und Mediothek Elsau - Elsauer Zytig

Schule
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Primarschule Elsau
Autor: Matthias Allenspach,
Präsident Primarschulpflege
Schule und Gewalt
Extremfälle in Zürich und Deutschland
haben das Interesse der Medien und der
breiten Masse geweckt. Elsau ist leider
auch bei den Gewalttaten von Schülern
nicht weit weg von Zürich. Die Primarschule
Elsau hat dies erkannt und arbeitet
an Lösungen.
Allgemeine Situation
Jede dritte Schülerin hat Angst vor physischen
und verbalen Angriffen. Angst
wirkt lähmend, fördert das Ohnmachtsgefühl,
bewirkt mangelnde Anzeigebereitschaft
der Opfer und ihrer Eltern
und fördert die Gewaltbereitschaft der
Täter, die sich sicher fühlen und risikolos
handeln können.
Direkte und konsequente Massnahmen
gegen Gewalttätigkeit sind unerlässlich.
Gewalterscheinungen kristallisieren
sich entlang von sozialen Spannungen.
Verantwortlich sind der rasche gesellschaftliche
Strukturwandel, der zu sozialer
Desintegration, zu Verlust an sozialer
Kontrolle, Auflösung der Familien
und dadurch zu Desorientierung, zu Bindungs-
und Geborgenheitsverlust und zu
Einordnungsschwierigkeiten der Kinder
führen kann.
Ungünstige, wenig Geborgenheit vermittelnde
Familien- und Wohnverhältnisse
fördern die Bildung von jugendlichen
Gruppen. Gruppendynamische Vorgänge
sind häufig für Gewaltentwicklungen
verantwortlich. Als Mitglied einer
Gruppe fühlen sich Jugendliche stark.
dipl. Malermeister
Zudem neigen Gewaltopfer in Gruppen
dazu, selber Gewalt auszuüben und damit
zu Tätern zu werden.
Die Sicht der Jugendlichen
Gewalt an Schulen ist nicht neu. Schon
vor zwölf Jahren hatte die Erziehungsdirektion
des Kantons Zürich eine Kommission
gebildet, um das Ausmass der
Gewalttätigkeit von Kindern und Jugendlichen
zu klären.
Die Experten beleuchteten die Situation
aus der Sicht der Jugendlichen und kamen
zu folgenden Schlüssen:
• Im Schnitt sind 10 -15% der Jugendlichen
als Opfer und/oder Täter schon
mindestens einmal mit physischer und
psychischer Gewalt konfrontiert worden.
Mit einer zusätzlichen Dunkelziffer
ist zu rechnen.
• Männliche Jugendliche sind als Opfer
und Täter doppelt so häufig in Gewalthandlungen
verstrickt. Die Unterschiede
zwischen den Geschlechtern
sind bei schweren Formen von Gewalt
ausgeprägter.
• Das Ausmass an Gewalttätigkeit variiert
nach Schultyp. Je höher die Schulbildung,
desto weniger wird physische
Gewalt angewendet.
• Anonyme, wenig Gemeinschaft und
Geborgenheit vermittelnde Siedlungsverhältnisse
fördern die Gewaltbereitschaft
und Gruppenbildung unter
Jugendlichen.
• Kinder im Grundstufen- und Primarschulalter
werden in Gewalthandlungen
der Jugendlichen miteinbezogen.
Etwa 40% der jüngeren Kinder
haben Angst vor physischer Gewalt in
der Schule und auf dem Schulweg.
Malen, Tapezieren, Spritzen, Gerüstbau
Fassadenrenovationen, Rissesanierungen
• Über die von Beobachtern übereinstimmend
festgestellte Qualitätsveränderung
von jugendlicher Gewalt
(niedrigere Hemmschwelle, grössere
Brutalität, mangelndes Unrechtbewusstsein)
liegen keine empirischen
Daten vor.
Gewalt und Schule
Gewalt ist kein schulspezifisches Phänomen.
Mit Aggression und gewaltfördernden
Einflüssen muss die Schule
leben, sie kann sie nicht leugnen oder
zum Verschwinden bringen. Aber sie
kann die Wichtigkeit dieser Problematik
erkennen und kann in ihrem Einflussbereich
gewaltfreie Alternativen zur Lösung
von Konflikten einüben.
Vor allem an Schulstufen mit niederen
intellektuellen Anforderungen und geringen
Berufschancen steht der erzieherische
Auftrag im Vordergrund. Für Risikogruppen
ist vermehrt soziales Lernen
zu fördern. Wenn die Schule sich dieser
Herausforderung nicht stellt, unterliegt
sie denselben Verdrängungsmechanismen
wie die Gesellschaft.
Gewaltprävention kann nur gelingen,
wenn die grosse «schweigende Mehrheit»
die selber noch nicht direkt mit
tätlicher Gewalt konfrontiert wurde, zur
Einsicht gelangt, dass es Gewalt gegenüber
keine Neutralität gibt und dass es
nicht genügt, sich einfach aus allem
herauszuhalten.
