Gruppenpuzzle

Dietrich und
Weißenrieder GbR
Gruppenpuzzle
Unterrichtsmethoden
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Gruppenpuzzle
Gruppenpuzzle
Diese äußerst interessante Variante der Gruppenarbeit wurde von israelischen und
amerikanischen Sozialpsychologen entwickelt und ursprünglich als "Laubsäge-
Technik" bezeichnet. Wie es zu dieser ungewöhnlichen Namensgebung kam, macht
ein Blick auf das methodische Vorgehen deutlich. ����������������
Beim Gruppenpuzzle wird ein Thema in mehrere, voneinander unabhängige
Teilaspekte gegliedert (oder symbolisch gesprochen: mit einer Laubsäge in mehrere
Teile "zersägt"). Anschließend werden so genannte Stammgruppen gebildet. Jedes
Stammgruppenmitglied wählt einen Teilbereich, den es selbstständig bearbeiten
möchte. Wichtig ist, dass in einer Stammgruppe jeweils alle Teilaspekte abgedeckt
werden, damit in jeder Gruppe pro Bereich ein Experte sitzt. In der nun folgenden
Phase der Einzelarbeit widmet sich jedes Stammgruppenmitglied seinem speziellen
Thema.
Während der zweiten Phase finden sich alle Experten aus einem Gebiet in der
"Expertengruppe" zu einem Gedankenaustausch zusammen. Dabei werden offene
Fragen geklärt und das eigene Wissen reflektiert und vertieft. Als nächstes überlegt
jedes Expertenteam, wie man den Stoff für die eigene Stammgruppe verständlich
aufbereiten kann.
Nach Abschluss der Expertenrunde treffen sich alle SchülerInnen wieder in ihren
ursprünglichen Stammgruppen und vermitteln das Erlernte den anderen
Mitgliedern. Auf diese Weise ist jeder Schüler nach relativ kurzer Zeit mit allen
Teilaspekten des gesamten Themas vertraut.
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Wie die Bezeichnung dieser Unterrichtsform bereits erkennen lässt, wird hier
überwiegend in Gruppen gearbeitet.
Die Hauptaufgabe besteht für Sie in der sorgfältigen Vorbereitung. Wichtig ist dabei
zunächst, dass Sie ein gut zu strukturierendes "Oberthema" wählen. Untergliedern
Sie Ihr Thema anschließend nicht zu stark, da sich die Gruppengröße nach der Anzahl
der Teilgebiete richtet und es in jeder Gruppe pro Thema einen Experten geben muss.
Beispiel: In einer Klasse mit 30 Schülern bietet sich folglich die Erarbeitung von 5
bzw. 6 Unterthemen an. Wichtig ist auch, dass Sie Teilbereiche nehmen, die in etwa
die gleiche Bearbeitungszeit beanspruchen.
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Zu jedem Teilbereich können Sie den Schülern Materialien zur Verfügung stellen (z.B.
Basistexte o.Ä.) oder aber ihnen die Informationssuche komplett überlassen.
Überlegen Sie sich vorab unterschiedliche Symbole (Farben, Formen, Buchstaben
usw.), um den Schülern ihre Zugehörigkeit zur jeweiligen Stamm- bzw.
Expertengruppe zu verdeutlichen. Gestalten Sie außerdem ein Arbeitsblatt für die
SchülerInnen, auf dem Ablauf und Struktur des Gruppenpuzzles genau erklärt
werden. Bauen Sie zusätzlich Aufgabenblätter und Lernkontrollen ein. Sie helfen den
Schülern, das eigene Wissen zu reflektieren und zu vertiefen. Außerdem verlieren Sie
so Ihre Lernziele nicht aus den Augen.
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