sportunter- richt - Hofmann Verlag

Literatur- Dokumentation
Literatur- Dokumentation
Zusammengestellt von Norbert Schulz, Marderweg 55, 50259 Pulheim
Kern, U.:
Schulsport – Entwicklungen und Tendenzen. Eine
Bestandsaufnahme anhand von Unterrichtsversuchen.
Schorndorf: Hofmann-Verlag, 2010, 192 S.,
C 19,90.
Die Autorin hat für dieses Buch v. a. die schriftlich dokumentierten
Unterrichtsversuche und Examensarbeiten
aus der 2. Phase der Lehrerausbildung in Baden-
Württemberg ausgewertet, die seit 1998 in der Schriftenreihe
„Unterrichtsbeispiele für den Schulsport“
(Hrsg.: DSLV-BW) und seit 1980 in unregelmäßiger Folge
als „Kurzberichte und Zusammenfassungen über
unveröffentlichte Examensarbeiten“ in den Lehrhilfen
dieser Fachzeitschrift veröffentlicht wurden. (Eine Zusammenstellung
aller Arbeiten findet sich im Anhang
des Buches.) In die Darstellungen und Analysen mit
eingeflossen sind die persönlichen Eindrücke der Autorin
aus den zahllosen Unterrichtsbesuchen während
ihrer 23-jährigen Tätigkeit in der 2. Phase der Lehrerausbildung
sowie ihre gesamten Erfahrungen aus einer
40-jährigen Dienstzeit. Diese einführenden Aussagen
der Autorin erlauben Rückschlüsse auf die Fundiertheit
der in diesem Buch vorgenommenen Analysen, zeigen
aber auch die möglicherweise eingeschränkte Reichweite
der für die letzten zwei Jahrzehnte dargestellten
Entwicklungen und Tendenzen auf. Für die Autorin
selbst ist es folglich nur eine erste und vorläufige Bestandsaufnahme
des Schulsports aus der Sicht der
Praxis (S. 9).
Einführend wird herausgestellt, dass im Schulsport des
Bundeslandes BW, soweit er von Referendarinnen und
Referendaren eigenverantwortlich durchgeführt wurde,
• der Bereich „Grundlagenbildung – Körperbildung“
(Konditions- und Koordinationstraining oder Fitnesstraining)
sich zunehmender Beachtung erfreute (S. 23),
• „traditionelle Schulsportarten“ (vier Individualsportarten
und die vier großen Mannschaftsspiele) und
„neue“ Sport- und Bewegungsaktivitäten in der
Schule im Verhältnis von ca. 3 zu 1 unterrichtet
wurden (S. 13).
Für alle drei Bereiche des Schulsports gibt es in diesem
Buch sachbezogene und fachmethodische Hinweise sowie
auch ausgewählte Praxisbeispiele (Themen),
wobei teilweise auch sportart- und schulsportbezo-
gene Entwicklungen erörtert und unterschiedlich weit
zurückverfolgt werden. Diese Ausführungen fallen jedoch
unterschiedlich umfassend und vertiefend aus und
haben ihren eindeutigen Schwerpunkt bei der Grundlagenausbildung
und den „traditionellen Schulsportarten“,
während z. B. „Sonstige Sportspiele“ und Kleine
(Sport-)Spiele, aber auch „neue“ schulsportliche Aktivitäten
vergleichsweise marginal behandelt werden –
sicherlich auch aus Mangel an auswertbaren Vorlagen.
Die Lektüre dieser Bestandsaufnahme zum Schulsport
(auch von Teilbereichen) kann trotz der angesproche-
nen Einschränkungen und Begrenzungen interessant
und hilfreich für die Reflexion und Planung der eigenen
unterrichtlichen Arbeit von Sportlehrkräften sein; und
dies gilt sicherlich nicht nur für Referendarinnen und
Referendare. Allerdings findet besonders diese Zielgruppe
in dem Fachbuch relativ wenige direkte Hin-
weise auf konkrete Themen für mögliche eigene Unterrichtsvorhaben.
Es sei denn, man fragt bei der Autorin
nach einzelnen Heften aus der oben angesprochenen
Schriftenreihe an (u.kern@dslvbw.de). Wer sich über
dieses Angebot hinaus für ausgearbeitete Unterrichtsmaterialien
interessiert, z. B. besonders für „Sonstige
Sportspiele“ oder für die „neuen“ Bewegungsfelder im
Schulsport, dem bleiben immer noch die entsprechende
fachmethodische Literatur, die Lehrhilfen in dieser
Fachzeitschrift oder die inzwischen recht zahlreichen
Unterrichtsentwürfe und Examensarbeiten im Internet.
Und wer ein stärker theoriegeleitetes Interesse an den
Entwicklungen und Orientierungen in der Sportwissenschaft
und im Schulsport der letzten ca. 30 Jahre hat,
dem kann das aktuelle „Sonderheft Trendberichte“ der
Zeitschrift sportunterricht empfohlen werden, das acht
themenbezogene Beiträge aus den Jahren 2006 bis
2007 enthält.
H.-J. Engler
360 sportunterricht, Schorndorf, 60 (2011), Heft 11