Diese Einsicht zu vermitteln, kann ein
wesentlicher Beitrag der Volksschule
sein, wo Kinder und Jugendliche aus allen
Bevölkerungsschichten täglich unter
kundiger Anleitung von Erwachsenen
beisammen sind.
Alle beteiligten Personen und Personengruppen
(Schulklassen, Lehrkräfte,
Hauswarte, Eltern, Schulpfleger usw.)
werden einbezogen. Insbesondere sind
Alte St. Gallerstrasse 48 www.briegel-maler.ch
8352 Räterschen, Tel. 052 363 15 52 briegel@bluewin.ch
EZ 154 / Februar 2007
die Eltern als die Erziehungsverantwortlichen
anzusprechen.
Primarschule Elsau
Durch aktive Auseinandersetzung mit
dem Thema Gewalt bereitet sich das
Kollegium darauf vor, Anzeichen sich
anbahnender Gewaltkonflikte frühzeitig
zu erkennen und rechtzeitig zu verhindern,
dass Gewalttendenzen sich unter
den Kindern ausbreiten.
Wichtig ist, dass jedes Schulhausteam
sensibel wird für das im Schulhaus herrschende
Klima. Das neue Schulleiterteam
entwickelt deshalb eine gesunde Schulhauskultur
und lancierte das Projekt
«kooperative Schule». Die Lehrerschaft
einigt sich auf ein klares pädagogisches
Konzept, in dem Erziehungsziele, Umgangsformen,
Verhaltensregeln und
auch Sanktionen bei disziplinarischen
Verstössen festgelegt sind. Hier möchte
ich an die Stopp-Regel erinnern, welche
immer noch Gültigkeit hat.
Die Belastungen, denen Lehrerinnen
und Lehrer durch unruhiges, undiszipliniertes
und aggressives Verhalten vieler
Kinder täglich ausgesetzt sind, dürfen
nicht unterschätzt werden. Oft sind
strukturelle Anpassungen, z.B. eine
Reduktion der Klassengrösse je nach
Belastungsgrad, notwendig. Aus Platzgründen
ist dies an der Primarschule
Elsau leider nicht möglich.
Die Eltern
Auch der anerkannte Psychologe Allan
Guggenbühl legt grossen Wert auf die
Mitwirkung der Eltern. Die Eltern sind
in die Pflicht zu nehmen, aber in ihrer
schwierigen Erziehungsaufgabe auch
aktiv zu unterstützen.
Die Verantwortung für die Kinder liegt
auch auf dem Schulweg bei den Eltern.
Die Schüler entwickeln zwischen der
Besuchen Sie unsere Website!
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und ein speziell für die
Leser eingerichtetes Forum, in dem
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Themen deponieren können.
Wir freuen uns, wenn Sie von unserem
Service Gebrauch machen!
Ihr Redaktionsteam
Schule und zuhause Ihre eigenen Regeln.
Dabei sammeln die Kinder wertvolle
Erfahrungen. Die Eltern müssen
aber sozial destruktive Verhaltensweisen
entschieden und konsequent begrenzen.
Delinquente Vorkommnisse dürfen nicht
verschleiert werden und Anzeigeangst
oder eine falschverstandene «Schonhaltung»
sind im Umgang mit Gewalt fehl
am Platz. Melden Sie deshalb Gewaltanwendungen
auf dem Schulweg. Erstatten
Sie in schweren Fällen auch Anzeige.
Zusammenarbeit
Es ist notwendig, dass die für Kinder-,
Jugend- und Schulfragen zuständigen
lokalen und regionalen Ämter, Behörden,
Institutionen, Gremien und Fachleute
vor Ort flexibel zusammenarbeiten
und ihre Arbeit koordinieren. Kathrin
Gmünder von der Jugendarbeit hat viel
geleistet und eine Schlüsselfunktion
übernommen. Gemeinsam können wir
die Gewalt auf ein Minimum reduzieren
und Elsau noch lebenswerter gestalten.
Weitere Informationen finden Sie auf
www.ps-elsau.ch.
Öffnungszeiten Schulsekretariat
Schulsekretärin:
Silvia Waibel,Telefon 052 368 70 70
Fax 052 368 70 71
E–Mail sekretariat@ps-elsau.ch
Montag von 8.00 bis 12.00 Uhr
Dienstag von 10.00 bis 12.00 und
von 14.00 bis 17.30 Uhr
Mittwoch von 10.00 bis 13.30 Uhr
Donnerstag von 8.00 bis 12.00 Uhr
Schulleitung:
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Telefon 052 368 70 70
Fax 052 368 70 71
E–Mail Thomas Schläpfer
leitung@ps-elsau.ch
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leitung.grundstufe@ps-elsau.ch
Dienstag von 14 bis 16 Uhr
Donnerstag von 9 bis 11 Uhr
Schulpräsident:
Matthias Allenspach
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Homepage: www.ps-elsau.ch
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