Die Neue Hochschule Heft 4/2020

10 Hochschulzulassung: Alternativen zur Abiturnote
„Schülerinnen und Schüler
nutzen den Neigungstest
und klären für sich selbst
Fragen, die sonst nur mit
außerordentlichem
Personalaufwand hätten
geklärt werden können.“
Grafik 2: Einbettung des Neigungstests in den Beratungsprozess
Erwünschtheit beantwortet werden, z. B. durch den
Einfluss der Eltern, Freunde, o. Ä., und die eigene
intrinsische Motivation hierdurch zurückgestellt
wird. Der Neigungstest ist daher in den Beratungsablauf
für die Neigungsfindung und Studienentscheidung
folgendermaßen eingebunden:
Schritt 1: Der Neigungstest wird über die Seiten der
ZSB oder über die Google-Suchfunktion gefunden.
Schritt 2: Der Test wird ohne Registrierung gestartet,
zeigt 36 Fragen an und erfordert ca. 45 Minuten
Selbstreflexion; Neigungstestteilnehmende beantworten
die 36 Fragen, auf die man jeweils per Klick
zustimmend oder ablehnend antworten kann.
Schritt 3: Am Ende des Tests senden Teilnehmende die
Antworten ab und erhalten eine Liste mit Vorschlägen
zu möglicherweise passenden Bachelorstudiengängen
aus den ca. 50 an der TH Köln angebotenen
Studiengängen. Diese Liste können sie ausdrucken.
Schritt 4: Der Ausdruck kann in die persönliche
Beratung mitgenommen werden, erlaubt dann
eine gemeinsame Reflexion und möglicherweise
Entscheidungsfindung (siehe Grafik 2: Einbettung
des Neigungstests in den Beratungsprozess).
Der Aufbau des Neigungstests
Jede Frage des Neigungstests enthält eine vierstufige
Likert-Skala mit den disjunkten Antwortoptionen
ja/eher ja/eher nein/nein, damit jede Antwort eine
Entscheidung erfordert. Die 36 Fragen entstammen
der Beratungspraxis. Sie repräsentieren einen
verdichteten Erfahrungsschatz der Studienberaterinnen
und -berater. Jede Frage adressiert studienrelevante
Basis-Kompetenzen (z. B. Fokussierung auf
ein Thema) und Neigungen (z. B. intrinsische Motivationen).
Zu den Fragen ist eine Gewichtungsmatrix
hinterlegt, die sich auf die Modulhandbücher
der Studiengänge an der TH Köln bezieht.
Grafik 3: Neigungstest-Benutzungsschnittstelle für Studienberater
Wie wurde der Neigungstest angenommen?
Da die Website der ZSB bereits im Jahr 2008 sehr stark
frequentiert wurde und soziale Medien an Bedeutung
gewannen, war der Neigungstest bereits nach einigen
Monaten bekannt geworden. Die monatlichen
Nutzerzahlen (aktive Teilnehmende) lagen im Jahr
2009 zwischen 5.000 und 8.000 mit einer Verweildauer
von mindestens 30 Minuten.
Heute, nach über zwölf Jahren, nutzen Schülerinnen
und Schüler weiterhin den Neigungstest und
klären für sich selbst Fragen, die sonst nur mit außerordentlichem
Personalaufwand hätten geklärt werden
können. Wir hatten während der ersten vier Einsatzjahre
eine Personalberechnung durchgeführt und
kamen zu folgendem Ergebnis:
Eine Testsitzung hinsichtlich des Verständnisses,
der Reflexion und der Beantwortung der Fragen
zur Neigungsfindung entspricht im Durchschnitt
45 Beratungsminuten in Präsenzform.
In den ersten 44 Monaten haben über 328.000
Studieninteressierte an dem Test aktiv teilgenommen.
Um diese Zielgruppe mit einer Beratungsdienstleistung
für den Erstkontakt in
Präsenzform bzw. am Telefon zu erreichen (d. h.,
um die gleiche Breitenwirkung zu erzielen), wären
mindestens 30 Vollzeitmitarbeitende erforderlich
gewesen. Bei dieser Personalberechnung gingen
wir davon aus, dass eine Studienberaterin bzw.
04 | 2020 DNH