Nummer 9 - kostenlos November-Dezember - re*flex

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Holocaust
Wir haben auf der weiterführenden
Schule in Geschichte über den
Holocaust gesprochen. Wir waren
alle sehr betroffen und zutiefst
schockiert, und wir fanden es sehr
unangenehm zu wissen, daß das
alles vor 50 Jahren in unserem
Land passiert ist. Dieses
Unfassbare hat uns ziemlich fertiggemacht.
Etwas später hatten
wir, vielleicht war es in Politik,
dasselbe Thema, den Holocaust .
Obwohl wir das meiste schon wußten,
waren wir wieder schockiert
und tief beeindruckt. Wir fanden
es gut, daß diese wichtige -wenn
auch abstoßende- Thematik wiederholt
wurde, zumal dank unseres
höheren Alters eine bessere
Auseinandersetzung mit dem Thema
möglich war.
Schließlich haben wir das Thema
dann noch einmal bekommen, vielleicht
war es wieder Geschichte,
vielleicht auch Religion. Leider
[RoM], [Ace], [WiP]
kam diesmal keine dem Thema
angemessene Arbeitsatmosphäre
auf, denn irgendwie war die Luft
raus, weil sowieso alle einer Meinung
waren; es war ja alles früher
schon gesagt worden, daß
Thema war, wenn es auch hart
klingt, abgegriffen.
Wir haben uns auch gefragt, wieso
eigentlich man uns zwang, uns
so oft mit diesem schrecklichen
Thema zu befassen. Wir fühlten
uns behandelt, als wären wir potentielle
Nazis. Es war, als hielte
es der Staat für nötig, dasselbe Thema
dreimal in die Lehrpläne zu
schreiben, um sicher zu sein, daß
jeder von uns das Wichtigste begriffen
hatte.
Wir hatten das Gefühl, daß niemand
wirklich an uns glaubte, in uns vertraute.
Es war deprimierend.
Wir wollten nicht akzeptieren, daß
man als Deutscher irgendwie ständig
auf der Anklagebank sitzt, obwohl
man selbst doch gar nicht schuldig
ist. Wir wollen darauf hinweisen,
daß uns diese Art der schulischen
Vergangenheits-Bewältigung doch
etwas genervt hat, und daß es sicher
bessere Wege gäbe, dieses ernste
Thema ohne Frust bei den Schülern
in würdevoller Weise aufzuarbeiten.