Personalentwicklung junger Menschen im DRK - JRK KV Villingen ...

DRK-Kreisverband
Villingen-Schwenningen e.V.
Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften

Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Inhaltsverzeichnis
1
Inhalt/Impressum
Vorwort 2
Personalentwicklung im DRK – was heißt das? 3
Die Bausteine im Einzelnen: 4
Personalentwicklungsgespräche 4
Gruppenabende 4
Praktika 4
Geeignete Medien 5
Schlussbemerkungen 6
Literaturverzeichnis 7
Anhang 8
Impressum
Herausgeber DRK-Kreisverband Villingen-Schwenningen e.V.
Benediktinerring 9
78050 Villingen-Schwenningen
Tel.: 07721 / 89 88 – 0 Fax: 07721 / 89 88 – 44
Web: www.drk-vs.de
E Mail: mail@drk-vs.de
Autoren/Redaktion Elke Bettecken, Uwe Döhring, Willi Hils, Thea-Maria Koch, Sabine Rühlow
Fotos Uwe Döhring, Fynn Zimmermann
Villingen-Schwenningen Januar 2012
Deutsches Rotes Kreuz
Kreisverband Villingen-Schwenningen

Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Vorwort des Vorsitzenden
Liebe Jugendliche und Erwachsene im DRK,
wie sieht mein zukünftiges Engagement im DRK
aus? So könnte man den Inhalt der nachfolgenden
Darlegungen zusammenfassen.
Worum geht es?
Es geht darum, jungen Menschen im DRK zu
einem gewissen Zeitpunkt Tätigkeitsfelder des
Gesamtverbandes über das Jugendrotkreuz hinaus
vorzustellen, um ihr bisheriges Engagement
im Jugendrotkreuz für den Gesamtverband in
vielen Bereichen nachhaltig zu erhalten. Hierbei
soll im ersten Schritt eine klare „Zielformulierung“
herausgearbeitet werden wie zukünftige Engagement
im Gesamtverband aussehen kann. Neu
sind auch unsere Ansätze wie Praktika zum unverbindlichen
„Hereinschnuppern“ in ein weiteres
Tätigkeitsfeld, sowie die Begleitung beim „ersten
Fußfassen“ im neuen Tätigkeitsfeld.
Ich bin froh, dass mit dem auch von mir so sehr
gewünschten „Leitfaden“ nun ein Instrumentarium
zur Zielerreichung geschaffen wurde. Die
Inhalte könnten auch landesweit Denkanstöße
geben.
Ich danke den Autoren sehr für die hervorragende
Arbeit. Ich verbinde es mit dem Wunsch und
der Hoffnung, dass die Zielvorstellungen nun in
den geforderten Ortsvereinen und Rotkreuzgemeinschaften
durch ihre Arbeit sozusagen wie
eine reife Saat aufgehen mögen.
Herzlich
Herbert Fischer
Kreisvorsitzender
2
Vorwort des Vorsitzenden
Deutsches Rotes Kreuz
Kreisverband Villingen-Schwenningen

Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
3
Personalentwicklung junger Menschen im DRK—was heißt das?
Personalentwicklung junger Menschen
im DRK – was heißt das?
Diese Arbeitshilfe richtetet sich an Leitungskräfte
in den Gemeinschaften Jugendrotkreuz, Sozialarbeit
und Bereitschaften, die sich damit beschäftigen,
wie junge Menschen im DRK beim
Übertritt in neue Tätigkeitsfelder im Roten Kreuz
begleitet werden können.
Für junge Menschen ist im DRK eine Mitwirkung
in folgenden Feldern möglich:
• im Schulsanitätsdienst
• im Jugendrotkreuz
• in anderen Gemeinschaften ab 16 Jahren
(Ausnahme: falls keine eigene JRK-
Gruppe vor Ort besteht, können Jugendli
che ab 14 Jahren in der Gemeinschaft
Bereitschaft mitarbeiten, jedoch nicht bei
Einsätzen).
Es stellt sich immer wieder die Frage, wie sich
der Übergang von jungen Menschen aus dem
Schulsanitätsdienst oder dem Jugendrotkreuz
in andere Rotkreuzgemeinschaften gestaltet.
Wie wird jungen Menschen im Deutschen Roten
Kreuz die Vielfalt des Gesamtverbandes in
seiner ganzen Bandbreite vermittelt, wie z. B.
die Sozialarbeit, der Rettungsdienst, die Bereitschaften
usw.. Unsere große Herausforderung
Ergebnisse der Mitgliederbefragung bei 14-17 jährigen DRK-Mitgliedern im DRK-Kreisverband
Villingen-Schwenningen:
Im Oktober 2009 wurde an alle DRK-Ortsvereine ein Fragebogen verteilt, der zum Ziel hatte, die Motive
der Mitarbeit zu hinterfragen und Auskunft zu bekommen, wie eine Mitarbeit auch in weiteren
Gemeinschaften gefördert werden könnte.
Motive für die Mitwirkung im DRK:
41,67% der Befragten aus JRK und Bereitschaften gaben die „tolle Gemeinschaft“ als Hauptmotiv
an, gefolgt von dem Motiv „etwas sinnvolles zu tun“. 12,5% der Befragten aus JRK gaben als Motiv
die „Identifizierung mit der Rotkreuzidee“ an, während aus den Bereitschaften hierzu keine Nennungen
kamen. Bei den Bereitschaftsmitgliedern wird das Motiv „sich für andere einsetzen / anderen
helfen“ von 12,5% genannt, aus dem JRK gibt es hierzu keine Nennung. Bei einer bundesweiten
JRK-Mitgliederbefragung (DRK-GS; 2004) wurde hingegen die Helfen Komponente mit 69% als
Hauptmotiv genannt.
Kenntnisse über andere Rotkreuzgemeinschaften:
Alle Befragten arbeiten zur Zeit nur in einer Rotkreuzgemeinschaft mit. 100% der Befragten verfügen
über Kenntnisse über die Bereitschaften, 75% über die Sozialarbeit, 58,33% über die Bergwacht und
33,33% über die Wasserwacht.
Kontakte zu anderen Rotkreuzgemeinschaften:
75% der Befragten haben Kontakte in andere Bereiche, 25% haben keine Kontakte.
Unterstützer des derzeitigen Arbeitsbereiches:
44,44% der Befragten gaben als Unterstützer Freunde und 22,22% Verwandte an.
Frage nach der Zukunft – „wo wollen Sie in 10 Jahren mit Ihrem Engagement im Roten Kreuz
stehen?“:
Auffallend bei der Zukunftsfrage ist die hohe Anzahl an „Nichtbeantwortungen“. Hier gab es lediglich
Nennungen für den Rettungsdienst (1), Sanitätsdienst der Bundeswehr (1), Sozialarbeit (1), Keine
Ahnung (2).
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Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
ist, die Jugendlichen über ihr Engagement im
JRK hinaus, für die genannten Bereiche zu begeistern
und entsprechend zu fördern.
Aufgrund einer Befragung (s. Kasten Seite 3
unten) von jungen Menschen im DRK-
Kreisverband Villingen-Schwenningen zeigte
sich, dass es meist keine deutliche Vorstellung
für das weitere Engagement im Roten Kreuz
gibt. Fragen wie „wohin möchte ich mich im Roten
Kreuz entwickeln?“, „wie soll mein Engagement
im Roten Kreuz in 10 Jahren aussehen?“
werden nur spärlich oder gar nicht beantwortet.
Wie kann hier Abhilfe geschaffen werden?
Es bedarf eines Umdenkens in unserer alltäglichen
Arbeit, vor allem in den Ortsvereinen, sowie
den Jugendrotkreuz- und Schulsanitätsdienstgruppen
vor Ort. Personalentwicklung und das
Aufzeigen der vielfältigen Mitwirkungsmöglichkeiten
im Deutschen Roten Kreuz muss standardisiert
und in unsere Arbeit aufgenommen werden.
Mögliche Ansatzpunkte für die standardisierte
Personalentwicklung sind folgende Bausteine:
• Personalentwicklungsgespräche, evtl.
Patenschaften für neue Mitarbeiter in
einzelnen Feldern
• Gruppenabende
• Praktika
• Geeignete Medien
Die Bausteine im Einzelnen:
Personalentwicklungsgespräche
Personalentwicklungsgespräche, gekoppelt mit
Patenschaften für neue Mitarbeiter in den Bereichen,
wecken Interesse bei den jungen Menschen
und motivieren sie zur Mitarbeit.
Bereitschaftsleitung und JRK- bzw. Gruppenleitung
führen mit einzelnen Aspiranten zwischen
15 und 17 Jahren Gespräche, die die Entwicklung
des Einzelnen im Gesamtverband des Deutschen
Roten Kreuz zum Thema haben (Anhang
4
Die Bausteine im Einzelnen
2: Leitfaden Personalentwicklungsgespräch).
