Info Gemeinde Mettauertal Einladung zur Bundesfeier 2010

SCHULE
ihr neuer Kindergarten aussehen wird, denn dieser
wird zukünftig im neuen Schulhaus integriert. In der
Adventszeit begannen wir dann mit den Zügelarbeiten.
Die neuen Zimmer füllten sich langsam mit
vertrauten Gegenständen. Nach der Einweihungsfeier
des neuen, modernen Schulhauses vor den
Weihnachtsferien 2009 starteten wir dann im Januar
2010 mit dem Unterricht.
Für die Kindergartenkinder hat sich einiges verändert.
Der Kindergartenweg führt nun die grosse
Schulhaustreppe hoch, über den Pausenplatz, an
den Schülern vorbei, durch die Haupteingangstüre,
den Gang entlang in den Kindergarten. Für einige
Kinder war dies täglich eine Mutprobe. Diese Situation
erforderte schnelles Handeln. Wir entschieden
uns für einen wöchentlichen Kontakt zwischen Kindergärtnern
und Schülern. So sollen schrittweise
Ängste abgebaut und Freundschaften aufgebaut
werden. Die ersten Sequenzen sind so geplant, dass
die Kinder selber entscheiden können, wie viel sie in
die Gruppe investieren und sich einbringen wollen.
Offene Kinder können sich stark einbringen, wobei
schüchterne Kinder sich noch zurückhalten dürfen.
In den ersten zwei Treffen planen wir je eine Schulstunde,
in denen die Kinder an vorgegebenen Spielorten
spielen können. Es sind Spielorte, welche für
Gross und Klein geeignet sind. Im nächsten Schritt
möchten wir unser Konzept im Schulhaus veröffentlichen.
Jedes Paar gestaltet dazu ein Puzzleteil.
Diese Puzzleteile sollen den Zusammenhalt zwischen
Gross und Klein symbolisieren. In dieser Arbeit müssen
die Kinder schon mehr miteinander koordinieren
und kommunizieren. Denn das Ziel dieser Arbeit war
es, dass das Puzzleteil wirklich zusammen gemacht
werden kann. Weiter vertieften wir uns in der Kon-
20
fliktlösung, welche wir im gemeinsamen Rollenspiel
direkt erleben durften. Dabei wurden alle Kinder mit
ihren Ideen mit einbezogen. Später brauchten die
Kindergartenkinder Hilfe beim Laubsagen und durften
eine geduldige und lehrreiche Hilfe der grossen
Schüler erleben.
Nun ist ein halbes Jahr vergangen und die Zusammenarbeit
hat sich bewährt. Bei verschiedenen Unterrichtseinheiten
konnten die Kinder voneinander
lernen und haben einander schätzen gelernt. Der
Umgang untereinander ist sehr harmonisch, was zu
einer sehr positiven Stimmung in den Klassen beiträgt.
Wir werden im nächsten Schuljahr dieses Projekt
sicher weiterführen, da wir von der guten Wirkung
auf die Kinder überzeugt sind.
Jolanda Ebner