Ausbildungs-Navi GTH 2020

Schon gesehen? 

Uns findest du 

jetzt auch auf 

Ausbildungs 

1 

Navi 2020 

Mit über 400 Ausbildungs-und Studienangeboten 

in Unternehmen im Landkreis gotha

Inhaltsverzeichnis 

mit über 400 Ausbildungsstellen 2020 im Landkreis Gotha 

2 

Infos zum Buch 

7 Was kann das Ausbildungs-Navi für dich tun? 

8 – 9 Wo befinden sich die Unternehmen deiner 

Region – deine Übersichtskarte 

Tipps zur Bewerbung 

10 – 13 Was willst du überhaupt? 

14 – 21 Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 

22 Checkliste zur Unterzeichnung deines 

Ausbildungsvertrages 

24 – 27 Was steht in deinem Ausbildungsvertrag 

Berufe 

28 – 59 Gewerblich-technische Berufe, Berufe im 

Handwerk und Grüne Berufe 

60 – 67 Kaufmännische Berufe, Berufe im Handel und Berufe 

im öffentlichen Dienst 

68 – 75 Berufe im Gastgewerbe und im 

Lebensmittelbereich 

76 – 81 Soziale und Medizinische Berufe 

82 – 97 Duales Studium und Ausbildung für Abiturienten 

Angebote 

98 – 153 Angebote für deine Ausbildung 2020

Ihre Ausbildung 

Im Landkreis 

Gotha 

3 

Liebe Schülerinnen und Schüler, 

in wenigen Monaten werden Sie Ihre Schulzeit hinter 

sich lassen und die Abschlusszeugnisse in den Händen 

halten. Ein großer, prägender Lebensabschnitt geht zu 

Ende. Und jedem Ende wohnt ein neuer Anfang inne. 

Deshalb ist es – trotz anstehender Prüfungsvorbereitungen 

– schon jetzt angebracht, sich Gedanken zu 

machen um die Zeit, die danach kommt. Ausbildung 

oder Studium? Die Entscheidung, die Sie für Ihr Leben 

treffen, sollte wohl bedacht sein. Denn: Eine Berufswahl 

ist in der Regel eine Wahl fürs Leben. 

Viele von Ihnen verbinden mit der Frage nach dem 

„Was?“ auch die Frage nach dem „Wo?“. Schließlich 

sind Sie hier im Landkreis Gotha aufgewachsen, haben 

Freunde gefunden, die Familie lebt hier – kurz: Sie sind 

hier zu Hause. Doch welche Perspektiven kann die Heimat 

Ihnen bieten? Gibt es geeignete und hochwertige 

Ausbildungsplätze? Welche Übernahmemöglichkeiten 

bestehen? 

Seien Sie versichert: Diese Chancen gibt es. Im Vergleich 

zu den Generationen der Berufsanfänger, die vor zehn, 

15 oder 20 Jahren vor derselben Frage standen, bieten 

sich Ihnen deutlich bessere und vielfältigere Möglichkeiten. 

Denn der Zahl der jetzigen Absolventen steht 

eine deutlich größere Anzahl an potentiellen Ausbildungsplätzen 

gegenüber. Sie profitieren davon, dass 

der Landkreis Gotha traditionell eine wirtschaftlich 

starke Region bildet, die zudem einen breit gefächerten 

Mix an Branchen und Sparten aufweist. Und davon, 

dass die heimischen Unternehmen und Institutionen 

derzeit händeringend Nachwuchs suchen. Qualifizierte 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in spe werden in der 

Nahrungsmittelherstellung ebenso benötigt wie in der 

Automobil-Zulieferindustrie, im Handwerk wie in der 

Landwirtschaft, im Dienstleistungsbereich bis hin zur 

öffentlichen Verwaltung. Kurzum: Wer den Wunsch 

hat, sich hier eine berufliche Zukunft aufzubauen, wird 

zwischen Rennsteig und Fahner´scher Höhe mit hoher 

Wahrscheinlichkeit fündig werden. 

Wichtig ist, dass Sie sich vorab Ihrer Fähigkeiten und 

Ihrer persönlichen Stärken bewusst werden und prüfen, 

ob diese zu Ihrem Wunschberuf passen. Vielleicht haben 

Ihnen während der Schulzeit schon die Schnuppertage 

im Rahmen des BOLTZ- oder BOWACO-Projekts, die obligatorischen 

Praktika oder Kooperationen Ihrer Schule 

ein Gefühl dafür vermittelt. Und möglicherweise haben 

Sie sich ebenfalls bei der großen Ausbildungsbörse, die 

traditionell im September im Gothaer Berufsschulzentrum 

Hugo Mairich stattfindet, über die Bandbreite der 

Chancen in der Region informiert. 

Eine zusätzliche Unterstützung bei der Entscheidungsfindung 

soll Ihnen nun dieses Ausbildungs-Navi bieten. 

Es verbindet den Überblick zu Ausbildungsberufen in der 

Region mit Adressen hiesiger Ausbildungsbetriebe, stellt 

Beratungsstellen vor, präsentiert die Berufs- und Fachschulen 

mit ihren unterschiedlichen Profilen. Darüber 

hinaus finden Sie wertvolle Hinweise zur richtigen Bewerbung, 

Tipps zur Selbsteinschätzung und vieles mehr. 

Nutzen Sie dieses Ausbildungs-Navi zur Orientierung 

auf dem Weg in Ihre berufliche Zukunft in Ihrer Heimat, 

dem Landkreis Gotha. 

Ihr 

Onno Eckert 

Landrat

4 

Beste berufliche Perspektiven durch 

eine gute Ausbildung in der region! 


das Ende Ihrer Schulzeit naht – aber das Lernen hat kein 

Ende. Auch eine Schule werden Sie wieder besuchen. Das 

ist keine Drohung – sondern der Weg zu Ihrem Beruf. 

Beruf heißt auch, sich berufen fühlen, aber zu was? Dafür 

ist es wichtig, Ihre Fähigkeiten und Stärken, Interessen 

und Neigungen richtig einzuschätzen, damit Sie diese 

für Ihren Beruf einsetzen können. Dafür gab und gibt 

es während der Schulzeit zahlreiche Möglichkeiten, im 

Rahmen von Praktika, diese zu ermitteln. Ich empfehle 

auch gern freiwillige Schülerpraktika z. B. während der 

Ferienzeit. Haben Sie schon einmal bei einem Betrieb 

danach gefragt? Wir helfen Ihnen gern dabei. 

Zurück zum Beruf – Ihre Heimat ist traditionell eine 

wirtschaftlich starke Region, was auch im Zuge der 

Berufswahl ein großer Pluspunkt ist. Hier im Landkreis 

Gotha gibt es zahlreiche und vielfältige Möglichkeiten, 

einen Beruf zu erlernen. Eine Übernahme nach der 

erfolgreichen Berufsausbildung ist nach meinem Dafürhalten 

sicher. 

Verwenden Sie dieses Nachschlagewerk zur Entscheidungsfindung, 

finden Sie Firmen, die Ihren Berufswunsch 

in ihrem Ausbildungsangebot haben. Nutzen Sie unbedingt 

auch die Erfahrung und Kompetenz des Firmenausbildungsverbundes 

Gotha e. V.; wir unterstützen 

Sie gern, schnell und sicher bei der Suche nach Ihrem 

Ausbildungsplatz in unserer Region. 

Einen Beruf zu erlernen ist ein Meilenstein im Leben, 

diesen dann zur Berufung zu machen ein Prozess. Legen 

Sie dafür den Grundstein – und entscheiden Sie sich für 

eine berufliche Ausbildung. 

Dafür wünsche ich Ihnen Glück und Erfolg! 

Sven Hertzschuch 

Vorstandsvorsitzender FAV Gotha e. V. 

Dass eine Entscheidung bei nahezu 330 Ausbildungsberufen 

nicht einfach ist, liegt bei dieser Zahl auf der Hand 

– ist aber nicht unmöglich. Sie sind als Azubis in unseren 

Unternehmen willkommen und haben beste Chancen 

auf eine gute Ausbildung und anschließende Karriere. 

Dafür erhalten Sie den Ausbildungs-Navi – gemacht 

für Sie.

5 

Schule und was kommt dann?“ 

“ 


die berufliche Entscheidung gehört zu einer der wichtigsten 

Entscheidungen in deinem Leben und will genau 

überlegt und vorbereitet sein und das ist ziemlich anstrengend: 

Mitten in der Pubertät musst Du dich auch noch um 

Deine Ausbildung kümmern. Die Berufswelt erwartet 

heute sehr viel von dir. Neben guten Noten auch Selbständigkeit, 

Selbstvertrauen, Durchhaltevermögen, 

gute Manieren, Teamgeist sowie Lern- und Leistungsbereitschaft. 

Du denkst sicher, dass diese Frage auf dich 

noch gar nicht zutrifft. Erstmal den Abschluss machen 

und dann mal sehen, wie es weitergeht – so ist die 

Denkweise vieler Jugendlicher. Doch um alle Chancen 

für die Zukunft nutzen zu können, ist es sehr wichtig, 

sich frühzeitig und somit rechtzeitig Gedanken zu machen, 

was nach der Schule kommen soll! 

Fragen wie „Welche Berufe gibt es?“, Welcher Beruf 

passt zu mir?“ und „Welche Unternehmen gibt es in 

meiner Region?“ sind Fragen, mit denen Du dich beschäftigen 

solltest. Sich über seine eigenen Ziele klar zu 

werden, ist nicht so einfach. Deshalb solltest Du sehr 

früh damit beginnen und keine Zeit verschwenden! Bei 

rund 350 Ausbildungsberufen ist es besonders wichtig, 

herauszufinden, in welchen Berufen Du dich wohl fühlen 

könntest. Der Schlüssel dazu sind die eigenen Interessen, 

Fähigkeiten und Fertigkeiten. 

Sich Vorstellungen vom Arbeits- und Berufsleben zu 

machen, gehört einfach zum Erwachsen werden. Wer 

weiß, wohin er will, kann auch dort ankommen. Es 

lohnt sich also, Klarheit über die eigenen Interessen, 

Ziele und Fähigkeiten zu erlangen! Hierbei hilft dir die 

Industrie- und Handelskammer Erfurt mit dem Ausbildungs-Navi. 

Gemeinsam mit regional engagierten Unternehmen 

gewährt die Industrie- und Handelskammer 

Erfurt mit dem vorliegenden Navi zahlreiche Einblicke 

in die Praxis und gibt wertvolle Bewerbungstipps. 

Sollten dennoch Fragen offen bleiben, stehen die 

IHK-Bildungsexperten bereit und beraten gern. 

Dr. Cornelia Haase-Lerch 

Hauptgeschäftsführerin der IHK Erfurt

6 

#Du 

alles 

Kannst 

Erreichen!

Was kann das 

Ausbildungs-Navi 

Für dich tun? 

Du planst deine berufliche Zukunft und bist etwa 

ein Jahr vor dem Abschluss der Haupt- bzw. Realschule 

oder des Gymnasiums? Dann ist dieses 

Buch genau richtig für dich! Die Entscheidung für 

deine Ausbildung und für deinen Beruf ist eine 

der wichtigsten im Leben. Eine Berufsausbildung 

ist abwechslungsreich, interessant und voller 

neuer Erfahrungen! Sie ist deine Eintrittskarte 

zu Unabhängigkeit, eigenem Einkommen und 

das Sprungbrett in deine Karriere. 

7 

Gewerblich-technische 

Berufe, Berufe im 

Handwerk und 

Grüne Berufe 

Kaufmännische Berufe, 

Berufe im Handel 

und Berufe im 

öffentlichen Dienst 

Berufe im Gastgewerbe 

und im 

Lebensmittelbereich 

Soziale und 

Medizinische Berufe 

Duales Studium 

und Ausbildung für 

Abiturienten 

Innerhalb der Branche findest du die Ausbildungsberufe alphabetisch sortiert. Du erhältst einen Überblick über 

die Tätigkeiten, die Anforderungen und Zugangsvoraussetzungen sowie die Aufstiegsmöglichkeiten, die mit dem 

jeweiligen Beruf in Zusammenhang stehen

Mühlhausen 

8 

Eisenach 

Sonneborn 

Wutha-Farnroda 

Mechterstädt 

Marksuhl 

Seebach 

Waltershausen 

Ideen in Kunststoff 

GmbH & Co.KG 

Geisa 

Bad Tabarz 


GmbH & Co.KG 

Friedrichroda 

Bad Salzungen 

Tambach- 

Dietharz 

landkreis 

gotha

Erfurt 

9 

Gotha 

Tüttleben 

Emleben 

Schwabhausen 

Amt Wachsenburg 

Ohrdruf 

Arnstadt 

Georgenthal

Was willst du überhaupt? 

Die Entscheidung für deinen Ausbildungsberuf ist echt nicht leicht, aber es lohnt sich, einmal genau zu überlegen. 

Mach dir doch mal Gedanken, wo deine Stärken liegen, welche Interessen du hast und bei welchen Tätigkeiten 

du dich wohl fühlst. Das Arbeitsblatt kann dir deine Entscheidung erleichtern. Fang doch gleich an! 

10 

Meine Vorstellungen an meine 

zukünftige Ausbildung: 

1. 

An welchem Ort möchtest du arbeiten? (im Freien, Büro, Werkstatt, Verkaufsraum oder Labor) 

2. 

Zu welchen Zeiten möchtest du arbeiten? (in Schichten, am Wochenende, am Abend oder in der Nacht, 

zu flexiblen Zeiten, immer zu selben Zeit, usw.) 

3. 

4. 

5. 

Wie könntest du deinen Ausbildungsort erreichen? Würdest du auch für die Ausbildung umziehen? 

Welches sind deine Lieblingsfächer in der Schule? 

Kannst du etwas besonders gut, z.B. Sprache, Computerkenntnisse, soziale Erfahrungen? 

6. 

Möchtest du mit Anderen im Team zusammenarbeiten oder arbeitest du lieber allein?

Wenn du diese Fragen für dich beantwortet 

hast, bitte doch auch einmal deine Eltern 

oder Freunde dich in diesen Punkten einzuschätzen. 

Vielleicht entdeckst du ganz neue 

Seiten an dir, die du in deine Berufswünsche 

mit einbeziehen kannst. 

11 

7. 

Möchtest du gern möglichst viel mit anderen Menschen kommunizieren und im Kundenkontakt 

sein oder ziehst du lieber einen Beruf mit wenig Kontakt zu Kunden vor? 

8. 

Kannst du gut mit Stress umgehen und mehrere Dinge gleichzeitig und trotzdem sorgfältig erledigen? 

9. 

Bist du kreativ und hast räumliches Vorstellungsvermögen oder reizen dich eher konkrete und genau 

festgelegte Arbeitsabläufe? 

10. 

Bist du interessiert an Technik und handwerklich geschickt oder überlässt du das „Rumschrauben“ 

lieber jemand Anderem? 

11. 

Übernimmst du gern Verantwortung und kümmerst dich gern eigenverantwortlich um andere Menschen? 

12. 

Möchtest du nach der Ausbildung noch weiter lernen und suchst nach einem Beruf mit guter 

Aufstiegsperspektive?

12 

#Perfekt 

Vorbereitet 

Welche Anforderungen erwarten Dich? 

Sei bei der Wahl deines Ausbildungsberufes auch kritisch mit dir selbst. Setze dich auch mit den Anforderungen 

auseinander, die der Ausbildungsberuf und das Unternehmen an dich stellen. Wenn du beispielsweise eine Ausbildung 

in der Gastronomie beginnen willst, musst du dich neben allen Vorzügen dieses interessanten Berufsbildes auch 

mit Feiertags- und Wochenendarbeit auseinandersetzen. Frage dich, ob du arbeiten kannst, wenn deine Freunde 

zum Beispiel auf einer Silvesterparty sind. Auch solltest du deine Noten im Auge behalten und versuchen, dich 

in den letzten Schuljahren noch einmal zu verbessern. Schätze deine Möglichkeiten realistisch ein und versuche 

frühzeitig, dich auf die Anforderungen deines Wunschberufes einzustellen, um mit Praktika und entsprechenden 

schulischen Leistungen optimal vorbereitet zu sein.

Was Unternehmen von dir erwarten: 

Wichtige fachliche 

Kompetenzen 

Wichtige persönliche 

Kompetenzen 

Wichtige soziale 

Kompetenzen 

» Grundlegende 

Beherrschung der 

deutschen Sprache in 

Wort und Schrift 

» Beherrschung einfacher 

Rechentechniken 

» Grundlegende 

naturwissenschaftliche 

Kenntnisse 

» Zuverlässigkeit 

» Lern- und 

Leistungsbereitschaft 

» Ausdauer 

» Durchhaltevermögen 

» Belastbarkeit 

» Sorgfalt 

» Kooperationsbereitschaft 

» Teamfähigkeit 

» Höflichkeit 

» Freundlichkeit 

» Konfliktfähigkeit 

» Toleranz 

13 

» Grundkenntnisse 

wirtschaftlicher Zusammenhänge 

» Gewissenhaftigkeit 

» Konzentrationsfähigkeit 

» Grundkenntnisse Englisch 

» Verantwortungsbereitschaft 

» Grundkenntnisse im 

IT-Bereich 

» Kenntnisse und 

Verständnis über die 

Grundlagen unserer Kultur 

» Selbständigkeit 

» Fähigkeit zu Kritik und 

Selbstkritik 

» Kreativität und Flexibilität 

Wichtige Voraussetzungen für: 

Büroberufe 

Industrielle Metallund 

Elektroberufe 

Hotelberufe/Berufe 

in der Gastronomie 

» Gute Leistungen in 

Deutsch und Mathe, 

oft auch in Fremdsprachen 

» Genauigkeit und 

Konzentrationsfähigkeit 

» Freundlichkeit, besonders 

im Umgang mit Kunden 

» Gute Leistungen in 

Mathe und Naturwissenschaften 

» Technisches 

Verständnis 

» Handwerkliches Geschick 

» Teamfähigkeit 

» Kontaktfreudigkeit 

und kommunikative 

Fähigkeiten 

» Flexibilität 

» Bereitschaft zur Schichtund 

Wochenendarbeit 

» Freundlichkeit 

» Sicheres Auftreten und 

gepflegtes Äußeres 

Quellenangabe (1)

#Bewerbe 

DICH 

Jetzt 

14 

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 

Du hast dich für einen Ausbildungsplatz entschieden und musst nun die Firma davon überzeugen, dass du die/ 

der Beste für diese Stelle bist. Die Grundlage dafür ist eine schriftliche Bewerbung, in der du argumentierst, 

warum man ausgerechnet dich berücksichtigen sollte. Zu einer Bewerbung gehört ein persönliches Bewerbungsschreiben, 

ein Lebenslauf (mit aktuellem Lichtbild), Kopien der letzten Zeugnisse und wenn vorhanden, 

Praktikumszeugnisse oder andere Nachweise, etwa über Sprach- bzw. Computerkenntnisse. 

1. Das Deckblatt 

Das Deckblatt ist ein möglicher, aber kein zwingender Bestandteil deiner Bewerbungsmappe. Es gibt eine erste 

Auskunft über deinen Ausbildungswunsch, deine Adressdaten und soll das Unternehmen auf dich als Bewerber 

aufmerksam machen. Du kannst auch dein Bewerberfoto auf das Deckblatt kleben.

BEWERBUNG 

als: 

Auszubildende zur 

Industriemechanikerin 

15 

Anlagen: 

Anschreiben 

Lebenslauf (mit Foto) 

Zeugniskopien 

Praktikumsbeurteilungen 

Zertifikate 

Nicht vergessen! 

Diese Unterlagen gehören 

mindestens in deine 

Bewerbungsmappe. 

Aufgepasst! 

Achte immer auf 

fehlerfreie, korrekte und 

saubere Unterlagen! 

Jasmin Müller 

Hauptstraße 1 

99867 Gotha 

Telefon: (0 36 21) 20 00 11 

Mobil: (01 60) 200 300 400 

jasminmueller@gmx.com

16 

 

 

 

GEIGER Automotive GmbH 

Herr Horn 

Friedrichrodaer Str. 4 

99897 Tambach-Dietharz 

 

 

 

 


Hauptstraße 1 

99867 Gotha 

(0160) 200 300 400 

15. September 2019 

 

 

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz zur Industriemechanikerin für das 

Ausbildungsjahr 2020 

 

 

Sehr geehrter Herr Horn, 

 

mit großem Interesse habe ich Ihre Annonce im Ausbildungs-Navi 2020 gelesen und 

bewerbe mich um einen Ausbildungsplatz zur Industriemechanikerin. 

 

Zurzeit besuche ich die 10. Klasse der Staatlichen Regelschule Andreas Reyher in 

Gotha und werde im Sommer meinen Realschulabschluss mit voraussichtlich gutem 

Erfolg absolvieren. Ich habe gute Leistungen in Mathematik und experimentiere gern 

mit technischen Bauteilen in Physik. Während meines Praktikums in Ihrem Haus habe 

ich einen Einblick in die Ausbildung der Industriemechanikerin bekommen. Besonders 

interessierte mich das Einrüsten und Warten der Maschinen. 

 

Ich habe mich für Ihr Unternehmen entschieden, weil mir das Praktikum großen Spaß 

gemacht hat und Sie zusätzlich gute Übernahmechancen nach der Ausbildung bieten. 

In meiner Freizeit engagiere ich mich im Volleyballverein Gotha e. V., wo ich meine 

Teamfähigkeit unter Beweis stelle. 

 

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr. 

 

Mit freundlichen Grüßen 

 

 


 

Anlagen 

Abstand beachten! 

Links 2,5 cm und rechts 2 cm 

Abstand lassen. 

Häufiger Fehler! 

Vergiss nicht deine persönliche 

Unterschrift im Anschreiben.

2. Das Anschreiben 

Mit dem Bewerbungsanschreiben solltest du Aufmerksamkeit und Interesse wecken und den Leser neugierig auf 

deine Person machen. Hier stellst du alle wichtigen Argumente auf einen Blick dar und stellst deine persönlichen 

Interessen und Stärken entsprechend dem Anforderungsprofil dar. Darum sollte es mindestens enthalten, warum 

du dich bei dem Unternehmen bewirbst und wie du auf die Stelle aufmerksam geworden bist. Auch solltest du darstellen, 

weshalb diese Stelle interessant ist. In diesem Zusammenhang sollten die Qualifikationen mit eingebracht 

werden. Zum Schluss kannst du noch angeben, wann du mit der Ausbildung beginnen möchtest. Die Grußzeile 

und die Unterschrift schließen das Anschreiben ab. Das Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite sein. 

Achte auf die äußere Form! 

Schrift: Arial oder Calibri (Größe 11 – 12); Zeilenabstand 1 – 1,5; Textausrichtung: Linksbündig. 

Schreibe mit deinen eigenen Worten und vermeide Fremdwörter, die du auch im täglichen 

Gebrauch nicht benutzt. Bewerbungsmappe oder Standard-Klemmhefter verwenden! 

17 

Nicht vergessen! 

Begründe, warum du diesen Ausbildungsberuf erlernen willst. Das zeigt dem 

Unternehmen, dass du dich bereits mit dem Berufsbild auseinandergesetzt hast. 

#Erster 

Eindruck

#Zeige, 

WAS DU 

Kannst 

18 

3. Der Lebenslauf 

Den Lebenslauf solltest du lückenlos und gut strukturiert (am besten in 

tabellarischer Form) erstellen. Er gibt Aufschluss über deine bisherige 

Schulbildung und absolvierte Praktika. 

Beginne mit den persönlichen Daten, Vor- und Nachname, Geburtsdatum 

und Geburtsort sowie der Nationalität. Danach folgt die Ausbildung, wobei 

die Abschlüsse umgekehrt chronologisch (bei Schülern auch chronologisch 

möglich) geordnet werden. Abschließend sind die Praktika und eventuelle 

Sprachkenntnisse aufzuführen. 

Wenn du ein Foto beifügst, sollte es in der oberen rechten Ecke aufgeklebt 

werden (nicht mit einer Büroklammer befestigt). Ort, Datum sowie die 

persönliche Unterschrift gehören an das Ende des Lebenslaufes. 

4. Die Zeugnisse 

Deine schulischen Leistungen sind für das Unternehmen interessant. Du 

solltest an eine Bewerbung deine letzten beiden Schulzeugnisse anhängen, 

damit das Unternehmen auch erkennen kann, ob du dich in deinen Leistungen 

verbessert hast, wie es mit unentschuldigten Fehlzeiten und deinem 

Verhalten aussieht. 

5. Die Praktikumsbeurteilung 

Um genauere Informationen über deinen Traumberuf zu erhalten, bietet 

sich auch ein B etriebspraktikum oder Ferienarbeit an. Hast du schon 

ein Praktikum absolviert oder Ferienarbeit gemacht, dann lass dir eine 

Bescheinigung ausstellen. 

Wichtig! 

Achte darauf, dass 

alle Angaben in 

deinem Lebenslauf 

lückenlos sind. 

Hinweis! 

Gib deine absolvierten 

Praktika im 

Lebenslauf an und 

hefte deine Bescheinigungen 

in die 

Bewerbungsmappe. 

Häufiger Fehler! 

Auch Datum und persönliche 

Unterschrift 

gehören unter den 

Lebenslauf.

LEBENSLAUF 

PERSÖNLICHE DATEN 

Name: 


19 

Geburtsdatum: 12. 11. 2003 

Geburtsort: 

Berufswunsch: 

Gotha 

Industriemechanikerin 

SCHULBILDUNG 

Grundschule: 08/2010 – 07/2014 

(Staatl. Grundschule, Gotha-Siebleben) 

Realschule: seit 08/2014 

(Staatl. Regelschule Andreas Reyher, Gotha) 

Voraussichtlicher 

Schulabschluss: 

Lieblingsfächer: 

Sommer 2020, Realschulabschluss 

Mathematik und Sport 

Absolviertes Praktikum: 12. 9. – 23. 9. 2018 

(GEIGER Automotive GmbH, Tambach-Dietharz) 

Hobbys: 

Snowboard fahren 

Volleyball spielen im Volleyballverein Gotha e. V. 


Gotha, 15. September 2019

Deine Bewerbungen 

behalte den überblick! 

Ich habe mich beworben bei: 

Bewerbung 

abgeschickt am: 

Bestätigung 

des Eingangs 

erhalten am: 

20

Vorstellungsgespräch 

am: 

Nach dem Stand 

der Bewerbung 

telefonisch 

erkundigt am: 

Absage am: 

Einstellung am: 

21 

Wenn du alle versendeten 

Bewerbungen und nachfolgenden Gespräche oder 

Briefwechsel in die oben stehende Tabelle einträgst, weißt 

du immer, welche Bewerbungen noch offen sind, wo du 

gegebenenfalls anrufen solltest oder du eine 

Absage erhalten hast.

Herzlichen Glückwunsch! 

Du bist zur Unterzeichnung deines Ausbildungsvertrages 

eingeladen worden! 

22 

Was ist nun zu besorgen und zu beachten? 

Eine ärztliche Bescheinigung nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz 

(§ 32 Abs. 1) für deinen Ausbildungsbetrieb 

Was ist die ärztliche Bescheinigung? 

Ein Attest, in dem der Arzt bescheinigt, dass du für den 

Ausbildungsberuf aus medizinischer Sicht geeignet bist 

bzw. welche Einschränkungen bestehen. Die Untersuchung 

kann von einem Arzt deiner Wahl oder dem 

Hausarzt durchgeführt werden. 

Wer benötigt diese ärztliche Bescheinigung? 

Auszubildende, die zum Ausbildungsbeginn noch keine 

18 Jahre alt sind, müssen die Bescheinigung ihrem 

Ausbildungsunternehmen zwingend vorlegen, um als 

Auszubildende/r aufgenommen zu werden! 

Was ist zum Termin beim Arzt mitzubringen? 

Untersuchungsschein und Fragebogen 

Wann sollte/muss die Abgabe beim zukünftigen 

Arbeitgeber erfolgen? 

Wenn bereits vorhanden, kann eine Kopie den Bewerbungsunterlagen 

beigelegt werden. Die Untersuchung 

darf am ersten Arbeitstag nicht länger als 14 Monate her 

sein. Sie ist gesetzlich vorgeschrieben und die Kosten 

werden vom Land bzw. der Gemeinde übernommen. 

Eine Nachuntersuchung innerhalb von 12 Monaten nach 

Beginn der Ausbildung ist für minderjährige Auszubildende 

ebenfalls verpflichtend. 

JArbSchG § 32 (1) Ein Jugendlicher, der in das Berufsleben 

eintritt, darf nur beschäftigt werden, wenn er innerhalb 

der letzten vierzehn Monate von einem Arzt untersucht 

worden ist (Erstuntersuchung) und dem Arbeitgeber eine 

von diesem Arzt ausgestellte Bescheinigung vorlegt. 

Wo bekommst du diese Unterlagen? 

Bei deinem zuständigen Einwohnermeldeamt 

Weitere Dokumente: 

Mitgliedsbescheinigung einer Krankenkasse deiner Wahl 

Sozialversicherungsausweis – wird dir automatisch von der Deutschen Rentenversicherung zugesandt 

Eigene Bankverbindung bei einer Bank deiner Wahl – zur Zahlung der Ausbildungsvergütung 

Steuerliche Identifikationsnummer – wurde dir vom Bundesamt für Steuern schriftlich mitgeteilt

#Yeah, 

ICH BIN 

Azubi 

23

# Deine 

Zeit ist 

jetzt! 

24 

Was steht in deinem Ausbildungsvertrag 

Die Inhalte des Ausbildungsvertrages werden vom Berufsbildungsgesetz (BBiG, § 11) detailliert vorgeschrieben: 

• Ausbildungsberuf, inhaltliche und zeitliche Gliederung der Berufsausbildung 

• Beginn und Dauer der Berufsausbildung 

• Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte 

• Dauer der täglichen Arbeitszeit 

• Dauer der Probezeit 

• Zahlung und Höhe der Ausbildungsvergütung 

• Dauer des Urlaubs 

• Bedingungen der Kündigung 

Wie viel Urlaub steht mir zu? 

Jeder Azubi hat Anspruch auf Urlaub in der Ausbildung. Im Ausbildungsvertrag steht, wie viel Urlaubstage es pro 

Jahr gibt. Die Mindestanzahl an Urlaubstagen wird durch das Arbeitsrecht und das Jugendarbeitsschutzgesetz 

für Minderjährige bestimmt. Jugendliche unter 16 Jahren müssen mindestens 30 Werktage Urlaub bekommen, 

unter 17-Jährige mindestens 27 Werktage und Azubis unter 18 Jahren stehen mindestens 25 Werktage Urlaub 

zu. Erwachsene Auszubildende haben nach dem Bundesurlaubsgesetz einen Anspruch auf 24 Werktage pro Jahr. 

Tarifverträge können einen höheren Urlaubsanspruch vorsehen, der dann auch für die Auszubildenden gilt. 

Wie lange habe ich Probezeit? 

Das Berufsbildungsgesetz § 20 legt fest, dass die Probezeit in der Ausbildung mindestens 1 Monat und höchstens 

4 Monate betragen darf. Die Probezeit steht am Anfang der Ausbildung und dient dem gegenseitigen 

Kennenlernen von Azubi und Ausbildungsbetrieb. So kannst du überprüfen, ob du den für dich richtigen Beruf 

gewählt hast. Während der Probezeit kannst du sowohl als Azubi, als auch der Betrieb von heute auf morgen 

und ohne Begründung das Ausbildungsverhältnis schriftlich kündigen.

Für einen guten Start in deine Ausbildung kommt es in der Probezeit auch auf dein Verhalten an. Vermeide 

diese Fettnäpfchen in deiner Ausbildung: 

• zu spät kommen 

• mit den sozialen Medien am Handy beschäftigen sobald du eine Aufgabe erledigt hast 

• privates Surfen im Internet 

• ein klingelndes privates Handy 

• Fragen nach dem ersten Gehalt schon am Monatsbeginn 

• Urlaub schon zu Beginn beantragen 

• Unfreundlichkeit gegenüber Kollegen und Ausbildern 

• achte auf eine angemessene Ausdrucksweise 

• denke bei der Formulierung an die Rechtschreibung 

25 

Brutto und Netto 

Das hat es mit deiner Ausbildungsvergütung auf sich. 

Das Bruttogehalt ist der gesamte Geldbetrag, den ein Arbeitgeber seinen Auszubildenden für dessen Ausbildungstätigkeit 

monatlich zahlt und der im Ausbildungsvertrag festgelegt ist. Dieser Bruttobetrag ist die Summe 

vor Abzug der Lohnsteuer und Abgaben. Auf dem Konto des Auszubildenden kommt das Nettogehalt bzw. die 

Netto-Ausbildungsvergütung an, also die Summe, die nach Abzug aller Abgaben und Steuern von Gehalt oder 

Lohn übrig bleibt. Das ist auch die Ausbildungsvergütung, die dir schlussendlich monatlich ausgezahlt wird. 

Deine Ausbildungsvergütung wird immer als Bruttogehalt angegeben. Die Höhe der Netto-Ausbildungsvergütung 

hängt allerdings von der individuellen Lohnsteuerklasse und dem persönlichen Familienstand ab. Wer 

nicht verheiratet ist, hat in der Regel Steuerklasse I. 

Diese Steuern und Abgaben werden von deinem Brutto-Monatsgehalt abgezogen: 

• Lohnsteuer 

• Kirchensteuer (nur wenn du einer religiösen Gemeinschaft angehörst) 

• Solidaritätszuschlag 

• Sozialabgaben (beinhaltet: Krankenversicherung, Pflegeversicherung, Rentenversicherung und die 

Arbeitslosenversicherung) 

Hier findest du ein Beispiel von einer jungen Frau, die 

in Thüringen einen Ausbildungsvertrag als Zerspanungsmechanikerin 

unterschrieben hat. Die monatliche 

Ausbildungsvergütung im ersten Ausbildungsjahr 

beträgt: 1.007 Euro im Monat. Die junge Frau ist unverheiratet, 

gesetzlich versichert und keiner religiösen 

Gemeinschaft angehörig. 

Die Zahlung von Steuern ist auf Grund der Höhe des 

Jahresarbeitsentgeltes nicht erforderlich. Sozialabgaben 

müssen gezahlt werden. Der Auszubildenden bleibt 

von Ihrer monatlichen Brutto-Ausbildungsvergütung 

eine Netto-Ausbildungsvergütung von 807,36 Euro. 

Wir wünschen dir viel Erfolg 

beim Start in dein Berufsleben. 

BRUTTO 1007,00 € 

NETTO 807,36 € 

Steuern 

Solidaritätszuschlag 0,00 € 

Kirchensteuer 0,00 € 

Lohnsteuer 0,00 € 

Summe Steuern 0,00 € 

Sozialabgaben 

Rentenversicherung 93,65 € 

Arbeitslosenversicherung 12,59 € 

Krankenversicherung 78,04 € 

Pflegeverischerung 15,36 € 

Summe Sozialabg. 199,64 €

Berufsausbildungsvertrag 

(§§ 10, 11 Berufsbildungsgesetz – BBiG) 

Hier siehst Du einen beispielhaft ausgefüllten Berufsausbildungsvertrag 

(Vorlage der IHK Erfurt), wie du 

ihn zum Beispiel beim Erlernen des Ausbildungsberufes 

Zerspanungsmechaniker/in erhalten würdest. 

Zwischen dem/der Ausbildenden (Ausbildungsbetrieb) 

Öffentlicher Dienst 

und dem/der Auszubildenden männlich weiblich 

Berufsausbildung im Rahmen eines dualen Studiums 

26 

KNR IHK-Firmenident-Nr. Tel.-Nr. 

Anschrift des/der Ausbildenden (Ausbildungsbetrieb) 

Ausbildungs-Navi 

BewerberService UG 

Name 

Mustermann 

Straße, Haus-Nr. 

Mondstraße 12 

Vorname 

Marie 

PLZ Ort 

99817 Eisenach 

Geburtsdatum Staatsangehörigkeit 

31.12.2002 deutsch 

E-Mail-Adresse (Angabe freiwillig) Mobil-/Tel.-Nr. (Angabe freiwillig) 


Gesetzlicher Vertreter 1) 

Schulstraße 4 

Eltern 

Vater Mutter Vormund . 

PLZ Ort 

Namen, Vornamen der gesetzlichen Vertreter 

36433 Bad Salzungen Mustermann, Max und Birgit 

E-Mail-Adresse des/der Ausbildenden (Angabe freiwillig) 

info@ausbildungs-navi.de, www.ausbildungs-navi.de 


Mondstraße 12 

Verantwortliche/r Ausbilder/in 

Geburtsjahr PLZ Ort 

Herr Maier 1975 99817 Eisenach 

wird nachstehender Vertrag zur Ausbildung 

im Ausbildungsberuf 

mit der Fachrichtung / dem Schwerpunkt / 

der Wahlqualifikation / dem/den Wahlbaustein/en 

etc. nach Maßgabe der Ausbildungsordnung 

2) geschlossen. 

Zerspanungsmechanikerin 

Fräsmaschinensysteme 

Änderungen des wesentlichen Vertragsinhaltes sind 

vom/von der Ausbildenden unverzüglich zur Eintragung in 

das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse bei der 

Industrie- und Handelskammer anzuzeigen. 

Die beigefügten Angaben zur sachlichen und zeitlichen Gliederung 

des Ausbildungsablaufs (Ausbildungsplan) sowie die 

umseitigen Regelungen sind Bestandteil dieses Vertrages. 

A 

Die Ausbildungszeit beträgt nach der Ausbildungsordnung 

42 

Monate. 

Es wird eine Verkürzung der Ausbildungszeit 

um 

Verkürzungsgrund: 

Das Berufsausbildungsverhältnis 

Monate beantragt 

beginnt am 01.08.2019 und endet am 28.02.2023 . 

B Die Probezeit (Nr. 1.2) beträgt 4,0 Monate. 3 ) 

Die Ausbildung findet in [Name/ Anschrift der Ausbildungsstätte(n)] 

C 

Schulstraße 4, 36433 Bad Salzungen 

G 

Es besteht ein Urlaubsanspruch 

im Kalenderjahr 

Werktage 

Arbeitstage 

2019 

13,0 

2020 

30,0 

2021 

30,0 

2022 

30,0 

2023 

5,0 

H Der Ausbildungsnachweis wird wie folgt geführt: 

schriftlich 

elektronisch 

I 

Hinweise auf anzuwendende Tarifverträge und Betriebsvereinbarungen; 

sonstige Vereinbarungen (Nr. 11): 

Tarif Metall/Elektro Thüringen 

und den mit dem Betriebssitz für die Ausbildung üblicherweise zusammenhängenden 

Bau-, Montage- und sonstigen Arbeitsstellen statt. 

Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte(n) 

sind für den folgenden Zeitraum in der/den folgenden Ausbildungsstätte(n) 

vorgesehen (hierzu zählen auch Auslandsaufent- 

D 

halte) (Nr. 3.12): 

Teilnahme an Ergänzungslehrgängen FAV 

1. Lj - 55 Tage, 2. Lj - 50 Tage, 3. Lj - 40 Tage, 

4. Lj - 15 Tage 

E 

Der/Die Ausbildende zahlt dem/der Auszubildenden eine angemessene 

Vergütung (Nr. 5); diese beträgt zurzeit monatlich brutto 

€ €1.007,00 €1.064,00 €1.122,00 €1.179,00 

im ersten zweiten dritten vierten 

Ausbildungsjahr. 

F 

Die regelmäßige Ausbildungszeit in Stunden beträgt 

täglich 4) 8,0 und wöchentlich 40,0 . 

Teilzeitausbildung wird beantragt (Nr. 6.2): ja 

nein 

1) Vertretungsberechtigt sind beide Eltern gemeinsam, sowie nicht die Vertretungsberechtigung nur 

einem Elternteil zusteht. Ist ein Vormund bestellt, so bedarf dieser zum Abschluss des Ausbildungsvertrages 

der Genehmigung des Vormundschaftsgerichtes. 

2) Solange die Ausbildungsordnung nicht erlassen ist, sind gem. § 104 Abs. 1 BBiG die bisherigen 

Ordnungsmittel anzuwenden. 

3) Die Probezeit muss mindestens einen Monat und darf höchstens vier Monate betragen. 

4) Das Jugendarbeitsschutzgesetz sowie für das Ausbildungsverhältnis geltende tarifvertragliche 

Regelungen und Betriebsvereinbarungen sind zu beachten. 

J 

Die umseitigen Bestimmungen sind Gegenstand dieses Vertrages 

und werden anerkannt. 

Ort, Datum: 

Der/Die Ausbildende: 

______________________________________________ 

Stempel und Unterschrift 

Der/Die Auszubildende: 

Bad Salzungen, 22.03.2019 

______________________________________________ 

Vor- und Familienname 

Der/Die gesetzlichen Vertreter/in des/der Auszubildenden: 

______________________________________________ 

Vater und Mutter/Vormund 

D224 v: 1.3 

3. Blatt = Ausfertigung für den Auszubildenden, Seite 1 von 2

1.1 Dauer (siehe A*) 

1 – Ausbildungszeit 

1.2 Probezeit (siehe B*) 

Die Probezeit muss mindestens einen Monat und darf höchstens vier Monate betragen (§ 20 S. 2 

BBiG). Wird die Ausbildung während der Probezeit um mehr als ein Drittel dieser Zeit unterbrochen, 

so verlängert sich die Probezeit um den Zeitraum der Unterbrechung. 

1.3 Vorzeitige Beendigung des Berufsausbildungsverhältnisses 

Besteht der/die Auszubildende vor Ablauf der unter Nr. 1.1 vereinbarten Ausbildungszeit die Abschlussprüfung, 

so endet das Berufsausbildungsverhältnis mit Bekanntgabe des Ergebnisses durch 

den Prüfungsausschuss (§ 21 Abs. 2 BBiG). 

1.4 Verlängerung des Berufsausbildungsverhältnisses 

Besteht der/die Auszubildende die Abschlussprüfung nicht, so verlängert sich das Berufsausbildungsverhältnis 

auf sein/ihr Verlangen bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung, höchstens um ein 

Jahr (§ 21 Abs. 3 BBiG). Bei Inanspruchnahme der Elternzeit verlängert sich die Ausbildungszeit um 

die Zeit der Elternzeit (§ 20 BEEG). 

Der/Die Ausbildende verpflichtet sich, 

2 – Ausbildungsstätte(n) 

(siehe C*) 

3 – Pflichten des/der Ausbildenden 

3.1 Ausbildungsziel 

dafür zu sorgen, dass dem/der Auszubildenden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt 

werden, die zum Erreichen des Ausbildungszieles nach der Ausbildungsordnung erforderlich sind, 

und die Berufsausbildung nach den Angaben zur sachlichen und zeitlichen Gliederung des Ausbildungsablaufs 

so durchzuführen, dass das Ausbildungsziel in der vorgesehenen Ausbildungszeit erreicht 

werden kann; 

3.2 Ausbilder/in 

selbst auszubilden oder eine/n persönlich und fachlich geeignete/n Ausbilder/in ausdrücklich damit zu 

beauftragen und diese/n dem/der Auszubildenden schriftlich bekanntzugeben; 

3.3 Ausbildungsordnung 

dem/der Auszubildenden vor Beginn der Ausbildung die Ausbildungsordnung kostenlos auszuhändigen; 

3.4 Ausbildungsmittel 

dem/der Auszubildenden kostenlos die Ausbildungsmittel, insbesondere Werkzeuge, Werkstoffe und 

Fachliteratur zur Verfügung zu stellen, die für die Ausbildung in den betrieblichen und überbetrieblichen 

Ausbildungsstätten und zum Ablegen von Zwischen- und Abschlussprüfungen, auch 

soweit solche nach Beendigung des Berufsausbildungsverhältnisses und in zeitlichem Zusammenhang 

damit stattfinden, erforderlich sind; 

3.5 Besuch der Berufsschule und von Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte 

den/die Auszubildende/n zum Besuch der Berufsschule anzuhalten und freizustellen. Das gleiche gilt, 

wenn Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte vorgeschrieben oder nach Nr. 3.12 

durchzuführen sind; 

3.6 Führen eines schriftlichen bzw. elektronischen Ausbildungsnachweises 

dem/der Auszubildenden vor Ausbildungsbeginn und später die schriftlichen bzw. elektronischen 

Ausbildungsnachweise für die Berufsausbildung kostenfrei zur Verfügung zu stellen sowie die ordnungsgemäße 

Führung durch regelmäßige Durchsicht zu überwachen, soweit das Führen von Ausbildungsnachweisen 

im Rahmen der Berufsausbildung verlangt wird; 

3.7 Ausbildungsbezogene Tätigkeiten 

dem/der Auszubildenden nur Aufgaben zu übertragen, die dem Ausbildungszweck dienen und seinen/ihren 

körperlichen Kräften angemessen sind; 

3.8 Sorgepflicht 

dafür zu sorgen, dass der/die Auszubildende charakterlich gefördert sowie sittlich und körperlich nicht 

gefährdet wird; 

3.9 Ärztliche Untersuchungen 

von dem/der jugendlichen Auszubildenden sich Bescheinigungen gemäß §§ 32, 33 Jugendarbeitsschutzgesetz 

darüber vorlegen zu lassen, dass diese/r 

a) vor der Aufnahme der Ausbildung untersucht und 

b) vor Ablauf des ersten Ausbildungsjahres nachuntersucht worden ist; 

3.10 Eintragungsantrag 

unverzüglich nach Abschluss des Berufsausbildungsvertrages die Eintragung in das Verzeichnis der 

Berufsausbildungsverhältnisse bei der IHK zu beantragen. Eine Kopie der Vertragsniederschrift ist 

beizufügen. Bei Auszubildenden unter 18 Jahren ist ferner eine Kopie oder Mehrfertigung der ärztlichen 

Bescheinigung über die Erstuntersuchung gemäß § 32 Jugendarbeitsschutzgesetz beizufügen. 

Entsprechendes gilt bei späteren Änderungen des wesentlichen Vertragsinhaltes; 

3.11 Anmeldung zu Prüfungen 

den/die Auszubildende/n rechtzeitig zu den Zwischen- und Abschlussprüfungen anzumelden und für 

die Teilnahme freizustellen sowie der Anmeldung zur Zwischenprüfung bei Auszubildenden unter 18 

Jahren eine Kopie oder Mehrfertigung der ärztlichen Bescheinigung über die erste Nachuntersuchung 

gemäß § 33 Jugendarbeitsschutzgesetz beizufügen; 

3.12 Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte 

zu organisieren, soweit sie nicht im vollen Umfang in der Ausbildungsstätte (siehe Punkt C*) vermittelt 

werden können. 

4 – Pflichten des/der Auszubildenden 

Der/Die Auszubildende muss sich bemühen, die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben, die 

erforderlich sind, um das Ausbildungsziel zu erreichen. Er/Sie verpflichtet sich insbesondere 

4.1 Lernpflicht 

die ihm/ihr im Rahmen seiner/ihrer Berufsausbildung übertragenen Aufgaben sorgfältig auszuführen; 

4.2 Berufsschulunterricht, Prüfungen und sonstige Maßnahmen 

am Berufsschulunterricht und an Prüfungen sowie an Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte 

teilzunehmen, für die er/sie nach Nr. 3.5, 3.11 und 3.12 freigestellt wird; sein/ihr Berufsschulzeugnis 

unverzüglich dem/der Ausbildenden zur Kenntnisnahme vorzulegen und ist damit einverstanden, 

dass sich Berufsschule, IHK und Ausbildungsbetrieb über seine/ihre Leistungen unterrichten; 

4.3 Weisungsgebundenheit 

den Weisungen zu folgen, die ihm/ihr im Rahmen der Berufsausbildung vom/von der Ausbildenden, 

vom Ausbilder/von der Ausbilderin oder von anderen weisungsberechtigten Personen erteilt werden, 

soweit sie als weisungsberechtigt bekannt gemacht worden sind. 

4.4 Betriebliche Ordnung 

die für die Ausbildungsstätte geltende Ordnung zu beachten; 

4.5 Sorgfaltspflicht 

Werkzeug, Maschinen und sonstige Einrichtungen pfleglich zu behandeln und sie nur zu den ihm/ihr 

übertragenen Arbeiten zu verwenden; 

4.6 Betriebsgeheimnisse 

über Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse Stillschweigen zu wahren; 

4.7 Führen eines schriftlichen bzw. elektronischen Ausbildungsnachweises 

einen vorgeschriebenen schriftlichen bzw. elektronischen Ausbildungsnachweis ordnungsgemäß zu 

führen und regelmäßig dem/der Ausbilder/in zur Kenntnis und Durchsicht zu geben; 

4.8 Benachrichtigung bei Fernbleiben 

bei Fernbleiben von der betrieblichen Ausbildung, vom Berufsschulunterricht oder von sonstigen Ausbildungsveranstaltungen 

dem/der Ausbildenden unter Angabe von Gründen unverzüglich Nachricht 

zu geben und ihm/ihr Arbeitsunfähigkeit und deren voraussichtliche Dauer unverzüglich mitzuteilen. 

Dauert die Arbeitsunfähigkeit länger als 3 Kalendertage, hat der/die Auszubildende eine ärztliche Bescheinigung 

über die bestehende Arbeitsunfähigkeit sowie deren voraussichtliche Dauer spätestens 

an dem darauffolgenden Arbeitstag vorzulegen. Der/Die Ausbildende ist berechtigt, die Vorlage der 

ärztlichen Bescheinigung früher zu verlangen; 

*) Die Buchstaben verweisen auf den entsprechenden Text der ersten Seite des Ausbildungsvertrags. 

D224 v: 1.3 

4.9 Ärztliche Untersuchungen 

soweit auf ihn/sie die Bestimmungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes Anwendung finden, sich gemäß 

§§ 32 und 33 dieses Gesetzes ärztlich 

a) vor Beginn der Ausbildung untersuchen zu lassen, 

b) vor Ablauf des ersten Ausbildungsjahres nachuntersuchen zu lassen und die Bescheinigungen 

hierüber dem/der Ausbildenden vorzulegen. 

4.10 Benachrichtigung nach Ende der Abschlussprüfung 

unverzüglich nach dem Ende der Abschlussprüfung den/die Ausbildende/n über das Ergebnis zu informieren 

und die "vorläufige Bescheinigung über das Prüfungsergebnis" der IHK bzw. das IHK- 

Abschlusszeugnis vorzulegen. 

5 – Vergütung und sonstige Leistungen 

5.1 Höhe und Fälligkeit (siehe E*) 

Eine über die vereinbarte regelmäßige Ausbildungszeit hinausgehende Beschäftigung wird besonders 

vergütet oder wird durch entsprechende Freizeit ausgeglichen. 

Die Vergütung wird spätestens am letzten Arbeitstag des Monats gezahlt. 

Die Beiträge für die Sozialversicherung tragen die Vertragsschließenden nach Maßgabe der gesetzlichen 

Bestimmungen. 

5.2 Sachleistungen 

Soweit der/die Ausbildende dem/der Auszubildenden Kost und/oder Wohnung gewährt, gilt als Anlage 

beigefügte Regelung (ggf. Anlage beifügen). 

5.3 Kosten für Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte 

Der/Die Ausbildende trägt die Kosten für Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte gemäß 

Nr. 3. 5. Ist eine auswärtige Unterbringung erforderlich, so können dem/der Auszubildenden anteilige 

Kosten für Verpflegung in dem Umfang in Rechnung gestellt werden, in dem diese/r Kosten einspart. 

Die Anrechnung von anteiligen Kosten und Sachbezugswerten nach § 17 Abs. 2 BBiG darf 75 % der 

vereinbarten monatlichen Bruttovergütung nicht übersteigen. 

5.4 Berufskleidung 

Wird vom/von der Ausbildenden eine besondere Berufskleidung vorgeschrieben, so wird sie von 

ihm/ihr zur Verfügung gestellt. 

5.5 Fortzahlung der Vergütung 

Dem/Der Auszubildenden wird die Vergütung auch gezahlt 

a) für die Zeit der Freistellung gem. Nr. 3.5 und 3.11 dieses Vertrages sowie gem. § 10 Abs. 1 Nr. 2 

und § 43 Jugendarbeitsschutzgesetz, 

b) bis zur Dauer von 6 Wochen, wenn er/sie 

aa) sich für die Berufsausbildung bereithält, diese aber ausfällt, 

bb) aus einem sonstigen in seiner/ihrer Person liegenden Grund unverschuldet verhindert ist, 

seine/ihre Pflichten aus dem Berufsausbildungsverhältnis zu erfüllen. 

5.6 Entgeltfortzahlung im Krankheitsfall 

Bei unverschuldeter Arbeitsunfähigkeit infolge Krankheit wird dem/der Auszubildenden die Vergütung 

gemäß den Vorschriften des Entgeltfortzahlungsgesetzes gezahlt. 

6 – Ausbildungszeit und Urlaub 

6.1 Tägliche, wöchentliche Ausbildungszeit (siehe F*) 

6.2 Teilzeitausbildung (siehe F*) 

6.3 Urlaub (siehe G*) 

6.4 Lage des Urlaubs 

Der Urlaub soll zusammenhängend und in der Zeit der Berufsschulferien erteilt und genommen werden. 

Während des Urlaubs darf der/die Auszubildende keine dem Urlaubszweck widersprechende 

Erwerbstätigkeit leisten. 

7 – Kündigung 

7.1 Kündigung während der Probezeit 

Während der Probezeit kann das Berufsausbildungsverhältnis ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist 

und ohne Angabe von Gründen gekündigt werden. 

7.2 Kündigungsgründe 

Nach der Probezeit kann das Berufsausbildungsverhältnis nur gekündigt werden 

a) aus einem wichtigen Grund ohne Einhalten einer Kündigungsfrist, 

b) von dem/der Auszubildenden mit einer Kündigungsfrist von 4 Wochen, wenn er/sie die Berufsausbildung 

aufgeben oder sich für eine andere Berufstätigkeit ausbilden lassen will. 

7.3 Form der Kündigung 

Die Kündigung muss schriftlich und nach 7.2 unter Angabe der Kündigungsgründe erfolgen. 

7.4 Unwirksamkeit einer Kündigung 

Eine Kündigung aus einem wichtigen Grund ist unwirksam, wenn die ihr zugrundeliegenden Tatsachen 

dem/der zur Kündigung Berechtigten länger als 2 Wochen bekannt sind. Ist ein Schlichtungsverfahren 

gem. Nr. 9 eingeleitet, so wird bis zu dessen Beendigung der Lauf dieser Frist gehemmt. 

7.5 Schadenersatz bei vorzeitiger Beendigung 

Wird das Berufsausbildungsverhältnis nach Ablauf der Probezeit vorzeitig gelöst, so kann der/die 

Ausbildende oder der/die Auszubildende Ersatz des Schadens verlangen, wenn der/die andere den 

Grund für die Auflösung zu vertreten hat. Das gilt nicht bei Kündigung wegen Aufgabe oder Wechsels 

der Berufsausbildung (Nr. 7.2 b). Der Anspruch erlischt, wenn er nicht innerhalb von 3 Monaten nach 

Beendigung des Berufsausbildungsverhältnisses geltend gemacht wird. 

7.6 Aufgabe des Betriebes, Wegfall der Ausbildungseignung 

Bei Kündigung des Berufsausbildungsverhältnisses wegen Betriebsaufgabe oder wegen Wegfalls der 

Ausbildungseignung verpflichtet sich der/die Ausbildende, sich mit Hilfe der Berufsberatung der zuständigen 

Arbeitsagentur rechtzeitig um eine weitere Ausbildung im bisherigen Ausbildungsberuf in 

einer anderen geeigneten Ausbildungsstätte zu bemühen. 

8 – Zeugnis 

Der/Die Ausbildende stellt dem/der Auszubildenden bei Beendigung des Berufsausbildungsverhältnisses 

ein Zeugnis aus (§ 16 BBiG). Es muss Angaben enthalten über Art, Dauer und Zeit der Berufsausbildung 

sowie über die erworbenen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten des/der Auszubildenden, auf Verlangen 

des/der Auszubildenden auch Angaben über Verhalten und Leistung. 

9 – Beilegung von Streitigkeiten 

Bei Streitigkeiten aus dem bestehenden Berufsausbildungsverhältnis ist vor Inanspruchnahme des 

Arbeitsgerichts der nach § 111 Abs. 2 des Arbeitsgerichtsgesetzes errichtete Schlichtungsausschuss 

anzurufen, sofern ein solcher bei der IHK besteht. 

10 – Erfüllungsort 

Erfüllungsort für alle Ansprüche aus diesem Vertrag ist der Ort der Ausbildungsstätte. 

11 – Sonstige Vereinbarungen 

(siehe H*) 

Rechtswirksame Nebenabreden, die das Berufsausbildungsverhältnis betreffen, können nur durch schriftliche 

Ergänzung dieses Berufsausbildungsvertrages getroffen werden. 

3. Blatt = Ausfertigung für den Auszubildenden, Seite 2 von 2 

27 

Quelle: mit freundlicher Genehmigung der IHK Erfurt

Ausbildungsberufe 

28 

Unternehmen 

SeitE 

• ABZ Bau Gotha e. V., Gotha 101 

• ABZ Nutzfahrzeuge GmbH, Schwabhausen und Erfurt 103 

• ARSD GmbH & Co. KG, Waltershausen 116 

• August Storck KG, Ohrdruf 102 

• Autohaus Seyfarth GmbH & Co. KG, Gotha 103 

• Avery Dennison Materials GmbH, Gotha 104 

• Bestattungsinstitut Gotha GmbH, Gotha 106 

• Bickardt-Bau Thüringen GmbH, Schwabhausen 107 

• BMW Fahrzeugtechnik GmbH, Eisenach/Krauthausen 108 

• Brandt Zwieback GmbH + Co. KG, Ohrdruf 109 

• BUNDESWEHR, Karriereberatung, Bad Salzungen 110 

• Bystronic Maschinenbau GmbH, Gotha 111 

• Continental AG Division ContiTech, Waltershausen 112 

• DECKEL MAHO Seebach GmbH, Seebach 113 

• EDAG Werkzeug + Karosserie GmbH, Eisenach 115 

• EAB Elektro-Anlagen-Bau GmbH, Waltershausen 116 

• Feintool System Parts Ohrdruf GmbH, Ohrdruf 117 

• Galvano-Technik Jens Holzapfel GmbH, Georgenthal 118 

• GARANT Türen und Zargen GmbH, Amt Wachsenburg OT Ichtershausen 123 

• Gebr. Eberhard GmbH & Co. KG Werkzeugtechnologie, Ohrdruf 119 

• GEIGER Automotive GmbH, Tambach-Dietharz 120 

• Geis Eurocargo GmbH, Ohrdruf 123 

• Geis Industrie – Service GmbH, Ohrdruf 124 

• Grone-Bildungszentren Thüringen GmbH gemeinnützig, Gotha und Arnstadt 122 

• Grübel KG – Ideen in Kunststoff, Bad Tabarz und Waltershausen 121 

• HASEC-Elektronik GmbH, Wutha-Farnroda 125 

• Hermes Fulfilment GmbH, Ohrdruf 126 

• Herzog-Bau GmbH, Tüttleben 124 

• Hirschvogel Eisenach GmbH, Marksuhl 127 

• HIWESO GmbH, Gotha 128 

• IWB Industrietechnik GmbH, Gotha 128 

• JTJ Sonneborn Industrie GmbH, Sonneborn 129 

• Kaufland Dienstleistung Mitte GmbH & Co. KG, Gotha, Eisenach und Erfurt 130 

• KÜNDIG GmbH, Gotha 131 

• Michael Marquardt GmbH & Co. KG, Emleben 133 

• MKT Moderne Kunststoff-Technik Gebr. Eschbach GmbH, Ohrdruf 134 

• Modell Technik Rapid Prototyping GmbH, Waltershausen 135 

• N3 Engine Overhaul Services GmbH & Co. KG, Arnstadt 136 

• Reinhardt Bretthauer GmbH, Waltershausen 137

Gewerblich-technische Berufe, Berufe im Handwerk 

und Grüne Berufe 

• Robert Bosch FE Eisenach GmbH, Eisenach 138 

• S + L Selbstklebeprodukte GmbH, Gotha 139 

• Schade GmbH & Co. KG, Eisenach 140 

• STE Universal Transport GmbH, Gotha 141 

• Strassing GmbH, Erfurt 141 

• Sur-Tech Surface Technology GmbH, Waltershausen OT Schwarzhausen 143 

• SWE Service GmbH, Erfurt 142 

• TAM – Thüringer Agrartechnik & Maschinenbau GmbH, Mechterstädt 143 

• Technische Bildungsstätte Gotha GmbH, Gotha 145 

• Thoks GmbH, Waltershausen 146 

• Thüringische Weidmüller GmbH, Wutha-Farnroda 148 

• TTM GmbH, Gotha, Eisenach und Erfurt 149 

• VHS-Bildungswerk GmbH, Gotha 149 

• W.AG Funktion + Design GmbH, Geisa 150 

• Werkzeugbau Ruhla GmbH, Seebach 151 

• Zahntechnik Zentrum Eisenach GmbH & Co. KG, Eisenach 152 

• ZF Friedrichshafen AG, Gotha 153 

29

30 

Anlagenmechaniker/in Sanitär-, 

Heizungs- und Klimatechnik 

Tätigkeit: 

Anlagenmechaniker/innen für Sanitär-, Heizungs- und 

Klimatechnik sind Experten in Sachen Gebäudetechnik: 

Sie sind zuständig für die Montage von Rohrleitungen, 

die Wartung und Instandsetzung von Anlagen und die 

Beratung der Kunden. Heizungs- und Versorgungstechnik 

liegen in ihrer Hand: von den Sanitäranlagen rund um 

Küche und Bad über die unterschiedlichsten Heizungsanlagen 

bis zur Klimatechnik. Elektrische Bauteile werden 

angeschlossen und in Betrieb genommen, die Anlagen 

programmiert und konfiguriert, Heizungen gewartet und 

instand gesetzt. Alle Arbeiten orientieren sich an den 

Wünschen der Kunden und natürlich am Umweltschutz. 

Denn energie- und wasserspaltende Anlagen stehen hoch 

im Kurs. Während dieser technischen Ausbildung suchst 

du dir aus den Bereichen Wassertechnik, Lufttechnik, 

Wärmetechnik und Umwelttechnik bzw. erneuerbare 

Energien mindestens eine Fachrichtung aus. 

Anforderungen: 

Sorgfalt ist bei diesem Beruf eine wichtige Grundvoraussetzung, 

denn insbesondere bei der Arbeit an Gasanlagen 

kann jeder Fehler Lebensgefahr bedeuten. Vor allem 

ein großes Interesse an Technik solltest du mitbringen, 

denn du wirst viel mit elektrischen Steuerungsgeräten 

arbeiten, die zur Regelung der Heizungsanlagen nötig 

sind. Hier ist viel Fingerspitzengefühl gefragt, damit die 

Heizung möglichst wenig Brennstoff verbraucht, aber 

trotzdem gut heizt. 

Ausbildungsdauer: 

3,5 Jahre 

Aufstiegsmöglichkeiten: 

Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

z. B. Gastechnik oder Sanitärtechnik spezialisieren, als 

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Installateur- und Heizungsbauermeister/in 

oder als Techniker/in der Fachrichtung Heizungs-, Lüftungs- 

und Klimatechnik ablegen. Absolventen mit 

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit, 

z. B. einen Abschluss im Studienfach Versorgungstechnik 

zu erwerben. 

Baugeräteführer/in 

Tätigkeit: 

Baugeräteführer/innen bedienen Baugeräte und 

Maschinen im Hoch- , Straßen- und Tiefbau. Sie transportieren 

z. B. Kräne, Planierraupen, Walzen, Bagger 

oder Betonmischgeräte vor Beginn der Bauarbeiten zur 

Baustelle und sorgen für die Betriebsbereitschaft. Außerdem 

sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen 

Baumaschinen, beispielsweise führen sie Erdbewegungsarbeiten 

mit Baggern durch, transportieren Bauteile 

mit Kränen oder bedienen Geräte für den Straßenbau. 

Zudem warten und pflegen sie die Baugeräte, erledigen 

kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen 

bei Bedarf um, z. B. wechseln sie mobile Zusatzgeräte 

aus. Baugeräteführer/innen arbeiten hauptsächlich in 

Betrieben und Unternehmen des Hoch- und Tiefbaus 

sowie in Betrieben und Unternehmen des Straßen- und 

Spezialtiefbaus. Sie sind meistens auf wechselnden Baustellen 

im Freien tätig, ggf. auch im Ausland. Baugeräte 

und -fahrzeuge warten sie meist in Werkstätten. 


Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind bei der Arbeit 

auf Baustellen von besonderer Bedeutung. Wartungsund 

Schmierdienste an Baugeräten sind beispielsweise 

genauestens auszuführen. Beim Führen von Baggern ist 

z. B. auf Gas -, Wasser- oder Stromleitungen zu achten, 

um Beschädigungen und Unfälle zu vermeiden. Kenntnisse 

in Werken und Technik sind für die Bedienung und 

Wartung von Baugeräten erforderlich. Mathematik ist 

wichtig, etwa um auf Baustellen Längen zu vermessen 

oder Flächenaufteilungen zu berechnen. 


3 Jahre 


Baugeräteführer/innen können nach entsprechender 

Berufspraxis und Weiterbildung eine Reihe betrieblicher 

Aufstiegsmöglichkeiten nutzen. Sie können z. B. als 

Vorarbeiter/in, Werkpolier/in, geprüfter Polier/in oder 

Baumaschinenmeister/in ausgebildet und eingesetzt 

werden.

Berufskraftfahrer/in 

Beton- und Stahlbetonbauer/in 

Tätigkeit: 

Berufskraftfahrer/innen transportieren Güter in Lastkraftwagen 

oder befördern Personen in Bussen im Reise- und 

Personennahverkehr, dabei achten sie auf Sicherheit 

sowie wirtschaftliche und umweltschonende Aspekte. 

Sie wenden nationale und internationale Rechtsvorschriften 

und Sozialvorschriften des Straßenverkehrs 

an. Sie bereiten die Fahrzeuge für den Transport von 

Gütern oder die Beförderung von Personen vor, nehmen 

das Transportgut oder Gepäck an, sichern die Ladung 

und prüfen die mitzuführenden Papiere. Außerdem beseitigen 

sie Störungen an Fahrzeugen, wissen, wie sie 

sich bei Unfällen und Zwischenfällen verhalten müssen. 


Die Bewerber/innen sollen wissen, dass sie einen Beruf 

mit viel Verantwortung übernehmen, sich für technische 

Zusammenhänge interessieren, bereit sein, auch nachts 

oder am Wochenende zu arbeiten sowie kontaktfreudig 

sein und kundenorientiert arbeiten. Aufgrund der Führerscheinregelungen 

kann eine Ausbildung erst mit dem 

16. (Lastkraftwagen) bzw. 18. Lebensjahr (Omnibusse) 

begonnen werden. 


3 Jahre 


Eine Spezialisierung in Richtung Gefahrgutverladung, 

Tiertransporte oder Sicherheitstechnik ist möglich. 

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 

Berufserfahrung, sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen 

möglich, u. a.: Kraftverkehrsmeister/in. 

Tätigkeit: 

Beton- und Stahlbetonbauer/innen arbeiten auf unterschiedlichen 

Baustellen, um neue Gebäude zu bauen 

und bestehende Gebäude instand zu setzen bzw. zu 

modernisieren. Sie stellen Gebäude aus Steinen, Beton 

und Beton mit Stahleinlagen her, richten die Baustellen 

ein und legen die Arbeitsschritte fest, setzen Baumaschinen 

und Bauwerkzeug ein. Sie bauen Gerüste auf 

und ab und vermessen Bauwerke und Bauteile, stellen 

Schalungen für Fundamente, Stützen und Balken sowie 

für Wände, Decken und Treppen her, prüfen die Qualität 

des frischen Betons, fördern den Beton in die Schalungen 

und bearbeiten die hart gewordene Betonoberfläche mithilfe 

von Maschinen. Beton- und Stahlbetonbauer/innen 

bauen Dämmstoffe für den Wärme-, Kälte-, Schall- und 

Brandschutz ein, dichten die Bauwerke gegen Feuchtigkeit 

ab und beachten die Sicherheit, den Gesundheitsschutz 

und den Umweltschutz auf der Baustelle. 


Die Auszubildenden sind zusammen mit ihrem Bautrupp 

auf wechselnden Baustellen tätig. Meist arbeiten sie 

unter freiem Himmel. An Regen, Kälte und sommerliche 

Hitze müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an die Zugluft in den Rohbauten. Auf Baustellen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht 

nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Um Unfälle zu vermeiden, tragen die 

auszubildenden Schutzhelm und Sicherheitsschuhe. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/ 

in ist der erste Schritt ins Berufsleben. Danach geht es 

weiter, beispielsweise als Polier/in, Bauleiter/in oder 

auch Diplom-Ingenieur/in. Ziel kann natürlich auch die 

berufliche Selbstständigkeit sein. 

31

Bestattungsfachkraft 

Bodenleger/in 

32 

Tätigkeit: 

Bestattungsfachkräfte sind einfühlsame und professionelle 

Ansprechpartner bei der Überführung und 

Versorgung Verstorbener. Sie beraten und betreuen 

Hinterbliebene in rechtlichen, sozialen und fachlichen 

Belangen rund um die Trauerfeier. Dabei beachten sie 

einschlägige Rechtsvorschriften, Normen und Sicherheitsbestimmungen 

sowie Riten und Gebräuche. Neben 

fachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten aus dem 

kaufmännisch-verwaltenden sowie handwerklichen 

Bereich verlangt der Beruf wesentliche Rechtskenntnisse. 

Bestattungsfachkräfte bereiten mit Werkzeugen sowie 

Geräten und Maschinen zur Bearbeitung von Holz, Metall 

und Kunststoffen Särge und Urnen für die Bestattung 

vor. Sie führen friedhofstechnische Arbeiten durch, 

versorgen Verstorbene nach hygienischen und thanatopraktischen 

Grundsätzen, wirken bei der Durchführung 

der Bestattung mit und informieren über Möglichkeiten 

der Bestattungsvorsorge, unterbreiten hierüber Angebote 

und erläutern Finanzierungsmöglichkeiten. Je nach 

Aufgabe sind Bestattungsfachkräfte im Verkaufsraum 

tätig; arbeiten in Büroräumen, in der Werkstatt, in der 

Aufbahrungshalle oder im Krematorium. 


Bestattungsfachkräfte benötigen vor allem eines: Einfühlungsvermögen. 

Der Anblick Verstorbener – darunter 

auch entstellte Unfallopfer – erfordert psychische 

Stabilität. Beerdigungen, die von regionalen Bräuchen 

ebenso wie von religiösen, ethischen und ästhetischen 

Empfindungen abhängen sind in Teilen sehr anspruchsvoll 

und für das Eingehen auf individuelle Wünsche der 

Hinterbliebenen sind Kunden- und Serviceorientierung 

nötig. Wenn Bestattungsfachkräfte Verstorbene zur Bestattung 

vorbereiten, beachten sie die Hygienevorschriften. 

Sie besuchen auch Kunden zu Hause oder erledigen 

Behördengänge. Außerhalb der regulären Öffnungszeiten 

leisten Bestattungsfachkräfte Bereitschaftsdienste. 


3 Jahre 


Bestattungsfachkäfte können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Trauerbegleitung, als 


zum/zur Bestattermeister/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Dienstleistungs-, Servicemanagement 

zu erwerben. Die berufliche Selbstständigkeit mit 

einem eigenen Bestattungsunternehmen ist möglich. 

Tätigkeit: 

Ob Laminat, PVC-Belag oder Teppich: Immer, wenn 

es um Böden unter den Füßen geht sind Bodenleger/ 

innen gefragt. Als Profis für wissen sie genau, welche 

Materialien verlegt werden müssen. Bodenleger/innen 

gestalten die Böden nicht nur nach zweckdienlichen 

Aspekten, sondern tragen zur ansprechenden Gestaltung 

von Wohn- und Arbeitsräumen bei. Es geht um das exakte 

Verlegen von Bodenbelägen aus textilen und elastischen 

Materialien (z. B. Teppichböden, Kunststoffböden und 

Laminat) sowie von Fertigparkett und Schichtwerkstoffen. 

Dabei müssen Bodenleger die notwendigen 

Vor-Arbeiten wie z. B. Vorbereiten der Untergründe sowie 

abschließende Arbeiten durchführen, wie z. B. Profile 

anbringen oder Oberflächen behandeln. Bodenleger/ 

innen restaurieren auch alte Böden und sorgen dafür, 

dass sie wieder erstrahlen. 


Zukünftige Bodenleger/innen sollten handwerklich 

geschickt sein, sorgfältig arbeiten und gerne gestalten. 

Dabei sollten sie einen Blick für schöne Böden haben und 

sich auf Baustellen, teilweise mit mehreren Gewerken 

wohl fühlen. Bodenleger/innen sollten sowohl in der Lage 

sein selbständig als auch nach Vorgaben zu arbeiten und 

sich auch gerne im Team zurecht finden. Nicht geeignet 

ist die Ausbildung bei Allergien gegen Klebstoff oder 

Staub. Ebenso setzt die vorwiegende Arbeitshaltung im 

Knien, unter Verwendung von Knieschonern, eine gute 

körperliche Fitness voraus. 


3 Jahre 


Bodenleger/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Parkettlegermeister/in 

anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, z. B. einen 

Abschluss im Studienfach Innenarchitektur zu erwerben. 

Auch der Schritt in die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. 

mit einem Bodenlegerbetrieb oder einem Fachhandel 

für Bodenbeläge.

Elektroniker/in 

Tätigkeit: 

Elektroniker/innen übernehmen je nach Fachrichtung 

vielfältige Aufgaben rund um die Elektrik. Sie planen 

elektrische Anlagen nach den Wünschen ihrer Kunden, 

installieren sie und nehmen sie in Betrieb. Elektrische 

Systeme werden von ihnen gewartet und jede Störung 

so schnell wie möglich beseitigt. 

Elektroniker/innen für Automatisierungstechnik: 

» konzipieren Automatisierungsanlagen, montieren sie 

und nehmen sie in Betrieb 

» installieren Sensoren, Leiteinrichtungen und Steuerungen 

sowie pneumatische, hydraulische und elektrische 

Antriebe 

» optimieren Regelkreise 

» programmieren Automatisierungssysteme 

» prüfen automatisierte Systeme und halten sie Instand 

Elektroniker/innen für Betriebstechnik 

» übernehmen elektrische Anlagen 

» ändern Anlagen und erweitern sie 

» richten Baustellen ein und räumen sie ab 

» organisieren die Anlagenerrichtungen, überwachen 

die Arbeit von Dienstleistern und anderen Handwerkern 

» montieren und installieren Leitungsführungssysteme 

Informationsleitungen und Energieleitungen einschließlich 

allgemeiner Versorgungsleitungen 

» installieren Maschinen und Arbeitssysteme einschließlich 

pneumatischer/hydraulischer Komponenten und 

richten sie ein 

» bauen Schaltgeräte und Automatisierungssysteme 

zusammen und verdrahten sie 

» programmieren und konfigurieren Systeme, prüfen 

deren Funktion und Sicherheit 

» überwachen und warten Anlagen analysieren Störungen 

und setzen Anlagen instand 

» weisen Nutzer in die Bedienung der Anlagen ein 

Eletroniker/innen für Energie- und Gebäudetechnik: 

» installieren und betreiben Gebäude- und Infrastruktursysteme 

nach rechtlichen Bestimmungen, Betreibervorgaben 

und Nutzerwünschen 

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen 

von technischen Systemen und stimmen Änderungen 

mit den Nutzern ab 

» überwachen technische Gebäudesysteme mit Hilfe 

von Automatisierungs- und Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den Betrieb der 

technischen Gebäudesysteme 

» führen systematische Fehlersuchen durch und setzen 

Systeme instand 

Elektroniker/innen für Gebäude- und 

Infrastruktursysteme 

» installieren und betreiben Gebäude- und Infrastruktursysteme 

nach rechtlichen Bestimmungen, Betreibervorgaben 

und Nutzerwünschen 

» analysieren Anforderungen und Nutzen und erfassen 

Gefährdungspotentiale 

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen 

von technischen Systemen und stimmen Änderungen 

mit den Nutzern ab und beraten sie 

» kalkulieren Kosten und nehmen Leistungen Dritter ab 

» führen Umbauten durch oder veranlassen sie 

» konfigurieren die Leiteinrichtungen von technischen 

Systemen, prüfen die Funktion der Systeme sowie von 

Sicherheitseinrichtungen 

» überwachen technische Gebäudesysteme mithilfe 

von Automatisierungs- und Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den Betrieb der 

technischen Gebäudesysteme 

Elektroniker/innen für Geräte und Systeme: 

» erstellen Layouts und Fertigungsunterlagen für elektronische 

Geräte und Systeme und dokumentieren 

diese 

» konzipieren Schaltungen und passen sie den technischen 

Umgebungsbedingungen an, wobei sie eng 

mit den technischen Entwicklern zusammenarbeiten 

» fertigen Muster und Einzelstücke an und montieren die 

gewünschten Geräte bzw. Systeme nach den Vorgaben, 

wobei sie mechanische, elektrische und elektronische 

Bauteile kombinieren 

» sind Spezialisten für Fertigungs- und Prüftechnik 

» sie richten die entsprechende Maschinen ein, programmieren, 

warten und reparieren sie im Falle einer 

Havarie 

» installieren Programme, stellen diese ein, überwachen 

deren Betrieb und prüfen diese gegebenenfalls 

» sind verantwortlich für ein reibungsloses Funktionieren 

aller elektrischen und elektronischen Geräte wie auch 

von Informations-, Kommunikations- oder medizinischen 

Hilfsmitteln und Sensoren in den verschiedensten 

Unternehmen und Einrichtungen 

33

34 

Elektroniker/innen für Informations- und 

Systemtechnik 

» entwickeln industrielle informationstechnische Systeme 

(Automatisierungssysteme, Signal- und Sicherheitssysteme, 

Informations- und Kommunikationssysteme, 

funktechnische Systeme) und setzen sie um 

» montieren Hardwarekomponenten, elektronische 

Bauteile und Geräte, installieren sie und passen sie an 

» installieren Betriebssysteme und Netzwerke konfigurieren 

sie 

» erstellen Bedienoberflächen und Benutzerdialoge 

» erstellen Softwarekomponenten und passen sie an, 

programmieren Schnittstellen, Programme in bestehende 

Systeme einbinden, auftretende Kompatibilitätsprobleme 

lösen 

» erfassen Messwerte und werten sie aus, führen 

Testläufe an Systemen und Systemkomponenten durch, 

prüfen elektrische Schutzmaßnahmen 

» analysieren Störfälle, passen die Software an oder 

tauschen defekte Komponenten und Baugruppen aus 

Elektroniker/innen für Informations- und 

Telekommunikationstechnik 

» konzipieren Datenübertragungssysteme, analysieren 

Gefahrenpotenziale und konzipieren sicherheitstechnische 

Anlagen wie Brand- und Einbruchmelder, Videoüberwachung, 

elektronische Zutrittskontrollen 

» installieren Kommunikations- und Sicherheitssysteme 

und nehmen sie in Betrieb 

» installieren und programmieren Gebäudeleit- und 

Fernwirkeinrichtungen 

» prüfen Sicherheits-, Informations- und Telekommunikationssysteme 

und halten sie Instand 

Elektroniker/innen für Maschinen- und 

Antriebstechnik 

» richten Produktionsanlagen ein 

» stellen unterschiedliche Wicklungen (Anordnung von 

elektrischen Leitern) her und isolieren Wicklungen 

in elektrischen Maschinen 

» demontieren oder montieren elektrische Maschinen, 

prüfen und reparieren sie 

» installieren, programmieren Steuer-, Regel- und Überwachungsgeräte 

der Antriebs- und Versorgungstechnik 

und halten sie Instand 

» bestücken Leiterplatten (Platten, auf denen kleinste 

elektronische Bauelemente montiert werden) 

» halten explosionsgeschützte Schaltgeräte und elektrische 

Geräte Instand 


Bewerber/innen sollten technisch interessiert sein, 

räumliches Vorstellungsvermögen haben, um Geräte 

und Anlagen nach Konstruktionszeichnungen und Schaltplänen 

herzustellen und zu montieren, gute Noten in 

Mathematik, Physik und Englisch mitbringen, gut sehen 

und hören, um z. B. mit verschiedenfarbigen Leitungen 

und akustischen Hörsignalen zu arbeiten sowie gerne 

im Team arbeiten. 


3,5 Jahre 


Elektroniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Elektrotechnik-Elektronik, 

Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik, als 


zum/zur Industriemeister/in Fachrichtung Elektrotechnik 

oder Techniker/in Fachrichtung Elektro- oder Medizintechnik, 

Techniker/in Betriebswissenschaft anstreben. 

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung haben 

die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Informationsund 

Kommunikationstechnik zu erwerben.

Fachangestellte/r für Bäderbetriebe 

Tätigkeit: 

Im Freibad ist die Hölle los: Kreischende Teenies, schubsende 

Jungs, dutzende Schüler drängeln sich oben auf 

dem 10-Meter-Turm: Fachangestellte für Bäderbetriebe 

sind verantwortlich dafür, dass den Badegästen nichts 

passiert, und sind Ansprechpartner für alle Fragen. Gerade 

an heißen Sommertagen müssen Fachangestellte 

für Bäderbetriebe einen kühlen Kopf bewahren. Sie 

achten darauf, dass sich alle Badegäste so verhalten, 

damit es weder im Wasser noch auf der Liegewiese zu 

Unfällen kommt. Natürlich beherrschen sie Erste Hilfe 

und Wiederbelebungsmaßnahmen. Sie überprüfen täglich 

Wasserqualität und Temperatur und achten darauf, dass 

alle technischen Anlagen einwandfrei funktionieren. 

Ihr Arbeitsplatz ist natürlich nicht nur in Freibädern, 

sondern auch in Hallen- und Strandbädern. 


Für eine Person, die körperlich fit und hilfsbereit ist, ist 

die Ausbildung zum/zur Fachangestellten für Bäderbetriebe 

genau das Richtige. Verantwortungsbewusst und 

sorgfältig achten sie nicht nur auf die Sicherheit ihrer 

Badegäste, sondern auch auf die Funktionalität von 

Einrichtungen, um Unfälle zu vermeiden. Die Wartung 

und Instandhaltung der Schwimmbadtechnik erfordert 

handwerkliche Fähigkeiten. Schicht-, Sonn- und Feiertagsarbeit 

sind üblich. 


3 Jahre 


Fachangestellte/r für Bäderbetriebe können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Lüftungstechnik, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Meister/in für Bäderbetriebe 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach 

Sportmanagement und -ökonomie zu erwerben. 

Fachinformatiker/in 

Tätigkeit: 

Fachinformatiker/innen können bis ins kleinste Bit auf 

die High-Tech-Bedürfnisse ihrer Kunden eingehen und 

werden in einer der beiden Fachrichtungen Systemintegration 

oder Anwendungsentwicklung ausgebildet. In 

der Fachrichtung „Systemintegration“ entwerfen und 

installieren sie Netzwerke und erweitern Festnetze. Sie 

bieten den Benutzern Service und Information, helfen 

ihnen bei Anwendungsproblemen, erklären neue Systeme, 

beantworten alle Fragen zur EDV. In der zweiten 

Fachrichtung „Anwendungsentwicklung“ entwickeln sie 

passgenaue Softwarelösungen für Kunden, installieren 

diese Systeme und führen die Betriebsmitarbeiter/innen 

in der Nutzung ein. 


Bewerber/innen sollten mathematisch und logisch 

denken können, sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, eine gute Allgemeinbildung haben, planen 

und organisieren können, kontaktfreudig sein, Ideen 

verständlich präsentieren können, anderen gerne als 

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie eigenverantwortlich 

arbeiten können. 


3 Jahre 


Fachinformatiker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. spezielle 

Programmiersprachen oder Datenbankentwicklung, als 


zum/zur Softwareentwickler/in sichern. Absolventen/ 

innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Informatik zu 

erwerben. 

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36 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lagerlogistik wissen genau, was z. B. bei 

der Lagerung leicht verderblicher Waren zu beachten ist 

und wie sie zerbrechliche Waren oder Gefahrgüter, wie 

z. B. explosive Stoffe, für den Transport vorbereiten. Sie 

nehmen die Ware entgegen, kontrollieren sie und bringen 

die Container und Paletten z. B. mit dem Gabelstapler an 

den richtigen Platz. Dabei verlieren sie nie die Übersicht, 

ganz egal wie voll das Lager ist. Für ausgehende Waren 

planen sie Touren, erstellen Begleitpapiere, bearbeiten 

Versandpapiere, ermitteln Verpackungskosten und stellen 

Ladeeinheiten zusammen. Sie haben eine vielfältige 

Tätigkeit und Einsatzbereiche, körperliche Bewegung 

sowie eigenverantwortliches Arbeiten. 


Bewerber/innen sollten flexibel sein und gerne organisieren 

sowie zupacken können. An die Arbeit unter Zeitdruck 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an das sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf Lkws verladen. 

In Lagerhallen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, die 

sowohl Muskelkraft als auch Konzentration erfordern. Nur 

so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf Leitern – Unfälle 

vermieden werden. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder Kurse, 

um sich zu spezialisieren, z. B. Disponent/in, Lager- und 

Transportplanung, Versandlogistik. Unter bestimmten 

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen möglich, 

u. a. Meister/in für Lagerlogistik, Betriebswirt/in der 

Fachrichtung Absatzwirtschaft oder Logistik. 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lebensmitteltechnik produzieren Nahrungsmittelerzeugnisse 

wie Fertiggerichte, Konserven 

oder Backwaren nach festgelegten Rezepturen und 

Prozessabläufen. Sie stellen mithilfe von Maschinen 

und Anlagen die verschiedensten Lebensmittel her. Sie 

kennen die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis hin 

zum fertig verpackten Produkt. Zunächst nehmen sie 

Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte entgegen 

und prüfen sie. Dann leiten sie diese weiter ans Lager 

oder an die Verarbeitung. Sie sorgen dafür, dass die für 

die jeweilige Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt 

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen und 

Anlagen ein. Außerdem kontrollieren sie regelmäßig die 

Qualität ihrer Produkte. 