Im Schulsanitätsdienst führen die OV Betreuer/innen
einmal jährlich diese Gespräche in Zusammenarbeit
mit der JRK-Leitung und den
Kontaktlehrer/-innen vor Ort. Themen sind die
Entwicklungsmöglichkeiten der Jugendlichen im
DRK, aber auch die Möglichkeiten in einem
sozialen bzw. medizinischen späteren Berufsfeld.
Aus den Gesprächen sollen Folgeaktivitäten
wie z. B. Schnupperpraktika resultieren und
eine konkrete Zielvorstellung für das weitere
Engagement entwickelt werden.
Gruppenabende
Für einzelne Gruppenabende werden Themen,
welche über die gesamte Bandbreite der Tätigkeitsfelder
informieren, angeboten z. B. anlehnend
an die Einheit Hilfeleistungssystem und
R o t k r e u z f a m i l i e a u s d e m R K -
Einführungsseminar (Anhang 3: Vorschlag für
Gruppenabend: „Wir haben viele Talente aber
nur eine Idee“ s. Seite 12). Ein alternativer
Gruppenabendvorschlag, aufbauend auf Interviews
der Gruppenangehörigen im Roten
Kreuz, ist in Anhang 4 (Seite 16) zu finden.
Einmal pro Jahr sollten diese Einheiten auch
durch die OV-Betreuer/-innen in Zusammenarbeit
mit der JRK-Leitung bzw. der Kontaktlehrer/-innen
bei den jeweiligen Schulsanitätsdienst-Gruppen
initiiert werden.
Praktika
In einzelnen Tätigkeitsfeldern werden Praktikumsmöglichkeiten
angeboten. Dabei hat die
Leitung der jeweiligen Gemeinschaft auf eine
ausreichende fachliche und pädagogische Eignung
der Praktikumsleiter/-innen zu achten.
Praktikumsmöglichkeiten können z. B.
• Trainingseinheiten der Bergwacht
• Trainingseinheiten der Rettungshunde
staffel
• Verpflegungseinsätze
• Sanitätswachdienste der Bereitschaften
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Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
• Pflegedienst
• Veranstaltungen im betreuten Wohnen
• in der Hausnotrufbetreuung
• im Rettungsdienst
• in der Ambulante Pflege
sein.
Qualitätskriterien Praktikumstelle im DRK-Gesamtverband:
5
Die Bausteine im Einzelnen
Die Praktikanten werden nicht als Vollpersonal,
sondern lediglich als Praktikanten gezählt. Die
Leitungen der Gemeinschaften unterstützen bei
der Suche und der Vermittlung der Praktikumsplätze;
alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
im Gesamtverband versuchen die Praktika
zu unterstützen.
• Die Praktikantin / Der Praktikant ist immer nur zusätzlich zum vorgeschriebenen Personal einzusetzen.
• Das Praktikum ist unter einer verantwortlichen Anleitung vor- und nachzubereiten und auszuwerten.
• Die Praktikumsleiter/-innen benötigen eine fachliche und pädagogische Eignung, junge Menschen
anzuleiten.
• Altersgrenzen: Praktikum im Rettungsdienst 18 Jahre; im Bereich Ambulante Pflegedienste 16
Jahre; Soziale Dienste 16 Jahre; in den Bereichen der Bereitschaften 15 Jahre.
• Vor Beginn des Praktikums ist der Umfang der Einsätze und der Tätigkeiten durch Praktikant
und Anleitung abzugrenzen.
• Das Vorliegen der „Ehrenerklärung“ ist für Personen, die das Praktikum anleiten obligatorisch.
Geeignete Medien:
Hier bleibt es der Auftrag der Kreisebene, Medien
zur Verfügung zu stellen, welche über die
gesamte Bandbreite der Mitwirkungsmöglichkeiten
im DRK informieren. Zum Beispiel eine Urkundenmappe
für angehende Schulsanitäter, in
der exemplarisch -neben der Ernennungsurkunde-
die Mitwirkungsmöglichkeiten im DRK (z. B.
FSJ im Rettungsdienst, Mitwirkung im JRK, Sozialarbeit,
Bereitschaften usw.) aufgezeigt werden,
außerdem eine Kontaktadresse für weitere Auskünfte.
