Beitrittserklärung - Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen

Jahresbericht 

Schuljahr 2010/2011

Ihnen liegt der 13. Jahresbericht der Ehrhart-Schott- 

Schule vor, gleichzeitig der letzte in meiner Amtszeit. Es 

wäre schön, wenn die Tradition, die Ereignisse des 

abgelaufenen Schuljahres zusammenzufassen, auch 

unter dem neuen Schulleiter fortgeführt würde. 

Vor meiner Abschiedsfeier habe ich nochmals meine 

Antrittsrede vom 14. Oktober1998 durchgelesen. Ich 

habe dort einen Satz gesagt, der zu meinem 

Lebensleitbild geworden ist: 

Ohne Träume verhungern Visionen. 

Ohne Visionen ergeben sich keine Ziele. 

Wer keine Ziele hat, gibt auf, 

bevor er angefangen hat. 

Ich hatte die Vision, dass sich im Lebensraum Schule 

alle, sowohl Schüler als auch Lehrer, wohlfühlen sollen. 

Folgende Kriterien sind für mich maßgebend für eine 

Wohlfühlschule: 

• Ein Schulklima, in dem Lernen und Lehren 

optimal möglich ist 

• Intensive Beziehungen zwischen Schülern, 

Lehrern, Eltern, Betrieben und Gesellschaft 

• Und Freiräume, in denen Teamgeist, 

Engagement, Kompetenz und Kreativität 

gedeihen können 

Hätte ich damals das Unterrichtsfach Wohlfühlen 

eingeführt – wie mein Kollege Fritz Schubert in 

Heidelberg das Unterrichtsfach Glück -, hätte das 

sicherlich auch den Bekanntheitsgrad unserer Schule 

noch erhöht. 

Ich denke, dass wir in den vergangenen Jahren einen 

großen Schritt getan haben, die genannten Kriterien zu 

erfüllen. In der im letzten Jahr durchgeführten 

Fremdevaluation wurde uns von über 90% der befragten 

Schüler bescheinigt, dass die Ehrhart-Schott-Schule 

optimale Voraussetzungen für eine gute Ausbildung hat. 

Und unsere Lehrer verbringen viel Zeit außerhalb des 

Unterrichts in der Schule an ihren Arbeitsplätzen. Zu 

diesem Punkt stand in der „Zeit“ vom 15. April 2010 ein 

Bericht über eine Hamburger Schule, bei der – ich zitiere 

– „einige Lehrer nachmittags nicht nach Hause gehen, 

sondern in ihr Schulbüro.“ Dazu gab es eine 

wissenschaftliche Untersuchung zur Einführung von 

Lehrerarbeitsplätzen, durch die Lehrer zufriedener und 

am Ende sogar gesünder werden und sie zudem vor 

Burn-Out schützen. Dass sich Lehrerarbeitsplätze positiv 

auf Schule auswirken, haben wir vor Jahren schon ohne 

wissenschaftliche Untersuchung festgestellt. 

Unvergesslich wird für mich bleiben der tragische Tod 

eines Kollegen während des Unterrichts und eines 

Vaters eines Schülers am Elternabend. 

Unvorstellbar ist auch, dass ein Schüler unserer Schule 

festgenommen wurde, der seine Freundin umgebracht 

und die Leiche mit einer Kettensäge zerteilt hatte. 

Nicht zu vergessen sind die Bombendrohungen und 

zahlreiche Amokdrohungen, die Gott sei Dank nie zum 

3 

Sehr geehrte Damen und Herren, 

liebe Schülerinnen und Schüler, Kolleginnen und Kollegen, 

verehrte Freunde der Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen, 

Ernstfall führten. Dies sind Grenzbereiche der 

psychischen und seelischen Belastbarkeit einer 

Schulleitung. 

Immer wieder gab es aber auch Situationen, die mich 

zum Schmunzeln brachten. Eine möchte ich kurz 

schildern. Als Schulleiter muss ich auch einige Stunden 

Unterricht halten. Ich hatte mir vorgenommen, zum 

Todestag von Heinrich Heine ein Gedicht zu besprechen 

und ich stieg in das Thema ein mit der Frage: „Wer hat 

schon mal etwas von Heinrich Heine gelesen?“ - Keine 

Antwort - Nächste Frage: „Wer kennt Heinrich Heine?“ – 

Keine Antwort - Weitere Frage: „Wer hat den Namen 

Heinrich Heine schon mal gehört?“ Zaghaftes Melden 

einer Schülerin und die Antwort: „Ich hab´ mol in der 

Heinrich-Heine-Schtroos Prospekte ausgetrage.“ 

Ich wurde oft gefragt, was mich bewegt hat, Schulleiter 

zu werden. Wer heute Schulleiter / Schulleiterin wird, 

muss Lust auf Gestaltung und Veränderung haben. 

Heute muss eine pädagogische Schulleitung Motor der 

Schulentwicklung vor Ort sein, die sich in einem 

Spannungsfeld zwischen Verwaltung und Gestaltung 

bewegt. Diese Erwartung an eine Schulleitung mit den 

Möglichkeiten, Schule zu verändern, war mein 

Hauptmotiv, Schulleiter zu werden. 

Schulleitungen müssen heute in immer stärkerem Maße 

strategische Entscheidungen zur programmatischen 

Orientierung der Schule treffen. So bietet diese Rolle der 

Schulleitung spannende und vielfältige 

Gestaltungsmöglichkeiten für professionelles 

Schulleitungshandeln. 

Ein für mich wesentliches Qualitätsmerkmal einer 

Schulleitung ist eine intakte Kommunikationsstruktur 

innerhalb der Schule. Dies beinhaltet die Beachtung von 

Gemeinsamkeiten im Kollegium. Im didaktischmethodischen 

Bereich sollte ein Minimalkonsens erreicht 

werden. Zudem muss das, was wir Schülern im 

Unterricht als Schlüsselqualifikation vermitteln sollen, 

nämlich Teamarbeit, im Kollegium praktiziert werden. 

Aber auch das Verhältnis zwischen Schulleitung und 

Kollegium muss stimmen. Lehrer dürfen von der 

Schulleitung erwarten, dass sie über Vorgänge an der 

Schule vollständig informiert werden und zudem bei 

Entscheidungen, die ihren Bereich betreffen, 

Mitsprachemöglichkeiten haben. Dies beinhaltet einen 

intensiven Kontakt der Schulleitung zum einzelnen 

Lehrer und Unterstützung bei der Lösung seiner 

Probleme. 

An erster Stelle einer sich weiterentwickelnden 

zeitgemäßen Schule stand für mich die 

Schülerorientierung, das heißt, die Bedürfnisse einer 

Kundenorientierung in den Mittelpunkt zu stellen. Dazu 

gehört auch von Seiten der Lehrer, das Verhalten 

gegenüber Schülern, Unterrichtsinhalten, 

Unterrichtsmethoden usw. kritisch zu hinterfragen. 

Zu einer zeitgemäßen Schule gehören auch räumliche 

Komponenten bzw. Sachausstattungen, die mit dem

Stand der Technik der oberen Hälfte der Betriebe 

vergleichbar ist. Hier haben wir einen Schulträger – und 

ich komme jetzt zum Punkt Lob und Dank -, für den die 

Schulen, wie es Altlandrat Dr. Schütz auszudrücken 

pflegte, lieb und teuer sind. Nach Schwetzingen sind für 

Neubau, Ausbau und Ausstattung der Ehrhart-Schott- 

Schule. ca. 16 Mio. EURO geflossen. Dafür danke ich 

den Kreisräten und den Verantwortlichen im 

Landratsamt, dass sie uns zu einer der modernsten 

Ausbildungsstätten der Region gemacht haben. Die 

Zusammenarbeit mit Herrn Haffner und seinen 

Mitarbeitern fand auf nahezu freundschaftlicher Basis 

statt. Nicht ganz so einfach war es manchmal mit dem 

Betrieb Bau und Vermögen, aber auch hier kamen wir 

letztendlich meist zu einem Ergebnis. 

Auf zwischenmenschlicher Ebene passte es auch 

zwischen dem früheren Oberschulamt und jetzigem 

Referat Schule und Bildung im RP und unserer Schule. 

Die Referenten des RP waren gern gesehene Gäste an 

unserer Schule. Ich danke diesen für die sehr 

persönliche und gute Zusammenarbeit. 

Die Stadt Schwetzingen ist zwar nicht Schulträger der 

beruflichen Schulen, trotzdem sind wir eine Schwetzinger 

Schule und wir danken dem Oberbürgermeister Dr. Pöltl 

für die große Anteilnahme an Veranstaltungen der 

Schule, die sicher auch Image fördernd für die Stadt 

sind. 

Ich bezeichne mich als Netzwerker und deshalb war mir 

wichtig, gute Kontakte zu Handwerkskammer, BiA, IHK, 

Innungen und Betrieben zu halten. Es fanden manchmal 

zum Teil harte und unbequeme Gespräche und 

Verhandlungen statt, die aber stets sachlich und 

verantwortungsvoll waren. Ich bedanke mich für die faire 

Art des Umgangs miteinander. Der Handwerkskammer 

werde ich ja als Vorsitzender des 

Meisterprüfungsausschusses im Friseurhandwerk 

erhalten bleiben. 

Weitere Netzwerke entstanden durch eine Vielzahl von 

Kooperationen wie die verschiedenen 

Lernortkooperationen mit Betrieben aus Industrie und 

Handwerk sowie Kooperationen mit Schulen, die zu 

Einrichtungen führten wie KOOP-Klassen zusammen mit 

den Förderschulen oder BVE-Klassen aus der 

Comeniusschule. Wir pflegten Kontakte zu den Schulen 

Schwetzingens und der Nachbargemeinden z.B. durch 

Vorträge über Berufe und Ausbildungsgänge an der 

Ehrhart-Schott-Schule. Direkte Kontakte zu 

Großbetrieben führten zu interessanten Veranstaltungen 

und Vorträgen an unserer Schule. Zwischen der SRH 

Neckargemünd und unserer Schule gibt es seit Jahren 

Verbindungen durch gegenseitige Einladungen zu 

Veranstaltungen oder durch Kurse, die für Schüler der 

SRH bei uns abgehalten werden. Wir sind im Gespräch 

mit der Dualen Hochschule Mannheim, dem IB, der 

Arbeitsagentur, dem ESF-Arbeitskreis und und und …. 

Eine enge Verbindung besteht zwischen der Firma 

HeidelbergCement und unserer Schule. Wir erhalten 

jedes Jahr einen Betrag für die Preisvergabe der besten 

Prüfungsleistungen. Vielen Dank, Herr Schaffrin für die 

enge Verbundenheit. 

4 

Mehrfach im Jahr haben wir Gäste aus dem Ausland, die 

sich an unserer Schule informieren, sehr oft auch vom 

Internationalen Bund für Berufsbildung Mannheim. 

Dies sind nur einige Beispiele für die Öffnung der Schule 

nach außen. 

Meinen lieben Schulleiterkolleginnen und –kollegen 

danke ich für den konkurrierenden Wettkampf zwischen 

den Schulen, der mir sehr viel Spaß gemacht hat, auch 

wenn manche uns Schularten abspenstig machen oder 

Lehrer ausspannen wollten. Aber ich war ja auch nicht 

zimperlich, habe jedoch immer mit offenem Visier 

gekämpft. Ich danke aber auch all den Schulleiter- 

Kolleginnen und Kollegen, die uns unterstützt haben und 

uns z.B. bei OES oder bei der Einrichtung des TG´s 

beratend geholfen haben. 

Meinem Schulleitungsteam möchte ich besonderen Dank 

aussprechen. Wir waren ein harmonisches Team, das 

Entscheidungen geschlossen mittrug. Diese Art der 

Zusammenarbeit sucht seinesgleichen. Sie haben mir 

viel abgenommen. 

Was wäre eine Schule ohne engagierte Lehrer? Diese 

haben die Freiräume genutzt, die ich ihnen gegeben 

habe. So kamen Werkstätten in Aktion, smart start, 

Hightechtage, Friseur-Aktionen, Fahrrad-BVJ, 

Schülerfirma, OES-Projekte und vieles andere zustande. 

Das Kollegium hat alles mitgemacht, was ich angestoßen 

habe, zuletzt nahezu einstimmig. Das zeugt von großem 

Vertrauen. Dafür danke ich allen von ganzem Herzen. 

Ich habe immer und überall betont, dass wir in 

Schwetzingen das beste Kollegium haben, das sich eine 

Schule vorstellen kann. Die geringe Fluktuation deutet 

darauf hin, dass das Klima an unserer Schule stimmt. 

Wichtige Mitarbeiter einer Schule sind die Sekretärinnen 

und die Hausmeister. Ihnen allen danke ich für 

zuverlässige Arbeit und engagierten Einsatz. 

Ich hatte das große Glück, sehr fleißige und einfühlsame 

Sekretärinnen zu haben, die spürten, wenn der Chef 

abgeblockt werden musste oder mal einen Kaffee 

brauchte. Ich freue mich, dass Sie alle da sind. 

Bedanken möchte ich mich bei meinen jetzigen 

Sekretärinnen, insbesondere bei Frau Dietzel für die 

Organisation der heutigen Feier. An dieser Stelle auch 

Herrn Hagmaier, vielen Dank für die Übernahme der 

Vorbereitung. Dies gilt auch für alle, die mitgeholfen 

haben. 

Mein Dank gilt auch dem Reinigungspersonal, das immer 

zuverlässig und freundlich unsere Schule sauber hielt. 

Danken möchte ich auch meinen Freunden, die mir in 

meiner Berufstätigkeit zur Seite gestanden haben. 

Vielen Dank auch meinen Musikerfreunden von lauter 

Lehrer und Keep Shakin´, dass sie mir nach Feierabend 

die Möglichkeit gegeben haben, den Alltagsstress 

abzurocken. Mit der Lehrerband haben wir es geschafft, 

die Mauern zwischen den beiden Schulen einzureißen 

und gut nachbarschaftliche Beziehungen zu pflegen. 

Meine Familie ertrug wohl oder übel meine starke 

Identifikation mit meiner Schule. Dafür danke ich Euch.

Meinem Nachfolger Herrn Konzelmann wünsche ich als 

erfahrenem Schulleiter auch in Schwetzingen allzeit ein 

glückliches Händchen. Nach unseren bisherigen 

Gesprächen bin ich zuversichtlich, dass die Ehrhart- 

Schott-Schule sich weiter positiv entwickeln wird. 

Ich blicke auf ein erfülltes Berufsleben zurück. Meine 

berufliche Tätigkeit hat mir viel gegeben, aus beruflichen 

Beziehungen sind auch Freundschaften entstanden, die 

auch nach Beendigung meiner beruflichen Tätigkeit 

Bestand haben werden. Ich fehlte in den vergangenen 34 

Jahren im Schuldienst keine zwei Wochen wegen 

Krankheit. Für diese stabile Gesundheit bin ich dankbar. 

Schulleiter 

Oberstudiendirektor Erhard Fein 

Stellvertreter 

Studiendirektor Kurt Werdan (re.) 

5 

Seit einigen Jahren habe ich jedoch einen ungebetenen 

Begleiter, der mich in meiner körperlichen Beweglichkeit 

behindert, mich erst unerkannt und seit 2005 offen 

begleitet. Er hat mich nach langer innerer 

Auseinandersetzung veranlasst, meinen vorzeitigen 

Ruhestand zu beantragen. 

Ich werde trotzdem nicht in ein Loch fallen. Neben 

meiner bisherigen Beschäftigung im Bereich der Musik 

und Kultur freue ich mich, neue Seiten des Lebens 

kennen zu lernen. 

Ach ja - und ich bin dann mal weg.

