Nationales Konzept Bildung und Support zur Freiwil- ligenarbeit in ...
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Die Abgrenzung der <strong>Freiwil</strong><strong>ligenarbeit</strong> <strong>zur</strong> bezahlten Tätigkeit ist möglich, wenn <strong>Freiwil</strong>lige<br />
sich am folgenden Gr<strong>und</strong>satz orientieren. <strong>Freiwil</strong>lige s<strong>in</strong>d ke<strong>in</strong>e Lückenbüsser<br />
für professionelle Arbeit, sondern haben ihr eigenständiges Tätigkeitsfeld <strong>und</strong> Kompetenzprofil.<br />
Sie sollen deshalb auch nicht wie bezahlte Personen behandelt werden.<br />
Denn <strong>Freiwil</strong>lige haben e<strong>in</strong>e andere Motivation, wie dies e<strong>in</strong>e Expert<strong>in</strong> folgendermassen<br />
formuliert: „Die Rolle ist ke<strong>in</strong> beruflicher Auftrag <strong>und</strong> f<strong>in</strong>det ausserhalb der beruflichen<br />
Strukturen statt“.<br />
2.2 Kompetenzen<br />
In der Schweiz wie im Ausland existieren diverse Kompetenzbeschreibungen für<br />
<strong>Freiwil</strong>lige <strong>in</strong> der Palliative Care. Ke<strong>in</strong>e dieser Beschreibungen geniesst bei den Akteur<strong>in</strong>nen<br />
<strong>und</strong> Akteuren e<strong>in</strong>e so breite Anerkennung, dass sie als Modell übernommen<br />
werden könnte.<br />
Der Sozialzeitausweis vom „Forum <strong>Freiwil</strong><strong>ligenarbeit</strong>“ be<strong>in</strong>haltet e<strong>in</strong>en ausführlichen<br />
allgeme<strong>in</strong>en Katalog von Kompetenzen, gegliedert nach fachlichen, methodischen,<br />
personalen <strong>und</strong> sozialen Fähigkeiten (Spahr, 2004). Der Katalog dient als Gr<strong>und</strong>lage<br />
der <strong>Freiwil</strong>ligenbildung allgeme<strong>in</strong> <strong>und</strong> kann für spezifische Tätigkeitsgebiete ergänzt<br />
<strong>und</strong> verändert werden.<br />
Im Kanton Waadt wurde mit Hilfe e<strong>in</strong>er standardisierten Methode e<strong>in</strong>e genaue Aufgabenerhebung<br />
durchgeführt (sogenannter DACUM-Prozess: Develop A CUrriculuM;<br />
Hoenger et al., 2008).<br />
Die „Caritas-Standards für <strong>Freiwil</strong>ligengruppen <strong>in</strong> der Palliative Care“ verzichten auf<br />
e<strong>in</strong>en detaillierten Kompetenzkatalog, nennen aber sieben Schlüsselkompetenzen<br />
(Anhang 3).<br />
2.2.1 Beschreibung der Kompetenzen<br />
In Bezug auf die Kompetenzen der <strong>Freiwil</strong>ligen <strong>in</strong> der Palliative Care orientieren sich<br />
die befragten Expert<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Experten unterschiedlichen Vorgaben:<br />
eigene Gr<strong>und</strong>sätze, Richtl<strong>in</strong>ien <strong>und</strong> Ziele<br />
Standards von Benevol<br />
Leitl<strong>in</strong>ien <strong>Freiwil</strong><strong>ligenarbeit</strong> des Schweizerischen Roten Kreuzes<br />
Lernziele der Kursangebote<br />
Caritas Schlüsselkompetenzen<br />
Rückmeldungen von K<strong>und</strong>en, Spitex etc.<br />
Reflexion mit kont<strong>in</strong>uierlichem geme<strong>in</strong>samem Lernen <strong>in</strong> der Gruppe<br />
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