Unter den JRK-Gruppen wird ein Medienprojekt
ausgeschrieben, das zum Ziel hat, eine Videooder
PC-Animation zu erstellen, welche über die
Mitwirkungsmöglichkeiten im gesamten DRK
informiert. Weiter werden einfache Kontaktträgermedien
benötigt wie z.B. die Notruftafel, kombiniert
mit den Kontaktdaten zum JRK, welche
bei Kursen an Schulen verteilt werden können.
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Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Schlussbemerkungen
Mit dieser Arbeitshilfe wollen wir Leitungskräften
in den Rotkreuz-Gemeinschaften eine Hilfestellung
geben, „Zukunft“ aktiv zu gestalten. Die Arbeitshilfe
soll als „Wegbegleitung“ durch die Tätigkeitsfelder
des Gesamtverbandes dienen.
Sie soll zum einen dabei unterstützen, die vielfältigen
Mitwirkungsmöglichkeiten im Deutschen
Roten Kreuz aufzuzeigen, zum anderen methodisch
didaktisch aufbereitete Vorschläge zur
Gestaltung von Personalentwicklungsprozessen
von jungen Mitgliedern im Deutschen Roten
Kreuz anbieten.
Nur wenn es gelingt, Zielvorstellungen wie: „so
will ich mich im Verband entwickeln“, bzw. „in 10
Jahren will ich mit meiner Arbeit im Roten Kreuz
hier stehen“ klarer zu formulieren, oder bei deren
Formulierung zu unterstützen, werden wir die
Mitarbeit von jungen Menschen im Gesamtverband
gezielter fördern können.
Es geht es nicht darum, Menschen zum Übertritt
zu zwingen, bzw. zu konditionieren. Wir wollen
mit diesem Ansatz die gesamte Bandbreite der
Mitwirkungsmöglichkeiten vorstellen und die Motivation
zur Mitarbeit - über die Jugendarbeit hinaus
- fördern. Dies z. B. durch unverbindliches
Hereinschnuppern in einzelne Felder und die
Begleitung beim „Fußfassen“ im neuen Tätigkeitsfeld.
Wir hoffen, auf diesem Wege einige Impulse für
die Aktiven in den DRK-Ortsvereinen und Gemeinschaften
geschaffen zu haben und bedanken
uns bei allen, die uns bei der Erstellung dieser
Arbeitshilfe unterstützt haben.
Für das Autoren- und Redaktionsteam
Uwe Döhring
Jugendrotkreuz-Leitung
6
Schlussbemerkungen
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Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Literaturverzeichnis
7
Literaturverzeichnis
DRK GS (Hg.): Dokumentation der JRK-Mitgliederbefragung 2003 – Fakten – Ergebnisse – Tendenzen;
Berlin; 2004
DRK GS (Hg.): Rotkreuz-Einführungsseminar. Lehr-Lern-Unterlagen; Berlin, 2002
DRK KV VS; JRK; (Hg).: Rückblick 2009 – Jahresbericht der JRK-Kreisarbeit; Villingen-
Schwenningen; 2010
DRK KV VS; Hg.: Befragung von 14-17 Jährigen Mitgliedern zur Mitarbeit und Motivation; Villingen-
Schwenningen; 2010
DRK LV WESTPHALEN-LIPPE; JRK Hg.: Leitfaden zur Schulung von JRK-Mitgliedern; Münster;
2009
LUICK, M.: Das Fördergespräch; in DRK GS (Hg.): Managementhandbuch; Bonn; 2000
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Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Anhang
Anhang 1: Muster Einladungsschreiben Personalentwicklungsgespräch
Anhang 2: Leitfaden Personalentwicklungsgespräch
Anhang 3: Vorschlag für eine Gruppenstunde
Thema: Wir haben viele Talente aber nur eine Idee
Anhang 4: Alternativvorschlag für eine Gruppenstunde
Thema: Vielfältige Tätigkeitsfelder im DRK
8
Anhang
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Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
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Anhang 1 Muster Einladungsschreiben
Anhang 1:
Muster Einladungsschreiben Personalentwicklungsgespräch
Jugendrotkreuz – und darüber hinaus ??
Liebe/r______,
wir kennen und schätzen Dich als aktives, engagiertes Mitglied im Jugendrotkreuz.
Deshalb würden wir gerne einmal mit Dir über Deine Zukunft im Roten Kreuz sprechen und laden
Dich zu einem Gespräch am
______________
um ________ Uhr
in _____________
ein.
Wir wollen Deine Vorstellungen / Interessen über mögliche künftige Einsatzbereiche kennen lernen
und mit Dir besprechen, wie wir Dich auf Deinem – vielleicht auch beruflichen – Weg unterstützen
können.