Bewerber/innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft, 

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, selbstständige 

Arbeitsweise, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen 

mitbringen. Zusätzlich ist bei der Arbeit mit 

Lebensmitteln größte Sorgfalt und das Einhalten lebensmittelrechtlicher 

Vorschriften wichtig. Dazu benötigen 

die Auszubildenden ein entsprechendes Verantwortungsbewusstsein 

und gemäß § 42 und 43 des Gesetzes zur 

Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen eine Belehrung und eine Bescheinigung 

des Gesundheitsamtes. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Lebensmitteltechnik können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in 

Bereichen wie der Eingangskontrolle, der Bedienung 

der Anlagen oder der Qualitätssicherung, als auch den 

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Industriemeister/in der Fachrichtung Lebensmittel oder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Lebensmitteltechnik 

mit dem Schwerpunkt Verarbeitungstechnik 

anstreben. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss im 

Fach Lebensmitteltechnologie zu erwerben.

Fachkraft für Metalltechnik 

Tätigkeit 

Fachkräfte für Metalltechnik stellen Bauteile, Baugruppen 

oder Konstruktionen aus Metall her. Sie bearbeiten 

Metallteile mit unterschiedlichen Verfahren und montieren 

sie. Sie sind in der Herstellung, Instandhaltung und 

Überwachung von technischen Systemen eingesetzt. 

Fachkräfte für Metalltechnik beherrschen verschiedenste 

Füge- und Montagetechniken. Sie richten Produktionsanlagen 

ein, rüsten sie um und nehmen sie in Betrieb. 

Sie sichern die Qualität ihrer Produkte und halten die 

Fertigungsanlagen in Schuss und immer einsatzbereit. Die 

Ausbildung erfolgt in einer der folgenden Fachrichtungen: 

Konstruktionstechnik, Montagetechnik, Umform- und 

Drahttechnik oder Zerspanungstechnik. 


Die Auszubildenden sollten Interesse an Technik zeigen, 

genau und sorgfältig arbeiten, gerne im Team arbeiten 

und ein gutes Hör- und Sehvermögen mitbringen. In den 

Werkstätten und Werkhallen herrscht Maschinenlärm, 

daran müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an den Kontakt mit Staub und Metallspänen sowie 

Schmiermitteln. Auf den Baustellen arbeiten sie auch im 

Freien und sind wechselnden Witterungsbedingungen 

ausgesetzt. Das Tragen von Arbeitsschutzkleidung ist 

unerlässlich zur Vermeidung von Unfällen. 


2 Jahre 


Naheliegend ist es, die Ausbildung um ein Jahr fortzusetzen 

und je nach Fachrichtung folgende Prüfungen 

abzulegen: in der Fachrichtung Montagetechnik als 

Fertigungsmechaniker/in oder Industriemechaniker/ 

in; in der Fachrichtung Konstruktionstechnik als Anlagenmechaniker/in, 

Konstruktionsmechaniker/in oder 

Metallbauer/in Fachrichtung Konstruktionstechnik; in 

der Fachrichtung Umform- und Drahttechnik als Stanzund 

Umformmechaniker/in und in der Fachrichtung 

Zerspanungstechnik als Zerspanungsmechaniker/in 

oder Feinwerkmechaniker/in mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik. 

Fachkräfte für Metalltechnik können 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/ 

zur Industriemeister/in der Fachrichtung Metall planen. 

Fachkraft für Wasserversorgungstechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Wasserversorgungstechnik bedienen, 

warten, inspizieren und reparieren die Anlagen der 

Wassergewinnung, -aufbereitung, -förderung, -speicherung 

und -verteilung. Sie überprüfen die Kundenanlagen 

und handeln kunden- und serviceorientiert. Darüber 

hinaus verlegen sie Rohrleitungen, entsprechende Anlagen 

werden montiert und demontiert. Sie führen an 

elektrischen Anlagen im Wasserwerk in begrenztem 

Umfang Schaltvorgänge und Reparaturen durch. Zur 

Eigenkontrolle entnehmen sie Proben des Trinkwassers, 

damit die Qualitätsparameter bestimmt und bewertet 

werden können. Sie wenden unter Berücksichtigung des 

Qualitätsmanagements fachbezogene Rechtsvorschriften, 

technische Regeln sowie Vorschriften der Arbeitssicherheit 

und des Gesundheitsschutzes an. 


Tüchtig mitarbeiten müssen sie von Anfang an: Sie tragen 

lange Kunststoffrohre oder überwachen Anzeigen 

in Leitständen. Oft arbeiten sie unter freiem Himmel, 

z. B. bei der Rohrnetzwartung oder auf dem Gelände 

des Wasserwerks. An wechselnde Witterungseinflüsse 

wie Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen sich 

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an enge Kanäle, 

in denen sie teilweise nur in gebückter Haltung 

arbeiten können. Bei der Gewinnung von Trinkwasser 

und beim Verlegen von Rohren sind vielfältige Arbeiten 

zu erledigen, bei denen Konzentration und Verantwortungsbewusstsein 

erforderlich sind. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Kurse oder Seminare, um 

sich zu spezialisieren, z. B.: Altlasten, Abwassertechnik, 

Kompostierung, Wasseranalytik. Unter bestimmten Voraussetzungen, 

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, sind 

verschiedene Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a.: 

Ausbilder/in, Wassermeister/in, Städtereinigungsmeister/in, 

Abwassermeister/in, Techniker/in Fachrichtung 

Wasserversorgungstechnik, Techniker/in Fachrichtung 

Umweltschutztechnik. 

37

Fachkraft im Fahrbetrieb 

Fachlagerist/in 

38 

Tätigkeit: 

Die Fachkräfte im Fahrbetrieb sind in der Lage, Straßenbahnen 

und Busse zu führen, aber auch Büro- und 

Servicearbeiten im öffentlichen Personennahverkehr 

auszuführen und schlüpfen auch mal in den Blaumann 

um zu lernen wie die Fahrzeuge gewartet und repariert 

werden. Fachkräfte im Fahrbetrieb tragen eine große 

Verantwortung: nicht nur was den sorgsamen Umgang 

mit den Fahrzeugen betrifft, sondern vor allem auch 

für die Menschen, die sie befördern. Zu den täglichen 

Aufgaben der Fachkräfte im Fahrbetrieb gehören unter 

anderem das Planen und Disponieren des Fahrbetriebes, 

das Führen von Fahrzeugen des öffentlichen Personennahverkehrs, 

das Arbeiten im Bereich Vertrieb und Marketing, 

die kaufmännische Betriebsführung und natürlich 

der stetige Umgang mit Kunden, ob im Servicecenter 

oder im Fahrzeug. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen umgehen 

und bereit sein, die Verantwortung für die ihnen anvertrauten 

Fahrzeuge und Menschen zu übernehmen. Die 

Teamarbeit sollte zukünftigen Fachkräften im Fahrbetrieb 

Spaß machen, ebenso die wechselnden Aufgaben, ob im 

Büro, in der Werkstatt oder direkt in der Personenbeförderung. 

Die Fachkräfte arbeiten im Schichtdienst, an 

Werk- wie auch an Sonn- und Feiertagen. Manche Betriebe 

verlangen einen Nachweis der generellen Befähigung 

zum Führen von Fahrgastbeförderungsmitteln durch 

medizinisch-psychologische Eignungsuntersuchungen 

und ein augenärztliches Zeugnis. 


3 Jahre 


Fachkräfte im Fahrbetrieb können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Güter-/Personenverkehr 

oder Marketing, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Fachwirt/in für 

Güterverkehr und Logistik anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Logistik, Supply-Chain-Management 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Fachlageristen/innen sind Organisationstalente. Sie 

wissen genau, wo was steht. Auch in Hochregallagern, 

die groß wie Fußballfelder sind, behalten Fachlageristen/ 

innen den Überblick. Ihr Arbeitsplatz sind die Lagerhallen 

insbesondere von Handelsbetrieben. Dort nehmen sie 

Waren, die mit dem LKW angeliefert werden, entgegen. 

Sie prüfen anhand der Begleitpapiere Art, Menge und 

Qualität der Lieferung, sortieren, registrieren und lagern 

sie. Ausgehende Waren werden von ihnen verpackt und 

zu versandfertigen Ladeeinheiten zusammengestellt. 

Sie fertigen die Begleitpapiere und kennzeichnen und 

beschriften die Sendungen. Dabei wenden sie betriebliche 

Informations- und Kommunikationssysteme sowie 

arbeitsplatzbezogene Software an. 


Bewerber/innen sollten flexibel sein und gerne organisieren 

sowie zupacken können. An die Arbeit unter Zeitdruck 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an das sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf Lkws verladen. 

In Lagerhallen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, die 

sowohl Muskelkraft als auch Konzentration erfordern. Nur 

so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf Leitern – Unfälle 

vermieden werden. 


2 Jahre 


Die Ausbildung als Fachlagerist/in kann ggf. durch die 

darauf aufbauende Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik 

um ein Jahr ergänzt werden. Es gibt jede Menge 

Lehrgänge, Seminare oder Kurse, um sich zu spezialisieren, 

z. B. Lagerung gefährlicher Stoffe, Material- und 

Lagerwirtschaft, Speditionslogistik. Unter bestimmten 



u. a. Fachkaufmann/frau für Vorratswirtschaft u. Meister/ 

in Lagerwirtschaft.

Fahrzeuglackierer/in 

Fertigungsmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Fertigungsmechaniker und Fertigungsmechanikerinnen 

sind Allroundkräfte in der industriellen Produktion. Sie 

montieren Bauteile und Baugruppen zu fertigen Produkten 

und achten darauf, dass die einzelnen Bestandteile 

auch funktionieren. Dabei sorgen sie dafür, dass 

immer ausreichend Material und Ersatzteile vorhanden 

sind, damit kein Leerlauf in der Produktion entsteht. 

Ihr Arbeitsplatz ist in Produktionshallen und an Fertigungsstraßen 

der Industrie. Fertigungsmechaniker/ 

innen arbeiten anhand von schriftlichen Vorlagen, wie 

z. B. Montage- und Wartungsplänen, verlegen, befestigen 

und schließen elektrische Leitungen an und stellen die 

Funktionen an Baugruppen oder am fertigen Produkt 

ein und überprüfen sie. Des Weiteren stellen sie die von 

ihnen benutzten Maschinen und Werkzeuge ein, pflegen 

und warten sie. 


Bewerber/innen sollten Interesse an Technik haben, 

handwerkliches Geschick besitzen, gerne im Team 

arbeiten, flexibel sein und sorgfältig und verantwortungsbewusst 

arbeiten. An Maschinenlärm müssen sich 

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an Lötrauch, 

Dämpfe von Klebstoffen und Metallstaub. Vor allem, wenn 

sie automatisierte Anlagen überwachen, ist es nötig, 

auch über einen längeren Zeitraum aufmerksam und 

konzentriert zu bleiben. Um Verletzungen vorzubeugen, 

tragen die auszubildenden Schutzkleidung. Da in vielen 

Betrieben Schichtarbeit üblich ist, ist man auch in der 

Ausbildung zum Teil in Wechselschicht tätig, soweit das 

Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt. 


3 Jahre 


Fertigungsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Metallbearbeitung, 

Schweißtechnik oder Qualitätssicherung, als 


zum/zur Industriemeister/in der Fachrichtung Metall oder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Fertigungstechnik anstreben. Absolventen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Produktionstechnik 

oder Maschinenbau zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Fertigungsmechaniker und Fertigungsmechanikerinnen 

sind Allroundkräfte in der industriellen Produktion. Sie 

montieren Bauteile und Baugruppen zu fertigen Produkten 

und achten darauf, dass die einzelnen Bestandteile 

auch funktionieren. Dabei sorgen sie dafür, dass 

immer ausreichend Material und Ersatzteile vorhanden 

sind, damit kein Leerlauf in der Produktion entsteht. 

Ihr Arbeitsplatz ist in Produktionshallen und an Fertigungsstraßen 

der Industrie. Fertigungsmechaniker/ 

innen arbeiten anhand von schriftlichen Vorlagen, wie 

z. B. Montage- und Wartungsplänen, verlegen, befestigen 

und schließen elektrische Leitungen an und stellen die 

Funktionen an Baugruppen oder am fertigen Produkt 

ein und überprüfen sie. Des Weiteren stellen sie die von 

ihnen benutzten Maschinen und Werkzeuge ein, pflegen 

und warten sie. 


Bewerber/innen sollten Interesse an Technik haben, 

handwerkliches Geschick besitzen, gerne im Team 

arbeiten, flexibel sein und sorgfältig und verantwortungsbewusst 

arbeiten. An Maschinenlärm müssen sich 

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an Lötrauch, 

Dämpfe von Klebstoffen und Metallstaub. Vor allem, wenn 

sie automatisierte Anlagen überwachen, ist es nötig, 

auch über einen längeren Zeitraum aufmerksam und 

konzentriert zu bleiben. Um Verletzungen vorzubeugen, 

tragen die auszubildenden Schutzkleidung. Da in vielen 

Betrieben Schichtarbeit üblich ist, ist man auch in der 

Ausbildung zum Teil in Wechselschicht tätig, soweit das 

Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt. 


3 Jahre 


Fertigungsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Metallbearbeitung, 

Schweißtechnik oder Qualitätssicherung, als 


zum/zur Industriemeister/in der Fachrichtung Metall oder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Fertigungstechnik anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Produktionstechnik 

oder Maschinenbau zu erwerben. 

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Flachglasmechaniker/in 

Florist/in 

40 

Tätigkeit: 

Ob die Schaufensterscheibe, das Sicherheitsglas am 

Bankschalter, die Tischplatte aus Glas oder der Spiegel 

im Badezimmer: Flachglas gibt es überall und für jeden 

Zweck. Als Flachglasmechaniker/innen fertigen Glasplatten 

beziehungsweise Glasscheiben für ganz unterschiedliche 

Gegenstände an. Das können zum Beispiel Türen 

und Fenster sein, genauso aber auch Vitrinen, Autos, 

Wintergärten und Spiegel. Und für jedes einzelne Glas 

gibt es ein ganz eigenes Verfahren. Flachglasmechaniker/ 

innen lernen in der Ausbildung, wie man Glasscheiben auf 

die erforderliche Größe zuschneidet, ohne sich dabei zu 

verletzen. Zu ihren Arbeiten gehören auch das Schleifen 

der Ränder und das Veredeln der Oberflächen. Je nach 

Produkt gibt es hier ganz verschiedene Verfahren, wie 

zum Beispiel das Sandstrahlen, Ätzen oder auch Gravieren. 


Bewerber/innen benötigen für diesen Beruf viel Fingerspitzengefühl 

und technisches Verständnis. Sie sollte 

gerne mit Maschinen und Anlagen umgehen, Durchblick 

haben und zuverlässig sein. Durch Sandstrahlen oder 

Polieren entsteht feiner Glasstaub. Säuren, Laugen 

und ätzende Flüssigkeiten können Haut und Atemwege 

belasten. Die Flachglasmechaniker/innen tragen daher 

entsprechende Schutzkleidung, z. B. Schutzhandschuhe, 

Handgelenks- und Armschützer sowie Schürzen aus Leder 

oder Gummi. In Unternehmen der Glas-herstellenden 

Industrie ist Schichtarbeit üblich. 


3 Jahre 


Flachglasmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Glasverarbeitung 

oder Klebetechniken, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in 

der Fachrichtung Glas anstreben. Absolventen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit, 

einen Abschluss im Fach Keramik-, Glastechnik 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Floristen/innen machen die Liebe zur Natur zu ihrem 

Beruf! In ihrem Leben spielen Blumen eine große Rolle 

und auch im Alltag vieler Menschen sind sie jederzeit 

präsent. Denn Blumensträuße gibt es nicht nur für 

Hochzeiten, Geburtstage oder Trauerfälle – auch z. B. 

Gaststätten und Hotels schmücken Eingangshallen und 

Tische gern mit dekorativen Pflanzen. Nach Kundenwünschen 

gestalten Floristen/innen Sträuße, fertigen 

Kränze und Gestecke, Brautschmuck sowie Tisch- und 

Raumschmuck. Sie gestalten und bepflanzen Gefäße und 

legen Pflanzungen für dauerhaften Raumschmuck an. 

Auch die Gestaltung von Schaufenstern und Verkaufsräumen 

gehört zu ihren Aufgaben. Sie beraten Kunden bei 

der Auswahl von Schnittblumen und Topfpflanzen und 

geben Hinweise zu deren Pflege. Floristen/innen nehmen 

auch kaufmännische Aufgaben im Verkauf und an der 

Kasse wahr und sind zuständig für die Auftragsannahme, 

Weiterleitung und Auslieferung bestellter Blumen im 

Rahmen des Blumengeschenkdienstes. 


Von Floristen wird viel kreatives Talent erwartet, nicht 

nur um Sträuße zu binden, sondern auch für Girlanden, 

Kränze und Tischgestecke. Sie wissen, welche Pflanze 

sich am besten zur weiteren Verarbeitung eignet und 

sorgen für vielfältige Blumenpracht. Dabei muss es 

ihnen gelingen, den Geschmack ihrer Kundinnen und 

Kunden zu treffen und sie natürlich auch über Herkunft 

und Pflege Pflanzen zu beraten.gemacht. Für Menschen, 

die gern kreativ mit naturhaften Werkstoffen arbeiten, 

einen Sinn für das ästhetische Gestaltung haben und 

den Kontakt mit anderen Menschen lieben, ist dieser 

Beruf optimal. In Fachgeschäften sind Floristen/innen 

meist zu den üblichen Ladenöffnungszeiten tätig – auch 

an Samstagen. 


3,5 Jahre 


Florist/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, als auch den beruflichen Aufstieg, 

durch eine Weiterbildung zum/zur Floristmeister/in anstreben. 

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach 

Garten-, Landschaftsbau zu erwerben. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit einem eigenen 

Blumenfachgeschäft oder eines Betriebes für Blumengeschenk- 

oder Dekorationsservice.

Fluggerätmechaniker/in 

Gärtner/in 

Tätigkeit: 

Fluggerätmechaniker/innen lernen, wie Flugzeuge, Hubschrauber 

oder auch Raumfahrzeuge gebaut, gewartet 

und instandgehalten werden. Jede Schraube, die eingebaut 

wird, muss gut sitzen, damit keine Störungen auftreten 

und plötzlich das Fahrwerk klemmt oder sich der Propeller 

verabschiedet. Mit den drei Fachrichtungen „Fertigungstechnik“, 

„Instandhaltungstechnik“ und „Triebwerkstechnik“ 

bietet die Ausbildung die Gelegenheit, in einen 

spannenden Job einzusteigen. Fluggerätmechaniker/ 

innen der Fachrichtung Instandhaltungstechnik sind 

echte Allrounder, die vor allem in der Prüfung und Sicherung 

der Flugkörper und ihrer Komponenten arbeiten 

sowie Wartungsarbeiten und Kontrollen an Zivil- und 

Militärluftfahrtzeugen durchführen. In der Fachrichtung 

Fertigungstechnik sind die Fluggerätmechaniker/innen 

mit der Montage des Flugkörpers und dessen Innenausstattung 

beschäftigt. Was der Ingenieur auf das 

Papier gezaubert hat, lassen sie zum düsenbetriebenen 

Leben erwachen. Nach technischen Zeichnungen bauen 

sie Einzelteile zusammen und erschaffen so Schritt 

für Schritt ein ganzes Flugzeug. Fluggerätmechaniker/ 

innen der Fachrichtung Triebwerkstechnik wiederum 

gehen etwas tiefer ins Detail, denn sie beschäftigen 

sich vor allem mit der Montage und der Kontrolle von 

Triebwerkssystemen. 


Bewerber/innen benötigen technisch-mathematisches 

Verständnis, handwerkliches Geschick und hohes Verantwortungsbewusstsein, 

um die Verkehrssicherheit der 

Fluggeräte zu gewährleisten. Dazu halten die Fluggerätmechaniker/innen 

die Sicherheits- und luftfahrtrechtlichen 

Vorschriften unbedingt ein und agieren absolut 

zuverlässig. Fluggerätmechaniker/innen arbeiten oft 

im Schichtdienst. Bei Montageeinsätzen sind sie unter 

Umständen über einen längeren Zeitraum an anderen 

Standorten tätig. 


3,5 Jahre 


Fluggerätmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Luft- und 

Raumfahrttechnik, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in im Bereich 

Flugzeugbau/Luftfahrttechnik anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Luft-, Raumfahrttechnik zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Mit Bäumen, Obst, Gemüse und natürlich auch mit 

Stauden und Blumen kennen sich Gärtner bestens aus. 

Sie wissen genau, wie man die verschiedenen Pflanzen 

vermehrt, pflegt und vermarktet. Die Profis fürs Grüne 

können natürlich auch Gärten, Parks und Spielplätze 

anlegen. Dabei arbeiten sie mit Naturstein, Holz oder 

Beton und gestalten z. B. Wege und Plätze. Wichtig ist 

auch die Friedhofsgärtnerei. Hier übernehmen sie z. B. 

die Grüngestaltung und Pflege der Grabstätte. Aufgrund 

der unterschiedlichen Aufgaben werden Gärtner in einer 

der sieben Fachrichtungen ausgebildet: Baumschule, 

Friedhofsgärtnerei, Garten- und Landschaftsbau, Gemüsebau, 

Obstbau, Staudengärtnerei, Zierpflanzenbau. 


Die Auszubildenden sollten Freude am Umgang mit 

Pflanzen haben und gerne im Freien arbeiten. Sie erledigen 

viele Aufgaben mit Handwerkzeugen, bedienen 

jedoch auch Maschinen und Fahrzeuge, beispielsweise 

Traktoren mit Zubehör. Bei vielen Tätigkeiten tragen sie 

wetterfeste Kleidung, Handschuhe sowie ggf. Schutzbrillen, 

Gehör- und Atemschutz. Sie sind in feucht-warmen 

Gewächshäusern tätig, in kühlen Verkaufsräumen und 

im Freien. Draußen sind sie der Witterung ausgesetzt. 

Beim Düngen und beim chemischen Pflanzenschutz 

kommen sie ggf. mit Dämpfen und Gerüchen in Kontakt. 

Die Arbeit kann körperlich anstrengend sein, besonders 

wenn schwere Säcke mit Erde oder Dünger gehoben 

oder Zwangshaltungen eingenommen werden müssen. 


3 Jahre 


Gärtner/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Pflanzenschutz, als auch 

den beruflichen Aufstieg, je nach Fachrichtung, durch 

Weiterbildungen zum/zur Gärtnermeister/in anstreben. 


die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach 

Garten-, Landschaftsbau zu erwerben. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit einem eigenen 

Betrieb für gärtnerische Dienstleistungen. 

41

Holzmechaniker/in 

Industrieelektriker/in 

42 

Tätigkeit: 

Überall dort, wo Möbel, Parkett, Leisten oder andere 

Dinge aus Holz in großer Anzahl hergestellt werden, 

sind Holzmechaniker am Werk. Mithilfe von zum Teil 

elektronisch gesteuerten Maschinen sägen, fräsen oder 

hobeln sie die Holzteile und sonstige Werkstoffe zurecht 

und bauen die Einzelteile zu fertigen Elementen z. B. 

Küchenteilen zusammen. Auch steuern und überwachen 

sie den Produktionsprozess an Maschinen und Anlagen. 

Sie arbeiten in unterschiedlichen Industrieunternehmen, 

also nicht nur bei Möbelherstellern, sondern 

beispielsweise auch bei Herstellern von Bauzubehör, 

wie z. B. Treppen oder Fensterrahmen oder auch in der 

Paletten- und Rahmenindustrie. Dabei kennen sie sich 

nicht nur mit Holz, sondern auch mit Metallen und 

Kunststoff bestens aus. Die Ausbildung erfolgt in einer 

der zwei Fachrichtungen: Bauelemente, Holzpackmittel 

und Rahmen oder Möbelbau und Innenausbau. 


Die Auszubildenden sollten handwerklich geschickt sein, 

technisches Interesse haben, genau arbeiten können 

und Interesse am Umgang mit Holz haben. Die Auszubildenden 

sind in Fertigungshallen, im Holzlager und 

auf wechselnden Baustellen tätig. An Regen, Kälte und 

sommerliche Hitze müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an den Holzstaub, der beim Sägen 

oder Hobeln in der Luft liegt und die Atemwege reizen 

kann. Wenn sie automatische Holzbearbeitungsanlagen 

überwachen, müssen sie schon in der Ausbildung 

Ausdauer beweisen und lange Zeit aufmerksam bleiben, 

auch wenn es sich nur um Routineaufgaben handelt. 

Um z. B. Schnittverletzungen durch schnell laufende 

Maschinen oder durch Holzsplitter vorzubeugen, tragen 

die auszubildenden Schutzkleidung. 


3 Jahre 


Holzmechaniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Holzbearbeitung, Holzschutz 

oder Qualitätssicherung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/ 

in im Bereich Holz anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen 

Abschluss im Fach Holztechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Ohne Strom läuft nichts. Industrieelektriker/innen dürfen 

in keinem größeren Produktionsbetrieb fehlen. Elektrik 

und Elektronik sind ihr tägliches Geschäft. Sie sind 

Elektrofachkräfte im Sinne der Unfallverhütungsvorschriften. 

Industrieelektriker/innen werden in einer der 

Fachrichtungen ausgebildet: Betriebstechnik oder Geräte 

und Systeme. Industrieelektriker/innen der Fachrichtung 

Betriebstechnik sind Experten für Produktionsanlagen 

und Stromversorgung. Sie montieren die Systeme für 

Stromgewinnung und -verteilung und installieren die 

erforderlichen Anlagen der Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, 

der Kommunikationstechnik, der Meldetechnik 

der Antriebstechnik sowie die komplette Beleuchtung. 

Industrieelektriker/innen der Fachrichtung Geräte und 

Systeme arbeiten in der Produktion von elektrischen 

Geräten und Systemen. Sie fertigen z. B. elektronische, 

informationstechnische, kommunikationstechnische 

oder medizinische Geräte. 


Geschicklichkeit und eine gute Auge-Hand-Koordination 

sind beispielsweise beim Verkabeln von Schaltungen 

oder bei der Montage von Baugruppen notwendig. Die 

Wartung von Anlagen und Systemen sowie der Austausch 

von Verschleißteilen erfordern technisches Verständnis 

und gute Noten in Mathematik und Physik. Umsichtig 

und verantwortungsbewusst arbeiten Industrieelektriker/innen 

an stromführenden Bauteilen und Spannungsanschlüssen 

sowie auf Leitern und Gerüsten. In 

industriellen Fertigungsbetrieben, deren Anlagen rund 

um die Uhr in Betrieb sind, können Schichtarbeit oder 

Bereitschaftsdienste anfallen. 


2 Jahre 


Industrieelektriker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Elektrotechnik 

oder Automatisierungstechnik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch eine Weiterbildung zum/zur Industriemeister/in 

der Fachrichtung Elektrotechnik absolvieren. 

Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Elektrotechnik 

zu erwerben.

Industriemechaniker/in 

IT-Systemelektroniker/in 

Tätigkeit: 

Ob Gabelstapler oder Industrieroboter – in der Ausbildung 

zum/zur Industriemechaniker/in lernt man, Teile 

von Geräten und Maschinen herzustellen und diese zu 

technischen Systemen, wie Fertigungsstraßen, zusammenzusetzen. 

Industriemechaniker/innen sind richtige 

Allround-Talente. Sie sind in der Herstellung, Instandhaltung 

und Überwachung von technischen Systemen 

eingesetzt, richten Produktionsanlagen ein, rüsten sie 

um und nehmen sie in Betrieb. Sie übergeben technische 

Systeme und Produkte und weisen Benutzer in die Anlagen 

ein. Dabei müssen sie vielfältige Arbeiten beherrschen, 

zum Beispiel technische Zeichnungen lesen und 

anfertigen, Bauteile wie Achsen oder Zahnräder selbst 

herstellen und montieren, die richtigen Werkzeuge und 

Materialien auswählen, die entsprechende Maschine 

richtig programmieren und die Ergebnisse mit Hilfe von 

Messgeräten überprüfen. Typische Einsatzgebiete sind 

Automatisierungstechnik, Instandhaltung, Maschinenund 

Anlagenbau, Produktionstechnik und Feingerätebau. 


Industriemechaniker/in sind hauptsächlich in Werkstätten 

und Produktionshallen tätig und arbeiten sowohl mit technischen 

Geräten, als auch in Handarbeit. Um zuverlässige 

und fehlerfreie Anlagen herzustellen, sind eine sorgfältige 

Arbeitsweise und eine gute Auge-Hand-Koordination notwendig. 

Das exakte Einpassen und Montieren von zum 

Teil sehr kleinen Bauteilen erfordert Geschicklichkeit. 

Technisches Verständnis und handwerkliches Können 

werden für Wartung und Reparatur der Maschinen und 

der zum Teil digital vernetzten Fertigungsstationen und 

Anlagen benötigt. Müssen schwere Bauteile angehoben 

und montiert werden, kann die Arbeit trotz Einsatz von 

Hebezeugen körperlich anstrengend sein. An Maschinenlärm 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an den Staub, der beim Fräsen, Bohren oder Schleifen 

in der Luft liegt. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln 

kommen sie in Kontakt. Die Arbeitszeiten hängen vom 

jeweiligen Ausbildungsbetrieb ab, werden aber oft auch 

im Schichtbetrieb statt finden. 


3,5 Jahre 


Industriemechaniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Schweißtechnik 

oder CNC-Technik, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen als Industriemeister/in der Fachrichtung 

Metall anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Fach Maschinenbau zu erwerben. 

Tätigkeit: 

IT-Systemelektroniker/innen sind mit verschiedenen 

Informations- und Telekommunikationssystemen (IT-Systemen) 

vertraut und können ihre Leistungsfähigkeit, 

Funktionalität, Wirtschaftlichkeit und Erweiterungsmöglichkeit 

bewerten, wählen Komponenten (Bestandteil 

eines Gesamtsystems) aus und bauen sie zusammen, 

kennen Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen 

an IT-Systeme. Sie stellen fest welche Hardund 

Softwareausstattung ein Arbeitsplatz benötigt, 

können Betriebssysteme für Netzwerke, Software- und 

Hardwarekomponenten installieren, in bestehende 

Systeme einpassen und in Betrieb nehmen. Zu ihren 

weiteren Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und 

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie das 

kundengerechte Ausführen von Tätigkeiten. 


Bewerber/innen sollten sich für betriebliche Zusammenhänge 

und Arbeitsabläufe interessieren, Spaß an 

Computern und Elektrotechnik haben, mathematisches 

Verständnis, logisches Denkvermögen besitzen, sich 

regelmäßig über Multimedia, Computer und Software 

informieren, Ausdauer haben und sich immer wieder 

auf neue Situationen einstellen können, gerne im Team 

arbeiten sowie anderen gerne als Ansprechpartner zur 

Verfügung stehen. 


3 Jahre 


IT Systemelektroniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Automatisierungstechnik, 

Elektronik, Mechatronik oder 

Nachrichtentechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in der 

Fachrichtung Elektrotechnik oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/in 



Abschluss im Fach Elektrotechnik zu erwerben. 

43

IT-Systemelektroniker/in 

Kanalbauer/in 

44 

Tätigkeit: 

IT-Systemelektroniker/innen sind mit verschiedenen 

Informations- und Telekommunikationssystemen (IT-Systemen) 

vertraut und können ihre Leistungsfähigkeit, 

Funktionalität, Wirtschaftlichkeit und Erweiterungsmöglichkeit 

bewerten, wählen Komponenten (Bestandteil 

eines Gesamtsystems) aus und bauen sie zusammen, 

kennen Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen 

an IT-Systeme. Sie stellen fest welche Hardund 

Softwareausstattung ein Arbeitsplatz benötigt, 

können Betriebssysteme für Netzwerke, Software- und 

Hardwarekomponenten installieren, in bestehende 

Systeme einpassen und in Betrieb nehmen. Zu ihren 

weiteren Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und 

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie das 

kundengerechte Ausführen von Tätigkeiten. 


Bewerber/innen sollten sich für betriebliche Zusammenhänge 

und Arbeitsabläufe interessieren, Spaß an 

Computern und Elektrotechnik haben, mathematisches 

Verständnis, logisches Denkvermögen besitzen, sich 

regelmäßig über Multimedia, Computer und Software 

informieren, Ausdauer haben und sich immer wieder 

auf neue Situationen einstellen können, gerne im Team 

arbeiten sowie anderen gerne als Ansprechpartner zur 

Verfügung stehen. 


3 Jahre 


IT Systemelektroniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Automatisierungstechnik, 

Elektronik, Mechatronik oder 

Nachrichtentechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Elektrotechnik oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/in 



Abschluss im Fach Elektrotechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Unter der Erde verlegen Kanalbauer/innen Rohre aus 

Beton, Steinzeug, Kunststoff und Metall. Sie bauen 

Abwassersysteme und -leitungen vom kleinen Hausanschluss 

bis hin zu großen Abwassersammlern. Dazu 

vermessen sie zunächst die Arbeitsstrecke und sichern 

die Baustelle. Dann heben sie Schächte und Gräben aus, 

legen diese trocken und sichern sie z. B. mit Kanaldielen 

oder Spundwandprofilen ab. Sie verlegen die Rohre 

und überprüfen deren Dichtheit, um sicherzustellen, 

dass keine Abwässer ins Grundwasser sickern. Auch 

Hausanschlüsse stellen sie her. Außerdem halten sie 

Abwassereinrichtungen instand und sanieren alte Rohre. 


Sie sind auf wechselnden Baustellen tätig und deshalb 

viel unterwegs. Wenn die Betriebe, für die sie tätig sind, 

Aufträge auch bundesweit oder im Ausland annehmen, 

übernachten Kanalbauer/innen ggf. auch auswärts, 

teilweise in Wohncontainern in der Nähe der Baustelle. 

Teamgeist ist daher besonders wichtig: Damit die Arbeit 

auf der Baustelle zügig vorangehen kann, müssen 

Kanalbauer/innen gut mit Kollegen, Vorgesetzten und 

ggf. Hilfskräften und Auszubildenden zusammenarbeiten 

können. Auch wenn verschiedene Maschinen und 

Geräte die Arbeit auf den Baustellen erleichtern, müssen 

Kanalbauer/innen kräftig zupacken und beispielsweise 

Baumaterialien tragen, Kanalschächte mauern und Motorhämmer 

sowie andere Spezialmaschinen bedienen. 

Zudem sind laufende Maschinen laut und erzeugen 

starke Vibrationen und Erschütterungen. 


3 Jahre 


Unter bestimmten Voraussetzungen, beispielsweise 

mehrjähriger Berufserfahrung, sind verschiedene Fortund 

Weiterbildungen möglich: Geprüfte/r Polier/in, 

Schachtmeister/in, Werkpolier/in, Techniker/in, Ausbilder/ 

in. Durch den Besuch einer Fachschule können auch weiterführende 

Berufe erlernt werden: Industriebetriebswirt/ 

in Bautechnik, Techniker/in für Betriebswissenschaft. 

Nach dem Besuch einer Fachoberschule ist das Studium 

an einer Fachhochschule (FH) möglich: Fachrichtung 

Diplom-Ingenieur/in Bauingenieurwesen. Ziel kann 

natürlich auch die berufliche Selbstständigkeit sein.

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in 

Tätigkeit: 

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/innen sind 

Spezialisten für Unfallreparaturen und für Fahrzeuge 

nach Maß: Behindertenfahrzeuge mit Hebebühnen, 

gepanzerte Geldtransporter, rollende Imbissbuden oder 

Wohnmobile. Sie prüfen Fahrzeugrahmen, Karosserien 

und Aufbauten, halten sie instand und montieren z. B. 

Rahmenteile durch Schrauben oder Schweißen. Sie 

schließen mechanische, pneumatische und hydraulische 

sowie elektrische und elektronische Systeme und Anlagen 

an, stellen sie ein, prüfen sie und stellen Fehler und 

Störungen sowie Schäden am Fahrzeug fest. Karosserieund 

Fahrzeugbaumechaniker werden in einer der drei 

Fachrichtungen ausgebildet: Karosserieinstandhaltungstechnik, 

Karosseriebautechnik und Fahrzeugbautechnik. 



technisches Interesse haben sowie zuverlässig und genau 

arbeiten. An den Lärm beim Einsatz mancher Maschinen, 

z. B. von Trennschleifern, müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an die Zugluft in den Werkhallen, 

den Umgang mit Schmierstoffen und Öl sowie an die 

Dämpfe von Lacken und Reinigungsmitteln, die in der Luft 

liegen und die Atemwege reizen können. Um Verletzungen 

beim Schweißen vorzubeugen, tragen sie Schutzkleidung. 


3,5 Jahre 


Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/innen können 

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. Kraftfahrzeugbau oder CNC-Technik, als auch den 

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/in 

der Fachrichtung Metall oder Techniker/in 

der Fachrichtung Karosserie- und Fahrzeugbautechnik anstreben. 


haben die Möglichkeit, (je nach Ausbildungsfachrichtung) 

einen Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik zu erwerben. 

Konstruktionsmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Überall dort, wo große Metallkonstruktionen wie Container, 

Schiffsteile oder Aufzüge hergestellt werden, sind 

Konstruktionsmechaniker/innen am richtigen Platz. Sie 

fertigen und montieren Stahlbauteile, Aufzüge, Transport- 

und Verladeanlagen, Schutzgitter, Verkleidungen 

und Abdeckungen, Stahltreppen und Stahltüren, Behälter, 

Blechrohre und Blechkanäle, Aggregate und Karosserien. 

Sie schneiden, biegen und schweißen Stahl und Bleche 

und sind je nach Einsatzgebiet auf bestimmte Arbeitsbereiche 

spezialisiert. Es gibt folgende Einsatzgebiete: 

Ausrüstungstechnik, Feinblechbau, Schiffbau, Schweißtechnik, 

Stahl- und Metallbau. 


Bewerber/innen sollten Spaß an körperlicher Arbeit 

haben und fit sein, handwerklich geschickt sein sowie 

räumliches Vorstellungsvermögen haben, um nach 

Modellen, Zeichnungen oder Skizzen zu arbeiten. Konstruktionsmechaniker/innen 

müssen sich nicht nur an 

Maschinenlärm, sondern auch an den Staub gewöhnen, 

der beim Brennschneiden, Bohren oder Schleifen 

in der Luft liegt und die Atemwege reizen kann. Auch 

mit Schmier- und Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. 

Schwindelfrei sollten sie sein, denn bei der Montage 

müssen sie auch auf Gerüste steigen. Beim Herstellen 

von Metallbaukonstruktionen sind vielfältige Arbeiten 

zu erledigen, bei denen sowohl Körpereinsatz als auch 

Konzentration gefragt sind. Um Verletzungen vorzubeugen, 

tragen die auszubildenden Schutzkleidung. 


3,5 Jahre 


Konstruktionsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Schweißtechnik 

oder CNC-Technik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/in 

der Fachrichtung Metall, Techniker/in der Fachrichtung 

Metallbautechnik oder Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt Konstruktion 


haben die Möglichkeit, (je nach Ausbildungsfachrichtung) 

einen Abschluss z. B. im Fach Konstruktionstechnik 

zu erwerben. 

45

46 

Kraftfahrzeugmechatroniker/in 

Tätigkeit: 

Die Ausbildung zum/zur Kraftfahrzeugmechatroniker/in 

zählt zu einem der beliebtesten Ausbildungsberufe bundesweit. 

Da Kraftfahrzeuge mit immer mehr komplexer 

Technik ausgestattet werden, ergibt sich ein anspruchsvolles 

und umfangreiches Berufsbild. Im Berufsfeld des/der 

KFZ-Mechatronikers/in stehen Diagnose-, Instandhaltungs-, 

Um-, Nachrüst- und Ausbauarbeiten im Mittelpunkt, zusätzlich 

kommen noch die Codierung von Steuergeräten, 

das Anpassen an verknüpfte Fahrzeugsysteme und die 

Kommunikation mit den Kunden hinzu. Das Fahrzeug 

soll nicht nur möglichst lange fahren, sondern auch 

gute Werte zum Thema Sicherheit und Umweltschutz 

aufweisen. Kfz-Mechatroniker/innen spüren deshalb mit 

Hilfe elektronischer Prüf- und Diagnosegeräte Fehler auf 

und beheben sie. Dabei setzen sie heute auf Hightech: 

Laptops, Tablets und Diagnosegeräte sind fester Bestandteil 

einer Kfz-Werkstatt. Bei der Ausbildung gibt es fünf 

verschiedene Schwerpunkte, von denen einer vor Beginn 

der Ausbildung gewählt werden muss: Personenkraftwagentechnik, 

Nutzfahrzeugtechnik, Motorradtechnik, 

Karosserietechnik oder System- und Hochvolttechnik. 


Wer KFZ-Mechatroniker/in werden möchte, sollte ein 

gutes technisch-physikalisches Verständnis mitbringen, 

im Idealfall in den Bereichen Elektronik, Hydraulik und 

Pneumatik, außerdem sind gute Mathematikkenntnisse 

angebracht. Da von ihrer Arbeit die Sicherheit des Fahrzeugs 

im Straßenverkehr abhängt, ist vor allem eine sorgfältige, 

exakte und verantwortungsbewusste Arbeitsweise 

erforderlich. Sie beachten unbedingt die gesetzlichen 

Vorschriften und Vorgaben. Beim Aus- und Umrüsten 

von Fahrzeugen beweisen sie handwerkliches Geschick 

und eine gute Auge-Hand-Koordination. Um Ursachen 

von Fehlern und Störungen zu ermitteln, benötigen sie 

technisches Verständnis. In der Kfz-Werkstatt wird häufig 

im Team zusammengearbeitet und es besteht direkter 

Kontakt zu den Kunden. 


3,5 Jahre 


Kraftfahrzeugmechatroniker/innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. 

Schweißtechnik, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen als Meister/in oder Techniker/in in den 

verschiedenen Ausbildungsfachrichtungen anstreben. 


die Möglichkeit, (je nach Ausbildungsfachrichtung) einen 

Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik oder Elektromobilität 

zu erwerben. 

Land- und Baumaschinenmechatroniker/in 

Tätigkeit: 

Wenn bei Heuwetter die Presse nicht läuft, ist schnelle 

Hilfe angesagt: Land- und Baumaschinenmechatroniker/ 

innen messen, installieren und reparieren nicht nur in der 

Werkstatt, sondern auch auf Wiesen und Acker oder im 

Stall an „schwerem Gerät“. Sie warten, prüfen, installieren 

und setzen Fahrzeuge, Maschinen, Anlagen und Geräte 

instand, bearbeiten und fügen Werkstücke und Bauteile 

manuell und maschinell. Sie diagnostizieren Fehler und 

Störungen und deren Ursachen in mechanischen, hydraulischen, 

elektrischen und elektronischen Systemen, 

beraten Kundinnen und Kunden, bedienen Fahrzeuge 

und deren Systeme und nehmen sie in Betrieb, prüfen 

Abgase und Einrichtungen zur Emissionsminderung und 

stellen elektrische Stromanschlüsse her und prüfen sie. 


Bewerber/innen sollten technisches Verständnis und 

räumliches Vorstellungsvermögen haben, genau und 

sorgfältig arbeiten – auch unter Zeitdruck, verantwortungsbewusst 

arbeiten sowie Interesse an Mathematik 

und Physik haben. Zum Teil arbeiten Land- und Baumaschinenmechatroniker/innen 

unter freiem Himmel. An 

wechselnde Witterungseinflüsse wie Regen, Kälte und 


ebenso gewöhnen wie an Zugluft, die in vielen Werkhallen 

herrscht. Bei der Wartung und Instandsetzung 

von Land- und Baumaschinen sind neben technischem 

Wissen und Geschick auch Sorgfalt und Konzentration 

gefragt. Um Unfällen vorzubeugen, tragen die auszubildenden 

Schutzkleidung: Je nach Arbeit sind Handschuhe 

und Sicherheitsschuhe oder auch Schürze und Schweißschutzschild 

unverzichtbar. 


3,5 Jahre 


Land- und Baumaschinenmechatroniker/innen können 


z. B. Maschinen- und Kraftfahrzeuginstandhaltung, 

Schweißtechniken oder Kunststoffbe- und -verarbeitung, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Baumaschinenmeister/in oder eine Weiterbildung 

als Techniker/in der Fachrichtung Kraftfahrzeugtechnik 



Fahrzeugtechnik zu erwerben.

Mannschaftssoldat/in beim Heer 

– Bundeswehr 

Tätigkeit: 

Als Soldatin oder Soldat auf Zeit bietet die Bundeswehr 

einen abwechslungsreichen Arbeitsplatz, bei dem Theorie 

und Praxis der Grundlagenarbeit des Soldatenberufs 

Hand in Hand gehen. Soldaten und Soldatinnen auf Zeit 

verpflichten sich für eine mehrjährige Dienstzeit, die mit 

einer allgemeinen Grundausbildung von drei Monaten 

beginnt. In der Grundausbildung lernen die Auszubildenden, 

was man als Soldatin oder Soldat wissen und 

beherrschen muss. Es werden Ihnen die Rechte und 

Pflichten einer Soldatin oder eines Soldaten nahe gebracht 

sowie die Grundlagen des Wehrdienstes. Theorie und 

Praxis sind ineinandergreifend: politische Bildung und 

Unterrichte gehen einher mit Gefechtsdienst, Waffen- und 

Schießübungen sowie körperlichen Trainingseinheiten. 

Je nachdem, in welchem Bereich innerhalb der Bundeswehr 

Sie dienen, wird Ihre Ausbildung zusätzlich durch 

spezifische Anteile ergänzt. Im Heer können Soldaten und 

Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

z. B. in der Infanterie oder der Panzertruppe 

dienen. Im Heer wie auch in anderen Einsatzbereichen 

können Soldaten und Soldatinnen auf Zeit bei Bedarf 

auch als Helfer/in im Sanitätsdienst eingesetzt werden. 


Bewerber/innen sollten mindestens 17 Jahre alt sein und 

die Vollzeitschulpflicht erfüllt haben. Sie besitzen die 

deutsche Staatsbürgerschaft und sind bereit, sich bundesweit 

versetzen zu lassen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit erklären sich dazu bereit, an Auslandseinsätzen 

der Bundeswehr teilzunehmen. Soldaten/innen auf Zeit 

benötigen Disziplin, Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein. 

Außerdem werden hohe Ansprüche an die 

körperliche Leistungsfähigkeit gestellt. 


Grundausbildung: in der Regel 3 Monate 

Die Verpflichtungszeit richtet sich nach der Qualifizierung 

sowie den Zielen, die in dieser Laufbahn anstrebt 

werden, und kann in dieser Laufbahn als Soldatin oder 

Soldat auf Zeit 2 bis 4 Jahre betragen. 


Während ihrer Dienstzeit bei den Streitkräften erhalten 

Soldaten/innen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

eine militärische und zivil berufliche Qualifizierung. 

Unter bestimmten Bedingungen können Soldaten 

und Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der 

Mannschaften in die Laufbahnen der Fachunteroffiziere, 

der Feldwebel oder der Offiziere wechseln. 

Maschinen- und Anlagenführer/in 

Tätigkeit: 

Sie richten Maschinen und Produktionsanlagen ein, 

bedienen diese und rüsten sie um. Sie steuern und 

überwachen die Maschinenbelegung und optimieren 

den Materialfluss, planen Arbeitsabläufe, stimmen sich 

mit vor- und nachgelagerten Bereichen ab und legen 

Auftragsziele fest, wählen Prüfverfahren und Prüfmittel 

aus, stellen Störungen fest und beseitigen sie, suchen 

Werkstoffe aus und bearbeiten diese nach technischen 

Unterlagen. Maschinen- und Anlagenführer/innen führen 

Inprozesskontrollen durch und bedienen Steuerungsund 

Regelungseinrichtungen zur Qualitätssicherung. 

Die Ausbildung wird in folgenden Schwerpunkten angeboten: 

Metall- und Kunststofftechnik, Textiltechnik, 

Textilveredelung, Lebensmitteltechnik, Druckweiter- und 

Papierverarbeitung. 


Bewerber/innen sollten technisch interessiert sein, insbesondere 

an modernen Maschinen-, Anlagen- und Steuerungssystemen 

und verantwortungsbewusst arbeiten. 


2 Jahre 


Es besteht die Möglichkeit, die Ausbildung in dem entsprechenden 

Branchenberuf fortzusetzen, wobei dann 

ein Anspruch auf die volle Anrechnung der Maschinenund 

Anlagenführerausbildung von zwei Jahren besteht. 

Außerdem gibt es jede Menge Lehrgänge, Kurse oder Seminare, 

um sich zu spezialisieren, z. B. Werkstofftechnik, 

technisches Zeichnen, Pneumatik. Unter bestimmten 



u. a. Maschinenbaumeister/in, Industriemeister/ 

in Fachrichtung Metall, Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik. 

47

Maurer/in 

Mechatroniker/in 

48 

Tätigkeit 

Nach den Entwürfen und Plänen von Architekten/innen 

stellen Maurer/innen Wände aus unterschiedlichen Materialien 

her. Zunächst betonieren sie das Fundament, 

mauern Außen- und Innenwände bzw. montieren Wände 

aus Fertigteilen und setzen Decken sowie Dämm- und 

Isolierungsmaterialien ein. Teilweise verputzen sie die 

Wände auch. Daneben verlegen sie Estriche und Platten 

oder montieren Treppen. Bei Instandsetzungs- und 

Sanierungsarbeiten stellen sie Bauschäden und deren 

Ursachen fest und beheben diese. Darüber hinaus führen 

sie Abbrucharbeiten durch. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Tüchtig mitarbeiten 

müssen sie von Anfang an: Sie tragen Baumaterialien, 

heben Gräben aus und bedienen den Presslufthammer. 

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen, 

Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an die Zugluft in den 

Rohbauten. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu 

erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft gefragt, 

sondern auch Konzentration erforderlich ist. Nur so 

können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf Gerüsten – Unfälle 

vermieden werden. Um diesen vorzubeugen, tragen die 

auszubildenden Schutzkleidung. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/in 

(hier Maurer/in) ist der erste Schritt ins Berufsleben. Danach 

geht‘s weiter, beispielsweise als Polier/in, Bauleiter/ 

in oder auch Diplom-Ingenieur/in. Ziel kann natürlich 

auch die berufliche Selbstständigkeit sein. 

Tätigkeit: 

Bei der Ausbildung zum/r Mechatroniker/in stehen drei 

Fachgebiete im Mittelpunkt: Mechanik, Elektronik und Informatik. 

Sie bauen Systeme, die sowohl aus mechanischen 

als auch aus elektronischen oder informationstechnischen 

Bauteilen bestehen, z. B. Roboter für die industrielle Produktion, 

Waschmaschinen oder Fahrzeuge mit Elektroantrieb. 

Vom lesen der technische Pläne, über den Zusammenbau 

von Baugruppen und Komponenten, bis zur Programmierung 

und Konfiguration der mechatronischen Systeme – 

die Arbeit beinhaltet vielfältige komplexe Anforderungen. 

Mechatroniker/innen erlernen im mechanischen Bereich 

Fähigkeiten wie spanen, trennen und formen per Hand 

und mit Maschinen von Metallen und Kunststoffen. Sie 

verbinden verschiedene Werkstoffe durch Schrauben, 

Löten, Kleben oder Schweißen und installieren elektrische 

Baugruppen und Komponenten. Weiterhin bauen und 

prüfen sie elektrische, pneumatische und hydraulische 

Steuerungen für Anlagen und setzen Baugruppen und 

Einzelteile zu Maschinen und Systemen zusammen. Sie 

montieren und demontieren Maschinen, Systeme und 

Anlagen und programmieren mechatronische Systeme 

wie z. B. Flaschenabfüllanlagen oder Produktionsstraßen 

zur Herstellung von Autos. 


Die Auszubildenden sollten ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen 

haben, gut rechnen können und gerne mit 

technischen und elektronischen Geräten umgehen. Um 

komplexe Probleme an Maschinen zu beheben, arbeiten 

Mechatroniker/innen häufig mit Kollegen im Team. Damit 

die Systeme zuverlässig und fehlerfrei funktionieren, sind 

eine sorgfältige und exakte Arbeitsweise, handwerkliche 

Fähigkeiten und technisches Verständnis erforderlich. In 

einigen Industrieunternehmen ist Schichtarbeit üblich. 


3,5 Jahre 


Mechatroniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Instandhaltung, Qualitätssicherung 

oder Endmontage, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/in 

der Fachrichtung Elektrotechnik oder Industriemeister/ 

in der Fachrichtung Mechatronik oder Techniker/in der 

Fachrichtung Maschinentechnik anstreben. Absolventen 


einen Abschluss im Fach Mechatronik zu erwerben

Medientechnologe/in Druck 

Oberflächenbeschichter/in 

Tätigkeit: 

Medientechnologen/innen führen, steuern und warten 

rechnergestützte Druckmaschinen und Anlagen und 

bedrucken nicht nur Papier, sondern auch z. B. Verpackungsmaterialien, 

Folien oder Textilien nach unterschiedlichen 

Verfahren. Sie planen Produktionsabläufe 

und bereiten Druckprozesse vor, bereiten analoge und 

digitale Daten für die Druckformherstellung auf und 

stellen Druckformen und digitale Vorlagen her. Sie 

wählen die Druckfarben aus, mischen die Farben nach 

Rezept, messen und prüfen die Qualität der Druckfarben 

und Druckhilfsmittel und steuern Druckprozesse. Dabei 

berücksichtigen sie die Wechselwirkung von Druckfarbe, 

Bedruckstoff, Druckform und Druckmaschine und 

sichern die Qualität der Produkte. Sie wenden je nach 

Erzeugnis (z. B. Bücher, Kalender, Broschüren, Kartonagen) 

Techniken zur Weiterverarbeitung des Drucks an 

(z. B. Sortieren, Binden, Heften, Falten). 


Die Auszubildenden sollten gut sehen können, vor allem 

Farbunterschiede. Sie sollten technisch und mathematisch 

interessiert sein, die Rechtschreibung beherrschen 

und auch im Umgang mit Computern „fit“ sein. An 

den Geruch von Farben, Lösungsmitteln und anderen 

Chemikalien müssen sich die Auszubildenden ebenso 

gewöhnen wie an den Maschinenlärm. Einen Gehörschutz 

zu tragen ist deshalb unverzichtbar. Daneben ist 

Konzentration erforderlich, um die Druckergebnisse zu 

prüfen und notfalls in den Produktionsprozess einzugreifen 

und die Maschineneinstellungen zu ändern. Mit 

Termindruck und eventueller Schichtarbeit müssen die 

Auszubildenden klarkommen. 


3 Jahre 


Medientechnologen/innen Druck können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Rotations- 

oder Foliendruck, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen als Druckermeister/in oder als 

Industriemeister/in der Fachrichtung Printmedien oder 

Techniker/in der Fachrichtung Druck- und Medientechnik 

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Druck- und Medientechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

In dieser Ausbildung geht es um das elektrolytische Beschichten 

und Veredeln von Metall- und Kunststoffoberflächen 

und um das Nachbehandeln von Werkstücken durch 

Polieren und Glätten. Bei der Oberflächenbeschichtung 

werden Werkstücke auf Gestellen oder in Trommeln in 

eine Lösung getaucht. In der Lösung ist das Metall gelöst, 

das auf die Werkstückoberfläche aufgetragen werden 

soll. Damit der Prozess in Gang kommt, müssen die 

Werkstücke und das gelöste Metall an einen elektrischen 

Stromkreis angeschlossen werden. Durch die elektrische 

Spannung lagert sich das Metall an dem Werkstück ab. 

Oberflächenbeschichter/innen berechnen die benötigten 

Metallmengen und richten die Anlagen dafür genau ein. 


Da an den Oberflächenschutz häufig hohe Anforderungen 

gestellt werden, benötigen Oberflächenbeschichter/innen 

eine sorgfältige, exakte und aufmerksame Arbeitsweise 

sowie eine gute Beobachtungsgabe. Vorwiegend sind 

sie in Werkstätten oder -hallen tätig. Hier kann es – z. B. 

beim Feuerverzinken – sehr warm werden und es herrscht 

hohe Luftfeuchtigkeit. Laufende Maschinen erzeugen 

Lärm. Dämpfe, Gase, Staub und unangenehme Gerüche 

können auftreten. Der Umgang mit teils hochgiftigen 

Behandlungslösungen, Ölen und Fetten kann die Haut 

und die Atemwege reizen. In Industriebetrieben der 

Oberflächentechnik wird häufig im Schichtbetrieb gearbeitet. 

Insbesondere in der Lohngalvanik ist zudem 

Akkordarbeit üblich. 


3 Jahre 


Oberflächenbeschichter/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Korrosionsschutz 

oder Verfahrenstechnik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Galvaniseurmeister/in 

oder eine Weiterbildung als Techniker/in der Fachrichtung 

Galvanotechnik absolvieren. Absolventen/innen 


einen Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft, -technik 

zu erwerben. 

49

Produktionstechnologe/in 

Raumausstatter/in 

50 

Tätigkeit: 

Wenn der Autohersteller eine neue Serie startet, der 

Gemüsekonzern in der Lebensmittelproduktion auf 

andere Verpackungen oder Gebindegrößen umstellt, 

wenn neue innovative Produkte entwickelt werden, 

braucht der Betrieb Spezialisten, die die Serienproduktion 

realisieren. Produktionstechnologen/innen arbeiten in 

den Pilotbereichen der Industrie. Sie optimieren und 

koordinieren die Vorgaben von Produktentwicklern und 

Konstrukteuren, von Prozessentwicklern, von Zulieferern 

und Kunden und halten das Produktionsteam zusammen. 

Produktionstechnologen/innen programmieren 

und parametrieren Produktionsanlagen, einschließlich 

Werkzeugmaschinen, Prüfeinrichtungen und Industrieroboter 

oder andere Handhabungssysteme, führen 

Wartungsarbeiten durch und organisieren logistische 

Prozesse für Produkte, Werkzeuge, Prozessmedien und 

Reststoffe. Sie simulieren Prozesse, produzieren und testen 

Muster und Prototypen und ermitteln Prozess- und 

Qualitätsabweichungen, und führen dazu systematische 

Fehleranalysen durch. 


Bewerber/innen sollten über sehr gutes Auffassungsvermögen 

verfügen und technisch und kommunikativ gut 

drauf sein. Grundsätzlich ist keine bestimmte Vorbildung 

für den Lehrbeginn vorgeschrieben. Die meisten Betriebe 

erwarten aber mindestens den Realschulabschluss, 

manche sogar Abitur. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder Kurse, um 

sich zu spezialisieren, je nach Fachrichtung z. B.: Elektrotechnik, 

EDV oder Arbeitsvorbereitung, Kostenrechnung. 

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 

Berufserfahrung, sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen 

möglich, u. a.: Geprüfter Prozessmanager/ 

in Produktionstechnologie, Industriemeister/in oder 

Techniker/in. 

Tätigkeit: 

Raumausstatter/innen sind Profis wenn es um das 

Einrichten, Wohnen und Dekorieren geht. Der Beruf ist 

vielseitig, denn es werden nicht nur Wände und Decken, 

auch Fenster, Böden und Möbel mit Farben und Mustern 

in Schwung gebracht. Ob Wohnungen, Büros, Theaterbühnen 

oder Messestände sie wissen genau, welche 

Atmosphäre Möbel, Teppiche, Vorhänge, Tapeten und 

Lichteffekte schaffen. Je nach Kundenwunsch wählen 

sie nicht nur die passenden Polster aus, sondern stellen 

sie auch selbst her. Von der Bauernstube bis zum modernen 

High-Tech-Büro Raumausstatter beherrschen jede 

Stilrichtung. Der Kundenwunsch steht dabei an erster 

Stelle und sollte mit viel Einfühlungsvermögen in der 

Raumgestaltung berücksichtigt werden. 


Zukünftige Raumausstatter/innen sollten gerne kreativ 

und gestalterisch arbeiten, Spaß am Nähen und Basteln 

haben, Einfühlungsvermögen mitbringen und kontaktfreudig 

sein. Ein gutes Farbsehvermögen und räumliches 

Vorstellungsvermögen sind gute Vorbedingungen, um 

dekorative Elemente entsprechend zu platzieren und 

Räume zu gestalten. Raumausstatter/innen sollten sowohl 

in der Lage sein selbständig nach Zeichnung als 

auch nach Vorgaben zu arbeiten und sich auch gerne 

im Team zurecht finden. Bedingt empfehlenswert ist 

die Ausbildung bei Allergien gegen Klebstoff oder Staub. 


3 Jahre 


Raumausstatter/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Polsterei, als auch den 


Raumausstattermeister/in anstreben. Absolventen mit 


z. B. einen Abschluss im Studienfach Innenarchitektur 

zu erwerben. Auch der Schritt in die Selbstständigkeit 

ist möglich, z. B. mit einem Betrieb im Raumausstatter-Handwerk.

Rohrleitungsbauer/in 

Tätigkeit: 

Rohrleitungsbauer/innen stellen Druckrohrleitungen 

aus unterschiedlichen Kunststoffen und Stahl her. Je 

nachdem was transportiert wird, bestehen die Rohre aus 

bestimmten Werkstoffen wie beispielsweise Gusseisen, 

Stahl oder Kunststoff. Für die verschiedenen flüssigen 

und gasförmigen Stoffe gibt es Rohre in allen Größen. 

Daneben sind Rohrleitungsbauer/innen für den Einbau 

der Rohrleitungen zuständig. Dafür müssen zunächst 

Baugruben und Gräben ausgehoben werden. Auch die 

Herstellung von Hausanschlüssen für Wasser-, Gas- und 

andere Leitungen ist Aufgabe der Rohrleitungsbauer/ 

innen. Neben dem Einbau von Druckrohrleitungen halten 

Rohrleitungsbauer/innen die Rohrleitungssysteme 

mithilfe von modernen, computergestützten Maschinen 

auch Instand und modernisieren sie, zum Beispiel durch 

den Austausch von Armaturen und Formteilen. 


Rohrleitungsbauer/innen sollten körperlich belastbar sein 

und handwerkliches Geschick haben, denn sie verlegen 

und montieren Druckleitungen mithilfe von Baggern 

und Bodenverdichtungsgeräten. Dabei verwenden sie 

Hebezeuge, Schweißgeräte und Handwerkzeug, welche 

Lärm und Erschütterungen sowie Gerüche und Staub 

erzeugen. Bei der Arbeit im Freien sind sie der Witterung 

ausgesetzt. Rohrleitungsbauer/innen sind es gewohnt, 

im Team und mit Sorgfalt zu arbeiten, um das Austreten 

von chemischen Flüssigkeiten oder Gasen in den Rohren 

zu vermeiden. 


3 Jahre 


Rohrleitungsbauer/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Metallbau, als 

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/ 

zur Polier/in im Bereich Tiefbau ablegen. Absolventen mit 


z. B. einen Abschluss im Studienfach Bauingenieurwesen 

zu erwerben. 

Schilder- und Lichtreklamenhersteller/in 

Tätigkeit: 

Wer kennt nicht die beleuchteten Schriftzüge im Supermarkt, 

im Kinocenter oder im Schnellrestaurant? 

Schilder- und Lichtreklamehersteller kreieren, gestalten 

und realisieren nach Kundenwünschen und eigenen 

Entwürfen Kommunikations- und Werbeanlagen für 

den Innen- und Außenbereich. Sie entwerfen, fertigen 

und installieren Werbemittel wie Firmenlogos, Leuchtreklame 

und Banner. Sie nutzen Farben, Grafiken und 

Schriften, die zum Unternehmen passen und auf das 

Geschäft aufmerksam machen. Die Ausbildung erfolgt 

in einem der Schwerpunkte: Technik, Montage und 

Werbeelektrik/-elektronik oder Grafik, Druck, Applikation. 

Im Schwerpunkt Grafik, Druck, Applikation achten 

Schilder- und Lichtreklamehersteller/innen vor allem 

auf optimale Gestaltung und Verarbeitung: Sie wählen 

Schriftarten aus, plotten und kleben Folien, verwenden 

bildliche Darstellungen oder setzen Digitaldruckverfahren 

ein. Im Schwerpunkt Technik, Montage, Werbeelektrik/-elektronik 

sorgen sie dafür, dass Werbeschilder und 

Lichtreklame fachgerecht befestigt werden. Sie verlegen 

Leitungen und stellen elektrische Anschlüsse her. Auch 

elektronische Steuerungen montieren und konfigurieren 

sie und testen deren Funktion. 


Zukünftige Schilder- und Lichtreklamehersteller/innen 

benötigen räumliches Vorstellungsvermögen und können 

gut mit Farben und Formen umgehen. Sie wissen, 

worauf es bei der Werbung ankommt und haben Spaß 

an Gestaltung und Entwurf. Handwerkliches und technisches 

Verständnis sind ebenso Voraussetzung wie Spaß 

an der Teamarbeit. Bei einer Überempfindlichkeit oder 

Allergien gegenüber Lösungsmittel- und Farbgerüchen 

ist die Ausbildung genau abzuwägen. 


3 Jahre 


Schilder- und Lichtreklamehersteller/innen können sich 

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete wie Drucktechnik 

spezialisieren, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Schilder- und Lichtreklameherstellermeister/in 

anstreben. Absolventen/innen mit 


z. B. einen Abschluss im Studienfach Mediendesign, 

-kunst zu erwerben. Die berufliche Selbstständigkeit 

mit einem eigenen Betrieb im Schilder- und Lichtreklamehersteller-Handwerk 

ist möglich. 

51

Steinmetz/in, Steinbildhauer/in 

Straßenbauer/in 

52 

Tätigkeit: 

Steinmetze/innen und Steinbildhauer/innen sind gefragt, 

wenn es um die Restaurierung von Fassaden und Skulpturen 

aus Marmor, Granit, Kalk oder Sandstein an z. B. 

Kirchen oder Schlössern mit zum Teil jahrhundertealten 

Ornamenten und Profilen geht. Die Schwerpunkte liegen 

bei der Anfertigung von Böden, der Restaurierung von 

Denkmälern und Fassaden und der Tätigkeit im Baugewerbe. 

Ebenso bedeutend im Steinmetzgewerbe ist die 

Anfertigung hochwertiger Grabsteine. Dabei orientieren 

sie sich an den Wünschen ihrer Kunden und behauen 

mit viel handwerklichem und künstlerischem Können 

die verschiedenen Natursteine. Anschließend wird z. B. 

der schwarze Marmor fein abgeschliffen, damit er so 

richtig glänzt. Mit speziellen Maschinen lassen sich 

Schriften in jeden Stein gravieren. Da Steinmetze eher 

Gebäude restaurieren und Steinbildhauer eher Plastiken 

herstellen, erfolgt die Ausbildung in einer der beiden 

Fachrichtungen: Steinmetzarbeiten oder Steinbildhauerarbeiten. 


Zukünftige Steinmetze/innen und Steinbildhauer/innen 

sollten handwerklich geschickt und künstlerisch begabt 

sein, denn sie müssen nicht nur mit Hammer, Meißel und 

den Maschinen umgehen können, sondern auch mit Stift 

und Zeichenblock. Das Bearbeiten und die Montage von 

Steinen sind körperlich anstrengend und wird teilweise 

unter Zwangshaltungen verrichtet. Das Behauen von 

Steinen erfordert Sorgfalt, Geschicklichkeit und eine 

gute Auge-Hand-Koordination. Insgesamt braucht es 

Flexibilität, um sich auf wechselnde Arbeitsorte und 

Arbeitsbedingungen, auch unter freiem Himmel, einstellen 

zu können. 


3 Jahre 


Steinmetze/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Natur- und Kunststeinverarbeitung, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Steinmetz- und Steinbildhauermeister/in 

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss 

im Studienfach Bauingenieurwesen zu erwerben. Auch 

der Schritt in die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit 

einen Steinmetz- oder Steinbildhauerbetrieb. 

Tätigkeit: 

Straßenbauer/innen stellen Untergründe und Oberflächen 

von Straßen, Wegen, Plätzen und anderen Verkehrsflächen 

her, halten sie Instand und reparieren sie. Sie sorgen 

also für ein sicheres und dichtes Straßennetz, damit 

der Güter- und Personenverkehr freie Fahrt hat. Sie arbeiten 

in Tiefbauunternehmen, vor allem im Straßen-, 

Rollbahnen- und Sportanlagenbau. Auch im Schachtbau 

sowie im Rohrleitungs- und Kabelleitungstiefbau können 

sie tätig sein. Darüber hinaus bieten kommunale 

Bauämter oder Straßen- und Autobahnmeistereien Beschäftigungsmöglichkeiten. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Zupacken müssen sie 

von Anfang an: Sie tragen Baumaterialien, heben Gräben 

aus und bedienen Straßenfertiger und Walzen. Meist 

arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen, Kälte und 


ebenso gewöhnen, wie an Staub oder chemische Gase 

und Dämpfe. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten 

zu erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft gefragt, 

sondern auch Konzentration erforderlich ist. Nur so 

können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – Beispielsweise bei der Arbeit mit schweren Maschinen 

– Unfälle vermieden werden. Schutzkleidung, 

beispielsweise Schutzhelm, Sicherheitsschuhe und Gehörschutz 

gegen den Maschinenlärm ist auf der Baustelle 

unverzichtbar. In der Regel wird der Nachweis 

der gesundheitlichen Eignung in Form eines ärztlichen 

Attests gefordert. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Straßenbauer/in 

ist der erste Schritt ins Berufsleben. Danach geht es 

weiter, beispielsweise als Polier/in, Techniker/in oder 

auch Diplom-Ingenieur/in. Ziel kann natürlich auch die 

berufliche Selbstständigkeit sein.

Süßwarentechnologe/in 

Technische/r Modellbauer/in 

Tätigkeit: 

Süßwarentechnologe/innen sind den ganzen Tag von 

Leckereien wie Zucker, Kakaobohnen, Sirup und Nüssen 

umgeben. Je nach Einsatzgebiet liegt der Schwerpunkt 

bei „Bonbons und Zuckerwaren“, bei „Feine Backwaren“, 

bei „Knabberartikel“, bei „Schokoladewaren und Konfekt“, 

oder bei „Speiseeis“. Süßwarentechnologen/-innen 

arbeiten an speziellen Maschinen und Produktionsanlagen, 

um zum Beispiel Füllungen für Kekse herzustellen, 

Teige zu kneten, Schokolade mit Nüssen zu vermischen, 

Pralinen und Bonbons zu formen, Konfekt zu gestalten 

oder Speiseeis zu produzieren und zu verpacken. Dabei 

achten sie darauf, dass die Maschinen einwandfrei laufen, 

die Qualität der Ware stimmt und Verpackungen, 

Lagerung und Transport der Produkte ordnungsgemäß 

erfolgen. Die Spezialisten für Süßes sind Experten für 

Produktionsprozesse und Hygiene. 


Bewerber/innen sollten technisches Interesse haben, 

eigenverantwortlich und zuverlässig arbeiten, viel Sinn 

für Hygiene und Sauberkeit mitbringen sowie gerne 

im Team arbeiten. An das oft gleichförmige, aber hoch 

konzentrierte Bedienen von Steuerpulten müssen sich 

die angehenden Fachkräfte dabei ebenso gewöhnen 

wie an den Umgang mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln 

oder die Temperaturschwankungen zwischen 

klimatisierten Lagerräumen und Produktionshallen. 

Sicherheits- und Hygienevorschriften beachten sie bereits 

während der Ausbildung verantwortungsbewusst 

und genau. Um Verunreinigungen der Lebensmittel zu 

verhindern, tragen sie Arbeitskleidung, z. B. Handschuhe 

und Haarnetz. 


3 Jahre 


Süßwarentechnologe/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in Bereichen 

wie der Bedienung und Überwachung der Anlagen oder 

der Qualitätskontrolle, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Süßwaren anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Lebensmitteltechnologie zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Bevor ein Auto, ein Metallteil oder ein sonstiger Gebrauchsgegenstand 

in einem Produktionsprozess hergestellt 

werden kann, ist es erforderlich, dass diese 

Produkte vorab als Modelle meist in einem kleineren 

Maßstab gefertigt werden müssen. Diese Modelle müssen 

zunächst geplant und entwickelt werden. Die Planung 

erfolgt zwischenzeitlich nicht mehr am Zeichenbrett, 

sondern mit modernster EDV-Technik unter anderem 

in dreidimensionaler Form. Entsprechend der Planung 

werden die Modelle teilweise aus unterschiedlichen 

Materialien (in der Regel in einem kleineren Maßstab) 

hergestellt. Nach den Modellen werden dann die entsprechenden 

Produkte entwickelt und in Serie gefertigt. 

Technische Modellbauer/innen sind für die Planung 

und Herstellung von Modellen für Serienprodukte in 

den Bereichen „Gießerei“, „Karosserie und Produktion“ 

sowie „Anschauungsmodelle“ zuständig. In diesen drei 

Fachrichtungen werden sie auch ausgebildet. 


Bei der Umsetzung der Vorgaben in dreidimensionale 

Modelle benötigen sie räumliches Vorstellungsvermögen. 

Geschickt und exakt montieren sie Kleinteile. 

Der Umgang mit handgeführten Maschinen erfordert 

handwerkliche Fähigkeiten und technisches Verständnis. 

Präzises und sorgfältiges Arbeiten ist wichtig, denn die 

Modelle müssen Maßgenau sein. Die Auszubildenden 

sollten außerdem Interesse an vertieftem Umgang mit 

EDV besitzen, teamorientiert arbeiten und gute Grundkenntnisse 

in Englisch mitbringen. 


3,5 Jahre 


Technische Modellbauer/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in CAD, 

CNC-Technik oder Metallbearbeitung, als auch den 

beruflichen Aufstieg durch eine Weiterbildung zum/zur 

Modellbaumeister/in absolvieren. Absolventen/innen mit 

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit 

einen Abschluss im Fach Produkt-, Industriedesign oder 

Produktentwicklung zu erwerben. 

53

Technische/r Produktdesigner/in 

Tiefbaufacharbeiter/in 

54 

Tätigkeit: 

Technische Produktionsdesigner/innen lernen, wie man 

technische Unterlagen erstellt, geometrische Grundkonstruktionen 

von Bauteilen ausführt und dabei die 

verschiedenen Ansichten, Schnitte und Bemaßungen 

darstellt, was beim Entwurf von 3-D-Datensätzen für 

Einzelteile und für Baugruppen zu beachten ist, wie man 

Längen, Winkel, Flächen, Volumen und Massen berechnet 

und die mechanischen Funktionen wie Geschwindigkeit 

und Beschleunigung, Kräfte, Drehmoment und Reibung 

in die Konstruktion einbringt. Ihre Arbeitsplätze sind 

modernste EDV-technische Anlagen z. B. CAD-Anlagen. 

Technische Produktionsdesigner/innen werden in der 

Fachrichtung Produktgestaltung und -konstruktion 

sowie Maschinen- und Anlagenkonstruktion ausgebildet. 


Bewerber/innen sollten mathematisch und logisch 

denken können, sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, eine gute Allgemeinbildung haben, planen 

und organisieren können, kontaktfreudig sein, Ideen 

verständlich präsentieren können, anderen gerne als 

Ansprechpartner/in zur Verfügung zu stehen sowie 

eigenverantwortlich arbeiten können. 


3 Jahre 


Technische Produktdesigner/innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Technisches 

Zeichnen oder CAD-Anwendungen, als auch 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/ 

zur Staatlich geprüften Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Fach Produkt- und Industriedesign 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Tiefbaufacharbeiter/innen führen je nach Ausbildungsschwerpunkt 

Straßen-, Rohrleitungs-, Kanal-, Gleis-, 

Brunnen- oder Spezialtiefbauarbeiten aus. Sie arbeiten 

sowohl im Neubau als auch in der Sanierung und Instandsetzung 

auf unterschiedlichen Baustellen. Sie führen 

Erdarbeiten durch, stellen Baugruben, Gräben sowie 

Verkehrswege und Verkehrsflächen her und bauen Verund 

Entsorgungssysteme ein. Sie führen diese Arbeiten 

auf der Grundlage von technischen Unterlagen und von 

Arbeitsaufträgen allein und in Kooperation mit anderen 

selbständig durch. Tiefbaufacharbeiter/innen planen und 

koordinieren ihre Arbeit, richten Baustellen ein, legen 

die Arbeitsschritte fest und ergreifen Maßnahmen zur 

Sicherheit und zum Gesundheitsschutz bei der Arbeit 

sowie zum Umweltschutz auf der Baustelle. Sie prüfen 

ihre Arbeiten auf fehlerfreie Ausführung, dokumentieren 

sie und räumen ihren Arbeitsplatz. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Zupacken müssen sie 

von Anfang an. Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. 

An Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die 

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an Staub oder chemische 

Dämpfe und Gase. Auf Baustellen sind vielfältige 

Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft 

gefragt, sondern auch Konzentration erforderlich ist. 

Arbeitsschutzkleidung ist unerlässlich. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Tiefbaufacharbeiter/innen 

unter bestimmten Voraussetzungen 

ihre Ausbildung um ein Jahr fortsetzen und die Prüfung 

zum/zur Straßenbauer/in, zum/zur Gleisbauer/in, zum/ 

zur Rohrleitungsbauer/in oder zum/zur Spezialtiefbauer/ 

in ablegen. Wer beruflich vorankommen will und eine 

leitende Position anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung 

ins Auge fassen. Dies kann eine Weiterbildung 

als Meister/in sein.

Tischler/in 

Tätigkeit: 

Wo gehobelt wird, da fallen Späne. Das weiß keiner 

besser als ein/e Tischler/in, denn er/sie stellt aus Holz 

allerlei Möbel, Fenster, Türen, Treppen, Messe- und 

Ladeneinrichtungen her und führt Innenausbauten 

durch. Zunächst geht es für den/die Tischler/in darum, 

sich mit dem Kunden zu treffen und die Idee für ein 

Produkt abzusprechen. Ob eine Holztreppe oder eine 

neue Wohnzimmertür: Fast alles, was im Haus aus Holz 

ist, fällt in ihr Gebiet. Damit eine Schrankwand später 

genau in den Raum passt, nehmen sie sorgfältig Maß, 

bevor sie eine Skizze erstellen. Welches Holz verwendet 

werden soll oder wie die Oberflächen beschaffen sein 

müssen, bestimmen sie vorab. Ob Massivholz, Sperrholz 

oder Spanplatten – sie kennen sich mit ihren Rohstoffen 

aus und wissen, welches Material für, welches Produkt 

am besten geeignet ist. Nach den Wünschen der Kunden 

erstellen sie mithilfe von Computer-Systemen und 

branchenspezifischer Software Entwürfe und fertigen 

Modelle an. 


Wenn du eine Ausbildung als Tischler/in beginnen möchtest, 

solltest du kreativ und sorgfältig sein und außerdem 

gut mit Handwerkzeug umgehen können. Außerdem 

sollte es dir Freude machen mit dem Werkstoff Holz 

umzugehen. Weil häufig im Stehen gearbeitet wird 

und das gelegentliche Heben und Tragen von Lasten 

unvermeidbar ist, solltest du körperlich fit sein. Für das 

Anlegen von Zeichnungen und Fertigen von Werkstücken 

benötigst Du räumliches Vorstellungsvermögen, 

Formgefühl und zeichnerische Fähigkeiten. 


3 Jahre 


Tischler/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Innen-, Fenster- oder 

Treppenbau, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen, z. B. zum/zur Tischlermeister/in oder 

Restaurator/in ablegen. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss z. B. im Fach Bachelor of Engineering 

Holztechnik zu erwerben. Der Schritt in die berufliche 

Selbstständigkeit ist ebenfalls möglich. 

Verfahrensmechaniker/in für 

Beschichtungstechnik 

Tätigkeit: 

Der Lack an Autos, Mopeds oder Fahrrädern muss 

ganz schön was aushalten: Hitze, Kälte, Hagel, Steinschlag 

usw. Damit er hält und das darunter liegende 

Material schützt, wählen Verfahrensmechaniker für 

Beschichtungstechnik die unterschiedlichsten Farbtöne, 

Glanz- und Härtegrade der Lacke aus. Sie legen fest, 

wie die Oberflächen vorbehandelt werden, wählen das 

richtige Beschichtungsmaterial aus und lackieren per 

Hand oder in einer Anlage. Sie überwachen und prüfen 

die Ausführung, beachten den Umweltschutz, fertigen 

Gestelle oder Vorrichtungen, um größere Objekte, z. B. 

Brückenelemente zu lackieren, dokumentieren ihre 

Arbeit und beheben Lackschäden. 


Bewerber/innen sollten handwerklich geschickt sein, „mit 

Köpfchen“ arbeiten, gute Noten in Physik und Chemie 

haben, unempfindlich gegen Werkstattlärm und chemische 

Gerüche sein. Nicht geeignet ist die Ausbildung bei 

Allergieanfälligkeit, bei Erkrankungen der Atemwege, bei 

Schwierigkeiten, Farben zu unterscheiden. An Maschinenlärm 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an den Geruch von Lacken und Lösungsmitteln. Um 

Verletzungen vorzubeugen, tragen die auszubildenden 

Schutzkleidung: Schutzkittel, -handschuhe, Sicherheitsschuhe, 

Gehörschutz gegen den Maschinenlärm und 

Atemschutz sind in der Werkstatt unverzichtbar. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/innen für Beschichtungstechnik 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. Beschichtung mit bestimmten Verfahren, 

etwa Tauch-, Spritz- oder Pulverlackierung, als auch den 


Industriemeister/in in der Fachrichtung Lack oder zum/ 

zur Techniker/in der Fachrichtung Farb- und Lacktechnik 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Verfahrenstechnik 

oder Chemieingenieurwesen zu erwerben. 

55

56 


Kunststoff- und Kautschuktechnik 

Tätigkeit: 

Die Verfahrensmechaniker/innen stellen mithilfe von 

Spezialmaschinen verschiedenen Produkte, z. B. Folien, 

Platten, Kunststofffenster, Faserverbundwerkstoffe oder 

Gehäuse her. Sie kennen und bearbeiten die verschiedenen 

Kunststoffe, Kautschuks und Hilfsstoffe, setzen 

verschiedene Energieträger (z. B. Erdgas, Erdöl) je nach 

Bedarf ein, ordnen die Formmassen oder Halbzeuge 

(noch nicht fertig gestellte Erzeugnisse) verschiedenen 

Verfahren zu und bereiten die Verfahren vor, be- und 

verarbeiten polymere Werkstoffe (bestehen aus Makromolekülen) 

nach verschiedenen Verfahren. Sie bauen 

Pneumatik- und Hydraulikschaltungen auf und prüfen 

sie sowie messen, steuern und regeln mithilfe spezieller 

Instrumente und Einrichtungen. Die Ausbildung 

erfolgt in einer der folgenden Fachrichtungen: Bauteile, 

Compound- und Masterbatchherstellung, Faserverbundtechnologie, 

Formteile, Halbzeuge, Kunststofffenster 

und Mehrschichtkautschukteile. 


Bewerber/innen sollten Spaß an Mathematik, Physik 

und Chemie haben, gerne im Team arbeiten, Interesse 

an Technik haben, sorgfältig und verantwortungsbewusst 

arbeiten. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/innen für Kunststoff- und Kautschuktechnik 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Qualitätskontrolle, als 


zum/r Industriemeister/in der Fachrichtung Kunststoff 

und Kautschuk oder Techniker/in der Fachrichtung 

Kunststoff- und Kautschuktechnik anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Kunststofftechnik 

oder Verfahrenstechnik zu erwerben. 

Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer/in 

Tätigkeit: 

Das Isolierhandwerk hat vielfältige Aufgaben: die Umwelt 

schützen, Energie einsparen, Menschen, aber auch 

z. B. Gebäude vor Feuer, Hitze, Kälte und Lärm schützen. 

Damit beispielsweise Wasserleitungen oder die 

Innenräume von Gebäuden nicht zu warm oder zu kalt 

werden, verarbeitet der/die Isolierer/in verschiedenste 

Dämmstoffe an Außenwänden oder auf Rohrleitungen. 

Isolier/innen fertigen und montieren Verkleidungen aus 

Blechen und Kunststoffen, um z. B. Behälter vor Feuchtigkeit, 

Wärme oder Kälte zu schützen. Sie verbauen 

Isolier- und Dämmmaterialien mithilfe von Maschinen 

und Handwerkzeugen und setzen dabei z. B. Kleber 

und Dichtungsmittel ein. Die Bleche für die Abdeckung 

der Isolierung werden mit CNC-Maschinen bearbeitet. 


Bewerber/innen sollten technisches und handwerkliches 

Verständnis haben sowie geschickt und möglichst 

schwindelfrei auf den Gerüsten sein. Mit ihrem Team 

sind die Auszubildenden auf wechselnden Baustellen 

tätig und Staub, Schmutz, Maschinenlärm und dem 

Geruch von chemischen Lösungs- und Bindemitteln 

ausgesetzt. Ihre Arbeit verrichten sie mitunter über Kopf, 

kniend, hockend oder in gebückter Haltung. Exaktes 

und sorgfältiges Arbeiten, etwa das Zuschneiden von 

Dämmstoffen oder der Einbau von Ummantelungen, 

erfordert Geschicklichkeit und ein gutes Auge. Nicht 

geeignet ist die Ausbildung bei Rückenbeschwerden oder 

bei Empfindlichkeit oder Allergien gegenüber Metall- und 

Faserstaub oder chemischen Stoffen. 


