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16 Holocaust Wir haben auf der weiterführenden Schule in Geschichte über den Holocaust gesprochen. Wir waren alle sehr betroffen und zutiefst schockiert, und wir fanden es sehr unangenehm zu wissen, daß das alles vor 50 Jahren in unserem Land passiert ist. Dieses Unfassbare hat uns ziemlich fertiggemacht. Etwas später hatten wir, vielleicht war es in Politik, dasselbe Thema, den Holocaust . Obwohl wir das meiste schon wußten, waren wir wieder schockiert und tief beeindruckt. Wir fanden es gut, daß diese wichtige -wenn auch abstoßende- Thematik wiederholt wurde, zumal dank unseres höheren Alters eine bessere Auseinandersetzung mit dem Thema möglich war. Schließlich haben wir das Thema dann noch einmal bekommen, vielleicht war es wieder Geschichte, vielleicht auch Religion. Leider [RoM], [Ace], [WiP] kam diesmal keine dem Thema angemessene Arbeitsatmosphäre auf, denn irgendwie war die Luft raus, weil sowieso alle einer Meinung waren; es war ja alles früher schon gesagt worden, daß Thema war, wenn es auch hart klingt, abgegriffen. Wir haben uns auch gefragt, wieso eigentlich man uns zwang, uns so oft mit diesem schrecklichen Thema zu befassen. Wir fühlten uns behandelt, als wären wir potentielle Nazis. Es war, als hielte es der Staat für nötig, dasselbe Thema dreimal in die Lehrpläne zu schreiben, um sicher zu sein, daß jeder von uns das Wichtigste begriffen hatte. Wir hatten das Gefühl, daß niemand wirklich an uns glaubte, in uns vertraute. Es war deprimierend. Wir wollten nicht akzeptieren, daß man als Deutscher irgendwie ständig auf der Anklagebank sitzt, obwohl man selbst doch gar nicht schuldig ist. Wir wollen darauf hinweisen, daß uns diese Art der schulischen Vergangenheits-Bewältigung doch etwas genervt hat, und daß es sicher bessere Wege gäbe, dieses ernste Thema ohne Frust bei den Schülern in würdevoller Weise aufzuarbeiten.
LBS WErbung
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