Von uns wird ____________________ dabei sein. Natürlich kannst Du auch gerne jemanden mitbringen
(Eltern, Bekannte), wenn Du willst.
Bitte teile uns unter ___________ mit, ob Du zu dem Gespräch kommst.
Wir freuen uns auf Deine Rückmeldung.
Freundliche Grüße
JRK-Leitung Bereitschaftsleitung
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Anhang 2:
Leitfaden Personalentwicklungsgespräch
Name: …………………………………………………………..
10
…………………………………………………………..
Ort, Datum: …………………………………………………………..
Gesprächsteilnehmer: …………………………………………………………..
Bisherige Tätigkeiten / Aufgaben im Roten Kreuz?
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bisher gesammelte Erfahrungen / Kompetenzen:
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Möchtest Du Dich nach dem Jugendrotkreuz in der Erwachsenenarbeit des Roten
Kreuzes engagieren?
Wenn ja, was interessiert Dich besonders?
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Wenn nein, warum nicht?
Anhang 2 Leitfaden Personalentwicklungsgespräch
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Deutsches Rotes Kreuz
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Personalentwicklung junger Menschen im DRK
Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Gibt es Bereiche, die Du Dir gerne einmal näher ansehen würdest (Praktikum)?
O Nein O Ja:
O Bergwacht O Rettungsdienst
O Rettungshundestaffel O Sonstige:
O Verpflegungseinsätze
O Sanitätswachdienste
O Ambulante Pflege
O Soziale Dienste ……………………………………
Hast Du schon berufliche Vorstellungen? Kann Dich das Rote Kreuz hier unterstützen?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Vereinbarte Folgeaktivitäten (z. B. Gruppenabend, Infomaterial, weiteres Gespräch etc.):
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
Ergebnis des Gespräches:
Konnte der Jugendliche für weitere Tätigkeitsfelder im DRK gewonnen werden?
O Ja
O Evtl. (s. Folgeaktivitäten)
O Nein, weil:
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
O Sonstiges
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
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Anhang 2 Leitfaden Personalentwicklungsgespräch
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Eine Arbeitshilfe für Ortsvereine und Gemeinschaften
Anhang 3:
Vorschlag 1 für einen Gruppenabend
Thema: „Wir haben viele Talente aber nur eine Idee“
Zeit Eine Gruppendoppelstunde (1,5 h)
Zielgruppe: JRK-ler/-innen zwischen 12 und 15 Jahren
Ziel: Kennenlernen der Tätigkeitsfelder Bereitschaften, Sozialarbeit und Rettungsdienst in
Form einer arbeitsteiligen und kreativen, Gruppenarbeit.
Material: 3 Pinnwandpapierbögen, Stifte, Zeitschriften, vor allem auch Rotkreuz-Zeitschriften,
Farben, Scheren, Kleber, Musik für Ausstellung und Arbeitsphase drei
Pinnwände Infoblätter: Bereitschaften, Sozialarbeit, Rettungsdienst, Sektgläser,
Orangensaft, Salzstengel, o.ä.
Impulsfrage durch Gruppenleiter/-in „Wir haben viele Talente im Roten Kreuz – aber nur eine Idee“
was macht das Rote Kreuz denn alles – kurze Diskussion im Plenum, anschließend Vorstellung der
vier Begriffe:
• Bereitschaften
• Sozialarbeit
• Rettungsdienst
Wir wollen eine Ausstellung gestalten, die diese Bereiche vorstellt.
Arbeitsauftrag an drei Kleingruppen: Gestaltung eines Plakats, das diese Arbeitsbereiche vorstellt
durch eine Collage auf einem Bogen Pinnwandpapier. Anschließend wollen wir die Ausstellung gemeinsam
betrachten. Als Arbeitsmittel erhalten die Kleingruppen Materialien für die Collage und die
Infoblätter zum jeweiligen Arbeitsbereich.
Arbeitsphase: im Hintergrund Musik.
Nach Fertigstellung der Plakate werden diese jeweils auf einer Pinnwand präsentiert und die
„Ausstellung“ wird gemeinsam begangen—für die Besucher der Austellung werden Orangensaft und
Gebäck gereicht.
Die Kleingruppe stellt kurz ihr Kunstwerk vor und anschließend können die Ausstellungsbesucher
Fragen an die Künstler stellen. Die Gruppenleitung fasst den Bereich am Schluss nochmals kurz zusammen.
