Mio, mein Mio - Lesekultur macht Schule

Mio, mein Mio Darstellendes Spiel
LESEKULTUR MACHT SCHULE | 2007
Szenische Darstellung
- Aus dem Stegreif spielen die Gruppen einander je eine Szene aus dem Kapitel vor -
mit kurzen, improvisierten Dialogen. So geht es weiter, bis jede Gruppe je 3 Szenen
vorgespielt hat.
- Die Szenen werden festgelegt und kurz geprobt. Eine Erzählerin/ein Erzähler wird ausgewählt.
Aufgaben der Erzählerin/des Erzählers:
www.lesekultur.ksn.at
- gespielte Szenen kommentieren
- Erzählfaden zwischen den Szenen ziehen
- eventuell einen Schluss finden
- Weiters kann der Text des Erzählers/der Erzählerin und der drei Szenen schriftlich festgehalten
werden. Zur Untermalung der Szenen können die Kinder passende Instrumente einsetzen.
Figurentheater
Am einfachsten und schnellsten kann man ein Figurentheater mit so genannten Flachfiguren
herstellen. Dabei werden aus Karton Figuren ausgeschnitten, bemalt, gestaltet und
an einem Stab festgemacht.
Eine Kulisse bietet einen ansprechenden Rahmen, ist aber nicht erforderlich. Die Wirkung
und passende Führung erprobt man hinter einer Spielleiste (der/die Spieler ist/sind
verdeckt z. B. Tisch mit Tischtuch).
- ein Kind erzählt die Geschichte, während die SpielerInnen die Szenen mit den Flachfiguren
darstellen.
- Die SpielerInnen sprechen die Dialoge und stellen die Szenen mit den Flachfiguren dar.
- Kombination der beiden Möglichkeiten.
AUTORINNENTEAM | Dipl. Päd. Hans PUCHER-PACHER, Dipl. Päd. Ulrike ISOLA-DANICEK
Dipl. Päd. Ingrid HOFSTÄTTER, Dipl. Päd. Mag. Beatrix ANGERMANN-GOLLNER
ASTRID LINDGREN
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