Jahresbericht

Bildungsangebot HAK 1
Englisch
A great leap towards digitalisation - our experiences & impressions
"When the health crisis hit our lives,
the world seemed to be upside
down. Most of us had to become
distance teachers almost overnight
and personal and professional lives
instantly became one. Especially in
the beginning it was intense, challenging
and demanding due to the
need for adjusted teaching strategies
and techniques, but at the same
time, it was enriching to experience
the various benefits of distance learning.
Thanks to the abilities gained
through internal teachers’ training
programmes during the last few
years, we have already been provided
with the knowledge, skills and
tools needed to successfully navigate
through the crisis. Nevertheless, I
prefer meeting my students in person."
Mag. Simone Robitsch
As a teacher and social human being
I’ve been learning a lot during this
time. Isolation does not only mean
staying distanced and being strong
but also learning how to use technology
in so many different ways
and, more importantly, learning
what really counts in this short period
of time … called life.
Mag. Jasmin Moser
Fast fünf Jahre Vorbereitung im Präsenzunterricht
haben meine MaturantInnen
der 5CHH die Herausforderungen
dieser außergewöhnlichen
Zeit hervorragend meistern lassen.
Als Klassenvorständin und Englischlehrerin
bin ich stolz auf die sprachliche
Kompetenz, Verlässlichkeit, Eigenständigkeit
und Arbeitswilligkeit,
die meine SchülerInnen im distance
learning bewiesen. Das ist "Matura" -
Reife - im eigentlichen Sinn des Wortes!
Mag. Sabine Berl
Was einen sehr großen Arbeitsaufwand
darstellte, waren die digitalen
Korrekturarbeiten der writing tasks
im Teams, besonders für die Maturaklassen.
Sehr viele Schüler schätzten
das persönliche Feedback für ihre Arbeitsaufträge,
denn dadurch konnten
sie Fehlerquellen erkennen und verringern.
Manche bedankten sich für
die detaillierten Rückmeldungen und
drückten damit ihre Wertschätzung
aus. Mag. Monika Grässl
Sobald der erste Versuch mit den Videokonferenzen
funktioniert hatte,
wurde das meine bevorzugte Arbeitsweise
und auch die meisten SchülerInnen
nahmen sehr interessiert
daran teil. Auf diese Art konnte ich
fast so wie im normalen Unterricht
arbeiten: mit den SchülerInnen reden,
Texte lesen lassen, etwas besprechen
und diskutieren, Fragen beantworten
und die Aussprache verbessern – was
meiner Meinung nach in Englisch für
viele SchülerInnen sehr wichtig und
hilfreich ist.
Aber jetzt freue ich mich darauf, meine
SchülerInnen persönlich wieder zu
sehen. Mag. Ilse Seebacher
Distance teaching was a piece of
cake. The cake was easily made due
to our excellent IT-training by Prof.
Kleinbichler and Prof. Debenjak. Sometimes
the cake was too heavy and
led to stomach ache. Other times the
cake was soft and sweet and left me
in a brilliant mood. However, I prefer
having my cake in company with
my students and co-workers. Eating
cake alone is not my cup of tea. Mag.
Nadja Milekic
We say thanks to our English assistent Elibba Dean!
So wie in den letzten Jahren hatten wir
auch in diesem Schuljahr eine Englisch-
Assistentin, die in verschiedenen Klassen
unseren Unterricht durch ihre Arbeit ergänzen
konnte.
“I have really enjoyed the autonomy
and making use of my creativity at
the HAK as an English teaching assistant.
The students come from such
diverse backgrounds, which gives them
unique insights and experiences when
it comes to learning English. What's
more, they are very often much more
capable than they think they are, and
it has been great to watch them grow
and gain confidence over the last two
years. I will think fondly of my time
with you all! Elibba”
HAK 1 25