Beitrittserklärung - Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen

Schulentwicklung OES – oder: „Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg.“
(Laozi, chin. Denker)
Es ist mal wieder soweit, ein weiteres
Schuljahr geht dem Ende zu und immer wieder
erscheint es einem überraschend kurz.
Dennoch mit Rückblick auf die vergangenen
Monate haben wir einiges an
Entwicklungsarbeit zu OES geleistet, auf das
wir im Folgenden kurz zurückblicken wollen.
Die Bedeutung von Zielen
Möchte man eine Überschrift für unsere Arbeit
im Rahmen von OES für das Schuljahr
2010/11 finden, so gäbe es da sicherlich viele
Möglichkeiten, ich möchte mich aber auf ein
Stichwort beschränken, nämlich den Begriff
Ziele.
Ich habe zwei Zitate gefunden, die m.E. beide
recht schön umschreiben, wie sich alle aktiv
Mitarbeitenden der
Qualitätsentwicklungsgruppe (QE-Gruppe)
gerade jetzt am Schluss wohl gefühlt haben:
„Wir leben in einer Zeit vollkommener Mittel
und verworrener Ziele.“
Albert Einstein
„Wer all seine Ziele erreicht hat, hat sie sich
als zu niedrig ausgewählt.“
Herbert von Karajan
Eine Deutung beider Zitate sei an dieser Stelle
jedem selbst überlassen, man könnte es auch,
wie Frau Scholz-Schuhmacher, vom
Regierungspräsidium Karlsruhe, so
formulieren: „Sie haben sich an Ihrer Schule
eben sehr viel vorgenommen….“
Ja, das haben wir bei genauerer Betrachtung
wohl tatsächlich, oder man könnte auch schon
fast sagen, wie immer, denn ich glaube wir
sind immer sehr aktiv und haben grundsätzlich
mehr als eine „Baustelle“.
Doch beginnen wir von vorne, zunächst einmal
war das beginnende Schuljahr noch von den
Eindrücken der vorausgegangenen
Fremdevaluation (FEV) geprägt. Wir hatten
einen Bericht erhalten, Entwicklungsbereiche
genannt bekommen und nun war es an uns zu
überlegen, was wir daraus machen, bzw.
festzulegen, welche Ziele wir in den nächsten
Jahren verfolgen wollen. Nun bedeuten Ziele,
schaut man in der Definition nach, die
Beschreibung eines zukünftigen Zustandes. Es
muss also klar sein, wo genau man hin will
und, wie bspw. bei einem Bauvorhaben, sollte
es klare Vorstellungen über das Endprodukt
geben, damit letztlich überprüfbar ist, ob man
sein Ziel überhaupt erreicht hat. (Ergänzend
sei gesagt, dass im Zusammenhang mit OES
in dieser Entwicklungsstufe eben auch von
außen, d. h. vom Konzept OES vorgegeben,
sogenannte verbindliche Zielvereinbarungen
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mit dem Regierungspräsidium getroffen
werden.) Unser erster Schritt bestand also
darin, Ideen und Überlegungen zu sammeln.
Auf Grundlage dieser Ergebnisse und unter
Einbezug des FEV-Berichtes haben wir uns
daran gemacht Ziele zu formulieren, was
teilweise gar nicht so einfach war, denn so
ließen sich bspw. die Punkte Qualitätskonzept
und Pädagogisches Konzept nicht mal eben
kurz zusammenfassen – was vermutlich in der
Natur der Sache liegt. Zur Lösung wurde
beschlossen einen Austausch mit der
Gewerbeschule Buchen zu machen, sowie
einen OES-Tag zu terminieren, um das
Meinungsbild des Kollegiums einzuholen und
um eine aktive Mitarbeit und Transparenz zu
fördern.
Austausch mit Kollegen der Gewerbeschule
Buchen
Am 27. Oktober 2010 waren wir zu Besuch an
der Gewerbeschule in Buchen, wir d. h. Herr
Fein, Herr Haas, Frau Peter-Runstuck, Frau
Reineck, Herr Hammelmann und ich. Der
Austausch war interessant, wir erhielten dort
Einblick in die OES-Strukturen und Gestaltung
von Prozessen sowie Regelung von
Verbindlichkeiten, etc. Interessant war auch
die ISO-Zertifizierung im Vergleich mit OES.
Geplant wurde abschließend eine Einladung
an unsere Schule, die bisher aber noch offen
ist.
OES-Nachmittag am 09. Dezember 2010 und
Marktplatz im April 2011
Ziele für den Nachmittag waren, wie o.g.
informieren zum aktuellen Stand, Meinungen
und mögliche Maßnahmen u.a. zum
Pädagogischen Konzept zu sammeln und
schließlich tatsächlich Gruppen zu den
geplanten Maßnahmen bilden und starten.
Ein „Marktplatz“ zur Ausstellung der bisherigen
Ergebnisse veranschaulichte im April 2011
dann sehr schön die bisherige OES-Arbeit des
Kollegiums bzw. der einzelnen Gruppen. In