch 

zu verewigen. Erfahrt mehr unter: www.deutsche-literaturgesellschaft.de. 

30


Information 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

JOBSTARTER 

Schulen skeptisch gegenüber 

Digitalisierung 

Der Rest der Bevölkerung sieht dagegen 

akuten Handlungsbedarf 

Heutzutage kaum zu glauben, aber die Hälfte der LehrerInnen in 

Deutschland haben Vorbehalte gegen die Nutzung digitaler Medien und 

ebenso viele SchulleiterInnen sind der Meinung, dass der Nutzen digitaler 

Medien überbewertet wird, heißt es im aktuellen Schulleitungsmonitor der 

Universität Essen-Duisburg. 

Die Menschen in Deutschland sehen das gottseidank anders. Laut der 

kürzlich veröffentlichten, repräsentativen Cisco-Umfrage „So digital ist 

Deutschland“ fühlt sich ein Drittel für die Digitalisierung noch nicht fit genug. 

Fast folgerichtig gaben 44 Prozent der Befragten an, dass der Handlungsbedarf 

bei der Digitalisierung von Schulen und Universitäten am größten 

ist. In Nordrhein-Westfalen war es sogar jeder Zweite. 

Mittlerweile hat die Bundesregierung entschieden das Grundgesetz dahingehnd 

zu ändern und ab 2019 die Digitalisierung an deutschen Schulen 

stark zu fördern, was unserem Bildungssystem sehr viele neue Möglich- 

© Goodluz / depositphotos 

keiten offenbart. Die große Koalition hat sich mit FDP und Grünen im Bundestag 

auf einen Kompromiss zur geplanten Grundgesetzänderung für die 

Digitalisierung von Deutschlands Schulen geeinigt. Der Deutsche Bundestag 

wird die Gesamteinigung zu den Grundgesetzänderungen sehr zeitnah, 

bzw noch heuer abschließend beraten und dem Bundesrat zuleiten. Ab 

kommenden Jahr könnten die Schulen in Deutschland so schrittweise mehr 

digitale Technik und vor allem digitale Lerninhalte bekommen. Fünf Milliarden 

Euro sollen dann ab 2019 über fünf Jahre verteilt an die Schulen fließen. 

Die Studie der Universität Duisburg findet Ihr unter: 

https://www.uni-due.de/izfb/schulleitungsmonitor. 

Die Ausbildung bietet: 

< Einen krisensicheren 

Arbeitsplatz 

< vielseitige und abwechslungsreiche 

Aufgaben 

< hervorragende berufliche 

Zukunftsaussichten 

< die Möglichkeit zur späteren 

fortbildung zum steuerfachwirt/-in 

oder steuerberater/-in 

STEUER DEINE 

KARRIERE 

Steuerfachangestellte/-r! 

Ein Beruf mit Abwechslung, Sicherheit und Perspektive. 

MEHR INFOS UNTER 

www.steuerdeinekarriere.de 

Scan mich! 

31

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m80 Magazin Dezember 2018

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