Peer_to_Peer_Magzin#1
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Vorab<br />
Inhalt<br />
Gemeinsam mit der Claussen-Simon-Stiftung hat der Dachverband<br />
freie darstellende Künste ein neues Weiterbildungsangebot für<br />
Hamburger Akteur*innen der freien darstellenden Künste auf den<br />
Weg gebracht.<br />
Eine Woche Neues lernen, das Fachwissen und die professionellen<br />
Erfahrungen in einem interdisziplinären, kollegialen Umfeld weitergeben<br />
und als multiperspektivische Lerngruppe gemeinsam arbeiten:<br />
Die <strong>Peer</strong>-<strong>to</strong>-<strong>Peer</strong>-Akademie bringt unterschiedliche ästhetische<br />
und fachliche Ansätze sowie verschiedene Stände bei den<br />
Arbeitsbiografien zusammen.<br />
Vom 30. November bis 4. Dezember 2020 haben sich insgesamt 9<br />
Künstler*innen in zwei festen Gruppe getroffen. Jede*r hat einen<br />
Tag gestaltet, an dem sie*er den anderen etwas beigebracht, etwas<br />
vorgestellt, mit ihnen an einer Idee gearbeitet oder an einem<br />
Thema geforscht hat.<br />
Diese Dokumentation bündelt die Workshops und teilt das geballte<br />
Erfahrungswissen mit anderen Akteur*innen der Szene.<br />
Unser Dank geht an die Teilnehmenden der Akademie! Toll, dass<br />
Ihr Euch auf das neue Format mit so viel Energie eingelassen habt.<br />
Natürlich geht unser besonderer Dank an die Claussen-Simon-Stiftung,<br />
die die Pilotphase der <strong>Peer</strong>-<strong>to</strong>-<strong>Peer</strong>-Akademie möglich gemacht<br />
hat.<br />
Gruppe I<br />
Ron Zimmering: Verhandlungs-ABC S.6<br />
Joël Vuik: Singen, Atmen, Leben! S.12<br />
Jonas Feller: Anstiftung zu und Gestaltung von Gesprächen über Kunst S.16<br />
Susanne Reifenrath: Hybride Erzählweisen in den (freien) darstellenden Künsten S.24<br />
Jasmine Fan: Eine Filmsprache für Tanz und Theater im Livestream S.28<br />
Gruppe II<br />
Heike Bröckerhoff: Dramaturgisches Feedback S.34<br />
Ruby Behrmann: Beerdigungsrituale S.42<br />
Anja Zihlmann: Das Modell als Experimentierraum S.48<br />
Patricia Carolin Mai: HAMONIM - Warm Up S.54<br />
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