3 Jahre 


Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer/innen können 


z. B. Akustikbau und Schallschutz, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Wärme-, 

Kälte- und Schallschutzisolierermeister/in anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Bauphysik 

zu erwerben. Auch die berufliche Selbstständigkeit ist 

möglich, z. B. mit einem Betrieb des Wärme-, Kälte- und 

Schallschutzisolierer-Handwerks.

Werkstoffprüfer/in 

Werkzeugmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Damit die Qualität stimmt und Unfälle vermieden werden, 

untersuchen Werkstoffprüfer/innen zum Beispiel Metalle 

oder Kunststoffe auf Härte, Zugfestigkeit, Hitze- und 

Kältebeständigkeit usw. Dabei wenden sie verschiedene 

Prüfverfahren an und dehnen, drücken oder biegen 

mithilfe von speziellen Apparaten die verschiedenen 

Werkstoffe. Mithilfe von Mikroskopen, Röntgenstrahlen 

oder Ultraschall schauen sie sich z. B. Metalle auch von 

innen an, um mögliche Fehler festzustellen. Sie wissen 

genau, wie sich die verschiedenen Werkstoffe je nach 

Belastung verhalten müssen und leisten einen wichtigen 

Beitrag zu Sicherheit und Umweltschutz. Lehrbetrieb 

und Auszubildende/r entscheiden gemeinsam, in welcher 

Fachrichtung die Spezialisierung erfolgt: Metalltechnik, 

Kunststofftechnik, Wärmebehandlungstechnik und 

Systemtechnik. 


Bewerber/innen sollten guten Noten in Physik und 

Chemie haben, interessiert sein am Umgang mit Technik, 

handwerklich geschickt sein sowie sorgfältig und 

verantwortungsbewusst arbeiten. Beim Prüfen von 

Werkstoffen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei 

denen ein erhebliches Maß an Aufmerksamkeit, Sorgfalt 

und Konzentration gefordert ist. Nur so können z. B. 

Materialfehler genau bestimmt oder neue Werkstoffe 

erprobt und dabei Unfälle – z. B. bei der Erhitzung 

von Materialproben im Ofen – vermieden werden. Um 

Verletzungen vorzubeugen, tragen die auszubildenden 

Schutzkleidung. 


3,5 Jahre 


Werkstoffprüfer/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Qualitätssicherung oder 

Forschung und Entwicklung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum Techniker/in der 

Fachrichtung Werkstofftechnik ablegen. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft oder 

Materialwissenschaft zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Maßarbeit und Sorgfalt sind das Geschäft der Werkzeugmechaniker/innen. 

Sie planen und steuern mittels 

technischer Unterlagen Arbeitsabläufe, fertigen mechanische 

Bauteile mit Werkzeugen und Maschinen an, 

programmieren Werkzeugmaschinen und montieren 

Bauteile zu Werkzeugen, Instrumenten oder Formen. 

Werkzeugmechaniker/innen prüfen die Funktion von 

Werkzeugen und Instrumenten und setzen diese instand, 

stellen Formflächen mit Feinbearbeitungsverfahren her 

und kontrollieren und beurteilen Arbeitsergebnisse 

und stellen die Qualität ihrer Arbeit sicher. Während 

ihrer Berufsausbildung erwerben die Auszubildenden 

im Ausbildungsbetrieb Fertigkeiten und Kenntnisse 

in mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete: 

Formentechnik, Instrumententechnik, Stanztechnik, 

Vorrichtungstechnik. 


Bewerber/innen sollten Spaß am Umgang mit komplizierter 

Technik haben, handwerklich geschickt sein und 

genau arbeiten sowie räumliches Vorstellungsvermögen 

haben. An den Metallstaub, der z. B. beim Schleifen oder 

Fräsen entsteht und die Atemwege reizen kann, müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie daran, 

oft den ganzen Tag an der Werkbank zu stehen. Nur 

durch präzises und konzentriertes Arbeiten können 

Arbeitsaufträge exakt nach Vorgabe ausgeführt und – 

z. B. beim Arbeiten mit scharfkantigen Metallteilen oder 

beim Schweißen, wo man sich leicht verbrennen oder 

die Augen verletzen kann – Unfälle vermieden werden. 


3,5 Jahre 


Werkzeugmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Fertigung 

oder Instandsetzung, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Metall oder Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik im Bereich Betriebsmittel und Werkzeugbau 



Fach Konstruktionstechnik zu erwerben. 

57

Zahntechniker/in 

Zerspanungsmechaniker/in 

58 

Tätigkeit 

Zahntechniker/innen stellen vorwiegend in Handarbeit 

festsitzenden Zahnersatz wie Zahnkronen, Brücken, 

Implantate und Inlays oder herausnehmbaren Zahnersatz, 

Teil- und Vollprothesen her. Für eine Brücke 

beispielsweise fertigen Zahntechniker/innen anhand 

von Gebissabdrücken und -schablonen, die Zahnärzte 

und -ärztinnen vom Patientengebiss genommen haben, 

ein Gebiss aus Hartgips an. Davon gewinnen sie 

ein Wachsmodell für die Brücke. Für den Zahnersatz 

verwenden sie unterschiedliche Materialien: Sie verarbeiten 

Prothesenkunststoffe oder verblenden Teile des 

Zahnersatzes mit zahnfarbenen Keramikmassen. Sie 

verarbeiten auch Metalle wie Titan und Feingold. Neben 

Zahnersatz erstellen sie kieferorthopädische Geräte zur 

Zahnregulierung (Spangen) und reinigen bzw. reparieren 

künstliche Gebisse oder Prothesen. 



viel Fingerspitzengefühl haben, ein gutes räumliches 

Vorstellungsvermögen und Farbsehvermögen besitzen 

und sich gut konzentrieren können. An die Arbeit bei 

künstlicher Dauerbeleuchtung müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an den Geruch von 

Kunststoffen und Farben. Zudem tragen die auszubildenden 

Schutzkleidung: Schutzkittel und -handschuhe 

sind im Labor unverzichtbar. 


3,5 Jahre 


Zahntechniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Keramik-, Kunststoff-, 

Modellguss- und Brückentechnik oder Implantatologie, 


zum/zur Zahntechnikermeister/in anstreben. Absolventen 


einen Abschluss im Fach Zahnmedizin zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Innenteile von Maschinen, Fahrzeugen oder Elektrogeräten 

müssen millimetergenau passen. Um z. B. aus 

einem Rohteil ein fertiges Werkstück herzustellen, muss 

es gefräst, gedreht und geschliffen werden. Zerspanungsmechaniker/innen 

planen und organisieren diese 

Zerspanungsprozesse, richten spanende Fertigungssysteme 

ein und überwachen den Produktionsprozess. 

Dabei arbeiten sie in der Regel mit CNC-gesteuerten 

Werkzeugmaschinen oder Fertigungssystemen. Während 

der Ausbildung lernen sie außerdem, wie man 

Fertigungsaufträge analysiert, wie computergesteuerte 

Werkzeugmaschinen eingerichtet werden und was bei 

technischen Störungen zu tun ist. Mit verschiedenen 

Messverfahren überprüfen Zerspanungsmechaniker/ 

innen die Ergebnisse ihrer Arbeit und stellen die Qualität 

ihrer Produkte sicher. Während ihrer Berufsausbildung 

erwerben die Auszubildenden Fähigkeiten und Kenntnisse 

in mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete: 

Drehautomatensysteme, Drehmaschinensysteme, Fräsmaschinensysteme, 

Schleifmaschinensysteme. 


Im Arbeitsalltag von Zerspanungsmechaniker/innen sind 

Genauigkeit und Sorgfalt sehr wichtig. Da sie Präzisionsteile 

fertigen, die bis auf wenige hundertstel Millimeter 

passgenau sein müssen, benötigen sie außerdem 

technisches Verständnis, Geschicklichkeit und eine gute 

Auge-Hand-Koordination. Zerspanungsmechaniker/innen 

arbeiten an CNC -gesteuerten Maschinen, aber auch an 

konventionellen Fräs-, Dreh-, Bohr- und Schleifmaschinen. 

Die Arbeit kann körperlich anstrengend sein, zum Beispiel 

wenn Maschinen eingerichtet und bestückt werden 

müssen. Das Arbeitsumfeld von Zerspanungsmechaniker/ 

innen kann ganz unterschiedlich aussehen, je nachdem in 

welchem Ausbildungsbetrieb und in welchem Bereich sie 

tätig sind. In kleinen Werkstätten arbeiten sie in einem 

kleinen Team, während man bei größeren Betrieben in 

der Produktion und meist in großen Fertigungshallen 

tätig ist. In vielen industriellen Fertigungsbetrieben ist 

Schichtdienst üblich. 


3,5 Jahre 


Zerspanungsmechaniker/innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. CNCoder 

CAD-Technik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/r Industriemeister/in der 

Fachrichtung Metall anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Fach Maschinenbau zu erwerben.

Zimmerer/in 

Tätigkeit: 

Wenn der Rohbau fertiggestellt ist, kommen Zimmerer/innen 

auf die Baustelle. Sie bauen Dachstühle oder nehmen 

Innenausbauten vor. Sie errichten Fachwerkkonstruktionen, 

passen Fenster, Türen, Treppen und Holzdecken 

ein, die sie ggf. auch selbst gefertigt haben. Sie stellen 

Betonschalungen aus Holz her, montieren Wandverkleidungen 

und Trennwände oder ganze Fertighäuser. 

Zudem modernisieren und sanieren sie Altbauten und 

restaurieren historische Holzarbeiten. Dabei arbeiten sie 

in Abstimmung mit der Bauleitung, nach Bauplänen und 

sonstigen technischen Vorgaben. Für ihre handwerkliche 

Maßarbeit setzen sie moderne technische Geräte ein. 

59 


Eine gute körperliche Konstitution ist z. B. zum Heben 

und Tragen schwerer Holzbalken und Bauteile wie 

Treppen oder Fenster notwendig. Das Herstellen von 

Verschalungen und Verkleidungen oder das Bedienen von 

Greif- und Flaschenzügen erfordert Geschicklichkeit und 

ein gutes Auge. Umsicht, Bewegungskoordination und 

Schwindelfreiheit sind beim Aufrichten von Dachstühlen 

oder bei der Arbeit auf Leitern und Gerüsten bzw. auf dem 

Dach erforderlich. Um sich vor Verletzungen zu schützen, 

tragen sie Schutzkleidung, z. B. Arbeitshandschuhe und 

Schutzhelm sowie bei Bedarf Gehörschutz, Mundschutz 

und Schutzbrille. Sie arbeiten auf wechselnden Baustellen, 

nicht selten in großen Höhen. In Rohbauten sind 

sie dabei der Witterung, dem Baustaub und Dämpfen 

und Gerüchen von Imprägniermitteln oder Leimen 

ausgesetzt. In der Werkstatt, wo sie die Konstruktionen 

vormontieren, herrscht oft Maschinenlärm. 


3 Jahre 


Zimmerer und Zimmerinnen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Trockenbau 

oder Bausanierung, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen als Zimmerermeister/in oder 

Techniker/in der Fachrichtung Holztechnik sichern. 

Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Holztechnik 

oder Architektur zu erwerben. 

Quellen: 

Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe auf den folgenden Seiten 

wurden teilweise aus den Angaben des Bundesmininsteriums für 

Wirtschaft und Technologie –Ausbildungsberufe, dem Bundesinstitut 

für Berufsbildung – Ausbildungsberufe und BERUFENET – ein 

Angebot der Bundesagentur für Arbeit, entnommen. (2)


60 

Unternehmen 

SeitE 


• Autohaus Seyfarth GmbH & Co. KG, Gotha 103 




• Bundeswehr – Karriereberatung, Bad Salzungen 110 

• Bystronic Maschinenbau GmbH, Gotha 111 


• GARANT Türen und Zargen GmbH, Amt Wachsenburg OT Ichtershausen 123 

• Geis Eurocargo GmbH, Ohrdruf 123 

• Geis Industrie – Service GmbH, Ohrdruf 124 


• Grübel KG – Ideen in Kunststoff, Bad Tabarz und Waltershausen 121 

• HASEC-Elektronik GmbH, Wutha-Farnroda 125 

• Herzog-Bau GmbH, Tüttleben 124 

• Hirschvogel Eisenach GmbH, Marksuhl 127 

• HIWESO GmbH, Gotha 128 

• JTJ Sonneborn Industrie GmbH, Sonneborn 129 


• Lidl Vertriebs-GmbH & Co. KG, Erfurt und Eisenach 132 


• MKT Moderne Kunststoff-Technik Gebr. Eschbach GmbH, Ohrdruf 134 


• Raiffeisenbank Gotha eG, Gotha 139 

• S + L Selbstklebeprodukte GmbH, Gotha 139 

• Schade GmbH & Co. KG, Eisenach und Mühlhausen 140 



• TARGO Deutschland GmbH, Gotha und Erfurt 144 

• Thoks GmbH, Waltershausen 146 

• Thüringer Oberlandesgericht, Gotha, Erfurt, Eisenach und Mühlhausen 147 

• TTM GmbH, Gotha, Eisenach und Erfurt 149 

• VHS-Bildungswerk GmbH, Gotha 149 

• W.AG Funktion + Design GmbH, Geisa 150 

• Werkzeugbau Ruhla GmbH, Seebach 151

kaufmännische Berufe, Berfue im Handel 

und Berufe im öffentlichen Dienst 

61

Automobilkaufmann/frau 

Bankkaufmann/frau 

62 

Tätigkeit: 

Automobilkaufleute übernehmen hauptsächlich organisatorische 

und kaufmännische Aufgaben in Kfz-Betrieben 

und bei Automobilherstellern. Sie bearbeiten Rechnungen 

und Aufträge, bereiten Unterlagen für den Verkauf vor, 

erstellen Abschlüsse sowie Kosten-Leistungs-Rechnungen 

und wirken bei Marketingmaßnahmen mit. Weiterhin 

beraten sie Kunden und disponieren sowie verkaufen Kfz- 

Teile und -Zubehör. Überwiegend sind Automobilkaufleute 

in Autohäusern, bei Auto- und Motorradimporteuren und 

bei Automobilherstellern tätig. Darüber hinaus arbeiten 

sie auch bei Auto- oder bei Lkw-Verleihern. 


Ein guter Automobilkaufmann bzw. eine gute Automobilkauffrau 

überzeugt durch ein freundliches, sicheres 

und vertrauenswürdiges Auftreten. Außerdem sollten 

Automobilkaufleute kommunikationsstark und kontaktfreudig 

sein, um potenzielle Käufer von verschiedenen 

Modellen zu überzeugen. Da Fahrzeuge vielfach im Ausland 

produziert werden, sind für die Einkaufsgespräche 

und Verhandlungen Kenntnisse in mindestens einer 

Fremdsprache erforderlich. Außerdem kennen sie die 

entsprechenden Zollbestimmungen und überprüfen Einfuhrpapiere 

auf ihre Vollständigkeit. Ferner ist es wichtig, 

über ein gutes technisches Verständnis zu verfügen und 

bei der Anwendung von mathematischen Formeln sicher 

zu sein, damit sie sich bei Finanzierungsverträgen nicht 

zuungunsten des Kunden verrechnen. 


3 Jahre 


Automobilkaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf oder Kalkulation, 


zum/zur Betriebswirt/in im Kraftfahrzeuggewerbe anstreben. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Automobilwirtschaft 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Bankkaufleute wickeln z. B. den täglichen Zahlungsverkehr 

ab und kennen die verschiedenen Möglichkeiten 

der Geldanlage. Wer ein Haus kaufen oder bauen will, 

erfährt vom/von der Bankkaufmann/frau, wie er sein 

Vorhaben am besten finanzieren kann. Dabei kennen 

sie die verschiedenen Kreditarten für Privatkunden und 

Unternehmen. Auch mit ausländischen Währungen und 

Kursen sind die Geldprofis vertraut. Sie sind das „Aushängeschild“ 

einer Bank und bemühen sich daher, ihre 

Kunden zufriedenzustellen, indem sie ihnen mit Rat und 

Tat zur Seite stehen. 


Bankkaufleute sollten kommunikatives und kaufmännisches 

Geschick sowie gute Umgangsformen beherrschen. 

Sie müssen sich an häufig wechselnde Aufgaben 

und den regen Publikumsverkehr ebenso gewöhnen wie 

an die Arbeit unter Zeitdruck. In Kreditinstituten sind 

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen ein hohes 

Maß an Konzentration und eine eigenverantwortliche 

Arbeitsweise erforderlich sind. Nur so können Arbeitsaufträge 

zufriedenstellend ausgeführt werden. Da sie 

bei ihrer späteren, in erster Linie beratenden und informierenden 

Tätigkeit über ein profundes Fachwissen 

verfügen müssen, sollten sich die Auszubildenden, auch 

in ihrer Freizeit, regelmäßig weiterbilden. 


3 Jahre 


Nach dem erfolgreichen Besuch von Kursen, Lehrgängen 

und Seminaren können sie die Karriereleiter nach oben 

klettern, z. B. als: Gruppenleiter/in, Abteilungsleiter/in, 

Zweigstellen- und Filialleiter/in. Sie können auch einen 

beruflichen Aufstieg durch eine Aufstiegsweiterbildung 

als Bankfachwirt/in anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Studienfach Bank, Finanzdienstleistungen 

zu erwerben. Auch der Schritt in die Selbstständigkeit ist 

möglich, z. B. als unabhängige/r Finanzdienstleistungsberater/in 

oder Börsenmakler/in.

Industriekaufmann/frau 

Justizsekretär/in 

Tätigkeit: 

Industriekaufleute befassen sich in Unternehmen aller 

Branchen mit kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen 

Aufgabenbereichen wie Materialwirtschaft, Vertrieb und 

Marketing, Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen. 

Industriekaufleute stellen fest, was bestellt werden 

muss und wickeln den gesamten Einkauf ab. Natürlich 

sind sie auch für den Verkauf der hergestellten Produkte 

zuständig. Sie verhandeln mit Kunden und Lieferanten 

und helfen bei Werbemaßnahmen mit. Sie ermitteln und 

planen den Personalbedarf und -einsatz, kalkulieren Preise, 

erstellen Angebote, bearbeiten Kundenbestellungen 

und übernehmen Aufgaben im Rechnungswesen, wie z. B. 

Buchführung, Zahlungsbelege prüfen oder Mahnungen 

schreiben. Dabei gehen sie nicht nur tagtäglich mit Zahlen 

um, sondern setzen auch moderne Technik ein, denn 

der online-Ein- und Verkauf, also E-Commerce, spielt in 

Unternehmen eine immer wichtigere Rolle. 


Industriekaufleute sollten vor allem eines sein: sorgfältig 

und gewissenhaft, insbesondere bei der Arbeit mit 

branchenspezifischer Software, von C – wie Controlling 

bis U – wie Umsatzsteuer. Die Arbeit von Industriekaufleuten 

erfordert kaufmännisches Denken und analytische 

Fähigkeiten. Sorgfältig erstellen sie z. B. Stücklisten und 

Arbeitspläne. Um kosteneffiziente Verhandlungen mit 

Lieferanten von Produktionsmitteln zu führen und die 

Geschäftspartner auf bestimmte Konditionen festzulegen, 

sind Verhandlungsgeschick und Durchsetzungsvermögen 

gefragt. Der Kontakt mit Kunden und Lieferanten steht 

als Industriekaufmann ebenfalls auf der Tagesordnung, 

weshalb Kommunikationsfähigkeit, Serviceorientierung 

sowie Kontaktbereitschaft wichtig sind. Bei der Planung 

und Steuerung der Herstellung von Waren und Dienstleistungen 

sind organisatorische Fähigkeiten gefragt. 

Daneben sollten Industriekaufleute offen dafür sein, 

Neues zu lernen und ihr Wissen ständig zu erweitern. 


3 Jahre 


Industriekaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf, Materialwirtschaft 

oder Vertrieb, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Fachkaufmann/frau für 

Einkauf und Logistik oder Fachkaufmann/frau für Vertrieb 



Industriebetriebswirtschaft zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Beamte des mittleren Justizdienstes sind bei Gerichten 

und Staatsanwaltschaften tätig. Neben Richtern, 

Staatsanwälten und Rechtspflegern nehmen sie wichtige 

Aufgaben im Bereich der Rechtspflege wahr und tragen 

damit wesentlich zur Rechtsgewährung gegenüber 

dem Bürger bei. Zu Beginn der Ausbildung werden die 

Bewerber in das Beamtenverhältnis auf Widerruf zu 

„Justizsekretäranwärtern“ ernannt. In allen Abteilungen 

bei den Gerichten und Staatsanwaltschaften tragen die 

Justizsekretäre für den reibungslosen Ablauf der Verfahren 

besondere Verantwortung. Sie sind Ansprechpartner 

für das recht suchende Publikum. Das Erscheinungsbild 

der Justiz wird deshalb von ihnen erheblich mitgeprägt. 

Zu den vielseitigen Aufgaben dieser Ausbildung gehören 

u. a.: die Anlegung und Verwaltung der Akten; die 

Überwachung von Fristen und Terminen; die Bewirkung 

der Zustellung von Schriftstücken und der Ladung von 

Parteien, Zeugen und Sachverständigen; die Protokollführung 

in Strafverhandlungen, als auch die Berechnung 

und Einziehung von Gerichtskosten. 


Ein ausgeprägtes Verantwortungsbewusstsein, Entschlussfreudigkeit, 

Zuverlässigkeit und Teamfähigkeit 

sind für diesen Beruf ebenso notwendig wie die Fähigkeit 

zum selbstständigen und eigenverantwortlichen 

Arbeiten. Justizsekretäre/innen sind häufig die ersten 

Ansprechpartner für das recht suchende Publikum. Neben 

vielseitigen Rechtskenntnissen erfordert der Beruf auch 

Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit sowie ein 

gutes Einfühlungsvermögen. 


2 Jahre 


Besonders geeignete Beamte/innen des mittleren Justizdienstes 

können nach einer Dienstzeit von mindestens 

zwei Jahren für die Laufbahn des Gerichtsvollzieherdienstes 

zugelassen werden. Nach einer weiteren Ausbildung 

von 18 Monaten und dem Ablegen der Gerichtsvollzieherprüfung 

können sie zum/zur Gerichtsvollzieher/in 

ernannt werden. Den/die qualifizierteste/n Beamten/in 

steht ferner die Möglichkeit des Aufstiegs in den gehobenen 

Justizdienst offen. Die Zulassung zum Aufstieg ist 

frühestens nach einer Dienstzeit von vier Jahren möglich. 

Nach einer Einführungszeit von drei Jahren (Rechtspflegerstudium) 

können sie die Aufstiegsprüfung ablegen 

und in die Laufbahn des gehobenen Justizdienstes als 

Rechtspfleger/in übernommen werden. 

63

64 

Kaufmann/frau für Büromanagement 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Büromanagement sind richtige Allround-Profis. 

Selbst in der größten Hektik behalten sie einen 

kühlen Kopf und wissen genau: Organisation ist alles! 

Sie bearbeiten Aufträge, prüfen Rechnungen, überwachen 

Personalunterlagen und bearbeiten Aufgaben des 

betrieblichen Rechnungswesens mit modernen Techniken 

der Bürokommunikation und Textverarbeitung 

am PC. Das neue Berufsprofil ist gekennzeichnet durch 

Büro- und Geschäftsprozesse, die kaufmännische und 

bürowirtschaftliche Pflichtqualifikationen abdecken. Die 

große Aufgabenvielfalt in einzelnen Unternehmen und 

Behörden bilden zehn unterschiedliche Wahlqualifikationen 

von jeweils fünf Monaten ab. Die Auszubildenden 

wählen gemeinsam mit dem Ausbildungsbetrieb zwei 

davon passgenau aus. Eine nicht gewählte Wahlqualifikation 

kann als Zusatzqualifikation vermittelt werden. 


Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten die deutsche 

Rechtschreibung beherrschen, freundlich und kommunikativ 

sein, genau und konzentriert arbeiten können, 

flexibel auf die vielfältigen Büroaufgaben reagieren und 

gern im Team sowie mit Kunden arbeiten. 


3 Jahre 


Kaufleute für Büromanagement können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf, 

Personalwesen, Marketing, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Fachkaufmann/frau 

für Büro- und Projektorganisation oder beispielsweise 

Bürofachwirt/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Betriebswirtschaftslehre oder 

Business Administration zu erwerben. 

Kaufmann/frau für Speditionund 

Logistikdienstleistung 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Spedition- und Logistikdienstleistungen 

planen und organisieren den Güterversand, den Umschlag 

und die Lagerung und weitere logistische Leistungen 

unter Beachtung einschlägiger Rechtsvorschriften und 

der Belange des Umweltschutzes, steuern und überwachen 

das Zusammenwirken der an Logistikketten 

beteiligten Personen und Einrichtungen, berücksichtigen 

Zoll- und außenwirtschaftliche Bestimmungen sowie 

Informations- und Kommunikationstechnologien. Sie 

korrespondieren und kommunizieren mit ausländischen 

Geschäftspartnern und Kunden in englischer Sprache und 

bearbeiten englischsprachige Dokumente und wirken 

bei der Ermittlung von Kosten und Erträgen sowie der 

kaufmännischen Steuerung mit. 


Die Bewerber/innen sollten freundlich und aufgeschlossen 

sein, genau und sorgfältig arbeiten, flexibel sein sowie 

gerne im Team arbeiten, selbstbewusst und freundlich 

auftreten, gut organisieren und gut rechnen können sowie 

Interesse an Wirtschaftsfragen und Wirtschaftskunde 

haben. Das Beherrschen der englischen Sprache wird in 

vielen Unternehmen vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung können 


z. B. im Straßen-, Schienen-, Schiffs- und Luftverkehr sowie 

in der Sachbearbeitung oder Fahrzeugdisposition, als auch 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Fachwirt/in für Güterverkehr und Logistik oder beispielsweise 

Verkehrsbetriebswirt/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Logistik zu erwerben.

Kaufmann/frau im E-Commerce 

Kaufmann/frau im Einzelhandel 

Tätigkeit: 

Dieser neue Ausbildungsberuf mit Zukunft beschäftigt 

sich mit allen Themen rund um den Onlinehandel. In 

der Ausbildung erlangt man nicht nur kaufmännisches 

Know-how, sondern weiß auch, wie Online-Shops technisch 

funktionieren und kennt bestimmte Kniffe des 

Online-Marketings, die einem erleichtern, als Händler 

Dinge online zu verkaufen. Kaufleute im E-Commerce 

wirken bei der Sortimentsgestaltung mit, bei der Beschaffung 

von Waren und Dienstleistungen und präsentieren 

das Angebot verkaufsfördernd in Online-Shops, auf 

Onlinemarktplätzen, in Social Media oder Blogs. Mit 

Kunden kommunizieren sie z. B. per E-Mail, Chat oder 

telefonisch und nehmen Anfragen, Reklamationen oder 

Lieferwünsche entgegen. Sie richten Bezahlsysteme ein, 

überwachen Zahlungseingänge und veranlassen die Übermittlung 

bestellter Waren und Dienstleistungen. Für die 

kaufmännische Steuerung und Kontrolle analysieren sie 

die Ergebnisse der Kosten- und Leistungsrechnung und 

werten Verkaufszahlen sowie betriebliche Prozesse aus. 


Bewerber/innen sollten gern im Internet arbeiten, kaufmännisches 

Verständnis besitzen, kommunikativ sein und 

auch bei Stress einen kühlen Kopf bewahren. Kaufleute 

im E-Commerce arbeiten hauptsächlich am Bildschirm 

in (Großraum-)Büros und stellen mit Sorgfalt Produktdaten 

zu Waren oder Dienstleistungen zusammen. Mit 

Kundendaten gehen sie verantwortungsvoll um und 

beachten die rechtlichen Regelungen, insbesondere im 

Hinblick auf den Datenschutz. 


3 Jahre 


Kaufleute im E-Commerce können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Onlinemarketing 

oder Controlling, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Handelsfachwirt/in 



Handelsbetriebswirtschaft zu erwerben. Die Selbstständigkeit 

z. B. als Onlinehändler/in oder als Vermittler von 

Dienstleistungen und Erzeugnissen, die im Onlinevertrieb 

angeboten werden, ist möglich. 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Einzelhandel sind die „Visitenkarte“ des 

Unternehmens. Sie planen Einkäufe und wickeln sie ab, 

nehmen Waren an und organisieren die sachgerechte 

Lagerung. Kaufleute im Einzelhandel beraten ihre Kundinnen 

und Kunden, stellen sich auf deren Wünsche 

ein und nehmen z. B. Reklamationen (Beschwerden) 

entgegen und bearbeiten sie, kennen die gesetzlichen 

Bestimmungen z. B. aus dem Kaufvertragsrecht, Gesetz 

gegen den unlauteren Wettbewerb, Ladenschlussgesetz 

u. s. w., kalkulieren Verkaufspreise, kassieren, stellen Quittungen 

und Rechnungen aus, erstellen Kassenberichte 

und wirken bei Werbemaßnahmen mit und gestalten 

z. B. Verkaufsräume, platzieren die Waren, organisieren 

Sonderaktionen. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen zu tun haben, 

freundlich und hilfsbereit sein, gut rechnen können und 

kaufmännisch interessiert sein. Ebenso sollten sich Auszubildende 

auf den ständig wechselnden Publikumsverkehr 

mit unterschiedlichen Anforderungen einstellen. Die 

Ausbildung erfolgt zum einen in Form einer allgemeinen 

beruflichen Fachbildung und zum anderen in der vom 

Lehrbetrieb angebotenen Spezialisierung. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder Kurse, um 

sich zu spezialisieren, z. B.: Akquisition (Kundenwerbung) 

und Verkauf, Kundenservice, Werbung und Verkaufsförderung, 

Mitarbeiterführung. Es sind verschiedene Fort- und 

Weiterbildungen möglich, u. a.: Handelsfachwirt/in oder 

bei Vorliegen einer Hochschulzugangsberechtigung ein 

Studium im Fach Handelsbetriebswirtschaft. 

65

66 

Kaufmann/frau im Großund 

Außenhandel 

Tätigkeit 

Kaufleute im Groß- und Außenhandel kaufen Waren in 

verschiedenen Branchen und verkaufen sie an Handel, 

Handwerk und Industrie weiter. Sie sorgen für eine 

kostengünstige Lagerhaltung und den reibungslosen 

Warenfluss zwischen Herstellern, Weiterverarbeitern 

und Endverteilern. Auszubildende können gemeinsam 

mit ihrem Lehrbetrieb zwischen zwei Fachrichtungen 

wählen: Großhandel oder Außenhandel. Kaufleute im 

Großhandel kaufen die Waren in großer Menge bei den 

verschiedenen Herstellern, lagern sie in Hallen und verkaufen 

sie an Einzelhandelsgeschäfte und produzierende 

Unternehmen. Kaufleute im Außenhandel sind Spezialisten 

für internationale Märkte und planen, steuern 

und kontrollieren logistische Geschäftsprozesse unter 

Einhaltung der einschlägigen internationalen Zoll- und 

Transportbestimmungen. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen zu tun haben, 

selbstbewusst und freundlich auftreten, verantwortungsbewusst 

sein, gut organisieren können, gut rechnen 

können. Vor allem Kaufleute im Außenhandel sollten 

sprachbegabt sein und gute Fremdsprachenkenntnisse 

haben, flexibel und auch gern im Ausland unterwegs sein. 


3 Jahre 


Kaufleute im Groß- und Außenhandel können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Lagerund 

Materialwirtschaft oder Finanz- und Rechnungswesen, 


zum/zur Handelsfachwirt/in sichern. Absolventen/innen 


einen Abschluss im Fach Handelsbetriebswirtschaft oder 

internationale Wirtschaft zu erwerben. 

Mannschaftssoldat/in beim Heer 

– Bundeswehr 

Tätigkeit: 

Als Soldatin oder Soldat auf Zeit bietet die Bundeswehr 

einen abwechslungsreichen Arbeitsplatz, bei dem Theorie 

und Praxis der Grundlagenarbeit des Soldatenberufs 

Hand in Hand gehen. Soldaten und Soldatinnen auf Zeit 

verpflichten sich für eine mehrjährige Dienstzeit, die mit 

einer allgemeinen Grundausbildung von drei Monaten 

beginnt. In der Grundausbildung lernen die Auszubildenden, 

was man als Soldatin oder Soldat wissen und 

beherrschen muss. Es werden Ihnen die Rechte und 

Pflichten einer Soldatin oder eines Soldaten nahe gebracht 

sowie die Grundlagen des Wehrdienstes. Theorie und 

Praxis sind ineinandergreifend: politische Bildung und 

Unterrichte gehen einher mit Gefechtsdienst, Waffen- und 

Schießübungen sowie körperlichen Trainingseinheiten. 

Je nachdem, in welchem Bereich innerhalb der Bundeswehr 

Sie dienen, wird Ihre Ausbildung zusätzlich durch 

spezifische Anteile ergänzt. Im Heer können Soldaten und 

Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

z. B. in der Infanterie oder der Panzertruppe 

dienen. Im Heer wie auch in anderen Einsatzbereichen 

können Soldaten und Soldatinnen auf Zeit bei Bedarf 

auch als Helfer/in im Sanitätsdienst eingesetzt werden. 


Bewerber/innen sollten mindestens 17 Jahre alt sein und 

die Vollzeitschulpflicht erfüllt haben. Sie besitzen die 

deutsche Staatsbürgerschaft und sind bereit, sich bundesweit 

versetzen zu lassen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit erklären sich dazu bereit, an Auslandseinsätzen 

der Bundeswehr teilzunehmen. Soldaten/innen auf Zeit 

benötigen Disziplin, Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein. 

Außerdem werden hohe Ansprüche an die 

körperliche Leistungsfähigkeit gestellt. 


Grundausbildung: in der Regel 3 Monate 

Die Verpflichtungszeit richtet sich nach der Qualifizierung 

sowie den Zielen, die in dieser Laufbahn anstrebt 

werden, und kann in dieser Laufbahn als Soldatin oder 

Soldat auf Zeit 2 bis 4 Jahre betragen. 


Während ihrer Dienstzeit bei den Streitkräften erhalten 

Soldaten/innen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

eine militärische und zivil berufliche Qualifizierung. 

Unter bestimmten Bedingungen können Soldaten 

und Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der 

Mannschaften in die Laufbahnen der Fachunteroffiziere, 

der Feldwebel oder der Offiziere wechseln.

Mediengestalter/in Digital 

und Print 

Tätigkeit: 

Mediengestalter/innen für Digital und Print beraten ihre 

Auftraggeber (Verlage, Werbeagenturen, Produktionsunternehmen) 

über die kostengünstige, zielgruppen- und 

mediengerechte Aufbereitung der vorliegenden Daten 

und planen und steuern den gesamten digitalen Produktionsprozess. 

In der Ausbildung können Sie zwischen 

drei Fachrichtungen wählen: Beratung und Planung 

(Sie betreuen und beraten Kunden, erstellen Angebote 

für Medienprodukte, planen Projekte, bearbeiten Aufträge 

und präsentieren die Ergebnisse), Konzeption und 

Visualisierung (Sie analysieren Zielgruppen, erstellen 

Medienkonzeptionen, präsentieren den Kunden Entwürfe 

und arbeiten diese für die mediengerechte Weiterverarbeitung 

aus) oder Gestaltung und Technik (Sie gestalten 

Medienprodukte und planen Produktionsabläufe). Sie 

kombinieren Medienelemente, bereiten Daten für den 

digitalen Einsatz auf und stellen sie für den jeweiligen 

Verwendungszweck zusammen. 


Bewerber/innen sollten aufgeschlossen für technische 

Neuerungen sein, gutes sprachliches Ausdrucksvermögen 

haben, eigenverantwortlich arbeiten, gern im Team 

arbeiten sowie auch unter Zeitdruck nicht die Nerven 

verlieren. Nicht geeignet ist die Ausbildung bei sprachlicher 

oder grammatischer Unsicherheit, Farbblindheit 

sowie gravierender Sehschwäche. 


3 Jahre 


Mediengestalter/innen Digital und Print können sich 

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. Druckvorstufe, Desktop-Publishing oder Grafik- und 

Schriftgestaltung, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Printmedien, Techniker/in im Bereich Druckund 

Medientechnik oder Medienfachwirt/in anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Druck- und 

Medientechnik oder Mediendesign, -kunst zu erwerben. 

Verkäufer/in 

Tätigkeit: 

Geschäfte mit freundlichem Service und guter Beratung 

sind bei den Kunden gefragt. Hier spielen Verkäufer/ 

innen die Hauptrolle, denn es hängt vor allem von ihnen 

ab, dass sich die Kundinnen und Kunden wohlfühlen 

und wieder kommen. Deshalb informieren und beraten 

Verkäufer/innen Kunden und bieten Serviceleistungen 

an. Sie nehmen Ware an, zeichnen sie aus und präsentieren 

sie ansprechend. Zudem prüfen sie den Bestand, 

führen Qualitätskontrollen durch, bestellen Ware nach 

und nehmen Reklamationen entgegen. Verkäufer/innen 

führen ebenso Inventuren durch und müssen wissen 

mit welchen Methoden man kaufmännische Vorgänge 

erfasst und Kalkulationen erstellt. Verkäufer/innen verkaufen 

je nach Betrieb Bekleidung, Heimwerkerbedarf 

oder Unterhaltungselektronik. 


Zukünftige Verkäufer/innen sollten kontaktfreudig und 

freundlich sein, sich sprachlich gut ausdrücken können, 

Einfühlungsvermögen für ihre Kunden haben und gut 

rechnen können. Verkäufer/innen sind viel auf den Beinen, 

an der Kasse arbeiten sie im Sitzen. Ggf. sind schwere 

Waren zu heben oder zu transportieren. Die Arbeit an 

Samstagen ist üblich, in Bahnhofs- oder Flughafenfilialen 

auch an Sonn- und Feiertagen. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Verkäufer/ 

innen unter bestimmten Voraussetzungen ihre Ausbildung 

um ein Jahr fortsetzen und die Prüfung als Kaufmann/ 

frau im Einzelhandel ablegen. Sie können auch einen 

beruflichen Aufstieg durch eine Aufstiegsweiterbildung 

als Handelsfachwirt/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Studienfach Handelsbetriebswirtschaft 

zu erwerben. Auch der Schritt in die Selbstständigkeit 

ist möglich, z. B. als Teilhaber/in oder Inhaber/ 

in eines Einzelhandels- oder Fachhandelsbetriebs oder 

durch eine Tätigkeit als freie/r Handelsvertreter/in oder 

Handelsmakler/in. 

67 

Quellen: 







68 

Unternehmen 

SeitE 


• Berghotel Betriebs GmbH & Co. KG, Friedrichroda 105 




• Lidl Vertriebs-GmbH & Co. KG, Erfurt und Eisenach 132 

• Thoks GmbH, Waltershausen 146

Berufe im gastgewerbe und im Lebensmittelbereich 

69

70 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lebensmitteltechnik produzieren Nahrungsmittelerzeugnisse 

wie Fertiggerichte, Konserven 

oder Backwaren nach festgelegten Rezepturen und 

Prozessabläufen. Sie stellen mithilfe von Maschinen 

und Anlagen die verschiedensten Lebensmittel her. Sie 

kennen die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis hin 

zum fertig verpackten Produkt. Zunächst nehmen sie 

Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte entgegen 

und prüfen sie. Dann leiten sie diese weiter ans Lager 

oder an die Verarbeitung. Sie sorgen dafür, dass die für 

die jeweilige Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt 

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen und 

Anlagen ein. Außerdem kontrollieren sie regelmäßig die 

Qualität ihrer Produkte. 


Bewerber/innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft, 

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, selbstständige 

Arbeitsweise, Kritikfähigkeit sowie angemessene 

Umgangsformen mitbringen. Zusätzlich ist bei 

der Arbeit mit Lebensmitteln größte Sorgfalt und das 

Einhalten lebensmittelrechtlicher Vorschriften wichtig. 

Dazu benötigen die Auszubildenden ein entsprechendes 

Verantwortungsbewusstsein und gemäß § 42 und 43 des 

Gesetzes zur Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen eine Belehrung und 

eine Bescheinigung des Gesundheitsamtes. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Lebensmitteltechnik können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in 

Bereichen wie der Eingangskontrolle, der Bedienung 

der Anlagen oder der Qualitätssicherung, als auch den 


Industriemeister/in der Fachrichtung Lebensmittel oder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Lebensmitteltechnik 

mit dem Schwerpunkt Verarbeitungstechnik 

anstreben. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss 

im Fach Lebensmitteltechnologie zu erwerben. 

Fachkraft im Gastgewerbe 

Tätigkeit: 

Fachkräfte im Gastgewerbe sind Allround-Kräfte, die 

in der Küche und am Buffet, in der Gästebedienung, im 

Lager und im Büro eingesetzt werden. Sie informieren 

und bedienen Gäste, kümmern sich um den Ausschank, 

nehmen Warenlieferungen in Empfang und prüfen sie. 

Des Weiteren helfen sie bei der Zubereitung von Speisen, 

richten den Restaurantbereich her, helfen bei Planung 

und Durchführung von Feiern und Veranstaltungen und 

führen Karteien und Dateien im Bürobereich. 


Bewerber/innen sollten gute Manieren und sicheres 

Auftreten haben, Sinn für Hygiene und Sauberkeit mitbringen 

sowie Spaß am Umgang mit Menschen haben. 

Die Bereitschaft zur Schicht- und Wochenendarbeit wird 

vorausgesetzt. Nicht geeignet ist die Ausbildung bei 

Hausstaub- oder Putzmittelallergien. 


2 Jahre 


Durch ein weiteres Ausbildungsjahr können sie die Ausbildung 

zum/zur Restaurantfachmann/frau, Hotelfachmann/frau, 

Hotelkaufmann/frau oder Fachmann/frau 

für Systemgastronomie beenden.

Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk 

Tätigkeit 

Aus welcher Tierhaltung kommt das Fleisch? Was ist 

in der Wurst? Ist der Kuchen für Diabetiker geeignet? 

Welches Brot hat die meisten Kohlenhydrate? Beim Kauf 

von Lebensmitteln möchten Kunden fachlich informiert 

werden. Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk 

sind das „Aushängeschild“ jeder Fleischerei, Bäckerei 

oder Konditorei. Sie informieren und bedienen ihre 

Kunden freundlich, kompetent und zuvorkommend. 

Neben der Qualität der Ware, entscheiden Sauberkeit, 

Höflichkeit und Kompetenz der Verkäuferin maßgeblich 

darüber, ob der Kunde wiederkommt. Fachverkäufer/ 

innen im Lebensmittelhandwerk werden in einem der 

drei Schwerpunkte ausgebildet: Bäckerei, Konditorei 

oder Fleischerei. 


