Schriftenreihe 8 - Berner Fachhochschule
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Abb. 5 Fachbegriff<br />
Abb. 6 Fachbegriff mit Erklärung<br />
Dieses Lernkartei-System bietet eine sehr grosse Flexibilität<br />
und stellt eine effiziente Lernunterstützung dar. Zudem<br />
funktioniert diese Lernkartei auch mit dem iPhone<br />
und ermöglicht somit das Lernen von Fachbegriffen auch<br />
unterwegs.<br />
Das Lernkartei-System wird mit einer Wortschatzliste ergänzt.<br />
Durch Anklicken der Datei «Vocabulary list» aus<br />
Abb. 3 öffnet sich ein Dokument mit Definitionen und<br />
Beispielen. Abb.7 zeigt einen kleinen Ausschnitt. Hier erscheinen<br />
drei Wörter aus Chapter 3, die für die Studierenden<br />
vermutlich schwierig zu verstehen sind.<br />
Neben der phonetischen Übersetzung in Klammern erscheint<br />
die Definition zusammen mit Beispielen, um die<br />
Sprachkompetenz der Studierenden zu fördern.<br />
Lerntechnik<br />
Am Anfang der Veranstaltung wird das Programm präsentiert<br />
und insbesondere eine effektive Lerntechnik vermittelt.<br />
Diese ist im Dokument «General information» abgelegt<br />
(s. Abb. 3). Idealerweise sollten die Studierenden<br />
kurz nach dem Frontalunterricht die integrierte Lernkartei<br />
und Wortschatzliste benutzen und die Moodle-Übungen<br />
durchführen.<br />
Über das Nachrichtenforum wird wöchentlich die URL<br />
eines Moodle-Tests zur aktuellen Vorlesung per E-Mail<br />
an alle Kursteilnehmenden als Erinnerung verschickt. Die<br />
Studierenden sollten wöchentlich minimal einen, idealerweise<br />
zwei Tests pro Unterrichteinheit durchführen, um<br />
das Gelernte zu verankern.<br />
Die Lernplattform Moodle im Praxiseinsatz II<br />
Abb. 7 Wortschatzliste<br />
Durch Anklicken des zugeschickten Links gelangen<br />
die Studierenden automatisch direkt zum Test. Da die<br />
Schlussprüfung einen grossen Teil Multiple-Choice-Fragen<br />
beinhaltet, stellen diese Selbsttests eine optimale<br />
Vorbereitung auf die Abschlussprüfung dar.<br />
Diese Lernmöglichkeit wird von den Studierenden laufend<br />
mit hoher Motivation als Theorie-begleitende Übungen<br />
wie auch für die Prüfungsvorbereitung eingesetzt.<br />
Einige Studierende führen diese Selbsttests sogar mehrmals<br />
durch.<br />
Abb. 8 Forums-Posting<br />
Taxonomie der Multiple-Choice-<br />
Fragen<br />
Für das begleitete Selbststudium wird das Quiztool von<br />
Moodle verwendet. Pro Test werden Fragen unterschiedlicher<br />
Taxonomiestufen (gem. Bloom) eingesetzt. Im Folgenden<br />
wird exemplarisch ein Beispiel pro Taxonomiestufe<br />
gezeigt.<br />
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