EHRHART-SCHOTT-SCHULE 

Lessingstr. 18 

68723 Schwetzingen 

Telefon 06202 / 946300 

Fax 06202 / 946320 

E-Mail info@esss.de 

Homepage www.esss.de 

Sekretariat Mo - Fr 8.00 – 13.00 Uhr 

Mo, Di, Do 14.00 – 16.00 Uhr 

Tel. 06202 / 946300 

Hausmeister Mo - Fr 7.00 – 21.15 Uhr 

Tel. 06202 / 946314 

Redaktionelle Überarbeitung Oberstudienrätin Eliane Peter-Runstuck 

Unsere Verwaltung: v.l.n.r.: Frau Piperkas, Schulleiter 

Fein, Frau Dietzel 

6 

Die Hausmeister Herr Keilbach und Herr Venus

7 

Inhaltsverzeichnis 

Vorwort . . . . . . . . . . . . 3 

Impressum . . . . . . . . . . . 6 

Schülerzahl-Entwicklung . . . . . . . . . 8 

Bildungsangebote . . . . . . . . . . 9 

Themen der Schulleitung . . . . . . . . . 10 

Fachabteilung I - Metall, Elektro, Kfz 

Mechatroniker . . . . . . . . . 11 

Fachabteilung II – Fachbereich Holz 

Tagung der ARGE im Schreinerhandwerk . . . . . . 13 

Studienfahrt der Tischlermeister nach Berlin . . . . 14 

Meisterschüler auf Klebeschulung bei Würth in Künzelsau . . . . 15 

Hauptversammlung der Schreinerinnung Region Mannheim. . . . . 16 

Übergabe von Holzspielzeug an die Kindertagesstätte Fohlenweide in Oftersheim. . 16 

Entlassung der Tischlermeister am 3. Oktober 2010 . . . . . 17 

Entlassung der Tischlermeister am 20. März 2011. . . . . . 18 

Abschlussfeier mit Ausstellung der Gesellenstücke im Tischlerhandwerk . . . 19 

Fachgespräch mit den Schreinerinnungen und der ESSS. . . . . 20 

Ein Kicker für die Peter-Koch-Schule . . . . . . . 20 

Exkursion zur Fa. Würth in Künzelsau am 20. März 2011. . . . . 21 

Fachabteilung II - Fachbereich Körperpflege 

Jahresrückblick . . . . . . . . . 22 

Ein Herz für Friseure . . . . . . . . 26 

Verschönern für einen guten Zweck . . . . . . . 28 

Heiße Temperaturen – Cooles Styling . . . . . . . 31 

Wellness – Break . . . . . . . . . 32 

Allgemeines 

Die Allgemeinbildung im Aufwind . . . . . . . 34 

Fortbildung am Pädagogischen Tag . . . . . . . 35 

Die SMV versüßt den Alltag . . . . . . . 36 

Schulentwicklung OES oder „Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg“ . . . 37 

Förderverein der Ehrhart-Schott-Schule . . . . . . . 39 

Beitrittsformular . . . . . . . . . . 40 

FSB Beschlagstechnik – Infoveranstaltung . . . . . . 41 

Pressespiegel . . . . . . . . . . . 42 

Verabschiedung des Schulleiters Erhard Fein . . . . . . . 63 

Rede des Schulpräsidenten Prof. Dr. Werner Schnatterbeck . . . . 63 

Rede des Landrats Stefan Dallinger . . . . . . . 66 

Rede des Abteilungsleiters Roland Haas . . . . . . 68 

Sprecher der Grußworte . . . . . . . . 71 

Abschied und Nachfolge. . . . . . . . 72 

Abschiedsfeier . . . . . . . . . 73

Entwicklung der Schülerzahlen nach Schularten 

8 

Schülerzahl 

09/10 10/11 Differenz in % 

Berufsschule gesamt 334 306 - 28 - 8,38% 

davon Metall/KFZ 48 45 - 3 - 6,25% 

davon Elektro 165 160 - 5 - 3,03% 

davon Holz 69 58 - 11 - 15,94% 

davon Körperpflege 52 43 - 9 - 17,30% 

Berufsvorbereitungsjahr 19 20 + 1 + 5,26% 

Berufseinstiegsjahr 64 40 - 24 - 37,50% 

1-jähr. Berufsfachschule Metall/KFZ 45 50 + 5 + 11,11% 

1-jähr. Berufsfachschule Holz 44 38 - 6 - 13,63% 

1-jähr. Berufsfachschule Körperpflege 20 19 - 1 - 5,00% 

2-jähr. Gew.techn. Berufsfachschule 30 40 + 10 + 33,33% 

1-jähr. Berufskolleg 

zum Erwerb der Fachhochschulreife 19 27 + 8 + 42,10% 

BFH in Teilzeit 25 21 - 4 - 16,00% 

1-jähr. Berufskolleg / 1. Jahr 59 58 - 1 - 1,69% 

1-jähr. Berufskolleg / 2. Jahr 43 46 + 3 + 6,97% 

_________________________________________________________________________________ 

Meisterschule Schreiner 

Vollzeit 10 24 + 14 + 140,00% 

Teilzeit 19 18 - 1 - 5,26% 

Technikerschule 

Maschinenbau (Vollzeit) 73 91 + 36 + 49,31% 

Maschinenbau (Teilzeit) 95 100 + 5 + 5,26% 

Automatisierungstechnik (Teilzeit) 62 58 - 4 - 6,45% 

Schüler insgesamt 961 966 + 5 + 0,52% 

davon Teilzeit 535 509 - 26 - 4.85% 

davon Vollzeit 426 457 + 31 + 7,27%

Bildungsangebote 

Schularten Abschluss 

Berufsschule 

Berufsfelder: 

Kfz Kfz-Mechatroniker/in 

Elektro Mechatroniker/in 

Holz Tischler/in, Schreiner/in, Holzmechaniker/in 

Körperpflege Friseur/in 

(Angebot für Abiturienten Management im Handwerk) 

_________________________________________________________________ 

Berufsvorbereitungsjahr - BVJ - Hauptschulabschluss 

mit zusätzlichem Englisch-Unterricht 

Berufseinstiegsjahr - BEJ - Berufsvorbereitung in einem Berufsfeld 

Berufsvorbereitende Einrichtung - BVE - Außenklasse der Comeniusschule 

_____________________________________________________________________________________________________ 

1-jährige Berufsfachschule 

Metalltechnik 1. Ausbildungsjahr 

Fahrzeugmechatronik 1. Ausbildungsjahr 

Holztechnik 1. Ausbildungsjahr 

Körperpflege 1. Ausbildungsjahr 

___________________________________________________________________ 

2-jährige Berufsfachschule Metall Fachschulreife 

___________________________________________________________________ 

Fachschulen 

Meisterschule Schreiner Schreinermeister / Tischlermeister 

Vollzeit (1 Jahr) 

Teilzeit (2 Jahre) 

Fachschule für Technik Staatlich geprüfter Techniker 

- Fachrichtung Maschinentechnik Fachhochschulreife 

- Fachrichtung Automatisierungstechnik/ 

Mechatronik 

___________________________________________________________________ 

1-jähriges Berufskolleg – 1BKFH - Fachhochschulreife 

zur Erlangung der Fachhochschulreife 

Vollzeit 1 Jahr, Teilzeit (berufsbegleitend 2) Jahre 

1-jähriges Berufskolleg BK I Zugang für Berufskolleg II 

Technisches Berufskolleg I und Technische Kommunikation 

Verzahnungsmodell Berufliche Grundbildung in Feinwerkmechanik 

1-jähriges Berufskolleg BK II Fachhochschulreife 

Technische Berufskolleg II und Kommunikationsassistent mit Zusatzprüfung 

Verzahnungsmodell Theoretische Ausbildung zum 

Feinwerkmechaniker 

Zusatzunterricht in der Dualen Fachhochschulreife neben der Ausbildung 

Ausbildung 

9

Themen der Schulleitung 

Bauliche Maßnahmen 

Wie befürchtet ging der Umbau der 

Schweißwerkstatt nicht voran. Die vom Betrieb 

Bau und Vermögen schon im Vorjahr 

zugesagten baulichen Maßnahmen erfolgten 

nicht, so dass immer noch kein 

Schweißunterricht durchgeführt werden kann. 

Eine größere Baustelle entstand in der 

Holzwerkstatt durch die längst fällige 

Sanierung des Lackierraums. Während der 

Bauarbeiten entstand durch einen 

Wassereinbruch im offenen Dach ein größerer 

Schaden im Furnierlager, wobei der Baufirma 

angeblich keine Fahrlässigkeit nachgewiesen 

werden konnte und wir somit den Schaden aus 

unseren Haushaltsmitteln ausgleichen 

mussten. 

Neue Schularten 

Auch im zweiten Jahr des berufsbegleitenden 

2-jährigen Berufskollegs hatten wir wieder eine 

ausreichende Zahl an Bewerbern, die sich in 

ungefähr gleicher Anzahl in einen 

kaufmännischen und einen gewerblichtechnischen 

Zug aufteilten. 

Mit der Comeniusschule entstand eine weitere 

Kooperation durch eine weitere BVE-Klasse 

(Berufsvorbereitende Einrichtung), indem 

nochmals 9 behinderte Schülerinnen und 

Schüler in den regulären Unterricht integriert 

wurden. Dieser Schulversuch nimmt eine 

erfreuliche Entwicklung, so dass sogar 

Schulentwicklung 

Im Prozess OES (operativ eigenständige 

Schule), der 2008/2009 begonnen hatte und im 

April 2010 in die Fremdevaluation mündete, 

war etwas die Luft raus. Aber nach einer 

Pause in den Aktivitäten traf sich eine kleine 

Gruppe von Kolleginnen und Kollegen, um 

Zielvereinbarungen zu formulieren. Diese 

Lehrersituation 

Wir starteten in das Schuljahr mit einem 

Unterrichtsdefizit von 16,7% (ohne MAU 

=Mehrarbeit). Dies dürfte in Nordbaden kaum 

zu überbieten sein. Nur durch die Bereitschaft 

der Kolleginnen und Kollegen, Überstunden zu 

leisten, war ein halbwegs geregelter Unterricht 

möglich. Das Regierungspräsidium hatte ein 

. 

10 

Wie befürchtet sind wir räumlich an unseren 

Kapazitätsgrenzen angelangt und wir 

bedauern sehr, dass uns das dritte Stockwerk 

des Neubaus nicht genehmigt worden war. 

Dies hätte für uns einen wesentlich größeren 

Spielraum ergeben. Da nicht erkennbar ist, 

dass an der Ehrhart-Schott-Schule die 

Schülerzahl erheblich zurückgehen wird, wird 

im Schuljahr 2012/2013 ein erheblicher 

Raumbedarf gegeben sein, so dass wir dieses 

Jahr bereits eine Schulraumbedarfsrechnung 

beantragt haben und als Zwischenlösung 

entweder die Anmietung von Räumen 

außerhalb des Schulhauses oder das Stellen 

von Schulraum-Containern gefordert haben. 

Arbeitsverhältnisse in Aussicht stehen. Noch 

vor Ende des Schuljahres beantragten wir die 

Fortsetzung dieses Projekts mit einer KoBV- 

Klasse (= Kooperative berufliche Bildung und 

Vorbereitung auf den allgemeinen 

Arbeitsmarkt) für das Schuljahr 2012/2013. 

Wie aus heiterem Himmel traf uns die 

Entscheidung über die Einrichtung eines 

Technischen Gymnasiums. Da dies einzügig 

keinen Sinn macht, haben wir ebenfalls für das 

Schuljahr 20012/2013 einen zweiten Zug 

beantragt. 

entsprachen jedoch nicht den Vorstellungen 

der Abteilungsdirektion des RPs und so 

müssen die Zielvereinbarungen überarbeitet 

werden. Somit werden diese erst im neuen 

Schuljahr vom Nachfolger in der Schulleitung 

unterzeichnet werden. 

Einsehen und so konnten wir eine Reihe von 

Lehrern einstellen, die unser Defizit nicht 

beseitigen aber deutlich verringern werden. 

Kurz vor Schuljahresende konnte auch endlich 

die vakante Stelle einer wissenschaftlichen 

Lehrkraft in Körperpflege besetzt werden. 

Erhard Fein

In der Grundstufe begannen wir dieses 

Schuljahr wieder mit zwei Klassen. 

Freundlicherweise haben die beiden Firmen 

HeidelbergCement aus Leimen sowie die Firma 

Internormen aus Altlußheim unsere „Neulinge“ 

zu einem Besichtigungstermin eingeladen. Die 

Schüler lernen auf diesem Wege andere Firmen 

und insbesondere deren mechatronische 

Systeme kennen. 

In den Klassen E1ME1 und E1ME2 wurde 

zwischen März und Mai das Kooperationsprojekt 

„Vielfachmessgerät“ durchgeführt, bei dem die 

Schüler sowohl in der Schule als auch in den 

Betrieben ein Vielfachmessgerät bauten. 

Die Schüler dokumentierten das Projekt 

schriftlich, was eine erste Übung für die spätere 

Abschlussdokumentation im letzten 

Ausbildungsjahr darstellt. In der Schule 

arbeiteten somit die Bereiche Mechanik, 

Elektronik, Deutsch- und Englischunterricht 

zusammen. Zum ersten Mal wurde in diesem 

Jahr ein digitales und nicht wie bisher ein 

analoges Gerät hergestellt. 

„Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin!“ – Unter 

diesem Motto trafen sich die Schülerinnen und 

Schüler der E2ME1/2 am Donnerstag, den 9. 

Juni, um ihre 3-tägige Klassenfahrt nach Berlin 

anzutreten, begleitet von Herrn Schlotterer, 

Herrn Schäfer, Herrn Bürger, Frau Stöckl und 

Frau Behncke. Die noch zu Beginn müden 

Augen wurden schnell wieder wach, als der 

Reisebus die Stadtgrenze zu Berlin überquerte 

und auf der Straße des 17. Juni Richtung 

Siegessäule und Brandenburger Tor fuhr. Ein 

Gefühl von Geschichte, die zum Anfassen nah 

wurde, überkam (hoffentlich) nicht nur die 

Lehrer. Nach Bezug der Zimmer in einem Hotel 

nahe des Potsdamer Platzes machten sich 

11 

Abteilung I 

Mechatroniker 

sogleich einige Schüler auf, um die ihnen 

aufgetragene Stadtrallye zu beginnen, welche 

die Schüler zu den geschichtsträchtigen Orten 

Berlins führen sollte. Beim gemeinsamen 

Besuch einer Pizzeria im Stadtteil Prenzlauer 

Berg wurden die ersten Eindrücke ausgetauscht. 

Diese Eindrücke wurden am nächsten Tag 

zunächst bei einer Fahrradtour entlang der 

ehemaligen Mauer erweitert. Völlig unvorstellbar 

war es, dass noch vor über 20 Jahren dieser 

Bereich die Todeszone war, den die Schüler nun 

wie selbstverständlich durchqueren konnten. 

Der die Fahrradtour abschließende Besuch 

eines zu DDR-Zeiten genutzten Wachturms 

hinterließ ein beklemmendes Gefühl, 

insbesondere deshalb, da dieser Turm von 

einem wahren Zeitzeugen als Gedenkstätte 

geführt wird. Sein Bruder (Günter Litfin) war 

1961 das erste Todesopfer an der Mauer. 

Nach einer Mittagspause, die manche zu der 

bekannten Imbissbude Konnopke führte, um 

eine echte Berliner Currywurst zu essen, traf 

sich die Gruppe wieder am Potsdamer Platz, um 

gemeinsam zum Regierungsviertel zu gehen. 

Überall spürte man die verschärften 

Sicherheitsbedingungen, die sogar für 

angemeldete Besuchergruppen galten. Der 

Plenarsaal wirkte viel kleiner als im Fernsehen 

wahrgenommen. Über den Grund dafür und 

über die Arbeit der Abgeordneten informierte ein

kurzweiliger Vortrag auf der Besuchertribüne. 

Der daran anschließende Aufstieg auf die 

berühmte Kuppel bot einen atemberaubenden 

360° Blick auf die Dächer Berlins. 

Mit dem Gefühl noch länger bleiben zu können 

und bereichert mit neuen Eindrücken kamen wir 

am 11. Juni nachmittags wieder an der ESS an. 

Tradition ist inzwischen auch die Teilnahme bei 

Ausbildung Live, dem Tag der offenen Tür im 

Ausbildungszentrum der Heidelberger 

Druckmaschinen AG. 

Das Konzept wurde etwas verändert und zu 

einer „Nacht der Ausbildung“ erweitert, bei der 

sich mehrere Wieslocher Firmen beteiligten. Am 

Freitag, den 8. Juli waren wir dort mit einem 

Info-Stand vertreten, an dem sich vor allem 

Schüler informiert haben, die im September eine 

Ausbildung beginnen werden. 

Besonders attraktiv ist für viele Schüler die 

Möglichkeit, bei uns die Fachhochschulreife 

durch einen Zusatzunterricht zu erwerben. 

Als Prüfungsvorbereitung hat die Klasse E3ME2 

einen „betrieblichen Auftrag“ ausgeführt und 

hierzu auch eine Probe-Dokumentation verfasst, 

wie sie in der Abschlussprüfung verlangt wird. 

Die Prüfung wurde von der Antragsstellung des 

betrieblichen Auftrags bis hin zum Prüfungsfachgespräch 

und der anschließenden Bewertung 

durchgespielt. Die Fachgespräche fanden 

am 12. Juli hier bei uns im Mechatronischen 

Zentrum statt. Eingeladen hierzu waren die 

12 

Ausbilder aller Kooperationsfirmen – auch 

Ausbilder, die nicht in den Prüfungskommissionen 

sind, konnten sich so ein Bild 

vom Ablauf einer Prüfung machen. 

Mit den dritten Klassen unternahmen wir, aus 

aktuellem Anlass, eine Exkursion zum 

Kernkraftwerk Philippsburg. 

Im Infocenter des AKW lernten wir anhand von 

Versuchs- und Demonstrationsaufbauten mehr 

über Kernspaltung, Strahlung und Erzeugung 

von Kernenergie. Daran schloss sich ein 

aufschlussreicher Vortrag zur 

Kernkraftwerkstechnik und ein interessanter 

Film zu den Sicherheitsstandards an. Darauf hin 

besichtigten wir den bereits stillgelegten 

Kühlturm von Block 1, den aktiven Kühlturm von 

Block 2 und das Gelände des AKWs. Die 

Exkursion endete mit einer Diskussionsrunde im 

Vortragsraum des Infocenters. Hier wurden die 

unterschiedlichen Standpunkte zur Atomenergie 

aus Betreiber- und Politikerwarte näher 

beleuchtet und brisante Themen, wie z.B. die 

Störfall- und Endlagerungsproblematik 

aufgegriffen. 

Im Bootshaus Philippsburg, das sich neben dem 

AKW-Gelände befindet, ließen wir unsere 

Exkursion und das Schuljahr in gemütlicher 

Runde ausklingen. 

Julia Behncke / Yvonne Tröster / Frank Nießing / 

Andreas Schlotterer

13 

Abteilung II 

Fachbereich Holz 

Tagung der Arbeitsgemeinschaft Meisterprüfungsausschüsse -ARGE- im 

Schreinerhandwerk von Baden-Württemberg 

Am Samstag, 28. Mai 2011 fand in der 

Bildungsakademie Tübingen der Handwerkskammer 

Reutlingen die Tagung der Arbeitsgemeinschaft 

Meisterprüfungsausschuss statt. 

Die zentralen Themen der Tagung waren die 

Genehmigung des Umsetzungskonzepts im 

Meisterprüfungsprojekt sowie Beispiele von 

Situationsaufgaben im Teil I der Prüfung. 

Die Arbeitsgemeinschaft im Schreinerhandwerk 

lud die Mitglieder der Ausschüsse der acht 

Kammern aus Baden-Württemberg ein, um die 

Durchführungsbeispiele zu besprechen. 