Anschließend Plenum: Bitte beantwortet die Frage:
In welchem Bereich könntet ihr euch eine Mitwirkung vorstellen; stellt Euch bitte einmal an die passenden
Plakate:
Warum hast Du genau diesen Bereich ausgewählt?
Wie können wir Dich unterstützen dorthin zu kommen?
Könntest Du dieses Ziel in eine Vision formulieren „in 10 Jahren möchte ich …“
12
Anhang 3 Gruppenstunde zum Thema
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Infoblatt Bereitschaften
Man kennt sie aus dem Fernsehen: Die Helferinnen und Helfer, die bei Fußballspielen zur Stelle
sind, wenn Spieler oder Zuschauer verletzt sind. Aber die Bereitschaften nehmen noch viele andere
Aufgaben wahr, mehr und interessantere, als man manchmal denkt. Natürlich kommt auch die Geselligkeit
nicht zu kurz; Feste und Feiern stehen ebenso auf dem Programm wie die Dienste. Historisch
sind die Bereitschaften aus den Sanitätsvereinen und -kolonnen gewachsen, die sich in
Deutschland nach der internationalen Konferenz von 1863 in Genf gebildet haben. (Der Württembergische
Sanitätsverein von 1863 war weltweit die erste nationale Rotkreuz-Organisation!) Sie bilden
den Kern des Deutschen Roten Kreuzes. Die Aufgaben haben sich im Laufe der Zeit natürlich etwas
gewandelt, sie sind heutzutage stärker auf den „Normalfall“ ausgerichtet. Geblieben ist aber der
Grundgedanke, nämlich Hilfe zu leisten für die Opfer von Unglücksfällen, Katastrophen und Konflikten.
Die Mitwirkung in den Bereitschaften erfolgt in den sogenannten Fachdiensten und -bereichen:
Sanitätsdienst: Die Helfer/-innen im Sanitätsdienst übernehmen die Absicherung von Veranstaltungen,
seien es Sportveranstaltungen, Popkonzerte, Theateraufführungen oder Volksfeste. Hier leisten
sie Erste Hilfe, führen weitergehende sanitätsdienstliche Maßnahmen durch und arbeiten mit dem
Rettungsdienst zusammen. Dem Sanitätsdienst angegliedert ist die Rettungshundearbeit im DRK. In
einigen Kreisverbänden bestehen Rettungshundestaffeln, die vermisste, hilflose oder verschüttete
Personen suchen (und finden). Sie werden auch bei Erdbeben im Ausland eingesetzt.
Betreuungsdienst: Die Helfer/-innen im Betreuungsdienst kümmern sich um die unverletzten Betroffenen,
sie betreuen und versorgen sie mit den lebensnotwendigen Dingen. Sie sind in den Bereichen
soziale Betreuung und Unterkunft sowie Verpflegung tätig. Auch sie sind bei Großveranstaltungen
gefragte Mitwirkende; sei es, dass sie (nicht nur, aber auch) exzellente Erbsensuppe kochen, sei
es, dass sie sich um verlorengegangene Kinder kümmern. Mehr und mehr engagieren sie sich auch
in der Notfallnachsorge.
Technik und Sicherheit: Die Helfer/-innen im Technischen Dienst sind die Mädchen und Jungs für
alle Fälle: Sie kümmern sich um die Fahrzeuge und das Material, bauen Zelte auf und ab, betreiben
technische Geräte wie z. B. Notstromaggregate und Trinkwasseraufbereitungsanlagen. Sie sorgen
sich um die Sicherheit im Allgemeinen - und bei Unfällen mit chemischen und radiologischen Stoffen
im Besonderen- u.v.m..
Zu den Fachdiensten und -bereichen zählen weiterhin
• die Ausbildung der Bevölkerung in Erster Hilfe
• das Blutspendewesen
• der Fernmeldedienst
• der Pflegehilfsdienst und
• der Suchdienst.
Für Großschadensereignisse, Katastrophen und Konflikte werden aus den Bereitschaften Einsatzeinheiten
und Schnelleinsatzgruppen gebildet und vorgehalten. Die Angehörigen der Bereitschaften treffen
sich regelmäßig zu Dienstbesprechungen, Ausbildungen und Übungen. Sie sind Spezialisten und
Generalisten zugleich, eine fundierte, gründliche Fachausbildung ermöglicht ihnen ein breites Tätigkeitsspektrum.
(Quelle: Infoblatt Bereitschaften: DRK GS; 2002)
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Anhang 3 Infoblatt Bereitschaften
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Infoblatt Sozialarbeit
Die Mitwirkung in der Sozialarbeit ist genauso breit gefächert wie deren Zielgruppen. Mitarbeiten
kann man in der Sozialarbeit sowohl haupt- als auch ehrenamtlich. Im Mittelpunkt der Angebote der
Sozialarbeit steht immer der Mensch.
Die Sozialarbeit im Deutschen Roten Kreuz ist so alt wie das Rote Kreuz selbst: Seit der Schlacht
von Solferino bildeten sich, parallel zu den Sanitätsvereinen, die meist aus Männern bestanden,
Frauenvereine. Sie leisteten Hilfe für Mütter, Kinder und Kranke, unterstützen aber auch die Sanitätsvereine.
Sanitätsvereine und Frauenvereine schlossen sich 1921 zum Deutschen Roten Kreuz zusammen.
Seitdem hat sich die Sozialarbeit ständig weiterentwickelt und den aktuellen gesellschaftlichen
Herausforderungen angepasst. Die Sozialarbeit ist sozusagen das zweite Standbein des DRK,
neben seiner Tätigkeit als Hilfsorganisation. Die Freie Wohlfahrtspflege ist die Gesamtheit aller sozialen
Hilfen, die auf freigemeinnütziger Grundlage und in organisierter Form geleistet wird. Die wichtigsten
freien Träger bilden die sog. Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege, die in der Bundesarbeitsgemeinschaft
der Freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen sind: Arbeiterwohlfahrt,
Deutscher Caritasverband, Diakonisches Werk der EKD, Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband,
Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland und – Deutsches Rotes Kreuz. Das DRK ist also
nicht nur eine Nationale Rotkreuzgesellschaft, sondern zugleich auch ein Spitzenverband der Freien
Wohlfahrtspflege.
Die DRK Sozialarbeit wendet sich an Menschen jeden Alters. Sie verhindert, betreut und versorgt
soziale Einschränkungen auf Grund von Erkrankungen oder Notfällen. Angefangen bei Angeboten
für Demenzkranke, mobile Hilfsdienste und Sozialberatungen z. B. für Migranten. Auch diverse Gruppenangebote
bietet die DRK Sozialarbeit an, wie z. B. Seniorengymnastikgruppen. An vielen Orten
betreibt das DRK auch Kleiderkammern oder Angebote für sozial benachteiligte Gruppen oder Menschen
in der Gesellschaft. Im Mobilen Sozialen Hilfsdienst werden ältere Personen beim Einkaufen,
im Haushalt oder bei Arztbesuchen unterstützt. So wird ihnen ein normales Leben auch im Alter erleichtert.
Der Essen-auf-Rädern-Service und das Haus-Notruf-Angebot des DRK richtet sich ebenso
an ältere oder durch Krankheit eingeschränkte Personen. In Senioren Erste Hilfe Kurse erlernen diese
Erste Hilfe Maßnahmen ergänzt um Inhalte der Gesundheitsvorsorge und Sturzprophylaxe.
Die Angeboten der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe richten sich an Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene
und Familien. Diese werden dabei unterstützt die Aufgaben und Herausforderungen ihrer
Entwicklung und des Lebens zu meistern und die dafür notwendigen Kompetenzen zu erwerben. Auf
der Grundlage der Grundsätze der Internationalen Rotkreuz-Rothalbmondbewegung setzt sich die
DRK-Sozialarbeit für Lebensbedingungen von Kindern, jungen Menschen und Familien ein, die allen
ein eigenverantwortliches Leben in der Mitte der Gesellschaft, die Teilhabe an allen gesellschaftlichen
Ressourcen und die Übernahme von Verantwortung ermöglichen. Ziel ist eine immer wieder
herzustellende Chancengerechtigkeit.
(Quelle: DRK GS; 2002)
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Anhang 3 Infoblatt Sozialarbeit
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Infoblatt Rettungsdienst und Krankentransport
Der Rettungsdienst ist eine öffentliche Aufgabe im Bereich der Daseinsvor- und Daseinsfürsorge und
wird im Kontext zur Gefahrenabwehr in der Bundesrepublik Deutschland gesehen. Dabei versteht
sich der öffentliche Rettungsdienst als medizinische–organisatorische Einheit von Notfallrettung und
Krankentransport. Dieses Gesamtsystem soll eine adäquate Versorgung von Patienten gewährleisten.
Wie der öffentliche Rettungsdienst in dem System eingebunden ist, kann über die Rettungskette
veranschaulicht dargestellt werden:
Unsere Aufgabe ist die Sicherstellung einer bedarfsgerechten Versorgung der Bevölkerung mit Leistungen
des Rettungsdienstes. Leistungen des Rettungsdienstes sind die Notfallrettung und der Krankentransport.
Das bedeutet für uns, Notfallpatienten mit Maßnahmen zur Erhaltung des Lebens oder
zur Vermeidung gesundheitlicher Schäden zu versorgen, sie transportfähig und unter fachgerechter
Betreuung in eine geeignete Einrichtung zu befördern. Gegenstand des Krankentransportes ist es,
Kranke oder Verletzte oder sonstige Hilfsbedürftige, die auf spezielle Einrichtungsgegenstände des
Krankenwagens angewiesen sind, zu befördern.
Grundlage dieser Tätigkeit bilden das Rettungsdienstgesetz des Landes Baden-Württemberg , der
Rettungsdienstplan und der Bereichsplan für den Rettungsdienstbereich Schwarzwald-Baar-Kreis.
Nach Vorgabe des Bereichsplanes werden sieben Rettungswagen, ein Baby NAW, ein Notarztzubringerfahrzeug
und zwei Notarzteinsatzfahrzeuge vorgehalten. Diese Fahrzeuge verteilen sich auf
die Rettungswachen in Villingen, Schwenningen, Bad Dürrheim, Königsfeld, St. Georgen und Triberg,
sowie den Rettungshubschrauberstandort, mit dem dazu erforderlichen Personal vor. Das
Schwarzwald-Baar-Klinikum Villingen-Schwenningen stellt an den Notarztstandorten Villingen und
St. Georgen die Notärzte. Die Mitarbeit im Rettungsdienst und Krankentransport ist hauptamtlich,
ehrenamtlich und über das Freiwillige Soziale Jahr/Bundesfreiwilligendienste, nach einer entsprechenden
Ausbildung als Rettungshelfer, Rettungssanitäter oder Rettungsassistent möglich.
(Quelle: www.drk-vs.de)
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Anhang 3 Infoblatt Rettungsdienst
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Anhang 4:
Alternativvorschlag Gruppenstunde
Thema: „Vielfältige Tätigkeitsfelder im DRK“
Zeit: Zwei Gruppenstunden à 45 Minuten
Zielgruppe: JRK-ler/-innen zwischen 12 und 15 Jahren
Material: Plakat, Stifte, Interviewbögen (Kopiervorlage), DRK-Telefonverzeichnis
1. Gruppenstunde
Brainstorming zu folgenden Fragen:
Wo begegnen Euch überall Menschen vom Roten Kreuz?´
Wo wurden diese im Fernsehen, auf der Straße, in der Zeitung von Euch wahrgenommen?
Die Ergebnisse werden stichwortartig auf dem Plakat festgehalten. Ggf. hilft die Moderation mit zielgerichteten
Nachfragen ein bisschen zu den Ergebnissen.
Welche dieser Dienste, dieser Tätigkeiten findet Ihr hier vor Ort bei uns?
Die entsprechenden Argumente werden markiert auf dem Plakat
Was passiert dort?
Jeweils zwei Gruppenmitglieder nehmen sich einen Dienst vor, von dem sie einen Mitarbeiter anhand
des Interviewbogens in der nächsten Woche vorstellen wollen.
Arbeitsauftrag: Interview mit einer Mitarbeiterin, einem Mitarbeiter in diesem Dienst, der dann vorgestellt
werden soll durch einen Interviewbogen (anbei).
2. Gruppenstunde
Vorstellung der Ergebnisse der Zweiergruppen.
Diskussion im Plenum „in welchem Bereich könntet Ihr Euch denn vorstellen später selbst tätig zu
werden?“, „Wer könnte Euch dabei unterstützen?“
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Anhang 4 Alternativvorschlag Gruppenabend
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Kopiervorlage Interviewbogen
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Anhang 4 Kopiervorlage Interviewbogen
Name: ________________________________ BILD
Im DRK tätig als ____________________________________
Wie sind Sie zum Roten Kreuz gekommen: ____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Was sind die Motive Ihrer Arbeit im Roten Kreuz: ________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Wem helfen Sie mit Ihrer Arbeit: _____________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Welche Ausbildungen waren nötig für die Arbeit in Ihrem jetzigen Feld: ______________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Sonstiges:
Deutsches Rotes Kreuz
Kreisverband Villingen-Schwenningen