Mio, mein Mio - Lesekultur macht Schule
Mio, mein Mio - Lesekultur macht Schule
Mio, mein Mio - Lesekultur macht Schule
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Mio</strong>, <strong>mein</strong> <strong>Mio</strong><br />
Beispiele für einen handlungsorientierten Umgang mit dem Text<br />
Dia-Technik<br />
Nachdem das Kapitel gelesen und besprochen wurde, soll es in Gruppenarbeit<br />
in drei Abschnitte gegliedert werden. Die Ergebnisse werden präsentiert und verglichen.<br />
Die Gruppen begründen ihre jeweilige Einteilung.<br />
Zu jedem Abschnitt „baut” jede Gruppe - nach Beratung - lebende, aber unbewegte<br />
und stumme Bilder ( „Dias”). Dazu ist es notwendig einen „Baumeister” zu bestimmen,<br />
der die einzelnen Personen in die entsprechende Position bringt.<br />
Diese Bilder präsentieren sie den anderen Gruppen so:<br />
LESEKULTUR MACHT SCHULE | 2007 Darstellendes Spiel<br />
www.lesekultur.ksn.at<br />
Kommando „Augen zu!” - Bild stellen,<br />
„Augen auf!” - Bild betrachten (ca. 5 Sekunden lang) -<br />
„Augen zu!” - Bild auflösen -<br />
“Augen auf!”<br />
Jetzt kann das Publikum sagen, um welche Szene aus dem Buch es sich bei diesem Bild<br />
gehandelt hat.<br />
Die entsprechende Stelle im Text kann vorgelesen werden.<br />
Variante 1: jede Gruppe bestimmt auch eine Erzählerin/einen Erzähler, der zu den - wie oben -<br />
präsentierten Bildern die Geschichte erzählt.<br />
Variante 2: Die gestellten Bilder werden fotografiert - die Geschichte kann Dritten<br />
anhand der Fotos erzählt werden.<br />
AUTORINNENTEAM | Dipl. Päd. Hans PUCHER-PACHER, Dipl. Päd. Ulrike ISOLA-DANICEK<br />
Dipl. Päd. Ingrid HOFSTÄTTER, Dipl. Päd. Mag. Beatrix ANGERMANN-GOLLNER<br />
ASTRID LINDGREN<br />
13
Change language