obacht Familienmagazin Februar/März 2020

Einschulung
von Manuela Subba am Telefon mit Nicola Schmidt
FREUST DU DICH
SCHON AUF DIE
SCHULE?
NEIIIIIIIIN!
Jedes Vorschulkind wird ständig gefragt
„Freust du dich schon auf die Schule?“,
und als Antwort wird die große Begeisterung
erwartet. Was aber, wenn die
Antwort gegenteilig ausfällt? Als
Erwachsene, Eltern, Onkel und Tanten
stehen wir dann da, lächeln, und sagen
„Ach was, das wird doch super.“ Entweder
wechseln wir gleich das Thema, denn
jetzt wird es anspruchsvoll, oder wir
versuchen es mit Argumenten wie
„Du wirst viele Freunde finden“ oder
„Die Lehrer sind total nett“.
Kinder dürfen auch negative Gefühle äußern.
Solche Dinge ernst zu nehmen ist sehr
wichtig. Es geht nicht darum, das Kind davon
zu überzeugen, dass Schule eine super Sache
ist. Viel mehr geht es darum, mit dem Kind ins
Gespräch zu kommen und nachzufragen,
welche Sorgen es hat. Die Einschulung ist
unglaublich aufregend und fremd, und wir tun
gut daran, diese ganzen Ängste und Gedanken
nicht mit einem „Das muss man toll finden“
wegzuwischen. Vielleicht hat das Kind Sorge,
seine Kindergartenfreunde nicht mehr zu
sehen, vielleicht hat es von einem älteren
Freund etwas über eine böse Lehrerin gehört,
oder es macht sich Gedanken um das frühere
Aufstehen. Auch kleine Menschen machen
sich große Sorgen. Kinder müssen hier einfach
gleichwertig und gleichwürdig angenommen
werden. Ganz wichtig ist, dass sie ihre Ängste
oder ihre Ablehnung auch haben dürfen. Sie
dürfen auch mal was doof finden. Kinder
lernen am besten von Kindern, und vielleicht
macht es Sinn, einen Freund zu fragen, der
bereits in der Schule ist. Wie hast du das
gemacht, wie war das bei dir. Es muss erlaubt
sein, etwas nicht gut zu finden. Dadurch
haben Kinder erst die Möglichkeit, sich mit
einer Sache positiv auseinanderzusetzen.
Es ist wichtig, mit dem Kind in Kontakt zu
bleiben. Oft haben wir aber den Effekt, dass
wir als Erwachsene viel zu viel auf die Kinder
einreden. Machen Sie’s kurz, machen Sie’s
klar, und wenn das Kind nicht mehr drüber
reden will, lassen Sie’s los.
Außer der Vorfreude erwarten Eltern ja
noch ganz andere Dinge von Ihren
ABC-Schützen, zum Beispiel das große
Selbständig werden, womöglich auch noch
Gewissenhaftigkeit und Verantwortungsbewusstsein.
Ist da die Enttäuschung auf
Seiten der Eltern vorprogrammiert?
Wie das Wort schon sagt: Wir sind einer
Täuschung erlegen, und diese wird dann
ent-täuscht. So ist es auch in diesem Fall.
Nur weil ein Kind sechs Jahre alt ist und in
die Schule kommt, ist es weder groß noch
selbständig. Im Idealfall ist es schulfähig.
Groß ist es mit 20 oder 22, wenn das Gehirn
ausgewachsen ist. Wir erwarten auch oft von
3-jährigen Dinge, die viele Leute mit 35 noch
nicht können, wie etwa Emotionen zu
regulieren, nicht zornig zu sein oder sich
nicht aufzuregen. Morgens am Bahnhof, wenn
der ICE Verspätung hat, sehe ich viele
vermeintlich „Große“, die genau diese
Probleme haben. Ein Kind mit sechs Jahren ist
nicht groß, und das bedeutet wie immer bei
Kindern, dass solch ein äußerer Schritt in eine
fremde Welt wie bei der Einschulung einen
inneren Rückschritt bedingt. Das Kind geht
zurück in eine Sicherheit, die es vorher hatte.
Nur aus dem sicheren Ort heraus kann es sich
ins Unbekannte wagen. Das bedeutet, das
Kind möchte vielleicht wieder auf den Schoß,
macht nachts ins Bett, kann nicht alleine
einschlafen.
„Regression“ ist der Fachbegriff für dieses
Zurückfallen in alte Verhaltensmuster.
Wie können Eltern damit umgehen?
Es ist ein weit verbreiteter Irrtum, dass man
hier dann hart bleiben muss, es durchziehen,
konsequent sein, "Sowas darf man gar nicht
erst einreißen lassen!". Das ist entwicklungspsychologisch
totaler Quatsch. Das Gegenteil
ist richtig. Wenn wir jetzt dem Kind die
Sicherheit geben, nach der es fragt, ist es
wieder an einem sicheren Ort. Vor dort aus
kann es wachsen. Dann kann es selbständig
werden. Vielleicht können wir dem Kind noch
mehr Hilfe anbieten, zum Beispiel morgens
beim Anziehen. Auch wenn es das im
Kindergarten schon konnte ist es zusammen
mit all den neuen Ansprüchen, die gestellt
werden, möglicherweise überfordert. Und
nein, sie werden nicht mit 18 immer noch bei
Mama und Papa schlafen. Die Phase der
Regression ist umso kürzer, je weniger Druck
ausgeübt wird. Wenn wir Druck auf ein
ohnehin gestresstes System geben geht es in
der Regel kaputt. Stattdessen sollten wir
sagen „Ich glaub du brauchst Hilfe, ich bin für
dich da“.
5