Tagungsteilnehmer in der Bildungsakademie in 

Tübingen waren: 

(v.l.n.r.) Dr. Klaus Heß, Geschäftsführer 

Landesfachverband, Stefan Schlösser, 

Wendelin Vetter, Roland Haas, Wolfgang 

Seifert, Armin Soder, Mitglieder der ARGE und 

des Meisterprüfungsausschusses im 

Tischlerhandwerk der Handwerkskammer 

Mannheim, Rhein-Neckar-Odenwald. 

Roland Haas 

Landesfachverband 

Schreinerhandwerk 

Baden-Württemberg

Studienfahrt der „Tischlermeister“ nach Berlin 

Die Meisterschüler für Tischler an der Ehrhart-Schott-Schule waren vom 04. Mai bis 08. Mai 2011 auf 

einer Studienfahrt in der Hauptstadt Berlin. Unter der Leitung der beiden Lehrer Roland Haas und 

Reinhard Hauser wurden zahlreiche kunsthistorische Stätten besucht, an denen die Schüler die von 

ihnen jeweils vorbereiteten Referate vortrugen. 

Bilder v.l.n.r.: Brandenburger Tor, Holocaust-Mahnmal, Reichstag. 

Höhepunkte waren u.a. der Besuch der Kuppel des Reichstags, der Vortrag im Plenarsaal sowie die 

Führung durch das Schauspielhaus / Konzerthaus von K.F. Schinkel. 

Den zweiten Tag verbrachten die Meisterschüler im Kunstgewerbemuseum (Staatl. Museen 

Preußischer Kulturbesitz Berlin) in der Nähe des Potsdamer Platzes, gegenüber der Berliner 

Philharmonie. Im Rahmen der Bau- und Kunstgeschichte führte der Klassenlehrer durch die 

Geschichte des Möbelbaus von 1000 n.Chr. bis hin zur Postmoderne. Ebenso wurden hier 

traditionelle kunsthandwerkliche Arbeitstechniken verschiedener Epochen bis hin zu modernem 

Kunsthandwerk und Design studiert. Ein Besuch auf der Museumsinsel mit dem Pergamonmuseum 

und dem Neuen Museum führten durch das Altertum und die Antike. 

Bild rechts: Büste der Nofretete (1350 v.Chr.) im Nordkuppelsaal des Neuen Museums 

14 

Roland Haas

Meisterschüler auf Klebeschulung bei Würth in Künzelsau 

„Kleb Dir eine“ 

Am Donnerstag, 07. April 2011, machte sich 

die Klasse der Tagesmeister auf den Weg 

nach Künzelsau. Auf dem Programm standen 

neue Klebstoffarten und deren Verarbeitung. 

Am Vormittag gab Herr Lucke / Fa. Würth 

einen Überblick über die verschiedenen Arten 

der Klebstoffe und deren Anwendung. Nach 

einem guten Mittagessen standen am 

Nachmittag praktische Klebeversuche auf dem 

Programm. Es ist erstaunlich, wie auch im 

handwerklichen Bereich die Klebetechnik 

andere Verbindungsarten revolutioniert hat und 

somit Zeit und Geld gespart werden kann. Im 

15 

Anschluss an die Schulung folgte noch eine 

Betriebsführung u.a. durch das 

Hochregallager. Es war beeindruckend zu 

sehen, mit welcher Präzision Tausende von 

Artikeln jeden Tag zu den richtigen 

Empfängern gelangen. An dieser Stelle ein 

herzliches Dankeschön an die Firma Würth für 

die freundliche Einladung zu diesem Seminar 

für Meisterschüler/innen. 

Reinhard Hauser

Hauptversammlung der Schreiner - 

Innung Region Mannheim 

Bei der Jahreshauptversammlung der 

Schreiner-Innung Region Mannheim am 

Donnerstag, 07. April 2011, in den Räumen 

der Handwerkskammer Mannheim wurden 

nach der Begrüßung durch den 

stellvertretender Obermeister S. Haug u.a. die 

neue Geschäftsführung der Innung sowie der 

Jahresbericht 2010 vorgestellt. 

Die Vertreter der beiden Berufsbildenden 

Schulen, Heinrich-Lanz-Schule II, Mannheim 

und der Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen 

berichteten über die Aktivitäten und 

Entwicklungen der beiden Ausbildungsstätten 

und betonten dabei die Wichtigkeit auch in 

Zukunft Ausbildungsplätze zur Verfügung zu 

stellen, um dem drohenden Fachkräftemangel 

entgegen zu wirken. 

Im Bild v.li.n.re.: Franz Friederichs, Jürgen 

Sporys, (Heinrich-Lanz-Schule II), Erhard Fein, 

Roland Haas, (Ehrhart-Schott-Schule, 

Schwetzingen), Elke Boese-Grzeskowiak, 

(Heinrich-Lanz-Schule II), Steffen Haug, 

stellvertretender Obermeister Schreinerinnung 

Region Mannheim 

Roland Haas 

16 

Berufsfachschule Holztechnik baut 

Holzspielzeug für Kindertagesstätte 

Die angehenden Tischler / Schreiner aus dem 

1. Ausbildungsjahr überbrachten den Kindern 

in der evangelischen Kindertagesstätte 

„Fohlenweide“ in Oftersheim ein Möbel für den 

Kinder-Kaufladen. 

Die Holzarbeit war ein Übungsstück, das im 

Rahmen von Prüfungsvorbereitungen an der 

gewerblichen Schule in Handarbeit von den 

Schülern gefertigt wurde 

Die Kinder freuten sich über das tolle 

Geschenk und bedankten sich bei den 

„großen“ Schülern der Berufsfachschule und 

ihrem Lehrer, Herrn Kick, mit einem selbstgebackenen 

Schokoladenkuchen, geschmückt 

mit vielen bunten Smarties. 

Roland Haas

Entlassfeier der Tischlermeister am 03. Oktober 2010 

Bei der Entlassfeier der Tischlermeister und 

der anschließenden Präsentation der 

Meisterprüfungsprojekte in der Aula der 

Ehrhart-Schott-Schule, konnten am 3. Oktober 

2010 zahlreiche Gäste, Funktions- und 

Mandatsträger aus Politik und Wirtschaft 

begrüßt werden. 

Ein Blick in die gut besuchte Ausstellung 

während der Produktpräsentation: 

Roland Haas 

17 

Moderne kubische Formen mit Hell-Dunkel 

Kontrasten prägten vorwiegend das 

Erscheinungsbild der Meisterprüfungsprojekt- 

Ausstellung in der Aula.

Entlassfeier der Tischlermeister am 20. März 2011 

Fotoimpressionen 

Übergabe der Abschlusszeugnisse 

Bilder v.l.n.r.: Schulleiter Erhard Fein, 

Bereichsleiter der Handwerkskammer 

Mannheim Stefan Schlösser, Vorsitzender des 

Meisterprüfungsausschusses Wolfgang Seifert 

und Abteilungsleiter Roland Haas bei der 

Begrüßung der „Jungmeister“ und ihren 

Gästen. 

Jochen Schemenauer bei der Präsentation 

seines Meisterprüfungsprojektes, daneben 

musikalische Begleitung 

durch das Duo Herby 

Neumann. 

18 

Meisterprüfungsprojekt von Simon Lehmann 

Bild ganz unten: Die Absolventen der 

Grundstufe der Fachakademie Bau- Holz 

stellten sich als frisch gebackene 

Tischlermeister gemeinsam mit Ausbildern und 

Kammervertretern dem Fotografen. 

Roland Haas

Abschlussfeier mit Ausstellung der Gesellenstücke im Tischlerhandwerk 

Bildimpressionen der Entlassfeier in der 

Ehrhart-Schott-Schule für die Absolventen der 

Schreinerinnung Heidelberg 

Zeugnisübergabe durch die Klassenlehrer S. 

Sienknecht (oben) und S. Walter (unten) 

Musikalische Begleitung: Band “Stone Cold“ 

Schulleiter E. Fein und Abteilungsleiter R. 

Haas 

19 

Gesellenstück von Svenia Pinow (li.) und 

Stober-Preisträger Timo Salamon mit 

Gesellenstück (re.) 

Preisträger J. Grün (re.) mit (v.l.n.r.) H. P. 

Schneider und K. Stockert (Fa. Würth), U. 

Meyer Obermeister Schreiner-Innung 

Heidelberg 

Roland Haas

Fachgespräch zur Berufsausbildung 

im Fachbereich Holz 

Auf Einladung der Schreiner-Innung Region 

Mannheim trafen sich am Donnerstag, 

16.06.2011 die Obermeister, stellvertretenden 

Obermeister, Mitglieder der Gesellen- 

prüfungsausschüsse der benachbarten 

Schreinerinnungen (Mannheim, Heidelberg, 

Sinsheim, Karlsruhe), Vertreter der Bildungs- 

akademie Mannheim, Mitarbeiter der 

Berufsgenossenschaft Holz-Metall Stuttgart 

und München sowie Fach-Kollegen der 

Ehrhart-Schott-Schule zu einem Fachgespräch 

in der Schule in Schwetzingen. Dabei stand 

die Koordination und Organisation der 

überbetrieblichen Ausbildungskurse wie die 

Maschinenlehrgänge Nr. 2 und Nr. 3, sowie 

der Oberflächenlehrgang in der 

Berufsausbildung zum Tischler / Schreiner auf 

der Tagesordnung. 

Nach der rund zweistündigen Sitzung stellten 

sich die Teilnehmer der an der Ausbildung 

beteiligten Institutionen gemeinsam zum 

Gruppenbild vor der Schule. 

Ein Kicker für die Peter-Koch- 

Schule 

Berufsschüler der Ehrhart-Schott-Schule und 

der Comeniusschule in Schwetzingen stellen 

gemeinsam Fußball-Kicker her. 

Foto: Reinhard Hauser und Jörg Belzner ( hinten, 

v.l.) zusammen mit Schulleiterin Bärbel Geschwill 

und Schülern bei der Übergabe des neuen Kickers 

Kurz vor den Sommerferien gab es für die 

Peter-Koch-Schule am Pilgerhaus ein 

besonderes Geschenk: Auszubildende der 

Ehrhart-Schott-Schule und BVE-Schüler der 

Comeniusschule in Schwetzingen erstellten 

für die Schülerinnen und Schüler in 

gemeinsamer Schreinerarbeit einen Fußball- 

20 

Roland Haas 

Kicker. Reinhard Hauser und Jörg Belzner, 

Lehrer an der Ehrhart-Schott-Schule 

übergaben den neuen Kicker nun an die Peter- 

Koch-Schule. 

Amando, Brian, Dennis und Dominik nutzten 

gleich die Gelegenheit für ein erstes Spiel und 

ließen Ball und Spieler fröhlich hin und her 

sausen. "Wenn Schüler etwas für Schüler tun, 

freut uns das natürlich besonders" würdigte 

Bärbel Geschwill, Schulleiterin der Peter-Koch- 

Schule, das Engagement der Auszubildenden 

und Berufsschüler, und bedankte sich bei den 

beiden Lehrern, die dieses Projekt unterstützt 

und begleitet hatten. Die Peter-Koch-Schule 

finanzierte lediglich Griffe und Spielfiguren, die 

Herstellung und der Zusammenbau des Geräts 

wurde komplett von den beiden 

Berufsschulklassen durchgeführt. An einer 

computergestützten Fräsmaschine 

programmierten die Auszubildenden des 

zweiten Schreinerlehrjahres die Korpusteile für 

den Kicker und frästen sie anschließend aus. 

Die Schüler der BVE übernahmen dann die 

Feinbearbeitung und den Zusammenbau. "Das 

Projekt hat allen Beteiligten viel Spaß gemacht 

und zeigt, dass Schüler sich gerne sozial 

engagieren" sind sich beide Lehrer einig. 

Schon seit längerem hatten sich die 

Schülerinnen und Schüler der Peter-Koch- 

Schule einen Kicker für die Pausen und 

Freizeitgestaltung am Nachmittag gewünscht. 

Dank dem Einsatz der beiden 

Berufsschulklassen konnte dieser Wunsch nun 

realisiert werden. 

Text: Frau Baginski / Pilgerhaus Weinheim

Exkursion zur Firma Würth – 

Künzelsau 

Am 25.10.2010 hatte die Firma Würth die 

Klasse Z3Ti1 mit den Kollegen Hauser und 

Sienknecht zum Befestigungsseminar nach 

Künzelsau eingeladen. Leider verlief die 

Anreise nicht ganz glimpflich, da ein mit 

Schülern besetzter PKW in einen Unfall 

verwickelt wurde. Zum Glück gab es außer ein 

paar Prellungen nur Sachschaden. Der ADAC- 

Schutzbrief machte es möglich, dass die 

Schüler mit 3-stündiger Verspätung per 

Leihwagen in Künzelsau eintrafen. 

Dort wurde ein sehr lehr- und 

aufschlussreiches Seminar zum Thema 

„Befestigung von Bauteilen an verschiedenen 

Mauerarten“ geboten. Nach gründlicher 

Einweisung konnten die Schüler die neu 

erworbenen Kenntnisse über die 

unterschiedlichen Dübelsysteme direkt in den 

firmeneigenen Werkstätten erproben. 

Nach reichlich Pizza und später Kaffee und 

Kuchen endete die Exkursion mit einer 

Führung durch das Firmengelände. Besonders 

beeindruckten hier die Hochlager, die zum Teil 

vollautomatisch bedient werden. 

Mit vielen neuen Erkenntnissen und 

Eindrücken erreichte die Gruppe gegen 18:00 

Uhr Schwetzingen. 

Stefan Sienknecht 

Auszug: 

21

Abteilung II 

Fachbereich Körperpflege 

Schuljahresstart... 

Das Schuljahr beginnt im Bereich Körperpflege 

immer mit einer feierlichen Auftakt- 

Veranstaltung: am 20.09.2010 fand die 

Freisprechungsfeier der Friseure des 

Abschlussjahrgangs 2010 im Herbert- 

Gutfleisch-Saal der BIA in Mannheim statt, bei 

der die Gesellenbriefe an die 14 Schwetzinger 

Jungfriseurgesellinnen und -gesellen 

überreicht wurden. 

Schülerzahlen (Stand 11.04.2011) 

Im Schuljahr 2010/11 wurden 4 reguläre 

Klassen gebildet: 

- 1BFK und K1FR 27 (17 + 10) 

- K2FR 13 

- K3FR 17 

Hinzu kam an einem Nachmittag in der Woche 

eine Kooperationsklasse Körperpflege/ 

Kosmetik mit 11 Schülern, die sich aus 9 

Förderschülerinnen der Kurt Waibel Schule 

und der Gustav Lesemann Schule sowie aus 2 

Schülerinen der BVE (Comeniusschule) 

zusammensetzte. 

Seit dem Schuljahr 2009/10 werden im 

Rahmen einer Kooperation mit der 

Comeniusschule zusätzlich 5 Schüler der BVE 

(Berufsvorbereitende Einrichtung) im regulären 

fachpraktischen Unterricht der einjährigen 

Berufsfachschule Körperpflege integriert. 

Körperpflege-Schüler unterwegs... 

Auf zahlreichen Exkursionen konnten sich die 

Schülerinnen und Schüler des Bereichs 

Körperpflege/Friseur ein Bild über den 

Friseurberuf machen. 

22 

Berufsgeschichte wurde beim Besuch des 

Friseurmuseum am 15.11.2010 in Altlußheim 

erfahrbar. Friseurmeister Willi Dörr berichtete 

den Friseurazubis im 1. Lehrjahr anschaulich 

welche Aufgaben und Tätigkeiten ein Friseur 

vor 100 Jahren hatte. 

Die Berufsfachschule Körperpflege besuchte 

am 08.12.2010 die Damen und Herren der 

Seniorenwohnanlage in Plankstadt. 

Handwellness war das Thema des Tages und 

so ließen sich die Senioren gerne bei einer 

Maniküre oder Handmassage verwöhnen. Die 

angehenden Friseurazubis konnten bei dieser 

Aktion nicht nur Praxiserfahrung sammeln, 

sondern einen belebende Begegnung 

zwischen Jung und Alt erfahren. 

Auf Friseurtrends der Zukunft konnten sich alle 

Schülerinnen und Schüler freuen, die am 

31.01.2011 an der Fahrt zur Fachmesse Hair & 

Beauty nach Frankfurt teilnahmen. 

Die Messe Hair & Beauty Frankfurt ist die 

internationale Fachmesse des 

Friseurhandwerks und der 

Haarkosmetikindustrie. Mehr als 100 

internationale Aussteller und Marken aus über 

10 Ländern bieten auf der Hair & Beauty 

Messe Frankfurt einen einzigartigen Überblick 

über die Trends und Produktneuheiten der 

Haarkosmetikindustrie. Besuchen konnten die 

Schüler die Shows, das Fachprogramm in 

Form von Workshops sowie die Deutschen 

Friseur-Meisterschaften.

Acht Schülerinnen der Berufsfachschule 

Körperpflege stellten am 08.05.2011 beim 32. 

Internationalen Signal Iduna Cup um den 

Wasserturmpokal der Stadt Mannheim auf 

dem Maimarkt ihr Können unter Beweis. 

Verlangt war eine kreative Hochsteckfrisur am 

Medium. Fleißig wurde in den Wochen zuvor 

aus eigenen Ideen die perfekte Frisur für das 

Ereignis erarbeitet: die Übungsköpfe wurden 

eingelegt, geglättet, gelockt, farblich verändert 

und das Einfrisieren von Haarteilen, Strähnen 

und Schmuck wurde geübt. Die anstrengende 

Arbeit wurde schließlich belohnt. In einem Feld 

von 23 Teilnehmern gewann Vanessa Hinz mit 

ihrer Frisur den Pokal für den 2. Platz, gefolgt 

von Medaillenträgerin Sarah Millich, die sich 

als 5. platzierte. 

Am darauffolgenden 09.05.2011 repräsentierte 

die einjährige Berufsfachschule Körperpflege 

das Friseurhandwerk im Handwerksgarten des 

Maimarktes. 

Offen für Gäste... 

