Schüleranleitung in Funktionsbereichen
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Hilfe des Anästhesiepersonals <strong>in</strong> die entsprechenden E<strong>in</strong>leitungen der<br />
Fachabteilungen e<strong>in</strong>gefahren.<br />
Kennenlernen der Dienstzeiten und des Dienstplanes<br />
Der Schüler erhält E<strong>in</strong>sicht über unseren Dienstplan und damit über se<strong>in</strong>e<br />
Dienstzeiten. Der Tagdienst beg<strong>in</strong>nt um 7.30 Uhr mit e<strong>in</strong>er Frühbesprechung und<br />
E<strong>in</strong>teilung des Personals <strong>in</strong> die verschiedenen Operationssäle und endet um 15.42<br />
Uhr. In e<strong>in</strong>em E<strong>in</strong>satz von drei bis vier Wochen arbeitet e<strong>in</strong> Schüler fünf Tage <strong>in</strong> der<br />
Woche im Tagdienst und hat dem zu Folge jedes Wochenende frei. Im Vergleich<br />
zum Stationse<strong>in</strong>satz, wo der Schüler sehr oft im unregelmäßigem Schichtdienst<br />
arbeitet, ist diese Tatsache meist e<strong>in</strong>e erfreuliche Kundgebung. Die Pausenregel<br />
besagt, dass e<strong>in</strong>e Mittagspause von dreißig M<strong>in</strong>uten während der Dienstzeit<br />
vorgesehen ist. Im Krankheitsfall ist e<strong>in</strong>e korrekte Meldung erforderlich.<br />
Am ersten Tag stellen wir uns dem Schüler als Kollegen vor. Unsere Abteilung setzt<br />
sich zur Zeit aus sechs Vollzeitkräften und zwei Teilzeitkräften zusammen. Dem<br />
Schüler wird für die Dauer se<strong>in</strong>es E<strong>in</strong>satzes e<strong>in</strong> Mentor / Praxisanleiter zugeteilt.<br />
E<strong>in</strong> weiteres Ziel ist es, mit anderen Berufsgruppen bereits ersten Kontakt<br />
aufzunehmen. Die gute Zusammenarbeit zwischen Anästhesie-, OP – und dem<br />
Re<strong>in</strong>igungspersonals ist im Interesse des Patienten unumgänglich und extrem<br />
wichtig.<br />
Weiterh<strong>in</strong> werden dem Schüler Dienstanweisungen, bzw. Verfahrensanweisungen<br />
für unseren Fachbereich nahe gelegt. Besonders wichtig s<strong>in</strong>d der Hygienestandard<br />
(Toilettenbesuch, Verhalten im OP), die Arbeitssicherheit (antistatische OP Schuhe)<br />
und die damit verbundene Unfallverhütungsvorschriften (Stolperfallen,<br />
Rutschgefahr).<br />
Der Schüler erhält am ersten Tag die Möglichkeit mehrere operative E<strong>in</strong>griffe im<br />
Gynäkologischen OP zu verfolgen und theoretische Grundlagen der Arbeit im OP<br />
kennenzulernen.<br />
Der erste Tag im OP endet für den Schüler <strong>in</strong> aller Regel mit dem sogenannten<br />
Erstgespräch. Oft ist der Schüler überflutet von den neuen E<strong>in</strong>drücken, hat viele<br />
Fragen und ist meist desorientiert und ermüdet durch das ungewohnte Arbeitsumfeld<br />
und der im OP vorherrschenden künstlichen Bed<strong>in</strong>gungen. Anhand der vorliegenden<br />
Ausbildungsmappe und Gesprächen wird der Kenntnisstand des Schülers ermittelt,<br />
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