Rhythmus und Instrumentation im Theater Einar Schleefs233

heiten und Auffälligkeiten in Hoffmanns Sprachgestaltung lassen sich
aufgrund des Höreindrucks (Tonbeispiel 12: Hoffmann), aber gerade auch
mit Blick auf Notation wie folgt beschreiben.
In Abschnitt 1 fällt als erstes die formale Setzung eines scheinbar willkürlich
segmentierenden Tangoschrittes ins Auge, mit dem „Tanja“ (Nina
Hoss) und ein Chorist auf der Drehbühne optisch und akustisch die Sätze
und Gedanken der Rosa Luxemburg auseinander reißen und den ansonsten
schnellen Sprachfluss immer wieder unterbrechen. Rhythmisch herrscht
hier das Prinzip der Division vor, der Zeitverlauf ist grundsätzlich unterteilt,
diskontinuierliche Einheiten füllen sich mit unterschiedlichen Ausprägungen
des Redeflusses. Kontrastiv zu den langen Pausen bzw. Unterbrechungen,
mit denen Hoffmann den Tangoschritt teils antizipiert, teils
auf ihn reagiert, wirkt die Rede durch das hohe Sprechtempo und die häufig
auf Anschluss gesprochenen Satzübergänge (Notenbeispiel 5a: 9“ oder
21“f.) gehetzt. Zum vorandrängenden Gestus trägt außerdem die relative
Einförmigkeit von Dynamik und Melodik der Rede in diesem Abschnitt
bei. In der Passage Lenin arbeitet wie ein Rammbock imitiert Hoffmann
durch die Rhythmisierung (die langgezogenen Silben „ar-“ und „Ramm-“)
die Bewegung des metaphorischen Rammbocks. Gegen Ende des Abschnitts
verlangsamt sie das Tempo etwas und erweitert gleichzeitig den
melodischen Spielraum.
In der szenischen Präsentation der Rede überwiegen Gegensätze; so
kontrastiert die physische Statik Hoffmanns, ihr unbewegliches Dastehen
auf der dunklen Vorderbühne mit der rhythmischen Agilität des Sprechvorgangs.
Mit dem Geschehen auf der hellen Bühne hinter ihr tritt sie nur
über den knallenden Schritt in Beziehung, der ihre Rede musikalisch beeinflusst.
Die fließende Bewegung der langsam rotierenden Drehbühne steht
zusätzlich im Kontrast zu den vereinzelten eckigen Bewegungsakzenten
der beiden Tanzenden.
Um die Bandbreite musikalischer Variabilität bei der Gestaltung der
Figur der Rosa Luxemburg beschreiben zu können, habe ich zwei weitere
Abschnitte hinzugezogen. Abschnitt 2 (ab 34“) und 3 (ab 55“) weisen ein
erheblich langsameres Tempo und einen völlig veränderten Sprechrhythmus
auf. Nicht mehr lange Ketten kurzer Notenwerte bestimmen das Notenbild,
sondern unregelmäßige, pausenreiche rhythmische Kurzmotive.
Immer noch körperlich statisch zeigt Hoffmann jetzt v.a. hinsichtlich der
Dynamik, Melodieführung und Modifizierung der Klangfarbe stimmliche
Beweglichkeit.
Rosa Luxemburg wird schon durch Döblins Text als eine Figur an und
zwischen vielen Fronten charakterisiert. Bereits in den beiden kurzen Text-
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ihrer Abschaffung. […] / [Von Lenin lernen, heißt, Siegen lernen.“ (Herkunft unklar)]
(Döblin, November 1918, Dritter Teil: Karl und Rosa, Olten 1991/1950: 90)