Die Auszubildenden sollten Spaß am Umgang mit Menschen 

haben und im Umgang mit ihren Kunden gewandt, 

höflich und zuvorkommend sein. Stets beachten sie die 

Hygienevorschriften für den Umgang mit Lebensmitteln 

und kennen deren Zusammensetzung, um Kunden 

beraten zu können. Vorwiegend stehen sie hinter dem 

Verkaufstresen und arbeiten dort meist mit mehreren 

Kollegen bzw. Kolleginnen auf beengtem Raum. Arbeit 

an Samstagen ist üblich. 


3 Jahre 


Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk können 


z. B. Handel oder Verkaufsförderung, als auch den 


Verkaufsleiter/in im Nahrungsmittelhandwerk oder als 

Handelsfachwirt/in anstreben. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Handelsbetriebswirtschaft zu 

erwerben. 

Fleischer/in 

Tätigkeit: 

Fleischer/innen beurteilen die Fleischqualität, zerlegen 

das Fleisch und bereiten es verkaufsgerecht vor oder 

verarbeiten es zu Fleisch- und Wurstwaren weiter. Beispielsweise 

zerkleinern, kochen, brühen oder räuchern 

Fleischer/innen das Fleisch und geben je nach Rezept weitere 

Zutaten, Würzmittel und Konservierungsstoffe hinzu. 

Neben Wurst stellen sie z. B. auch Feinkosterzeugnisse, 

Fertiggerichte, Salate oder Konserven her und verpacken 

die Produkte sachgerecht. Bei all ihren Tätigkeiten setzen 

Fleischer/innen die gesetzlichen Vorgaben, wie das 

Lebensmittelrecht und die Hygienevorschriften, genau 

um, auch wenn sie die in der Fleischerei verwendeten 

Maschinen und Geräte reinigen. 


Für die Ausbildung zum Fleischer bzw. zur Fleischerin 

sollten sie folgende Neigungen mitbringen: Vorliebe für 

Umgang mit Nahrungsmitteln, Lebensmitteln, Getränken 

(z. B. Fleischerzeugnisse herstellen, Feinkost und Imbisse 

zubereiten und verkaufen), Neigung zu handwerklicher 

Tätigkeit (Fleisch- und Wurstwaren herstellen), Neigung 

zu Tätigkeit mit körperlichem Einsatz (z. B. große Fleischstücke 

zerlegen), Neigung zum Umgang mit technischen 

Geräten, Maschinen und Anlagen (z. B. Kutter, Fleischwolf, 

Wurstfüller, Schneidemaschinen), Interesse an Ernährungs- 

und Gesundheitsfragen. Gemäß § 42 und 43 des 

Gesetzes zur Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen sind beim Umgang mit 

Lebensmitteln eine Belehrung und eine Bescheinigung 

des Gesundheitsamtes erforderlich. 


3 Jahre 


Wer beruflich vorankommen will und eine leitende Position 

anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung ins Auge 

fassen. Dies kann eine Weiterbildung als Meister/in oder 

Techniker/in sein. Darüber hinaus haben Personen mit 

einer Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit, 

ein Studium in Betracht zu ziehen. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich. 

71

Hauswirtschafter/in 

Hotelfachmann/frau 

72 

Tätigkeit: 

Hauswirtschaftliche Aufgaben wie kochen, putzen und 

bügeln kennt wahrscheinlich jeder in Privathaushalten. 

Aber diese Aufgaben müssen auch z. B. in Altersheimen, 

Behinderteneinrichtungen oder Krankenhäusern erledigt 

werden. Hauswirtschafter/innen sind Dienstleister und 

arbeiten an einer Schnittstelle aus Haushaltsführung und 

Pflegedienst. Menschen versorgen und betreuen diese 

Aufgaben stehen für sie im Mittelpunkt. Sie bereiten 

z. B. Speisen zu, wissen, wie man Vorräte am besten 

lagert und gestalten, reinigen und pflegen Räume und 

Wohnumfeld. Hauswirtschafter/innen betreuen darüber 

hinaus mit viel Einfühlungsvermögen und Geduld alte, 

kranke oder behinderte Menschen im Alltag. Auch die 

Kalkulation und Abrechnung der hauswirtschaftlichen 

Arbeiten gehören zu den Aufgaben der Hauswirtschafter/innen. 


Bewerber/innen sollten ein freundliches Wesen und ein 

Interesse an Menschen mitbringen. Sie sollten in jeder 

Hinsicht sorgfältig arbeiten und keine Berührungsängste 

im Umgang mit pflegebedürftigen Menschen haben. 

Hauswirtschafter/innen müssen zupacken können und 

sind bei der Arbeit meist in Bewegung. Die Arbeitszeit 

richtet sich nach dem jeweiligen Einsatzbereich, ggf. 

arbeiten sie auch frühmorgens oder spät am Abend und 

auch an Wochenenden oder Feiertagen. 


3 Jahre 


Hauswirtschafter/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Diätwesen, 


zum/r Meister/in der Hauswirtschaft anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Ernährungswissenschaft, 

Ökotrophologie zu erwerben. Auch eine berufliche 

Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit einem Betrieb für 

hauswirtschaftliche Dienstleistungen. 

Tätigkeit: 

Hotelfachleute stehen den Gästen in den verschiedenen 

Hotelbereichen zur Verfügung und sorgen für 

einen reibungslosen Geschäftsablauf: beim Empfang, 

im Service, im Sekretariat, Buchhaltung oder Werbung. 

Hotelfachleute betreuen Gäste vor, während und nach 

ihrem Aufenthalt in Hotels: Sie kümmern sich um Reservierungen, 

um die Bedienung und Betreuung ihrer Gäste 

im Haus. Sie planen und organisieren die wesentlichen 

Arbeitsabläufe im Hotel im unmittelbaren Zusammenhang 

mit den Gästen. 


Die Bewerber/innen sollten die deutsche Sprache beherrschen, 

gute Kenntnisse in mindestens einer Fremdsprache 

haben, gute Manieren und sicheres Auftreten 

haben, kaufmännisches Interesse mitbringen, Interesse 

an Service und Dienstleistung haben sowie gerne mit 

Menschen umgehen. Die Bereitschaft zur Schicht- und 

Wochenendarbeit wird vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: Spezialisierung 

z. B. auf Betriebswirtschaft und Rechnungswesen im 

Hotel- und Gaststättenwesen, Marketing oder Werbung, 

Betriebsführung und Organisation. Wer beruflich aufsteigen 

möchte, kann dies im Rahmen einer Weiterbildung als 

Hotelmeister/in oder als staatlich geprüfte/r Gastronom/ 

in. Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, im Fach Hotel- und Tourismusmanagement 

zu studieren.

Koch/Köchin 

Restaurantfachmann/frau 

Tätigkeit: 

Köche und Köchinnen arbeiten im Küchen- und Servicebereich 

von Hotels, Restaurants und Gaststätten. Sie kennen 

die Vorschriften für Lebensmittelhygiene, kennen die 

Preise und Lieferbedingungen für Lebensmittel, erarbeiten 

Speisepläne und Menüfolgen, planen und organisieren 

den Einkauf von Lebensmitteln, kontrollieren Qualität, 

Menge und Preis der Waren, lagern Vorräte fachgerecht 

in Kühlräumen und Gefriergeräten und kontrollieren die 

Lagerbestände. Sie bereiten vielfältige Speisen zu und 

berücksichtigen dabei ernährungsphysiologische Aspekte. 


Bewerber/innen sollten einen guten Geruchs- und Geschmackssinn 

haben, Wert auf Sauberkeit und Hygiene 

legen, Spaß haben an der Zubereitung von Nahrungsmitteln, 

gerne gestalten, garnieren und verzieren. Nicht 

geeignet ist die Ausbildung bei Allergien, wie zum Beispiel 

Mehlstauballergie. Die Bereitschaft zur Schicht- und 

Wochenendarbeit wird vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Nach ihrer Ausbildung können sie im Gastgewerbe schnell 

verantwortungsvolle Positionen erreichen, zum Beispiel 

als Abteilungskoch/köchin oder Soßenkoch/köchin. Folgende 

Weiterbildungen sind möglich: Spezialisierung z. B. 

auf Diätwesen, Süßspeisen oder Ernährungslehre. Wer 

beruflich aufsteigen möchte, kann dies im Rahmen einer 

Weiterbildung als Küchenmeister/in. Auszubildende mit 


in den Fächern Ernährungswissenschaften oder Lebensmitteltechnologie 

zu studieren. 

Tätigkeit: 

Restaurantfachleute arbeiten im Service, empfangen und 

betreuen Gäste, beraten sie über das Speiseangebot und 

die dazu passenden Getränke. Sie planen und organisieren 

Veranstaltungen und Festlichkeiten mit, indem sie den 

Speiseplatz z. B. mit Blumen und Servietten dekorieren, 

Gästeräume herrichten, reinigen und pflegen sowie 

Abrechnungen erstellen und die Tageskasse abrechnen. 


Die Bewerber und Bewerberinnen sollten die deutsche 

Sprache beherrschen und Grundkenntnisse in Fremdsprachen, 

gute Manieren und sicheres Auftreten haben, gut 

Kopfrechnen können, geschickt sein und unter Zeitdruck 

arbeiten können sowie kontaktfreudig und hilfsbereit 

sein. Die Bereitschaft zur Schicht- und Wochenendarbeit 

wird vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: Weinseminare, 

Kurse zum Dekorieren, Verkaufsförderung oder Rhetorik 

(freies Sprechen). Wer beruflich aufsteigen möchte, kann 

dies im Rahmen einer Weiterbildung als Betriebsleiter/ 

in für Hotel und Gaststätten oder als Restaurant- und 

Barmeister/in. Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, im Fach Hotel- und 

Tourismusmanagement zu studieren. 

73

Süßwarentechnologe/in 

74 

Tätigkeit: 

Süßwarentechnologe/innen sind den ganzen Tag von 

Leckereien wie Zucker, Kakaobohnen, Sirup und Nüssen 

umgeben. Je nach Einsatzgebiet liegt der Schwerpunkt 

bei „Bonbons und Zuckerwaren“, bei „Feine Backwaren“, 

bei „Knabberartikel“, bei „Schokoladewaren und Konfekt“, 

oder bei „Speiseeis“. Süßwarentechnologen/-innen 

arbeiten an speziellen Maschinen und Produktionsanlagen, 

um zum Beispiel Füllungen für Kekse herzustellen, 

Teige zu kneten, Schokolade mit Nüssen zu vermischen, 

Pralinen und Bonbons zu formen, Konfekt zu gestalten 

oder Speiseeis zu produzieren und zu verpacken. Dabei 

achten sie darauf, dass die Maschinen einwandfrei laufen, 

die Qualität der Ware stimmt und Verpackungen, 

Lagerung und Transport der Produkte ordnungsgemäß 

erfolgen. Die Spezialisten für Süßes sind Experten für 

Produktionsprozesse und Hygiene. 


Bewerber/innen sollten technisches Interesse haben, 

eigenverantwortlich und zuverlässig arbeiten, viel Sinn 

für Hygiene und Sauberkeit mitbringen sowie gerne 

im Team arbeiten. An das oft gleichförmige, aber hoch 

konzentrierte Bedienen von Steuerpulten müssen sich 

die angehenden Fachkräfte dabei ebenso gewöhnen 

wie an den Umgang mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln 

oder die Temperaturschwankungen zwischen 

klimatisierten Lagerräumen und Produktionshallen. 

Sicherheits- und Hygienevorschriften beachten sie bereits 

während der Ausbildung verantwortungsbewusst 

und genau. Um Verunreinigungen der Lebensmittel zu 

verhindern, tragen sie Arbeitskleidung, z. B. Handschuhe 

und Haarnetz. 


3 Jahre 


Süßwarentechnologe/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in Bereichen 

wie der Bedienung und Überwachung der Anlagen oder 

der Qualitätskontrolle, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Süßwaren anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Lebensmitteltechnologie zu 

erwerben. 

Quellen: 






#sei immer 

du selbst 

75


76 

Unternehmen 

SeitE 

• Deutsches Rotes Kreuz Kreisverband Gotha e. V., Gotha 114 

• VHS-Bildungswerk GmbH, Gotha 149

soziale und medizinische Berufe 

77

Altenpflegehelfer/in 

Altenpfleger/in 

78 

Tätigkeit: 

Altenpflegehelfer/in ist eine landesrechtlich geregelte 

schulische Ausbildung an Berufsfachschulen und 

Berufskollegs in Kooperation mit einem praktischen 

Ausbildungsteil in Altenpflegeeinrichtungen. Altenpflegehelfer/innen 

unterstützen Altenpfleger/innen bei allen 

Tätigkeiten rund um die Betreuung und Pflege älterer 

Menschen. Sie übernehmen pflegerische Aufgaben wie 

die Hilfe bei der Körperpflege und beim Essen. Außerdem 

unterstützen sie ältere Menschen bei der Bewältigung 

ihres Alltags. Altenpflegehelfer/innen arbeiten meist in 

geriatrischen und gerontopsychiatrischen Abteilungen 

von Krankenhäusern und in Pflege- und Rehabilitationseinrichtungen. 


Zulassungsvoraussetzung ist ein Vertrag über die praktische 

Ausbildung mit einer Einrichtung der Altenpflege(hilfe). 

Vor Beginn der Ausbildung muss ein ärztliches 

Zeugnis (nicht älter als 3 Monate) über die gesundheitliche 

Eignung vorgelegt werden, in vielen Bundesländern auch 

ein amtliches Führungszeugnis. Altenpflegehelfer/innen 

sollten gerne mit Menschen arbeiten, praktisch veranlagt 

sein und Interesse an pflegerischen Themen haben. 

Sie müssen mit unregelmäßigen Arbeitszeiten auch am 

Abend oder am Wochenende rechnen. 


Die Ausbildung dauert in der Regel 1 Jahr. 


Altenpflegehelfer/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Ambulante Altenhilfe, 

Kurzzeitpflege, Gerontopsychiatrische Pflege sowie Pflege 

von alten Menschen mit Behinderung, als auch den 


Altenpfleger/in oder aufbauend beispielsweise Fachwirt/in 

in der Alten- und Krankenpflege anstreben. Absolventen 


einen Abschluss im Fach Gerontologie zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Altenpfleger/in ist eine bundesweit einheitlich geregelte 

Ausbildung, deren schulischer Teil an Berufsfachschulen 

für Altenpflege und deren praktischer Teil in Altenpflegeeinrichtungen 

durchgeführt wird. Altenpfleger/innen 

betreuen und pflegen hilfsbedürftige ältere Menschen. 

Sie unterstützen diese bei der Alltagsbewältigung, beraten 

sie, motivieren sie zu sinnvoller Beschäftigung 

und Freizeitgestaltung und nehmen pflegerisch medizinische 

Aufgaben wahr. Altenpfleger/innen arbeiten 

hauptsächlich in geriatrischen und gerontopsychiatrischen 

Abteilungen von Krankenhäusern, in Pflege- und 

Rehabilitationskliniken, bei Kurzzeitpflegeeinrichtungen 

mit pflegerischer Betreuung oder bei Tages- und Hauskrankenpflegediensten. 


Zulassungsvoraussetzung ist ein Vertrag über die praktische 

Ausbildung mit einer Einrichtung der Altenpflege. 

Vor Beginn der Ausbildung ist die gesundheitliche Eignung 

zur Ausübung des Berufs in Form eines ärztlichen Attests 

nachzuweisen, das nicht älter als drei Monate sein darf. 

Abhängig von landesrechtlichen Bestimmungen oder 

den Aufnahmeregelungen der Bildungseinrichtungen ist 

auch ein amtliches Führungszeugnis vorzulegen (nicht 

älter als drei Monate). 


3 Jahre 


Altenpfleger/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Pflege älterer Menschen 

mit Behinderung, Pflege von Stomapatienten, Wundversorgung 

bei Diabetes-Patienten oder ambulanter Dienst, 


zum/zur Stationsleiter/in in der Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege 

oder als Pflegedienstleiter/in anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Gerontologie 

zu erwerben.

Notfallsanitäter/in 

Rettungssanitäter/in 

Tätigkeit: 

Notfallsanitäter/in ist eine bundesweit einheitlich geregelte 

3-jährige schulische Ausbildung an Berufsfachschulen 

und gilt als höchste nichtärztliche Qualifikation 

im Rettungsdienst. Notfallsanitäter sind die Ersten, die 

an einem Unfallort erscheinen. Dort verschaffen sie 

sich einen Überblick über die Lage und den Zustand von 

eventuell Verletzten und übernehmen deren Versorgung. 

Um Menschenleben zu retten, leisten Notfallsanitäter 

Erste Hilfe und führen, wenn nötig, lebensrettende 

Maßnahmen durch. Sie versorgen die Patienten so lange, 

bis der Notarzt erscheint und dürfen in bestimmten 

Notfällen auch erweiterte Maßnahmen übernehmen 

bzw. dem Arzt assistieren. Gelernt wird in Blockeinheiten 

in der Schule und auf den Lehrrettungswachen, 

aber auch im Krankenhaus. Notfallsanitäter/innen sind 

für die Pflege des Rettungsfahrzeuges zuständig und 

desinfizieren es nach einem Transport, sie kontrollieren 

die medizinischen Geräte, zum Beispiel den Defibrillator 

und füllen die Medikamente auf. 


Die Ausbildung zum/zur Notfallsanitäter/in bringt eine 

ziemliche Verantwortung mit sich. Weil es hier häufig 

um Leben und Tod geht, müssen Entscheidungen in 

kürzester Zeit getroffen werden. Deshalb müssen sie bei 

Hektik und Stress einen kühlen Kopf bewahren, um in 

brenzligen Situationen die richtigen Schlüsse zu ziehen. 

Zukünftige Notfallsanitäter/innen müssen mindestens 

die Realschule abgeschlossen haben. Der Hauptschulabschluss 

reicht nur aus, wenn zusätzlich bereits eine 

mindestens zweijährige andere Ausbildung beendet 

wurde. Notfallsanitäter/innen haben sehr unregelmäßige 

Arbeitszeiten, da Unfälle zu jeder Tag- und Nachtzeit 

passieren können. Sie müssen immer hoch konzentriert 

sein, egal zu welcher Stunde, egal bei welchem Wetter. 


3 Jahre 


Notfallsanitäter/innen können bereits während ihrer 

Ausbildung Zusatzqualifikationen erwerben, z. B. im 

Bereich Medizinprodukte als „MPG-Beauftragter“. Einen 

beruflichen Aufstieg können Notfallsanitäter/innen 

durch eine Aufstiegsweiterbildung als Praxisanleiter/in 

für Notfallsanitäter anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Studienfach Sanitäts-, Rettungswesen zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Rettungssanitäter/innen fahren bei einem Rettungseinsatz 

den Rettungs- oder Notarztwagen. Sie unterstützen 

am Einsatzort die Notfallsanitäter bei der Versorgung 

der Notfallpatienten bis zur Übernahme der Behandlung 

durch den Notarzt. Dabei helfen sie den Notfallsanitätern/ 

innen Wunden zu behandeln oder Verletzte wiederzubeleben 

– zum Beispiel bei Arbeits- oder Autounfällen. Vor 

Ort schätzen Rettungssanitäter/innen den Gesundheitszustand 

von Verletzten und Kranken schnell ein, stillen 

Blutungen, beatmen Patienten künstlich oder bereiten 

Infusionen vor.Sie wissen, wie man Schwerverletzte 

transportfähig macht und überwachen an Bord des 

Rettungswagens die Körperfunktionen eines Patienten 

mithilfe moderner medizinischer Geräte. Rettungssanitäter/innen 

begleiten den Verletzten auch während der 

Fahrt oder des Fluges, überwachen die lebenswichtigen 

Körperfunktionen und erhalten sie aufrecht. Neben 

den Notfalleinsätzen führen sie Krankentransporte und 

Patientenfahrdienste durch. 


Rettungssanitäter/innen treffen Entscheidungen bei 

denen jede Sekunde zählt! Entscheidungsfähigkeit und 

Reaktionsgeschwindigkeit auch in Notfallsituationen sind 

deshalb unerlässlich! Rettungssanitäter/innen müssen 

körperlich und psychisch extrem belastbar sein, denn 

jeder Tag verläuft anders. Als Teamplayer sind sie ein 

fester Bestandteil in der Notfallrettung und müssen 

Verantwortungsbewusstsein und Sorgfalt zeigen. Einfühlungsvermögen 

zeigen Rettungssanitäter/innen im 

Umgang mit kranken und verletzten Personen und sind 

nicht zuletzt in guter körperliche Konstitution, etwa für 

das Heben und Transportieren von Patienten auf Tragen 

und für Arbeiten am Einsatzort unter Zwangshaltungen. 

Ein vollendetes 18. Lebensjahr wird meist vorausgesetzt. 


Rettungssanitäter/in ist eine Aus- bzw. Weiterbildung 

im Rettungsdienst, die landesrechtlich geregelt ist. Sie 

dauert in Vollzeit 3-4 Monate, in Teilzeit bis zu 12 Monate. 


Rettungssanitäter/innen können bereits während ihrer 

Ausbildung Zusatzqualifikationen erwerben, z. B. im 

Bereich Hygiene im Gesundheitsbereich. Einen beruflichen 

Aufstieg können Rettungssanitäter/innen durch 

eine Aufstiegsweiterbildung als Ausbilder/in für Erste 

Hilfe anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss 

im Studienfach Sanitäts-, Rettungswesen zu erwerben. 

79

Pflegefachmann/frau 

80 

Tätigkeit 

Altenpfleger“, „Gesundheits- und Krankenpfleger“ und 

„Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger“ – diese drei 

Ausbildungsberufe haben bald ausgedient: Sie gehen 

künftig in einem neuen, universellen Pflegeberuf mit 

der Bezeichnung „Pflegefachmann“ bzw. „Pflegefachfrau“ 

auf. Ziel ist es, den Berufsbereich der Pflege insgesamt 

aufzuwerten und eine moderne und durchlässige Ausbildung 

im Pflegebereich zu schaffen. Die schulische 

und praktische Ausbildung dient der Vermittlung der 

erforderlichen Kompetenzen für die selbstständige, 

umfassende und prozessorientierte Pflege von Menschen 

aller Altersstufen, in akut und dauerhaft stationären 

sowie ambulanten Pflegesituationen. Damit wird 

der Wechsel zwischen den einzelnen Pflegebereichen 

erleichtert. Neben dem generalistischen Berufsabschluss 

„Pflegefachfrau“/“Pflegefachmann“ können 

Auszubildende mit Vertiefung im Bereich Altenpflege 

oder Kinderkrankenpflege für das dritte Ausbildungsjahr 

auch eine Spezialisierung mit dem Abschluss „Altenpfleger/in“ 

oder „Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/ 

in“ wählen. Eine zusätzliche Qualitätsverbesserung 

soll durch die Modernisierung der Ausbildungsinhalte, 

durch eine bessere Ausstattung der Pflegeschulen und 

mehr Praxisanleitung im Betrieb erreicht werden. Für 

die berufliche Pflegeausbildung ist eine einheitliche 

Finanzierung unter besonderer Berücksichtigung von 

Schulgeldfreiheit und des Anspruchs der Auszubildenden 

auf angemessene Ausbildungsvergütung vorgesehen. Der 

erste Ausbildungsjahrgang soll 2020 beginnen. 


Die Ausbildung zur/zum Pflegefachmann/frau, baut auf 

einem mittleren Bildungsabschluss oder einemHauptschulabschluss 

in Verbindung mit einer erfolgreich abgeschlossenen 

Berufsausbildung, z. B. in der Gesundheitsund 

Kranken- oder Altenpflegehilfe. Darüber hinaus wird 

für den Zugang zur Ausbildung z. B. ein ärztliches Attest 

über die gesundheitliche Eignung gefordert.auf. Die Ausbildung 

stellt hohe Anforderungen an Leistungsfähigkeit, 

Leistungsbereitschaft und die Persönlichkeit des Schülers. 

Gute Vorkenntnisse in den naturwissenschaftlichen Fächern, 

seelische und körperliche Belastbarkeit, rasches 

und klares Erfassen, selbständiges Denken, Zuverlässigkeit, 

Ehrlichkeit und die Fähigkeit zum Umgang mit 

dem Menschen sind Voraussetzungen. Die Bereitschaft 

zu Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt. 


Pflegefachmann/-frau ist eine bundesweit einheitlich 

geregelte schulische Ausbildung an Berufsfachschulen 

(Pflegeschulen). Sie dauert 3 Jahre und führt zu einer 

staatlichen Abschlussprüfung. 


Pflegefachkräfte können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Krankenpflege oder 

Hygiene im Gesundheitsbereich, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Stationsleiter/in 

oder als Pflegedienstleiter/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Medizinische Assistenz oder Pflege 

zu erwerben. Die berufliche Selbstständigkeit mit einem 

eigenen ambulanten Pflege- und Sozialdienst ist möglich. 

Quellen: 






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81

Studiengänge 

82 

Unternehmen 

SeitE 

• Avery Dennison Materials GmbH, Gotha 104 



• Continental AG Division ContiTech, Waltershausen 112 


• EDAG Werkzeug + Karosserie GmbH, Eisenach 115 


• Lidl Vertriebs-GmbH & Co. KG, Gotha, Eisenach und Erfurt 132 



• Schade GmbH & Co. KG, Eisenach und Mühlhausen 140 



• TARGO Deutschland GmbH, Gotha und Erfurt 144 

• Thüringer Oberlandesgericht, Gotha, Erfurt, Eisenach und Mühlhausen 147 

• Thüringische Weidmüller GmbH, Wutha-Farnroda 148

duales studium und Ausbildung für abiturienten 

83

84 

Bachelor of Arts 

Betriebswirtschaft FR Bank/Vertrieb 

(DHBW Mosbach) (3) 

Studieninhalte: 

Permanente Veränderungen führen in der Finanzbranche 

auch zukünftig zu einem hohen Bedarf an Spezialisten in 

Banken, Finanzabteilungen, Beratungsgesellschaften und 

Verbänden. Im dualen Studiengang Bank/ Vertieb wird in 

den Kernmodulen ein breites Wissen und Verstehen über 

die Grundlagen, Theorien, Konzepte und Methoden des 

gewählten Studienfaches aufgebaut. Die Studierenden 

lernen, relevante Informationen mit wissenschaftlichen 

Methoden zu sammeln und unter der Berücksichtigung 

wissenschaftlicher Erkenntnisse zu interpretieren. Bei der 

Verteidigung eigener Positionen im Fachgebiet lernen die 

Studierenden auch gesamtgesellschaftliche und ethische 

Aspekte in die Argumentation mit einzubeziehen und reflektieren 

über Chancen und Risiken bei der Anwendung 

des Gelernten in der Praxis. In den Praxismodulen lernen 

sie den organisatorischen Ablauf eines Kreditinstitutes 

kennen und üben die Handhabung branchenspezifischer 

Instrumente und Techniken ein. Die Studierenden lernen, 

Verantwortung zu übernehmen und die eigenen Ideen 

und Ansichten in ihrem Arbeitsfeld gegenüber Fachvertretern 

und Laien vorzutragen und zu verteidigen. Der 

Theorie-Praxistransfer wird durch Reflexionsberichte und 

praxisbegleitende Projektarbeiten unterstützt. In den 

bankspezifischen Profil- und Wahlmodulen erhalten sie die 

Möglichkeit, ihr Kompetenzprofil für bankwirtschaftliche 

Themen zu schärfen sowie sich nach eigenen Interessenlagen 

zusätzlich zu qualifizieren. Um den Studierenden 

die Möglichkeit zu bieten, spezielle Schlüsselkompetenzen 

gesondert zu trainieren, wurden im Studienbereich 

Wirtschaft Module zu „Schlüsselkompetenzen“ 

eingerichtet. Folgende Schlüsselqualifikationen werden 

in der Studienrichtung BWL-Bank derzeit verpflichtend 

gelehrt: Präsentationskompetenz incl. gezielter Übungen, 

Projektmanagement und Unternehmenssimulation, 

Kommunikation und Rhetorik sowie Bankensimulation. 


Bewerber/innen sollten ein besonderes Interesse an den 

Studieninhalten des gewählten Fachgebietes haben. Sie 

sollten über Fähigkeiten im logischen Denken und zur 

Anwendung des erworbenen Wissens bei komplexen 

Problemlösungen verfügen. Dem Charakter eines dualen 

Studiums folgend, ist von den Studienbewerbern zunächst 

ein Ausbildungsvertrag mit einem fachlich geeigneten Unternehmen 

abzuschließen. Als persönliche Eigenschaften 

sollte man mitbringen: Ausdauer, Willensstärke, Belastbarkeit 

und Mobilität in Bezug auf die Entfernung zwischen 

Studien- und Praxisort. 


in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden 

Theorie- und Praxisphasen 


Betriebswirtschaft FR Baubetriebsmanagement 

(BA Glauchau) (4) 


Die Bau- und Immobilienbranche ist einer der bedeutendsten 

Wirtschaftszweige. Sie bietet innovative Lösungen 

für den Aufbau und die Modernisierung der Gebäudeund 

Infrastruktur. Die arbeitsteiligen, komplexen und 

zunehmend digitalisierten Bauprozesse erfordern eine 

enge Vernetzung aller am Bau Beteiligten. Gefragt ist 

dabei künftig neben einer hohen fachlichen Kompetenz 

auch die professionelle Koordination an den Schnittstellen 

der einzelnen Bereiche. Ziel des dualen Studiums 

der Betriebswirtschaft ist die Ausbildung von Fach- und 

Führungskräften für Unternehmen des Bauhaupt- und 

Baunebengewerbes. Die enge Verzahnung von Theorie 

und Praxis gewährleistet sowohl einen generalistischen 

als auch anwendungsorientierten Qualifikationserwerb. 

Fachliche Qualifikationsziele: Über das allgemeine betriebs- 

und volkswirtschaftliche Wissen hinausgehend 

werden spezielle baubetriebliche und baurechtliche 

Kenntnisse zum Management von Bauunternehmen 

vermittelt. 


Studienvoraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife 

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene Hochschulreife 

und ein Ausbildungsvertrag mit einem Praxispartner 

(kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger). In 

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. Dies 

bedeutet ein besonders intensives Studium. Gefordert 

werden deshalb neben der Hochschulreife das Interesse 

an unternehmerischen und gesamtwirtschaftlichen 

Sachverhalten, analytisches und mathematisches Denkvermögen, 

Motivation, Leistungswille und Teamgeist 

sowie Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein und 

Durchhaltevermögen für die anspruchsvollen Arbeitsaufgaben 

der Praxis. 



Theorie- und Praxisphasen


Betriebswirtschaft FR Dienstleistungsmanagement 

(DHGE Eisenach) (5) 


Produkte ohne Dienstleistungsanteil werden immer 

seltener. Die Wettbewerbsfähigkeit und der Markterfolg 

von Unternehmen und Einrichtungen werden somit 

ausgeprägt durch deren Dienstleistungskompetenz 

bestimmt. Gleichzeitig erfordert die Spezifika von Dienstleistungen 

ein darauf abgestimmtes Management durch 

dafür speziell ausgebildete Führungs- und Fachkräfte. Die 

Struktur des Studiums entspricht dieser Entwicklung. 

Es werden Kenntnisse und Fähigkeiten in den Basisgebieten 

Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre, 

Wirtschaftsmathematik/-statistik, Wirtschaftsrecht, 

Rechnungswesen und Wirtschaftsinformatik vermittelt. 

Diese werden ergänzt durch berufsfeldbezogene Schlüsselqualifikationen 

wie Service-Engineering, Vertriebsmanagement, 

Projekt-, Prozess- und Wissensmanagement, 

Service-Excellence, Social-/Mobil- und E-Business sowie 

Kooperationsmanagement. Im Sinne einer umfassenden 

Herausbildung von Führungskompetenzen werden Management 

und Consultingtechniken, Kommunikations-, 

Konflikt- und Rhetorikfähigkeiten, Teamtechniken und 

Fremdsprachen integriert. 






kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss und 

vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. Dies bedeutet 

ein besonders intensives Studium. Gefordert werden 

deshalb eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen aus der 

Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 

Durchhaltevermögen. 





Betriebswirtschaft FR Groß- und Einzelhandel 



Das duale Bachelorstudium Groß- und Einzelhandel vermittelt 

den Studierenden ökonomisches und juristisches 

Fachwissen sowie die wissenschaftlichen Grundlagen und 

Methoden der berufsorientierten Praxis. Über die Arbeit 

in Kleingruppen und praxisorientiertes Lernen erwerben 

die Studenten gezielt fachliche Schlüsselqualifikationen 

für neue Logistik-, Planungs- und Steuerungssysteme 

oder auch E-Commerce in Unternehmen des Großund 

Einzelhandels. Angebote wie Zeitmanagement, 

Arbeitsplanung, Rhetorik, Moderation von Gruppen und 

Fremdsprachen ergänzen das Studium. Absolventen der 

Studienrichtung Groß- und Einzelhandel sind mit dem 

praxisintegrierenden Studium, ihren übergreifenden 

Fachkenntnissen, hoher Flexibilität und Vertrautheit mit 

den branchenspezifischen Problemen als Führungskräftenachwuchs 

im mittleren und gehobenen Management 

bestens geeignet. 















der Praxis. Gute Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten 

sowie Kompetenz im Umgang mit neuen 

Medien sind weitere Voraussetzungen für das Studium. 




85

86 


Betriebswirtschaft FR Handel 

(DHGE Gera) (7) 


Der Handel unterliegt weltweit einer großen Dynamik in 

seinen Angeboten, in der Struktur seiner Geschäftstypen 

und der Gestaltung der Vertriebskonzepte.Hierfür werden 

qualifizierte Betriebswirte benötigt, die sich durch 

fundiertes ökonomisches Fachwissen auszeichnen sowie 

die theoretischen Grundlagen der Handelspraxis unter 

Berücksichtigung künftiger Trends beherrschen. Das 

Bachelorstudium Handel orientiert sich im Unterricht 

sowohl an überregionalen Großbetrieben als auch an 

kleinen und mittleren Handelsbetrieben der unterschiedlichsten 

Branchen. Neben einer breiten betriebswirtschaftlichen 

Grundlagenausbildung, die alle Instrumente 

der Handelsbetriebslehre vermittelt, erhalten die 

Studierenden umfassende Einblicke in das Marketing, 

Controlling und Finanzmanagement. Handelsspezifische 

Vertiefungsfächer wir Konsumentenverhalten, Rhetorik 

und Verkaufspsychologie ergänzen die Ausbildung. In 

den Praxisphasen liegt der Fokus auf aktuellen Fällen 

der Handelspraxis, angewandter Marktforschung vor 

Ort und Umweltmarketing. Die Absolventen der Studienrichtung 

Handel sind mit einer Methoden- und Sozialkompetenz 

ausgestattet, die ihnen den Praxiseinstieg 

sofort ermöglicht und sie zu handlungsfähigem Fach- und 

Führungskräftenachwuchs qualifiziert. 








ein besonders intensives Studium. Gefordert wird deshalb 

neben der Hochschulreife das Interesse an unternehmerischen 

und gesamtwirtschaftlichen Sachverhalten, 

analytisches und mathematisches Denkvermögen, Motivation, 

Leistungswille und Teamgeist sowie Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen 

für die anspruchsvollen Arbeitsaufgaben der Praxis. Gute 

Deutschkenntnisse und ausbaufähige Englischkenntnisse 

sind ebenso von Vorteil wie gute Kommunikations- und 

Präsentationsfähigkeiten sowie Kompetenz im Umgang 

mit neuen Medien 





Betriebswirtschaft FR Handel, Vertiefung 

Konsumgüterhandel (DHBW Heilbronn) (8) 


Edle Designerkleidung, trendiges Smartphone, einfache 

Zahnpasta – Konsumgüter werden heute über Länder 

und Kontinente hinweg gehandelt. In diesem Studiengang 

lernen Sie, für eine Firma globale Lieferungen zu 

planen und durchzuführen. Sie erfahren, wie Sie mit 

weltweiten Netzwerk-Partnern zusammenarbeiten und 

komplexe IT-Systeme einsetzen, um Geschäfte hoch 

effizient abzuwickeln. Sie erhalten fundiertes Wissen 

in Betriebswirtschaft. Darauf aufbauend erlangen Sie 

wissenschaftliche Kenntnisse in Handelsmarketing, 

Finanzwesen, Personalwirtschaft und -führung. Sie 

können Ihre Sprachkenntnisse in Wirtschaftsenglisch 

vertiefen. Zur Entwicklung Ihrer Führungs- und Managementkompetenzen 

bietet Ihnen die Hochschule 

Trainings und Auslandsaufenthalte. Während deiner 

Praxisphasen erlernen die Studenten sämtliche Abläufe 

in der Filiale kennen, von der Warenbestellung über die 

Kontrolle von Lieferungen bis zur richtigen Lagerung 

von Lebensmitteln. 








ein besonders intensives Studium. Gefordert wird deshalb 

neben der Hochschulreife das Interesse an unternehmerischen 

und gesamtwirtschaftlichen Sachverhalten, 

analytisches und mathematisches Denkvermögen, Motivation, 

Leistungswille und Teamgeist sowie Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen 

für die anspruchsvollen Arbeitsaufgaben der Praxis. Gute 

Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten sowie 

Kompetenz im Umgang mit neuen Medien sind weitere 

Voraussetzungen für das Studium. 


3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden Theorie- und 

Praxisphasen


Betriebswirtschaft FR Immobilienwirtschaft 



Das duale Bachelorstudium Immobilienwirtschaft zeichnet 

sich durch eine enge Verzahnung von theoretischen 

und praktischen Studienabschnitten aus. Die Studierenden 

erwerben profundes volkswirtschaftliches, 

juristisches, mathematisch-statistisches und informationstechnologisches 

Wissen. Das Studium vermittelt 

zudem Lösungen zu aktuellen Fragen wie Leerstand 

und Rückbau von Wohnungen, Wohnumfeldgestaltung, 

altersgerechtes Wohnen, Miteinander von Alt und 

Jung oder Sozialmanagement. Durch den ausgeprägten 

Praxisbezug des Studiums und die Vermittlung von 

fachübergreifenden Handlungskompetenzen sind die 

Absolventen auf vielfältigste Managementaufgaben in 

sämtlichen Unternehmensbereichen der Immobilienwirtschaft 

vorbereitet. 





(kooperierende Unternehmen/Institutionen/ 

Träger). In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben 

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives Studium. 

Gefordert wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung 

in Deutsch und ausbaufähige Englischkenntnisse sowie 

eine schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation für 

die Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen. Die 

Praxispartner erwarten außerdem ein Interesse an unternehmerischen 

und gesamtwirtschaftlichen Sachverhalten 

sowie analytisches und mathematisches Denkvermögen. 

Gute Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten und 

die Kompetenz im Umgang mit neuen Medien werden 

vorausgesetzt. 


In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden 



Betriebswirtschaft FR Industrie 



Die Studienrichtung Industrie vermittelt alle klassischen 

betriebswirtschaftlichen Schwerpunktthemen, wie z. B. 

Marketing, Vertrieb, Produktionswirtschaft, Projektmanagement 

und Controlling. Hinzu kommen Rechnungswesen, 

Wirtschaftsmathematik, VWL u. a. Die Erlangung 

von Kenntnissen im interkulturellen Management ist 

ebenso Bestandteil des Studiums wie das Erwerben von 

Qualifikationen in IT-Anwendungen und E-Commerce. 

Hinzu kommen Lehrinhalte in Wirtschaftsenglisch, 

Präsentations- und Verhandlungstechniken sowie Rhetorik. 

In den Praxisphasen wenden die Studierenden 

ihr theoretisches Wissen an, machen sich mit dem 

Leistungsspektrum und den betrieblichen Prozessen 

ihres Praxispartners vertraut und arbeiten an konkreten 

Projekten mit. 















der Praxis. 




87

88 


Betriebswirtschaft FR Logistik 



Die Studienrichtung Logistik vermittelt fundierte Kenntnisse 

in den Feldern Logistik- und Speditionsbetriebslehre, 

Materialflussmanagement, Beschaffungs- und Produktionslogistik, 

Distributions- und Entsorgungslogistik 

sowie internationale Logistik. Lehrveranstaltungen in 

Logistikcontrolling, Management logistischer Netzwerke, 

Qualitätsmanagement und speziellem Recht runden das 

Profil der Studienrichtung ab. Hinzu kommen weitere 

Kernkompetenzen in allgemeiner Betriebswirtschaftslehre, 

Rechnungswesen, Wirtschaftsenglisch und Soft 

Skills als Voraussetzungen für künftige Führungspositionen. 

In ausgewählten Fächern wird das Fachwissen 

unter Einbeziehung praxisrelevanter Software (z. B. SAP) 

angewendet. In den Praxisphasen nutzen die Studierenden 

ihr theoretisches Wissen, machen sich mit dem 

Leistungsspektrum und den betrieblichen Prozessen 

ihres Praxispartners vertraut und arbeiten an konkreten 

Projekten mit. 















der Praxis. 





Betriebswirtschaft FR Mittelständische 

Industrie (DHGE Eisenach) (12) 


Das dreijährige Bachelorstudium Mittelständische Industrie 

vermittelt ökonomisches und juristisches Fachwissen 

sowie wissenschaftliche Grundlagen und Methoden der 

berufsorientierten Praxis mittelständischer Investitionsund 

Konsumgüterunternehmen. Absolventen dieser 

Studienrichtung verfügen über eine Methoden-, Sozialund 

Fachkompetenz, mit der sie in der Lage sind, sofort 

in die Praxis einzusteigen. Sie können als Entscheider in 

Unternehmen konsequent betriebswirtschaftlich denken 

und handeln sowie interdisziplinäre Problemstellungen 

zusammen mit Spezialisten anderer Fachgebiete lösen. 




und Ausbildungsvertrag mit einem Praxispartner 





deshalb eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen aus der 

Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 





Bachelor of Engineering 

Bauingenieurwesen 

(FH Erfurt) (13) 


Für die komplexen Aufgaben in der Bauwirtschaft z. B. 

in den Arbeitsbereichen Hoch- und Tiefbau, Gebäudebau, 

Brückenbau sowie Infrastrukturprojekte, werden 

in den Bauunternehmen hohe Anforderungen an die 

Mitarbeiter gestellt. Die Rekrutierung und Ausbildung 

des Führungskräftenachwuchses ist ein zentraler Erfolgsfaktor 

– prägt doch der Nachwuchs die Zukunftsfähigkeit 

von Unternehmen entscheidend mit. Der 

Studiengang Bauingenieurwesen bietet die notwendigen 

Grundlagen. Die frühe Verbindung von Studium und 

praktischer Ausbildung, von Theorie und Praxis, ist der 

ideale Weg, sich auf den Arbeitsmarkt im Bauwesen mit 

seinen wechselnden Arbeitsbedingungen einzustellen. Im 

Rahmen von Bauprojekten für öffentliche oder private 

Auftraggeber planen Ingenieure und Ingenieurinnen für 

Baumanagement den Ablauf aller Baumaßnahmen und 

überwachen diese. Sie stimmen die Anforderungen des 

Bauherrn mit den technischen Möglichkeiten aus Sicht 

von Fachplanern und Architekten ab. Dabei prüfen sie 

statische Berechnungen und bauphysikalische Eigenschaften 

ebenso wie die Einhaltung von Vorschriften aus 

dem Bau- und Umweltschutzrecht. Zur Bauausführung 

erstellen sie Netzpläne für die verschiedenen Projektphasen 

und organisieren den Einsatz der Fachkräfte 

sowie die Einrichtung der Baustelle samt aller benötigten 

Materialien und Baumaschinen. 


Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife 



(kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger) sowie 

ein 6-wöchiges Vorpraktikum. Das Vorpraktikum ist vor 

Beginn des Studiums abzuleisten und für die Zulassung zum 

Studium nachzuweisen. Alternativ kann es bis zum Ende 

des 2. Semesters abgeleistet werden. Das Vorpraktikum 

ist in der Regel in einem anerkannten Ausbildungsbetrieb 

des Baugewerbes abzuleisten. Eine abgeschlossene Berufsausbildung 

als Maurer/-in, Betonbauer/-in, Zimmerer/-in, 

Straßenbauer/-in, Bauzeichner/-in wird als Vorpraktikum 

anerkannt. In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben 

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives Studium. 

Gefordert werden deshalb Engagement und Zielstrebigkeit. 


in der Regel 3,5 Jahre (7 Semester) mit wechselnden 



Elektrotechnik/Automatisierungstechnik 



Im dualen Bachelorstudium Elektrotechnik/Automatisierungstechnik 

werden wesentliche Grundlagen der 

Elektrotechnik ebenso wie mathematisch-physikalische 

Grundkenntnisse vermittelt. Gleichzeitig erwerben die 

studierenden Wissen zu den Grundlagen und anwendungsorientierten 

Gebieten der Informatik. Dabei wird 

die Gesamtfunktionalität eines Gerätes, eines Prozesses 

oder einer Anlage stets ganzheitlich im Zusammenhang 

mit Faktoren wie Wirtschaftlichkeit, Sicherheit, 

Umwelt- und Ressourcenschonung gesehen. Lehrveranstaltungen 

wie Prozess- und Projektmanagement, 

Qualitätsmanagement und Komplexpraktika vermitteln 

neben den fachspezifischen Lehrveranstaltungen fachübergreifendes 

Denken und Handeln. In regelmäßigen 

Praxisphasen in den Unternehmen der Praxispartner 

lernen die studierenden Prozessabläufe und die komplexen 

Zusammenhänge zwischen Funktionalität, Kosten und 

Zertifizierung kennen. Zusätzlich erwerben sie praktische 

Fertigkeiten durch die Lösung von Laboraufgaben an 

industrienahen Geräten und Anlagen der Berufsakademie 

Gera. Die Absolventen des Studiengangs zeichnen sich 

durch die Fähigkeit aus, sich effizient in Technologien 

einarbeiten, geeignete Methoden auf zu lösende Fälle 

übertragen und als Spezialist in einem interdisziplinären 

Team arbeiten zu können. 









werden deshalb gute Leistungen in den naturwissenschaftlichen 

Fächern (besonders Mathematik und Physik), das 

nötige Interesse für den Studienschwerpunkt und einen 

entsprechenden Willen für das erfolgreiche Absolvieren 

dieses intensiven Studiums. 




89

90 


Fertigungsmesstechnik und Qualitätsmanagement 



Eine einwandfreie Produktion und das damit verbundene, 

professionelle Qualitätsmanagement spielen in den Unternehmen 

der Industrie eine entscheidende Rolle zur 

Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit. Zu den Aufgaben 

der Fertigungsmesstechnik zählen die Feststellung von 

Abweichungen zu den gestellten Anforderungen an die 

erzeugten Produkte, die Erkennung der Ursachen dieser 

Abweichungen und eine Lösungsfindung. Dieses Studienangebot 

richtet sich vor allem an junge Menschen mit 

vielseitigen Interessen. Es umfasst ein breites Spektrum 

an Themen aus den Bereichen der Naturwissenschaften 

und Technik. Neben den Grundlagenfächern werden 

spezifische Inhalte wie Fertigungsmesstechnik, Konstruktion/CAD, 

Fertigungstechnik, Werkstoffkunde, 

Qualitätsplanung, Qualitätssicherung und Zertifizierungsmanagement 

sowie viele weitere Themen gelehrt. 

Ergänzt wird das Studium durch betriebswirtschaftliche 

Fächer, Informatik, und Fachenglisch. Die theoretische 

Wissensvermittlung wird durch fachspezifische und 

fachübergreifende Laborarbeiten gefestigt. 









deshalb Interesse an naturwissenschaftlichen Fächern, 

insbesondere Physik und Mathematik, Sinn für technische 

Zusammenhänge, sicherer Umgang mit Computern und 

moderner Software sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen aus der Praxis 

nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 






Konstruktion 



In dem dualen Bachelorstudium Konstruktion werden 

sowohl umfassende technische Grundlagen von Mathematik, 

Statik, Maschinenelementen bis zur Konstruktionssystematik 

als auch Kenntnisse in computergestützten 

Konstruktions-, Berechnungs- und Simulationsverfahren 

(CAE-Techniken, FEM) vermittelt. Betriebswirtschaftliche 

Fächer vermitteln den Studierenden dazu ein 

fundiertes Verständnis für die Strukturen und Abläufe 

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes Bewusstsein 

für Kosten und Markt. In den Praxisphasen machen sie 

sich mit Produkten und Fertigungstechniken des Unternehmens 

des Praxispartners vertraut und arbeiten an 

konkreten Entwicklungs- und Konstruktionsaufgaben 

mit. Eine Sprachausbildung in Englisch sowie Lehrinhalte 

zur Informatik und zu Organisations- und Managementtechniken 

ergänzen das Studium. Die Absolventen der 

Studienrichtung sind als Konstrukteure mit hoher praxisorientierter 

Methoden- und Sozialkompetenz sofort 

als Fach- und Führungskräfte einsetzbar. 









werden deshalb eine gute theoretische Vorbildung in 

Mathematik, Physik, Chemie, Fremdsprachen sowie 



Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen. 





Kunststofftechnik 



Die Herstellung von Kunststoff- und Kautschukteilen 

sowie der Formenbau stehen im Fokus des dualen Bachelorstudiums 

Kunststofftechnik. Es vermittelt sowohl 

umfassende mathematisch-naturwissenschaftliche 

Grundlagen, Werkstoffkunde und Fertigungstechnik als 

auch Grundlagen der rechnergestützten Konstruktion 

(CAE). Spezialkenntnisse eignen sich die Studierenden zu 

Kunststoffen und Kautschuks, deren Be- und Verarbeitung 

sowie zu Werkzeugen und Fertigungseinrichtungen dafür 

an. In den Praxisphasen arbeiten die Studierenden an 

konkreten Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben 

im Unternehmen des Praxispartners mit. Eine Ausbildung 

in betriebswirtschaftlichen Fächern, eine Sprachausbildung 

in Englisch sowie Lehrinhalte zur Informatik und 

zu Organisations- und Managementtechniken ergänzen 

das Studium. Die Absolventen der Studienrichtung sind 

mit ihrer hohen praxisorientierten Methoden- und Sozialkompetenz 

auf die aktuellen Bedürfnisse der Kunststoff 

und Kautschuk verarbeitenden Industrie vorbereitet und 

sofort als Fach- und Führungskräfte einsetzbar. 













Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen. 





Mechatronik und Automation 



Im Mittelpunkt von Mechatronik und Automation steht 

die Verbindung klassischer Mechanik mit Elektronik 

und Datenverarbeitung. Das duale Bachelorstudium 

Mechatronik und Automation vermittelt fundiertes mathematisch-naturwissenschaftliches 

Wissen, Grundlagen 

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik 

wie auch Kenntnisse in der rechnergestützten 

Konstruktion (CAE) und spezifischen Simulationsprogrammen. 

Im Vertiefungsstudium folgt eine Spezialisierung 

in den informationstechnischen Fächern. Betriebswirtschaftliche 

Fächer, Lehrinhalte zu mechatronischen 

Systemen und Fremdsprachen ergänzen das Studium. 

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit einer 

hohen Methoden- und Sozialkompetenz ausgestattet 

und als Fach- und Führungskräftenachwuchs sofort in 

der Praxis einsetzbar. 

















91

92 


Produktionstechnik 



Die Produktionstechnik gehört zu den klassischen 

Fachrichtungen der ingenieurtechnischen Ausbildung 

im Bereich Metall- und Elektrotechnik sowie anderen 

Branchen der Fertigungsindustrie. Ziel des Studiums 

ist die Planung und Steuerung technologischer und 

wirtschaftlicher Fertigungsprozesse. Das duale Bachelorstudium 

Produktionstechnik umfasst sowohl mathematisch-naturwissenschaftliche 

Grundlagen, Werkstoffkunde, 

Fertigungstechnik, Arbeitsvorbereitung bis zu 

Produktionsplanung und -steuerung, als auch Methoden 

des rechnergestützten Engineerings (CAE). Betriebswirtschaftliche 

Fächer sorgen für ein fundiertes Verständnis 

für die Strukturen und Abläufe im Gesamtunternehmen 

sowie ein gutes Kosten- und Marktbewusstsein. In den 

Praxisphasen arbeiten die Studierenden an konkreten 

Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben im Unternehmen 

des Praxispartners mit. Eine Sprachausbildung 

in Englisch, fachliche Inhalte der Informatik und der 

Organisations- und Managementtechniken ergänzen 

das Studium. 


















Technisches Management 



Technisches Management übernimmt die Mittlerrolle 

zwischen den technischen und den betriebswirtschaftlichen 

Bereichen eines Unternehmens. Das duale Bachelorstudium 

Technisches Management orientiert sich an 

diesen Anforderungen und vermittelt fundiertes mathematisch-naturwissenschaftliches 

Wissen, Grundlagen 

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik 

wie auch Kenntnisse in der rechnergestützten 

Konstruktion (CAE). In den Praxisphasen werden die 

Studierenden mit konkreten Fertigungsverfahren und 

Projektsteuerungen im Unternehmen des Praxispartners 

vertraut gemacht. Betriebswirtschaftliche Fächer, Organisations- 

und Managementtechniken, Informatik und 

Fremdsprachen vertiefen und ergänzen das Studium. 

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit ihrer 

hohen Methoden- und Sozialkompetenz als Fach- und 

Führungskräftenachwuchs sofort in der Praxis einsetzbar. 

















Bachelor of Science 

Wirtschaftsinformatik 



Wirtschaftsingenieur Technischer Vertrieb 



Das duale Bachelorstudium Wirtschaftsinformatik vermittelt 

interdisziplinär Kenntnisse aus den Gebieten der 

Betriebswirtschaftslehre und der Informatik. Schwerpunkte 

der Informatikausbildung sind die Fachgebiete 

Informationssysteme, Softwareentwicklung und Rechnersysteme. 

Das Gebiet der Betriebswirtschaftslehre umfasst 

neben Basismodulen auch branchenspezifische Elemente 

aus dem industriellen und dem Consulting-Bereich. 

Kenntnisse aus dem Gebiet der Rechtswissenschaften, 

der mathematischen Logik, Wirtschaftsmathematik, 

Statistik und Operations Research, eine Fremdsprachenausbildung 

sowie die Vermittlung von Methoden 

des wissenschaftlichen Arbeitens runden das Ausbildungsspektrum 

ab. Die Absolventen des Studiengangs 

Wirtschaftsinformatik sind als qualifizierte Fachkräfte 

für die Planung, Entwicklung und den Betrieb von effizienten 

IT-Systemen in der Praxis sofort verantwortlich 

einsetzbar. 









deshalb Sinn für betriebswirtschaftliche und technische 

Sachverhalte, sicherer Umgang mit Computern und 

moderner Software, analytisches Denkvermögen sowie 








Mit der wachsenden Komplexität von Produkten und 

Technologien steigt auch der Bedarf nach entsprechend 

qualifizierten Vertriebskräften. Der Studiengang verbindet 

hierzu das klassische Ingenieurstudium mit dem Studium 

der Betriebswirtschaftslehre. Ziel ist die Vermittlung 

der technischen, wirtschaftlichen, rechtlichen und sozialen 

Kompetenzen, die für die erfolgreiche Tätigkeit 

eines Vertriebsingenieurs als Bindeglied zwischen den 

gewerblichen Kunden im In- und Ausland und dem eigenen 

Unternehmen benötigt werden. Das Einsatzgebiet 

reicht über alle technologieorientierten Branchen mit 

erklärungsbedürftigen Produkten und Dienstleistungen. 

Absolventen/-innen des Studiengangs verfügen u. a. über 

fundierte Kenntnisse in Maschinenbau, Elektrotechnik 

und Informatik, Produktionswirtschaft, Marketing, 

Vertriebs-, Kunden- und Servicemanagement sowie 

Qualitäts- und Projektmanagement. Hinzu kommen 

Kernkompetenzen in allg. BWL, Rechnungswesen, Wirtschaftsrecht 

und Kommunikation. 

















93

94 


Wirtschaftsingenieurwesen FR 

Automobilmanagement (BA Glauchau) (23) 


Das Bachelorstudium des Wirtschaftsingenieurwesens 

„Automobilmanagement“ vermittelt den Studierenden 

die Fähigkeit, mit problemlösungsorientierten Ansätzen 

wirtschaftliche und technische Fragestellungen serviceorientierter 

Unternehmen des Automobilhandels zu 

bearbeiten. Die Absolventen besitzen die Fähigkeit, die 

automobil-wirtschaftliche Wertschöpfungskette ganzheitlich 

zu betrachten, zu verstehen und zu bewerten. 

Dabei ist die Entwicklung von betriebswirtschaftlichen 

und technischen Wissen, kommunikativen Vermögen 

(auch in einer Fremdsprache) sowie Kompetenzen und 

Erfahrungen im After Sales Bereich (Automobilhandel) 

zu verbinden. Die Vielseitigkeit der Tätigkeitsfelder eines 

Automobilmanagers spiegelt sich auch im Studium wider, 

in dem die Studierenden als Generalisten mit Kenntnissen 

in der Automobiltechnik, Wirtschaft und im Management 

ausgebildet werden. Automobilmanager werden innerhalb 

technisch-wirtschaftlicher Querschnittsfunktionen, wie 

z. B. für strategische, logistische oder planerische Aufgaben 

im Service, Marketing, Vertrieb von Automobilen und 

Serviceleistungen sowie im Teile- und Zubehör verkauf, 

im Projektmanagement und in der Qualitätssicherung 

sowie innerhalb der Geschäftsleitung tätig. 















der Praxis. 




Abiturientenprogramm Kaufland 

(24) 


In den ersten 18 Monaten machst du deine Ausbildung 

zum Kaufmann im Einzelhandel. Im Blockunterricht eignest 

du dir das notwendige Theoriewissen an, welches 

du in einer unserer Filialen direkt in der Praxis anwenden 

kannst. Verkaufsgespräche mit Kunden sind dabei ebenso 

Lerninhalt wie Warenkunde, Sortimentskontrolle oder 

der Umgang mit unserem Warenwirtschaftssystem. Du 

erstellst Personaleinsatz- und Organisationspläne und 

wertest Verkaufsstatistiken und betriebswirtschaftliche 

Kennzahlen aus. Nach erfolgreichem Abschluss zum 

Kaufmann im Einzelhandel startet deine Fortbildung zum 

Handelsfachwirt. In den nächsten 18 Monaten verantwortest 

du eigenständig einen Bereich und unterstützt 

so deinen Leiter des Warenbereichs. Berufsbegleitend 

absolvierst du im Blockunterricht die Fortbildung zum 

Handelsfachwirt. Nach drei Jahren hast du somit zwei 

Abschlüsse in der Tasche und bist optimal für deinen 

weiteren Karriereweg bei uns vorbereitet. Bei guten 

Leistungen übernimmst du eine Führungsposition. Als 

Leiter eines eigenen Warenbereichs bist du beispielsweise 

für den Bereich Obst und Gemüse zuständig. Dabei 

bist du verantwortlich für die Mitarbeiter des Bereichs, 

wertest Kennzahlen aus und sorgst dafür, dass immer 

genügend Ware verfügbar ist. 


Die Bewerber/innen zeichnen sich aus durch Begeisterungsfähigkeit 

und Tatendrang, sind echte Teamplayer 

und haben Spaß am Organisieren. Eigenverantwortlich 

erfolgreich sein, Menschen führen und zugleich im 

Team arbeiten, Budgets verwalten, sich aktiv in Projekte 

einbringen, analytisches Denken und kaufmännischen 

Weitblick zeigen: das alles sind Herausforderungen, 

die zukünftige Handelskaufleute interessieren sollten. 

Voraussetzungen sind außerdem gute Noten und das 

(Fach-)Abitur sowie Engagement und Eigeninitiative, 

Organisationstalent, Flexibilität und Belastbarkeit. 


Bei guten Leistungen übernimmst du eine Führungsposition. 

Als Leiter eines eigenen Warenbereichs bist du 

beispielsweise für den Bereich Obst und Gemüse zuständig. 

Dabei bist du verantwortlich für die Mitarbeiter des 

Bereichs, wertest Kennzahlen aus und sorgst dafür, dass 

immer genügend Ware verfügbar ist. 


erster Abschluss nach 18 Monaten (Kaufmann/frau im 

Einzelhandel), ein zweiter (Handelsfachwirt/in) nach 

weiteren 18 Monaten

Abiturientenprogramm 

Vertrieb Lidl 

(25) 


Im Rahmen des Abiturientenprogramms im Vertrieb bei 

LIDL haben Bewerber die Chance, nach 18 Monaten mit 

dem Kaufmann im Einzelhandel abzuschließen, nach 

weiteren 18 Monaten als geprüfter Handelsfachwirt IHK 

zu gelten und zusätzlich eine Fortbildung zum Ausbilder 

zu absolvieren. Damit lernen die Auszubildenden den 

Einzelhandel von Grund auf kennen und somit auch das 

eigenverantwortliche Führen einer Filiale, schon nach 

drei Jahren. Neben den Inhalten des/der Kaufmanns/ 

frau im Einzelhandel erwerben die Auszubildenden im 

Rahmen der Weiterbildung zum/r Handelsfachwirt/in 

zusätzlich Kenntnisse zur Kontrolle und Steuerung der 

betriebswirtschaftlichen Leistungsfähigkeit des Marktes. 

Sie lernen Verkaufsstatistiken und Erfolgskontrollen auszuwerten 

ebenso wie das Erstellen von Abrechnungen. 

Die Steuerung des Warenflusses sowie der Warenlagerung 

und -kontrolle, Beratung und Verkauf im Markt, 

Projekte zur Kundenbindung und Qualitätssicherung 

sowie die Bedarfsermittlung und Beschaffung von Waren 

gehören gleichermaßen in den Lehrplan. Alles mit dem 

Ziel der Übernahme einer ersten Position mit Führung, 

um Verantwortung für eine Verkaufsstelle mit bis zu 15 

Mitarbeitern zu übernehmen. 


Die Bewerber/innen zeichnen sich aus durch Begeisterungsfähigkeit 

und Tatendrang, sind echte Teamplayer 

und haben Spaß am Organisieren. Eigenverantwortlich 

erfolgreich sein, Menschen führen und zugleich im 

Team arbeiten, Budgets verwalten, sich aktiv in Projekte 

einbringen, analytisches Denken und kaufmännischen 

Weitblick zeigen: das alles sind Herausforderungen, 

die zukünftige Handelskaufleute interessieren sollten. 

Voraussetzungen sind außerdem gute Noten und das 

(Fach-)Abitur sowie Engagement und Eigeninitiative, 

Organisationstalent, Flexibilität und Belastbarkeit. 


Erster Abschluss nach 18 Monaten (Kaufmann/frau im 

Einzelhandel), ein zweiter (Handelsfachwirt/in) sowie ein 

dritter Abschluss (Ausbilder-Zertifikat) nach 36 Monaten. 


Schon nach drei Jahren besteht die Möglichkeit die 

Leitung einer eigenen Filiale mit rund 15 Mitarbeitern 

zu übernehmen – inklusive der Möglichkeit, sich zum/ 

zur Verkaufsleiter/in weiterzuentwickeln. 

Diplom Ing. (BA) 

Bauingenieurwesen 

Straßen-, Ingenieur- und Tiefbau (BA Sachsen/ 

Glauchau) (26) 


Das Bauingenieurwesen ist der traditionsreichste Studiengang 

der Akademie. Ziel des dualen Studiums im Studiengang 

Bauingenieurwesen,Studienrichtung Straßen-, 

Ingenieur- und Tiefbau ist die Ausbildung von Fach- und 

Führungskräften für die Planung und Errichtung von 

Bauwerken bis zur Erdoberfläche sowie für die Planung 

und Errichtung von Brücken, Straßen und Wegen. Im 

Mittelpunkt des Studiums stehen Konzeption, Planung, 

Konstruktion, Berechnung sowie Ausführungsplanung. 

Die enge Verzahnung von Theorie und Praxis gewährleistet 

sowohl einen generalistischen als auch anwendungsorientierten 

Qualifikationserwerb. In unserer 

globalisierten Wirtschaft wird über die Hälfte aller 

Bruttoanlageinvestitionen im Bausektor getätigt. Für 

Bauingenieure bestehen auf dem Arbeitsmarkt hervorragende 

Karrieremöglichkeiten. 


Studienvoraussetzung sind ein Ausbildungsvertrag mit 

einem anerkannten Praxispartner der B A und der Nachweis 

der allgemeinen oder fachgebundenen Hochschulreife 

oder ein gleichwertiger Nachweis (Anerkennung der 

Gleichwertigkeit durch das zuständige Ministerium des 

Freistaates – SMWK), oder eine Meisterprüfung oder eine 

abgeschlossene Berufsausbildung in Verbindung mit einer 

erfolgreich bestandenen Zulassungsprüfung. 




95

96 

Diplom Rechtspfleger/in FH 

Laufbahn des gehobenen Justizdienstes, 

Laufbahnzweig Rechtspflegerdienst 

(Hessische Hochschule für Finanzen und 

Rechtspflege in Rotenburg a. d. Fulda) (27) 


Rechtspfleger/innen als Beamte des gehobenen Justizdienstes, 

sind als selbständiges Organ der Rechtspflege, 

welches sich durch die Änderung der Gerichtsorganisation 

neben den allseits bekannten Rechtspflegeorganen (Richter, 

Staatsanwalt, Rechtsanwalt und Notar) entwickelt 

hat, bei allen Gerichten und Staatsanwaltschaften tätig. 

Im Rahmen der ihnen nach dem Rechtspflegegesetz 

übertragenen Geschäfte entscheiden die Rechtspfleger/ 

innen in eigener Verantwortung und sind hierbei nur 

dem Gesetz unterworfen. Die sachliche Unabhängigkeit 

bei der Ausübung der Funktionen unterscheidet den 

Rechtspfleger in seiner Tätigkeit von den Beamten der 

gehobenen Laufbahnen aller übrigen Verwaltungen. 

Diese Sonderstellung ist im Rechtspflegegesetz bundeseinheitlich 

geregelt. Die Aufgaben bei den Gerichten 

unterteilen sich in die der freiwilligen und die 

der streitigen Gerichtsbarkeit. Das Schwergewicht der 

Aufgaben eines/r Rechtspflegers/in liegt auf dem Gebiet 

der freiwilligen Gerichtsbarkeit, die zum sachlichen 

Zuständigkeitsbereich des Amtsgerichts gehört. Hierzu 

zählt das umfangreiche und rechtlich schwierige Gebiet 

des Grundbuchrechts, das Registerrecht, Nachlasssachen 

oder das Familien- und Betreuungsrecht. Im Rahmen 

der streitigen Gerichtsbarkeit sind Rechtspfleger beteiligt 

bei Insolvenzverfahren, Zwangsversteigerung, 

Zwangsverwaltung und Zwangsvollstreckungsverfahren. 

In Strafverfahren vollstrecken Rechtspfleger die 

vom Richter rechtskräftig verhängten Strafen bei der 

Staatsanwaltschaft. 


Um die Einstellung in den Vorbereitungsdienst für den 

gehobenen Justizdienst kann sich bewerben, wer: die 

Fachhochschulreife oder eine andere zu einem Hochschulstudium 

berechtigende Schulbildung oder einen 

als gleichwertig anerkannten Bildungsstand nachweisen 

kann; die deutsche Staatsangehörigkeit gemäß § 116 GG 

besitzt und die sonstigen Voraussetzungen für die Berufung 

in das Beamtenverhältnis auf Widerruf nach den 

aktuellen beamten- und laufbahnrechtlichen Vorschriften, 

insbesondere nach § 8 Thüringer Laufbahngesetz in 

Verbindung mit § 7 Beamtenstatusgesetz, erfüllt. Der 

Rechtspflegerberuf verlangt neben der Fähigkeit komplexe 

Sachverhalte zu erfassen, Zusammenhänge zu verstehen 

und Rechtsfragen herauszufiltern auch die Bereitschaft 

sich dem recht suchenden Bürger anzunehmen und 

ihm eigenverantwortlich im Rahmen der gesetzlichen 

Möglichkeiten zu helfen. Rechtspfleger/innen müssen 

Sie Verfahrensfragen klären, Verfahren leiten, über 

eingehende Anträge entscheiden und diese Entscheidungen 

angemessen vermitteln und rechtfertigen. All 

dies setzt ein umfassendes Fach- und Allgemeinwissen 

sowie Einfühlungsvermögen, Entschlusskraft, Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und ein gutes 

Ausdrucksvermögen voraus. 


Die Ausbildung erfolgt im Rahmen eines dreijährigen 

Vorbereitungsdienstes nach der Thüringer Ausbildungsund 

Prüfungsordnung für die Anwärter der Laufbahn 

des gehobenen Justizdienstes (ThürRAPO). Zu Beginn der 

Ausbildung werden die Bewerber in das Beamtenverhältnis 

auf Widerruf zu „Rechtspflegeranwärtern” ernannt.

#Viel Erfolg 

bei deiner 

Ausbildung! 

97

98

Angebote 

99 

der ausbildenden 

Unternehmen 

mit über 400 Ausbildungsstellen 

Im Landkreis Gotha

100

AUS- UND FORTBILDUNGS- 

ZENTRUM DES BAU- 

GEWERBES GOTHA E.V. 

BERUFSAUSBILDUNG IM BAUHANDWERK 

MIT TRADITION UND ZUKUNFT 

101 

+ + + E r s t a u s b i l d u n g + + + 

Zimmerer/-in 

 

 

 

 

 

Maurer/-in 

 

 

 

 

 

 

Beton- und Stahlbetonbauer/-in 

 

 

WKSB-Isolierer/-in 

 

 

 

 

+ + + S c h ü l e r p r a k t i k a + + + 

Individuelle Berufsfelderkundung in den Bauberufen 

AUS- UND FORTBILDUNGSZENTRUM DES BAUGEWERBES GOTHA E.V. 

 

 

 

 

 

Ansprechpartner: Andreas Kley, Ausbildungsleiter weitere Infos unter:

IN DER SCHULE 

WAR KNOPPERS 

MEINE RETTUNG. 

IN MEINER 

AUSBILDUNG 

ERSTE WAHL. 

102 

Oliver B., Anlagenfahrer 

nach erfolgreich 

abgeschlossener Ausbildung 

Deine Ausbildung bei Storck in Ohrdruf (Thüringen) 

Süßwarentechnologe (m/w/d) 

(Fachrichtung Schokolade) 

Fachkraft 

für Lebens mitteltechnik (m/w/d) 

Maschinen- und Anlagenführer (m/w/d) 

(Fachrichtung Lebensmitteltechnik) 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

Fachinformatiker 

für Systemintegration (m/w/d) 

Elektroniker (m/w/d) 

Industriemechaniker (m/w/d) 

Anlagenmechaniker Sanitär-, 

Heizungs-, Klimatechnik (m/w/d) 

Industriekaufmann (m/w/d) 

Unsere Leistungen für Nachwuchskräfte: 

– Individuelle und persönliche Betreuung 

vom ersten Tag an 

– Tarifliche Ausbildungsvergütung 

(z. B. im 3. Lehrjahr 960,58 €) 

– Urlaubs-, Weihnachtsgeld und Mietzuschuss 

– Garantierte Übernahme bei Eignung 

Mechatroniker (m/w/d) 

– Erstattung von Kosten für 

die Fahrt zur Berufsschule 

– Bereitstellung von Büromaterialien 

und Schulbüchern 

– Komplette Bereitstellung und 

Reinigung der Arbeitskleidung 

– Und viele mehr ... 

Lerne uns 

persönlich beim 

„Tag der Ausbildung“ 

am 28.09.2019 

kennen 

Haben wir dein Interesse geweckt? 

Du erreichst uns per E-Mail unter personal-ohrdruf@de.storck.com oder 

per Post: AUGUST STORCK KG, Herrenhöfer Landstraße 5, 99885 Ohrdruf 

Mehr über deine Perspektiven 

und alles über uns erfährst du 

unter www.storck.de/karriere

-nutzfahrzeuge.de 

KFZ-Mechatroniker m/w/d 

Fachrichtung Nutzfahrzeugtechnik 

in Gotha/Schwabhausen 

ab 2020 auch in Erfurt im GVZ 

103 

Au 

©Shutterstock.com 

Mehr Infos auf: www.abz-nutzfahrzeuge.de/karriere/ausbildungsplaetze

104

AZUBIS 

GESUCHT! 

AHORN 

BERGHOTEL 

FRIEDRICHRODA 

FÜR DIE FOLGENDEN AUSBILDUNGSBERUFE: 

✓ Hotelfachleute (m/w) 

✓ Restaurantfachleute (m/w) 

✓ Fachkräfte im Gastgewerbe (m/w) 

✓ Koch / Köchin 

WIR BIETEN ATTRAKTIVE VORTEILE UND VERGÜNSTIGUNGEN: 

✓ Ausbildungsvergütung 

10-20 % über Tarif 

✓ Zahlung von Erholungsgeld 

✓ kostenfreie Verpflegung und ggf. 

Unterkunft 

✓ Zuschuss zum Führerschein Klasse B 

✓ Erstattung der Kosten für Schulbücher 

✓ kostenfreier Urlaub innerhalb der 

Hotelgruppe 

✓ Austauschprogramm mit anderen 

AHORN Hotels & Resorts 

✓ Schulungen, Trainings, 

Prüfungsvorbereitungen 

✓ Azubi-AWARD: Auf die besten 

Azubis warten viele Preise! 

105 

DAS GESAMTPAKET FÜR DEINEN OPTIMALEN START IN DIE BERUFSWELT 

 

Interesse geweckt? Bitte bewirb‘ dich unter: 

• www.ahorn-hotels.de/karriere/jobs 

• bewerbung.berghotel@ahorn-hotels.de 

Postadresse: AHORN Management GmbH Tauentzienstraße11 10789 Berlin 

Ansprechpartnerin: Nadine Eckert T: 03623 3544489

Bestattungsinstitut 

Gotha GmbH 

Ausbildung mit 

Perspektive 

Zertifiziertes Bestattungsunternehmen 

106 

• Steinmetz- und 

Steinbildhauer (m/w/d) 

Ausbildungsbeginn: 01.08.2020 

• Friedhofsgärtner (m/w/d) 


• Bestattungsfachkraft (m/w/d) 

Die überbetriebliche Ausbildung findet zentral in 

Münnerstadt statt. Angegliedert ist Europas einziger 

Lehrfriedhof. Dort herrschen exzellente Bedingungen, 

um das theoretische Wissen zu vertiefen und 

praktisch zu üben. 


Das sind wir: 

• ein zertifizierter Markenzeichenbetrieb mit 

über 100-jähriger Tradition 

• langjährige Erfahrung in Ausbildungen 

• alle Servicebereiche unter einem Dach 

Das bieten wir: 

• Unterstützung bei der Wohnungssuche 

• Übernahme in ein Arbeitsverhältnis nach 

entsprechend bestandener Prüfung 

• Weiterbildungsmöglichkeiten 

• Teamarbeit mit ausgebildeten Kollegen 

Bewerbungen sind bis zum 31.12.2019 postalisch (Langensalzer Straße 89, 

99867 Gotha) oder per E-Mail an: info@bestattung-gotha.de möglich! 

Mehr Infos zu den Ausbildungsberufen auch unter: 

www.ausbildung-gotha.de

107

GESTALTE HEUTE EIN 

STÜCK VON MORGEN. 

BERUFSAUSBILDUNG IM BMW GROUP WERK EISENACH. 

108 

Theorie ist gut. Praxis ist besser. Dein letztes Schuljahr steht bald an? Du hast 

technisches Geschick und möchtest dein Talent zum Beruf machen? Du möchtest 

auch an dem Design der Fahrzeuge von Morgen arbeiten? Dann ist es Zeit 

für eine neue Herausforderung. Starte deine Berufsausbildung im BMW Group 

Werk Eisenach. 

Was uns auszeichnet, ist unser leistungsstarkes und hochmotiviertes Team. 

Wir bieten vielseitige Tätigkeiten, interessante Aufgaben, zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten, 

attraktive Arbeitsbedingungen und beste Perspektiven 

für einen erfolgreichen Berufsweg. 

Alle Informationen über unser Werk, Ausbildung, Duales Studium und 

Schülerpraktikum findest du unter: 

www.bmw-werk-eisenach.de 

www.bmwgroup.com/ausbildung 

Bewirb dich ab dem 15.07. online unter www.bmwgroup.jobs 

Kontaktinformationen: 

BMW Fahrzeugtechnik GmbH, Recruiting 

Stedtfelder Str. 2, 99819 Krauthausen, Tel: 03691-680-0 

E-Mail: eisenach.personalmarketing@bmw.de

109

110 

Mach, was wirklich zählt: 

ALS MANNSCHAFTSSOLDAT (M/W) AUF ZEIT BEIM HEER 

Panzergrenadierbataillon 391, Bad Salzungen 

Gleich informieren 

und beraten lassen: 

0800 9800880 

(bundesweit kostenfrei) 

oder in einem Karriereberatungsbüro 

in Ihrer Nähe. 

bundeswehrkarriere.de

111 

STARK BEI DER 

BERUFSAUSBILDUNG. 

Bystronic ist ein weltweit führender Anbieter von 

hochwertigen Lösungen für die Blechbearbeitung. 

Im Fokus liegt die Automation des gesamten Material- 

und Datenflusses der Prozesskette Schneiden 

und Biegen. Zum Portfolio gehören Laserschneidsysteme, 

Abkantpressen sowie entsprechende 

Automations- und Softwarelösungen. Umfassende 

Dienstleistungen runden das Angebot ab. 

Der Hauptsitz des Unternehmens liegt in Niederönz 

(Schweiz). Drei weitere Entwicklungs- und Produktionsstandorte 

befinden sich in Gotha (Deutschland), 

in Tianjin (China) und in Shenzhen (China). In über 

30 Ländern ist Bystronic mit eigenen Verkaufs- und 

Servicegesellschaften aktiv und in zahlreichen weiteren 

Ländern mit Agenten vertreten. 

Elektroniker/in für 

Betriebstechnik 




Beschichtungstechnik 



STARTE DEINE KARRIERE 

BEWIRB DICH JETZT 

Bystronic Maschinenbau GmbH | Mühlhäuser Straße 3 | 99867 Gotha | www.bystronic.de 

Ansprechpartner: Sabine Gustke | Personalleiterin | Tel.: (0 36 21) 38 33 12 | E-Mail: career.bending@bystronic.com

112 

Setz Dein Talent in Bewegung! 

Ausbildung und duales Studium 

bei Continental. 

Wir suchen Auszubildende und Studenten (m/w/d). 

Für unseren Standort in Waltershausen. 


› Verfahrensmechaniker für 



› Bachelor of Engineering 

FR: Kunststofftechnik 

› Industriemechaniker 

› Mechatroniker 

› Elektroniker 

FR: Automatisierungstechnik 

Ausführliche Informationen zu allen Ausbildungs- und Studiengängen sowie Online-Bewerbung unter: 

www.continental-ausbildung.de

113 

Bei uns beginnst Du Deine Ausbildung in einem der 

führenden Unternehmen des Werkzeugmaschinenbaus 

am Standort Seebach. 

UNSERE AUSBILDUNGSBERUFE: 

+ Elektroniker (m/w/d) 

+ Mechatroniker (m/w/d) 

+ Industriemechaniker (m/w/d) 

+ Zerspanungsmechaniker (m/w/d) 

+ Fachkraft für Metalltechnik (m/w/d) 

+ Fachkraft für Logistik (m/w/d) 

Du suchst eine Ausbildung, die Dir nicht nur Spaß macht, sondern auch 

eine berufliche Perspektive bietet? Du bist motiviert, technisch 

interessiert, teamorientiert und flexibel? Dann starte doch einfach auf 

direktem Weg in eine erfolgreiche Zukunft: Mit einer Ausbildung in der 

DECKEL MAHO Seebach GmbH. 

Bei uns beginnst Du Deine Ausbildung in einem der führenden 

Unternehmen des Werkzeugmaschinenbaus, in einer Branche mit 

Zukunft, unter Einsatz modernster Technik. 

ZUKUNFTS- 

GESTALTER 

GESUCHT 

Wir sind Fortschrittmacher in 42 Branchen und 

weltweit führender Hersteller von spanenden 

Werkzeugmaschinen. Unser Angebot umfasst 

sowohl Dreh- und Fräsmaschinen als auch 

Advanced Technologies, wie ULTRASONIC, 

LASERTEC und ADDITIVE MANUFACTURING sowie 

Automatisierungs- und ganzheitliche Technologielösungen. 

Produkte, die auf Maschinen von DMG MORI 

entstanden sind, begleiten Menschen rund um 

den Globus durch den Tag, umrunden die Erde 

oder fliegen sogar bis in die Galaxien. 

Als „Global One Company“ sind wir mit über 

12.000 Mitarbeitern an 157 Vertriebs- und 

Servicestandorten in 79 Ländern für unsere 

Kunden weltweit präsent – über alle Grenzen 

hinweg. 

Wir beenden die berufliche Bildung nicht am letzten Tag Deiner 

Ausbildung. Die Qualifizierung des eigenen Nachwuchses hat für uns 

oberste Priorität. Ob Service-Mitarbeiter, Meister oder Ingenieur – mit 

den entsprechenden Voraussetzungen eröffnen wir Dir vielversprechende 

Möglichkeiten für eine erfolgreiche Zukunft. 

Alle weiteren Informationen auch zu kaufmännischen Aus bildungsberufen 

sowie dualen Studiengängen findest du unter www.dmgmori.com 

BEWERBEN SIE SICH JETZT! 

DECKEL MAHO Seebach GmbH 

Personalabteilung 

Neue Straße 61 

99846 Seebach 

karriere.seebach@dmgmori.com 

Wir berücksichtigen nur Direktbewerbungen! 

Alle News unter: www.dmgmori.com

Der DRK Kreisverband Gotha e.V. ist Träger von zwei ambulanten 

Sozialstationen, einem Rettungsdienst, zwei Kindertagesstätten und zehn Rot- 

Kreuz-Bereitschaften. Gleichzeitig betreiben wir eine Kleiderkammer, die Tafel 

Gotha, den Hausnotruf, einen Suchdienst sowie ein Seniorenbüro. 

Wir bieten ab 01.09.2020 Ausbildungsplätze zum/zur: 

Altenpfleger/in 

Notfallsanitäter/in, Rettungssanitäter/in 

114 

Sieben gute Gründe für einen Beruf in der Pflege und 

Notfallrettung: 

+ Arbeit mit Menschen 

es geht um den Körper und den Geist 

+ Sinnvolle und bedeutsame Arbeit 

Menschen helfen und die Lebensqualität verbessern 

+ Abwechslungsreich 

vielfältige Arbeit, kein Tag gleicht dem anderen 

+ Anspruchsvolle Arbeit 

in Medizin und Pflege gibt es ständig Neuerungen 

+ Teamwork und selbständige Arbeit 

hohe Anforderungen an den Einzelnen aber auch im Team 

arbeiten für einen schnellen, reibungslosen Ablauf 

+ Zukunftssicherheit und viele Möglichkeiten 

Pflege und Notfallrettung werden immer wichtiger 

Wenn Sie Interesse an einer Ausbildung an einem Beruf mit 

Zukunftsperspektiven haben, senden Sie Ihre 

Bewerbungsunterlagen, gern auch per E-Mail, an: 

Deutsches Rotes Kreuz Kreisverband Gotha e.V. 

Vorstand Frau Köhler 

Oststraße 31 , 99867 Gotha 

E-Mail: info@drk-gotha.de

WENN DU SCHON IM KINDERGARTEN 

LIEBER MIT AUTOS GESPIELT HAST, 

BIST DU MIT SICHERHEIT BEI UNS RICHTIG. 

115 

In fast jedem Automobil steckt ein bisschen EDAG. Wir sind der Experte in der Gesamtfahrzeugentwicklung 

und Optimierung von Produktionsanlagen für die Automobilindustrie – weltweit. Wir bieten dir in Eisenach ein 

umfangreiches Ausbildungs- und Studienangebot. Informiere dich jetzt auf unserem Bewerberportal unter: 

www.edag.de/karriere 

Ausbildung 

• Werkzeugmechaniker/in · FR Stanztechnik 

• Konstruktionsmechaniker/in · FR Feinblech 

• Zerspanungsmechaniker/in · FR Frästechnik 

• Technische/r Produktdesigner/in 

FR Maschinen- und Anlagenkonstruktion 


• Bachelor of Engineering (m/w) 

· Engineering Technisches Management 

· Engineering Konstruktion 

• Bachelor of Science (m/w) 

· Wirtschaftsingenieur/in – Technischer Vertrieb 

Deine Ansprechpartnerin: EDAG Werkzeug + Karosserie GmbH · Ausbildung · Frau Melanie Werner 

Tel. +49 661 6000-215 · Bitte bewirb dich über unser Bewerber-Portal unter www.edag.de/karriere 

GANZ GLEICH, WAS DU BEI UNS TUST: AM ENDE BEWEGT DEINE ARBEIT MENSCHEN!

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119

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GmbH & Co. KG 


121 

Von der Produktidee bis zur Serienfertigung. 

Unser Familienunternehmen ist auf die Herstellung technischer Kunststoffteile jeglicher Art in höchster Präzision 

und Qualität spezialisiert. Die Herstellung der dazu notwendigen Spritzgussformen, sowie die Produktion der 

Kunststoffteile erfolgt auf unserem modernen Maschinenpark mit den modernsten Technologien. 

Unser Kundenkreis reicht von der Elektroindustrie, über die Automobilindustrie, 

die Lebensmittelindustrie bis hin zur Medizintechnik. 