Am 18.11.2010 erhielt das 1. Ausbildungsjahr 

ein Scherenkundeseminar von der Firma Arex. 

18 interessierte Schülerinnen der 8. Klasse der 

Friedrich-von-Schiller Schule aus Reilingen 

informierten sich am 30.06.2011 gemeinsam 

mit ihrer Lehrerin über den Friseurberuf. Bei 

einem lustigen Quiz „Wer wird Friseur“ 

mussten die Schülerinnen Fragen aus der 

haarigen Frisurenwelt beantworten. Später 

23 

erlebten sie hautnah ein Umstyling durch das 

erste Ausbildungsjahr. 

Eingeladen in die Räumlichkeiten des 

Fachbereiches waren am 02.03.2011 alle 

Schüler und Lehrer der Ehrhart-Schott-Schule 

zu einer Wellnessbreak, einem Wohlfühl- 

Projekt des 3. Ausbildungsjahres. 

Kooperationspartner Friseurinnung und 

Handwerkskammer 

Im Schuljahr 2010/11 war die Kooperation mit 

allen an der Friseurausbildung Beteiligten groß 

geschrieben. 

Am 22.11.2010 nahmen alle Kolleginnen an 

der Prüferschulung der Friseur und Kosmetik 

Innung Mannheim Stadt und Land sowie an 

der anschließenden Bezirksversammlung in 

Schwetzingen teil. Auch bei der 

Jahreshauptversammlung am 18.04.2011 in 

MA-Seckenheim waren wir vertreten, bei der 

ein reger Austausch zwischen Schule, 

Betrieben und überbetriebliche Ausbildung 

stattfand. 

Frau Sponer vertrat die Schule am 02.05.2011 

bei der Sitzung des Prüfungsausschuss der 

Handwerkskammer in Mannheim. 

Auch in diesem Jahr haben die Kolleginnen 

Sponer und Müller am 28.02.2011 bei der 

halbjährlichen Präsentation der „Neuen Mode“ 

der Friseur und Kosmetik Innung Mannheim 

mitgearbeitet.

Kooperationspartner Betriebe 

Weitere Kooperationsmaßnahmen wurden am 

09.12.2010 beim OES-Tag der ESSS 

beschlossen. Aus dem Qualitätsbereich 

„Partnerschaften und Außenbeziehungen“ 

entstanden 4 Projekte des Fachbereichs 

Körperpflege. 2 Davon konnten schon in 

diesem Schuljahr umgesetzt werden. Als Idee 

zur Festigung des Standortes Schwetzingen 

sollten Fortbildungsmaßnahmen für Azubis 

und Ausbildungsbetriebe aus dem 

Friseurbereich in unseren Räumlichkeiten 

angeboten werden. Am 12.04.2011 fand der 

erste - gut besuchte - Praxis-Workshop in 

Kooperation mit der Friseur und Kosmetik 

Innung Mannheim statt. Prüfungsvorbereitung, 

Wettbewerbsvorbereitung und Fit im Beruf 

stand auf der Tagesordnung. 

Die zweite Maßnahme umfasste die Erstellung 

eines Feedback-Fragebogen mit den 

Schwerpunkt-Themen: 

- Wie sieht die Ausbildungssituation in den 

Betrieben aus? 

- Wie ist die Zufriedenheit mit der ESSS? 

Von Ende April bis Ende Mai hatten wir es uns 

entsprechend zur Aufgabe gemacht, eine 

Befragung der Friseurbetriebe im 

Schulbezirk Schwetzingen durchzuführen. In 

diesem Zeitraum wurden 129 Betriebe 

persönlich besucht. Hier einige Ergebnisse: 

- 72 Betriebe haben an der Fragebogenaktion 

teilgenommen. 

- 38 Betriebe bilden regelmäßig aus. 

- 24 Zusagen: „Ich habe vor im Sommer 2011 

eine/n neue/n Auszubildende/n einzustellen.“ 

- 61 Betrieben ist der Standort Schwetzingen 

wichtig. 

- Viele ausbildenden Betriebe äußerten den 

Wunsch nach mehr Informationen über ihre 

Auszubildenden, zu schulischen Prüfungen 

und Aktionen. Dies werden wir im kommenden 

Schuljahr berücksichtigen. 

24 

Kooperationspartner Schulen 

Am 16.11.2010 besuchten wir im Rahmen der 

Berufsinformationstage die Marion-Dönhoff 

Realschule Brühl, um die Beauty-Berufe und 

die Angebote an der Ehrhart-Schott-Schule 

vorzustellen. 

Am 25.03.2011 beteiligten wir uns an der 

Ausbildungsbörse der Schimper-Realschule in 

Schwetzingen. 

Lehrerinnen aktiv... 

Am 22. und 23.11.2010 nahmen Frau Müller 

und Frau Peter an der Hauptversammlung des 

Verbandes der Lehrer im Berufsfeld 

Körperpflege (LIBK) Baden-Württemberg in 

Gäufelden teil. Dort stellte sich der neue 

Vorstand des Verbandes mit seinen Zielen vor. 

Den Bundeskongress aller Verbände des LIBK 

besuchte Frau Peter vom 03. bis 04.06.2011 in 

Bad-Sooden, Allendorf. Hier findet auf 

Bundesebene immer ein reger 

länderübergreifender Austausch der 

Körperpflege-Lehrer statt. 

Vom 29. bis 30.11.2010 lud die Firma Dr. 

Grandel Kosmetik zu einer Fortbildung nach 

Augsburg ein. Kundenorientierte 

Kommunikation als Schlüssel für erfolgreiche 

Beratung und Verkauf (Kommunikationstypen) 

sowie Warenschulung und eine 

Betriebsbesichtigung waren Schwerpunkte der 

Veranstaltung. 

Von März bis April 2011 nahm Frau Peter an 3 

Fortbildungen bei „Profi Wirtschaft Bildung 

Integration“ in Mannheim teil und informierte 

sich umfassend über die Gründung von 

Schülerfirmen besonders im Bereich 

Körperpflege. 

Zu einem fachpraktischen Haarfarben-Seminar 

„Colorance“ waren wir am 07.06.2011 von der 

Firma Goldwell nach Darmstadt eingeladen.

Schließlich tagte am 01.07.2011 die regionale 

Facharbeitsgruppe Körperpflege in 

Schwetzingen. Nach der Einführung der 

Lernfelder im Berufsfeld Körperpflege 

reflektierten die Teilnehmer Anforderungen 

und Möglichkeiten der Lernfeldkonzeption. 

Neue Prüfungen... 

Alle Prüfungen fanden in diesem Jahr nach der 

neuen Ausbildungsordnung statt, konnten aber 

dank der guten Vorbereitung gemeinsam mit 

der Friseurinnung ohne Probleme ablaufen. 

An der GP Teil I am 14.03., 04. und 

11.04.2011 nahmen 19 Schülerinnen und 

Schüler teil. Diese Prüfung fließt mit 25 % ins 

Gesamtergebnis des Gesellenbriefes ein. 

Zum ersten Mal nach neuer Prüfungsordnung 

wurde die Gesellenprüfung Teil II durchgeführt. 

Hier nahmen an der Schulabschlussprüfung 

am 10. und 11.05.2011 14 Schülerinnen und 

Schüler erfolgreich teil. Die praktische Prüfung 

wurde am 11.07.2011 von 11 Auszubildenden 

absolviert. 

Die feierliche Verabschiedung fand am 

14.07.2011 bei der Abschlussfeier in der Aula 

statt. 

Auch die Abschlussprüfung der einjährigen 

Berufsfachschule am 05.07.2011 war 

erfolgreich. 12 von 13 Schülerinnen konnte ein 

Abschlusszeugnis ausgehändigt werden, das 

als 1. Ausbildungsjahr im Friseurberuf 

angerechnet werden kann. 

25 

Personelles... 

Leider konnte Frau Groen aufgrund ihrer 

Krankheit noch nicht wieder den Dienst 

aufnehmen. Im Laufe des Schuljahres haben 

wir sie mehrfach besucht und die Grüße des 

Kollegiums übermittelt. Wir drücken weiter die 

Daumen für eine baldige Genesung. 

Die Krankheitsvertretung übernahm in diesem 

Schuljahr die technische Lehrerin in 

Ausbildung Meike Purschke, die von der 

Johannes-Gutenberg-Schule in Heidelberg 

abgeordnet war. Die Abordnung endet mit 

Ablauf des Schuljahres. 

Wir gratulieren ihr und Kollegin Evelyne Müller 

ganz herzlich zur bestandenen Prüfung als 

Technische Lehrerin. 

Im kommenden Schuljahr wird der 

Fachbereich durch eine wissenschaftliche 

Lehrerin unterstützt: Frau Barbara Huk wird für 

einige Stunden aus Sinsheim abgeordnet. 

Wir freuen uns auf eine gemeinsame 

Zusammenarbeit. 

Eliane Peter-Runstuck

„Ein Herz für Friseure“ 

Fachbereich Körperpflege sagt DANKE 

für 13 feine Jahre 

Viele Jahre lang war Schulleiter Erhard Fein 

immer wieder Fachlehrer in Deutsch, 

Gemeinschafts- und Wirtschaftskunde in 

Friseurklassen. Freiwillig und auf Wunsch, 

muss man dazu sagen, dieses spezielle 

Klientel mag nämlich nicht jeder. In einer 

Abschlussrede schrieb er, dass er in ca. 200 

Klassen unterrichtet habe. Viele Klassen seien 

ihm nur noch schwach in Erinnerung, manche 

Klassen würde er wohl nie vergessen, im 

positiven Sinn. Zu den letzteren gehörte wohl 

die K3FR 2010, seine letzte Abschlussklasse. 

Mit einem Desinteresse für Politik und der 

daraus resultierenden Schwatzhaftigkeit 

brachten sie ihn zwar bald zur Verzweiflung, 

aber es wurde auch viel miteinander gelacht „.. 

und die Prüfungen haben am Ende auch alle 

geschafft.“, so berichtete Herr Fein. Selbst 

wenn Schulleiter Fein gerade keine 

Friseurklassen unterrichtete, war er doch bei 

jeder Freisprechungsfeier der Friseure 

vertreten, um den jungen Menschen Lust auf 

mehr Lernen und Weiterbildung zu machen. 

Das lag ihm besonders am Herzen und so 

wurde er im Jahr 2000 schließlich Vorsitzender 

der Meisterprüfungskommission der Friseure. 

26 

Seinem Einzug ins Schulleiterzimmer folgte 

prompt eine Modernisierung des 

Fachbereiches Körperpflege. Immer hatte er 

ein offenes Ohr für die Bedürfnisse des 

Fachbereichs. So erhielten wir z.B. unsere 

erste Digitalkamera, damals noch mit 

Diskettenlaufwerk, die die ausgediente 

Polaroid-Sofortbildkamera ablöste, eine 

digitale Kopfhautkamera oder ein 

Frisurensimulationsprogramm. Auch als 

„Versuchskaninchen“ war Herr Fein sich nie zu 

schade, wie z.B. beim Zoofest 2010 bei einer 

Handmassage mit einem Ziegenmilch- 

Handbalsam vom Ziegenkäsehof Schott aus 

Nußloch. 

Aus Alt mach Neu: mit der Bildung eines 

Berufseinstiegsjahres Kosmetik wurde der 

Kosmetikraum erweitert und modernisiert. Dies 

war 2008 nur der Anfang umfangreicher 

baulicher Maßnahmen. Als Herr Fein bald 

darauf fragte: „Wovon träumt ihr?“, ahnten wir 

noch nicht, welches Geschenk er uns, natürlich 

mit der großzügigen Hilfe des RNK und der 

Landesregierung hinterlassen würde. Ende 

2009 war es endlich soweit: die Umbau- und 

Renovierungsmaßnahmen in den 

Friseurlehrsalons waren beendet. In 

vollständig neu ausgestatteten, hochmodernen 

und ästhetisch schön gestalteten 

Räumlichkeiten können Friseurauszubildende 

heute ihre theoretischen und praktischen 

Fähigkeiten erweitern und ihrer Kreativität 

freien Lauf lassen. Zur Einweihungsfeier 

gelang ihm eine weitere Überraschung, indem 

er mit seiner Lehrer Band „Laute(r) Lehrer“ für 

tolle Stimmung sorgte.

Vorher-Nachher: so haben sich die Salons von 

1998 bis heute verändert! 

27 

So klein der Fachbereich Körperpflege auch sein 

mag, Schulleiter Fein zeigte in jeder Hinsicht „ein 

Herz für Friseure“. Von uns daher ein ganz 

besonders �-liches Dankeschön für all die 

Unterstützung und Förderung, die wir durch ihn 

erfahren haben. 

Gina Groen 

Evelyne Müller 

Nicole Sponer 


Verschönern für einen guten 

Zweck 

Soziales Engagement bei den 

Friseurazubis groß geschrieben 

Am Dienstag, 12.04.2011, waren 10 

Friseurazubis des 2. Ausbildungsjahres für eine 

gute Sache unterwegs und stellten gleichzeitig 

ihr handwerkliches Können unter Beweis. 

Von 14.00 bis 17.00 Uhr waren die 

Schülerinnen und Schüler der Ehrhart-Schott- 

Schule als Hairstylisten im Kinder- und 

Jugendheim St. Josef in Mannheim-Käfertal 

tätig. Neben dem Haarschnitt wurde für die 

Kleinen auch Kinderschminken angeboten, bei 

den Größeren standen Styling und 

Schminktipps im Vordergrund. 

Zunächst trauten sich nur ein paar ganz mutige 

kleine Jungs in unsere provisorisch 

eingerichtete Friseurwerkstatt. 

Aber nachdem diese völlig aus dem Häuschen 

mit coolem Haarschnitt, Hairtattoo und auf 

wundersame Weise in ihren Lieblingshelden 

Spiderman verwandelt durch die Flure liefen, 

war der Andrang schließlich groß. 

28 

Jede Hand wurde nun zum Schneiden, 

Rasieren, Stylen, Föhnen, Flechten und 

Schminken benötigt. Selbst ist der Mann, 

dachte sich da ein Kleiner, griff zum Besen und 

fegte die anfallenden Schnitthaare weg. 

Initiiert wurde dieses Projekt von Frau Kerstin 

Dorando, (Gruppenfoto: hintere Reihe, 3. v. r.), 

Inhaberin des Salons FKW, Oftersheim, die das 

Heim schon durch verschiedene Aktionen wie 

z.B. Fotoshoot-Styling unterstützt hat. Wir 

danken Frau Dorando ganz herzlich, dass wir 

bei dieser Aktion mithelfen durften.

Ebenfalls danken wir von Herzen den Salons 

Hair & Beauty Lounge, Brühl und Beauty Hair 

Petra, Mannheim-Rheinau für die hübsch 

verpackten Produktspenden, die für die Kinder 

und Jugendlichen wahre Luxusartikel waren. 

Dank gilt auch den Schülerinnen und Schülern 

der K2FR, den 10 Star-Akteuren: Bogdan, 

Olesia, Sercan, Hüseyin, Janine, Maria, Sina, 

Daniela, Ramona und Tamara für ihren 

motivierten Arbeitseinsatz und ihr besonderes 

soziales Engagement. Sie haben an diesem 

Nachmittag neben den Haarschnitten vielen 

Kindern und Jugendlichen ein Lachen auf die 

Lippen gezaubert und ein Strahlen in die Augen 

gebracht. 

Auch Frau Gerda Probst, hauswirtschaftliche 

Leiterin der Einrichtung, sprach den 

Friseurazubis ihren Dank aus und lobte wie 

schnell die „jungen Friseure“ mit ihrer 

persönlichen lockeren Art Kontakt und 

Vertrauen zu den Kindern und Jugendlichen 

aufgebaut hatten. 

Eine Einladung für das nächste Projekt des 

Kinder- und Jugendheimes St. Josef haben wir 

29 

schon erhalten, wir freuen uns also auf einen 

erneuten Besuch in Mannheim. 

Das Lehrerinnenteam des Fachbereichs 

Körperpflege der Ehrhart-Schott-Schule 

Schwetzingen 

Eliane Peter-Runstuck, 

Evelyne Müller, 

Nicole Sponer 

Tagesimpressionen: 

Glückliche Gesichter im Kinder- und 

Jugendheim Mannheim bei der 

„Verschönerungsaktion“ durch Friseurazubis 

der Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen

30 

Adressen: 

Katholisches Kinder- und Jugendheim St. 

Josef 

Wormser Str. 25, 68309 Mannheim 

Tel.: 0621/720710, 

Fax: 0621/7207141, 

E-Mail: zentrale@kjh-josef.de, http://www.kjhjosef.de/ 

Kerstin Dorando 

Salon FKW, 

Franz-Schubert-Str. 24, 68723 Oftersheim, 

Tel. 06202/574157

Heiße Temperaturen – cooles 

Styling 

Zum zweiten Mal besuchte die „rollende“ 

Friseurklasse des 2. Ausbildungsjahres der 

Ehrhart-Schott-Schule das Katholischen Kinder- 

und Jugendheim St. Josef in Mannheim, um mit 

Kämmen, Bürsten und Scheren neue 

Sommerfrisuren auf die Köpfe der Kids zu 

zaubern. 

Die 12 Azubis Didem, Bogdan, Donatella, 

Olesia, Sercan, Hüseyin, Janine, Maria, 

Daniela, Ramona, Tamara und Christina 

versuchten alle Wünsche der großen und 

kleinen Kunden zu berücksichtigen und 

umzusetzen. 

Die Kinder fanden die Friseurgerätschaften wie 

Abteilklammern, Glätteisen, Rundbürsten und 

Wasserspritzen sehr spannend, probierten aus 

und stellten viele Frage, die die Azubis gerne 

beantworteten. An diesem heißen Tag wurden 

die Wasserspritzen, eigentlich zum Befeuchten 

der Haare gedacht, ausnahmsweise einmal 

zweckentfremdet: die Kids hatten ihre helle 

Freude daran, sich und andere zur Abkühlung 

einfach nass zu spritzen. 

