Ericsson Connected Mai 2022

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2 Warum Konnektivität und Bildung die Schlüssel zur Überwindung der digitalen Spaltung zwischen den Geschlechtern sind Warum Konnektivität und Bildung die Schlüssel zur Überwindung der digitalen Spaltung zwischen den Geschlechtern sind Konnektivität kann ein Tor zu einer besseren Zukunft sein. Um diese Vorteile nutzen zu können, muss man aber nicht nur Zugang haben, sondern auch über digitale Fähigkeiten verfügen. Viele Mädchen und Frauen auf der ganzen Welt haben beides nicht. Für den „Girls in ICT Day 2022“ hat die Internationale Telekommunikationsunion (ITU) „Zugang und Sicherheit” als zentrales Thema gewählt. Denn sobald Zugangsbarrieren und Sicherheitsrisiken beseitigt sind, profitieren Mädchen und junge Frauen von einem aktiven digitalen Leben. Laut ITU-Forschung beträgt der Geschlechterunterschied bei der Internetnutzung heute weltweit etwa 12,5 Prozent. Außerdem sind weniger als 30 Prozent der heutigen MINT- Fachleute (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) Frauen. Die Aussichten auf Besserung sind nicht gut: Derzeit studieren etwa halb so viele Frauen wie Männer MINT-Fächer an Hochschulen. Die Fragen der Sicherheit und des Zugangs gehen Hand in Hand. Die Spaltung zwischen den Geschlechtern muss überwunden und jungen Frauen und Mädchen die Möglichkeit gegeben werden, frei online zu lernen, zu arbeiten und zu interagieren. Der Zugang: Ein globales Problem, das lokale Lösungen erfordert Zohra Yermeche leitet „Connect To Learn“, Ericssons globales Bildungsprogramm, und ist für die Entwicklung und den Einsatz von Ericssons Technologieangeboten für den Bildungsbereich weltweit verantwortlich. Sie begann bei Ericsson als Wissenschaftlerin und hat einen Doktortitel in Signalverarbeitung, einem Zweig der Elektrotechnik. Sie sagt, dass es wichtig sei, die Besonderheiten der einzelnen gesellschaftlichen Gruppen zu berücksichtigen und zu verstehen. Da sind zunächst einmal die sozioökonomischen Zwänge. In vielen Teilen der Welt räumen einkommensschwache Familien der Bildung ihrer Töchter keine Priorität ein. Die Bereitstellung von Stipendien für Mädchen ist ein erfolgreicher Ansatz, um dieses Problem anzugehen, ebenso wie die Erleichterung des Zugangs zum E-Learning durch einen erschwinglichen Internetzugang. Außerdem gibt es die kulturelle Dimension. Das Bewusstsein für MINT-Fächer muss nicht nur bei den Mädchen, sondern auch bei ihren Familien und Gemeinschaften geweckt werden. Dies ist für das gesamte sozioökonomische Spektrum wichtig. Zohra sagt, dass die Technologie so vieles in unserem Leben beeinflusse. Unsere digitale Welt wird jedoch voreingenommen sein, wenn sie nicht von einem echten Abbild der Gesellschaft gestaltet wird.
Ericsson beim digitalen „Girls in ICT Day 2022” 3 Frauen machen schließlich ca. 50 Prozent der Weltbevölkerung aus. Wir wollen, dass Mädchen und Frauen einen Beitrag zur digitalen Wirtschaft und Gesellschaft leisten und nicht nur Konsumentinnen sind. Es ist wichtig, dass sie dazu beitragen, Werkzeuge für die Gestaltung der Zukunft zu entwickeln. Zohra verweist auf die künstliche Intelligenz (KI) als gutes Beispiel. Wenn nur eine Minderheit aus den verschiedenen Bevölkerungsgruppen KI-Algorithmen entwirft, werden diese so verzerrt, dass sie der Realität dieser Minderheit entsprechen. Dadurch laufen andere Gefahr, ausgeschlossen zu werden und Diskriminierung und Missbrauch ausgesetzt zu sein. Die Folgen sind weitreichend. Ohne Fähigkeiten für lebenslanges Lernen haben Mädchen im späteren Leben größere Schwierigkeiten, ein Einkommen zu erzielen und einen Arbeitsplatz zu finden. Sie haben ein höheres Risiko, gesundheitliche Schäden zu erleiden, und sind weniger in der Lage, sich an Entscheidungen zu beteiligen, die sie betreffen – was ihre Fähigkeit bedroht, eine bessere Zukunft für sich und ihre Gemeinschaften aufzubauen. Überbrückung der digitalen Geschlechterspaltung durch „Connect to Learn“ Im Rahmen unseres „Connect To Learn“-Programms entwickelt und implementiert Ericsson digitale Lernplattformen und -inhalte, um sich für Inklusion und Gleichberechtigung bei der Nutzung von Technologien für die Bildung und die Überbrückung digitaler Lücken einzusetzen, mit besonderem Augenmerk auf Mädchen im IKT-Bereich. „Mentoring“ ist ein weiterer wichtiger Aspekt der digitalen Spaltung zwischen den Geschlechtern. Technovation ist eine NGO, die MentorInnen vermittelt, um Mädchen weltweit zu inspirieren, zu motivieren und zu coachen, damit sie etwas über Technologie lernen und wie sie diese nutzen können. Bei Ericsson haben sich MentorInnen aus Pakistan, Südafrika und den USA an dem Programm beteiligt. Die Schülerinnen, die betreut werden, kommen aus der ganzen Welt. Die Mädchen identifizieren ein Problem und überlegen, wie sie es mit Hilfe der Technik lösen können. Dann entwickeln sie ihre eigene App. Dieses projektbasierte Lernen gibt den Mädchen die Chance, die Bedeutung und Relevanz ihres Engagements in den MINT-Bereichen wirklich zu verstehen. Mädchen dazu inspirieren, die Welt zu verändern Was steht auf dem Spiel, wenn dieses Vorhaben scheitert? Man verliert eine Generation, hält die Gesellschaft in ihrer Entwicklung auf und schafft eine weniger vielfältige und reichhaltige digitale Welt für alle. Mihilfe des „Girls in ICT Day” kann man Mädchen und ihre UnterstützerInnen dazu bewegen, sich einer Bewegung anzuschließen, die jetzt und in Zukunft etwas verändern wird. Ericsson beim digitalen „Girls in ICT Day 2022” Seit über zehn Jahren unterstützt Ericsson diesen besonderen Tag in Deutschland, an dem Unternehmen, Betriebe und Hochschulen Schülerinnen ab der 5. Klasse Einblicke in ihre Betriebe geben. Dabei lernen die Mädchen Ausbildungs- und Studiengänge kennen, die sich auf IT, Handwerk, Naturwissenschaften und Technik spezialisieren – Bereiche, in denen Frauen noch immer unterrepräsentiert sind. Auch in diesem Jahr hat Ericsson am 28. April ein Programm angeboten, welches u.a. erläuterte, wer Ericsson ist und welche Karrieremöglichkeiten junge Frauen haben, wenn sie bei Ericsson einsteigen möchten.
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