ST:A:R_65-66

Spielplatz
Spielplatz
ei
84 ST/A/R Nr. 65/66
r:::µlt69U lw;'.;ifw-. S) 10
n ... +m~P;1~ ~~«n §J
Städtebaulicher Wettbewerb Areal Spallartgasse, Wien
mit Fridl Prasenc - Gaft&Onion Graz
4
ARGE
WO '
Nikolaus Hellmayr Architektur 1
Architekturwettbewerbe
Wettbewerbsorganisation
Planen und Bauen
Konzeptentwicklung und Studien
Architektur-Consulting
Ausstellungen
ST/A/D-Zeitung mit Heidulf Gerngross
Kunst
www.wettbewerbsorganisation.at
office@argewo.at
UNTERGESCHOSS M=1:200 ERDGESCHOSS M=1:200 OBERGESCHOSS 1 M=1:200 OBERGESCHOSS 2 M=1:200 OBERGESCHOSS 3 M=1:200 OBERGESCHOSS 4 M=1:200
®
Luftraum
Luftraum
ZUR VERFÜGUNG STEHENDER BAUPLATZ TEILUNG DES BAUPLATZES UND AUFNAHME DER BESTEHENDEN RAUMKANTEN SCHAFFUNG DES FEHLENDEN KOPFES INNENHOF ENTSTEHT DURCH OPTIMALE GEBÄUDETIEFE ANHEBUNG DES OBERSTEN GESCHOSSES UND SCHAFFUNG GRÜNDECK ÖFFNUNG ZUR FREIFLÄCHE VERBINDUNG DER ÄULEN MIT GRÜNDECK FLÄCHENRESERVEN FÜR UMNUTZUNG ALS NMS
Mit der Konzeption als Hofhaus wird ein
vielfältiges, in seinen Qualitäten reich differenziertes
Angebot an Freifl ächen in die
Baustruktur eingeschrieben. Die Cluster
des 1. Obergeschoßes sowie über Freitreppen
auch die Cluster des 2. Obergeschoßes
erhalten ruhige,von Imissionen
der anliegenden, stark befahrenen Straßen
geschütze Freiräume. Eine weitere Freitreppe
führt hinab in den kleinen Innenhof,
der ein räumlich reizvolles Spiel zwischen
Innen und Außen in Bezug auf die angrenzende
Aula und den Speisesaal entfaltet.
LAGEPLAN M=1:500
r-Di
ANSICHT WEST M=1:200 ANSICHT SÜD M=1:200
Hans-Weiner-Di
ner
Malfattigasse
at as
Stein
• funktionierende Außenbezüge, insbesondere maximal mögliche Freifl ächen durch Erhaltung der östlichen
Gartenfläche und Anordnung von Dachgärten, Spielfl ächen und Terrassen im Bereich der Lernzonen.
• Umsetzung der Kriterien der Barrierefreiheit und des Brandschutzes
• klare Trennung der Schulen und optionale Nachnutzung der BS als NMS
Orientierung, Funktionalität und Funktionserweiterungen im Inneren
Die Architektur ist auf eine optimale Umsetzung folgender Parameter ausgelegt:
• Erfüllung des Raum- und Funktionsprogramms
• gute Orientierbarkeit und Übersicht in den Erschließungsbereichen
• gute Belichtung sämtlicher Nutzfl ächen
• Mufu-Flächen mit hoher Funktionalität, Übersichtlichkeit, Flexibilität und direkter Anbindung an die Bildungsräume
In den beiden oberen Geschoßen ist die Berufsschule 1 untergebracht. Wie bereits zu den städtebaulichen
Überlegungen ausgeführt, wird auf der Ebene des 3. OG eine Fuge ausgebildet, eine räumliche Zäsur, die den
Klassentrakt der BS 1 von der Volksschule abhebt. Der Zwischenraum wird einerseits genutzt, um die Erschließung
der Berufsschule im 4. OG durch eine Aula und Garderobe zu vervollständigen. Andererseits sind hier das
Lehrerzimmer und die Übungsfi rma samt Präsentationsraum untergebracht. Der Pausenraum sowie die großzügige
Terrasse werten die Nutzfl ächen im 3. OG entsprechend auf und bieten ein hochwertiges Ambiente für
Präsentationen und Schulveranstaltungen im Umfeld der Übungsfi rma. Bei Bedarf bietet das 3. OG Flächenreserven
für eine allfällige Erweiterung des Raumangebots, z.B. bei Umnutzung des Berufsschultrakts als NMS.
Die horizontal geschichtete, von schmalen Fensterbändern und Beschattungselementen bestimmte Fassade
wird bewusst von der modular und kleinteilig gegliederten Fassade der Volksschule abgesetzt.
SCHWARZPLAN M=1:5000
Das Entwurfskonzept schlägt in diesem Sinne ein
kompaktes, mit Freiräumen auf drei Ebenen durchsetztes
Hofhaus im Bereich des bestehenden Hartplatzes
vor, das den östlichen Teil des Planungsgebiets
mit seinem Baumbestand als Freifl äche des
Schulstandortes unbebaut lässt. Die Entwicklung des
Baukörpers mit der Öffnung des Hofraums nach Osten
und der im 3. OG gesetzten räumlichen Zäsur
vermittelt die architektonische Differenzierung der
beiden Schultypen, zwischen dem Sockel der Volksschule
und dem darüber schw bend gehaltenen Ring
des Klassengeschoßes der Berufsschule 1.
+4,50
+/-0,00
-3,00
SCHNITT 1-1 M=1:200
SCHNITT 2-2 M=1:200
Die Intention des Entwurfs ist es, mit der Konfi guration
des Baukörpers die funktionelle Struktur des Hauses
im öffentlichen Raum abzubilden und eine identitätstiftende
Geste in einem heterogenen städtischen
Umfeld zu setzen.
+12,50
+8,50
Funktionen in die Stadt einschreiben -
Schule als Ort der Identifikation
+17,00
REALISIERUNGSWETTBEWERB ERWEITERUNGSBAU VS + BS LÄNGENFELDGASSE 13-15
+21,00
KASKADENARTIGE BESPIELBARE FREITREPPE
ÖFFNUNG ZUR STADT
Realisierungswettbewerb Schule Längenfeldgasse, Wien
mit ATP Wien
REICH DIFFERENZIERTES ANGEBOT AN FREIFLÄCHEN
0 2 5 10 15
20m
CLUSTER M=1:100
274380
Die Mufu-Flächen werden jeweils in ein dem Hof zugewandtes Zentrum und ein bis zwei
Subzentren unterteilt. Die größeren Flächen können durch entsprechende Möblierung weiter
geteilt werden, sind aber grundsätzlich so angeordnet, dass über den Gang hinweg eine
Interaktion zwischen Mufu-Bereichen möglich ist. Die Bildungsräume sind so ausgerichtet,
dass eine gleichmäßige Belichtung gewährleistet und die Problematik der sommerlichen
Überwärmung minimiert ist. Je zwei von vier Bildungsräumen sind zum Hof bzw. Garten
orientiert. Den Mufu-Zentren sind Terrassen vorgelagert; vom 2. OG führen Freitreppen auf
die große Hoffl äche im 1.OG. Über die Haupttreppe ist die Dachterrasse samt Hartplatz auf
kurzem Wege erreichbar.
Ankündigung, Acryl auf Leinwand, 70 x 100 cm
R ,_.
-
Realisierungswettbewerb Schule Spielmanngasse, Wien
mit Fridl Prasenc & Martin Brischnik Graz