Wir bilden Dich aus: 

In Bad Tabarz 

• Werkzeugmechaniker/ -in 

In Waltershausen 

• Verfahrensmechaniker/ -in 

für Kunststoff- und Kautschuktechnik FR Formteile 

• Kaufmann/Kauffrau für Büromanagement 

zusätzliche Leistungen für Dich: 

Bezuschussung der Bücherkosten 

Fahrtkostenzuschuss/Thüringenticket 

monatl. Prämie bei guten Leistungen 

Zuschuss zur Arbeitskleidung 

kostenloses Obst und Getränke 

Gesundheitsprävention 2x monatlich 

Wir bieten Dir: 

• Interessante und vielseitige Ausbildung 

• Übertarifliche Ausbildungsvergütung 

• Übernahme bei erfolgreichem Abschluss 

• Familiäres Betriebsklima 

Haben wir Dein Interesse geweckt, dann werde Teil unseres Teams. Wir freuen uns auf Deine Bewerbung! 

44,- Euro/Monat als Sachzuschuss 

Firmenfeste mit Dir und Deiner Familie 

Werk 1 Bad Tabarz 

Lauchagrundstraße 40a 

99891 Bad Tabarz 

Telefon +49 36259 66990 

Fax +49 36259 66994 

Werk 11 Waltershausen 

Lauchaer Höhe 18 

99880 Waltershausen 

Telefon +49 3622 20846 52 

Fax +49 3622 20846 57 

www.ideen-in-kunststoff.com

Perspektiven für junge Menschen 

und Ausbildungsbetriebe 

122 

Die Grone-Bildungszentren Thüringen GmbH – gemeinnützig – ist als Tochter der traditionsreichen 

Stiftung Grone-Schulen in Hamburg seit 1991 ein verlässlicher Partner für ausbildende 

Unternehmen und für junge Menschen auf der Suche nach beruflichen Perspektiven. Unsere Angebote 

reichen von Berufsorientierung, Berufsvorbereitung über Ausbildung und berufliche Qualifizierung bis 

zur Unterstützung von betrieblicher Ausbildung. 

Aktuell bieten wir im Auftrag der Agenturen für Arbeit und der Jobcenter Ausbildungsbetrieben und 

jungen Menschen auf dem Weg in den Beruf folgende Unterstützungsmöglichkeiten: 

• Ausbildungsbegleitende Hilfen: Betriebliche Auszubildende mit Lernschwierigkeiten erhalten 

Unterstützung von erfahrenen Lehrkräften beim Erarbeiten und Festigen beruflicher Kenntnisse 

und im Bedarfsfall sozialpädagogische Begleitung. 

• Assistierte Ausbildung: Erfahrene Ausbildungsbegleiter/innen coachen Auszubildende und bei 

Bedarf Ausbildungsverantwortliche im Betrieb. Lehrkräfte unterstützen die Auszubildenden beim 

Erwerb der beruflichen Kenntnisse und Sozialpädagogen/-pädagoginnen helfen bei der Lösung 

verschiedener Probleme. 

Unsere Angebote im Überblick 

Aktivierungs- und Vermittlungsmaßnahmen: 

• Marktchance Plus – individuelles Einzelcoaching 

• Neustart – Coaching für Bedarfsgemeinschaften 

• MOA – Motivieren, Orientieren und Aktivieren 

• Intensivcoaching 

• Marktchance Inklusion 

Ausbildungen/Umschulungen: 

• Floristin/Florist 

• Köchin/Koch 

• Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement 

• Hauswirtschafter/-in 

• Fachlagerist/-in 

• Verkäufer/-in 

• Maschinen- und Anlagenführer/-in 

Qualifizierungsbausteine/Fortbildungen: 

• Praktiker für Floristik 

• Servicekraft Küche (IHK) 

• Trainingszentrum Lager/Logistik 

Ihre Ansprechpartnerin 

Frau Franziska Kaufmann 

Fon 03621 39821110 

Mobil 01525 4716667 

gotha@grone.de 

Beratung und Anmeldung 

Grone-Bildungszentren Thüringen 

GmbH – gemeinnützig – 

Standort Gotha 

Südstr. 15 • 99867 Gotha 

www.grone.de/thueringen 

Grone-Bildungszentren Thüringen 

GmbH – gemeinnützig – 

EIN UNTERNEHMEN DER STIFTUNG GRONE-SCHULE

Starte Deine Karriere 

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Du willst werden: 

Mechatroniker (m/w/d) 

Elektroniker für Betriebstechnik (m/w/d) 


Holzmechaniker (m/w/d) 

Fachlagerist (m/w/d) Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung (m/w/d) 

123 

Deine Ansprechpartnerin: Katrin Krüger 

T +49 (0) 36202/91-0 

E personal@garant.de 

www.garant.de 

DEIN JOB. 

DEINE ZUKUNFT. 

DEIN GEIS. 

Berufskraftfahrer und weitere spannende 

Ausbildungsberufe findest du bei Geis in Ohrdruf. 

• Kaufmann für Spedition und 

Logistikdienstleistung (m/w/d) 

• Fachkraft für 

Lagerlogistik (m/w/d) 

• Fachlagerist (m/w/d) 

• Berufskraftfahrer (m/w/d) 

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KONTAKT: 

Geis Eurocargo GmbH 

Westfalenstraße 7 

99885 Ohrdruf 

Ansprechpartner 

Frau Katrin Scheikel 

+49 (0) 3624 - 3717 18 

info.karriere@geis-group.de 

Noch Fragen? Frau Scheikel 

hilft dir gern weiter. 

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www.geis-group.com/ausbildung

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Unsere Ausbildungsberufe 

(m/w/d): 

• Fachkraft für Lagerlogistik 

• Fachlagerist 

• Kaufmann für Spedition und 

Logistikdienstleistung 

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Geis Industrie-Service 

GmbH 

Ringstraße 25 

99885 Ohrdruf 

Ansprechpartner: 

Frau Annett Sumlak 

+49 (0) 3624 - 317 225 

info.karriere@geis-group.de 

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Wir suchen Dich 

... für Elektronik made in Germany! 

HASEC-Elektronik GmbH 

Röberstraße 5 

99848 Wutha-Farnroda /Germany 

E-Mail karriere@hasec.de 

125 

AUSBILDUNG BEI DER HASEC-ELEKTRONIK GMBH 

DEIN ZUGANG ZU EINER ERFOLGREICHEN ZUKUNFT ! 

Wir bieten folgende Ausbildungsplätze an: 

... für Elektronik made in Germany! 

Elektroniker(in) für Geräte & Systeme 

Mechatroniker(in) 


Deine aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen sendest 

Du vorzugsweise per E-Mail an karriere@hasec.de oder schriftlich an die 

HASEC-Elektronik GmbH, Röberstraße 5, 99848 Wutha-Farnroda 

Nähere Informationen zu unseren aktuellen Ausbildungsangeboten 

findest Du auf unserer Homepage unter: 

www.hasec.de/de/karriere/ausbildung und 

www.hasec.de/de/karriere/offene-stellen

Unser Talent: Dinge 

in Bewegung bringen. 

126 

Als einer der führenden Spezialisten im Bereich Handels- und Lagerlogistik sorgen wir bei 

Hermes Fulfilment dafür, dass die Wachstumsbranche E-Commerce immer schön in Bewegung 

bleibt. An unserem Standort Ohrdruf suchen wir stets engagierte Auszubildende (m/w/d), 

die zusammen mit uns die Marktplätze von morgen gestalten. 

Bewege gemeinsam mit uns Großes – zum Beispiel mit einer Ausbildung als: 

· Fachlagerist (m/w/d) 

· Fachkraft (m/w/d) für Lagerlogistik 

Standort: Ohrdruf 


Oder komme zu uns als: 

· Praktikant (m/w/d) im Lagerbereich 

Bewirb dich online unter 

www.hermesworld.com/ausbildung-hf 

oder postalisch an: 

Hermes Fulfilment GmbH 

Martin Schein 

Hamburger Straße 1, 99885 Ohrdruf 

hf-oh-bewerbung@hermes-ws.com 

Lebe dein Talent. 

www.hermesworld.com/ausbildung-hf

Einsteigen und 

durchstarten. 

Die Hirschvogel Automotive Group zählt zu den 

erfolgreichsten Herstellern von massiv umgeformten 

Bauteilen aus Stahl und Aluminium. Rund 5.300 Mitarbeiter, 

davon mehr als 700 am Standort Marksuhl, 

stellen in neun Werken weltweit Umformteile und 

Komponenten für die Automobilindustrie und ihre 

Systemlieferanten her. 

127 

Berufsausbildung 

Wir bieten Ausbildungsplätze für diese zukunftsweisenden Berufe an: 

Elektroniker (m/w/d) für Automatisierungstechnik 



Technischer Produktdesigner (m/w/d) 

Werkstoffprüfer (m/w/d) 

Zerspanungsmechaniker (m/w/d) 

Bitte senden Sie uns für den Start 

September 2020 bis zum 14.09.2019 

Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen 

zu. Voraussetzung ist der 

qualifizierende Hauptschulabschluss, 

die mittlere Reife oder das Abitur. 

Wir bieten Ihnen neben einer 

attraktiven Ausbildungsvergütung 

ein spannendes Arbeitsumfeld 

und hervorragende Weiterentwicklungsmöglichkeiten 

im Anschluss 

an Ihre Ausbildung. 

Hirschvogel Eisenach GmbH 


Dr.-Manfred-Hirschvogel-Straße 3 

99819 Marksuhl 

Telefon 036925 248-1610 

Ein Unternehmen der 

Hirschvogel Automotive Group 

www.hirschvogel.com 

AnzAusbildungsnavi-Wartburgregion_180x264.indd 1 27.02.19 13:52

Sie sollten folgende Anforderungen erfüllen: 

1. min. Mittlere Reife, 

2. Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, 

Motivation und Zuverlässigkeit sind uns 

besonders wichtig 

Sie sollten folgende Anforderungen erfüllen: 

1. min. qualifizierter Hauptschulabschluss, 

2. körperliche Belastbarkeit, Sicherheitsbewusstsein, 

logisches Denkvermögen, 

Teamfähigkeit, gute Auffassungsgabe 

An alle, die was auf dem 

Werkzeug-Kasten 

haben... 

Zum 01.08.2020 suchen wir einen 

Auszubildenden zum: 

Passgenaue Lösungen 

für Ihr Handwerk 

128 

Kaufmann (m/w/d) 

E-Commerce 





Kaufmann (m/w/d) 

Groß- und Außenhandel 





Fachkraft für 

Lagerlogistik (m/w/d) 





Mechatroniker (m/w/d) Industriemechaniker (m/w/d) Industrieelektriker 

(m/w/d) 













Informationen zur Ausbildungsstelle: 

• HIWESO GmbH ist anerkannter IHK-Ausbildungsbetrieb 

• Ausbildungsvergütung: branchenüblich 

• mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar 

Bei Interesse freuen wir 

uns über die Zusendung 

Ihrer vollständigen 

Bewerbungsunterlagen an: 

HIWESO GmbH 

z.Hd. Herrn Hoffmann 

Langenscheidtstr. 3 I 99867 Gotha 

bewerbung@hiweso.de I www.hiweso.de

Dein Ausblick 

in die Zukunft 

129 

Ausbildungsmöglichkeiten m/w 

Industriekaufleute 

Mechatroniker, Industriemechaniker 

Flachglasmechaniker 

Maschinen- und Anlagenführer 

Fachkraft für Lagerlogistik, Fachlagerist 

Praktikum 

möglich 

„Schnupper 

mal rein“ 

Du suchst Herausforderung, Abwechslung, Flexibilität und Teamarbeit? 

Dann bewirb Dich! 

Und weiterhin bieten wir! 

Attraktive Ausbildungsvergütung / 

Urlaubs- und Weihnachtsgeld 

Vermögenswirksame Leistungen 

My Sodexo Karte und Gutscheine 

(Shopping und Verpflegung) 

Übernahme der Kosten für Schulbücher 

und Arbeitsmaterialien 

Übernahmegarantie bei guten Leistungen 

30 Tage Urlaub 

Gesundheitsprämie 

38,75 Std./Woche inklusive bezahlte Pause 

Ausbildung mit Qualität und 

qualifizierten Ausbildern 

Zusatzqualifikationen durch Lehrgänge 

Komplette Bereitstellung der Arbeitskleidung 

und noch vieles mehr … 

Interesse? Informiere dich 

jederzeit über deinen Ausblick 

in die Zukunft oder sende uns 

deine Bewerbung zu: 

JTJ Sonneborn Industrie GmbH 

Die VELUX Fensterproduktion 

Frau Sabrina Schmidt 

Am Arzbach 13, 99869 Sonneborn 

Tel. 036254/74-125 

Fax 036254/74-182 

E-Mail: sabrina.schmidt@velux.com 

Mehr über deinen Ausblick in 

die Zukunft findest du unter: 

www.velux.de/ueber-velux/ 

jtj-sonneborn#Ausbildung

130 

Turbo einlegen, Karriere anpacken! 

Werde Teil eines internationalen Handelsunternehmens, das auf Leistung, Dynamik und Fairness 

setzt. Informiere dich über unsere mehr als 15 Ausbildungsberufe und mehr als 20 verschiedenen 

dualen Studiengänge - bringe jetzt deine Stärken bei uns ein. 

Deine Einstiegsmöglichkeiten 

Duales Studium BWL - Handel, Vertiefung Konsumgüterhandel Filiale (B. A.) 

Duales Studium BWL - Spedition und Logistik (B. A.) 

Duales Studium BWL - Industrie (B. A.) 

Ausbildung Kaufmann (m/w/d) im Einzelhandel 

Ausbildung Verkäufer (m/w/d) Frische 

Ausbildung Fleischer (m/w/d) 

Ausbildung Fachkraft (m/w/d) für Lebensmitteltechnik 

Ausbildung Mechatroniker (m/w/d) 

Ausbildung Maschinen- und Anlagenführer (m/w/d) 

Ausbildung Fachkraft (m/w/d) für Lagerlogistik 

Ausbildung Industriekaufmann (m/w/d) 

Ausbildung Elektroniker (m/w/d) Fachrichtung Betriebstechnik 

Abiturientenprogramm 

Deine Vorteile 

✓ Attraktive Vergütung 

✓ Intensive Ausbildung mit fachlicher und persönlicher Betreuung 

✓ Kollegiales Miteinander 

✓ Spannende Projekte, Veranstaltungen und Wettbewerbe 

✓ Gute Übernahmechancen sowie vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten 

Interesse geweckt? 

Informiere dich jetzt 

unter kaufland.de/schueler

Unsere Maschinen sind nur so präzise 

und zuverlässig wie unsere Mitarbeiter 

131 

Ob in der Fertigung von High-Tech Fußprothesen aus Karbon, in einer 

normalen Dorftischlerei oder in der industriellen Möbelfertigung. Ob 

in Deutschland, Frankreich, Russland, Amerika oder Indien... 

...damit unsere Schleifmaschinen überall auf der Welt und 

in jeder Branche die bestmöglichen Oberflächen und Kanten 

produzieren, brauchen wir motivierte und kompetente 

Mitarbeiter. Denn wir wissen: Unsere Maschinen sind 

nur so gut wie die Leute, die sie bauen. 

...und genau deshalb suchen wir DICH! 

Wir bieten Ausbildungsstellen für folgende Berufe: 



Du bist zuverlässig, präzise, lösungsorientiert und vor allem motiviert? 

Dann sende uns doch Deine Bewerbung. Wir freuen uns! 

KÜNDIG GmbH 

Kindleber Straße 168 

D-99867 Gotha 

03621 8786-100 

www.kundig.de 

jobs@kundig.com

132 

Wir suchen 

Durchstarter (m/w/d) 

Du möchtest nach der Schule durchstarten und das am liebsten in 

einem Umfeld, in dem ziemlich viel los ist, du tolle Perspektiven 

hast und dich ein Team erwartet, mit dem du jede Menge Spaß hast. 

Dann nimm deine Karriere in die Hand und entdecke bei uns in 

der Filiale, im Lager oder in der Verwaltung deine Chance für einen 

gelungenen Berufsstart. 

Überdurchschnittliches 

Gehalt sowie 

Urlaubs- und 

Weihnachtsgeld 

Individuelle 

Unterstützung 

und Förderung 

Ausbildung zum Kaufmann im Einzelhandel 

Dauer: 3 Jahre 

Vergütung: 1. Jahr: 950 €, 2. Jahr: 1.050 €, 3. Jahr: 1.200 € 

Zielposition: Stellv. Filialleiter 

Ein tolles Team 

Abiturientenprogramm Vertrieb 


Vergütung: 1.–6. Monat: 1.050 €, 7.–18. Monat: 1.200 €, 

ab dem 19. Monat: übertarifliche Bezahlung 

Zielposition: Filialleiter 

Duales Studium Handel, Logistik & Immobilien 


Vergütung: 1. Jahr: 1.400 €, 2. Jahr: 1.600 €, 3. Jahr: 1.800 € 

Zielposition: Verkaufsleiter, Abteilungsleiter, Junior Consultant 

Informiere und bewerbe dich auf jobs.lidl.de 

Aus Gründen der leichteren Lesbarkeit verwenden wir im Textverlauf die männliche Form der Anrede. 

Selbstverständlich sind bei Lidl Menschen jeder Geschlechtsidentität willkommen. 

Abwechslungsreiche 

Aufgaben 

Übernahme von immer 

mehr Verantwortung 

Mach unseren 

Interessentest auf 

jobs.lidl.de/schueler – 

und finde heraus, welcher 

Berufseinstieg am besten 

zu dir passt!

Auf die 

Ausbildungsplätze - 

fertig - los! 

133 

Wir bilden Dich 

aus zum/r: 

Werde Teil 

unseres 

Teams! 

• Kaufmann/frau im Einzelhandel 

• Kaufmann/frau für Büromanagement 

• Fachinformatiker für Systemintegration 

• Duales Studium Betriebswirtschaft zum Bachelor of Arts 

Bewirb Dich jetzt! 

Per Mail: bewerbung@marquardt-kuechen.de oder 

Per Post: Michael Marquardt GmbH & Co. KG, Österfeldstr. 2-4, 

99869 Emleben, z.H. Frau Fahlbusch - Tel. 03621/776216 

Deutschlands Nr. 1 für Küchen mit Granit

Aussagekräftige Bewerbungsunterlagen an: 

134 

Moderne Kunststoff-Technik 

Gebrüder Eschbach GmbH 

Herrenhöfer Landstraße 2 | 99885 Ohrdruf 

Telefon: (0 36 24) 36 92-3 | Telefax: 31 37 08 

E-Mail: personalwesen@mkt-gmbh.com 

Ausbildungsplätze 

Verfahrensmechaniker/ 

Kunstoff- und Kautschuktechnik (m/w/d) 

Medientechnologe Druck (m/w/d) 

Mediengestalter (m/w/d) 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

Produktionstechnologe (m/w/d) 



Werkstoffprüfer Kunststoff (m/w/d) 

Wir, die MKT Gebrüder Eschbach GmbH 

sind ein leistungsstarkes, mittelständisches 

Unternehmen der Kunststoff- und 

Möbelzulieferindustrie. 

In unserem Marktsegment gehören wir zu 

den führenden Herstellern von 

thermoplastischen Kantenbändern 

in Europa. 

MKT ist seit der Gründung im Jahre 1991 

fest in Thüringen verankert und beschäftigt 

heute ca. 260 Mitarbeiter. 

Wir bieten sichere Arbeitsplätze, 

herausfordernde, verantwortungsvolle und 

vielseitige Aufgaben in einem Unternehmen 

mit flachen Hierarchien und kurzen 

Entscheidungswegen. 

Neben einer attraktiven 

Ausbildungsvergütung sowie einer 

garantierten Übernahmechance erhält 

jeder Azubi von uns ein Tablet-PC um 

während der Ausbildung immer 

und überall lernen zu können.

SEIT 1990 

INNOVATION VOM PROTOTYP BIS ZUR SERIE 

Die ModellTechnik Rapid Prototyping GmbH ist eines 

der führenden Unternehmen 

im Bereich der Produktentwicklung – mit Begeisterung für Qualität. 

135 

Wir beschäftigen uns täglich mit den verschiedensten 

Verfahren des Rapid Prototyping und 

sind bestrebt, unseren Kunden in kürzester 

Zeit qualitativ hochwertige Konzeptmodelle, 

Funktionsmuster und komplette Baugruppen 

zu liefern. 

Der Kundenkreis reicht von der Automobilindustrie, 

der Elektroindustrie, der Medizintechnik, der 

Konsumgüterindustrie bis hin zur Luft- und Raumfahrt. 

Als dynamisches Dienstleistungsunternehmen 

bieten wir Ihnen eine abwechslungsreiche und 

spannende Ausbildung in einem innovativen Umfeld. 

UNSERE AUSBILDUNGSBERUFE: 

Technische/r Produktdesigner/in 

(Fachrichtung Maschinen- & Anlagenkonstruktion) 

Technische/r Modellbauer/in - Gießerei 

(Fachrichtung Gießerei) 


(Fachrichtung Formentechnik/ Vorrichtungstechnik) 


(Fachrichtung Frästechnik CNC) 



(Fachrichtung Formteile) 

Kaufmann/frau für 

Büromanagement 


BA-Studium Engineering 

Schwerpunkt Konstruktion & Produktionstechnik 

Wirtschaftsingenieur/in 

Technischer Vertrieb 

Schülerpraktikum in den o.g. 

Technischen Berufen 

PROTOTYPENBAU 

LEHRENBAU 

FORMENBAU 

QUALITÄTSMANAGEMENT 

AGEMENT 

KLEINSERIENFERTIGUNG 

ERIENF 

ENFERT 

ERTIGU 

IGUNG 

ModellTechnik Rapid Prototyping GmbH 

Ziegeleistraße 3b • 99880 Waltershausen 

E-Mail: info@modelltechnik.de 

www.modelltechnik.de 

www.modelltechnik.de

136 

EINSTEIGEN & 

DURCHSTARTEN 

EINSTEIGEN & 

Ausbildung DURCHSTARTEN 

bei N3 

Ausbildung bei N3 

Ausbildung zum Fluggerätmechaniker 

Fachrichtung Triebwerkstechnik (m/w) 

Ausbildung zum Fluggerätmechaniker 

Mit Fachrichtung Ideen, Ehrgeiz Triebwerkstechnik und Teamgeist kommst (m/w) du bei uns 

weiter – und hast einen spannenden Ausbildungsplatz 

bei Mit einem Ideen, der Ehrgeiz attraktivsten und Teamgeist Arbeitgeber kommst der du Region. bei uns Als 

Fluggerätmechaniker weiter – und hast einen Fachrichtung spannenden Triebwerkstechnik Ausbildungsplatz (m/w) 

lernst bei einem du zum der Beispiel attraktivsten den Ablauf Arbeitgeber der Wartung, der Region. die Instandhaltung 

Fluggerätmechaniker und Reparatur Fachrichtung der modernsten Triebwerkstechnik Flugzeugtrieb- 

(m/w) 

Als 

werke lernst du kennen. zum Beispiel den Ablauf der Wartung, die Instandhaltung 

und Reparatur der modernsten Flugzeugtriebwerke 

kennen. zur Fachkraft für Lagerlogistik Ausbildung (m/w) 

Du Ausbildung bist leidenschaftlicher zur Fachkraft Sortierer für Lagerlogistik und Planer? (m/w) Dann ist 

die Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik perfekt 

für Du dich: bist leidenschaftlicher Du beschäftigst dich Sortierer mit logistischen und Planer? Planungs- Dann ist 

und die Ausbildung Organisationsprozessen zur Fachkraft für wie Lagerlogistik der Warenannahme perfekt und 

Lagerhaltung für dich: Du beschäftigst sowie mit dem dich Versand mit logistischen von Trieb Planungs- werken 

und Triebwerksteilen. 

Organisationsprozessen wie der Warenannahme und 

Lagerhaltung sowie mit dem Versand von Trieb werken 

und Triebwerksteilen. 

Deine Zukunft – unser Angebot 

Endlich Deine Zukunft Schulschluss! – unser Doch Angebot wie geht es 

weiter? Starte mit uns in die Zukunft der 

Luftfahrt! Endlich Schulschluss! Du bist ein Teamplayer Doch wie geht und es 

begeisterst weiter? Starte dich mit für uns Präzision? in die Zukunft Du kannst der 

zupacken Luftfahrt! Du und bist bist ein bereit, Teamplayer Verantwortung und 

für begeisterst einwandfrei dich funktionierende für Präzision? Du Flugzeugtriebwerke 

zupacken und zu übernehmen? bist bereit, Verantwortung 

Dann bist du 

kannst 

bei für einwandfrei N3 genau richtig. funktionierende Flugzeugtriebwerke 

zu übernehmen? Dann bist du 

Über bei N3 N3 genau richtig. 

N3 Über Engine N3 Overhaul Services (N3) ist 

das europäische Techno logie zentrum für 

die N3 Engine Instandhaltung Overhaul und Services Reparatur (N3) der ist 

Rolls- das europäische Royce-Trieb Techno werksmuster logie zentrum Trent 500, für 

700, die Instandhaltung 900 und XWB und sowie Reparatur deren Komponenten. 

Rolls- Royce-Trieb Wir sind ein werksmuster Gemeinschaftsunter- 

Trent 500, 

der 

nehmen 700, 900 von und Lufthansa XWB sowie Technik deren AG Komponenten. 

Wir sind plc. ein und Gemeinschaftsunter- 

haben uns als eines 

und 

Rolls-Royce 

der nehmen modernsten von Lufthansa Instandhaltungszentren 

Technik AG und 

für Rolls-Royce zivile Großtriebwerke plc. und haben international uns als eines 

einen der modernsten Namen gemacht. Instandhaltungszentren 

für zivile Großtriebwerke international 

einen Namen gemacht. 

Durchstarten in eine spannende Zukunft. 

Moderne Arbeitsplätze. Motivierte Teams. 

Durchstarten in eine spannende Zukunft. 

Faszinierende Technik. 

Moderne Arbeitsplätze. Motivierte Teams. 

Faszinierende Technik. 

Bist du startklar für N3? 

karriere.n3eos.com 

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karriere.n3eos.com

137 

DURCHSTARTER? 

Bist Du ein echter Durchstarter? Bist Du neu gierig, leistungsbereit 

und zuverlässig? Dann bieten wir Dir optimale 

Aus- und Weiter bildungsmöglichkeiten als 

‸ Verfahrensmechaniker/in 

Bereich Kunststofftechnik 

Bewirb Dich jetzt, 

wir freuen uns auf Dich! 

VORSPRUNG DURCH PERFORMANCE 

Reinhard Bretthauer GmbH 

Lauchaer Höhe 23 

99880 Waltershausen 

Tel. 02771 3005-201 

michael.jacobi@bretthauer.de 

bretthauer.de

138 Willkommen bei Bosch. 

Hier bewegen Sie Großes. 

www.start-a-remarkable-career.de 

Let’s be remarkable. 

Gemeinsam Großes bewegen. 

Starten Sie ins Berufsleben: 

Ausbildung bei Bosch in Eisenach 

Möchten Sie Ihre Ideen in nutzbringende und sinnvolle Technologien verwandeln? Ob im Bereich Mobility Solutions, Consumer 

Goods, Industrial Technology oder Energy and Building Technology – mit uns verbessern Sie die Lebensqualität der Menschen 

auf der ganzen Welt. Willkommen bei Bosch. In Eisenach fertigen wir elektronische Komponenten für Sicherheits- und Einspritzsysteme 

mit Schwerpunkt im Bereich Sensorik. Unsere High-Tech-Produkte sind weltweit bei allen führenden Automobilherstellern im 

Einsatz. 

Bei uns erhalten Sie eine fundierte Ausbildung und werden 

Teil eines Teams von 165 Auszubildenden in einer der größten 

Ausbildungsstätten Thüringens. In einem Ausbildungsverbund, 

gemeinsam mit anderen Unternehmen, erwerben Sie bei uns 

umfangreiche berufl iche Fertigkeiten und Kenntnisse und entwickeln 

Ihre sozialen und methodischen Kompetenzen. 

Dabei werden Sie in unserer Ausbildungsabteilung von einem 

erfahrenen Ausbilderteam betreut und lernen an moderner 

Ausrüstung. Erlebnispädagogische Seminare, Ausbildung im 

Projektmanagement, Umsetzung sozialer Projekte und der optionale 

Einsatz an Standorten weltweit tragen dazu bei, dass 

Sie optimal auf eine Karriere bei Bosch vorbereitet werden. 

Zum 1. September 2020 bieten wir jungen Leuten den 

Einstieg in eine Ausbildung. 

Ausbildungen, die Sie auf Großes vorbereiten 

Elektroniker w/m für Automatisierungstechnik 

Fachinformatiker w/m für Anwendungsentwicklung 

Fachkraft für Lagerlogistik w/m 

Industriemechaniker w/m 

Mechatroniker w/m 

Werkzeugmechaniker w/m 

Falls Sie uns vorher noch besser kennen lernen möchten oder Sie sich noch nicht ganz sicher sind, was Sie werden wollen, 

besuchen Sie uns doch im Internet. 

Starten Sie etwas Großes. 

Bewerben Sie sich vom 01. Juli bis 30. November 2019 

online: www.bosch-career.de/ausbildungsstellen 

Besuchen Sie uns auch unter: 

www.bosch-career.de/ausbildung 

www.facebook.com/BoschSchueler

Die Raiffeisenbank in Gotha sucht Sie! 

Wir suchen engagierte junge Leute mit Ideenreichtum, Spaß und Freude im Umgang mit Menschen sowie einem 

hohen Maß an Eigeninitiative und Flexibilität. 

Wir bieten: 

• hervorragende Perspektiven bereits in der Ausbildung aber auch danach 

• eine attraktive Ausbildungsvergütung sowie vermögenswirksame Leistungen 

• 30 Tage Urlaub und viele Sozialleistungen 

Haben wir Sie neugierig gemacht? 

Für den Ausbildungsstart zur Bankkauffrau bzw. zum Bankkaufmann 

zum 1. August 2020 freuen wir uns auf Ihre Bewerbung 

bis zum 15. Oktober 2019. 

139 

Raiffeisenbank Gotha eG 


Frau Anja Kramer 

Gartenstraße 19 

99867 Gotha 

Tel. 03621/30 88-131 

oder per Mail an: 

anja.kramer@rb-gotha.de

140

Ausbildung zum/zur: 

BERUFSKRAFTFAHRER/IN 

www.universal-transport.com 

EIN BERUF MIT ZUKUNFT 

Berufskraftfahrer/innen sind mehr als Fahrer/innen! Sie 

sichern Güter für den Transport, führen kleinere Reparaturen 

am LKW durch, nutzen moderne Informations- und Kommunikationsmittel 

und gehen mit Menschen um. 

Als deutscher Marktführer für Großraum- und Schwertransporte 

befördern wir Güter im XXL-Format durch ganz Europa. 

Von Betonfertigteilen, über komplexe Windkraftanlagen, militärischen 

Gütern und Mähdreschern, Silotransporten sowie 

kompletten Straßenbahnen transportieren wir alles. 

Ein Besuch auf unserer Internetseite lohnt sich. 

WIR BIETEN: 

» Eine abwechslungsreiche und spannende Ausbildung 

» Zusätzliche Lehrgänge zur Qualifizierung im Bereich 

Schwertransport 

» Garantiere Übernahme bei guten Leistungen 

Prämie bei guten Leistungen 

» Übernahme der Kosten Fahrerlaubnis Klassse C/CE 

und für Schulbücher und Schulmaterial 

141 

BEWERBUNGSUNTERLAGEN SENDEST DU BITTE AN: 

STE Universal Transport GmbH | Gleichenstraße 41 | 99867 Gotha | Ansprechpartnerin: 

Frau Weidner | jacqueline.weidner@universal-transport.com | Fon (0 36 21) 73 93 21 

Ein Unternehmen der MHI Gruppe 

Bereit für ein Unternehmen, 

in dem Erfolg TEAMWORK ist? 

Wir bieten Ausbildungsplätze für: 

• Straßenbauer/-in 

• Tiefbaufacharbeiter/-in 

• Baugeräteführer/-in 

• Industriemechaniker/-in 

• Landmechatroniker/-in 

• Industriekaufmann/-frau 

• Kaufmann/-frau für 

und Baumaschinen- 


Wir bieten Studienplätze für: 

• BA-Student Bauingenieurwesen 

Strassing GmbH Ansprechpartner: 

Windmühlenweg 15 Frau Weis E-Mail: info@strassing.de 

99090 Erfurt Telefon: 036208 /763-543 Internet: www.strassing.de 

Für unsere Infrastruktur.

142

143 

Die TAM: 

Wir sind ein Unternehmen mit 

5 Standorten in Thüringen 

(Dingelstädt, Lengefeld, 

Ebeleben, Mechterstädt, Siegritz). 

Unsere Tätigkeitsfelder sind 

Agrartechnik, Maschinenbau, 

Stahlbau, Tor- und Zaunsysteme. 

Insgesamt arbeiten 

180 Mitarbeiter, darunter 

15 Lehrlinge bei uns. 

Ausbildungsberufe bei der TAM: 

• Landmaschinenmechatroniker/in 

• Konstruktionsmechaniker/in 

Weitere Informationen erhältst du auf www.tamonline.de oder direkt bei uns! 

Betriebsteil Mechterstädt 

Lauchaer Straße 13a 

99880 Mechterstädt 

Tel.: 03 6 22/91 97 0 

info@tamonline.de 

www.tamonline.de 

facebook.com/TAMGmbH

144 

GIB’ DEINER 

ZUKUNFT DAS 

Wo finde ich eine richtig gute 

Ausbildung in meiner Nähe? 

Hier entlang: 

targobank.de/ausbildung 

oder auch

GmbH 

BS 

+ + + Wir unterstützen dich und deinen Ausbildungsbetrieb auf dem 

Weg zu einem erfolgreichen Berufsabschluss + + + 

WEITERBILDUNG 

z.B. Umschulung zum Maschinenund 

Anlagenführer/in 

Weiterbildungsmodule in 

gewerblich-technischen Berufen 

u.v.m. 

ERSTAUSBILDUNG 







Fertigungsmechaniker/in 

Fachkraft für Metalltechnik 

Maschinen- und Anlagenführer/in 

u.a. gewerblich-technische Berufe 

PRÜFUNGSSTANDORT 

DER IHK ERFURT 

145 

Technische Bildungsstätte Gotha GmbH - Kindleber Straße 99 - 99867 Gotha 

Telefon: 0 36 21 / 30 26 11 E-Mail: tbs-gotha@t-online.de Web: www.tbs-gotha.de

D-99880 Wal 

Tel. 0 36 22 – 

Fax 0 36 22 – 

WWW.THOKS 

THOKS GmbH 

Ziegeleistraße 4 

D-99880 Waltershausen 

Tel. 0 36 22 – 2 09 95–0 

THOKS GmbH 

Ziegeleistraße 

146 

WIR BILDEN AUS. 

Tradition und Moderne mit Meistergarantie 

Das Bäckerhandwerk hat in Thüringen eine lange Tradition. Über Generationen wurden die Rezepte und das 

Wissen über Handwerk und Zutaten weitergegeben. 

In dieser Tradition steht auch die Marke THOKS. Seit 20 Jahren produzieren wir mit unseren erfahrenen 

Bäckermeistern die Original Thüringer Obstkuchen Spezialitäten. 2014 wurde die Produktionsstätte um 

einen neuen Anbau mit ca. 8000 Quadratmetern Grundfläche erweitert. Hier werden mit modernsten Anlagen 

Sahneschnitten für den nationalen und internationalen Einzelhandel hergestellt wofür natürlich auch 

zukünftige Fachkräfte benötigt werden. 

n 

–0 

–25 

Tho.2.1.Datenbla 

Tho.2.1.DatenblattFront 02.02.2005 15:43 Uhr Seite 1 

Fachkraft für 

Lebensmitteltechnik 

www.thoks.com 

36 22 – 2 09 95–25 

0 Fax 


Maschinen- und 

Anlagenführer/-in 

C M Y CM MY CY CMY K 

Kauffrau/-mann für 


Nichts geht über 

Thüringer Obstkuchen Spezialitäten 

zum Kaffee 

THOKS GmbH 

Ziegeleistraße 4 

D-99880 Waltershausen 

Tel. 0 36 22 – 2 09 95–0 

Fax 0 36 22 – 2 09 95–25 

WWW.THOKS.COM 

Dein AUSBILDUNGSPLATZ mit Zukunft 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik oder 

Maschinen/Anlagenführer Lebensmittelindustrie 

„Schnupper“ doch einfach mal bei uns rein, wir freuen uns auf Deine Bewerbung! 

THOKS GmbH | Ziegeleistraße 4 | 99880 Waltershausen | info@thoks.com | www.thoks.com

„ Aufstiegschancen, eine planbare Zukunft 

und eine gute Bezahlung sind uns genau so 

wichtig, wie nette Arbeitskollegen und ein 

freundliches Arbeitsklima.“ 

147 

Wir suchen Dich für eine Ausbildung zum Justizsekretär (M/W/D) 

oder ein duales Studium zum Dipl.-Rechtspfleger FH (M/W/D) in Thüringen! 

Das Oberlandesgericht sorgt mit 23 Amtsgerichten, 4 Landgerichten und 4 Staatsanwaltschaften für die 

Wahrung und Umsetzung von Recht und Gesetz. Werde auch Du ein wichtiger Teil unseres Rechtssystems! 

Die Aufgaben als Justizsekretär beinhalten z.B.: 

• Anlegung und Verwaltung von Akten 

• Protokollführung in Strafsachen 

• Eigenständige Beitreibung von Geldstrafen 

• Erteilung von Auskünften 

• Berechnung von Gerichtskosten 

Die Aufgaben als Rechtspfleger beinhalten z.B.: 

• Aufnahme von Anträgen 

• Eigenständige Entscheidung über Anträge 

• Vollstreckung von Freiheitsstrafen 

• Erteilung von Erbscheinen 

• Versteigerung von Grundstücken 

Wir bieten unseren Anwärtern: 

• Kurze Ausbildungs- bzw. Studienzeiten 

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Deine Notizen

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Deine Notizen

Literaturverzeichnis 

(1) http://www.ihk-praktikumsportal.de/linkableblob/ 

da_praktikumsportal/Downloads/2377352/.4./data/ 

Was_erwartet_die_Wirtschaft_von_Schulabgaengerndata.pdf, 

Stand: 27. 2. 2014 

(2) Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe, wurden 

teilweise entnommen aus den Angaben: 

Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie – 

Ausbildungsberufe: http://bmwi.de/BMWi/Navigation 

/Ausbildung-und-Beruf/ausbildungsberufe.html, 

Stand: 27. 2. 2014 

BERUFENET ein Angebot der Agentur für Arbeit: http:// 

berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/, Stand: 27. 2. 2014 

Bundesinstitut für Berufsbildung – Ausbildungsberufe: 

http://www.bibb.de/de/26171.html, Stand: 27. 2. 2014 

(3) BA Betriebswirtschaft FR Bank/Vertrieb 

http://www.mosbach.dhbw.de/bank/studienplan.html, 

Stand 19. 03. 2019 

(4) BA Betriebswirtschaft FR Baubetriebsmanagement 

http://www.ba-glauchau.de/downloads/id/538/BA- 

Glauchau.Baubetriebsmgt.2017.pdf, Stand: 16. 04. 2018 

(5) BA Betriebswirtschaft FR Dienstleistungsmanagement 

https://www.dhge.de/DHGE/Studiengaenge/Wirtschaft/ 

Dienstleistungsmanagement.html, Stand: 16. 04. 2018 

(6) BA Betriebswirtschaft FR Groß- und Einzelhandel 


Gross_und_Einzelhandel.html, Stand: 16. 04. 2018 

(7) B. A. Betriebswirtschaft FR Handel 


Handel.html, Stand: 19. 03. 2019 

(8) BA Betriebswirtschaft FR Handel, Vertiefung 

Konsumgüterhandel 

https://www.heilbronn.dhbw.de/studieninteressierte/ 

bwl-handel/konsumgueterhandel.html, Stand 18. 06. 2019 

(9) B. A. Betriebswirtschaft FR Immobilienwirtschaft 

https://www.dhbw-stuttgart.de/themen/studienangebot/ 

fakultaet-wirtschaft/bwl-immobilienwirtschaft/profil/, 

Stand: 19. 03. 2019 

(10) B. A. Betriebswirtschaft FR Industrie 


Industrie.html, Stand: 19. 03. 2019 

(11) BA Betriebswirtschaft FR Logistik 


Logistik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(12) B. A. Betriebswirtschaft FR Mittelständische Industrie 


Mittelstaendische_Industrie.html, Stand. 16. 04. 2018 

(13) B. Eng. Bauingenieurwesen 

https://www.fh-erfurt.de/fhe/studieninteressierte/ 

duales-studium/bauingenieurwesen-dual/, 

Stand: 16. 04. 2018 

(14) B. Eng. Elektro- & Automatisierungstechnik 

https://www.dhge.de/DHGE/Studiengaenge/Technik/ 

Elektrotechnik_Automatisierungstechnik.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(15) B. Eng. Fertigungsmesstechnik & Qualitätsmanagement 


Fertigungsmesstechnik-und-Qualitaetsmanagement.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(16) B. Eng. Konstruktion 


Konstruktion.html, Stand: 16. 04. 2018 

(17) B. Eng. Kunststofftechnik 


Kunststofftechnik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(18) B. Eng. Mechatronik & Automation 


Mechatronik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(19) B. Eng. Produktionstechnik 


Produktionstechnik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(20) B. Eng. Technisches Management 


Technisches_Management.html, Stand: 16. 04. 2018 

(21) B. Sc. Wirtschaftsinformatik 


Wirtschaftsinformatik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(22) B. Sc. Wirtschaftsingenieur Technischer Vertrieb 


Wirtschaftsingenieurwesen_Technischer_Vertrieb.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(23) B. Sc. Wirtschaftsingenieurwesen FR Automobilmanagement 

http://www.ba-glauchau.de/downloads/id/537/BA 

Glauchau. Automobilmanagement.2017.pdf, 

Stand: 16. 04. 2018 

(24) Abiturientenprogramm Kaufland 

https://karriere.kaufland.de/schueler/ 

abiturientenprogramm.html 

(25) Abiturientenprogramm – Vertrieb Lidl 

https://jobs.lidl.de/de/3993.htm, Stand: 16. 04. 2018 

(26) Dipl. Ing. (BA) Bauingenieurwesen Straßen-, Ingenieur- 

& Tiefbau 

http://www.ba-glauchau.de/downloads/id/471/BI.pdf, 

Stand: 16. 04. 2018 

(27) Dipl.-Rechtspfleger/in FH – Laufbahn des gehobenen 

Justizdienstes, Laufbahnzweig Rechtspflegerdienst 

https://www.thueringen.de/th4/olg/ausbildung/ 

gehobener_dienst/index.aspx Stand: 16. 04. 2018 

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Impressum 

Herausgeber 

Bewerber Service UG (haftungsbeschränkt) 

Schulstraße 4, 36433 Bad Salzungen 

Auftraggeber 

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Arnstädter Straße 34, 99096 Erfurt 

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Redaktion 

Bernhard Schuchert 

Mandy Stub 

Gabi Ifland 

Gestaltung/Layout 

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Fotos 

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Druck 

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