Rheinkind Dezember, Januar, Februar 2021/2022

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MEDIEN
Daniela Flucht Julian Homann Iris Pott
Die Redakteurin Der Kameramann Die Cutterin
Was macht eine Redaktion?
Für die Einspielfilme von »Wissen macht Ah!« arbeiten
wir in der Redaktion bei tivision vor allem
inhaltlich. Die Redakteur:innen sind zusammen
mit anderen verantwortlich für die Ideen, für Drehbücher,
für Recherchen, für Sprecher:innentexte.
Das geschieht in enger Zusammenarbeit mit der
Redaktion im WDR, die die Filme abnimmt, und
der »Produktion«, die sich um Verträge und alle
finanziellen Aspekte kümmert.
Woher kommen die Ideen?
Wir tauschen uns ganz viel mit Kindern aus und
gucken zusammen Sendungen an. Kinder lachen
oft an ganz anderen Stellen als Erwachsene und
stellen selbst Fragen, die wir dann aufgreifen. Einiges
kommt von uns oder der WDR-Redaktion,
vieles von den Zuschauenden.
Was macht das Arbeiten für Kinder aus?
Wir sind keine Schule. Wir wollen Wissen möglichst
unterhaltsam vermitteln. Das, was Erwachsene
interessiert, finden Kinder häufig langweilig
und da, wo wir denken, Kinder seien mit irgendetwas
überfordert, sind sie es oft gar nicht. Natürlich
muss man gucken, wie viel Vorwissen man
voraussetzen kann. Als Redakteur:in muss man
alles aus der Perspektive der Kinder betrachten.
Was ist das Wichtigste?
Das A und O ist: Das, was wir den Kindern vermitteln
muss stimmen. Und wenn wir es selbst nicht
genau wissen, weil auch Expert:innen nur Vermutungen
haben, dann muss man das auch sagen.
So lernen Kinder den wichtigen Unterschied zwischen
Fakten und Vermutungen.
Was ist heute anders als früher?
Wir können heute viel mehr Animationen einbauen.
So lässt sich Abstraktes viel besser darstellen
– zum Beispiel Redewendungen.
Lieber kurze oder längere Beiträge?
Wir haben auch schon lange Dokumentationen
gedreht, aber ich mag die kürzeren lieber. Da
muss man besonders dicht arbeiten. Jeder Beitrag
ist ein kleines Kunstwerk und so gibt’s davon
einfach mehr.
Was macht ein Kameramann?
Bei größeren Produktionen gibt es meistens
mehrere Kameraleute mit unterschiedlichen Aufgaben.
Während die einen hinter einer Kamera
stehen und filmen, bin ich hauptsächlich zuständig
für das richtige Licht und arbeite dabei eng
mit unseren Beleuchtern zusammen. Ich bin viel
früher als andere Kameraleute an der Planung
der Drehtage beteiligt und spreche mit der Regie,
den Requisiteur:innen und anderen Kolleg:innen,
damit alle wissen, was wir vorhaben und wie das
Set aussehen soll. Vorher muss ich überlegen,
was wir an Kamera- und Lichttechnik brauchen,
um die Ideen richtig umzusetzen, und dafür sorgen,
dass alles rechtzeitig da ist.
Gestaltet ein Kameramann mit?
Durchaus. Ich erinnere mich, dass wir einmal einen
Dschungel im Studio aufgebaut haben. So
etwas erwacht erst zum Leben, wenn man das
richtige Licht setzt, ein bisschen Nebel hinzufügt
etc. Dabei arbeiten ganz viele zusammen, aber
als Kameraleute müssen wir letztlich beurteilen,
wie es »durch die Kamera« wirkt. Das ist eine
total kreative Arbeit.
Entwickelt man seinen eigenen Stil?
Jeder entwickelt letztlich seine eigene Trickkiste.
Wir arbeiten beim Dreh wenig mit Animationen,
sondern bauen die Settings lieber von Hand. Wir
haben also einen hohen Anspruch an Bauten und
Requisiten. Das ist Teil unseres Stils.
Ist das Arbeiten für Kinder anders?
Technisch arbeiten wir natürlich immer gleich
präzise. Ein Unterschied ist aber, dass die Erwachsenen,
die für Kinder arbeiten, das Ganze
zwar sehr ernst nehmen, dabei aber nicht immer
sehr erwachsen wirken. Wir haben also ein Studio
voller Erwachsener, die Sachen machen, die
Kindern gut gefallen – und das wirkt oft so, als
hätten alle einen an der Waffel. Das ist toll.
Was war eine ganz besondere Arbeit?
Wir sind aus einem sehr alten in ein ganz neues
Studio umgezogen und ich hatte die Gelegenheit,
das neue von Grund auf mit zu planen und dann
entstehen zu sehen. Das war sehr spannend.
Was macht eine Cutterin?
Ein:e Cutter:in schneidet Filme. Einzelne, von Kameraleuten
gefilmte Sequenzen werden so zusammengefügt,
dass sie ein sinnvolles Ganzes
ergeben. Das können Reportagen von 30 Minuten
oder mehr sein, Magazinbeiträge von 3 Minuten,
aber auch ganze Spielfilme oder eben Beiträge
für Kindersendungen wie »Wissen macht
Ah!« und »Die Sendung mit dem Elefanten«.
Dabei arbeitet man eng mit Regisseur:innen und
Autor:innen zusammen.
Wie eigenständig arbeitet man?
Das ist abhängig von den Vorgaben des/der
Autor:in oder Regisseur:in. Häufig werden bestimmte
Längen und Schnitte schon vor dem
Dreh genau festgelegt, oft trifft man aber auch
selbst die Entscheidungen.
Wie ist der Weg zum fertigen Beitrag?
Abgenommen wird der Schnitt von dem/der
Redakteur:in. Wir sprechen dann darüber, ob
alles so geworden ist, wie man es sich vorgestellt
hat. Danach geht das Ganze zu den
Toningenieur:innen. Zu einzelnen Beiträgen
schrei ben Komponist:innen manchmal noch eine
spezielle Musik.
Ist ein Schnitt für Kinder anders?
Auf jeden Fall. Kinder von 3-6 Jahren haben eine
ganz andere Seherwartung und Verarbeitungsfähigkeit
als Erwachsene. Ein Schnitt für Kinder ist
insgesamt viel ruhiger. Zum Beispiel lieben Kinder
Wiederholungen. Viele Sequenzen werden so
als Wiederholung in Zeitlupe gezeigt, um genau
zu verdeutlichen, was gerade passiert.
Wie viel Zeit benötigt ein Beitrag?
Man kann davon ausgehen, dass für einen Beitrag
von »Wissen macht Ah!« etwa 8 Stunden
für den Schnitt gebraucht werden. Hinzu kommt
dann noch die sogenannte Endfertigung.
Worauf freuen Sie sich gerade?
Auf die Weihnachtssendung vom Elefanten, die
Heiligabend ausgestrahlt wird. Die wollen wir immer
ganz besonders schön, ideenreich und spannend
gestalten.