Nummer 9 - kostenlos November-Dezember - re*flex

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Lokales
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Ergebnisse der Leserumfra-
ge... Radio AM Hörer: 5% 6
Eins Live Hörer: 98% 6 Ul-
timoleser: 20% 6 Gigleser:
10% 6 WNleser: 49% 6
Bravo: 31% 6 Young Miss:
25% 6 MZ: 22% 6 Spiegel/
Focus: 5,5% 6 Bildl: 7% 6
Lenz: 1% 6 reflex: 100% 6
HEADCASE
Verrückte Eroberung einer ausgeflippten Truppe
Im Gegensatz zu verschiedenen Sekten
wollen HEADCASE weder Euer Taschengeld
noch Euch 200 Fragen stellen.
Nein. Vielmehr geht es ihnen darum,
mit ihrer Musik Spaß zu haben. Mit
Witz und Ironie behandeln HEADCASE
zwar ernste Themen in ihren Songs, lassen
sich aber bei Konzerten den Spaß
nicht nehmen, ausgelassen ihre Musik
rüberzubringen. Die Rechnung geht auf,
denn neben Auftritten mit Größen wie
M.WALKING ON THE WATER, ELE-
MENT OF CRIME konnten sie auf vielen
Clubkonzerten überzeugen. Im Sommer
´94 haben HEADCASE ihr erstes
Tape “Temporary Loss of Sanity” produziert. Im Oktober geht´s
zum 2. Mal ins Studio. Diese Aufnahmen werden deutlich die
Entwicklung zum GaragePunkPop zeigen. Mit dem neuen Material
im Gepäck wollen Chris Lennon (Gesang und Gitarre),
H o l g e r Schroer (Schlagzeug), Marc Dzugga (Gitarre),
Marco Münch (Bass) und die neu dazugekommene
Lotte Seulen (Gei-
Die Gesamtschuldiskussion
ist eine spannende
Sache. Alle geben ihre Meinung
zu einer laufenden Diskussion
ab, über die die Wenigsten
hinreichend informiert
sind. Dieser Informationsmangel ist
auch nicht so gravierend, da der Fakt,
daß eine neue Art Schule ins Leben gerufen
wird, das Entscheidende ist, und nicht
Veränderungen der Rahmenbedingungen.
Der Charakter einer Schule wird nämlich
nicht so sehr durch ihre Rahmenbedingungen
geprägt, als viel mehr durch die Menschen
in ihr. So kommt es auf die
Progressivität der Lehrer und Schüler an,
wie fortschrittlich der Unterricht gestaltet
wird, und nicht auf die Progressivität der
Schulform. Diese kann deshalb nicht moderneren
Unterricht garantieren. Sie kann
lediglich die Rahmenbedingungen dafür
schaffen. Das selbe gilt für die Gesamtschule.
Niemand kann vorherbestimmen,
ob sie die münsteraner Schullandschaft
Sind wir nicht alle völlig pysichosörjg ähm Individualisten? Ja. Laber.
HEADCASE: “Auch Dich kriegen wir noch....”
ge) im Januar ´97 auf Tour durch die neuen
Bundesländer gehen. Doch auch in Münster
gaben sie Euch die Gelegenheit, durchzuknallen
(Leeze, Bennohaus).
Ab November ist das neue Tape im Ohr zu
erhalten.
[PoKa]
Gesamtschule gefährlich?
verbessern wird, weil das zu sehr von ihren
Lehrern, Schülern, Eltern und der
Schulleitung abhängt. Garantiert werden
kann allerdings, daß sie die Schullandschaft
verändern wird. Und diese Veränderung
wird neue Rahmenbedingungen schaffen -
mit neuen Problemen, aber auch mit neuen
Möglichkeiten zur Unterrichtsverbesserung.
Welcher Schüler klagt nicht über
seine Schule? Und doch mußte ich bei Diskussionen
feststellen, daß viele Schüler,
ohne die Inhalte zu kennen, für die Beibehaltung
des Status quo waren. Da frage ich
mich doch, ob eine solch konservative
Grundhaltung nicht jeglicher Verbesserung
der Schule im Wege steht. Ich weiß nicht,
inwieweit eine neue Gesamtschule eine positive
Veränderung bringen wird. Niemand
kann das wissen. Doch eine Veränderung
zum Schlechten kann revidiert werden,
während keine Veränderung niemals eine
Verbesserung sein kann. Und daß Stillstand
Rückschritt bedeutet, wußte schon Dagobert
Duck.
[JeS]