invait 2020

ESSAY VON DANIEL SÖHNER
77
Zusammenfassung
Die Literatur und die Forschung zum Thema Tutorials in Videospielen ist in einer, für
mich unbegreiflichen Art, noch immer recht rar. Obwohl die vorhandene Literatur
darauf hindeutet, dass ein gutes Tutorial den Grundstein für ein hohes Spielerengagement
setzt und, wenn es gut gemacht wurde, dem Spieler eine große Menge an
Freunde bringen kann. Aus en Ausführungen von James Paul Gee kann man nicht
nur lernen, wie man Spielern Videospiel-Mechaniken nahe bringt sondern essenziell
wie man jeglichen Personen Sachverhalte aus allen Bereichen der Forschung nahe
bringen kann. Für Videospiele sollte man jedoch achtsam sein: Tutorials können nur
effektiv eingesetzt werden, wenn das Spiel die nötige Komplexität an den Tag legt um
Spielern begreiflich gemacht werden zu müssen. Bekannte Spielkonzepte und simple
Mechaniken werden am besten nicht beigebracht sondern entdeckt. So fühlt sich der
Spieler wie ein Entdecker auf eigenen Beinen und nicht vom Designer an die Hand
genommen.
Literaturverzeichnis:
Andersen, E.; O’Rourke, E.; Liu, Y.; Snider, E.;
Lowdermilk, J.; Trunk, D.; Cooper, S.; Popovic,
Z. , The Impact of Tutorials on Games of Varying
Complexity (2012)
Suddaby, P.; The Many Ways to Show the Player
How It’s Done With In-Game Tutorials (2012)
Gee, J.P., Learning by Design: Good Video
Games as Learning Machines (2005)
Gee, J.P., Learning about Learning from a
Video Game: Rise of Nations (2004)
Green, M.C.; Khalifa A.; Barros, G.A.B.; Togelius,
J.; „Press Space to Fire“: Automatic Video
Game Tutorial Generation (2017)