Werkstattmaterialien - Institut Futur

Lernen an Stationen zum Thema Lehm
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In Sachen „Lehm“ wurden wir beraten von:
2. Schalung für Lehmziegel:
Heinz Amann
www.amann-restaurator.de
Die genaue Bauanleitung ist unter den Erläuterungen zu Station 12, Seite
82, zu finden.
3. Lehmkugeln:
Als „Laufkarte“ werden Lehmkugeln auf eine Schnur gefädelt, die am Ende
der Stationenarbeit als fertige Kette um den Hals gelegt werden kann. Diese
Kugeln werden im Kunstunterricht vorbereitet. Dabei treten die Schülerinnen
und Schüler erstmals mit Lehm in Kontakt – eine gute Gelegenheit, auf Inhalte
und Ziele der bevorstehenden Projektwoche einzustimmen.
Der Lehm muss mit Wasser vermengt werden, so dass er sich zu Kugeln,
Quadern, Würfeln, Zylindern oder Pyramiden formen lässt. Mit einem Zahnstocher
werden die Löcher so groß gemacht, dass die Kinder die Perlen leicht
auf eine Schnur auffädeln können. Die Arbeit muss vor dem Einsatz mindestens
zwei Tage trocknen.
4. Die Vorbereitung des Umwelt-Memorys von Station 1 erfordert Zeit. Es lohnt
aber, da dieses Spiel in Verbindung mit der Einführungsstunde als Kurzprojekt
immer wieder eingesetzt werden kann. Das Spiel kann auch im Unterricht
Bildende Kunst mit den Schülerinnen und Schülern im Vorfeld hergestellt
werden. Bei der Herstellung können auch die Spielregeln erläutert werden.
Das erleichtert die spätere „Arbeit“ an der Station.
Alle anderen Materialen sind im täglichen Gebrauch im Haushalt oder in der
Schule zu finden und können schnell bereit gestellt werden: Waage, Kieselsteine,
Draht, Milchflasche, Papier, Schnur usw. Es lohnt nicht, für weitere Durchläufe
eine Materialkiste anzulegen. Alles Notwendige ist schnell griffbereit.
Es empfiehlt sich, alle Stations- und Informationsblätter im Vorfeld zu laminieren,
so dass sie zum einen für weitere Projektabläufe zur Verfügung stehen, zum
anderen nicht verschmutzt werden. Es ist zu bedenken, dass die Schülerinnen und
Schüler während der gesamten Projektwoche mit einem Material umgehen, das in
Klassenräumen, auf Arbeitsblättern und auch auf der Kleidung seine Spuren
hinterlässt. Ein Hinweis im Vorfeld auf entsprechende Kleidung ist ratsam. Ein
vorheriges, klärendes Gespräch mit dem Hausmeister und dem Reinigungspersonal
ist anzuraten.
Insgesamt ist der Vorlauf für die Projektarbeit nicht sehr arbeitsaufwändig. Es
bedarf auch keiner besonderen Erfahrung von Seiten des Lehrpersonals im
Umgang mit dem Werkstoff Lehm.
BLK-Programm „21“ – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung