BEURTEILEN - DaF DaZ Tagung

Zudem wird auf die Verbindung von Selbst- und Fremdbeurteilung eingegangen
und wir werfen einen Blick über den Zaun auf die Bedeutung von
Selbstbeurteilungsfähigkeiten ausserhalb der Deutschkurse, namentlich
auf dem Arbeitsmarkt.
Ernst Maurer, Lehrbuchautor, Zürich
Samstag, 15.00 – 16.30 Uhr (90 Minuten)
Martin Müller und Ernst Maurer
Zweitsprachkompetenzen realitätsnah aufbauen, überprüfen und
nachweisen
Auf der Basis einer schweizweit angelegten Bedürfnis- und Bedarfsanalyse
wurden im Projekt FIDE realitätsnahe Lernziele für die
Zweitsprachförderung erwachsener Migrantinnen und Migranten eruiert
und in Form von Handlungs-szenarien festgehalten. Sie dienen als
Grundlage für die Förderung, die Überprüfung und den Nachweis von
Zweitsprachkompetenzen in der Schweiz.
Im Workshop werden mit konkreten Beispielen aus dem fide-Projekt
(französisch, italienisch, deutsch in der Schweiz lernen, lehren, beurteilen)
die einzelnen Schritte des Kreislaufs von der Analyse der Handlungsbedürfnisse
über die Materialerstellung und den Unterricht bis hin zur
transparenten szenarienbasierten Überprüfung der Lernfortschritte und
zum Nachweis der erreichten Zweitsprachkompetenz ausführlich bearbeitet.
Lic. phil. Martin Müller, CLAC, Freiburg und Ernst Maurer, Sprache und Integration,
Zürich
Freitag, 15.00 – 18.30 Uhr (180 Minuten, Pause 16.30-17.00)
Stephan Nänny
Profilanalyse – Ein Instrument zur Sprachstandserfassung von
DaZ-Schülerinnen und Schülern
Für die Förderung von Lernenden mit Migrationshintergrund steht mit der
Profilanalyse ein Instrument zur Verfügung, das zur Erfassung der L2-
Kenntnisse hilfreich ist. Es basiert auf der Klammerstruktur, einem
grundlegenden grammatischen Konstruktionsprinzip der deutschen
Sprache, das entsprechend seiner Komplexität in einer bestimmten
Reihenfolge erworben wird.
Die Profilanalyse kann ohne grossen materiellen oder organisatorischen
Aufwand durchgeführt werden und liefert Erkenntnisse, auf deren
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