Damit das Sommerfeeling perfekt wurde, hatte 

die Gruppe dieses Mal Unterstützung durch den 

Kinderschminktrupp der einjährigen 

Berufsfachschule Körperpflege: Naila, 

Samantha, Ceren, Jessica, Alica, Marina, 

Vanessa, Sarah, Viktoria, Franziska, Lucia und 

Lisa. Fleißig hatten die Schülerinnen im 

Unterricht das Kinder schminken geübt und 

konnte so die Kleinen spielend in echte 

Prinzessinnen, Kätzchen, Hündchen und 

natürlich Spiderman verwandeln. Wer ganz chic 

in den Sommernachtmittag starten wollte, 

konnte sich zusätzlich die Nägel bunt lackieren 

lassen. 

Die neuen Frisuren und Make-ups wurden dann 

sofort auf Windschnittigkeit und 

Sommertauglichkeit im Garten getestet. 

Damit das Sommerstyling noch ein paar Tage 

länger hält, haben die Firmen Goldwell 

(Darmstadt) und Paul Mitchell (Seeheim- 

Jugenheim) jedem Kind ein Styling- bzw. 

Pflegeprodukt geschenkt. 

Wir danken ganz herzlich Frau 

Kerstin Dorando (Salon FKW, 

Oftersheim, unten im Bild), 

Initiatorin und Unterstützerin dieser 

hilfreichen und tollen 

Veranstaltung. Aus ihrem Paul 

Mitchell-Partnersalon begleitete sie 

ihre Mitarbeiterin Sule Gülfidan. 

Eliane Peter-Runstuck 

31

Wellness-Break 

Schülerprojekt „Wohlfühl-Pause“ 

erntete nur Lob 

„Stolpern Sie rein..., 

fliegen Sie raus. 

Lassen Sie Ihren 

Stress bei uns!“ So 

lautete der von den 

Schülern des 3. 

Ausbildungsjahres der 

Friseure selbst 

kreierte Slogan für 

einen Wellness-Tag 

an der Ehrhart-Schott- 

Schule. Schüler und 

Lehrer waren zu einer „Wellness-Break“ im 

Fachbereich Körperpflege eingeladen. 

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 

1BFK und K3FR hatten die Räumlichkeiten mit 

Kerzen, Blütendekorationen, Duftlampen und 

entspannender Lounge-Musik in eine Wohlfühl- 

Oase samt Wellness-Café verwandelt. 

In den Unterrichtspausen konnte sich jeder bei 

einer Kopf- oder Handmassage entspannen, die 

32 

Hände wurden mit einer professionellen 

Maniküre gepflegt, Haare wurden gewaschen, 

geföhnt und modisch gestylt. 

Im Kosmetikraum spürten die Besucher kaum 

wie die Zeit bei einer Gesichtsmassage, beim 

Augenbrauen formen und Wimpern färben 

verflog. Wurden all diese Angebote von Frauen 

wie Männern gleichermaßen angenommen und 

geschätzt, so war einzig das Tages-Make-up 

eine reine Frauendomäne. Hier wurden den 

Schülerinnen und Lehrerinnen einfache 

Techniken und Tricks zur dekorativen Kosmetik 

gezeigt. 

Einige Klassen nahmen mit ihren Lehrern das 

Angebot wahr für eine ganze Unterrichtsstunde 

Gäste in unseren Räumen zu sein. Manche 

Schüler mussten sich allerdings zuerst im

Wellness-Café Mut an der Vitaminbar antrinken 

oder ließen sich erst durch den Duft frischer 

Waffeln zum längeren Verweilen verführen. 

Aber ALLE, die sich „trauten“ und eine 

Behandlung von den Schülern der 

Berufsfachschule oder des 3. 

Ausbildungsjahres durchführen ließen, waren 

begeistert. Der ein oder andere ließ sich – 

einmal auf den Geschmack gekommen – sogar 

gleich mehrfach verwöhnen. 

Geplant und vorbereitet war der Tag im 

Rahmen eines Projektes des Lernfeldes 12 

„Betriebliche Prozesse mitgestalten“ von 

Friseurauszubildenden im 3. Ausbildungsjahr. 

Tatkräftige Unterstützung erhielt die Gruppe 

durch die einjährige Berufsfachschule 

Körperpflege. 

Vom Titel der Veranstaltung über das Layout 

der Plakate bis hin zum Rezept für den leckeren 

Obstquark mit frischen Früchten hatten sich die 

Teams auf diesen Tag vorbereitet. Der Erfolg 

für die Schüler war riesig. Überall hörten sie nur 

Lob für diese gelungene Veranstaltung. Im 

Feedback-Fragebogen gaben Schüler wie 

Lehrer an, dass sie sehr zufrieden mit den 

Behandlungen waren und sich wünschten, dass 

ein solcher Tag unbedingt wiederholt werden 

müsse. 

Auch Gäste wurden herzlich empfangen: 

Landrat Stefan Dallinger und Bernhard Haffner, 

Leiter des Amtes für Schulen, Kultur und Sport 

33 

ließ sich bei einer Handmassage über das 

Projekt informieren und war restlos begeistert 

über das Engagement und den Ideenreichtum 

der Schüler. 

Bei so vielen zufriedenen, glücklichen und 

entspannten Gesichtern, die wir an diesem Tag 

zu sehen bekamen, war dies sicher nicht der 

letzte Wellness-Tag an der Ehrhart-Schott- 

Schule. 


Allgemeines 

Die Allgemeinbildung im Aufwind 

Die Ära „Fein“ veränderte die Berufsschule 

in Schwetzingen 

Das berufliche Schulwesen manifestiert sich 

durch eine enge Zusammenarbeit mit den 

dualen Partnern, deren Bedeutung sich unter 

anderem auch im Lehrplan spiegelt. Wichtigste 

Voraussetzungen für eine berufliche Ausbildung 

sind moderne Maschinen, die den 

Auszubildenden über die Einführung in 

modernste Techniken einen sanften Übergang 

in die Arbeitswelt ermöglichen. Vor diesem 

Hintergrund wurde Allgemeinbildung zwar als 

notwendiger Bereich innerhalb des Lehrplans 

wohl akzeptiert, aber sie gehörte zu den 

Bereichen, die zunächst weder im Hinblick auf 

benötigte Lehrbücher wahrgenommen wurden 

noch wurde sie im Hinblick auf die 

gesellschaftspolitische Relevanz, die von ihr 

ausgehen kann, betrachtet. 

Die Erneuerung der Allgemeinbildung erfolgte in 

mehreren Phasen. Die kleinen Schritte, die hier 

vorsichtig angestrebt wurden, konnten durch die 

Unterstützung von Herrn Fein in größere, für die 

Schulgemeinschaft belebende Schritte 

verwandelt werden: 

Zunächst wurden in den allgemeinbildenden 

Fächern neue Schulbücher und Karten 

angeschafft, die Schülern wie auch den 

Lehrkräften die Möglichkeit boten, die 

Auseinandersetzung mit neuen und 

zeitgemäßen Themen zu führen. Exkursionen 

und damit eng verbunden der Weg hin zur 

Projektorientierung machten einen zeitgemäßen 

Unterricht erst möglich. Unterricht zum 

Anfassen hieß das Motto. Neue Schularten 

verlangten andere Unterrichtsformen. So boten 

Projekte, die mit realen Kunden durchgeführt 

wurden, den Schülern einen Vorgeschmack auf 

die spätere Arbeitswelt. 

Mit neuen Schularten, wie beispielsweise dem 

Berufskolleg für Technik und Medien, setzte 

sich die Ehrhart-Schott-Schule neue Ziele, die 

eine stark gesellschaftspolitische Orientierung 

deutlich machte. Jungen Menschen 

unterschiedlicher schulischer Herkunft sollte 

hier eine Möglichkeit geboten werden, nach 

zwei weiteren Schuljahren mit besseren 

Leistungsnachweisen die für den 

Arbeitsprozess geforderten Voraussetzungen 

zu erfüllen. Auch bietet der Abschluss mit der 

Fachhochschulreife zusätzliche berufliche 

Perspektiven. 

Für den Unterricht in diesen Klassen bedeutete 

dies jedoch zur fachlichen Ausrichtung Holz und 

34 

Metall einen höheren Anteil der 

allgemeinbildenden Fächer nicht nur innerhalb 

der Stundentafel. Der Projektunterricht bewirkte 

eine Auflockerung des bisher bekannten 

Schulalltags. Allgemeinbildung wurde auch von 

den Schülern als Notwendigkeit erkannt, denn 

sie mussten ihre Resultate kundenorientiert 

dokumentieren. Hierzu dienten die Vorgaben 

einer technischen Dokumentation genauso wie 

die Sorgfalt, der es bedurfte, um ein Schreiben 

in verständlichem und fehlerfreiem Deutsch zu 

entwerfen. Gelungene Projekte wie sie in 

Zusammenarbeit mit dem Ziegenkäsehof oder 

auch der Schwetzinger Zeitung entstanden, 

schufen eine neue Form des Unterrichts, der 

auf die Zusammenarbeit aller Fächer ausgelegt 

war. Dies waren allesamt Projekte, mit deren 

Gelingen auch eine gewisse 

Öffentlichkeitsarbeit einherging. 

Veranstaltungen und viele Zeitungsberichte 

dokumentierten dies. 

Eine weitere Neuerung, die im Schulalltag 

Akzente setzte, zeigte sich in der 

Weihnachtsausstellung und den Vorträgen der 

Berufskollegs, die am letzten Schultag vor 

Weihnachten andere Klassen einluden, an 

ihrem Programm teilzunehmen. Mittlerweile hat 

sich dieses Projekt im Schulgeschehen so weit 

etabliert, dass sehr viele Klassen die 

Veranstaltung durch aktive Beiträge bereichern. 

Die klassenübergreifende Veranstaltung hat 

zum Ziel, Bildungsinhalte schülerzentriert zu 

übermitteln, um so einen Ansporn zu guter 

Leistung zu geben wie auch die Öffnung in 

andere Lernbereiche und gegenüber anderen 

Denkweisen zu gewährleisten.

Im letzten Jahr bot das Thema 

„Menschenrechte“ Einblick in die damit 

verbundenen Probleme verschiedenster 

Länder. Schule in Bewegung war das Motto des 

letzten Schultags, an dem viele Klassen ihr 

Thema für andere Klassen aufbereitet hatten. 

Ein Preisrätsel sollte gewährleisten, dass die 

Schüler auch alle Stationen anlaufen. Preise 

wie eine Tageskarte fürs Fitness-Studio waren 

dabei sicherlich ein Anreiz. 

Die Themen für Ausstellung und Vorträge 

werden bereits in der ersten Konferenz in 

Absprache mit allen Kollegen aus dem Bereich 

für Allgemeinbildung festgelegt, was die 

Bedeutung der Konferenz hinsichtlich der 

Gestaltung des Schullebens unterstreicht. 

Erleichtert wurde die Arbeit der 

Allgemeinbildung durch einen seit dem Umbau 

eigenen Sammlungsraum, der zentraler Ort für 

die Sammlung von Arbeits- und 

Prüfungsmaterialien sein sollte wie auch der 

Kommunikation unter Kollegen oder auch mit 

Schülern diente. Aus Platzgründen ist nun 

allerdings ein Lehrerzimmer daraus geworden. 

Teile der Sammlung befinden sich noch in 

diesem Zimmer. Filme und 

Unterrichtsmaterialien sind weiterhin hier 

untergebracht. 

Im Rahmen von OES erfolgte eine 

Digitalisierung der Prüfungsaufgaben, sodass 

diese von zu Hause aus eingesehen werden 

können. 

Der offensichtliche und ansehnliche Erfolg der 

Allgemeinbildung an dieser Schule ist daran zu 

erkennen, dass die neue Lehrerbibliothek eine 

ganze Wand des Lehrerzimmers ausmacht. 

Zwar sind noch einige Lücken der Bücherreihen 

zu schließen, doch vermittelt diese Bücherwand 

den Eindruck, dass neben modernster 

beruflicher Bildung, handwerklichem Können, 

neuester Computertechnik auch traditionelle 

Bildung, wie Bücherwissen sie leistet, die 

berufliche Bildung abrundet. Ein Etat für 

Neuanschaffungen steht der Allgemeinbildung 

35 

seit letztem Jahr zur Verfügung. So konnten 

Filme und Unterrichtsmaterialien angeschafft 

werden, die einen anschaulichen zeitgemäßen 

Unterricht ermöglichen. Hier sind die 

Möglichkeiten, in jedem Klassenzimmer mit 

einem Beamer zu arbeiten, genauso zu nennen 

wie der Sprachunterricht mit Headsets. 

So ausgestattet, können die Kollegen der 

Ehrhart-Schott-Schule in eine gute Zukunft 

blicken. Erwähnenswert ist an dieser Stelle 

auch die Schaffung der kleinen 

Schülerbibliothek, die ihre Bücher aus Spenden 

erhält. Immer wieder kann man den einen oder 

anderen Schüler in seinen Freistunden beim 

Lesen beobachten. Die Freiräume 

pädagogischen Arbeitens und die 

Unterstützung aller allgemeinbildenden Belange 

tragen ihre Früchte, wie man sieht. 

Alexandra Roth-Schiller 

Fortbildung am Pädagogischen 

Tag 

Ungefähr 15 Kolleginnen und Kollegen nahmen 

am Pädagogischen Tag an der Fortbildung der 

Landeszentrale für politische Bildung „Team 

Mex – mit Zivilcourage gegen islamistischen 

Extremismus“ teil. 

Neben wirklich zahlreichen und vielfältigen 

Informationen zum Islam, zur Lebenswelt junger 

Musliminnen und Muslime und zu 

islamistischen Organisationen lernten die 

Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch die 

beiden Begriffe Islam und Islamismus zu 

unterscheiden. In vielen, sehr fruchtbaren und 

lebendigen Diskussionen wurden 

unterschiedliche Aspekte der Themenbereiche 

beleuchtet und viele eigene Erfahrungen und 

Ansichten ausgetauscht. Die Fortbildung hat 

einen Beitrag zu den hochaktuellen und 

brisanten Themen multikulturelle Gesellschaft, 

Toleranz und der Frage der Religionsfreiheit 

geleistet, da ein Raum für Denkanstöße 

geboten wurde. Natürlich konnten nicht alle, die 

Themenbereiche betreffende Fragen, 

abschließend geklärt werden – die 

Beschäftigung mit der Thematik wurde aber von 

den meisten Beteiligten als hilfreich und 

bereichernd empfunden. Die Referenten der 

Landeszentrale für politische Bildung lobten 

besonders das offene Klima innerhalb des 

Kollegiums, welches eine manchmal doch 

konträre Auseinandersetzung mit den 

Themenbereichen rund um den Islam erst 

ermöglichte. Also: wir sind halt ein tolles 

Kollegium! ☺ ☺ 

Yvonne Tröster

Die SMV versüßt den Schulalltag 

Stück für Stück eroberte sich die SMV ihren 

Platz im Schulalltag. Denn diese Institution ist 

an unserer Schule etwas Besonderes. Zu den 

gewählten Vertretern der jeweiligen Klassen 

gesellten sich immer auch die Klassen der 

Friseurabteilung. Wann immer Hilfe gebraucht 

wurde, war die einjährige Berufsfachschule 

Körperpflege zur Stelle. Das hing 

insbesondere mit der ehemaligen 

Verbindungslehrerin, Frau Groen, zusammen, 

für die es immer ein Bedürfnis war, mit ihren 

Schülern aktiv das Schulleben zu gestalten. 

Nur so konnte an einer beruflichen Schule eine 

derart aktive SMV entstehen. Das beginnt mit 

einem mehrtägigen SMV-Seminar zur Planung 

von Aktivitäten und lässt sich fortsetzen: 

Die SMV führt ihre Schule sozusagen durch 

das Schuljahr, wobei ihre Aktionen den Takt im 

Jahresreigen vorgeben. Im Dezember gibt die 

Nikolausaktion einen ersten Vorgeschmack auf 

Weihnachten. Die Besuche der SMV- 

Nikoläuse werden in allen Klassen freudig 

erwartet, denn sie versüßen mit ihrer 

Schokolade nicht nur den Unterricht, sondern 

sie tragen auch dazu bei, bedürftigen 

Menschen zu helfen. 

Dies trifft auch ganz besonders zu für die 

Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“, bei der 

für benachteiligte Kinder in Osteuropa kleine 

Geschenkkartons mit Spielsachen, 

Süßigkeiten, Kleidern oder Kosmetikartikeln 

zusammengestellt werden. 

Der letzte Schultag ohne Weihnachtscafe ist 

mittlerweile nicht mehr vorstellbar. Ob Waffeln, 

Würstchen und Getränke für hungrige und 

durstige Schüler oder auch angeregte 

Plaudereien mit Lehrern – die Ehrhart-Schott- 

Schule hat vor Weihnachten ihre eigene 

Atmosphäre. Mit und ohne Bücherflohmarkt ist 

diese Veranstaltung immer ein großer Erfolg. 

Doch bevor die Ostereier verkauft werden, 

mischen die Schüler am schmutzigen 

Donnerstag die Schule auf. Da werden den 

Schulleitern die Krawatten abgeschnitten, und 

es herrscht eine ausgelassene Stimmung. 

Besonders hervorzuheben sind bei all diesen 

Aktivitäten die Schüler unserer BVE-Klassen, 

die unermüdlich und zuverlässig immer zur 

Stellen sind, wenn Hilfe bei Aktionen 

gebraucht wird. 

Auch ein Fußballturnier, das die SMV 

mitorganisiert, ist für die Schüler eine beliebte 

Abwechslung. 

36 

Zum Schuljahresende wird es immer etwas 

ruhiger um die SMV. Die Schüler müssen sich 

auf ihre Prüfungen vorbereiten, und so bleibt 

höchstens Zeit, die erwirtschafteten Gelder 

einem guten Zweck zuzuführen. 

