Das deutsche Schulsystem im Vergleich
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2.2 Pisa-Studie 2003<br />
Keine gleichmäßige Verteilung sozialer Schichten auf die Schulformen<br />
HS: 45% unteres Quartil – Gym: 50% oberes Quartil<br />
Schulform best<strong>im</strong>mt in hohem Maße das Kompetenzniveau (Mathe)<br />
Zusammenhang von Kompetenz und Herkunft stark über Schulform vermittelt<br />
Zahlreiche ausgezeichnete Bildungsergebnisse ohne so starke Kopplung von Herkunft<br />
und Kompetenz<br />
Jugendliche Migranten 1. Generation besser als die der 2. Generation -> Vorschule<br />
Nach Leistung differenzierende Schulen, verstärken die Unterschiede zwischen den<br />
Schulformen<br />
Deutschland Besserung in MATH/NAT durch Besserung der Besseren – Kopplung<br />
zwischen Schicht und Kompetenz scheint sich zu verstärken<br />
Folgerungen für die nächsten Jahre<br />
Förderung der Migranten (-> Vor- und Grundschule)<br />
Anhebung <strong>im</strong> unteren Leistungsbereich (-> Vor- und Grundschule -> <strong>Schulsystem</strong>)<br />
Entkopplung von Schicht, Bildungsbeteiligung und Kompetenzunterschieden<br />
(-> <strong>Schulsystem</strong>)
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