Bei der Abschlussfeier hält der 

Schülersprecher eine Rede, wobei besonders 

eifrige Helfer mit einem Sozialpreis bedacht 

werden. Aber alle Helfer erhalten eine 

Urkunde, die ihr soziales Engagement 

bestätigt. 

Betrachtet man die zahlreichen 

Veranstaltungen, so wird deutlich, dass ohne 

das uneingeschränktes Ja-Wort des 

Schulleiters zu den Aktivitäten der SMV der 

Schulalltag nicht so farbenfroh wäre. Ganz zu 

schweigen von den Erfolgserlebnissen, die die 

Schüler nach einer gelungenen Veranstaltung 

verspüren. 

Alexandra Roth-Schiller 

Joachim Uhl

Schulentwicklung OES – oder: „Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg.“ 

(Laozi, chin. Denker) 

Es ist mal wieder soweit, ein weiteres 

Schuljahr geht dem Ende zu und immer wieder 

erscheint es einem überraschend kurz. 

Dennoch mit Rückblick auf die vergangenen 

Monate haben wir einiges an 

Entwicklungsarbeit zu OES geleistet, auf das 

wir im Folgenden kurz zurückblicken wollen. 

Die Bedeutung von Zielen 

Möchte man eine Überschrift für unsere Arbeit 

im Rahmen von OES für das Schuljahr 

2010/11 finden, so gäbe es da sicherlich viele 

Möglichkeiten, ich möchte mich aber auf ein 

Stichwort beschränken, nämlich den Begriff 

Ziele. 

Ich habe zwei Zitate gefunden, die m.E. beide 

recht schön umschreiben, wie sich alle aktiv 

Mitarbeitenden der 

Qualitätsentwicklungsgruppe (QE-Gruppe) 

gerade jetzt am Schluss wohl gefühlt haben: 

„Wir leben in einer Zeit vollkommener Mittel 

und verworrener Ziele.“ 

Albert Einstein 

„Wer all seine Ziele erreicht hat, hat sie sich 

als zu niedrig ausgewählt.“ 

Herbert von Karajan 

Eine Deutung beider Zitate sei an dieser Stelle 

jedem selbst überlassen, man könnte es auch, 

wie Frau Scholz-Schuhmacher, vom 

Regierungspräsidium Karlsruhe, so 

formulieren: „Sie haben sich an Ihrer Schule 

eben sehr viel vorgenommen….“ 

Ja, das haben wir bei genauerer Betrachtung 

wohl tatsächlich, oder man könnte auch schon 

fast sagen, wie immer, denn ich glaube wir 

sind immer sehr aktiv und haben grundsätzlich 

mehr als eine „Baustelle“. 

Doch beginnen wir von vorne, zunächst einmal 

war das beginnende Schuljahr noch von den 

Eindrücken der vorausgegangenen 

Fremdevaluation (FEV) geprägt. Wir hatten 

einen Bericht erhalten, Entwicklungsbereiche 

genannt bekommen und nun war es an uns zu 

überlegen, was wir daraus machen, bzw. 

festzulegen, welche Ziele wir in den nächsten 

Jahren verfolgen wollen. Nun bedeuten Ziele, 

schaut man in der Definition nach, die 

Beschreibung eines zukünftigen Zustandes. Es 

muss also klar sein, wo genau man hin will 

und, wie bspw. bei einem Bauvorhaben, sollte 

es klare Vorstellungen über das Endprodukt 

geben, damit letztlich überprüfbar ist, ob man 

sein Ziel überhaupt erreicht hat. (Ergänzend 

sei gesagt, dass im Zusammenhang mit OES 

in dieser Entwicklungsstufe eben auch von 

außen, d. h. vom Konzept OES vorgegeben, 

sogenannte verbindliche Zielvereinbarungen 

37 

mit dem Regierungspräsidium getroffen 

werden.) Unser erster Schritt bestand also 

darin, Ideen und Überlegungen zu sammeln. 

Auf Grundlage dieser Ergebnisse und unter 

Einbezug des FEV-Berichtes haben wir uns 

daran gemacht Ziele zu formulieren, was 

teilweise gar nicht so einfach war, denn so 

ließen sich bspw. die Punkte Qualitätskonzept 

und Pädagogisches Konzept nicht mal eben 

kurz zusammenfassen – was vermutlich in der 

Natur der Sache liegt. Zur Lösung wurde 

beschlossen einen Austausch mit der 

Gewerbeschule Buchen zu machen, sowie 

einen OES-Tag zu terminieren, um das 

Meinungsbild des Kollegiums einzuholen und 

um eine aktive Mitarbeit und Transparenz zu 

fördern. 

Austausch mit Kollegen der Gewerbeschule 

Buchen 

Am 27. Oktober 2010 waren wir zu Besuch an 

der Gewerbeschule in Buchen, wir d. h. Herr 

Fein, Herr Haas, Frau Peter-Runstuck, Frau 

Reineck, Herr Hammelmann und ich. Der 

Austausch war interessant, wir erhielten dort 

Einblick in die OES-Strukturen und Gestaltung 

von Prozessen sowie Regelung von 

Verbindlichkeiten, etc. Interessant war auch 

die ISO-Zertifizierung im Vergleich mit OES. 

Geplant wurde abschließend eine Einladung 

an unsere Schule, die bisher aber noch offen 

ist. 

OES-Nachmittag am 09. Dezember 2010 und 

Marktplatz im April 2011 

Ziele für den Nachmittag waren, wie o.g. 

informieren zum aktuellen Stand, Meinungen 

und mögliche Maßnahmen u.a. zum 

Pädagogischen Konzept zu sammeln und 

schließlich tatsächlich Gruppen zu den 

geplanten Maßnahmen bilden und starten. 

Ein „Marktplatz“ zur Ausstellung der bisherigen 

Ergebnisse veranschaulichte im April 2011 

dann sehr schön die bisherige OES-Arbeit des 

Kollegiums bzw. der einzelnen Gruppen. In

Kombination mit einem Laufzettel konnten 

zudem Rückmeldungen vom Kollegium 

eingeholt werden. 

Der weitere Verlauf zu unseren 

Zielvereinbarungen 

Auf dieser Basis konnten wir im Rahmen der 

QE-Gruppe unseren Entwurf zu den geplanten 

Zielvereinbarungen nun überarbeiten und 

schließlich Ende Dezember 2010 ans 

Regierungspräsidium Karlsruhe weiterleiten. 

Nach verschiedenen Verbesserungs- und 

Korrekturvorschlägen, die nach Dezember 

folgten und einem weiteren Treffen mit 

Vertretern vom OES-Büro im Juni 2011, 

nähern sich nun aber, zum Ende des 

Schuljahres, auch die Zielvereinbarungen 

ihrem Abschluss. Die Entwicklungen und 

Dateien sind unter www.intra-esss.de, 

Menüpunkt OES, einsehbar. 

Ein kurzes Resümee 

Mit Rückblick auf unser Vorhaben, letztes Jahr 

an dieser Stelle, haben wir Folgendes schon 

erreicht bzw. umgesetzt… 

… Neuordnung der 

Qualitätsentwicklungsgruppe (aktuelle 

Zusammensetzung: Schulleitungsteam 

sowie Maike Thiesen, Elmar Hammelmann, 

Gabi Reineck und Eliane Peter-Runstuck) 

mit der Aufgabe den Gesamtprozess zu 

steuern; 

38 

… langfristige Ziele überdenken 

beziehungsweise konkretisieren und 

erarbeiten mit Bezug zum Leitbild (letzteres 

ggf. überarbeiten); 

… Formulierung einer Zielvereinbarung mit 

dem Regierungspräsidium Karlsruhe; 

… Austausch mit der Zentralgewerbeschule 

Buchen; 

… Gestaltung eines OES-Tages sowie 

… Abschluss bis Dato offener Projekte bzw. 

Umstrukturierung; 

… Weiterarbeit am Organisationshandbuch 

(kontinuierliche Ergänzung und 

Optimierung). 

Wir haben aber auch noch einiges vor und 

dazu gehört … 

… Ausbau eines ganzheitlichen 

Qualitätskonzeptes und klare Regelung von 

Verbindlichkeiten; 

… gezielte Ausbildung von Qualitätsexperten; 

… einladen externer Experten an unsere 

Schule; 

… weitere OES-Tage; 

… Installation einer Selbstevaluationsgruppe, 

die unseren Schulentwicklungsprozess 

durch kontinuierliche Evaluation unterstützt 

und überprüft; 

… kontinuierliche Ergänzung und Optimierung 

des OHB; 

… Ausbau unserer Feedbackkultur 

einschließlich Einführung vom Lehrer- 

Lehrerfeedback. 

Nur gemeinsam sind wir stark – deshalb ist es 

wichtig, dass wir alle weiterhin an OES 

arbeiten und unsere gesetzten Ziele 

gemeinsam verfolgen. Vielen Dank und viel 

Erfolg weiterhin! 

Maike Thiesen

FÖRDERVEREIN DER 


SCHWETZINGEN E.V. 

Wir wollen 

- die Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen fördern und entwickeln 

- mit anderen an der beruflichen Bildung bzw. Ausbildung interessierten 

Institutionen zusammenarbeiten 

- Maßnahmen durchführen, die das Profil einer modernen beruflichen Schule 

stärken 

- die Ausstattung der Schule über die verfügbaren öffentlichen Mittel 

hinaus ergänzen 

- Preise für besondere Leistungen von Schülern bei Abschlussprüfungen zur 

Verfügung stellen 

- den Kontakt zu ehemaligen Schülerinnen und Schülern erhalten und die 

Öffentlichkeitsarbeit der Schule fördern 

- Fortbildungen und Vorträge zur beruflichen Weiterbildung organisieren 

Unser Verein ist gemeinnützig, so dass bei Spenden eine entsprechende 

Bescheinigung ausgestellt werden kann. 

Jahresbeitrag 24,- € , . 

Schüler/-innen 6,- €. 

Bitte unterstützen Sie uns – werden Sie Mitglied ! 

39 

c/o Ehrhart-Schott-Schule 

Lessingstraße 18 

68 723 Schwetzingen 

Tel. 06202 – 946 300 

E-Mail: foerderverein@esss.de 

Konto: 20 11 000 

BLZ: 670 913 00, Volksbank Schwetzingen



SCHWETZINGEN E.V. 

Beitrittserklärung 

Dem Förderverein der Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen e.V. trete ich hiermit als Mitglied bei. 

Name, Vorname :..………………………………………………………….………………. 

geb. am :..……………………………………………………………………………………. 

Strasse :………..……………………………………………………………………………. 

PLZ, Ort :…….….…………………………………………………………………………… 

Tel.:…………………………………… E-Mail : ………………………………………… 

Schüler bis (Datum) :……..………………………………………………………………… 

Bereich: Holz � Metall � KFZ � Körperpflege � Sonstige � 

Der Mitgliedsbeitrag beträgt EUR 24,-/Jahr (Schüler EUR 6,-) 

Mit meinem Beitritt erkenne ich die gültige Satzung des Vereins an. 

……………………………………………… ….………………………………… 

Ort, Datum Unterschrift 

Einzugsermächtigung - Jahresbeitrag des Förderverein der Ehrhart-Schott-Schule, Schwetzingen e.V. 

Ich (Wir) ermächtige(n) Sie widerruflich, den Jahresbeitrag für den 

Förderverein der Ehrhart-Schott-Schule, Schwetzingen e.V. 

an den Fälligkeitstagen von dem unten genannten Konto einzuziehen. 

Name, Vorname : ……………………………………………………………………………. 

Kreditinstitut / Ort : …………………………………………………………………………… 

Konto–Nummer : ………….…………………..… BLZ :.…………………………………. 

Ort, Datum, Unterschrift :……………………………………………………………………. 

40 




Tel. 06202 – 946 300 

E-Mail:foerderverein@esss.de 

Konto: 20 11 000 

BLZ: 5479 0000, Volksbank Schwetzingen



SCHWETZINGENE.V. 

F S B - Beschlagstechnik - Infoveranstaltung mit Workshop 

Schwetzinger Firmenforum am Freitag den 25. 

März 2011: 

Referenten: Herr Grüner und Herr Weber / Fa. 

FSB - Brakel 

Begrüßung der Teilnehmer durch den 

Schulleiter Erhard Fein (Bild oben) und 

Vorstellung des Programms durch den GF des 

Fördervereins Roland Haas (Bild unten: rechts 

mit den Referenten): 

Vorführung der AGL-Garnituren (mit 

flächenbündiger Ausgleichslagerung) mit 

aufmerksamen Zuhörern: 2. v.l. Stv OM der 

Schreinerinnung Region Mannheim, Steffen 

Haug, Meisteranwärter Florian Korth und OM 

Willi Weiser (von li nach re) 

41 




Tel. 06202 – 946 300 

E-Mail: foerderverein@esss.de 

Konto: 20 11 000 

BLZ: 5479 0000, Volksbank Schwetzingen 

Aktiver Einsatz im Workshop: OM der 

Schreinerinnung Heidelberg Uwe Meyer mit 

Fachbereichsleiterin Christine Vollmer beim 

Fräsen mit der Oberfräse und Werkstattleiter 

Reinhard Hauser an der CNC (Bild unten) 

Roland Haas

Pressespiegel 

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Schwetzinger Zeitung vom 23.9.2010 

Mannheimer Morgen vom 22.9.2010 

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Schwetzinger Zeitung vom 18.07.2011


Schwetzinger Zeitung vom 9.7.2011 Schwetzinger Zeitung vom 9.7.2011 


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Abbildung Schwetzinger Zeitung vom 16.1.2011 

Schwetzinger Zeitung vom 

13.11.2011 

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Verabschiedung des Schulleiters Erhard Fein 

Rede des Schulpräsidenten 

Prof. Dr. Werner 

Schnatterbeck 

Sehr geehrter Herr Landrat Dallinger, 

sehr geehrter Herr Oberbürgermeister Dr. Pöltl 

mit Bürgermeisterkollegen, 

liebe Kolleginnen und Kollegen, 

Schülerinnen und Schüler, 

Vertreter der Eltern, 

Freunde und Partner dieser Schule, 

verehrte Gäste, 

sehr geehrte Frau Schulz 

lieber Herr Konzelmann, 

sehr geehrte Frau Fein, 

vor allem aber, sehr geehrter, lieber Herr Fein, 

wenn Kolleginnen und Kollegen über Sie sprechen, dann wird häufig Folgendes geäußert: 

„Er mag Menschen“ 

„Er fördert Schüler optimal und bereitet sie auf das Berufsleben vor.“ 

„Beispielhaftes Verhalten als Pädagoge, starker pädagogischer Impetus“ 

„Sympathisch, kollegial und hilfsbereit“ 

„Die ihm Anvertrauten schätzen ihn …“ 

Als ich schließlich vor wenigen Tagen gefragt wurde, wen ich im einzelnen in diesem Jahr als Schulleiterin, als 

Schulleiter verabschiede, und wies unter anderem auf den heutigen Tag und Ihre Verabschiedung hin, da sagte 

die Gesprächspartnerin, es handelte sich um Frau Hellmuth, spontan: 

„Der ist, wie er heißt, f(F)ein.“ 

Ich denke, damit wurde auf den Punkt gebracht, was die Anwesenden, die zu Ihren Ehren heute hier versammelt 

sind, um Sie angemessen in den Ruhestand zu verabschieden, empfinden. 

Sehr geehrter, lieber Herr Fein, bei Ihnen muss man nicht für ein Verständnis werben, dass in der Schule 

Ansprüche auf Fachlichkeit und Ansprüche auf Menschlichkeit zusammentreffen oder anders gesagt, dass es um 

Persönlichkeitsbildung im umfassenden Sinne in der Schule geht. 

Es geht nicht um das eine oder das andere, es geht um einen umfassenden Bildungsbegriff, der beinhaltet, dass 

notwendiges Wissen und Erkenntnisse vermittelt werden, dass der Einzelne gestärkt wird, gefordert und gefördert 

wird, dass Wertmaßstäbe zur Orientierung vermittelt werden, die dem erworbenen Wissen, den Fähigkeiten und 

Fertigkeiten eine Richtung geben. 

Eine bildende und nicht nur Wissen und Fertigkeiten vermittelnde Schule ist kein Funktionsraum, sondern ist ein 

Lebensraum, indem durch eine entsprechende Gestaltung und durch das Verhalten der darin agierenden 

Menschen Werte auch erfahren werden können. 

Das kann eine Schule nur leisten bei einem engagierten und nachhaltigen Einsatz aller in ihr Wirkenden, was 

aber eben nur möglich ist, wenn man Menschen mag. 

Johann Heinrich Pestalozzi sagt: 

„Ihr müsst die Menschen lieben, wenn ihr sie ändern wollt!“ 

In unserem Abschlussgespräch, sehr geehrter, lieber Herr Fein, das wir vor wenigen Wochen führten, hatte ich 

Sie danach gefragt, auf was Sie besonders stolz am Ende Ihrer Schulleitertätigkeit an der Ehrhart-Schott-Schule 

in Schwetzingen sind. 

Bei der Antwort verwiesen Sie nicht zuerst darauf, dass die traditionsreiche Schule mit ihrer über 150-jährigen 

Geschichte heute breiter aufgestellt ist denn je durch die Berufskollegs, die hinzu kamen, durch die 

Mechatronikausbildung im dualen Bereich, die Fachschule für Automatisierungstechnik, mit der der Abschluss als 

staatlich geprüfter Techniker erworben werden kann. 

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Sie verwiesen an erster Stelle auch nicht darauf, dass Sie ein ausgesprochener Netzwerker sind, mit besten 

Kontakten zur IHK, der Handwerkskammer und den Innungen. 

Sie verwiesen auch nicht auf Ihre immerhin10 Jahre währende Tätigkeit als Geschäftsführender Schulleiter in der 

Nachfolge des leider bereits verstorbenen Herrn Oberstudiendirektor Reichert, mit der Sie intensive Kontakte zu 

vielen Schulen unterschiedlicher Schularten pflegen konnten und in der regionalen Schulentwicklung auch immer 

für Akzente gesorgt haben. 

Nein - Ihnen war an erster Stelle erwähnenswert, dass ab dem kommenden Schuljahr drei Klassen nach dem 

Ende ihrer Schulzeit an der Comenius-Schule, der hiesigen Schule für geistig behinderte Kinder und Jugendliche, 

an die Ehrhart-Schott-Schule kommen, um als BVE-Klasse berufliche Grundkenntnisse zu erwerben. 

Mit zwei solcher Klassen hatten Sie bisher schon Erfahrungen gemacht und es waren für Sie außerordentlich 

positive, weil Sie auf der einen Seite das Selbstbewusstsein der behinderten Jugendlichen gestärkt sehen, und 

auf der anderen Seite wahrnehmen, die große Chance und den großen Gewinn für die Nichtbehinderten, die 

Patenschaften übernehmen, und für die sich aus Ihrer Sicht eine deutliche Zunahme der sozialen Kompetenz 

ergibt. 

Wörtlich sagten Sie: 

„Es hat mich gelehrt, wie oberflächlich wir manchmal mit Menschen umgehen, da diese Schülerinnen und Schüler 

sehr direkt eine Antwort geben, und unsere Oberflächlichkeit entzaubern.“ 

Am Anfang war wohl Skepsis und Sie sind dankbar, dass jetzt diese Vorstufe der Inklusion von einer großen 

Mehrheit des Kollegiums und der Eltern getragen wird. 

Beide Klassen sind übrigens heute als Mitwirkende anwesend und im Service tätig, was, so denke ich, eine 

besondere Anerkennung, vielleicht in Gestalt eines kleinen Beifalls verdient. 

Trotz Ihres pädagogischen Impetus, lieber Herr Fein, war Ihnen der Beruf des Lehrers nicht in die Wiege gelegt. 

Zwar übte der Onkel die Lehrtätigkeit in einer kleinen Dorfschule im Fränkischen aus und die Eltern drängten Sie, 

den selben Beruf zu wählen, was aber eher Ihren Widerstand hervorbrachte, obwohl grundsätzlich durchaus eine 

Affinität zum Lehrerberuf gegeben war. 

So studierten Sie in den Jahren 1968 bis 1973 an der Universität in Mannheim BWL und schlossen dieses 

Studium mit dem akademischen Grad als Diplom-Kaufmann ab. 

Aufgewachsen sind Sie in unmittelbarer Nähe zu einer anderen bedeutenden Universität, der Alma Mater zu 

Heidelberg. 

Sie sind in der Altstadt geboren, das Heidelberger Schloss war Ihnen ein selbstverständlicher Spielplatz und als 

so sozialisierter echter Kurpfälzer zeichnen Sie Offenheit und Lebensfreude aus, der Sie regelmäßig durch 

Ausflüge in die Pfalz Ausdruck verleihen. 

Nach dem Studium arbeiteten Sie in der Industrie als Gruppenleiter bei der Firma PWA in Mannheim-Sandhofen, 

bei den Papierwerken Waldhof-Aschaffenburg. 

Eine junge Trainee-Kollegin wechselte in den Schuldienst, das machte Sie neugierig und Ihre Recherchen 

erbrachten den Hinweis auf das Referendariat, in das Sie in der Tat eintraten und zwar in Ludwigsburg. 

Nach der erfolgreichen Ausbildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung kehrten Sie in die Kurpfalz zurück, an 

die Heinrich-Lanz-Schule II, wo Sie 20 Jahre lang blieben und neben Ihrer Lehrtätigkeit 15 Jahre 

Verbindungslehrer waren, über 10 Jahre Personalrat, davon 9 Jahre stellvertretender ÖPR-Vorsitzender, und 

Vorsitzender des Fördervereins. 

1980 wurden Sie zum Studienrat ernannt, 1987 zum Oberstudienrat. 

Bleibt danach zu fragen, ob durch die vorherige zweite Phase im Schwäbischen ein Kulturschock eingetreten ist. 

Sie bejahen das in Bezug auf das Essen und führen aus, dass Kartoffelsalat und Spätzle dort überhaupt keine 

Gegenliebe von Ihnen erfuhren und dass Sie bis zum heutigen Tag konsequent Kartoffelsalat verschmähen, wo 

hingegen sich die Vorbehalte gegen Spätzle über die Jahre abgebaut hätten. 

Zurück zu den Stationen Ihrer Berufslaufbahn. 

1992 wurden Sie Fachberater am Oberschulamt Karlsruhe für die Fragen der Fachschulreife und 9+3. 

In der Folge zum Studiendirektor ernannt. 

An der Heinrich-Lanz-Schule II krönten Sie Ihre dortige Berufslaufbahn 1995 mit der Übernahme der 

stellvertretenden Schulleitung. 

Doch bereits drei Jahre später führte Sie der Weg an die Ehrhart-Schott-Schule in Schwetzingen, an der Sie 

Schulleiter wurden und 1999 Oberstudiendirektor. 

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Diese Schule hatte nicht zuletzt wegen Ihres Namensgebers von Anfang an Ihre volle Sympathie. 

Ehrhart Schott war Vorstandsvorsitzender der Firma Heidelberger Zement und wurde von den Nazis abgesetzt, 

da er sich weigerte, Zwangsarbeiter zu beschäftigen. 

Von den Alliierten wurde er nach dem Krieg wieder eingesetzt und er schied erst 1954 im Alter von 74 Jahren 

aus. 

Ehrhart Schott war Chemie- und Maschinenbau-Ingenieur. Sein Sohn, heute 96 jährig, hält Kontakt zur Schule, 

kann allerdings heute aufgrund seines Gesundheitszustandes leider nicht mit dabei sein. 

Das war für Sie beeindruckend: Ein Mensch, der, auch wenn ihm Nachteile drohen, an seiner Überzeugung, an 

seiner Wert-Orientierung festhält, und sich davon auch nicht durch äußeren Druck abbringen ließ. 

Glückwunsch zu einem solchen Namensgeber einer Schule. 

Aber nicht nur deshalb, sehr geehrter, lieber Herr Fein, haben Sie sich hier äußerst wohl gefühlt, in einer Schule, 

die ihren Platz zwischen den großen Städten Heidelberg und Mannheim immer gut behauptet hat. Sie sahen Ihre 

Umorientierung hin zum gewerblichen Bereich zunehmend als richtig an, sprechen vom „tollsten Kollegium, das 

man haben kann, von einem pflegeleichten Kollegium, mit dem die Zusammenarbeit auf der Basis eines großen 

Vertrauens stattfand. 

Dankbar registrieren Sie, dass die Kolleginnen und Kollegen sich in allen wesentlichen Bereichen engagiert 

haben, und Sie sich als Schulleiter stets sehr unterstützt fühlten. 

Respekt und Anerkennung für Sie, meine Damen und Herren! 

Schließlich war es das übersichtliche System, das Sie schätzten. Die Schülerinnen und Schüler kannten Sie, 

hatten keine Berührungsängste mit dem Schulleiter, und auch dieses Verhältnis war von Vertrauen hinterlegt. 

Gelegentlich haben Sie bedauert, dass man bei Problemen von Schülerinnen und Schülern nicht mehr machen 

konnte, zum Beispiel wenn sie familiär bedingt waren - aber auch bei 1.000 Schülerinnen und Schülern führte der 

Weg ab und zu in das Elternhaus, um für das Angezeigte zu werden. 

Schülerinnen und Schüler sind für Sie die wichtigsten Personen in der Schule und alle am Schulleben Beteiligten 

erhalten durch sie erst die Begründung ihres Wirkens. 

Nicht unerwähnt bleiben soll, dass Sie neben Ihrer Tätigkeit als Lehrer, Fachberater, stellvertretender Schulleiter 

und Schulleiter für 10 Jahre an der dualen Hochschule Mosbach Lehraufträge in Kosten- beziehungsweise 

Leistungsrechnung sowie Jugendpsychologie wahrnahmen. 

Außerdem wirkten Sie bei zentralen und dezentralen Lehrer- bzw. Führungsfortbildungen mit, brachten sich als 

Multiplikator bei der Neuordnung der Fachschule ein und sind bis zum heutigen Tag als Buchautor aktiv. 

Meine sehr geehrten Damen und Herren, lieber Herr Fein, bleibt jetzt schon noch die Frage zu stellen, ob Ihre 

damalige Entscheidung, als Quereinsteiger in die Schule zu gehen, die richtige war. Darauf angesprochen 

betonten Sie bei unserem Abschlussgespräch, dass es zwei Entscheidungen in Ihrem Leben waren, die Sie 

absolut nicht bereut haben: 

1. den Quereinstieg vom Diplom-Kaufmann zum Lehrer, was schließlich zum Schulleiter an einer 

gewerblichen beruflichen Schule führte und 

2. haben Sie nicht bereut, die Heirat Ihrer Frau. 

Ja, dann bleibt uns, Ihnen zu wünschen, dass Ihre Gesundheit soweit wie irgend möglich stabil bleibt, dass Sie 

mit Ihren Lieben, dazu zähle ich natürlich auch Ihre drei Jungs und die Tochter, noch viele gute Jahre haben. 

Ihr erstes Reiseziel nach Eintritt in den Ruhestand ist Australien, das Sie ein ganzes viertel Jahr besuchen 

werden, wir wünschen interessante und bleibende Eindrücke, und wir wünschen, dass Sie ein wenig auch der 

Rocker bleiben, als den Sie manche kennen, weil Sie, wie Sie selbst sagen die Rockmusik als Spleen haben und 

kürzlich noch eine eigene Band gründeten. 

Unsere ganze Sympathie begleitet Sie in die nächsten Jahre und wir sind Ihnen natürlich dankbar für all das, was 

Sie, um wieder an den Anfang zu kommen, mit Ihrer Fachlichkeit und Menschlichkeit in den Bildungsbereich 

eingebracht haben. 

Und so darf ich die Urkunde des Landes Baden-Württemberg verlesen, die folgenden Wortlaut trägt: 

„Ich versetze Herrn Oberstudiendirektor Erhard Fein mit Ablauf des Monats Juli 2011 auf seinen Antrag in den 

Ruhestand. F ür die dem Land geleisteten treuen Dienste spreche ich ihm Dank und Anerkennung aus.“ 

Unterschrieben von Ministerpräsident Winfried Kretschmann. 

Wir schließen uns von Herzen diesem Dank an. 

Ihrer Gattin überreiche ich für jahrelange Unterstützung sehr gerne einen Blumengruß. 

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Rede des Landrats des Rhein-Neckar-Kreises Stefan Dallinger 

Herr Schulpräsident, liebe Gäste, 

mehr als 1000 Antworten bekam kürzlich eine renommierte 

Monatszeitschrift von ihren Lesern auf die Frage: „Wer bist 

du?“ Das dürfte ab und an auch eine Frage sein, die wir alle 

uns selbst stellen, besonders an einem so denkwürdigen 

Tag wie heute, wenn ein überaus geschätzter Schulleiter an 

der Schwelle zum wohlverdienten Ruhestand steht und 

Kollegen, das Kollegium, Schüler, Freunde, der 

Oberbürgermeister der Stadt Schwetzingen, Kreis- und 

Stadträte und nicht zuletzt der Landrat gekommen sind, um 

offiziell auf Wiedersehen zu sagen – auf Wiedersehen zu 

Ihnen, sehr geehrter, lieber err Oberstudiendirektor Fein. 

Derr Herr Schulpräsident hat schon Vieles über ihre 

berufliche Laufbahn gesagt, in der Sie in den vergangenen 

13 Jahren unsere Ehrhart-Schott-Schule geführt haben und 

die letzten 10 Jahre dem Rhein-Neckar-Kreis als 

geschäftsführender Schulleiter aller Beruflichen Schulen im 

Kreis zur Seite standen. Und wenn ich Sie heute für den 

Schulträger verabschiede, dann tue ich das mit einem 

lächelnden und einem weinenden Auge. Denn einerseits 

gönne ich es Ihnen von Herzen, nun etwas mehr Zeit für 

sich persönlich zu haben, andererseits verlieren wir einen 

sehr angesehenen, hoch qualifizierten, stets einsatzbereiten 

Schulleiter, der meinem Vorgänger und dem Rhein-Neckar- 

Kreis mit seinem präzisen, zielgerichteten Arbeitsstil viele 

Initiativen für die Aus- und Weiterbildung junger Menschen 

ermöglicht hat, und mit dem ich persönlich gerade in den 

vergangenen Monaten in Sachen Schulentwicklungsplan 

sehr eng zusammengearbeitet habe. Sie haben sich mit 

dieser Thematik sehr intensiv beschäftigt, um das berufliche 

Schulwesen im Kreis fit für die Zukunft zu machen, und hätte es eines weiteren Beweises bedurft, dass Ihr Beruf 

eine faszinierende Aufgabe ist, die keine Chance auf Langeweile bietet, das wäre er gewesen. 

Aber sich einzubringen, das war von Anfang an Ihr großes Ziel. Bereits bei Ihrer Amtseinführung 1998 sagten Sie: 

„Ich möchte gestalten und etwas verändern.“ Sie sahen Ihre Aufgabe darin, die Schule im Spannungsfeld 

zwischen Verwalten und Gestalten weiter zu entwickeln. Das ist Ihnen sehr gut gelungen. Darüber hinaus 

definierten Sie die Qualitätsmerkmale einer zeitgemäßen Schule neu, als Beispiel will ich nur die Teilnehme am 

zweijährigen Prozess STEBS (= Stärkung der Eigenständigkeit beruflicher Schulen) nennen, mit der in 

gemeinsamer Projektarbeit die Schulleitung und das Kollegium der Ehrhart-Schott-Schule organisatorische 

Abläufe erheblich verbessert haben. 

Für Sie war wirklich ohne Frage eine intakte Kommunikationsstruktur, ein gutes Verhältnis zwischen Schulleitung, 

Kollegium, Nachbarkollegium sowie intensive Beziehungen zu Betrieben, Firmen, dualen Partnern ganz wichtig. 

Als studiertem Volks- und Betriebswirt und Autor von Fachbüchern zu diesen Themen lagen Ihnen die 

gewerbliche Ausbildung und die wichtige Darstellung der guten Arbeit an unserer Schule nach außen besonders 

am Herzen. Und würde ich eine Schulnote vergeben dürfen, eine Eins wäre Ihnen sicher, lieber Herr Fein. 

Denn noch nie hat sich die Innovationsdichte in der beruflichen Bildung, besonders in der Fertigungs- und 

Feinwerktechnik sowie in der Informationstechnologie so schnell entwickelt wie in Ihrer Zeit an unserer Schule. 

Der Markt befindet sich in einer atemberaubenden Entwicklung, mit immer kürzeren Entwicklungszyklen, mit 

immer neuen Produkten und Anforderungen. Diesem Wandel dürfen wir uns nicht – und haben es auch nicht - 

passiv unterwerfen, sondern müssen Mitgestalter, ja Manager diese Wandels sein Ganz nach Ihrem Motto: 

„Man muss etwas verändern, wenn es besser werden soll“ haben Sie mit hoher fachlicher Kompetenz, mit 

Engagement, mit Kreativität und mit einem guten Team gezeigt, wie sehr die Ehrhart-Schott-Schule ein 

kompetenter Partner in der Ausbildung für das Gewerbe und die Industrie ist. 

Hier an der Schule – um nur wieder ein Beispiel zu nennen – kann man zusätzlich den „Europäischen 

Computerführerschein“ erwerben, der solide Grundkompetenzen in der Informationstechnologie vermittelt und 

weltweit anerkannt ist. Und um Firmen auf den hohen Leistungsstandard aufmerksam zu machen oder zum 

Engagement für die Schule zu bewegen, gibt es die Schwetzinger HighTechTage, eine Hausmesse, die von 

engagierten Mitgliedern vorbereitet und von Ihnen unterstützt wird. Damit weisen Sie zusätzlich auf die 

wirtschaftliche Leistungsfähigkeit hin und unterstützen das Standortmarketing der Region. Der Rhein-Neckar- 

Kreis ist hier immer ganz bei Ihnen und Ihrer Kollegin der Carl-Theodor-Schule gewesen. Als Schulträger haben 

wir allein seit 2004 über 12 Mio. EURO investiert, wirklich viel Geld für eine neue Sporthalle, das neue 

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Schulgebäude und hervorragend ausgestattete Werkstätten. Dass rund 1000 Schülerinnen und Schüler derzeit 

die unterschiedlichsten Ausbildungsprofile an der Ehrhart-Schott-Schule nutzen, ist ein weiteres Indiz für Ihre 

erfolgreiche Arbeit, denn gerade in den letzten Jahren sind die Schülerzahlen kontinuierlich gestiegen, es gab 

sogar einen regelrechten Run. Ab dem kommenden Schuljahr wird dieses umfassende Angebot noch um das 

Technische Gymnasium erweitert, ein zusätzliches attraktives Angebot an die Schülerinnen und Schüler der 

Region. 

Stichwort Region: Sie, lieber Herr Feinhaben sich auch für die gesamte Bildungslandschaft im Rhein-Neckar- 

Kreis eingesetzt, seit Sie 2001 vom Oberschulamt Karlsruhe zum geschäftsführenden Schulleiter der Beruflichen 

Schulen in Trägerschaft des Rhein-Neckar-Kreise bestellt worden waren. In dieser Position waren Sie ein 

ruhender Pol, der die unterschiedlichen Charaktere Ihrer Schulleiterkollegen auszugleichen wusste, von ihnen wie 

von uns gleichermaßen geschätzt. In dieser Funktion stand für Sie auch immer die Gesamtentwicklung der 

Schulen im Kreis im Vordergrund. Und so war es für Sie auch keine Frage, mich bei meiner Intention zu 

unterstützen, mit unserem Schulentwicklungsplan unsere Schulen im Kreis in ihren Kompetenzen zu stärken, sie 

für die nähere und weitere Zukunft fit zu machen und dabei auch den Fokus zu weiten auf den regionalen Aspekt 

der Schulen unserer Nachbarkreise. Insgesamt geht es hier um eine weit vorausschauende Planung, die unter 

demografischen, finanziellen und den Gesichtspunkten einer guten Lehrerausstattung stehen. 

Müsste ich, lieber Herr Fein, Ihre Arbeit an der Ehrhart-Schott-Schule , für den Rhein-Neckar-Kreis und natürlich 

für die Schülerinnen und Schüler mit einem Satz zusammenfassen, dann hieße der: Sie waren zur richtigen Zeit 

der richtige Mann am richtigen Ort. Sie haben Ihr Amt hervorragend ausgefüllt mit Mut und Motivation, Präzision, 

Perfektion und Solidarität. Sie dürfen mit Stolz auf Ihre langjährige Zeit als Schulleiter der Ehrhart-Schott-Schule 

und die Weiterentwicklung der Schule zurückblicken. Und ich hoffe, wenn Sie das tun, finden Sie die gleiche 

Antwort, wie es eine der vielen Antworten in der vorhin erwähnten Umfrage war „Ich war ein glücklicher Lehrer!“ 

Dass Sie, lieber Herr Fein, das im Nachhinein sagen können, das wünsche ich Ihnen von Herzen. 

Als Dank für die effektive, kooperative und konstruktive Zusammenarbeit in den vergangenen Jahren sage ich 

ihnen – auch im Namen meines Vorgängers Landrat Dr. Schütz und den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der 

Kreisverwaltung und des gesamten Kreistags herzlichen Dank und darf Sie dafür gleich mit der Silbernen 

Ehrenmedaille des Rhein-Neckar-Kreises auszeichnen. Wir wünschen Ihnen für die Zukunft nur das Allerbeste, 

vor allem eine stabile Gesundheit, Zeit für Ihre Hobbys wie die Musik und eine stets freundlich gesonnene Zeit. 

Meine sehr geehrten Damen und Herren, kurz noch einige wenige Worte zu Herrn Feins Nachfolger, Herrn 

Oberstudiendirektor Konzelmann. Ich will Sie an dieser Stelle sehr herzlich als neuen Schulleiter der Ehrhart- 

Schott-Schule in Schwetzingen begrüßen. Ich darf mich zunächst beim Land Baden-Württemberg und beim 

Regierungspräsidium Karlsruhe bedanken, dass wir nahtlos die Nachfolge erhalten haben und es nicht zu 

Vakanzen gekommen ist. 

Ich hoffe, lieber Herr Konzelmann, Sie werden sich in der kreiseigenen Schule wohlfühlen. Bereits in Karlsruhe 

waren Sie bisher als Schulleiter der Carl-Benz-Schule tätig und bringen so einen großen Erfahrungsschatz mit. 

Für Ihre neue Aufgabe wünsche ich ihnen alles Gute, etwas Fortüne und eine erfolgreiche pädagogische Arbeit. 

Für den Rhein-Neckar-Kreis biete ich Ihnen meine tatkräftige Unterstützung bei Ihrem Tun an. Viel Erfolg und 

nochmals herzlich Willkommen an der Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen. 

Lieber Herr Fein, ich darf Sie nun zu mir bitten. 

Ich darf ihnen nun die Silberne Ehrenmedaille mit Urkunde überreichen als Dank für Ihren Einsatz zum Wohl der 

jungen Menschen und die Entwicklung unserer Schullandschaft im Rhein-Neckar-Kreis. 

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Für das Kollegium: Abteilungsleiter Dipl. Des. Roland Haas 

Lieber, verehrter Herr Fein, liebe Frau Fein, 

sehr geehrter Herr Präsident, sehr geehrter Herr Landrat, 

sehr geehrte Ehrengäste und Gäste, 

liebe Kolleginnen und Kollegen 

liebe Schülerinnen und Schüler 

es ist eine große Ehre für mich im Namen des Kollegiums, der 

Sekretärinnen u. der Hausmeister die Abschiedsrede für Sie zu 

halten. Als Schulleiter haben Sie in vorbildlicher Weise das Bild 

UNSERER Schule geprägt, Sie haben diese Schule nicht einfach 

verwaltet – Sie haben unsere Schule gestaltet. 

Herr Fein, es wird leider zur Gewissheit, dass sich für die 

Ehrhart-Schott-Schule eine 13-Jahre lange, prägende Ära dem 

Ende zuneigt - denn ohne Ihren Vorgängern oder erst recht 

Ihrem Nachfolger Unrecht zu tun, kann ich sagen: 

In der Reihe der Schulleiter der Ehrhart-Schott-Schule sind Sie 

herausragend. 

Sie übernahmen die Schulleitung der damaligen Gewerbeschule 

- in einer Zeit der Veränderungen und Umstrukturierungen, 

sowohl auf hoher schulpolitischer Ebene als auch auf 

Schulebene in der damaligen Gewerbeschule Schwetzingen. 

Diese Aufgabe sollte die Krönung Ihrer beruflichen Karriere 

werden. Hier waren und sind Sie nahe genug an den 

Schülerinnen und Schülern, hier konnten und können Sie ganz 

konkret Schule gestalten. 

Ich habe anlässlich Ihrer Verabschiedung noch einmal einen Blick in die erste Ausgabe Ihrer Jahresberichte (aus 

dem SJ 1998/99) geworfen und habe darin auf der Seite 56 den Grund für Ihre Bewerbung um dieses Amt 

nachgelesen: 

Zitat: „Ich möchte gestalten und etwas verändern“ Zitatende 

- davon haben Sie Herr Fein, wie man sieht, reichlich Gebrauch gemacht. 

Ihr Amt als Schulleiter haben Sie mit Leidenschaft - mit Herzblut für die Ihnen anvertrauten Lehrerinnen und 

Lehrer, Schülerinnen und Schüler sowie für die gesamten Mitarbeiter - ausgefüllt. Sie haben diese Aufgabe mit 

Tatkraft und Entschlossenheit wahrgenommen. Ihr langjähriger hoher persönlicher Einsatz wie auch Ihr 

Ideenreichtum beim Einbringen und Umsetzen neuer pädagogischer und organisatorischer Konzepte und 

Lehrpläne haben unsere Schule in allen Berufsfeldern, hier seien die Holztechnik, Metalltechnik, 

Kraftfahrzeugtechnik, Mechatronik und Körperpflege genannt, auf regionaler Schulebene - weit nach vorne 

gebracht. 

Damit schufen Sie die Grundlagen um unsere Schülerinnen und Schüler entsprechend den neuen 

Ausbildungsanforderungen der Zeit, optimal auf ihre Berufslaufbahn und -karrieren vorbereiten zu können. 

Sie haben den Weg der Ehrhart-Schott-Schule, der ehemaligen Gewerbeschule, - mit dem Ruf der 

Bildungsanstalt, - mit uns zusammen zu einem modernen, aufgeschlossenen und experimentierfreudigen 

Kompetenzzentrum weiterentwickelt. Das hat sich nicht nur in der neuen Namensgebung seit 2003 „Ehrhart- 

Schott-Schule“ (der Vorname Ehrhart ist rein zufällig), sondern auch im Äußeren der Gebäude und im 

Bewusstsein der Öffentlichkeit niedergeschlagen. 

Als Sie 1998 als Schulleiter an unserer Schule anfingen, wurden hier, so ist es in der Statistik nachzulesen 637 

Schülerinnen und Schüler von 45 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet. Heute, 13 Jahre später, können ca.1000 

Schülerinnen und Schüler in unterschiedlichen Fachbereichen bei uns ihre Abschlüsse machen, unser Kollegium 

ist auf 70 Kolleginnen und Kollegen gewachsen. 

Im baulichen Bereich boten sich zu jeder Zeit Ihrer Amtszeit Herausforderungen, die Sie gerne annahmen. Sie 

lebten, wie Sie selbst einmal feststellten, immer mit einer „Gebäude-Baustelle“ innerhalb der Schule (jede Schule 

ist ja quasi eine Baustelle im Sinne der Bildung und Erziehung von jungen Menschen). 

Neue Maschinen zu Beginn Ihrer Amtszeit in der Metalltechnik, KFZ-Technik und Holztechnik erforderten 

vielfältige Umbaumaßnahmen. Die alte Sporthalle wurde abgerissen, eine Neue entstand 2004 an der gleichen 

Stelle. Das Holzlager wurde 2006 verlegt. 

Sie traten engagiert für den Neubau des mechatronischen Zentrums 2007 ein und beteiligten sich bei dessen 

konzeptioneller Planung und Durchführung. In Folge konnte unsere Holzwerkstatt im Kellergeschoss die 

freiwerdenden Räume belegen. 

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Wir haben heute im Metall- und Holzbereich drei moderne CNC-Maschinen sowie zwei 3-D-Drucker. Ihre letzte 

große Baustelle war die Neugestaltung unserer Friseursalons. 

Immer wieder äußerten Sie sich auch positiv über unsere Arbeitsplätze, über unser engagiertes Kollegium und 

unseren Schulträger, den RNK, der uns in den letzten Jahren mit modernsten Räumen, Maschinen und Geräten 

ausgestattet hat. 

Und wenn wir unseren schulischen Alltag einmal genauer betrachten, dann wird deutlich, dass Manches, was uns 

heute als Einrichtung in Klassenräumen und Werkstätten selbstverständlich erscheint, 

von Ihnen initiiert wurde. 

Dass die Schule sich den neuen Technologien und Medien öffnen müsse, war ein Anliegen in all den Jahren Ihrer 

Tätigkeit hier. Die Komplettausstattung der Schule mit Computern und den jeweiligen aktuellen Programmen 

konnte dank Ihrer Unterstützung ermöglicht werden. Wir haben erhebliche Fortschritte erzielt und ein Niveau 

erreicht, das seinesgleichen sucht. 

Wir, die Lehrerinnen und Lehrer der Ehrhart-Schott-Schule sind stolz hier arbeiten zu dürfen. Wir haben ein 

professionelles Umfeld und unser Kollegium ist geprägt von Teamgeist und Kollegialität. 

Herr Fein, 

lassen Sie mich rekapitulieren, was die Grundlage Ihres Arbeitens war: 

-Offenheit, Fairness und Respekt auch vor dem Andersdenkenden, 

-realistische Leistungsanforderungen gegenüber Ihren Mitarbeitern, 

-Aufgeschlossenheit gegenüber wohldurchdachten Neuerungen und 

-beharrlicher Fleiß 

-das waren Ihre Besonderheiten als Mensch und Schulleiter. 

Ein Blick auf das Ergebnis zeigt, dass Sie erfolgreich waren. 

Unsere Schülerinnen und Schüler aus den verschiedenen Fachbereichen sind bei regionalen und überregionalen 

Wettbewerben erfolgreich, sei es durch Auszeichnungen von Stiftungen, durch Förderpreise von dualen Partnern, 

sei es bei regionalen Wettbewerben oder sei es durch Veröffentlichungen von Schülerarbeiten wie ein Blick in die 

überregionale Fachpresse zeigt. Dies alles ist übrigens auch nachzulesen in den von Ihnen initiierten 

Jahresberichten unserer Schule. 

An unserer Schule kann man – und das ist Ihr Verdienst, verehrter Herr Fein - den Hauptschulabschluss, die 

Mittlere Reife, die FHSR und ab dem kommenden Schuljahr auch das Abitur erwerben. Nicht zu vergessen sind 

auch die vielfältigen Berufsabschlüsse wie Assistenten, Facharbeiter, Meister und Techniker in verschiedenen 

handwerklichen und industriellen Berufen in Vollzeit oder in Teilzeit, ausbildungs – oder berufsbegleitend. 

Sie würden jetzt wahrscheinlich einwenden, das sei nicht primär Ihr Verdienst, sondern nur möglich aufgrund der 

Arbeit der Kolleginnen und Kollegen, durch die Zusammenarbeit mit den Eltern und Betrieben, durch das 

Engagement unserer Schülerinnen und Schüler. 

Das ist richtig, jedoch war Ihr unermüdlicher Einsatz, Ihre beharrliche Überzeugungsarbeit und vor allem Ihr gutes 

Beispiel Grundlage und Antriebsmotor für diese Entwicklungen. Wir konnten gar nicht anders, als unseren Teil 

beizutragen und wir hatten keinen Grund es zu bereuen. 

Wie könnte man sie charakterisieren? Ein fairer Kollege im Schulleitungsteam. Ein handlungsorientierter Stratege 

mit unerschütterlichem Stehvermögen“. 

Ein Ideenschmied ! 

"Wir sind auf dem richtigen Weg!“ Viele von uns kennen diese Aussage, wenn Sie mit einer gewissen inneren 

Zufriedenheit feststellen konnten, wie sich eine methodenorientierte Arbeitsweise in unserer Schule im Laufe der 

Jahre permanent fortentwickelt hatte. Es war Ihr persönliches Anliegen, die Ehrhart-Schott-Schule den modernen 

Ansprüchen methodisch und didaktisch zu öffnen. 

Möglich war Ihnen diese Leistung nur, weil Sie nicht nur dem Idealbild eines Beamten alle Ehre machten: 

pflichtbewusst, integer, von selbstbewusst-kritischer Loyalität statt blindem Erfüllungs-Gehilfentum, sondern weil 

Sie während Ihrer gesamten fast vierzigjährigen Lehrerlaufbahn vor allem eines waren: ein Vollblut-Pädagoge mit 

ausgeprägter menschlicher und fachlicher Kompetenz und mit einer offenbar riesigen Freude am Unterrichten 

junger Menschen. Damit waren und sind Sie uns ein Vorbild. 

Nicht zu vergessen, die vielen Ehrenämter die Sie als Schulleiter zusätzlich ausübten, u.a. waren Sie lange Jahre 

Geschäftsführer unseres Fördervereins, 

1. Vors. des SBF, Seminar Berufliche Fortbildung, dem gemeinsamen Fortbildungsverein der drei gewerblichen 

Schulen ESSS, JGS in HD, HSS in Wiesloch, sowie Mitglied und Vorsitzender in Meisterprüfungsausschüssen 

der Handwerkskammer Mannheim. 

Stets bewiesen Sie uns, dem Kollegium, wie auch der Schülerschaft und den Eltern gegenüber Ihre Fürsorge. Die 

Tür zu Ihrem Büro stand für uns immer offen - 

Dafür danken wir Ihnen von Herzen. 

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Lieber Herr Fein, wir wissen, dass es fast unmöglich ist, diese Lebensleistung wirklich zu würdigen. Von daher 

kann die heutige Feststunde in gewisser Hinsicht auch nur symbolischen Wert haben. Die vorangegangenen 

Beiträge haben, und die nachfolgenden Beiträge werden im Einzelnen verdeutlichen, wie Sie die Entwicklung der 

ESSS in den letzten 13 Jahren maßgeblich mitgeprägt haben. 

Die Ära Fein geht heute zu Ende. 

„Sie haben uns viel gegeben, deshalb verlieren wir auch viel“. Wir nehmen mit Wehmut Abschied. 

Ich wünsche mir dass Sie bei Ihrem persönlichen beruflichen Rückblick von einem Gefühl großer innerer 

Zufriedenheit getragen werden, ein Gefühl, das Ihnen sagt: Wir haben die richtigen Wege eingeschlagen. 

Sie können jetzt aufatmen! Mit der Aufzählung von Verdiensten hat es nun sein Ende, zumal ich weiß, dass Sie, 

verehrter Herr Fein, das nicht mögen. Aber das muss bei einem Anlass wie dem heutigen schon einmal sein und 

ich hatte Sie vorgewarnt. Außerdem habe ich diese Rede noch gekürzt und damit Verschiedenes unerwähnt 

gelassen, da Sie auf eine kurze Rede bestanden! 

Sie verlassen uns nun - in den wohlverdienten Ruhestand-, wobei es bei Ihren vielfältigen Hobbys und Interessen 

wohl eher ein „Unruhestand“ wird. 

Zweifellos ist es jetzt so weit und wir freuen uns mit Ihnen, Herr Fein, über die Freiheiten, die Sie für sich und 

Ihre Familie damit gewinnen. 

Zurück bleiben Ihre Ehrhart-Schott-Schule und die Erinnerung an einen großartigen Schulleiter. 

Wir sagen nicht Tschüss und nicht Ade oder Servus, sondern ganz bewusst „Auf Wiedersehen“, denn – und das 

wissen Sie - wir freuen uns auf ein Wiedersehen mit Ihnen u. laden Sie bereits heute herzlich in unsere Schule 

ein, so oft und wann immer sie wollen. 

Wir wünschen Ihnen von Herzen viele schöne Momente ohne uns, ab jetzt verstärkt im Kreise Ihrer Familie und 

Lieben. 

Seien Sie sicher, dass wir Ihre pädagogischen Anstöße fortsetzen werden. 

Herr Fein, DANKE 

Wir haben noch ein kleines Abschiedsgeschenk vorbereitet, ein Bild von Ihnen, das zeigt, dass Sie hier als 

Dirigent tiefe Spuren hinterlassen werden. 

Den Dirigentenstab dürfen Sie noch wenige Tage halten bevor Sie ihn dann an Ihren Nachfolger weitergeben 

können. 

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Grußworte: 

Oberbürgermeister der Stadt 

Schwetzingen Dr. Rene Pöltl 

(für die Stadt Schwetzingen, die 

Umlandgemeinden und die Schulen der 

Stadt) 

Oberstudiendirektorin Elke Boese- 

Grzeskowiak für die Beruflichen Schule 

und die Kammern. 

Schulleiter des IFB Wolfgang Jenisch 

für die internationalen Besucher der 

Ehrhart-Schott-Schule 

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Abschied……. 

…….und Nachfolge 

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Abschiedsfeier 

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Beitrittserklärung - Ehrhart-Schott-Schule Schwetzingen

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